6.第六章 压强-【加速度中考】2025年贵州中考物理课堂精讲本

第六章 压强 【教材导航】HK:八年级P141~P167RJ:八年级下P28~P47 本章思维导图 定义 三要紫 压力 影响压力作用效果的因素 大气压强的存在 定义 大气压强的测量 物理意义 大气压强 压强 6 大气压强与高度的关系 计算公式 压 强 气压与沸点的关系 增大、减小压强的方法 产生原因 流体压强与流速的关系 流体压强写 特点 飞机的升力 液体压强 流速的关系 计算公式 生活中与流体压强有关的现象 连通器 帕斯卡定 第1节 固体压强 课标要求 2.2.7通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 李教材知识分点过 考点刀压力 1.定义：物理学中将①垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2.三要素 (1)方向：总是②垂直于被压物体的表面，并指向被压物体。 (2)作用点：在被压物体的接触面或接触点上。 (3)大小：当物体静止在水平地面上，且不施加外力时，压力大小③等于重力大小。其他情况如下： F=G F=G-Fa F<G F=Fs≠G F-F-G 水平面 斜面 竖直面 天花板 3.影响压力作用效果的因素：④压力的大小和⑤受力面积大小。 考点②压强 1.定义：在物理学中，把物体所受①压力的大小与②受力面积的比叫做压强。 2.物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越大，压力产生的效果越③明显。 39 3.计算公式 p表示压强，单位为帕斯卡，简称帕，符号为⑤P F p=④ F表示压力，单位为N S表示受力面积，单位为m 变形公式：⑥F=S(求压力)：S=⑦ (求受力面积) 推导公式：密度均匀的规侧柱状物体对水平面的压强可用p一 号-罗必学-g进行计算 4.增大、减小压强的方法2024.9,2023,16(1门 类型 方法 高频示例（选填合适的序号） 增大压力 图ce a.起重机宽大的轮胎b.菜刀锋利的刀刃 增大压强 减小受力面积 ⑨b c.铁匠打铁时用重锤d.现代建筑中采用空心砖 心压路机的碾子很重(.安全锤的敲击端做成锥状 减小压力 d 减小压强 g.书包背带较宽h.橡胶锤有较大的横截面积 增大受力面积 ①gh 1.啄木鸟尖利的喙 教材素材练考点 积约为0.008m,她站立时对水平地面的压强 1.[HK八年级P143“交流与讨论”改编]如图甲、乙所 为935P,她站立时对地面的压强小于（选 示，把一个杯子分别静置在水平桌面和斜面上， 填“大于”“等于”或“小于”)行走时对地面的 下列说法正确的是 A 压强。 第2题图 第3题图 甲 第1题图 3.[HK八年级P147作业”第5题改编]货车超载运 A.甲图中杯子对桌面的压力大小等于它的重力 输会严重破坏公路设施，对公路桥梁的安全构 B.乙图中杯子的重力就是对斜面的压力 成严重威胁。请你运用所学知识，解释严重超 C.甲图中杯子的重力就是对桌面的压力 载的货车使桥面损坏的原因。 D.乙图中杯子对斜面的压力等于它的重力 答：货车超载后，车轮对桥面的压力变大，而车 2.[HK八年级P146“交流与讨论”改编]图中小孩所 轮与桥面的接触面积几乎不变，车轮对桥面的 受的重力为150N,每只脚与水平地面的接触面 压强变大，致使桥面损坏。 子多角度剖实验 实验探究压力的作用效果与哪些因素有关 如图1所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪1.实验器材分析 些因素有关”的实验中： (1)实验中选用海绵的原因：容易发生①形变，使 海 实验现象更明显 (2)实验中可以替代海绵的物质：沙子、橡皮泥 等容易发生形变的物体。 图1 (3)实验中砝码的作用：改变压力的大小。 40 2.实验方法 (2)将该小桌和砝码放在如图2所示的木板上， (1)实验中通过比较海绵的②凹陷程度来比较压 则图1甲中海绵受到的压强p和图2中木板受 力的作用效果，这种实验方法叫③转换法。 到的压强p的大小关系为p⑨=（选填“>” (2)控制变量法 “=”或“<”)p'。 a.为了研究压力的作用效果与压力大小的关 系，应比较图1中的④乙、丙两次实验，可得 出结论：受力面积相同时，压力越⑤大（选填 木板 “大”或“小”)，压力的作用效果越明显。 b.比较图1中甲、丙两次实验，可得出结论：压 图2 图3 力大小相同时，⑥受力面积越小，压力的作用 (3)实验后，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿 效果越明显。下列实例中，没有应用到该结论 竖直方向切成大小不同的两块，如图3，发现它 的是⑦C(填字母代号)。 们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结 A.菜刀要经常磨一磨 论是压力的作用效果与受力面积无关。他的观 B.书包要用宽的背带 点是⑩错误（选填“正确”或“错误”）的，理由 C.汽车限重 是①设有控制压力相同。 D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙 (4)小明发现用塑料袋提重物时手被较重的塑 3.实验延伸 料袋物得很痛，请你根据该实验的结论提出一 (1)被压物体发生形变的原因：力可以改变物体 条能解决该问题的方法：②在手上垫上毛巾 的⑧形状。 (或加宽塑料袋提手)。（合理即可） 一真题模拟明考向 命题点刀增大、减小压强的方法 3.[2022贵附，18(1)]国家速滑馆内一场速滑赛结 1.[2024贵州，9]如图所示，安装在雪龙2号极地考 束了，运动员穿的冰刀鞋使赛道冰面产生了凹 察船船头底部的破冰艏(shǒu)是我国南极科考 凸不平的划痕，如图所示。为迎接下一场比赛， 时的破冰利器。它犹如一把利刃，能增大（选 工作人员通过浇水并喷酒干冰对冰面破损处进 填“增大”或“减小”)对冰层的压强从而实现 行修复。为什么锋利的冰刀会对冰面产生 破冰。 划痕？ 第1题图 第3题图 2.[2023贵州，16(1)]温室效应加剧，全球气候变 答：冰刀与冰面的接触面积很小，压力一定时，对 暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄。如图所示， 冰面产生的压强很大，很容易在冰面留下划痕。 聪明的北极熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”命题点②固体压强的计算 的无奈之举。请用物理知识解释“借腹”为什么 4.[2019费阳，16]将重6N、面积0.02m的玻璃板 不易破坏冰面？ 平放在足够大的粗糙水平桌面中央，理论上玻 答：“借腹滑行”时，压力一 璃板对桌面的压强是300Pa,实际上玻璃板 定，受力面积增大可以减小 对桌面的压强比理论值要更大一些。（不计 压强，不易破坏冰面。 第2题图 空气浮力) 请完成《情境作业本》(P17)中的练习题 41 第2节 液体压强 课标要求 2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关。 多教材知识分点过 考点液体压强 1.产生原因：由于液体受到①重力的作用，且具有②流动性。 2.特点 (1)在液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强都③相等： (2)同一液体中，深度越④深，压强越大： (3)液体内部压强的大小还跟液体的⑤密度有关，在深度相同时，液体的密度越⑥大，压强越大。 3.计算公式 p表示压强，单位是Pa p=⑦pg p表示密度，单位是⑧kg/园 h 表示研究位置到自由液面的竖直距离，单位是⑨m 变形公式：p （求液体密度）：=上（求深度， gh og 4.连通器 (1)定义：上端@开口、下端⑩连通的容器叫做连通器 (2)特点：连通器里如果只有一种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是 ②相同的。 (3)应用：水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计、船闸、水塔的供水系统等。 5.帕斯卡定律 (1)内容：加在密闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递。 (2)应用：液压千斤顶、液压机。 教材素材练考点 2.[HK八年领P154“作业”第1题改编]如图所示，若 1.[HK八年级P149“迷你实验室”改编]有一玻璃器 甲、乙两容器装的是同种液体，那么，甲、乙两容 皿，在其侧面的高、中、低部，有三个完全相同的 器底部受到液体的压强较大的是甲；若与乙 孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将 等高的丙容器中的液体密度大于乙容器中的液 三个孔封住，如图甲所示。然后往器皿中加入 体密度，那么，乙、丙两容器底部受到的液体压 水，使水面高过最上面的孔，三张橡皮膜的变化 强较大的是丙。 如图乙所示。三个孔的橡皮膜都凸出来了，表明 3.[HK八年级P155“作业”第4题改编]轻质活塞A、B 水对容器侧壁存在压强：三张橡皮膜的凸出程 的面积如图所示，当60N的力作用在活塞A上， 度不同说明液体压强随深度的增加而增大。 活塞B能举起L5X10N的物体。 60N 物体 活然A 活塞B 100 m2) 甲 c 丙 第1题图 第2题图 第3题图 2 一突破重难点 重难点液体压强相关的图像的理解及绘制 例2 如图甲所示，一个高为20cm,底面积为 圆1如图所示是某蓄水池的示意图，打开放水 100cm,重为10N的木块置于高为30cm的容器 阀门K,当池中的水匀速流出时，下列图像中能正 底部，现给容器中缓慢加水，当加水高度为 确表示蓄水池底部所受水的压强饣与放水时间： 10cm时，木块刚好离开容器底部，请在图乙中画 的关系的是 (D) 出装满水的过程中木块的下表面受到水的压强随 加水高度变化的大致图像。（木块不吸水） p/Pa 1000 例1题图 0102030icm 乙 例2题图 李多角度剖实验 实验】研究液体内部的压强如2年服黑标要*新增) 图1为小华进行的“探究影响液体内部压强的因 (选填“良好”或“不好”)。此时应采取的调节方 素”的实验。 法是⑥C·(填字母) A.从U形管中倒出适量水 B.向可形管中加人适量水 C.取下软管重新安装 2.实验操作 (1)如图甲、乙实验可知：在同种液体内部，液体 1.实验器材分析 压强随液体深度的增加而⑦增大。 (1)图1中压强计上的U形管 (2)如图乙、丙，控制压强计的探头浸入同种液体 ①不属于（选填“属于”或 中的同一深度处，只改变探头方向，发现U形管 “不属于”)连通器。 两侧液面的高度差不变，由此可得：同种液体，同 (2)此实验通过U形管两侧液面的②高度差 一深度，⑧液体向各个方向的压强都相等。 来反映液体压强的大小，液面高度差越大，表明 (3)如图⑨甲、丁，主要是为了探究液体内部 压强越③大，这里用到的物理研究方法是 压强与液体密度的关系，由实验现象可得：同一 ④转换法。 深度，液体的密度越大，其内部的压强越 (3)实验前应检查装置的气密性，用手轻压金属 ⑩大。 盒上的橡皮膜，如果发现U形管两侧液面高度 (4)小华保持乙图中探头的位置不变，并向容器 差变化较小，说明该压强计的气密性⑤不好 内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面 43 的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度， (2)小华自制了一个简易压强计，如图2所示，把 液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论 简易压强计浸入水中，橡皮膜⑦上凹（选填“上 她的操作不正确，原因是加人盐水后①液面升 凹”或“下凸”)，增加简易压强计在水中的深度， 高，应将探头适当②上移（选填“上移”或“下 细玻璃管中液柱会⑧上升（选填“上升”或“下 移”)。 降”)。 3.实验结论：在同种液体的同一深度处，液体向各 个方向的压强⑧相等：在同种液体内部，深度 上液柱 隔板 越深，液体压强越④大；液体内部压强的大小 空玻璃瓶 B 橡皮膜 今橡皮膜 还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度 越大，压强越⑤大。 图2 图3 (3)同组的小明设计了如图3所示的装置，也可 4.实验延伸 (1)若图乙中U形管左右两侧水面高度差 以用来探究影响液体内部压强大小的因素。在 5,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 隔板两侧分别加入相同深度的液体A、B,根据 ⑥500Pa。(p*=1.0×10kg/m,g取 橡皮膜的凹凸情况，可得⑧<（选填“>” 10N/kg〉 “=”或“<")puo 真题模拟明考向 命题点液体压强的特点及计算 落水汽车车门离水面仅有1m深，为什么很难 1.[2024贵州中考适应性考试]从“蛟龙号"到“奋斗 打开呢？请你用学过的物理知识解释车门很难 者号”，我国载人潜水器一再刷新深海下潜深度 打开的原因。（提示：用数据解释更有说服力， 的记录。潜水器下潜深度的增加，关键在于它 P*=1×103kg/m,g取10N/kg) 能承受住 (C) A.深海中的浮力 B.载人舱内的气压 C.深海中的压强D.海水施加的阻力 2.[2024贵阳乌当区模拟]一个标准大气压p,约为 第3题图 1×10Pa,在水下20m深处水产生的压强约为 答：车门受到的平均压强p=体gh=1×10kg/m× 2p(p水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)。 10N/kg×1m=1×10Pa,车门的面积约为 3.[2024山西]在消防安全教育中，消防员在讲解如 1.5m,由D号得，车门受到水的压力F=S 图所示的警示图片时强调：落水汽车车门所处 1×10Pa×1.5m=1.5×10N。由计算结果 深度平均按1m算，车门很难被打开。汽车落 可知，水对车门的压力远远大于人的推力，所以 水时正确的方法是立即解开安全带，用安全锤 车门很难打开。 等尖锐物品破窗进行自救。有的同学很疑惑： 请完成《情境作业本》(P18~P19)中的练习题 44 第3节大气压强 流体压强与流速的关系 课标要求 2.2.8知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用 教材知识分点过 考点刀大气压强 1.大气压强的存在 (1)产生原因：空气受重力作用且具有流动性。 (2)著名的验证实验：①马德堡半球实验。 (3)大气压存在的实例：塑料吸盘吸附在光滑的墙壁上、用吸管吸饮料、钢笔吸墨水等。 2.大气压强的测量：意大利科学家②托里拆利最早测出大气压的数值等于③760m高的水银柱产生 的压强，p≈1.013×10Pa,在粗略计算中，标准大气压可取1X10Pa。 3.大气压强与高度的关系：随着海拔的升高，大气压强逐渐④减小 4.气压与沸点的关系：随着气压的增大，液体的沸点会⑤升高，高压锅就是利用这一原理制 成的。 考点2流体压强与流速的关系 1.流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置，压强①越小 2.飞机的升力：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流 迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不 对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼 上表面的压强较②小：下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面 的压强较③大。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，从而有压力差，这就是飞机产生升力的原因。 3.生活中与流体压强有关的现象：高铁相遇时车身晃动、向平行且自由下垂的两张纸中间吹气时 两张纸会相互靠近、火车进站时旅客不能越过安全黄线等。 教材素材练考点 2.[RJ八年级下P41图9.3-5]取一个瓶 火气 L.[HK八年级P157图8-37(b)]如 子，装上适量带颜色的水，取一根两端 图，取一空铁皮罐，里面放少许 开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿 水，将罐口打开，放在火上，将水 过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从管子 烧开，烧开后将铁皮罐罐口用盖 上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升第2题图 第1题图 子盖紧，小心地放进盆内，然后用 到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强 冷水浇铁皮罐，这时罐内水蒸气将液化（填物 大于（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压 态变化名称)为水，罐内的气压降低，铁皮罐在 强：拿着这个瓶子从楼底走到楼顶（不用手直接 拿瓶子)，玻璃管内水柱高度将升高（选填“升 罐外大气压的作用下塌陷。将塌陷的铁皮罐 高“不变”或“降低”)。 放人真空罩中，并慢慢抽出真空罩中的气体，会 3.[HK八年级P164“迷你实验室”改编]如图是自制 看到铁皮罐重新鼓起来。 的简易喷雾器，将一根吸管弯成直角，在弯折处 45 剪开一个口，插入水中，用力向管内吹气，管口的 4.[RJ八年级下P44“实验”改编]如图所示，手握两 空气速度增大，压强减小（前两空均选填“增 张纸，让纸自然下垂。在两纸中间快速向下吹 大“不变”或“减小”)，烧杯中的水在大气压的作 气，看到两张纸靠拢。 用下沿吸管上升（选填“上升”或“下降”）。 (1)画出右边纸张在“·”处水平方向上的受力 示意图。 (2)分析原因：因为吹气使得纸内侧气体流速变 大，气体压强变小（选填“变大”“不变”或“变 小”)，纸的内、外两侧受力面积相等，因此内、外 外 侧气体对纸的压力关系为F内小于（选填“大 第3题图 第4题图 于”“等于”或“小于”)F外。 多真题摸拟明考向 命题点刀大气压强 (2)蛋黄被吸进瓶里的原因 1.[2021贵阳，12]（多项选择）玻璃杯中装有半杯 答：(1)打鸡蛋时，往往向碗沿碰一下，蛋壳就破 水，用一硬纸片盖住杯口，小心地将杯子倒置于 了，不往平面处碰，是在压力一定时，通过减小 受力面积来增大压强。 水平位置保持静止，硬纸片与水均被大气压稳稳 (2)用手按压空瓶，瓶内的空气被挤走，气压减 地托住（如图所示），这样就成功地用半杯水演示 小，这样在外界大气压的作用下，蛋黄就被吸进 了“覆杯实验”。若不考虑硬纸片的重力，关于这 瓶子里，从而实现分离蛋黄、蛋清的目的。 一实验下列分析正确的是 ACD 命题点2流体压强与流速的关系 A.同一水平位置杯壁对水的作用力的合力为零 3.[2024铜仁万山区一模]电动车是出行较方便的 B.大气对硬纸片的压强等于水因重力对硬纸片 种交通工具。为了遮阳和挡雨，许多电动车 产生的压强 都安装了如图所示的特制伞，给我们带来方便 C.杯中水面上方的气压小于外界大气压 的同时也带来了安全隐患，当电动车以较快速 度行驶时，人有“向上飘”的感觉。 D.水受到的重力小于硬纸片对水的支持力 (1)请你运用所学知识解释电动 车较快速度行驶时，人有“向上 飘”的感觉的原因。 亚纸片 (2)请你为电动车的骑行者，提 第3题图 第1题图 第2题图 出一条安全建议。 2.[2024贵州部分学校模拟]生活中处处有物理。打 答：(1)因为流速越大的地方压强越小，所以伞 鸡蛋时，往往向碗沿碰一下，蛋壳就破了：为了 上方的空气压强小于下方的空气压强，从而产 生了一个向上的压力差，即升力。电动车的速 分离蛋黄、蛋清，先用手按压空矿泉水瓶，再把 度越大，升力越大，所以较快速度行驶时，人会 瓶口贴着蛋黄，松手后蛋黄会被吸进矿泉水瓶 有“向上飘”的感觉。 里，如图。请解释： (2)减速慢行、戴安全帽、遵守交通规则、不安装 (1)打鸡蛋要选择向碗沿碰的原因。 特制伞等。 请完成《情境作业本》(P20)中的练习题 5 46