2.2 地球的自转 学历案-2024-2025学年七年级地理上学期商务星球版（2024）

第二节 地球的自转 【课标要求】 ●运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ●结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 【学习目标】 1.运用地球仪正确演示地球的自转,培养严谨的科学态度和较强的动手能力。 2.多角度观察地球自转,总结地球自转方向和周期的特点,逐步形成空间思维能力。（难点） 3.能用日常生活中的常见现象说明地球自转及其产生的地理现象。（重点） 【目标分析】 序号 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 概念性知识、程序性知识 √ √ √ 2 程序性知识、元认知知识 √ √ 3 事实性知识、元认知知识 √ √ 【评价任务】 1.自主完成“ 地球自转的方向和周期 ”，完成评价1，对应目标1。 2.自主完成“昼夜更替 ”，完成评价2，对应目标2。 3.自主完成“ 时差”，完成评价3，对应目标3。 【学习过程】 任务一： 地球的自转方向和周期 【自主探究】 1.观察：阅读课本第32页文字及地球自转运动示意图,完成下表。 绕转中心 方向 周期 2.模拟：转动地球仪,观察其转动的方向,在下图中用箭头标注你所观察到的地球自转方向。 归纳总结：地球自转的方向,从北极上空俯视星逆时针,从南极上空俯视呈顺时针。（口诀:北逆南顺）。 3.想一想:日月星辰为什么每日东升西落? 请结合生活中的实例，加以说明。 答案：日月星辰的东升西落是地球自转产生的；车突然开动时，两边的树向后倒。 任务二： 昼夜更替 【自主探究】 演示探究：昼夜更替现象产生原因 步骤一:暗室内用光柱灯（演示太阳）照射地球仪（演示地球）。 发现：由于地球不发光、不透明，太阳只能照亮地球表面的一半，朝向太阳的半球处于_______,背向太阳的半球处于_______。 结论：地球的昼夜现象与地球本身有关。 步骤二：在地球仪的对应位置标注A点和B点,并转动地球仪。 发现：按地球自转的方向转动地球仪，A点会由白昼进入黑夜，再进入白昼，转动一圈，更替一次。 结论：地球的自转运动会产生_______现象。 任务三： 时差 【自主学习】阅读课本 P34 内容，完成下列要求。 1.填空：一般来说，同一纬度上的不同地方， 要比 先看到日出。这样，同经度的地方就出现了 ，这就是 。人们跨区域的交流活动、旅行活动等都会受到时差的影响。 答案：东边 西边 时间的差异 时差 2.判读：晨昏圈包含晨线和昏线，即将迎来日出为晨线；即将迎来黄昏为昏线。 【合作探究】 1.模拟：在地球仪的赤道上标注A、B两点。用光柱灯模拟太阳光照，按地球自转的方向转动地球仪。观察A、B两点，哪一点先迎来黎明的曙光，哪一点先送走黄昏的落日?议一议，这个演示说明了什么? 这说明同一条纬线东西方的时刻有什么不同？ 参考答案：（标定A点在B点正西方向）B点先迎来黎明的曙光，也将先送走黄昏。演示说明了地球自转产生了同一纬度地区，时间早晚不同。同一条纬线上的东西方时刻差异是东早西晚。 2.推算：读图2.15，根据地球自转的周期来推算地球上的时差。 时差的推算 1天←----→自转1周 24小时←----→自转360° 自转15°←----→1小时 （1）地球每小时转过的角度是_________。 （2）经度每相差15°，时间相差________小时 参考答案：15° 1 3.思考：我国国土面积广阔（如图所示），同一时间，当乌苏里江（A点）朝霞满天时，帕米尔高原上（B点）还满天星斗，解释原因。 80°E 100°E 120°E 40°N 20°N A（40°N，73°E） B（46°N，133°E） 参考答案：B点经度比A点经度多60°，故地方时多4个小时，故比 【归纳总结】 通过对地球自转产生时差问题的学习,我们体会到由于东西方时间的早晚，在跨区域交流或旅行活动的时候，要关注当地的时间。 【检测与作业】 静止轨道卫星是运行于地球赤道平面上的地球同步卫星，运行方向、运行周期与地球自转相同。读下图,完成1~2题。 1.静止轨道卫星的运行方向是（ ） A.东升西落 B.从北极上空看,呈顺时针方向旋转 C.从南极上空看,呈逆时针方向旋转 D.自西向东 2.静止轨道卫星的运行特征是（ ） A.运行轨道的半径为6357千米 B.运行轨道周长等于4万千米 C.绕地球运行一周约为365天 D.绕地球运行一周约为 24小时 在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化，完成3～4题。 3．按地球自转方向转动地球仪，可以演示（ ） ①四季变化 ②太阳东升西落 ③昼夜长短的变化 ④昼夜更替现象 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 4.缓缓拨动地球仪旋转180°，会发现图中甲点（ ） A.一直处于白天 B.一直处于黑夜 C.由黑夜变成白天D.由白天变成黑夜 暑假，志豪开启了北京之行。入住宾馆时，他发现大堂墙面上四个城市的钟表时间不一样，结合图，完成5、6题。 5．造成四个城市时间差异的原因是（ ） A．地球公转 B．昼夜更替 C．地球自转 D．昼夜长短变化 6．北京和东京的时间差异小，这是因为两地（ ） A．经度相差小 B．纬度相差小 C．昼长差异小 D．纬度位置相近 7.读北半球某地一天中树影变化与太阳照射示意图，完成下列要求。 （1）我们坐在行驶的列车里,看到路边的树向后“跑”，说明列车在向前行驶。相同道理,我们看到太阳东升西落,说明地球自转的方向是______________。 （2）一天中树影长短的变化与地球的运动有关，树影的长短变化状况是______________，按时间的先后顺序,图中树影排序为______________。 （3）图中表示正午时刻树影的是_________，由此可知一天中正午时刻物体影子最_____。 （4）夏日的星空:黎明时东方的“启明星”与傍晚时西方的“长庚星”是同一颗星,这种现象主要与________有关。 答案： 1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A 7.（1）自西向东 （2）长→短→长 c-b-a（3）b 短 （4）地球的公转 【学后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$