2 第二节 地球的自转-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册地理同步课件（商务星球版·新教材）

该初中地理课件聚焦地球自转的方向、周期及昼夜更替、时差等地理意义，通过基础题目导入，结合手电筒模拟光照实验、地球自转侧视图绘制等活动，搭建从知识点理解到实践应用的学习支架，帮助学生逐步构建知识脉络。 其亮点在于以地理实践力和综合思维为核心，通过“刷地图”绘图实践、暗室地球仪演示等探究活动，结合日晷观测、国际航班时差等生活案例，落实学科特色教学。学生能在实践中深化理解，教师可借助结构化题目与实践活动提升教学效率。

地 理 七年级上册 SWXQ 1 2 3 第二章 地球的运动及其影响 4 第二节 地球的自转 5 刷基础 刷提升 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 地球自转的方向和周期 1.静止轨道卫星是运行于地球赤道平面上的地球同步卫星，其运行方向、运行周 期与地球自转相同。静止轨道卫星( ) C A.自东向西绕地球运行 B.自南向北绕地球运行 C.运行一周约为24小时 D.运行一周约为一年 【解析】地球自转的方向是自西向东，自转的周期约为24小时，所以静止轨道卫 星是自西向东运行，运行一周约为24小时。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2.［2026河南许昌期中]下面四幅图中，能正确表示地球 自转方向的是( ) A A.① B.② C.③ D.④ 【解析】地球自转的方向是自西向东，②④都是自东向 西自转，B、D错误；从北极上空看，地球呈逆时针方向 转动，③呈顺时针方向转动，C错误；从南极上空看，地 球呈顺时针方向转动，①呈顺时针方向转动，A正确。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 昼夜更替 ［2026山东济南期中]用手电筒的光 线模拟太阳光照，演示地球运动及产生 的地理现象，回答下题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.按图中所示方向转动地球仪，可以演示( ) D ①地球的自转方向 ②地球的公转方向 ③四季交替现象 ④昼夜更替现象 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【解析】图中转动方向演示地球自西向东自转，①正确；地球公转需绕太阳运动， 图中未体现，②错误；昼夜更替是自转产生的现象，④正确；四季交替是公转产 生的现象，③错误。综上所述，①④正确，故选 D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 知识点3 时差 4.【2025山东潍坊期中】下图中①②③④为我 国部分邮局的位置和营业时间,图示邮局营业 时间存在差异的主要原因是( ) C A.地球形状 B.地球大小 C.地球自转 D.地球公转 【解析】四地营业时间不同，是地球自转出现 时差造成的。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 刷地图 5.一起来画地球自转侧视图。 1 第一步：在图中画出向右倾斜的地轴，标出自转方向。 第二步：在图中补全赤道、南北回归线和南北极圈。 第三步：在图中画出晨昏线，用阴影表示夜半球。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 得到正确的侧视图后，回答以下问题： 【答案】 （1）地轴和赤道的关系是______。 （2）晨昏线和太阳光线的关系是______。 垂直 垂直 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 画图技巧 要想画出正确的自转侧视图，除了需要正确掌握线与线之间的关系，更要有正确 的画图顺序：先画圆代表地球，再画稍稍倾斜的地轴，然后垂直于地轴画最长的 纬线圈——赤道，接着画其他经纬线，最后根据太阳光线的入射角度画晨昏线， 晨昏线与太阳光线垂直，太阳光照射到的半球是昼半球，太阳光照射不到的半球 是夜半球。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 提升 ［中］日晷是古人观测日影计时的 仪器。石家庄市某中学地理兴趣小组的 同学们对校园内的日晷进行观测，并将 晷针的日影绘制成图（下图）。据此完 成1～2题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 1.一天中，晷针日影的方向变化规律是( ) A.顺时针自西向东转动 B.逆时针自西向东转动 C.顺时针自东向西转动 D.逆时针自东向西转动 A 【解析】读图可得，一天中，晷针日影的方向变化规律是按顺时针自西向东转动。 故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.一天中，日影朝向有规律的变化是由于( ) A A.地球自转 B.地球公转 C.海陆变迁 D.太阳运动 【解析】一天中，日影朝向有规律的变化是由于太阳方位的变化，根本原因是地 球自转。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 ［2026山东济南期中，中]某同学跟随家人到法国旅行，拿到一张“有趣”的 电子机票（下图）。据此，完成3~4题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 3.机票显示飞机飞行时间是11小时10分钟，但起飞时间和落地时间仅相差5小时10 分钟，该现象反映了两地之间的( ) A.昼夜长短变化 B.昼夜交替现象 C.季节变化 D.时间差异 D 【解析】地球自西向东自转导致不同经度地区地方时不同，东边时间早于西边， 北京和巴黎经度不同，存在时间差异，这就使得飞机飞行时间（11小时10分钟） 与起降时间差（5小时10分钟）不一致；昼夜长短变化和季节变化是地球公转产生 的，昼夜交替现象是地球自转导致的白天和黑夜交替，均与该时间差异无关，A、 B、C错误。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 4.上述现象的出现说明两地( ) B A.纬度差异大 B.经度差异大 C.海陆位置差异大 D.海拔差异大 【解析】时间差异的根本原因是经度不同，地球自转使得经度不同的地区地方时 不同，北京和巴黎经度差异大，因此出现上述时间计算差异；纬度差异大主要影 响热量带、昼夜长短等，海拔差异大影响气温、气压等，海陆位置差异大影响降 水、气候类型等，均与时间差异无关，A、C、D错误。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 刷素养 走向重高 5.核心素养 地理实践力 【2025山东青岛期中， 难】为更好落实课程标准中“用简单的方法演 示地球的自转和公转”的要求，青岛市某中学 将课堂搬进一个暗室里，分组用手电筒模拟太 阳照射地球仪，同时用手拨动地球仪，来观察 地球仪上形成的昼半球和夜半球。下图为地球 上的昼与夜示意图。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【探究一：地球自转的方向】 （1）探究过程中，小明同学缓缓地按地球自转方向拨动地球仪；此时，从北极上 空看，地球仪是按________（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。 逆时针 【解析】结合所学知识，地球自转方向为自西向东，从北极上空看呈逆时针旋转， 从南极上空看呈顺时针旋转。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【探究二：地球自转的周期】 （2）小明同学将地球仪绕地轴自转一圈，小山观察到地球仪刚好经过一个白昼、 一个黑夜，即地球自转的周期为____________________。 一天（或约24小时） 【解析】结合所学知识，地球自转一周时间为一天，或约24小时。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 【探究三：地球自转的地理意义】 （3）图中④地正位于____线上。（填“晨”或“昏”） 晨 【解析】由图可知，地球仪上由黑夜进入白昼的线为晨线，由白昼进入黑夜的线 为昏线，图中④地即将进入白昼，因此位于晨线上。 （4）北京和东京最先进入黑夜的是______。 东京 【解析】结合所学知识，大约处于同一纬度的地区，越靠东的地区时间越早，也 就越早迎来日出日落。图中东京与北京的纬度大致相同，其中东京更靠东，因此 更早迎来日出日落，所以北京和东京最先进入黑夜的是东京。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （5）由于地球是一个不发光、不透明的球体，从图中看到任何时候太阳只能照亮 地球的一半，被照亮的半球是昼半球，未被照亮的半球是夜半球。地球不停地自 转，也就产生了__________现象。 昼夜更替 【解析】结合所学知识，地球不停地自转，是昼夜半球不停交替，因此产生昼夜 更替现象。 素养解读 本题以地球自转演示实验为材料，涉及地球自转的方向、周期，地理意义等知识 点，考查学生读图能力、分析问题能力和解决问题的能力。体现了初中地理学科 中地理实践力的核心素养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 $