专题8非连续性文本阅读-【中考123】2025年中考全程复习测试卷语文（绥化市专版）

ê.€ )( »ê.€Ã3 % jw…\ ) ( {D·€ / ¼ ½ / ãuÝþ % Ⲏ¾)ñð;pCߝ ) ( êà h•ªÈ¿)Îî ) 23 % r¸k*À % ?kjw …\ % ¨vÁÄ % P#ìï % –¹<¤¥ % vìv § . ‘Îñ ( õÂ{Áµt‚)Ãį½ ). F } $$ "®‹ ## ÑÒ 3 å³Údl % ׋ó‹D % Ώ ‹ÉÕ ! å ³Údl % ×I>»A % Ώz8Hx " 01 # !"#$ÝÞLˆ)énj×;f5 $ 3CÚ 3 lA°CaUf)u› % õ“…C& $ A°C 3 _njüHC“ % ¶šÄ…hÓLjŸ] -’ / T³Æ?aÅ°)h_wx % Ë»±àû ÆÛ $ Uf 3 Gr)_H % 7U4’Ò 1 r‡ % ä*áð ñ 2% ŽQÀ°Ð 1 8‡ % ä*áðñ 2$ 3BÚ 3 lA°B / A°Q % õ\—fA°wr ‡ / 8‡)…C& % lm*ä*œðñ $ A°B 3 Gr)h_Š_nfh_Ÿ % Wœs ºp_nŽb’EµC&=†P % Ž7ÇeºõJ ÆC…¾÷û)ï $ 8‡ 3 ’bY¶ r‡ 3 b"b# A°Q 3 Vˉtø % ¶hçqƒ„ûJR % Ž Vˉ¬øσ]J)\ % »7Gr)h_ ¬ j# ' 8‡ 3 ȟÉÀ r‡ 3 ÄwÄÊ ²e % #Ä×7Uf ( Gr)_H % 7 ----% Ž Q ----) )@‘!;@2 $ "# ÑÒ¾ 3 ‰d^½ """ Þi½ü ÑÒÊ 3 ‰€Î; % ÑˀΊ Ñҙ 3 d³£ÈK % dIíÈJ " 01 # !"U!;%")w‘#$fgðñ $ ê „ž"23 % #ÄÝEü ( G'Þ_ ) ƒC÷ül \HIFï)ӓ& $ 3CIFï‚Eü ( j† P“)\¥_ ) ƒC÷ü8‡úŒ % 3BIFï‚ Eü ( Mj†P“)\¥_ ) ƒC÷ür‡úŒ $ €e23 % HIFï)ӓ&7 ( EÞ®Ž¥ ) ( E ¥W“>-)h_ )% #IJe!;%"@2 $ ! ;à % 2ü%")?*¬ j# % !CIˎ / ¥ V / ÓðñE&)%" % “ÃMžh*‡)Eµ $ $# ÑÒ¾ 3  ‡3 % ø~£s>8՚^â % MoY Y . ÆqÝäºiÀ«Íj % Ë»sð $  ‡l % Æ qÝäø~g| % i׫â8Ëù£KË´ % ïê ( I8¨= ). ø~¡Æq݉Š % 4Õ»åš $ gh1h×é % ‹ ïŒ $ ÑÒÊ 3  ‡3 % h # —Ü…iL]3 % $¡øî / ŽC\` . ÆàiÜMÕÿ’<e£U£ø / òU y¡Ú?‚ $  ‡l % ÆàóD / -Õ¡»Úh # — % a¾u¡wlŸÚߚ % iÞÆàÚ;ø> % ´ NNÞÚh # —ÕE*—…. % iÆàÚM8ä! 8²e ( OP ) ÚQRSr % h # —ïËT % p'Å UjQRS . !ÆàeYr % h # —˵Õÿ»^ % ˍäµe†$ % 5wÆàÚV3 % W¾<.? Ú4l¾M $ ¾hiåoÚÌaj‹ ßš % ×é 1h $ Ñҙ 3  ‡3 % ± U×jÂYYMaÚ$¢ ‡Y8; % ‰¢×XòYÂÚþ& $  ‡l % ±  U¸‰¢ª1™¸½V % ¹*g8™¸½â . ‰ ¢÷|Cq>gj± U % Xiïê$¢‡Yl "lTr± UÚµú $ ghi™¸Ú½â8× é1h $ 1 ä„A|. ¬×éÚ<’ % <嬹º 2 " 01 # !"#$#ÄõAß\;uv)énaÎ ± $ ( ’Û)h’hì7:Çe ) Cf&V\;) ’Û“Çeªšâ¬­ % è7I\)•. % è7¼ ?)àH % è7ï{)£Ú !! de?{à % ²Y E&V\;h’ÛG)º» % -‚¹Œ\;’Û‚ špâ„0ˆ)ôÖè÷ûpâ„0ˆ)>Ì $ #IJe}Þ]Av:K)Cß\;?{@2 $ *G,- ! HI ! JKLM !"£ ! CͯHr°&' ¾ /##$!" 01 # !"#$õÝÞLˆ)énal $ ) ´ % ,-ÝÞC3B§ ( ܱ²š,ÌÚ)Í ÎaÏÎ !! NÐ5)HÎ]® )( ܱ²)C aÑ)g‰ªš<)÷ïÒ % jP±]® ) 2 3 % ܱ²)‰Î”˜jÐ5 / P±š’®Ÿ  % 5ÝÞwsµšúûܱ²)½M/Òj Ð5 / P±ƒ„MΆ;]® %) ´|ìTwÄ š $ & ´ % ÝÞBøÑfw) ( ŸC ) ( ¯ ) s ÓÎñíV°)Ä†Ò $ % ´ % Óê\a Ä;.>õܱ²æ˜ÔÕÕ)ád)FØ7 CZ) $ Óê\Fº7ܱ²Ö¿“ܱ² _Iæ˜ýzJÔÕÕ) . Ä;.>FºÜ± ²æ˜ÔÕÕ)7dºmטJá $ F{| } $$ "# !Ä÷øÜ>ÚZ/ˆ?/ % Ý>!9U¢Ž $ "Ä÷øÚkˆ[Ú¡>Ýl:Ú»Z\ % Ý >!µUN  $ #Ä÷ø݃ñÚ]^_¢ % |ü¥ª. $ $# ÑÒ 3 !``WüÄ÷øãaÚ^©»ãÙ $ "‰b7ÛÚ¡xÙ- $ #W!S'WüÄ÷ øUvÚ¢ŽU  $ $!HÄ÷øÚÈ$ö Ì % ƒAµelríc $ " 01 # !"#$,-ÝÞLˆúy« $ úy« Ã2h,-ÝÞLˆ)ê럛vñðą $ ÝÞCàçpܱ²)½M/&aÄ;l ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ] !%"! 居长安”“困居长安时期，思念亲人”“途径新安、石 壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗”“居住 在成都近郊的草堂”可知，正值战争频发，作者思念 亲人，心系苍生，胸怀国事，诗风沉郁顿挫，忧国忧 民；未体现“对仕途追求不顺后的洒脱乐观”;故 选C。 题组三 1.示例：真正的友情，是互帮互助，而非相互索取 真 正的友情，是雪中送炭，而非锦上添花 【解析】本题考查材料内容的理解与仿写句子。 第一步：分析名言一和例句的关联，找准切入点。 名言一：友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自 然相处、无须做作和谎言的朋友中间，你才会感到 愉快。 例句：真正的友情，是以诚相待(正面，四字短语概 括),而非花言巧语(反面，四字短语概括)。 第二步：分析名言二、名言三，找出每句名言中正 面、反面的切入点，分别用四字词语概括。 名言二：真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不 为了友谊而互相要求一点儿什么,而是彼此为对方 做一切办得到的事。 反面：相互索取 正面：互帮互助 名言三：当你身处顺境，只在接受邀请时才来访，而 当你身处逆境时不邀自来的人，才是真正的朋友 逆向思考→反面：锦上添花 正面：雪中送炭 据此，考生仿照例句“真正的友情，是××××,而 非××××”的格式拟写即可。 2.示例一：择友之道——志同道合 示例二：择善而交，其不善而远 示例三：友正直日益，友邪柔日损 【解析】本题以拟写标题的形式考查信息概括。通 过审题可知，考生需要从“如何择友”这一角度分析 出两个故事的共同点。第一个故事主要从“不与什 么样的人交友”这一角度反面阐述，第二个故事主 要从“应与什么样的人交友”这一角度正面阐述。 由此可知，两个故事的共同点是“要择善而交”“要 交志同道合的朋友”,考生据此拟写标题即可。拟 写时，可从标题的作用逆向思考，拟一个醒目、简 明、能概括要点的标题，同时应注意字数的要求。 3.示例一：相逢前，唐僧独自踏上取经之路，困难重 重；孙悟空被压在五行山下，不得自由。相逢后，孙 悟空被唐僧救出，在西行路上不断磨炼心性，成为 “斗战胜佛”;唐僧受孙悟空保护，最终取得真经。 他们照亮彼此，互相成就。 示例二：相逢前，简·爱寄居在舅妈家，饱受欺凌、 孤苦无依；海伦在寄宿学校里过着独来独往、逆来 顺受的生活。相逢后，海伦帮助、安慰受罚的简· 爱，让她感受到久违的温暖，在与海伦的交往中，性 格尖锐的简·爱学会了爱别人，在海伦的头上被挂 上写着“邋遢”的硬纸板时，简·爱很心疼，愤怒地 扯下硬纸板；当海伦病重时，简·爱不顾学校纪律， 不怕被疾病传染，跑到海伦的床前，陪她走过人生 的最后一程。她们在艰难的环境下互相温暖，彼此 照亮。 示例三：相逢前，朱赫来是面临重重困境的布尔什 维克战士，保尔是叛逆懵懂的少年。相逢后，朱赫 来给保尔讲述革命道理，带领他走上革命道路；保 尔从匪兵手中救下朱赫来，并在成为布尔什维克后 热情支持朱赫来的工作。他们在革命的道路上彼 此照亮。 (能展现出人物对彼此的意义，意思对即可) 【解析】本题考查考生对名著人物关系的理解和体 会。“相逢的意义在于照亮彼此”一句点明人物的 相逢让彼此都有所收获，或是个人的成长，或是美 好的感情，或是事业的进步⋯⋯因此作答时，首先 要点明人物在相逢前的状态，然后讲述人物相逢后 有了哪些积极的变化或得到了哪些积极的力量。 考生据此选择自己最熟悉的一组人物作答即可。 第四部分 阅读·浸润心灵 专题八 非连续性文本阅读 一、1.C【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。 A项，结合材料一第二段“大熊猫有着锋利的犬 齿和裂齿⋯⋯跟狮子的牙齿类似”“大熊猫的指 和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似”可 知，大熊猫的身体构造与狮子、黑熊有相似之 处，但材料中并没有提到大熊猫的饮食习性与 狮子、黑熊这些食肉动物类似，A项属于无中生 有。B项，材料二画线句中的“之一”“几乎”并 不能体现说明语言的生动性。D项，普通人和 生物学家对大熊猫头部圆滚滚的原因的认识是 不一致的。普通人认为是大熊猫耳朵让大熊猫 整个头部看起来圆滚滚的；生物学家认为大熊 猫头部圆滚滚的是因为其吻部较短。故答案 选C。 2.①大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。 ②大熊猫的指和趾的末端有强壮的角质爪，有 利于捕食动物。③大熊猫有发达的咀嚼肌肉， 咬合力惊人。 3.示例：①提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具。 ②保证竹子的数量充足。③适当投放适合大熊 猫食用的肉类食物。④监测大熊猫的健康状 况，发现疾病及时治疗。 【解析】本题考查结合材料内容提建议。提建议 时可在结合材料内容的基础上联系现实生活。 材料一介绍了大熊猫的饮食习惯和生物分类 —25— 1 MΎ 2% ²e2üÎ]M;)+<ÝJ‡ú \y« $ ÝÞBàçpܱ²)ą/Òa⠇Ø)Är¨k % #Ä2€eKûõܱ²£ Ѐ“Ö)Z[ $ ¾õmûÙÚÛ):Ò % 2 Uú\°<]-Z[ÿ@é / ú+¡-ܱ² ÚÛ)ÀªèÚÍÝy« . ¾õܚ-ØÝ) MNܱ²Är)¯" % 2Uú\Z[aޖ ܚĻ % ZÎÜ5)‡ÌÌEÝy« . ¾õ ܯ" % 2Uú\°<ÜDß % ñŸRnà ¾àÝy« $ ÝÞQküÓê\aÄ;.>) ÷üàçpܱ²)˜û‹a‰Î,” % 2 üÓn / °_Z[ܱ²)iEÒÝJ‡ú\ y« $ Ê /## !ªds‡^0 ! ".µÞ¬e°—Y #ªdz ÚÝ'óü "# èÒr#."·ÅÖÄ % Xtݾøº»8Ô ¾ÚqŸ $ 7.z^'tÝ:ÍÚ6á % g" ׸z^¾ % Þxf^z / üÇ^zS.z×  X Ú $ È¡r#."ªdz ÚÝ'óü % g"ïê."^YË % ç7øzÇÔ¾½U $ " 01 # !"#$#ÄõÝÞLˆ)énjð ñ $ ÝÞQ3C§;)7‚ƒÃ9ƒš)û & % € ( yٟxµšV1)uv )( ãᕺ8 ٟC !! sµšCI‘ߟ½C)&§ ) Ý ãðñ\‚ƒÃ9)ƒšû& $ 3B§;) 7YÖÃ9ƒš)û& % € ( hƒ5wÆCIÜ ãá % ŠyIٖ½CzJ % ãᕺƒšŸi ¨ ) 23YÖÃ9)ƒš¹j4xß- % ãá? ºi¨àyIٖ½CzJ $ $#%!" 01 # !"#$#ÄõÝÞLˆ)én $ ÝÞC;«ºƒš¿Ã)âã¹j]-Ÿá % ÝÞB;«ºƒš)¿Ã\Ìâ0ä%zi $ deÝÞBwå–aæ•õ¿Ã)C„°± % 2U*J!ÎÝÞCwu쫺ƒš¿Ã) ±T $ {|} %$ ™ /## ²g*µÅڋ> . ”•*µÅÚ¨Žˆúv $ "# ÎÒÛ /  ¡~ $ >´Ù@ÅÏ:*œÃµÅ ‰ŠÕ»*hÝï,ڞ„ $ $#( ¥” ) <å×3l “ % ½®id˜úv . Z§ Ï:*œÃÃ3‹.Ú^Óë×ÎúúAÚ % XË×¾jیä„ïÚ . ¢@A*Ï:ÔÓ  Ú>´´ˆ—p´ $ " 01 # íVP)°û&‚EšHi 3 C7“ sÒ / z0Ò % B7Ä†Ò / á°Ò $ !" ( ç , ) âÎñ)íVP°û&|ì3Ci $ { "òYEno°&œ)³’nm?* % u ,-øÍÎlmhf5w)³’ % v‚C \ƒIœâÎñ)íVP)°û& $ %# é€|}?0Ìa % ¸? ÙÝÞ³´ . ¦* |}zÅ % ¸}Ê``*ÕֈÑ÷_ . iž *|}šØڃ„ $ &#$!" 01 # â²ÝÞB ( «ì‰•ºìöèþ /+v€)ì> ) 23 % }´w ( ŸC ) ‹Œ š} $ à /## .@HjáÔÚóïˆÒä $ "#( i¾XM78 )% ½®id˜úv % iÔ>l7 Ï:‡?'žn.@l¬`SHj¥Úúv× Ýd7Ú % ‘øØÓ@A*Ï:ÔÓ Ú> ´´ $ $#  ¡~ / úøÖ % >´Ù@Ål7*k͓>‡ ?' $ ÚÝxÄ % žÎÏ:¾Xèž"s[M vˆKÙÚçÚUˆ‰ÝxÖêW¾Ú‡?' $ KÙl $ %# Ýv $ m8×äÅnÚUy % I±>Ýݬ­ ڇ?'ˆÑgšxF' % Á}‰b*gÚ$ n % ‡?' / šxF'ˆgº`¦lHj¥ $ &#&!" 01 #&# š} % ,-ÝÞB ( \ÎqéQ> ÔÑ)ߕªÆzêÂï % ËÌêÂï7 ¥*þÜëÜì % «œ2<›îïêÂ)ÛC $ âéîïê·7a\ÎJºçÈ)êÂï % Ĝ2ˆ~³\ÎØ֋¬Ú* $ ë„)îï Ꚇ;ê / Üíê % Žî]Ä;)ꠒõJí·ERC„ ) l % 23}´w ( “à <›M€ÛCî]ê ) ‹Œš} $ À /## ”<;#æo«8£—îd’|e / €3! eÚ ( ÷ ; )% Á|Ï:¬Û """ ÷NŠ/w % vf}§ÁƒßõåC % Á½ßõªßÖ0 $ "#( ­¾ ) ×ÜݾøÚ<å % ½®id˜úv % ( ­¾ ) ¾ØÏ:*ÜÝX˜?)Špâš<I Þ÷þB[G5ƒWX % ÙÝå³)Šúv % ( ­¾ ) ¾Ø@A*Ï:ÔÓ Ú>´ / —pÚ ¤Ö $ $#  ¡~ $ Ù@>´ÅÏ:*ipãÔ> % [@ g÷N_q@ÚrݾXøÒ %"+ .%+ rpã ÔMõr÷NpãÔסøÒÖS % žÎÏ: ÷NŠ/w¸vÚYè´ $ %# ÷NŠ/wڎö % "ïöˆX˜öژú‹ J % ˆ]ÑR $ &#$ !"¦ ! Q{Sr°&' ¾ /##&!" 01 # !"#$õPfLˆ)énlÓ > $ 3!§ü?vÎï(Qc’:˜)>åF ï;z % ÎVpy:b{)»ÒToOX / JK•G)GÙToÓV % <›pð? ( L: ) õ•.•»)iEÒ $ ‚E7ºpO\ö "a‹OÈk % ŽQùçôÎ!P)w¨ô& $ "# u"Ÿ0`|ÅÖ % ¹Òæ ( ýÒ ) ×ï5ï ãڞû . ’es1*ýi\ü'Z¬³& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ï !&"! (食肉目),据此可从肉类食物的供给等方面提 出建议。材料二介绍了大熊猫的生活习性和所 面临的生存挑战，考生可由此想到对大熊猫进 行多样化的保护。针对其喜欢玩耍的天性，可 以提出加强自然保护区管理、提供适合大熊猫 玩耍的设施或玩具等建议；针对竹林资源减少 影响大熊猫生存的问题，可以提出保护和恢复 竹林生态，保证竹子的数量充足等建议；针对健 康问题，可以提出加强健康监测，发现疾病及时 治疗等建议。材料三则从普通人和生物学家的 角度介绍了大熊猫的外部特征和身体结构，可 从普及、宣传保护大熊猫的重要性等方面提出 建议。 二、1.①讲究自然之趣 ②人工化与脂粉气严重 ③讲究景物的空间组合 2.洛阳时代园林规模较大，并没有一个艺术上统 一的手段。各园景之间没有明显的关系，水池 是诸景之一，与花圃之景、古木之景等园景是相 并列的。江南时代园林讲究景物的空间组合， 水池成为园林之重心，把各个景色统一起来。 【解析】本题考查考生对材料内容的理解与概 括。材料三第一段写的是洛阳时代园林的特 点，由“各景之间没有明显的关系”“水池成为诸 景之一⋯⋯并没有一个艺术上统一的手段”等 不难概括出洛阳时代的园林特点。第二段写的 是江南时代园林的特点，由“在园子中做一个大 水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重 心”可知江南时代的园林讲究空间组合，水池作 为重心将各个景色统一起来。 3.D【解析】本题考查考生对材料内容的理解。 材料一写苏州园林假山的堆叠讲究自然之趣， 材料二写苏州园林的假山人工堆积痕迹严重。 因此材料二中沈复和计成对假山的一些批评， 不可以用来印证材料一中关于苏州园林假山的 评价。答案选D。 三、1.解释了湿地的概念；介绍了湿地的分类和作用。 2.举例子、列数字。准确具体地说明了我国湿地 保护取得了卓有成效的进展。 3.“陆续”意思是前后相继，起修饰限制作用；原句 说明了我国国家公园的设立将是逐步实现的， 并不是一下子就能完成的；它体现了说明文语 言的准确性和严密性。 【解析】说明文的语言特点主要有两种：一是准 确性、严密性，二是生动性、趣味性。本题“陆 续”所体现的说明文语言特点属于第一种。答 题时首先要解释加点词语的含义及其作用，再 结合语境具体分析其在句子中的含义，最后指 出这个词所体现的说明文的语言特点。 4.改善城市生态环境，使生物具有多样性；增加了 城市景观，给市民提供了学习和休闲场所；促进 了城市经济的发展。 5.C【解析】根据材料二“我国已成为国际湿地 城市最多的国家”可知，选项中“之一”表述 有误。 四、1.人体免疫系统的组成和功能。 2.“在一定程度上”,起修饰限制作用，在文中强调 说明维生素进入人体后对提高免疫力的作用是 有限度的，这个词语体现了说明文语言的准 确性。 3.列数字、作比较，准确具体地强调了泡腾片中维 生素C的含量大，进而说明一定要根据自身需 求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素 C补充剂。 4.有用。银耳是能润肺的食材，雪梨中含有丰富 的维生素和其他微量元素，汤汁保证了水的摄 入，维生素、微量元素和水可以增强免疫力。 5.B【解析】B.有误，结合材料二“人体免疫三道 防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是 简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。 所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质， 它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质 蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白 相对来说就要差一些”分析，可知选项中“同时 强调应多摄入谷类蛋白”表述有误。 五、1.通过交代冬奥赛场上谷爱凌嘴里咬着、胸前挂 着的“小物件”,引出说明对象——运动护齿器， 用疑问句引发读者思考，引起读者阅读兴趣。 2.“唯一”是只有一个的意思，起修饰限制作用， “唯—”一词说明了只有定制式防护牙套经过众 多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用， “唯一”一词体现了说明文语言的准确、严密的 特点。 3.列数字。具体准确地说明了在牙外伤中，因体 育运动所导致的占有一定比例，20～40 岁牙外 伤患者占运动牙外伤总数比例较高，进而说明 运动护齿器使用的重要性。 4.运动护齿器的类型，热成型和定制型的制作方 法，选购建议。 5.C 专题九 议论类文本阅读 一、1.B【解析】本题考查对文章内容的理解分析能 力。第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故 事写起，证明了青年建功立业的舞台无比广阔、 梦想成真的前景无比光明，强调了练好“内功” 对青年成长成才的重要性。主要是为了引出话 题和吸引读者，而非直接论证本文的中心论点。 2.第②段首先提出观点，即练好“内功”是成长成 才的根本；接着阐述了内在综合素质对青年成 —26— 第四部分 阅读·浸润心灵 市春123 专题八非连续性文本阅读 [答案P25】 一、(2024·广西)跨学种【自然奥秘】阅读下面选文，回答问题。 【材料一】古人云“宁可食无肉，不可居无竹”。但对于大熊猫而言，它居无竹不要紧，食无竹却不得 了。它成为“竹林隐士”并非因为喜欢竹林的清雅，而是为了以竹为食。 在大众眼里，大熊猫只以竹子为食，其实倒也不然。从能量供应角度来说，竹子是一种极为低效的 食物，因此大熊猫一遇到机会，还是要“开开牵”的。曾经，人们在四川省乐山市峨边彝族自治县发现有 大熊猫进入村落羊圈捕食山羊和绵羊。这样一来，在“大熊猫以竹子为食”这句话前，就必须加上“一 般”这样的限定词。此外，在生物分类上，大熊猫毕竟是食肉目【)的一员，且不说它的远古祖先是名副 其实的食肉类动物，就算从现在大熊猫的身体构造上来看，其进化过程中仍保留了祖先的一些特，点。 壁如，大熊猫有着锋利的犬齿和裂齿，这是大熊猫撕食肉类所必备的牙齿，跟狮子的牙齿类似，而与食 草动物牛羊的牙齿明显不同。而且，大熊猫的指和趾的末端都有强壮的角质爪，与黑熊类似。 【注】食肉目：哺乳纲下的一目，食肉目动物俗称猛兽或者食肉兽。 (滴编自郭晔旻《“竹林隐士”的饮食生活》) 【材料二】人们喜欢大熊猫，不仅因为它们外形、动作可爱，可能还有一些别的因素。譬如在动物园 观赏大熊猫时，就能发现它们只要醒着就总在玩耍，一会儿从木梯、树木上爬上去趴下来，一会儿抱着 轮胎滚来滚去。事实上，喜欢玩耍是大熊猫的天性，野生大熊猫在吃饱喝足后就会进行各种游戏，有时 甚至会下山跑到村子里拿当地农户的水桶器皿当玩具玩。 在可爱憨厚的外表之下，大熊猫也有着不为人知的一面。因为自身各种特化生态特性以及疾病困 扰，野生大熊猫生存艰难。20世纪80年代初，在四川曾出现箭竹大面积开花枯死而导致大熊猫的食物 大量减少的情况，这使大熊猫的生存受到严重威胁。大熊猫一天要吃掉大量竹子，但以竹子为主食的 习性其实给它们的肠胃带来相当大的压力。一方面竹子纤维多，不太容易消化：另一方面由于竹子营 养成分相对较低，大熊猫需要大量进食才能维持生存，因而又加重肠胃负担，使得肠胃疾病成为它们的 常见疾病之一，特别是肠扭转、肠痉李等疾病，成为青壮大熊猫高发病之一。而呼吸道疾病也是大熊猫 幼龄和老龄时的常见病，每当春秋气候突变，它们就容易感染。 寄生虫感染也是困扰大熊猫的疾病之一。野生大熊猫蛔虫感染概率几乎达到100%，这种感染对 它们的危害最大。相关专家调研发现，野生大熊猫寄生蛔虫的数目在100条以下属于轻度感染，重度感 染的大熊猫体内虫体数量为300条以上，严重的甚至可导致死亡。除蛔虫外，婢类寄生虫也是野生大熊 猫身上常见的寄生虫，其中血婢危害较大，感染率达到100%，会导致大熊猫消瘦、营养不良。 (摘编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》)》 【材料三】 普通人说 大熊猫身体胖乎乎的，耳朵又大又國，让整个头部肴起来圆滚滚的，黑 眼图加上黑白分明的皮毛，样子十分憨厚，而它们行动起来又滑稽可笑，真 是可爱极了 生物学家说 大熊衙体形不算大：它的前后足都是内八，行走蹒跚；大耳朵使听觉更 敏锐：头部圖滚滚的是因为吻部短：吻部里有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人： 黑色毛皮能够适应寒冷环境， (改编自李思达《“国宝”大熊猫的动物习性和特点》) -85- 1.下列对材料的理解和分析，正确的一项是 A.材料一中，大熊猫属于食肉目，其饮食习性与狮子、黑熊这些食肉动物类似。 B.材料二画线句子中“之一”“几乎”的使用，增强了说明语言的准确性和生动性。 C.材料二说明野生大熊猫的艰难生存状况时，运用了举例子、列数字等说明方法。 D.材料三中，对于大熊猫头部圆滚滚的原因，普通人和生物学家的认识是一致的。 2.结合材料一、材料三，请从身体构造的角度概括大熊猫属于食肉目的原因。 3.如果你是大熊猫保护志愿者，请根据材料，提出几点保护大熊猫的建议 二、(2023·枣庄)【传统文化】阅读下面选文，回答问题。 【材料一】苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重 峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游 览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把 池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上 的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池 沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 (节选自《苏州园林》) 【材料二】清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷云一 处，次则剑池而已。余皆半籍人工，且为脂粉所污，已失山林本相。…其在城中最著名之狮子林，虽曰 云林手笔，且石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竞同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势。 以余管窥所及，不知其妙。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。 山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到不了解世人何以不做些 真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让 人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的 财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。 (摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》) 【材料三】根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎锦式组合。亦 即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没有 明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早期的 园林，因规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。 在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注：南宋 到明末)园林最重要的页献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入 园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有 支水深入腹地，创造不同之景观 (摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》) 1.上述三则材料，依次介绍了“江南时代”园林的三个特点：① :② :③ —86 见此图标既微信抖音扫码领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 第四部分 阅读·浸润心灵 2.从材料三可以看出，洛阳时代、江南时代的园林有什么不同？ 3.对三则材料理解不正确的一项是 A.材料一为总分结构，先总说假山和池沼，接着分说假山，再介绍池沼，脉络清晰。 B.材料二以“狮子林”为例，说明苏州园林假山处处皆是，忽视了心灵世界的高超境界。 C.材料三以时间为顺序，介绍“洛阳时代”至“江南时代”的“水池”在园林中的特征及地位。 D.材料二中沈复和计成对假山的一些批评，可以用来印证材料一中关于苏州园林假山的评价。 三、(2023·抚顺)【自然奥秘】阅读下面选文，回答问题。 【材料一】“湿地”是指具有显著生态功能的自然或者人工的、常年或者季节性积水地带、水域，包括 低潮时水深不超过6米的海域，但是水田以及用于养殖的人工水域和滩涂除外。 按照《湿地公约》，湿地分为滨海湿地、湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地和人工湿地。湿地与人类的 生存、繁衍、发展息息相关，它不仅为人类的生产、生活捉供多种资源，而且具有强大的生态环境功能，在 供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 【材料二】我国历来重视湿地的保护与管理。近年来，多地多部门共同努力，依托科技，强化保护措 施，加大了对湿地及其生态系统的保护力度，使我国湿地保护取得了卓有成效的进展。如黑龙江省建立 了12处国际重要湿地、103处强地类型自然保护区、75处省级以上湿地公园，形成了覆盖全省的湿地保 护网络。截至目前，我国湿地面积达5635万公顷，其中近10年新增和修复湿地80多万公顷，湿地类型 自然保护地总数达2200多个，国际湿地城市有13个，我国已成为国际湿地城市最多的国家。我国将陆 续设立一批国家公园，约占陆域国土面积的10%，把约1100万公顷湿地纳入国家公园体系，重，点建设 三江源、青海湖、若尔盖、黄河口等湿地类型国家公园。 【材料三】 国际湿地城市一常熟 常熟是我国首批国际湿地城市之一，总面积近3万公顷，其中65.4%得到了保护，共监测到高等植 物、鱼类、鸟类等1230多种生物。湿地的修复和保护，也直接带火了“研学游”产业发展一一沙家浜国 家湿地公园年平均接待旅游人数200万人次，旅游综合收入超过1个亿。其中，湿地相关“研学游” 项目，每年就能吸引约260批次、近2万人次参加。 国际湿地城市—梁平 都梁山自东北向西南延伸，重庆梁平城区坐落于山脚下，窝子溪如玉带向西飘去，穿城而过。在梁 平，像窝子溪滨河公园这样的小微湿地星罗棋布。408条河流、78座湖库、80万亩稻田与临水而建的城 区相融相依，政府统一规划建设，让湿地与城市共成长，既保护了生态环境，又为市民提供了休闲场所， 给居民带来绿色与活力。 国际湿地城市一盘锦 辽河孕育了盘锦24.96万公顷的广袤湿地。这片湿地为477种野生动物提供了天然栖息地，其中 包括丹顶鹅、黑嘴鸥、西太平洋斑海豹等国家一级重点保护野生动物24种，大天鹅、灰鹤等国家二级重 点保护野生动物54种，每年在此迁徙停歌或繁殖的水鸟超过100万只。 依托独特的湿地资源，盘锦大力发展湿地生态产业，探索出稻田养蟹、稻田养鱼的立体生态种植养 殖模式，芦苇板材产业也日渐红火。 (选自《人民日报》，有删改) 1.概括材料一的说明内容。 -87 语文·精练本 2.材料二主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 3.材料二中的加点词“陆续”是如何体现说明文语言特点的？ 4.阅读材料三，说说通过对城市湿地的治理和保护，给城市带来的好处。 5.选出下列对选文理解有误的一项 A.水田以及用于养殖的人工水域和滩涂都不能称为湿地。 B.湿地为人类提供多种资源，具有强大的生态环境功能。 C.截至目前，我国已成为国际湿地城市最多的国家之一。 D.我国将建设三江源、黄河口等多个湿地类型国家公园。 四、(2023·本溪)【生活科普】阅读下面选文，回答问题。 【材料一】①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不 布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会 成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢 复，全身气息的升降出入出现紊乱 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银 耳，以及有清肺作用的萝卜。 【材料二】①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成 三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于 免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充 蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白 质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对 来说就要差一些。 ③理论上，雏生素C、雏生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻 的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些雏生素和其他微量元素在一些常 见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗 液，把废物排出体外。 【材料三】①在与感冒长期的“斗争”中，雏生素C似乎被寄予“厚望”。 ②雏生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性 或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞雏生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。 补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤 和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外雏生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原 菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬莱、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一 -88 种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充雏生素C的“新 宠”。医生一般会建议日常补充的雏生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可 达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素 泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的 目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 (选自《光明日报》，有删改) 1.概括选文材料二中第①段的说明内容。 2.说说材料二第③段中加点词语“在一定程度上”是如何体现说明文语言特点的。 3.材料三第③段中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 4.人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 5,选出下列对选文内容理解分析有误的一项 A.材料一第①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B.材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C,材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D.三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 五、(2022·铁岭)【生活科普】阅读下面选文，回答问题。 【材料一】冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸 前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干哈用的？难道天才少女也在整牙吗？ 其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，我们都会看到运动员嘴里含有牙 套，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲 击力的弹性软垫，有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。 谷爱凌参加的自由式滑雪大跳台比赛，从50米的高度落下，一瞬间冲击力很大。如果没戴保护性 牙套，在巨大冲击下，上下两排牙齿会发生剧烈撞击，就会出现牙齿损伤，冲击也可能通过颌骨传递到 大脑，造成脑震荡。 据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。 常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上。 【材料二】在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受外伤，尤其是牙齿和口腔外伤。牙 外伤按照解剖结构不同，可分为冠折、冠根折、根折、牙齿脱位性损伤、牙撕脱性损伤、牙槽骨骨折等类 别。 这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌 牙齿与下颜牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬 —89- 组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔·兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。 有数据表明，牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20~40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的 50%。 除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾 等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护 作用。 【材料三】我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现有不少商家正在售卖，其中款式、 颜色、形状均有不同，价格也比较低廉。 不过，网络上售卖的牙齿保护器五花八门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成 型，需要根据牙弓大小型号进行挑选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保护性一般，适合短 期用。 除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。 定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定 制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在3到4周，价格也相对较高。定制的护 齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的。 (有删减)》 1.材料一中第一段作用是什么？ 2.材料一中加点词语“唯一”是如何体现说明文语言特点的？ 3.材料二中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 4.概括材料三中二、三段主要的说明内容。 5.选出下列对选文理解分析有误的一项 () A.材料一画线句子运用比喻修辞方法，生动形象说明运动护齿器设计合理、功能强大。 B.材料二举NBA卡尔·兰德里比赛掉落门牙的例子，是为了说明刷烈运动易造成牙外伤。 C.激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动护齿器，起到保护作用，因为该运动难度系数高。 D.少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性，最好到牙科门诊定做。 -90-