专题5口语交际-【中考123】2025年中考全程复习测试卷语文（绥化市专版）

)zæè,ô $ â²ÝÞBv‚Cf23 % :g7 wìwCšy/ÃxÜx)/+ . â²ÝÞQv‚ Cf23 % :gš€×¦-)þJPÖ . â²ÝÞ ä²f23 % :gk˜pwìÈ9©ŸÈ†´ 3C $ !"— ! 6$de () #! fg$ ÑÒ 3 ÷àd % 5|×°±ÔÞò % ®he¯°$Ú & e¯5|‰Š±Ò ' u½À±:´·X‚œi5 |8ð² / ³´ % œh­¥‰Š5| % Ëäi|–8ð ~ $ 1 <¬¹º 2 " 01 # !"Ù-#$fgú¶j_¥ö $ ²Y % ¥ Ö"O % Vs"ŽEµ $ êÈ"Ž % 2àm¥Öº ( , -JKL)½U\yh.//zŸJ*)Ô.Ä )$ €e2úd\HI?{E& 3 !üJKL)½Uwõ \jÔ.ÄJ*кšu)Lˆ . "õÔ.Ä°Uy ¬ / \í $ -‚ % ú¶’ufg % *÷ÎQV)°° U\y $ l23 % Ô.Ä)к{8p & ,-|. /Z[½U ' 3Îf½w3 1 Q 2 ´)½p % ƒ7y¬ )Á² . â²Ô.Ä)}û& % \íÃE­Ìò* ¥*~)ö % €€® % “mhØûZ[./) iEÒa]Aк)VŸ $ žh % dº"OÀp )7¥öHø % ?{ÃCpEšB‚ $ () "! hi$ ## èv 3 r' / ÅÖ / çÚ91"ž . ‘u»@ $ ÑÒ 3 µôNæ 4 ' á #% Èþ8 ( Ö % Õÿëi÷ ‘€Î«•ªø« % ñæ× ( †‡™¸JK ! ™; r#5. )$ ÿì§Wb¶ˆóµ·§ % Ës½ˆ ÝtÝr'¸ 5 " 01 # !"#$#Ä)fgú¶n°‹FÓ> $ "O&VEµ ( \_惄 )% F*#…ƒ„† )@‘ % ¶Ý¥9ÊyƒJ / ƒŽ) / …†L ˆ / …†)R¾Ãxnþ&@2 $ ÅƞÈ"O2 3 %( •‡ˆ!ƒ„Ëx)P¡È‰[uˆ±ˆ ) ¥9pƒJnƒŽ) 1 ƒJ 3 •‡ˆ $ ƒ Ž) 3 „‰¡Èuˆ¸¹oe±ˆ 2$ Žl&Š fg23 3 !! !;{|à % ipE¥9ÊyŸŒfg % å ݞh 3 !EšQV)B‚ . "°E¥V / ÷ Î . #E‹µõJ)hŒ $ "# ÑÒ 3 ‘ôN % ˆæ 4 œ×ÿÕ?Eñ¹ % Wº¶ˆ !ûǙj» #&3++ wÕÿđ€ÞiÕh¨^ #ǚ…ªß@E % ¶}ˆÝr'¼ 5 () $! jZde ## !Ä3äÎýÒÛ¼ ! "bœh¥;ýc¸ " 01 # !"#$Høõö $ ÐџMN†PLˆ % #ÄE,-Ÿ^P£Ð´x $ 3!4 % l^P“ . / “.Ž / “.)°Lˆ 1( ˜þïÑ\Ó ]†Ê˜‘ ) ( Íӝ§h’ % 2U"\>“Ø ò )( åš\”Øm 4 “‰•ÍÎ2æç )2 23 % m ”ñp\ÌÍÓhwëąw)ÍÎM* $ ›v ŸP ( ĉO–M*ìwëą ) 23 % ¹4MN ( Ü>ÓR„U5— ) Ÿ])Lˆ $ 3"4 % ,-^ P¹n˜)…{ ( “.œM¹.?Ú.PÖ3 Ø !! k˜2°¼?)ą ) 23 % ¹n˜7h± ™“.œh\ÌÍÓÃ9M¹”PÆ $ ²e23 % ¹4MN ( ¦«œ¹Æ„†P• ) Ÿ])Lˆ $ "#" ÑÒ¾ # ä‘aÚãśñ 3( ½½ˆ 4 ¾ø‘a Ú÷ÎN % aœu¡w¾Ÿ.Ú"lå¿ % u¡w ‘‰|}ÚÛ¥_i $) " ÑÒÊ # ³iÀŽÚæá 3( ‘¾81yÚÀÁì % ìÝe¾Ÿ.Ú@iÓ½ / "l¿Â $ ¥‡ÐtÝ Ã%wÄÅÚÆy % ͜ ù % ¾ŸÄÅËEaœ EQ 4) () %! kl$ 1#2 ÑÒ 3 !¨.õÝ¥ % s¨õl $ "+£/ÇÐk ‚ % µ¢ÁסzŽ $ #o«È % ÕÛ`slËi $ $cÏKk % Ël³ë^Þ $ %5Ž8)EÝr % £ !ëßØ5Æ $ 1 µˆì§¹º 2 " 01 # !"#$P.3Ø01 $ #Ä,-â01) P.3Ø % }¶ÓÎñ]<g>?)A°èf? {@2 $ 1"2 ÑÒ 3 !ØhËÉÚ¥ % >Þ^v % `¯°ˆÊË |‹ÑÝ % vÌoY+Î>ÃY $ ( âÍÍÑ®ŠÎ % 6ë8jÎvÉ )% ³×ØhsvÚ¸¸Þó! 4 "Øh`ù>ê ( Ó )% `HIê ( ß )% ¯ŸÅtÉÑ Ý $ H¯™ÚØh % {5Ž8/’) % ÷¥Ì3× ÏÄÆ 4 " 01 # !"#$!;» $ #Äü3 1#2 "w\ñ) šu]<g)Afw}ÞCI % 2UùçO*A f % ÿ2Uàm¦C»w % !;)»šE'-’ :89)>?–n % ”EÓL_F\õWœ)›ha »¼ŸH $ ‹Fà % Ežh°)©œa9A $ () &! xY. ÑÒ 3 ÐÑÚÔÕ×É % Òg*\¡ÓÔÚJK¨­ % ¢aÝsK&ÚË»wÕÅ $ HoŒaœh¾½U @yÔ՚…Ú"5Þ’ % ¾i´`š… % r©š … $ AiœÖ$ % ß±×¾E³?²r ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! $ !'!! 的开头或结尾。根据材料二最后一句可知，天津是 中国唯一有建城时间记录的城市；根据材料三最后 一句可知，天津有多元融合的地方文化；根据材料 四首句可知，天津创造了中国近代史上近百项 2.示例：王老师，您好!我是校学生会主席，想邀请您 于本周三下午15:00到学校大礼堂与同学们分享 红色经典阅读体会，请问您有时间吗? 考点3 情景交际 第一。 1.①大家能举些例子吗 ②那我们该做些什么呢 专题五 口语交际 【解析】本题考查情境对话。横线上应填什么内容， 考生要结合上下文进行推断。第①空，分析下文同 学甲、同学乙、同学丙的发言内容(“扫地机器人能 自动清扫垃圾”“智能语音导航，可以帮人精准识 路”“还有人脸识别!让身份验证更便捷”)可知，其 展现了人工智能在日常生活中的具体应用。联系 上文“它已广泛应用于日常生活”可知，该空应填 “大家能举些例子吗”之类的内容。第②空，结合下 文讲解员的回答“同学们应该学好科学文化知 识⋯⋯创造更加美好的生活”可知，讲解员是在告 诉同学们在人工智能时代应该怎么做。据此可知， 该空应填“那我们该做些什么呢”之类的内容。 考点1 劝说语 示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的 《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长 城上刻划、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻 字。(意对即可) 【解析】本题综合考查信息提取与口语交际。首先，简 化题干，明确题目要求。通读题目，可将其简化为“结 合方框内的条例劝阻在长城城墙上刻字的小学生”。 由此可提炼出两个作答要点：①从方框内的条例中找 出与小学生刻字行为有关的内容；②对小学生加以阻 止、劝说。然后，提取相关信息，用得体恰当的语言加 以劝阻。分析可知，小学生的行为违反了《甘肃省长 2.【示例一】被礼让的外地车主：“谢谢您!一个礼让 的小举动，让我感受到淄博人的热情真诚，感受到 这座城市的魅力所在。” 城保护条例》第十五条中第(三)项的规定，这是阻止 的依据；根据小学生的年龄特点，劝说时要尽量采用 简单易懂的话语，循循善诱，让其意识到保护长城的 重要性和自己行为的不当之处。注意，因为题干设定 的是交际情境，作答时一定要有称呼语。 【示例二】正在排队的游客：“这一份美味的灌汤包， 包含着淄博人的淳朴厚道、热情诚恳。虽然还没有 品尝到烧烤的滋味，但我相信，淄博烧烤不会让我 失望!”考点2 邀请语 1.要求：时间、地点、目的表述清楚；礼貌得体。 示例：艾老师好!6月14日晚上7点，学校将在小 礼堂举行演讲比赛，主题是“传承革命精神 争做 时代新人”。校团委打算请您担任评委，不知道您 有没有时间呢? 考点4 赞美语 (1)示例：①胜人者有力，自胜者强。②千磨万击还坚 劲，任尔东西南北风。③天行健，君子以自强不息。 ④穷且益坚，不坠青云之志。⑤长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海。(任选两句即可) 【解析】本题考查考生的信息提取及语言表达能力。 题干点明要求“发出口头邀请”,故不用考虑邀请函 的格式，只需交代清楚邀约方、邀约目的、活动内 容、活动的举办时间及地点即可。仔细审读题干可 知，“校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委” 交代了邀约方及邀约目的(邀约方：校团委。邀约 目的：请艾老师担任演讲比赛评委)。而分析海报 信息可知： 【解析】本题考查文学知识积累。考生结合所积累的 文学知识，选取能体现自强不息精神的名言或诗句作 答即可。 (2)示例：①你们不懈努力，矢志追求，以勇气和智慧 出征太空，用航天梦托举中国梦。“路曼曼其修远兮， 吾将上下而求索”,正是你们自觉的使命与担当! ②你们以信念为“舟”,以奋斗为“帆”,勇敢地探索太 空。奋勇争先的你们，乘长风破万里浪，全力奔赴星 辰大海! 重砖消有 演辞比赛即将拉开帷幕! 【解析】本题考查拟写赞语。考生从第(1)题中出现的 有关自强不息的名句中选择一个，可以直接引用名 句，也可以将其融入赞语中，拟写的赞语既要符合航 天英雄的精神风貌，又要能够传达出对他们的敬意和 赞美之情。表达时，要注意语言的流畅和连贯。 日 交代活动内容传承革命精神 争做时代新人 6月14日晚上7点 小礼t咱们不见不散哦! 考点5 开场白 交代活动举办地点 交代活动举办时间 示例：璀璨的文学星河，孕育了无数宝贵的精神财富， 它让空虚冰冷的心得到慰藉。今天就让我们一起来 体味文学经典的清新与淡雅，一同亲近经典，赏析经 典。现在我宣布，读书汇报会正式开始。 拟写答案时，除了要交代清楚上述信息外，还 需注意：①要有恰当的称呼语；②语言要简明、得 体；③要征求对方的意愿。 —17— () '! Gm$ ÑÒ 3 iÕh % ù۪߈†Ôªß7Ý>0 % ôÚ× ªß‹? % ËôÚ׬JK°±Ú^v $ aœhçù ÛªßކԪßtü½U % iªß>u¡1æ % † ‡Ô $ () (! n89 1#2 -»-.+/' ! Ä/oj0;012 1"2 ë,ìíî ! Ž³¾ßà 1$2 ê×ôõ ! ö6÷| 1%2 ÑÒ 3 sü6‹8 % —˜Õl/À % ÷ ( Ø¿1¾ á % ÙÚ8oÉ ) ÚÛòe % w ( þúڒ¨“ % ¿¿ Pª ) Úü_µ % xþ©U % ÜÝ_° % Þ˺! % j j % ݶ % oˆqêÄ3ådü_µÚ & 8˜Û # ê Æißb:Ø`Ü^ '$ " 01 # !;œEžhHøOC % 2Uü¹žŸ ¡ ¸ØOC % EžhO*)œ6;Ers $ () )! op$ ÑÒ 3 ´—Ú÷àù % ƒM3¶¾XèÃ%œ3ïÚ ÁzáÛ % ÙòâÄ % PÛº) % ½}3ï.Ú"lÞ å¿ $ »õæHKIÄ°± % b’ÚK†Iz1˨ ( % XEaØø‘jƒ 4 () *! qrs ÑÒ 3 ]×ãá % Ü긜hEy¶0Úÿ.Ìa . ä åæ0 % xjÚ××¾øKKENڅ= % ˆ\±Ž Æ % üËÅ"0eÿ.Ú¶¾ø»Ò % ˆŒ×ÿ.4 1 ( ENŸ )$ " 01 # !"#$¢£ˆ)!; $ žh"Ž)Eµ7 c*÷Î)°º ( ø†¤3 ) ?¥¦;C§ )+ * ‘)¢£ˆ % ‹FÃEžhB‚QV % ï%àçGð à\ % §ˆêtš½é $ () #+! tu$ ## ÑÒ 3 œ×¾jÃm % Us×¾ $ œÚ9j¶@ç * . ³j,lk0 . …j$½èé / Ÿoê³ % ½¨ J1 . œÚ…jéR¾ëZÝìÝ ( >ÃÄì ) Ú &" ~ŠÔ $ "# ‘’×Äí 3 ¾‰1°Ú|} """ o‡,f^| % ¾‰A#Ú|} """ ñÇî^¹ % ¾‰—˜Ú| } """ Õ.JK^ï $ Äí1‡Ø 4 () ##! Uv$ ÑÒ 3 u½´—Ú:ôNêœh¹UÚJ®ª‰ % i ˆÚªï> % œhu¡w*ðñiòa>èÅTñÚ Ë0 % ‘ëEóDœhàLj¬.?ÚŽÆ $ œhE “”ªßÁôùØ % ÷ÁôÚ.?>õÕJKö¨ % ÷±Æ>ÕÖ.?ÚÊË $ " 01 # !"#$°‹F $ Eµ;C§°Y % 9‹ x¨“.‹Fõ©¡È)ઠ% °Y)‚ELˆM £¤©¡Èuì«4¢‚"º ( ¬øw)­F ) )® "¹¯<“.œ{J)è¼a¬­ % žh*‡Eµ $ () #"! 0g9 ÑÒ¾ 3 œˆÕ~ #$ º—Ú÷øŒù2'ú/ó‡ Åûe % évüzýüÙےÚçþÁ % é1ÆÆÅ W 3 å×K"°V{ $ Ä÷ø[‡°ÔÖ†ÿ % `Œ.häž!çþÁ $ ~“è*>Ã.ž"‡ °üVøUÚ?‚ÊË $ ÑÒÊ 3 œˆÕ~ "$ ~>#0º$Ú÷øMã÷% qQ®¹ % !i&'(8ìì½R % ²ËÅÏ 3( U& '( % )eV²* $) ÃÓÄ÷ø9:‡°×>Ã¤Ý Úԁ % &'("!²å % @A|yr‡ÎêÚ?‚ V> $ Ñҙ 3 œˆÕ~ $$ Mã÷%Ú÷ø½$ž0 % çk ++ % %q,e¾I¶¢-.Ú/ÿ % qe ( z1/ ÿ % È@VKÊ )% GE.häžèU/ÿ $ ®0¡? Ú~“9ñ*.h_Q[@È$ / M12ËÚ1æ ,Q $ " 01 # !"#$P6ä $ ñ"<\)fg(áâ % #ÄÝEë‡PõPfg % s67Cp)½é ?{ $ 3CÚ 3 ºŒø‡Lˆ $ Qû°_w %( ì ¬ ) ±² 1 ƒC‰•‹Vù\7wìûš)PÖ 2 7ø ‡)‚Î $ ˜l”ñ)7±²Ÿq¼MÃ)º » % FºŒÃ³à±²)‹H / ?»n†?û‹Ýº Œ÷“s / Ć . P*˜l7±²)âjèâ° % ÿ7 Ó´1 ( ¼MPÖ ) )µ¨Lˆ % zû9¶øfga °_‚")?* % FºŒÃ·³íV $ d"Oún ( ¸äù\w©¹,wì\)hą )% FhºŒø ‡ÃE´1ą)h % °EĆwò $ 3BÚ 3 {¼ø‡Lq $ {¼ø‡Lqà % 2Y Á²ø‡Lˆ&Vº~h¼MJ‡)ù\û& % -‚ {¼ƒCù\û&í‚)PÖh» $ ÝEžh)7 % {¼PÖh»Ã % EŸ@û_½PÖ)%ü % 5Ó „ünÈ % ¼%mh’ % å{\wì\õ½M / ù\) »ü@2 $ () #$! wrUx " ÑÒ # ôN / iÕh 3 !! Ä3æ 4 œïSÖäi‘ôñæڕªø«>›»¾S 3 $ œ‘ô›3 % »K!œho¾£kr²„š…d ߂N % ¸œi,r¦*ªßš…ÚÖ0ˆN¥ % ¸œÝ*næچÔԁ45 % ¡w†Ôԁ1Ú6 7 $ ( s^õË¿æ^õ % æ^õË¿è^õ $) œ¤ ðÅ@Ew*Üݗ8dß % —8š… % ãäiÕÖ >ª†ÔԁÚâ8›»Ëùڞú 4 " 01 # ­£à°7Ch­£‚⍋)¹ö % ‹F\ ­£Ÿ‚)àKUnõ]Aš"#)\‹¼àª % ² YEšB‚ % x±Ÿ)B‚7¾õx‚ˆ¡Èaëx “. $ F2* ( ›ü)¡È % …ü)“.œ % Ü>? ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 4) !(!! 考点6 结束语 考点12 解说词 示例：同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是 阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我们把电 子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传 承文化。 示例一：我选取图1。可爱的熊猫左臂轻放腹部悠然 地躺着，边用吸管吮吸杯子里的酸梅汤，边美滋滋地 想：真是神清气又爽。大熊猫化身节气文化宣传员， 提醒人们夏至喝酸梅汤。图片反映了中国人根据节 气合理饮食的生活智慧。考点7 串联词 (1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 示例二：我选取图 2。图中憨态可掬的熊猫头戴小帽 手挥彩带，站在豌豆糕上翩翩起舞，开心地说：“食豌 豆糕，防病又开胃。”国宝大熊猫表明节气是中国特有 的文化，豌豆糕清凉解暑，体现出顺时节而为的生活 理念。 (2)潮平两岸阔 风正一帆悬 (3)斯是陋室 惟吾德馨 (4)示例：自古沙场征战，英雄豪情万丈，从“弯弓辞汉 月，插羽破天骄”的霍去病，到“马作的卢飞快，弓如霹 雳弦惊”的辛弃疾，策马扬鞭，锋芒所向，锐不可当，下 面，有请4号选手为大家朗诵辛弃疾的《破阵子·为 陈同甫赋壮词以寄之》。 示例三：我选取图3。头戴小帽的熊猫满脸萌态，目光 炯炯，双手扒着一颗果肉晶莹的荔枝，唱着“甜美荔 枝，健体又益智”,告诉人们夏至要食荔枝。妙趣横生 的图片表达了人们希望身体健康、头脑聪慧的美好 愿望。 【解析】拟写串词要注意情境引入，可以从辛弃疾驰骋 疆场引入，要注意引用的诗词书写要正确。 考点8 推荐语 【解析】本题考查图文转换。试题给出的信息很丰富， 考生需要全面掌握图文信息，并按照一定的条理 作答。 示例：亲爱的小伙伴，返程前请一定要品尝我家乡的 东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人的热情与 真诚。或者游览冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不胜 收，定会让你流连忘返! 第一步：描述画面内容。三幅宣传图片中，“国 宝”熊猫(这一身份表明节气是中国特有的文化)是画 面的主体。图片部分展现的是熊猫享受美食时的状 态，故描述时须将熊猫的表情、神态及动作特征等描 述得准确、生动；文字部分是熊猫的所思或所言，也是 能彰显“美食文化”的核心内容，起到连缀图画信息和 宣传主题的作用，故描述时必须说明。因题干提及 “廿四节气中流淌着中国人的诗意生活”,故在描述画 面时要彰显生活的诗意，语言要生动形象。 考点9 颁奖辞 示例：披星戴月，只为给我们营造整洁的校园环境；夏 暑冬寒，留下的总是一个默默劳动的背影，您无惧风 雨，辛勤地清洁着校园的每一个角落，您就是校园最 美“劳动模范”。 【解析】本题考查颁奖辞的拟写。注意题目的要求是 使用得体的语言为“劳动模范”李阿姨写一段80 字左 右的颁奖辞，表达时要注意称呼恰当，事迹介绍真实 感人，措辞通顺有条理。 第二步：揭示画面内涵。揭示画面内涵时，可先 依据画面内容点明夏至在美食方面的节气特点，然后 揭示这一节气特点背后的文化意蕴。需要注意的是， 揭示文化意蕴时，要上升到传统文化的高度，但不能 过度解读，拔高其意义，仅答出中国人对饮食、节气的 态度即可。 考点10 介绍语 1.示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体鎏 金；正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局纹样，十分 精美；我的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52 字铭文。 考点13 获奖感言 2.这里是大庆：一座美丽的城市——天然百湖之城， 【示例】老师、同学们： 一座现代的城市——绿色油化之都，一座英雄的城 市——铁人精神之乡。大庆欢迎你! 大家好! 我很高兴能在这次主题的演讲比赛中获得一等 奖。我这次获奖，得益于我们班一直坚持开展经典诵 读活动，使我在平时增加了阅读经典的兴趣和动力， 使我有了更好的传统文化储备，受到传统文化美的熏 陶。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我深 刻地体会到了只有爱上诵读，爱上经典，才能在学习 中华传统文化的路上获得不断的进步! 考点11 感谢语 示例：感谢亲爱的杨老师为我们带来的精彩讲座，在 您的讲授中，我们感受到了苏轼在逆境中乐观豁达的 心态，这将会帮助我们积极面对人生的风雨。我们会 继续阅读东坡诗词，从东坡的人生中汲取精神养分， 从书籍中学习人生的智慧。 【解析】本题考查语言表达。要求写一段发言稿，代表 班级同学表达对杨老师的感谢，发言稿的主要内容应 围绕杨老师关于苏东坡主题为“逆境中的豁达”的专 题讲座给同学们带来的启示和收获，注意字数要求。 【解析】获奖感言是指在获奖后所发表的讲话，表达出 获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢，首 先要有称呼，班会上的称呼是针对班主任老师和全班 同学。故可用“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!” —18— rP˜l % E£¤ ( z”Šx¿È % À£_½PÖ ) ‚ " % ‹F]A)àªaŒ†ŸH % ;\]A­£)á d 1 Ldad 2$ ]Aǂ”PÆ 5 ‚ÁÜ>ǂ ”PÆ $ () #%! ðxŠ$ Üy# 3 ÑÒ¾ 3( ±˜Þlá. % 8õ@趠´ $) _3< j % 9vìƒþ‡ . YŒr¨ % œË°Ò . SÖr:½ ¢ % qr9¦ . EÒr;e¢ % ˚»w*QÕ $ »¸ Ø % ,1‚ 4 ÑÒÊ 3 ÷‘û±’ % œ<=ãw*.°'41Ú¼ › % «w*Í`WÒ41ÚÇ® % >w*üÄo¬’ 41Úy½ $ 6NÚÔ~¬?*ýË % uv°±X‡ ¿é1æ 4 ,Øß|˾³ÚJ® 4 Ñҙ 3 ËNv@Ëß± % œ—ëֈA, $ ëÖ % Y Ö / oÖ / fÖ !! ÖÖ¨: . A, % tƒ / ²J / Ó   !! ±±"B $ ëÖ % ëÚ×± . A, % ,Ú×Ø 4 Üy[ 3 ÑÒ¾ 3 ± + ƒKe + \¼\i + •–ÚC + ÞTUÚ J® + &i’j¾¾8• ÑÒÊ 3 .D + EfD + ::×¾ø. + &Þ¾·N  Ú-~qqFi¾½ + -êGÛ + &?ÞHGqr \R Ñҙ 3 I¹ÜÓä<wŠÒ + IiFaÓä» w_Q + ‘×±Ú¥x + ß± % NJõô»kl + ß± % .?÷酳 4 " 01 # !"#$;° $ !")Hø5³QIEÁ 3 C7ÄC!Ȅ)?6 . B7h6ß;° . Q7 ÂÄõòº.Ä.Å $ 2UàçÇÈJ+ % 2U¥© àÆÎÍ % 2U6;ŒÇjèÈ % å2U‹F‹}j 3Ò $ H}ˆ‰C % EšVs)‹FŽ) % jòÊÓ . H}ˆ‰B % ԝEšI“‘ % °EšCpàÛ >aÉ° % 2_2Ê $ () #&! z{|x !KÙÕF' % L)aª ! "ÝÝMF'ˆNF' ! #ƒgË¿ˆ¯öOPÄ ! $Wx " 01 # !"#$P6äjfg_- $ ËÌfg à % EÅÆÇÈÐÑG‚)uðœ % uü‹@wõ\ õM)Lˆ $ 3!4 % â²G‡úû) ( ÍÎ / ÏÐ / ÑÝM;w³š,×Á ) a‹@w) ( f,±OzÒ $ ) 23 % ÍÎ / ÏÐ / Ñݳš,×Á)M;ÓÓÔ f,Oz)Ò$¯" % F2N; ( ËÌ,×Á % ÓÔÒ $ )$ 3"4 % â²ÐÑG) ( &é@“à )% 2Õp‹ @wuì ( &é@ ) )Lˆ % Çȋ@23 % Öa×) ‚EM;Jؙš&é@ $ F3"4MN ( ³šÖ× Áa××Á )$ 3#4 % ,-‹@w ( fÖ±OzØ % )( f×è̪ׄ±OzºÙÚÜ ) 23 % M *&é@ÓÓԍ؏%aºÙÚ܃HiŸR $ 3$4 % ⲋ@w ( ÛC̄%脨õ\ÎÜ )MN ) a ( f×è̪ׄ±OzºÙÚÜ ) 2 3 % ÝE¡ÌÛC¶Ì×Á % FMN ( ¡Ì )$ () #'! }~b ## }æQqå ( ÕÛslËi ) ÚÕÖñæ`l ( R© –ý ). }æW! % \;S $ ÑÒ 3 !i '+ Þ&ÚÌoµú> % ˆDw*\¡Ú •8 % אcTUeˆkrjò 5 "!ƒŠu¾Iƒ—?¬uV×E¶r % ˆýË× W³WÚ 5 #ÞÑgžÃ3 ø % œÃÌo1¬iIý‹j ð!°±*ÅŒ 5 $ÌoµúMè¸Þ12.ÿÚ[Þ % ˆ×¿Ë¹ *ìŽXkYoÚ 5 "# ÑÒ 3 ˆv»éô‚NÚ²„E¸Õ?h¹Uc =p 5 () #(! €‚ƒ{9 ÑÒ¾ 3 œ;i-Zªß­¥[,!ß±û[ $ ¾× ¶ø.Úªßr'Ýd % Ê×+‡ÚD߂NE¨² ªßJ¥ $ _`œh­¥ÞßÞå % `Ъß'ö $ ÑÒÊ 3 œ;iÞ[ÞD߂N $ D߂Nä΃ª ß-ZÚÖ0 % XÏÝ>!ªß / åC / ú™õt ü $ œhè[Þõ?Þ³ÚD߂N % `ÐÓÔ\ü 'ö $ " 01 # !"#$ݽ&ý+ $ "w<\pHi½ & % #Äâ²I\)énaÞ  % }ÞmwCi½& £Ð‹F@2 $ Góʨ3Ci½& % 2U<›Aß ÇÈÝE®žìõ?@!‰)±üénaj# . Gó ʨ3Bi½& % 2U<›#ȅ†hà°ÇÈá° Òaú@PÙ-Á$J‡)?* $ Tô}Þâi ½& % ªE*“s / ¥ã)° % šéš²þ‹F]A )½& % žh ()+ *UL ) ƒC*‡Eµ $ !"š ! rIr„…L () "! rI…L ##$!" 01 # !"#$P.PÖëØ $ $# Åä """ كå¦æ $ "#)!$#%!%#)!&#%!'#% () "! r„…L ##$!"#% $#)!" 01 #) ´ %( Ճ ) C¿Õýb %( 2ç ) C2 ãÖb $ %#) f(gh ##&!" 01 #)#& -¾êè ' 7@Î .$#( éê ) 7 ëˆ %( ìÇ ) 7›ˆ .%#& íX ' 7öp %& ä/“ î ' 7Ôí $ "#$!$#& %#$!" 01 # !"#$P. / PÖëØ $ $ ´ %& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !  !)!! 正文部分，要围绕“开展经典诵读，弘扬传统文化”主 题，表达自己的感谢和激动之情，写出自己获奖的原 因(内因和外因)。自己今后怎么做?呼吁大家今后 怎么做。 第④空，根据表格中“摄入量过高或过低对人体健康 的影响”和“缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大”可 知，需要适量摄入微量元素，故应填“适量”。 考点16 采访提问 考点14 赠言寄语 1.问题须紧扣“君子自强不息”的学习主题以及“资料 搜集”;问题适当，无交叉。任务一： 示例一：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”睡前见 面，倍觉宁静逸然；梦醒时分，我心向阳；高兴时捧起 它，幸福倍增；失落时枕着它，心灵得到了抚慰。送给 你，愿欢喜! 示例：①在60多年的航天工作中，您遇到了无数的 挑战，是什么支撑着您坚持下去? ②当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您内心是 怎样想的? 示例二：从这本书里，我仿佛听到了人世间最美的声 音，看到了山野村落最美的色彩，嗅到了古街烟火里 最美的味道。跳动的文字丰盈了内心，感觉世界竟然 如此美好!愿你读出不一样的精彩! ③与其他先进国家相比，我国航天科技在哪些方面 处于世界领先地位? ④航天工作需要诸多科研人员的参与，您是如何带 领团队攻坚克难的? 示例三：不动笔墨不读书，我爱圈点和批注。圈点，重 点、难点、疑点⋯⋯点点分明；批注，结构、写法、语 言⋯⋯条条清晰。圈点，圈的是书；批注，注的是你! 2.示例：您觉得此次活动的开展会给学生们带来什么 影响? 考点17 反驳或辩论词 任务二： 示例一：我赞同名著阅读应该专注于读书本身。一是 示例一：书/静默着/无声无息/历史的喧嚣/与未来的 精彩/却在里面——上演 每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散 阅读精力。所以我们应该多读多思，提升阅读素养。 示例二：人耶/骆驼耶/明明是一个人/却与一种动物 的名字紧紧串在一起/名为祥子/却终生与吉祥幸福 无缘 示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅 读名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结 合。我们要参与形式多样的助读活动，提升语文综合 示例三：哪怕黑夜也能见到艳阳/哪怕在绝境也能得 到希望/这是书的力量/读书，懦弱者变得坚强/读书， 人生从此别样! 素养。 【解析】本题考查谈观点看法。题中给出了两种观 点，考生根据个人的理解和倾向，选择其中一种观点 进行表达即可。如果支持第一种观点，可以强调名著 阅读需要专注于对作品本身的深度理解和思考；如果 【解析】本题考查写赠言。本题的情境包含三个要素： 一是送一本读过的好书；二是在书签上写赠言；三是 赠送对象为学弟学妹。可以介绍阅读方法，可以交流 感悟体验，可以书写激励与启迪，还可以表达希望与 期待。若选任务一，要有明确的表达目的，思路清晰； 若选任务二，小诗要有诗歌样式，语言要有一定感染 力和韵味，可整可散。 支持第二种观点，可以强调助读活动在增加阅读趣味 性和提升语文综合素养方面的作用。无论选择哪种 观点，都要用准确、简洁的语言，有理有据地表达自己 的观点，注意“80字以内”这一字数要求。 专题六 文学文化常识 考点15 讨论发言 考点1 文学常识 ①补充铁元素，预防贫血 ②含有锌元素和碘元素 1.C【解析】本题考查文学文化常识。C.武松一 景阳冈打虎。③发育不良和甲状腺肿大 ④适量 【解析】本题考查图文转换与信息整合。补充信息 时，要仔细阅读横线前后的关键词，再从表格中找出 2.A 3.D 4.A 5.D 6.D 考点2 文化常识 对应的内容。第①空，根据前面提到的“瘦肉、芹菜、 肝等食物中含有铁元素”和表格中的“缺铁会引起贫 血”可知，瘦肉、芹菜、肝等含有铁元素的食物能预防 缺铁引起的贫血问题，故可填写“补充铁元素，预防贫 1.C 2.D 3.A【解析】A项，“河阳”指黄河北岸，“汉阴”指汉 水南岸。 4.A 血”。第②空，根据横线前的“海产品同时”,可锁定表 格中关于“海产品”的内容，阅读表格可知，锌和碘的 主要食物来源均有海产品。故第②空应填“含有锌元 中考集训 1.B【解析】A.《资治通鉴》是编年体；C.“寒舍”是 谦辞，“赐教”是敬辞；D.《茶馆》是话剧，《四世同 堂》是小说。素和碘元素”。第③空，结合表格中“缺锌会引起发育 不良”“缺碘或碘过量都会引起甲状腺肿大”可知，食 用海产品能预防发育不良和甲状腺肿大这两种疾病。 2.C 3.B 4.C【解析】本题考查文学、文化常识。C项，《诗 —19— 第三部分 综合·学以致用 123 专题五 口语交际 考点1 劝说语 [答案P17] (2024·甘肃)“五一”假期,志愿者小文在嘉略关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字。如果你是 小文,该怎样劝阻这个孩子?请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答 第十五条 禁止在长城上从事下列活动: (一)取土、取砖(石)、开沟、挖渠; (二)种植、养殖、放牧; (三)刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏 _____. 考点2 邀请语 [答案P17] 1.(2024·重庆A)新课标校团委拟邀请你班的语文老师艾渝担任评委,请你根据海报信息,向艾老师发 出口头邀请。 重#息 演讲比赛即将拉开帷幕! 传承革命精神 争做时代新人 6月14日晚上7点 学校小礼堂,咱们不见不散哦! 2.(2023·牡丹江)假如你是学校的学生会主席,想邀请团委王老师于本周三下午15:00在学校大礼堂 与同学们分享红色经典阅读体会,你会怎么说 考点3情景交际 [答案P17] 1.(2024·要徽)在人工智能厅,讲解员与同学们就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根据情境将 对话内容补充完整。 讲解员:同学们好,欢迎来到人工智能厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活 动,它已广泛应用于日常生活。① 同学甲:扫地机器人能自动清扫垃圾 同学乙:智能语音导航,可以帮人精准识路。 同学丙:还有人脸识别!让身份验证更便捷。 讲解员:说得好!同学们,人工智能的时代已经到来,你们将大有作为啊 同学丁:② 讲解员:同学们应该学好科学文化知识,培养创新实践能力,积极拥抱人工智能时代,创造更加美好的 生活。 2.(2023·滨州)新情接阅读下面材料,完成后面小题。 2023年3月以来,淄博烧烤火了,吸引了全国各地游客“赴淄赶烤”。最是一城好风景,半缘烟 火半缘君。烧烤出圈,美在“淄”味,更美在淄博人。他们的热情比火炉更炽热,鲁C车主刘先生自觉 礼让外地车辆,暖心大姨主动为排队游客分发灌汤包,商家店主张老板自发提供免费住所......每个淄 博人都想游客所想、尽自已己所能,一个个微镜头串联出淄博这座城市的温度 (节选自淄博市政府官网,有删改 假若你是材料中被礼让的外地车主、正在排队的游客、被提供免费住所的旅人,请任选一种情境, 用得体的语言来表达自已当时的心情。 考点4 赞美语 [答案P17] (2024·重庆B)积累经典名句,致敬航天英雄。 (1)请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。 ①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 ② ③ (2)引用或化用上述一个名句拟写赞语,致敬航天英雄。 考点5 开场白 [答案P17] 少年正是读书时,彬州市某校“亲近文学,走进经典”活动开展得如火如茶。你所在的九年(1)班为 分享读书心得,准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。主持人在认真准备开场白,热心肠的你替他 拟写了这样一段: 考点6 结束语 [答案P18] 学校将五月定为“大阅读”主题月,开展了一系列活动。在“电子阅读与传统阅读孰优孰劣”的辩论 活动中,请你为主持人写一段最后的总结发言。 -62- 见此图标职微信/抖音扫码 领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 第三部分 综合·学以致用 考点7 串联词 [答案P18] (2023·武威)学校开展经典诗文朗诵大赛,请你帮助主持人完成串词 要求:①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句,必须是将要朗诵的诗文中的句子。 ②参照前3位选手的串词,为第4位选手写出完整的串词,他朗诵的是辛弃疾的《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》。 (1)“ ”,杜甫在自已茅屋为秋风所破的时候,依然惦念着为天下 寒士挡风遮雨。诗词从来就不只局限在诗人小小的书斋里,它更包含着心忧家国、胸怀天下的情 怀。下面,有请1号选手为大家朗诵《茅屋为秋风所破歌》 (2)“独坐幽篁里,弹琴复长啸”,这是闲居山野的典雅风韵;“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,这是纵横笔墨 的浩荡神韵;“ ”,这是扬帆天地的雄阔气韵。接下来,有请2 号选手为大家朗诵唐代诗人王湾的《次北固山下》。 (3)“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵 。”一代诗豪, 身居陋室,天地灵秀,自在人心。接下来,有请3号选手为大家朗诵刘禹锡的《陋室铭》。 (4). 考点8 推荐语 [答案P18] (2024·龙东地区)研学活动即将结束,请你为家乡代言,向即将返程的南方小伙伴推荐家乡的一种美 食,或一处具有代表性的景点,并做简要介绍。(30字以上) 考点9 颁奖辞 [答案P18] 李阿姨是学校的清洁工,每天早上,我们还没起床,她就默默地将教学楼角角落落的卫生打扫得干 干净净。学校准备给李阿姨颁发“劳动模范”奖,请你为李阿姨写一段颁奖辞,80字左右 语文·精练本 考点10 介绍语 [答案P18] [答案P19] 1.(2024·广西)新情境请你根据以下资料夹信息,为铜镜作现场介绍。要求;使用铜镜的口吻介绍,说 明顺序合理,信息完整。 【资料夹】西汉铜镜 背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 表面整体金。 背面布满瑞兽、博局纹样。 制镜背而 正面平滑光洁。 2.(2023·大庆)第五届黑龙江省旅发大会即将在大庆市召开,请你以小主人的身份向八方来客介绍你的 家乡大庆。要求语句通顺,突显大庆特色,至少使用一种修辞手法,不超过60字(标点符号占字数)。 考点11 感谢语 [答案P18] 在读书月活动中,班级激请了东坡文化讲师团的杨老师给大家带来关于苏东坡的专题讲座,讲座 主题为“道境中的豁达”,讲座结束后,你将代表班级同学表达对杨老师的感谢,请你写一段不少于80 字的发言稿。 考点12 解说词 [答案P18] (2023·山西)新趋势甘四节气中流淌着中国人的诗意生活,传达着对传统文化的坚守。社区准备 制作“节气文化”宣传片。如果请你为下面宣传“夏至”美食文化的图片配解说词,请将你的解说词写下 来。 食糕。 真是神清气又爽 防病又开胃 甜美枝, 健体又益智 醴 m, 图1(熊猫口中为吸管) 图2(熊猫手持为彩带) 图3 -64 写作提示;①选取其中一幅图片;②介绍画面内容及内涵;③语言生动,表达有条理;④不少于 80字。 考点13 获奖感言 [答案P18] 日前,市教育局下发了《国学经典通读读本》,要求全市中小学开展经典诵读活动,现在学校举行了 以“开展经典诵读,弘扬传统文化”为主题的演讲比赛,如果你在此次活动中获得了一等奖,请你在班会 课上发表获奖感言,要求语句通顺,至少引用一句儒家经典,不超过60字(标点符号不占字数) 考点14 赠言寄语 [答案P19] (2024·潮北)学校决定开展“好书漂流”活动,建议毕业班同学把自已读过的一本好书送给学弟学 妹,并附送一枚写有赠言的书签。请你从下列任务中选择一项写一则赠言。 任务一:写一段话,或分享阅读感悟,或交流阅读方法,或表达希望期待。(80字左右 任务二:写一首小诗,给学弟学妹以激励或启迪。(不少于4行;如超过4行,诗行之间用“/”标示 考点15 讨论发言 [答案P19] (2024·贵州)生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息,将发言稿 (片段)补充完整,要求表达简明、连贯、通顺 元素 14~18岁人群每天推荐摄入量 提入量过高或过低对人体健康的影响 主要食物来源 20~25mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝 15.5~19mg 缺铲会引起发育不良 奶类、海产品、小米 1501 缺碑或碑过量都会引起甲状胁大 海产品、加盐 (摘编自人教版《义务教育教科书 化学》九年级下册 发言稿(片段) 日常食物里含有人体必需的一些微量元素,这些元素的类别和作用不同,因此不同的食物对人体 健康的作用也不同。如:瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素,食用这些食物,可以① ;海产品同时② ,食用它能预防③ 这两种疾病。需要注意的是,微量元素的摄入还须④ ,因为过多、过 少均不利于人体健康。 考点16 采访提问 [答案P19] 1.(2024·重庆B)围绕“君子自强不息”的学习主题,根据表中“资料搜集”,设计两个问题,采访航天科学 家孙家栋。 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60 资料 多年中,他带领团队不断攻坚克难,开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时,他带 搜集 着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸,分析故障,查找原因,最终让卫星发射成功。他 为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等做出了重大贡献。 采访 问题 ; 2.(2022·长沙)某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程,取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心 灵,传承中华美德,学校开展了成果汇报活动。下面是校报记者为此次活动写的采访提纲,请你根据 采访目的,在横线处补充一个采访问题 采访提纲 时间,地点 5月28日下午活动结束后,汇报活动现场 采访对象 校团委书记 采访目的 了解此次活动的规模、亮点、影响 (1)请问参加此次活动的班级和人数是多少? 采访问题 (2)活动中让您印象最深的节目有哪些?请您具体谈谈。 (3) 考点17 反驳或辩论词 [答案P19] (2024·广西)【活动总结】明信片制作大赛结束后,有同学提出意见,认为制作明信片之类的活动 并不能促进名著阅读,我们应该专注于读书本身;也有同学认为助读活动形式很好,有助于推进名著阅 读。你赞成哪一方观点?请谈谈你的看法,写一段80字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有 据。