7.2 共建美好集体【教学课件+教学设计+学习任务单】-【一站式课堂】2024-2025学年七年级道德与法治上册备课精品资源包（统编版2024）

共建美好集体 如果把我们的集体比作一首美妙的曲子，那么我们每个人就是这首曲子中的一个个音符。要想奏出一曲美妙而又和谐的乐章，我们应该怎么做呢？ 共建美好集体 生活观察 我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责。 秋游爬山的时候，有的同学体力不支，大家相互关爱、相互支持，不让一个人掉队。 我们班的班规、班训是大家共同制订的，同学们都能自觉遵守。 3 共建美好集体 生活观察 1．你心目中的美好集体是什么样的？ 2．你为建设美好集体做过什么？ 4 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向 共建美好集体 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 我们所说的这些美好的向往就是愿景。那么，什么是美好集体的愿景呢？ 共建美好集体 1．建设美好集体，要确定共同的愿景 共建美好集体 建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 探究与分享 共建美好集体 可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。 小南 为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。 小峰 可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。 小东 共建美好集体 1．关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 2．如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 探究与分享 9 2．建设美好集体，要树立主人翁意识 共建美好集体 建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 共建美好集体 　　建设美好集体，需要我们如何营造和谐有序的集体环境？ 探究与分享 11 3．建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 共建美好集体 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 共建美好集体 探究与分享 团体赛里咱们刚刚拿了冠军，合作愉快！ 个人赛就要开始了，期待与你相遇！ 两位同学都是学校乒乓球队的主力…… 13 共建美好集体 探究与分享 　　1．结合情境，说说合作与竞争的关系。 　　2．在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的? 14 4．建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 共建美好集体 　　建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 集体生活中的合作策略 方法与技能 共建美好集体 方法与技能 经常自我反思，尝试自我改进。 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 相关链接 共建美好集体 思考：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？ 5．建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 共建美好集体 　　建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 　　在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。 启思导行 共建美好集体 参考以下步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。 1．回忆产生矛盾的典型事例。 2．分析产生矛盾的原因。 3．记录集体成员对待矛盾的不同态度。 4．探讨化解矛盾的多种途径。 5．总结化解矛盾的小妙招。 共建 美好集体 建设美好集体，要确定共同的愿景 建设美好集体，要树立主人翁意识 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 $$ 　　 道德与法治　七年级上册 第2课时　共建美好集体 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．理解建设美好集体离不开你我他，需要每个人的共同参与和努力，提高责任意识。 2．知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 课前学习任务 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读教材第53页的“生活观察”，回答下列问题。 1．你心目中的美好集体是什么样的？ 2．你为建设美好集体做过什么？ 【学习任务二】阅读教材第53页最后一段，思考：什么是美好集体的愿景？ 【学习任务三】阅读教材第54页的第一个“探究与分享”，回答下列问题。 1．关于班集体建设，你有哪些意见和建议？ 2．如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ 【学习任务四】阅读教材第54页正文第二段，思考：建设美好集体，需要我们如何营造和谐有序的集体环境？ 【学习任务五】阅读教材第54至55页的“探究与分享”，回答下列问题。 1．结合情境，说说合作与竞争的关系。 2．在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 【学习任务六】阅读教材第55页的“方法与技能”，结合自身实际对集体生活中的合作策略进行补充。 【学习任务七】阅读教材第55页中的“相关链接”，思考：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？ 【学习任务八】阅读教材第56页中的“启思导行”，回答下列问题。 根据以下具体要求，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。 1．回忆发生矛盾的典型事例。 2．分析产生矛盾的原因。 3．记录集体成员对待矛盾的不同态度。 4．探讨化解矛盾的多种途径。 5．总结化解矛盾的小妙招。 本课小结 请根据本节课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、了解家乡发展史社团等。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 　　道德与法治　七年级上册 第2课时　共建美好集体 教学目标 1．理解建设美好集体离不开你我他，需要每个人的共同参与和努力，提高责任意识。 2．知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 教学重点 知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 教学难点 知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。 教学过程 新课导入 【教师活动】教师多媒体展示一则导语。本活动用形象的比喻和设问导入新课，发人深思，同时也直接揭示了本课主题，让学生初步感知建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【学生活动】学生仔细聆听老师讲解。 新知探究 一、建设美好集体，要确定共同的愿景 【教师活动】教师多媒体展示教材第53页的“生活观察”，并提出问题。本活动展示了三位同学对美好集体的阐述，引导学生感受何为美好集体，描绘心中美好集体的特征，知道美好集体可以点亮我们的生活，领会美好集体的建设需要成员的共同努力，激发建 设美好集体的热情。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 【教师活动】教师多媒体展示问题：我们所说的这些美好的向往就是愿景。那么，什么是美好集体的愿景呢？教师带领学生仔细阅读教材第53页最后一段。本活动旨在让学生理解美好集体的愿景的概念，引出“建设美好集体，要确定共同的愿景”的观点。 【学生活动】学生阅读教材内容，思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 二、建设美好集体，要树立主人翁意识 【教师活动】教师多媒体展示教材第54页的第一个“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了“为建设美好集体建言献策”主题班会上三位同学的意见，引导学生为班集体建设提出意见和建议，领悟集体建设中没有旁观者，每个人都是集体的主人，要树立主人翁意识，主动作为，积极参与。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 三、建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 【教师活动】教师带领学生阅读教材第54页正文第二段，并提出问题：建设美好集体，需要我们如何营造和谐有序的集体环境？本活动旨在让学生明白建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【学生活动】学生仔细阅读并回答老师提出的问题。 【教师总结】建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推已及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 四、建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 【教师活动】教师多媒体展示教材第54至55页的“探究与分享”，并提出问题。本活动展示了两位学校乒乓球队主力既合作、又竞争的情境，旨在引导学生认识到集体作用 的发挥既有赖于成员间的合作，也需要成员间的良性竞争，建设美好集体需要树立正确的合作与竞争观念。 【学生活动】学生阅读材料，思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 【教师活动】教师多媒体展示教材第55页的“方法与技能”，指导学生阅读。本活动通过展示集体生活中的合作策略，引导学生认识到合作可以促进自我认知发展，克服以自我为中心的错误观念，改善同伴关系，提高社会交往能力，实现自己在集体中的价值，培育健全人格，从而主动学习并掌握在集体生活中的合作策略。 【学生活动】学生阅读材料，结合自身实际对集体生活中的合作策略进行补充。 【教师总结】集体生活中的合作策略：拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任；正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足；遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任；在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；经常自我反思，尝试自我改进。 五、建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 【教师活动】教师多媒体展示教材第55页的“相关链接”，并提出问题。本活动阐释了集体主义，旨在引导学生了解集体主义，理解集体主义的价值，在认同集体主义原则的基础上，树立正确的价值观，处理好个人利益和国家利益、集体利益的关系，树立大局观念，培养家国情怀。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【教师活动】教师多媒体展示教材第56页的“启思导行”，引导学生自主探究化解个人意愿与集体要求间矛盾的小妙招。本活动引导学生自主探究化解个人意愿与集体要求间矛盾的小妙招，在真实情境中分析矛盾产生的原因，观察集体成员面对同样的矛盾持有的不同态度，探究化解矛盾的多种途径，形成小组公认的化解矛盾的小妙招，领悟理性面对矛盾、智慧化解矛盾的重要意义。 【学生活动】学生自主探究化解个人意愿与集体要求间矛盾的小妙招。 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解了集体的共同愿景；知道建设美好集体，需要确立共同的愿景，树立主人翁意识，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作和竞争观念，坚持集体主义原则，培育健全人格。在今后的学习、生活中，希望同学们以大局为重，将集体主义原则贯彻落实到现实的集体生活中。 教学反思 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$