精品解析：安徽省阜阳市第十五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年度第一学期阶段性练习一 九年级历史 考试范围：：1-14课 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。金字塔是（ ） A. 古埃及法老的宫殿 B. 古埃及法老宴请宾客的场所 C. 古埃及法老宣布重大决定的场所 D. 古埃及法老的陵墓 2. 古巴比伦一法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标志者，则此理发师应断指。这反映该法典（ ） A. 体现君权神授原则 B. 是留给人类宝贵的文化遗产 C. 维护奴隶主阶级的利益 D. 是奴隶制民主政治的产物 3. 古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应使她缴纳哪怕是最小的罚金，但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严加看管。这说明古印度（ ） A. 文明发展水平落后 B. 社会等级制度森严 C. 法律观念深入人心 D. 女性社会等级低下 4. “五百人议事会，专事公民大会的准备、召开、主持及执行大会决议。500人均分为10组，抽签轮流担任议事会执委会，负责处理国家日常事务。执委会再抽签一人出任公民大会主席，任期一天，不得连任。”这些规定有助于（ ） A. 中央集权的加强 B. 君主专制的巩固 C. 对外扩张的进行 D. 民主政治的发展 5. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。这次起义产生的重要影响是（ ） A. 沉重打击了罗马共和国的统治 B. 罗马帝国成为整个地中海的霸主 C. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 灭掉了迦太基，控制了西地中海 6. 6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10属于上帝的说法，开始向基督教信徒征收此税。799年，法兰克国王查理大帝规定，缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。这些举措（ ） A. 使基督教在罗马帝国合法化 B. 使西欧等级制度形成 C. 导致王权和教权之争达到高潮 D. 扩大了基督教会在欧洲势力 7. 古希腊的雕刻艺术和建筑艺术独具风格。下列属于古希腊雕刻艺术和建筑艺术的典型代表有（ ） A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 8. 以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（ ） 案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉 审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉 A. 一定程度上保护了佃户的利益 B. 主要维护了领主的利益 C. 审判主要依据习惯法或村法 D. 法治体系十分完整、健全 9. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（ ） A. 中世纪的人摆脱了神学的束缚 B. 课程设置反映经济和社会发展 C. 大学的法学课程具有最高地位 D. 大学有教育自主权等自治权利 10. 查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶都有生杀之权。但他在立法中又规定，主人不得非法“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。材料说明查士丁尼( ) A. 旨在打压封建奴隶主 B. 在一定程度上改善了奴隶地位 C. 维护了皇帝专制权力 D. 奠定后世欧洲民法的基础 11. “日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”这体现了日本（ ） A 重视发展科学技术 B. 企图征服外部世界 C. 实行闭关锁国政策 D. 借鉴吸收外来文明 12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 13. “当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ） A. 城市经济的发展 B. 城市取得了一定程度的自由与特权 C. 农村赋税的沉重 D. 西欧的教育与学术出现了新的气象 14. “一些西欧商人能过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 工厂制度逐步形成 B. 封建行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 庄园经济的兴起 15. 下边书签中的句子写于文艺复兴时期。该诗体现的思想潮流与下列哪一句最接近（ ） A. 来世的得救高于现世生活 B. 走自己的路，让别人说去吧 C. 忠实的报答是上天堂，邪恶的惩罚是下地狱 D. 顺从上帝的意志，就可以升入天堂，获得永恒的幸福 二、辨析改错（8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）《查士丁尼法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 （2）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。 （3）市民阶层的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）莎士比亚是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：在6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人物主张参照隋唐封建制，局部调整生产关系，进而实行全面的社会改革。646年（大化二年），孝德天皇任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济问题，进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。 ——摘编自张玉祥等《论日本奴隶制向封建制的过渡》 （1）材料一中日本是如何应对统治危机的？这对日本产生了怎样的影响？ 材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 （2）根据材料二，分析阿拉伯文化繁荣的原因。 （3）综合以上材料，概括影响国家发展的因素。 18. 阅读材料，完成下列要求 材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。……于529年编成《查士丁尼法典》……于533年颁布《法理概要》，又称《法学家指南》，……于565年汇编成《新法典》。……上述所有法律文献统称《罗马民法大全》。这部法律文献肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一，概括保障公民参与政治生活措施，并结合所学知识分析此种制度的局限性。 （2）根据材料二，概括《罗马民法大全》编纂的目的有哪些？并结合所学知识说说这部法律文献在欧洲法制史上有何影响？ （3）根据上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识？ 四、活动与探究 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300～前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化，后来雅利安人在这个地区确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩·达多创立了佛教…… （1）根据材料并结合所学知识，指出苏美尔人和古埃及人分别创造了什么文字？ （2）根据材料并结合所学知识，对雅利安人确立的“种姓制度”进行评价。 （3）根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期阶段性练习一 九年级历史 考试范围：：1-14课 注意事项： 1．历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 历经数千年风雨沧桑金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。金字塔是（ ） A. 古埃及法老的宫殿 B. 古埃及法老宴请宾客的场所 C. 古埃及法老宣布重大决定的场所 D. 古埃及法老的陵墓 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，金字塔是古埃及法老的陵墓，D项正确；金字塔是古埃及法老的陵墓，不是法老的宫殿，排除A项；金字塔是古埃及法老的陵墓，不是法老宴请宾客的场所，排除B项；金字塔是古埃及法老的陵墓，不是法老宣布重大决定的场所，排除C项。故选D项。 2. 古巴比伦一法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标志者，则此理发师应断指这反映该法典（ ） A. 体现君权神授的原则 B. 是留给人类宝贵的文化遗产 C. 维护奴隶主阶级的利益 D. 是奴隶制民主政治的产物 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标志者，则此理发师应断指”可知，如果理发师没有经过奴隶主人的同意，剃去奴隶标志，则会受到惩罚，据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主阶级的利益，古代两河流域的古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，C项正确；题干体现的是奴隶和奴隶主之间，与君权神授无关，排除A项；《汉谟拉比法典》是世界上现存的第一部比较完备的成文法典，是留给人类宝贵的文化遗产，但是材料中没有涉及，排除B项；古巴比伦实行君主专制制度，排除D项。故选C项。 3. 古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应使她缴纳哪怕是最小的罚金，但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严加看管。这说明古印度（ ） A. 文明发展水平落后 B. 社会等级制度森严 C. 法律观念深入人心 D. 女性社会等级低下 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应使她缴纳哪怕是最小的罚金，但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严加看管。”可知，古印度《摩奴法典》规定不同等级的人不能通婚，这说明古印度社会等级制度森严，B项正确；古印度《摩奴法典》规定不同等级的人不能通婚，不能说明文明发展水平落后，排除A项；古印度《摩奴法典》规定不同等级的人不能通婚，法律观念深入人心的说法错误，排除C项；古印度《摩奴法典》规定不同等级的人不能通婚，不能体现女性社会等级低下，排除D项。故选B项。 4. “五百人议事会，专事公民大会的准备、召开、主持及执行大会决议。500人均分为10组，抽签轮流担任议事会执委会，负责处理国家日常事务。执委会再抽签一人出任公民大会主席，任期一天，不得连任。”这些规定有助于（ ） A. 中央集权的加强 B. 君主专制的巩固 C. 对外扩张的进行 D. 民主政治的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题目描述，我们可以看到“五百人议事会”通过抽签等方式来分配权力和职责，这体现了民主和平等的原则。同时，公民大会的召开和决议的执行也体现了民众参与政治决策的过程，这些规定都有助于民主政治在雅典的发展，D项正确；题目中描述的“五百人议事会”和公民大会的运作方式，明显体现了权力的分散和民主的原则，而非中央集权，排除A项；在古希腊的雅典，并没有君主制度，而是实行民主制度，排除B项；题目中主要描述的是雅典内部政治制度的运作方式，与对外扩张无直接关联，排除C项。故选D项。 5. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。这次起义产生的重要影响是（ ） A. 沉重打击了罗马共和国的统治 B. 罗马帝国成为整个地中海的霸主 C. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 灭掉了迦太基，控制了西地中海 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，斯巴达克奴隶起义是古罗马历史上最大的一次奴隶起义，起义军在意大利许多地区多次打败罗马军队，沉重打击了罗马的奴隶制度，给罗马共和国的统治以沉重的打击，A项正确；公元前2世纪，罗马共和国成为整个地中海的霸主，与斯巴达克奴隶起义无直接关联，排除B项；罗马帝国分裂为东西两个帝国是罗马帝国在公元4世纪后期的分裂，同样与斯巴达克奴隶起义无直接联系，排除C项；灭掉了迦太基，控制了西地中海描述的是罗马与迦太基的战争结果，即第一次布匿战争后罗马对西地中海的控制，与题干不符，排除D项。故选A项。 6. 6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10属于上帝的说法，开始向基督教信徒征收此税。799年，法兰克国王查理大帝规定，缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。这些举措（ ） A. 使基督教在罗马帝国合法化 B. 使西欧等级制度形成 C. 导致王权和教权之争达到高潮 D. 扩大了基督教会在欧洲的势力 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“6世纪,教会利用《圣经》中农牧产品的1/10属于上帝的说法,开始向基督教信徒征收此税”可知，材料反映的是基都教会征收的十一税，此举扩大了基督教会在西欧势力，D项正确；公元313年，由罗马皇帝公布的通令，宣告了基督教的合法性，与材料不符，排除A项；西欧封建社会等级制度是中世纪时期政治上的特征，与材料无关，排除B项；王权与教权之间的斗争开始于城市自治的过程中，与材料无关，排除C项。故选D项。 7. 古希腊的雕刻艺术和建筑艺术独具风格。下列属于古希腊雕刻艺术和建筑艺术的典型代表有（ ） A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，①《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑家米隆的代表作，展现了运动员在掷铁饼过程中的动态美，是古希腊雕刻艺术的杰出代表。②摩亨佐▪达罗遗址是古代印度河流域城市遗址，与古希腊的艺术风格无直接关联，因此不符合题目要求。③帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处，是古希腊建筑艺术的杰出代表，以其宏伟的规模和精美的雕刻而闻名于世。④狮身人面像是古埃及的著名雕塑，位于埃及吉萨金字塔群前，与古希腊的艺术风格不符。所以①③符合题意，D项正确；根据以上分析，排除ABC项。故选D项。 8. 以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭（ ） 案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉 审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉 A. 一定程度上保护了佃户的利益 B. 主要维护了领主的利益 C. 审判主要依据习惯法或村法 D. 法治体系十分完整、健全 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉”可知，通过庄园法庭维护了佃户的权益，A项正确；材料体现了法庭维护佃户的利益，不是领主，排除B项；审判主要依据习惯法或村法符合史实，但是材料中没有涉及，排除C项；从法庭审理的情景中无法看出法治体系十分完整、健全，排除D项。故选A项。 9. 贺国庆的《中世纪大学和现代大学》写道：“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明（ ） A. 中世纪的人摆脱了神学的束缚 B. 课程设置反映经济和社会发展 C. 大学的法学课程具有最高地位 D. 大学有教育自主权等自治权利 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“在大多数中世纪大学里，神学都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”结合所学知识可知，材料可以表明课程设置反映经济和社会发展，B项正确；中世纪人们摆脱了神学的束缚，不符合史实，排除A项；大学里的法学课程最受欢迎，与题干内容“在医、法、神三个高级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学”不符，排除C项；大学有教育自主权等自治权利，题干内容没有涉及，排除D项。故选B项。 10. 查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶都有生杀之权。但他在立法中又规定，主人不得非法“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。材料说明查士丁尼( ) A. 旨在打压封建奴隶主 B. 在一定程度上改善了奴隶地位 C. 维护了皇帝专制权力 D. 奠定后世欧洲民法的基础 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶都有生杀之权。但他在立法中又规定，主人不得非法“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶，这些说明查士丁尼在一定程度上改善了奴隶地位，B项正确；材料强调“承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶都有生杀之权”，这说明查士丁尼维护奴隶主的利益，排除A项；材料主旨是强调“奴隶主和奴隶的权益”，与维护皇权无关，排除C项；公元6世纪，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家，相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》。这是欧洲历史上第一部系统完备的成文法典，奠定了欧洲民法基础，与材料不符，排除D项。故选B项。 11. “日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”这体现了日本（ ） A. 重视发展科学技术 B. 企图征服外部世界 C. 实行闭关锁国政策 D. 借鉴吸收外来文明 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的精神需要。”这体现了日本借鉴吸收外来文明，D项正确；材料强调的是日本借鉴中华文明，没有涉及发展科学技术，排除A项；材料强调的是日本借鉴中华文明，没有涉及对外部世界的征服，排除B项；材料体现的是日本开放的文化政策，而不是闭关锁国，排除C项。故选D项。 12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中充当了使者的角色，D项正确；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，与建立帝国无关，排除A项；创造了独具特色的阿拉伯文化与材料内容无关，排除B项；材料展示的传播的中国和印度文明，排除C项。故选D项。 13. “当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（ ） A. 城市经济的发展 B. 城市取得了一定程度的自由与特权 C. 农村赋税的沉重 D. 西欧的教育与学术出现了新的气象 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在城市中已经建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣”及结合所学可知，材料反映的是城市自治。由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税。城市居民为了争取城市自由和自治，进行了各种方式的反抗，城市取得了一定程度的自由与特权，B项正确；城市经济的发展不能让城市实现自治，排除A项；农村赋税沉重是指农村，而材料是指城市实现自治，排除C项；教育与学术是在城市发展的，但材料是指城市要实现自治，排除D项。故选B项。 14. “一些西欧商人能过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 工厂制度逐步形成 B. 封建行会的发展 C. 生产的资本主义化 D. 庄园经济的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】根据“自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格”可知，商人与手艺人之间形成了雇佣关系，而这种雇佣关系是资本主义性质的生产关系，是生产的资本主义化的表现，C项正确；工厂制度到工业革命开始后才出现，排除A项；材料反映的是生产的资本主义化的表现，不是封建行会的发展和庄园经济的兴起，排除BD项。故选C项。 15. 下边书签中的句子写于文艺复兴时期。该诗体现的思想潮流与下列哪一句最接近（ ） A. 来世的得救高于现世生活 B. 走自己的路，让别人说去吧 C. 忠实的报答是上天堂，邪恶的惩罚是下地狱 D. 顺从上帝的意志，就可以升入天堂，获得永恒的幸福 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，文艺复兴运动时期，资产阶级提出了人文主义的思想，它强调以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，故题干“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”体现了文艺复兴时期肯定人自身的努力与价值的人文主义思想，“走自己的路，让别人说去吧”同样也体现了肯定人自身的努力与价值的人文主义思想，B项正确；ACD项都与宗教相关，都体现了“神权至上的思想”，没有体现肯定人自身的努力与价值的人文主义，排除ACD项。故选B项。 二、辨析改错（8分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）《查士丁尼法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。 （2）苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。 （3）市民阶层的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 （4）莎士比亚是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 【答案】（1）错误。改正：古巴比伦王国改为是拜占庭帝国。 （2）错误。改正：苏格拉底改为亚里士多德。 （3）错误。改正：市民阶层改为大学。 （4）错误。改正：莎士比亚改为但丁。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时期组织编纂的法典。故原题错误，故将古巴比伦王国改为拜占庭帝国。 【小问2详解】 根据所学可知，亚里士多德是古希腊一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。故原题错误，故将“苏格拉底”改为“亚里士多德”。 【小问3详解】 根 据所学可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。故原题错误，故将市民阶层改为大学。 【小问4详解】 根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。故原题错误，故将莎士比亚改为但丁。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：在6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革新思想的人物主张参照隋唐封建制，局部调整生产关系，进而实行全面的社会改革。646年（大化二年），孝德天皇任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济问题，进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡。 ——摘编自张玉祥等《论日本奴隶制向封建制的过渡》 （1）材料一中日本是如何应对统治危机的？这对日本产生了怎样的影响？ 材料二：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 （2）根据材料二，分析阿拉伯文化繁荣的原因。 （3）综合以上材料，概括影响国家发展的因素。 【答案】（1）应对：日本任用从中国归来的留学生，进行大化改新。影响：建立起中央集权国家，推动日本从奴隶制社会向封建制过渡，促进了日本的发展。 （2）原因：统治者的重视；重视人才；开放进取的文化政策；多民族国家各族人民共同创造。 （3）因素：人才的注重，统治者的支持，开放的政策；创新改革。 【解析】 【小问1详解】 应对：根据材料一“……646年（大化二年），孝德天皇任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济问题，进行了一系列的改革……”可得出，日本任用从中国归来的留学生，进行大化改新。 影响：根据材料一“日本建立了中央集权的封建国家，实现了从奴隶社会向封建社会的过渡”可得出，大化改新使日本建立了中央集权的封建国家，推动了日本从奴隶制社会向封建制过渡，促进了日本的发展。 【小问2详解】 原因：根据材料二“……穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化……历代统治者都比较注重先进文化的摄取”可得出，统治者的重视；根据材料二“……积极网罗各种人才为帝国服务……”可得出，重视人才；根据材料二“……组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”可得出，开放进取的文化政策；根据材料二“……帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来……”可得出，多民族国家各族人民共同创造。 【小问3详解】 因素：根据材料一“……任用一些从中国归来留学生……”材料二“……积极网罗各种人才为帝国服务……”可得出，人才的注重；根据材料一“……孝德天皇任用……”材料二“……历代统治者都比较注重先进文化的摄取……”可得出，统治者的重视；根据材料一“……具有革新思想的人物主张参照隋唐封建制……”材料二“……组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”可得出，实行开放的文化政策；根据材料一“……针对日本的政治、经济问题，进行了一系列的改革”材料二中新的阿拉伯文化的形成过程可得出，创新改革是推动国家发展的动力。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特里波尼安领导。……于529年编成《查士丁尼法典》……于533年颁布《法理概要》，又称《法学家指南》，……于565年汇编成《新法典》。……上述所有法律文献统称《罗马民法大全》。这部法律文献肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一，概括保障公民参与政治生活的措施，并结合所学知识分析此种制度的局限性。 （2）根据材料二，概括《罗马民法大全》编纂的目的有哪些？并结合所学知识说说这部法律文献在欧洲法制史上有何影响？ （3）根据上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识？ 【答案】（1）措施：实行薪给制；建立陪审团；抽签制。 局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （2）目的：为总结古罗马的统治经验；肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上。 影响：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 （3）认识：民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。”得出实行薪给制；根据材料一“另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，”得出建立陪审团；根据材料一“陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。”得出抽签制。 局限性：根据所学可知，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 【小问2详解】 目的：根据材料二“为总结古罗马的统治经验”“这部法律文献肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上”可知，《罗马民法大全》编纂的目的是为总结古罗马的统治经验；肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高无上。 影响：根据所学知识可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 【小问3详解】 认识：本小题相对开放，结合材料，可从民主法制建设与社会发展的关系的角度分析。例如，民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的重要标尺。 四、活动与探究 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料 人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前2300～前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化，后来雅利安人在这个地区确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩·达多创立了佛教…… （1）根据材料并结合所学知识，指出苏美尔人和古埃及人分别创造了什么文字？ （2）根据材料并结合所学知识，对雅利安人确立的“种姓制度”进行评价。 （3）根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右） 【答案】（1）苏美尔人：楔形文字。古埃及人：象形文字。 （2）评价：阻碍了社会的发展，社会矛盾愈演愈烈导致佛教的产生。 （3）观点:大河流域孕育了亚非古代文明 论述:人类文明最早出现在水土丰沛的大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中国文明光耀千古，对世界历史影响深远。 综上所述，辉煌灿烂的亚非古代文明是大河流域孕育的成果。 【解析】 【小问1详解】 苏美尔人：根据所学知识可知，苏美尔人创造了楔形文字。 古埃及人：根据所学知识可知，古埃及人创造了象形文字。 【小问2详解】 评价：根据材料“后来雅利安人在这个地区确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩·达多创立了佛教”并结合所学知识可知，雅利安人确立的“种姓制度”阻碍了社会的发展，社会矛盾愈演愈烈导致佛教的产生。 【小问3详解】 观点:根据所学知识可知，两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明；印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明；黄河流域与长江流域的中国文明光耀千古可知观点为大河流域孕育了亚非古代文明。 论述:根据所学知识可知，两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明；印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明；黄河流域与长江流域的中国文明光耀千古可知观点为大河流域孕育了亚非古代文明。接着用具体史事进行阐述人类文明最早出现在水土丰沛的大河流域。西亚的两河流域优越的自然条件诞生了最早的文明之一苏美尔文明和文明古国古巴比伦王国；北非的尼罗河流域，产生了辉煌灿烂的古代埃及文明，如金字塔；南亚的印度河与恒河流域也出现了耀眼的古印度文明。同样，兴起于东亚的黄河流域与长江流域的中国文明光耀千古，对世界历史影响深远。 综上所述，辉煌灿烂的亚非古代文明是大河流域孕育的成果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $