14.电路暗箱-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级上册科学同步练（苏教版）

二、1.B 解析:用矿纸打磨铁钉,可以使 四、1.x 2.x 铁钉表面更光滑,减小摩擦力,更容 3.V 解析:只有闭合电路才有可能 易被钉进去。 形成电流。 2.A 解析:虎鲸的身体呈流线型,这 4. 种形状在水中和空气中能减小阻力。 五、 3.B 4.A 三、1.x 2.x 3.x 四、1.C 2.C ABDEF 六、x xxx 3.在其他条件相同的情况下,物体受 13 导体和绝缘体 到的摩擦力的大小与接触面的粗 一、1.导体 绝缘体 2.触点 糙程度有关。接触面越光滑,摩擦 3.将电传导到需要的地方 力越小;接触面越粗糙,摩擦力 阻止电到达不需要的地方 越大。 二、1.B 解析:金属一般都是导体,塑料 11 浮 力 和橡胶都是很好的绝缘体。 一、1.越大 2.受到 受到 2.A 3.浮力大小与排开水量有关 3.B 解析:陶瓷是绝缘体;绝缘体不 4.竖直向上 浮力 浮力 是不能导电,而是不容易导电。 二、1.B 2.C 3.C 三1. 2.3.× 4.x 三1.×2.3.×4. 四、因为含有杂质水,水是导体。 四、物体在水中受到的浮力是0.7N,方向 五、1.测试电路检测器能否正常工作 是竖直向上的。 2.C 五、1.不同 2.越多 越少 3.物体排开 3.(答案不唯一)多放点盐或多加几 的水量 节电池。 第四单元 简单电路 14 电路暗箱 12 点亮小灯泡 一、1.发光 2.电池 3.通路 一、1.正极 负极 通路 2.通 断 3.开关 小灯泡 一玻璃泡 一灯纯 三1.A 2.C 3.A 连接点 4.C 解析:根据记录表可知1-3 三、1.A 解析:电池串联时,要正极与负 2-33-4之间都是断路,所以选项 极相连。 C是错误的。 2.A 3.C 4.B 5.C 四、1.x -27 2.× 解析:如果暗箱里电路是断开 花纹。 的,那么小灯泡就会熄灭。 6.V 7. 3. 4.× 5.x 四、搜集、清理、判断、装盒、贴标签。 五10)7) 五、1.粉红 半透明 黑 坚硬 清脆 不好 解析:通过表中的信息,我们可以判 2.大理岩颗粒较粗,有美丽的花纹,质 断1-4,2-4,3-4之间-定没有导 地较软,敲击时声音清脆,吸水性 较差。 线连接,1、2.、3这3个接线柱之间有 7 认识矿物 多种连接方式。 一、1.岩石 15 生活中的电 岩石 一、1.绝缘体 火灾 2.长石 石英 黑云母 2.太阳能电站 核电站 3.摩擦 金刚石 石墨 二、1.C 2.B 3.直流电 交流电 交流电 =#_## 3.B 解析:矿物在白孙纸上划线留 下的是矿物粉末的颜色,赤铁矿粉末 的颜色是樱红色。 三1.B 2.B 3.C 三、1. 四、1.×解析:湿抹布是导体,用湿抹 2.x 解析:褐铁矿是不透明的矿物。 布擦试正在工作的用电器容易造成 3.× 4.x 触电。 四、1.C 金刚石 2.A 云母 2.x 3.×4. 18 矿物与我们的生活 五、被雨淋湿的树是导体,而且很高,很 一、1.矿物 采矿 2.自然 容易将闪电导入大地。如果人站在 3.80 70 树下避雨,那么可能会遭受雷击。 二、1.B 2.B 第五单元 岩石与矿物 3.B 解析:石墨很软,适合用来制作 16 常见的岩石 铅笔芯和固体润滑剂;石盐可以用来 一、1.外壳 泥沙 土壤 2.放大镜 制作防腐剂,是重要的化工原料。 二、1.C 解析:在观察不明物体时,不能 4.B 5.C 采用尝的方法,以免发生危险。 三1. 2. 3.x 2.C 3.A 4.C 5.B 4. × 解析:虽然石墨很软,但是石墨 三、1.× 2.3. 粉末是黑色的,不能用来制作爽身粉。 4.× 解析:花岗岩敲击声音清脆。 四、岩石和矿物与我们的关系非常密切, 5.× 解析:大理岩常带有美丽的 是我们生产生活的重要组成部分。 -28-第四单元·简单电路 14 电路暗箱 课后小复习 |建议用时：15分钟 【实际用时：分钟 星期 复习一·回顾教材 (教材P42·划重点)怎样判断握在手心里的导线是连着的还是断开的？ 解答分析因为两根导线在外观上无法观察出好坏，因此我们可以借助电 路检测器进行判断。把两根导线的两端分别接入电路检测器，小灯泡发光，说明接 入电路检测器的导线能使电流通过，是连着的。否则，说明接入电路检测器的导线 是断开的。 结论利用电路检测器可以判断导线的通断，因此利用电路检测器可以检测 电路中发生故障的位置。 ●（教材P42·划重点）在简单电路中增加一节电池或一个小灯泡，观察小灯 泡的亮度有没有变化。 解答实验现象：接入一个小灯泡时，小灯泡的亮度变暗；接入一节电池后， 小灯泡的亮度变亮。小灯泡和电池同时接入时，小灯泡的亮度不变。 实验分析：这三种连接方式选择的都是串联的方式，接入一个小灯泡后，经过 小灯泡的电流变小，所以会使小灯泡的亮度变暗；接入一节电池后，电池电量变大， 经过小灯泡的电流变大，所以会使小灯泡的亮度变亮：而同时接入电池和小灯泡 后，电路里的电流是不变的，所以不影响小灯泡的亮度。 实验结论：这种连接方式，接入一个小灯泡或接入一节电池都会影响小灯泡的 亮度；同时接入小灯泡和电池时，不会影响小灯泡的亮度。我们可以利用这个结论 在下面的实验中设计电路检测器来解暗箱。 《●（教材P43·刻重点）解电路暗箱。 解答 实验记录： 小灯泡 接点 的变化 A-BB-AA-CC-AA-DD-AB-C C-BB-DD-BC-DD-C 亮 V 不亮 更亮 更暗 N 1 57- 科学4年级SJ上 实验现象：在连接A和B、A和D之间时，小灯泡都会亮，但是会更暗一些；在 连接A和C、B和C、C和D之间时，小灯泡都不亮；在连接B和D之间时，小灯泡 会亮，而且亮度不变。 (教材P43·划重点)你认为出现这几种检测结果的原因分别是什么？ 解答通过实验现象“更暗一些”可以知道A和B或A和D之间连接了一个 小灯泡，而B和D之间小灯泡亮度不变，说明A和B之间连接了一个小灯泡，B和 D之间连接了一根导线：A和C、B和C、C和D之间小灯泡都是不亮的，所以A和 C、B和C、C和D之间是断开的。 复习三练情境题 一、我会填空 1.(实验情境)在检测暗箱之前，我们应该先把检测电路连通，如果小灯泡 就可以继续检测。 2.(实验情境)在检测暗箱时，如果发现小灯泡变亮了，这说明暗箱里可能连 着 3.(图示情境)如右图所示，用电路检测器检测暗箱内导线 的连接情况，如果电路检测器中的小灯泡发光，那么被检测的两个 触点之间是 。(填“通路”或“断路”) 二、我会连线 将在电路中加入的元件和小灯泡对应的变化连线。 导线 小灯泡变亮 小灯泡 小灯泡亮度不变 电池 小灯泡变暗 三、我会选择 1.下列电路元件中，( )不是制作电路检测器必须用到的。 A.开关 B.小灯泡 C.电池 2.(易错)电路检测器电池的正极和暗箱中电池的负极相连，电路检测器的负 极与暗箱中电池的正极相连，电路检测器的小灯泡( )。 A.正常发光 B.不发光 C.发光且比平时亮 3.我们上课时制作的电路检测器( )。 A.不可以检测家用电路B.可以检测任何电路 C.有时候可以检测家用电路，有时候不可以检测家用电路 -58 第四单元·简单电路何 4.(实验情境)一个暗箱有4个触点，天天用电路检测器检测后，把触点之间的 连接状态记录在下表中。 连接方式 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 V 断路 L 根据记录表，下列选项中( )是错误的。 四、我会判断 1.（实验情境)在检测暗箱时，如果不能检测出结果，那么可以打开暗箱记录 里面的情况。 （) 2.(实验情境)在检测暗箱时，小明发现小灯泡变暗了，说明暗箱里电路是断 开的。 () 3.(实验情境)在检测暗箱之前，先要将电路检测器的两个检测头连在一起， 目的是检验电路检测器是否存在故障。 ( 4.在一个电路中串联着两个灯泡，一个坏了，另一个还可以亮。 ( 5.在暗箱中，有导线连接的两点一定是通路。 ( 五、实验分析 (实验情境)一个带有4个接线柱的暗箱，北北用电路检测器检测后，把接线柱 之间的连接状态记录在下表中。 1-2 1-3 1-42-3 2-4 3-4 通路 断路 请你根据上表推测暗箱里面的电路是怎样连接的，在下图中画线表示出你的 推测结果。 30 59 科学4年级SJ上 复习三晨读背记 一、基础知识（必背） 利用电路检测器可以检测暗箱里的电路。 (1)如果小灯泡不亮，说明电路是断的，触点间可能什么也没有，也可能有一 个断开或损坏的电路元件。 (2)如果小灯泡更亮，说明触点间串联进了电池。 (3)如果小灯泡更暗，说明触点间可能串联进了小灯泡或其他用电器。 (4)如果小灯泡亮度基本没有变化，说明很可能接入导线，或并联进了电池 或小灯泡。 二、实验探究（必会） 在电路中接入元件后的变化。 结论：在简单电路中，串联一节电池，小灯泡会更亮；串联一个小灯泡，原来 的小灯泡会更暗：同时接入一节电池和一个灯泡，小灯泡亮度不变。 三、活动手册（参考）】 1.检测电路暗箱的实验记录。 小灯泡 接点 的变化 A-BB-AA-CC-AA-DD-AB-CC-BB-DD-BC-DD-C 亮 W 不亮 v 更亮 更暗 2.画出暗箱里的电路图。 Ao Co OD -60