11 把盐放到水里-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级上册科学同步练（苏教版）

!" #$ %3 JS !"#$%&'( 10 回顾教材 ! ! ! !%- "#$% " 生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起! &' #八宝米是指多种米类) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 豆类混合在一起" 平时常见的米类)豆类都可 以放在一起" 如大米)黄米)糯米)小米)红豆)绿豆)黄豆)花生米)桂圆)莲子等" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 中药材是指在传统中医医术指导下用于治疗疾病的原生药材" 根据不同的需 要!可以将不同的中药材配置混合出不同的药方" !!!!!! 普通混凝土是指以水泥为主要胶凝材料!与水)砂)石子!必要时掺入化学外加剂和 矿物掺和料!按适当比例配合!经过均匀搅拌)密实成型及养护硬化而成的人造石材" 在日常生活中!常常需要把不同的固体混合!如糖拌花生米!就是把糖和花生 米混合在一起" ! ! ! !%- "#$% " 比较固体混合前后的质量和占据空间"解释比较结果# &' #&一'比质量的大小" 实验记录! 混合前后质量的变化情况记录表 混合前的物体 混合后的物体 物体 黄豆 玉米粉 绿豆 黄豆)玉米粉)绿豆混合物 质量(克) $-- $-- $-- %-- ##实验分析!黄豆)玉米粉)绿豆三种固体混合前的总质量为 %-- 克!混合后的总 质量为 %-- 克!混合前后测得的质量的数值一样&或有误差也在 -'( 克范围内!可 忽略不计'" &二'比占据空间的大小" 实验记录! 混合前后占据空间的变化情况记录表 混合前的物体 混合后的物体 物体 黄豆 玉米粉 绿豆 黄豆)玉米粉)绿豆混合物 占据的空间(毫升) "-- "-- "-- (1( #$$# ##实验分析!黄豆)玉米粉)绿豆三种固体混合前占据的空间为 )-- 毫升!混合后 占据的空间为 (1( 毫升!出现这种情况的原因是玉米粉散布在绿豆和黄豆之间的 空隙里!因此它们混合后占据的空间变小了" 实验结论!综合两个实验的结果!固体混合前后的质量不变! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 占据的空间可能 !! 改变" ! ! ! !%$ "#$% " 生活中有哪些需要分离混合物的例子! &' #固体分离的例子在生活中很常见" 如将建筑垃圾中的铁分离出来!再 循环利用(将大米和稻壳分离开!方便我们食用(再如我们有时在工地上会看到工 人叔叔用筛网将石子从黄沙中分离出来等" ! ! ! !%$ "#$% " 想办法把下面的混合物分离开来# &' #实验记录! 混合物的分离方法 混合物 黄豆"绿豆和玉米粉 木屑和铁屑 红糖和沙子 分离方法 可先用孔眼较大的筛 子分离出黄豆!再用 孔眼较小的筛子分离 出绿豆 可用磁铁吸 出铁屑 可先放入水中分离出 沙子!再将溶液蒸发 得到红糖 ##实验结论!用恰当的方法可以分离混合后的固体! !!!!!!!!!!!!!!!! 分离后的固体各自保持原来 !!! 的性质" 练情境题 #############一"我会填空 $'固体与固体混合后%####不变%####有可能发生变化& "' (-. +!, 在日常生活中%我们可以用不同的方法将混合物进行分离%如下 图中的甲是根据物质的####不同将物质进行分离+乙是根据物质的#### 大小不同将物质进行分离+丙是根据物质的####不同将物质进行分离& +填 $状态%$颗粒%$轻重%, %'$-- 毫升的黄豆与 $-- 毫升的沙子混合后%体积####"-- 毫升& +填$大 于%或$小于%, #%$# !" #$ %3 JS 二"我会选择 $' ()* +!, 下列属于混合现象的是!##"& *'剥花生#####+'将石子从大米中挑出#####,'制作八宝粥 "'要把沙子和黄豆分离%较简单的方法是!##"& *'沉淀 +'用筛子筛 ,'过滤 %' (12 +!, 将一定体积的花生和一定体积的沙子用筷子搅拌混合均匀%混合 后的体积与原来的体积相比%!##"& *'混合后的体积小于混合前两者体积之和 +'混合后的体积大于混合前两者体积之和 ,'混合后的体积等于混合前两者体积之和 三"我会判断 $'固体与固体可以混合在一起%也可以再分离开& !##" "'两种不同的固体混合后%体积一定没有任何变化& !##" %'红糖和沙子混合后无法分离& !##" &'几种固体混合后%总质量变小& !##" 四"我会简答 要想将铁屑和木屑分离%你能想出几种方法) 五"综合应用 分离混合物& $' ()* +!, 金属是从矿石中提炼出来的%而矿产资源是有限的%我们要节约 使用& 金属材料一般都是可以回收重复使用的& 在建筑垃圾中%有很多铁制品%那 么我们怎样将铁制品与其他建筑垃圾分离呢) "'一般情况下%两种固体混合后%由于大小$轻重等方面存在差异%比较容易分 离& 但是如果是沙子和红糖这样的较小固体颗粒混合到一起%该怎样使它们分 离呢) #&$# 晨读背记 一!基础知识 (34, $'固体混合前后的 no 不变% 78;5< 可能改变& 混合后的固体各自保 持 ¥;@n & "'固体混合前后 no 不会发生改变%颗粒不同的固体混合前后 •– 会发生 改变& %' ÿž12ì 的方法* !$"选择孔眼适合的 Ÿg 可以分离 %õäW¨ Fä 的固体混合物%如玉米 粉和绿豆的混合物& !""选择 ¡¢ 可以分离铁制品与其他物品%如木屑和铁屑的混合物& !%"用 £E¤ 可以分离能溶于水和不能溶于水的两种固体混合物%如沙子 和红糖的混合物& 二!活动手册 (bc, $'比较固体混合前后质量的大小& !" #$% &" '() （ （ ）, + （ ）, = （ ）,50 50 15050）, + 我的发现*固体混合前后的质量 ºV & "'比较固体混合前后占据空间的大小& 我的发现* ¥¦™§¨$™J¦1278;5<©12©W & 我的解释* º¬ˆ•%õäWº¬_¼½%õª<;5µ«º¬_12_ W%õˆ•\]78ä%õˆ•ª<;5µ_®]1278;5<VWG & %'写出分离下面的混合物的方法& 混合物 黄豆)绿豆和玉米粉 木屑和铁屑 红糖和沙子 分离方法 可用孔比较小的网筛分离 出玉米粉!再用孔较大的 网筛分离出绿豆" 可用磁铁吸 出铁屑" 可放入水中分离出 沙子!再蒸发得到 红糖" #'$# !$+" ! 二#$'/()'/(*'.(+'. 三#$' " ()' ! (*' ! (+' ! 四#-(.(, 五#$'/(根据水的基本性质"可以判断物体/是水# )'.(该物体有固定形状"并且不会流动# $%(固体的混合与分离 一#$'质量(体积()'轻重(颗粒(状态(*'小于 二#$'/()'.(*'- 三#$' ! ()' " (*' " (+' " 四#$答案不唯一%方法一'把它们都放入水中"木屑漂 起"铁屑沉底# 方法二'用磁铁将铁屑吸出# 方法三'用适当大小的风将木屑吹走# 五#$'人们一般采用电磁起重机来收集建筑垃圾中的铁 制品# )'把红糖和沙子的混合物放入水中"红糖溶解在水 中"再用过滤的方法将沙子与红糖水分离"然后用加 热蒸发的方法"得到红糖# $$(把盐放到水里 一#$'不能(能()'盐溶解在河水中了(*'热水(搅拌 二#$'/()'.(*'/(+'/(,'.(&'.(5'-(6'. 三#$' ! ()' ! (*' " (+' " (,' " (&' ! 四#溶解(烧杯(玻璃棒 五#$'量筒()'天平(搅拌(*'不能溶解(+'慢($6 六#$'打孔(脱脂棉(沙子(小石子(棉球 )'能(不能(沙子(*'白(盐(+'酒精灯 第四单元(地球上的水资源 $)(河流与湖泊 一#$'人工()'河流(*'河流(水库(+'淡水 二#$'/()'/(*'/(+'/(,'- 三#$' ! ()' " (*' ! (+' " (,' " 四# 五#河流和湖泊的水域大"蓄水量多"池塘和水库的水域 小"蓄水量小"同时河流!湖泊是天然形成的"水库属于 人工水域"而池塘有的是自然水域"有的是人工水域# 六#$'.()'/(*'-(+'. $*(地下水 一#$'*%(雨水()'地下水(*'过度开采(增加 二#$'/()'/(*'-(+'/ 三#$' " ()' " (*' ! (+' ! (,' " (&' " 四#$从上到下%可渗透层(不可渗透层(岩层 五#*()(+($ 六#$答案不唯一%$'铺设可以透水的路面# )'利用分水墙!清淤过滤池和回灌井使雨水回灌 地下# $+(海(洋 一#$'海洋()'盐类(*'矿物(化学(动力 +'*'&)(5%'67 二#$'/()'.(*'/(+'. 三#$' ! ()' " (*' ! (+' ! (,' " 四#生物资源'海豚!珊瑚!海星 矿物资源'石油!钛铁矿 化学资源'食盐!溴(动力资源'潮汐发电!波浪发电 五#$'太平洋:大西洋:印度洋:北冰洋 )'海洋中蕴藏着丰富的生物资源!矿物资源!化学资 源和动力资源# 六#$'利用蒸发将水与盐分离"蒸发形成的水蒸气在保鲜 膜上凝结成水滴"最后都汇聚到小容器中# )'海水淡化是人类获取淡水资源的有效途径"也有着 解决人类淡水危机的光明前景# $合理即可% $,(珍惜水资源 一#$'少()'匮乏(*'关闭 二#$'/()'/(*'.(+'.(,'/(&'-(5'/ 三#$' ! ()' ! (*' " (+' ! (,' " (&' " (5' " 6' " (2' " 四#依次代表冰川水!地下水!河流与湖泊水的总量# 五#$'从上到下' #%!$" )'可取"这种用水方法基本做到了物尽其用"不浪费# 第五单元(人的呼吸和消化 $&(人的呼吸 一#$'收缩(隆起()'咽(气管(支气管 *'无变化(浑浊(二氧化碳 二#$'.()'.(*'.(+'- 三# 四#$' " ()' ! (*' ! (+' ! 五#$'纤毛(过滤(加温(加湿()'温湿度(清洁 *'异物(防御(+'胸腔(氧气(二氧化碳 $5(运动和呼吸 一#$'最大(标准测试仪()'快(*'口罩 二#$'/()'.(*'.(+'-(,'/(&'.(5'. 三#$' " ()' ! (*' ! (+' ! (,' ! (&' " 四#$'吸烟对人体的呼吸系统危害很大"尤其是肺"为了 健康我们要远离烟草# $合理即可% )'$$%在标好刻度的塑料瓶里装满水# $)%把瓶子倒置在水槽里"插入弯头吸管# $*%深吸一口气"尽力向瓶里吹气# $+%记录排出的水量# 五#$'-()'.(*'/(+'老师的肺活量比同学大# $6(食物的旅行 一#$'食物(消化()'咽部(小肠(大肠(消化 *'产生胆汁(储存胆汁 二#$'.()'.(*'/(+'.(,'.(&'.(5'.(6'/(2'. # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $%'/ 固体和液体 一$认识固体 $'固体的体积 "' { 固体的变化 二$认识液体 $'液体的性质 体积{质量 "'水平面...      水平仪 三$固体的混合与分离 $'混合固体 比质量{比体积 "'      分离固体 四$把盐放到水里 $'溶解 "'影响溶解的因素 搅拌 温度      物体是否弄碎 %'溶解度 &'分离 过滤{                                                   蒸发 &易混点'#溶解和融化 溶解和融化的相同点和不同点 相同点 不同点 溶解 融化 溶解和融化都是对物 质变化的描述" 溶解是指固体)液体和气体在水中 &或其他液体中'均匀)稳定地分散" 融化是指冰)雪等受热转化为液体的 过程" #%%# !" #$ %3 JS ##例!下面三名同学的说法正确的是!##"& *'小明说*'今天天气真热%我手中的雪糕很快就溶解了&( +'小丽说*'在科学课上%我们做了食盐在水中融化的实验&( ,'小强说*'不同的物质在水中的溶解能力是不同的&( &解析'#溶解是指固体)液体或气体在水中&或其他液体中'均匀)稳定地分 散" 融化是指冰)雪等受热转化为液体的过程" 因此!*选项的说法是错误的!应 改为$今天天气真热!我手中的雪糕很快就融化了"%+选项的说法是错误的!应改 为$在科学课上!我们做了食盐在水中溶解的实验"%,选项的说法是正确的!不同 的物质在水中的溶解能力是不同的" &答案'#, &易错点一'#不同物质在水中的溶解能力不同 不同的物质在水中的溶解能力各不相同& 如 $-- 毫升 "-7的水可以溶解 %) 克盐或 "-& 克糖& 另外%不同温度的水对同一种物质也有不同的溶解能力%如 $-- 毫升 $--7的水可以溶解大约 &/% 克糖& 例!各种物质在水中的溶解能力是相同的& !##" &解析'#不同的物质在水中的溶解能力各不相同!所以本题的叙述是错 误的" &答案'# " &易错点二'#影响物质溶解快慢的因素 影响物质溶解快慢的因素*固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒的大小$水 的温度$水是否被搅拌等因素有关%在能溶解的限度内%物质溶解的快慢与水的多 少无关& 水的多少会影响可溶物质在水中溶解的量& 例!把粗盐和细盐分别同时放进温度和水量都一样的两个杯中%!##"& *'粗盐的溶解速度快######+'细盐的溶解速度快 ,'两者的溶解速度相同 &解析'#+选项的说法是正确的!影响盐溶解快慢的主要因素有盐颗粒的大 小)水的温度和水是否搅拌!本题中水的温度一致!都未经过搅拌!因为细盐比粗盐 颗粒小!所以细盐的溶解速度快" &答案'#+ #&%#