专题10 一、七年级下册-【中考123】2025年中考全程复习测试卷语文（大庆市专版）
2024-12-16
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内容正文：
(2)学问之道无他，求其放心而已矣。
七年级下册
(二)
陋室铭
基础过关练
[答案P14]
一、重点字词
1.字词解释
(1)有仙则名
名：
(2)有龙则灵
灵：
(3)惟吾德馨
馨：
(4)谈笑有鸿儒鸿儒：
(5)调素琴
调：
素琴：
(6)无丝竹之乱耳
丝：
竹：
(7)无案牍之劳形
案牍：
形：
(8)何陋之有
何：
2.古今异义
谈笑有鸿儒
古义：
今义：
3.一词多义
之①无丝竹之乱耳
②何陋之有
4.词类活用
(1)名词作动词
①山不在高，有仙则名
名：原意为
在文中意思为
②水不在深，有龙则灵
灵：原意为
在文中意思为
(2)形容词用作动词
惟吾德馨馨：原意为
在文中意思为
(3)动词用作使动词
①无丝竹之乱耳
乱：原意为
在文中意思为
②无案牍之劳形
劳：原意为
在文中意思为
二、词语积累
山不在高有仙则名水不在深
有龙则灵
三、关键句子翻译
1.斯是陋室，惟吾德馨。
2.苔痕上阶绿，草色人帘青。
3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4.孔子云：何陋之有？
-61-
四、文意理解与探究
1.陋室铭的环境怎样？作者运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
2.文中既说“可以调素琴，阅金经”，又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，这是否矛盾？为什么？
3.在物质生活日益丰富的今天，你如何看待作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
4.本文作者结交“鸿儒”而不结交“白丁”，你赞同这种择友方式吗？请谈谈你是怎样选择朋友的。
综合提优练
[答案P15]
【甲】《陋室铭》全文。
【乙】高凤字文通，南阳叶人也。少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。妻尝之田，曝麦于
庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授
业于西唐。邻里有争财者，持兵而斗。风往解之，不已。乃脱巾叩头，固请曰：“仁义逊让，奈何弃之！”
于是争者怀感，投兵谢罪。凤年老，执志不倦，名声著闻。太守连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为
吏，又诉与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，将作大匠任隗①举凤直言，到公车，托病逃归。推其财产，悉与孤
兄子。隐身渔钓，终于家。
【注释】①任隗：字仲和，南阳宛县人，建武八年，被任用为“将作大匠”。
1.解释下列句中加点实词的含义。
(1)有仙则名名：
(2)谈笑有鸿儒鸿：
(3)投兵谢罪兵：
(4)将作大匠任隗举凤直言举：
2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项
A.有龙则灵
入则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》)
B.无丝竹之乱耳
当余之从师也(《送东阳马生序》)
C.曝麦于庭
如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)
D.乃脱巾叩头
去后乃至(《陈太丘与友期行》)
3.选文中画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号填写在横线上：
少为A书生B家以农亩为业C而专精D诵读E昼夜不息
4.下列关于【甲】【乙】两篇选文的叙述不正确的一项是
A.“铭”是古代刻在器物上用来警诚自已或者称述功德的文字，后来成为一种文体。甲文作者用此文
体自述其志，表达安贫乐道的情操
B.甲文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋。
-62
见此图顺合判音微信扫码对话中考复习助手考点攻克提分无忧
第二部分古诗文阅读
C.乙文是一篇传记，文中的高凤心无旁骛，专心读书：虽然年老，但仍然执志不倦，努力学习，终成一
代名儒。
D.两文主人公都志向高洁。甲文中“何陋之有”运用反问句表达了自己以古人自比的德操，乙文高凤
多次被举荐都没有就任，而是摒弃名利，隐居家中。
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
(2)时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。
(三)
爱莲说
基础过关练
[答案PI5]
一、重点字词
1.字词解释
(1)可爱者甚蕃
蕃：
(2)予独爱莲之出淤泥而不染淤泥：
染：
(3)濯清涟而不妖濯：
妖：
(4)中通外直通：
直：
(5)不蔓不枝蔓：
枝：
(6)香远益清
益：
(7)亭亭净植
亭亭：
(8)可远观而不可亵玩焉
亵玩：
2.古今异义
(1)亭亭净植
古义：
今义：
(2)宜乎众矣
古义：
今义：
3.一词多义
(1)鲜
①陶后鲜有闻
②芳草鲜美，落英缤纷
(2)之①水陆草木之花
②予独爱莲之出淤泥而不染
(3)远①香远益清
②可远观而不可亵玩焉
4.词类活用
(1)名词用作动词
不蔓不枝
①蔓：原意为
在文中意思为
②枝：原意为
,在文中意思为
(2)形容词作动词
香远益清远：原意为
,在文中意思为
-63
语文·精练本
二、词语积累
不蔓不枝香远益清
亭亭净植
出淤泥而不染
三、关键句子翻译
1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。
2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3.可远观而不可亵玩焉。
四、文意理解与探究
1.文中从莲的生长环境
,品性四个方面赞美莲花的君子之风。
2.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？
3.孟子认为“近朱者赤，近墨者黑。”这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪
种观点？请结合生活实际简要谈谈你的看法。
综合捉优练
[答案P15]
【甲】《爱莲说》全文。
【乙】君"奉养至廉，所得俸禄分给宗族其余以待宾客。不知者以为好名，君处之裕如”也。在南昌
时，得疾暴卒，更一日一夜始苏。视其家，服御之物，止一散箧，钱不满百，人莫不叹服。此予之亲见也。
(节选自《濂溪先生墓志铭》)
【注释】①君：周敦颐。②裕如：形容从容自如。
1.解释下列句中加点实词的含义。
(1)可爱者甚蕃蕃：
(2)香远益清
益：
(3)陶后鲜有闻鲜：
(4)止一敝箧
敝：
2.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项
(
A.可远观而不可亵玩焉
湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
B.濯清涟而不妖
足肤皲裂而不知(《送东阳马生序》)
C.视其家
其如土石何(《愚公移山》)】
D.服御之物
马之千里者(《马说》)
3.选文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选出相应位置的答案标号填写在横线上：
所得A俸禄B分给宗族C其余D以待宾客
4.下列关于【甲】【乙】两篇选文的叙述不正确的一项是
(
A.甲文中，周敦顾以莲自况，托物言志，表达了自己的生活态度。
-64—
B.甲文通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作正衬，用菊花作反衬，突出了莲花
的美好形象。
C.乙文中，从“视其家，服御之物，止一散箧，钱不满百，人莫不叹服”这个句子可以看出周敦颐生活简
朴，不在乎钱财外物，是一个像莲花一样的君子。
D.从甲乙两文可以看出周敦顾是一个不慕名利、洁身自好，不与世俗同流合污，品德高尚的人。
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)莲之爱，同予者何人？
(2)不知者以为好名，君处之裕如也。
八年级上册
(四)三峡
基础过关练>
[答案P15]
一、重点字词
1.字词解释
(1)自三峡七百里中
自：
(2)略无阙处
阙：
(3)沿溯阻绝
沿：
溯：
(4)或王命急宣
或：
(5)则素湍绿潭
湍：
(6)飞漱其间
飞漱：
(7)属引凄异
凄异：
2.通假字
略无阙处
”同“
”,意思：
3.古今异义
(1)或王命急宣
古义：
今义：
(2)至于夏水襄陵
古义：
今义：
(3)虽乘奔御风
古义：
今义：
4.一词多义
(1)自①自三峡七百里中
②自非亭午夜分
(2)绝
①沿溯阻绝
②绝幟多生怪柏
③哀转久绝
5.词类活用
(1)动词用作名词
虽乘奔御风，不以疾也奔：原意为
,在文中意思为
(2)形容词用作名词
回清倒影清：原意为
,在文中意思为
(3)名词用作动词
晴初霜旦
霜：原意为
,在文中意思为
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(21)这里泛指平民百姓(22)坚定 自己成长的优点。当发现别人的短处和缺点
时，首先要反思自己是否也有同样的问题，以人
为镜，不要再次犯错。
(23)恳切(24)仁德
2.(1)说 悦 愉快
(2)有 又 用于整数和零数之间 综合提优练
3.(1)泛指多次 数词，三
1.(1)同“悦”,愉快(2)喜爱，爱好(3)晒
(2)学过的知识 过去的，老的
(4)巩固
(3)优点 善良 2.D 3.A C D 4.C
(4)可，可以。以，凭借 许可 5.(1)只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所
适从；只空想却不读书，就会疑惑。
(5)形容词，粗(食) 动词，疏通 冷水 无色
无味无臭的液体
(2)学问之道没有别的什么,不过就是把那失去了
的本心找回来罢了。
(6)止息 舍弃
(7)平民百姓 无学识、无智谋的人 改变
夺取
(二)陋室铭
基础过关练4.(1)①动词，替 ②动词，做
(2)①名词，水 ②动词，喝 一、1.(1)出名，有名(2)神异
(3)①介词，对，对于 ②介词，在 (3)这里指德行美好(4)博学的人
(4)①连词，表转折 ②连词，表顺承 ③连词，
表递进并列
(5)调弄 不加装饰的琴
(6)指弦乐器 指管乐器
三、1.有志同道合的朋友从远方来，不也是很快乐
的吗?
(7)指官府文书 形体、躯体
(8)什么,宾语前置的标志
2.大 鸿雁2.我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不
是竭尽自己心力呢?同朋友交往是不是诚信
呢?老师传授的知识是否复习过了呢?
3.①用于主谓之间，取消句子独立性，不译 ②倒
装标志，不译
3.温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭
借这一点，就可以做老师了。
4.(1)①名字、名称 出名，有名 ②神灵、精神
神异
4.只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所
适从；只空想却不读书，就会疑惑。
(2)香气 德行美好
(3)①紊乱 使⋯⋯受到扰乱 ②劳累
使⋯⋯感到劳累5.懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜
爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人。 三、1.这是简陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好
(就不感到简陋了)。6.用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像
浮云一样。 2.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹
帘，使室内染上青色。7.几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。
8.选取他们的优点而学习，如果有他们的缺点就
加以改正。
3.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府文书劳神
伤身。
9.军队的主帅可以改变，平民百姓的志向却不能
改变。
4.孔子说：有什么简陋的呢?
四、1.台阶上长满了青苔，窗前门旁长满了青草。运
10.博览群书广泛学习且能坚定志向，恳切地发问 用了对偶、拟人的修辞手法。把苔藓、青草写活
了，有精神，有韵味。使人不觉陋室的环境凄凉
荒芜，反而觉得春意盎然，生机勃勃，恬静雅致。
求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
四、1.示例：作为新时代的青少年，应该博览群书，广
泛学习，要坚守自己的志向，要多向别人请教，
紧密联系实际。
2.不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没
有嘈杂的音乐扰耳，没有公务缠身。
2.体现了虚心好学、自觉修养的思想。 3.在物质生活日益丰富的今天，更需要高尚的精
神生活。只有保持自己的浩然正气和独立人
格，才能不被利诱，不被势趋。
3.在现代这个商品经济社会，面对金钱、财富，我
们要“义”字当头，合于“义”的“利”可取，不义
之财，虽贫不取。 4.示例一：赞同。因为“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤
良品自高”,结交高尚、学识渊博的人也会让自
己变得高尚和渊博起来。所以，我选择朋友就
选择有学问、品德高尚的人。
4.示例：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，
其不善者而改之。”每一个人都有优点和缺点，
要多看到别人的优点，并努力学习这些有利于
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示例二：不赞同。《论语》中说“三人行，必有我
师焉”,每个人身上都有值得我们学习的优点，
所以，我交朋友的标准不在于他是“鸿儒”还是
“白丁”,只要他真诚、善良、好学上进，身上有值
得我学习的地方，我都会结交他。
综合提优练
1.(1)出名，有名(2)大(3)兵器(4)举荐
2.B 3.B C E 4.B
5.(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹
帘，使室内染上青色。
(2)这时天下暴雨，而高凤手持竹竿，口诵经书，没
有察觉到雨水流到麦子里。
(三)爱莲说
基础过关练
一、1.(1)多
(2)河沟、池塘里积存的污泥 沾染(污秽)
(3)洗 艳丽(4)贯通 笔直
(5)横生藤蔓 旁长枝茎(6)更加
(7)耸立的样子(8 靠近赏玩
2.(1)竖立 种植
(2)和“乎”连用，应当 合适，应当
3.(1)①少 ②鲜艳
(2)①助词，的 ②用于主谓间，取消句子独立
性，不译
(3)①形容词用作动词，远播 ②距离长
4.(1)①藤蔓，草本蔓生植物的枝茎 横生藤蔓
②由植物主干上分出来的茎条 旁生枝茎
(2)距离长，与“近”相对 远播，远远地传播
出去
三、1.水上和陆地上各种草木的花，值得喜爱的非
常多。
2.我唯独喜爱莲花，它从淤泥里长出却不被污染，
经过清水洗涤却不显得妖艳。
3.(人们)只可以远远地观赏，却不能靠近赏玩
它们。
四、1.外形 香气
2.牡丹——“花之富贵者也”,象征：追求功名、富
贵的人，代表的人生态度是追求功名利禄。
菊——“花之隐逸者也”,象征：不趋炎附势的隐
士，代表的人生态度是隐居避世。
莲——“花之君子者也”,象征：品行高尚的贤能
之士，代表的人生态度是追求高洁品质、不与世
俗同流合污。
3.示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
这句隐喻了做人要心地纯洁，不受外界世俗的
影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力
差的人，很容易被一些坏的现象诱导，说法有些
绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的
品格(操守)。只要有正确的价值取向，在精神
上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都
能“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
综合提优练
1.(1)多(2)更加(3)少(4)破旧，破烂
2.B 3.BC 4.B
5.(1)(对于)莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?
(2)不了解你的人认为你是贪图名气，你面对这些
话却从容自如。
(四)三 峡
基础过关练
一、1.(1)在(2)同“缺”,空隙、缺口
(3)顺流而下 逆流而上(4)有的时候
(5)急流(6)飞速地往下冲荡
(7)凄惨悲凉
2.阙 缺 空隙、缺口
3.(1)有时 常用于选择复句的关联词
(2)到了 常连在一起，表示另提一事
(3)即使 虽然
4.(1)①于。这里是“在”的意思 ②如果
(2)①隔断 ②极高的 ③消失
5.(1)奔跑 飞奔的马
(2)水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的
东西，与“浊”相对 清波
(3)附着在地面或植物上面的微细冰粒，是接近
地面的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成的
降霜
三、1.如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮
都看不到。
2.有时候皇帝的命令要紧急传达，只要早晨从白
帝城出发，傍晚就到了江陵。
3.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。
四、1.连绵不断、遮天蔽日 奔放美 清幽美
2.一是凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二
是凸显三峡山高、峡长、岭连的地形特点。
3.示例：亲爱的游客们，欢迎欣赏巫峡美丽的秋
景。巫峡秋景，既有林寒涧肃、高猿长啸、清幽
深远的静美，又有红叶似霞、层林尽染、美不胜
收的灿烂。就让我们带着宁静而火热的心，欣
赏巫山画廊，饱览三峡风光。
4.设计者借用高科技的手段，再现三峡壮丽的景
象，让人有身临其境之感，表现三峡江水汹涌以
及山高谷深的特点，让游客感受到了三峡的独
特魅力。
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