专题02 网络生活新空间（精选高频考题26题）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（天津专用）

专题02 网络生活新空间 精选高频考题26题· 特别注意： ①所选期中试题为上一年（上两年）所约地区期中真题 ②每个专题文档分【精选高频选择题】和【精选高频非选择题】 ③分原卷版和解析版 涉及考点 考点01 网络改变世界 考点02 合理利用网络 选择题 1．（20-21七年级下·天津静海·阶段练习）漫画告诫我们应（   ） ①增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为” ③经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（23-24八年级上·天津和平·期中）李某出于好玩的心理，在网络上发布了某地将于某时发生9级地震的消息，迅速被其他网民广为转发，引起当地居民的极大恐慌。李某因此受到了法律的追究。下列行为中属于正确使用网络的有（   ） ①在网络上求助②在学校网站上参与投票活动 ③通过网络订购火车票④在网络上公开发布听到的消息 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 3．（23-24八年级上·天津津南·期中）习近平在世界互联网大会上说过，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。因为通过网络世界变成（   ） A．“鸡犬之声相闻”的地球村 B．没有任何神秘色彩的世界 C．“老死不相往来”的地球村 D．传统人际交往消失了的世界 4．（23-24八年级上·天津武清·期中）网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这表明网络（   ） A．可以实现人类的一切梦想 B．节约了成本，提高了效率 C．可以解决任何问题 D．打破时空限制，促进人际交往 5．（23-24八年级上·天津河西·期中）儿歌《花园种花》火遍全网，企业版也纷纷亮相，“在月球的表面上挖呀挖呀挖，表取和钻取一步都不落，1731克的月壤带回了家”；“在贫瘠的沙戈荒挖呀挖呀挖，建多多的新能源造福千万家”这些改编版体现了（   ） ①通过网络传播正能量②积极健康的网络文化 ③简单地模仿网络热点④网络为发展建言献策 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 6．（23-24八年级上·天津河西·期中）ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（   ） ①关注现实，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③听之任之，推动网络进步④理性认识，提高媒介素养 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 7．（23-24八年级上·天津河西·期中）为推进高质量发展，某地政府强化“互联网+”场景应用，实现数字经济企业年营业收入快速增长。这表明网络（   ） A．为文化建设搭建新平台 B．为民主政治拓展新思路 C．为经济发展注入新活力 D．为生态建设提供新途径 8．（22-23八年级上·天津·期中）在中国“新四大发明”中，网购、共享单车和支付宝都需要以网络为载体。这说明网络（    ） A．为经济发展注入了活力 B．促进了人际交往 C．促进了民主政治的进步 D．是我们学习的最主要工具 9．（22-23八年级上·天津·期中）防止电信网络诈骗的“六个一律”在网上热传，其中有两点：“所有短信但凡让点击链接的，一律删掉；微信不认识的人发来的链接，一律不点。”这告诉我们（   ） ①要警惕网络陷阱 ②网络信息良莠不齐 ③要拒绝网络，远离诈骗 ④要去伪寻真，合理上网 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．（22-23八年级上·天津滨海新·期中）在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的，有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（   ） ①小丽晒出自己旅游网上定的机票 ②小军晒出自己购物的快递收货单 ③小明晒出自己画的漫画作品 ④小金晒出自己办理的个人身份证 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 11．（22-23七年级上·天津·期中）网络交往使一些人的消极情绪肆意宣泄，从而污染网络环境，对此，我们的正确态度有（   ） ①为了避免伤害，拒绝上网               ②在网络交往中，要学会保护自己 ③认识到网络是把双刃剑，有利也有弊     ④我们应大力提倡网络交友 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12．（22-23八年级上·天津·期中）小明使用网络的行为正确的是（   ） A．小明直接用“作业帮”搜答案 B．小明约刚认识的网友一起去旅游 C．小明用聊天工具与外地工作的爸爸视频 D．小明和同桌在QQ群里对骂 13．（22-23八年级上·天津·期中）最近，抖音、快手、火山小视频等微信小视频非常流行，谁都可以录上一段小视频，然后传遍网络。对此，你的看法是（   ） ①网络拓展了文化交流的内容、范围 ②网络提高了文化传播速度 ③网络促进民主政治的进步 ④网络为文化传播搭建了新平台 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 14．（22-23七年级上·天津滨海新·期中）下列行为中属于健康、文明上网的是（   ） A．小刘在网上用同桌的名字发帖，说其他同学的坏话 B．小王迷上了网络游戏，业余时间几乎都花在网络游戏上 C．小马应受朋友之托，帮助朋友在网上散布谣言，中伤他人 D．小张根据老师布置的学习任务，有选择地浏览自己需要的信息 15．（21-22八年级上·天津河西·期末）维护国家网络安全，是全社会的共同责任，需要全国人民共同参与，树立正确的网络安全观，营造良好的网络氛围。下列做法属于维护网络安全的是（   ） ①文明上网，传播美德，传播网络正能量 ②依法上网，严格自律，维护好网络秩序 ③理性上网，明辨是非，做负责任的网民 ④自由上网，轻信谣言，积极转发博关注 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．（21-22八年级上·天津河西·期末）天津滨海新区以建设智慧城市为契机积极践行智慧图书馆理念，通过自主研发生态城图书档案馆APP，在国内率先实现扫码一秒借书，还可以用微信、支付宝二维码、刷脸等方式借阅图书。这说明网络（   ） A．能够促进民主政治的进步 B．促进了人与人的交往 C．为经济发展注入了新活力 D．为文化传播和科技创新搭建新平台 17．（20-21七年级下·天津滨海新·期中）下图漫画中该学生的做法（  ） A．正确，这是善于发挥网络积极作用的表现 B．正确，这是学生自觉、主动学习的表现 C．错误，这是没有学会独立思考的表现 D．错误，我们应完全按照自己的想法去做 二、简答题 18．（21-22八年级上·天津和平·期中）阅读材料，回答问题。 “互联网+”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。 从推动社会进步角度谈谈网络的积极作用？ 19．（22-23八年级上·天津河西·期中）从借助大数据推动精准扶贫、精准脱贫，到远程课堂帮助山村孩子迈过“数字鸿沟”；从农产品通过互联网走出乡村，到“互联网+”催生创新创业热潮；加快建设“数字中国”的战略布局……网信事业蓬勃发展给亿万人民带来更多安全感。 网络给我们的社会进步带来了哪些积极影响？ 三、分析说明题 20．（23-24八年级上·天津宁河·期中）【网络生活新空间】 新世纪，新时代，科技发展实在快。百科全书互联网，有利有弊也有害。看新闻，查资料，网上购物到国外。表民意，促交流，方便迅捷新平台。青少年，防范差，沉迷网络危害大。网络利用需合理，社会文明我尽责。 请结合所学知识，谈谈你对材料中划线句子的理解。 21．（23-24八年级上·天津河北·期中） 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目。老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。这让网民的电脑桌与政府的办公桌实现了零距离接触。 运用所学，谈谈政府开通这样的网络渠道有什么作用？ 22．（23-24八年级上·天津河西·期中）今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。根据材料回答。 【网络时代】 中国社会科学院新闻与传播研究所联合社会科学文献出版社发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》。报告显示，一方面，未成年人“数字触角”极大延展，普遍具备基本的科学素养；另一方面，部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。 (1)研究报告反映出什么问题?你是如何理解这个问题的。 【加强防范】 另据调查显示，青少年在使用网络时存在着几大隐患：面对各种信息时的选择、质疑能力不强；轻易把网上没见过面的陌生人加为自己的微信朋友；相信微博、微信朋友圈里大部分信息来源的可靠性等。 (2)阅读材料，我们应该怎样参与网络生活? 23．（23-24八年级上·天津津南·期中）阅读材料后，简要回答问题。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。某校九年级学生王强，每天在上学或放学回家的公交车上，或者查看上课时还没有完全弄懂的问题，即使在家休息，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的微信中传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中王强的行为进行判定和评价。 要求：“判定”具体，“评价”简明。 判定： 。评价： 。 24．（22-23八年级上·天津滨海新·期中）某校八年级(1)班同学围绕《道德与法治》学习开展了一系列探究性活动。请你参与。在学习“网络生活新空间”内容时，同学们进行了讨论，请你也参与其中吧!    人们足不出户便可知天下事，还可以在网上购物、聊天、听歌。    咱班有的同学经常边写作业边聊QQ，致使成绩一降再降；还有人爆料别人隐私，恶搞其他同学，真无聊!    看来，网络可以成全一个人，也可以毁掉一个人。    美好的网络生活需要我们用美德和文明去创造，让我们共建网络安全，共享网络文明。 (1)结合同学们的讨论，请你谈谈网络对生活的影响 (2)针对构建网络安全，共享网络文明，我们能够做些什么？ 25．（22-23八年级上·天津·期中）阅读以下两则材料，回答问题。 材料一  疫情发生后，疫情信息数据通过互联网实时更新，争取到了公众的更多信任：疫区在互联网公开物资需求信息，打通了物资捐赠渠道；铁路12306等多家平台启动无手续费退票服务：多家在线问诊平台提供24小时不间断线上问诊服务…… 材料二  疫情发生后，有些“键盘侠”在互联网上散布谣言，造成社会恐慌，如朋友圈疯传的“科普帖”“高端防疫装备”等。还有的人利用民众购买口罩的急切心理，在网络上散布大量出售口罩的虚假信息。 (1)上述两则材料分别说明了什么？ (2)以上两则材料启示我们青少年应如何理性的参与网络生活？ 26．（22-23八年级上·天津北辰·期中）【网络素养】 如果你有机会参与此次网络文明大会“青少年网络文明素养”论坛活动，请你确定发言主题，撰写发言提纲。（要求主题明确，观点清晰，层次分明，有一定的逻辑性。） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 网络生活新空间 精选高频考题26题· 特别注意： ①所选期中试题为上一年（上两年）所约地区期中真题 ②每个专题文档分【精选高频选择题】和【精选高频非选择题】 ③分原卷版和解析版 涉及考点 考点01 网络改变世界 考点02 合理利用网络 选择题 1．（20-21七年级下·天津静海·阶段练习）漫画告诫我们应（   ） ①增强自控能力，抵制不良诱惑②从小事做起，“勿以善小而不为” ③经常自我省察，远离电脑和手机④磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：漫画体现一些学生沉迷网络，没有合理利用网络，启示我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量，①④说法正确； ②：说法在题干中没有体现，②错误； ③：合理利用电脑和手机，③错误； 故本题选B。 2．（23-24八年级上·天津和平·期中）李某出于好玩的心理，在网络上发布了某地将于某时发生9级地震的消息，迅速被其他网民广为转发，引起当地居民的极大恐慌。李某因此受到了法律的追究。下列行为中属于正确使用网络的有（   ） ①在网络上求助②在学校网站上参与投票活动 ③通过网络订购火车票④在网络上公开发布听到的消息 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②说那：伴随着互联网时代的到来，拓宽了我们交往的渠道。因此，遵守道德与法律，结交良朋好友，拒绝陌生人的邀请，学会网上求助。题干中①②③都是正确使用网络的表现； ④：我们在网络中不转发未经证实的不实消息等，④说法错误； 故本题选A。 3．（23-24八年级上·天津津南·期中）习近平在世界互联网大会上说过，世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。因为通过网络世界变成（   ） A．“鸡犬之声相闻”的地球村 B．没有任何神秘色彩的世界 C．“老死不相往来”的地球村 D．传统人际交往消失了的世界 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：世界因互联网而更精彩，生活因互联网而更丰富。因为通过网络世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，A正确； B：“任何”一词太绝对，B错误； C：当今世界已经不是“老死不相往来”的地球村，C错误； D：传统人际交往没有消失，D错误； 故本题选A。 4．（23-24八年级上·天津武清·期中）网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这表明网络（   ） A．可以实现人类的一切梦想 B．节约了成本，提高了效率 C．可以解决任何问题 D．打破时空限制，促进人际交往 【答案】D 【详解】本题考查的是网络的积极作用。 D：网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这表明网络打破了传统人际交往的时空限制，故D符合题意； AC：互联网不可能实现人类的一切梦想，也解决不了任何问题，故AC说法错误； B：材料未体现节约了成本，提高了效率，故B不符合题意； 故本题选D。 5．（23-24八年级上·天津河西·期中）儿歌《花园种花》火遍全网，企业版也纷纷亮相，“在月球的表面上挖呀挖呀挖，表取和钻取一步都不落，1731克的月壤带回了家”；“在贫瘠的沙戈荒挖呀挖呀挖，建多多的新能源造福千万家”这些改编版体现了（   ） ①通过网络传播正能量②积极健康的网络文化 ③简单地模仿网络热点④网络为发展建言献策 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查传递网络正能量。 ①②：题干描述，企业版《花园种花》火遍全网，体现了通过网络传播正能量，积极健康的网络文化，①②说法正确； ③：题干体现通过网络传播正能量，而不是简单地模仿网络热点，③说法错误； ④：题干没体现网络为网络为发展建言献策，④说法不符合题意； 故本题选A。 6．（23-24八年级上·天津河西·期中）ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题。我们应（   ） ①关注现实，远离人工智能②遵守法律，维护网络安全 ③听之任之，推动网络进步④理性认识，提高媒介素养 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ②④：ChatGPT能够通过学习人类的语言来完成文字撰写、语言翻译等任务，但在为我们带来便利的同时，也会带来学术造假、隐私和安全泄露等问题，有利也有弊。我们应该遵守道德和法律做一名负责的网络参与者，维护网络安全。也要理性认识，提高媒介素养，积极合理地利用人工智能。故②④符合题意； ①③：不能远离人工智能，也不能听之任之，要合理利用人工智能。故①③说法错误； 故本题选D。 7．（23-24八年级上·天津河西·期中）为推进高质量发展，某地政府强化“互联网+”场景应用，实现数字经济企业年营业收入快速增长。这表明网络（   ） A．为文化建设搭建新平台 B．为民主政治拓展新思路 C．为经济发展注入新活力 D．为生态建设提供新途径 【答案】C 【详解】本题考查网络促进社会进步。 C：题文中强调了“互联网+”对经济的促进作用，故C符合题意； ABD：题干并未体现网络对文化、政治和生态的作用，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8．（22-23八年级上·天津·期中）在中国“新四大发明”中，网购、共享单车和支付宝都需要以网络为载体。这说明网络（    ） A．为经济发展注入了活力 B．促进了人际交往 C．促进了民主政治的进步 D．是我们学习的最主要工具 【答案】A 【详解】本题考查网络推动社会进步。 A：在中国“新四大发明”中，网购、共享单车和支付宝都需要以网络为载体。这说明网络为经济发展注入了活力，故A正确； BC：与题干主旨不符，故BC排除； D：“最主要”说法太绝对，故D错误； 故本题选A。 9．（22-23八年级上·天津·期中）防止电信网络诈骗的“六个一律”在网上热传，其中有两点：“所有短信但凡让点击链接的，一律删掉；微信不认识的人发来的链接，一律不点。”这告诉我们（   ） ①要警惕网络陷阱 ②网络信息良莠不齐 ③要拒绝网络，远离诈骗 ④要去伪寻真，合理上网 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②④：“所有短信但凡让点击链接的，一律删掉；微信不认识的人发来的链接，一律不点。”这告诉我们要警惕网络陷阱，体现了网络信息良莠不齐，要去伪寻真，合理上网，①②④正确； ③：要合理使用网络，不是拒绝网络，③错误； 故本题选B。 10．（22-23八年级上·天津滨海新·期中）在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒吃的，有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。下列选项属于“晒”的不恰当的是（   ） ①小丽晒出自己旅游网上定的机票 ②小军晒出自己购物的快递收货单 ③小明晒出自己画的漫画作品 ④小金晒出自己办理的个人身份证 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②④：依据教材知识，在上网过程中我们要增强自我保护意识，保护好个人隐私。旅游定的机票、快递收货单、个人身份证，都属于个人隐私，故①②④说法错误； ③：小明晒出自己画的漫画作品不属于泄露个人隐私，故③说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 11．（22-23七年级上·天津·期中）网络交往使一些人的消极情绪肆意宣泄，从而污染网络环境，对此，我们的正确态度有（   ） ①为了避免伤害，拒绝上网               ②在网络交往中，要学会保护自己 ③认识到网络是把双刃剑，有利也有弊     ④我们应大力提倡网络交友 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络交友新时空。 ②③：网络交往使一些人的消极情绪肆意宣泄，从而污染网络环境，对此，我们在网络交往中，要学会保护自己，认识到网络是把双刃剑，有利也有弊，所以②③正确； ①：“拒绝”的做法太绝对，忽略了无聊的积极作用，所以①排除； ④：没有认识到网络的弊端，所以④排除； 故本题选B。 12．（22-23八年级上·天津·期中）小明使用网络的行为正确的是（   ） A．小明直接用“作业帮”搜答案 B．小明约刚认识的网友一起去旅游 C．小明用聊天工具与外地工作的爸爸视频 D．小明和同桌在QQ群里对骂 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 A：利用网络抄袭作业是不诚信的表现，故A做法错误； B：小明的做法是缺乏自我保护意识的表现，故B做法错误； C：我们要合理利用网络，理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，使用网络要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，故C正确； D：在qq群里对骂是不尊重他人，侵犯他人名誉权的行为，故D做法错误； 故本题选C。 13．（22-23八年级上·天津·期中）最近，抖音、快手、火山小视频等微信小视频非常流行，谁都可以录上一段小视频，然后传遍网络。对此，你的看法是（   ） ①网络拓展了文化交流的内容、范围 ②网络提高了文化传播速度 ③网络促进民主政治的进步 ④网络为文化传播搭建了新平台 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①②④：最近，抖音、快手、火山小视频等微信小视频非常流行，谁都可以录上一段小视频，然后传遍网络。说明了网络拓展了文化交流的内容、范围，网络提高了文化传播速度，网络为文化传播搭建了新平台，①②④正确； ③：材料未体现网络促进民主政治的进步，③不符合题意； 故本题选C。 14．（22-23七年级上·天津滨海新·期中）下列行为中属于健康、文明上网的是（   ） A．小刘在网上用同桌的名字发帖，说其他同学的坏话 B．小王迷上了网络游戏，业余时间几乎都花在网络游戏上 C．小马应受朋友之托，帮助朋友在网上散布谣言，中伤他人 D．小张根据老师布置的学习任务，有选择地浏览自己需要的信息 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 D：小张根据老师布置的学习任务，有选择地浏览自己需要的信息，是“信息节食”的表现，属于健康、文明上网，D正确； A：小刘在网上用同桌的名字发帖，说其他同学的坏话，侵犯了他人的合法权利，A错误； B：小王迷上了网络游戏，业余时间几乎都花在网络游戏上，是沉迷网络的表现，B错误； C：小马应受朋友之托，帮助朋友在网上散布谣言，中伤他人，是侵犯他人合法权利的表现，C错误； 故本题选D。 15．（21-22八年级上·天津河西·期末）维护国家网络安全，是全社会的共同责任，需要全国人民共同参与，树立正确的网络安全观，营造良好的网络氛围。下列做法属于维护网络安全的是（   ） ①文明上网，传播美德，传播网络正能量 ②依法上网，严格自律，维护好网络秩序 ③理性上网，明辨是非，做负责任的网民 ④自由上网，轻信谣言，积极转发博关注 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识维护网络安全的表现。 ①②③：网络无限，自由有界。我们要恪守道德和法律。文明上网，传播美德，传播网络正能量；依法上网，严格自律，维护好网络秩序；理性上网，明辨是非，做负责任的网民 都属维护网络安全的表现，①②③说法正确； ④：我们要增强明辨是非的能力，做到不信谣、不传谣、不造谣，④说法错误； 故本题选A。 16．（21-22八年级上·天津河西·期末）天津滨海新区以建设智慧城市为契机积极践行智慧图书馆理念，通过自主研发生态城图书档案馆APP，在国内率先实现扫码一秒借书，还可以用微信、支付宝二维码、刷脸等方式借阅图书。这说明网络（   ） A．能够促进民主政治的进步 B．促进了人与人的交往 C．为经济发展注入了新活力 D．为文化传播和科技创新搭建新平台 【答案】D 【详解】本题考查网络促进社会进步。 D：分析题干，天津滨海新区通过自主研发生态城图书档案馆APP，在国内率先实现扫码一秒借书，还可以用微信、支付宝二维码、刷脸等方式借阅图书。这说明网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故D说法符合题意； ABC：没涉及网络对民主政治、经济发展、与人交往的作用，故ABC说法与题意不符，排除； 故本题选D。 17．（20-21七年级下·天津滨海新·期中）下图漫画中该学生的做法（  ） A．正确，这是善于发挥网络积极作用的表现 B．正确，这是学生自觉、主动学习的表现 C．错误，这是没有学会独立思考的表现 D．错误，我们应完全按照自己的想法去做 【答案】C 【详解】本题考查对发挥网络作用的认识和理解。 CD：仔细观察漫画内容，利用网络抄袭作业，这是不能发挥网络积极作用的表现，其行为是错误的，缺乏独立思考的意识，故C说法正确，D说法错误； AB：这曲解了漫画的内容，故说法错误； 故本题选C。 二、简答题 18．（21-22八年级上·天津和平·期中）阅读材料，回答问题。 “互联网+”大潮正席卷各行各业。淘宝、支付宝、微信、微商等都是“互联网+”的杰作。“互联网+”推动了传统产业的转型升级，互联网与传统产业的深度融合，创造了新的发展业态。 从推动社会进步角度谈谈网络的积极作用？ 【答案】①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【详解】本题为简答题，解析略。 19．（22-23八年级上·天津河西·期中）从借助大数据推动精准扶贫、精准脱贫，到远程课堂帮助山村孩子迈过“数字鸿沟”；从农产品通过互联网走出乡村，到“互联网+”催生创新创业热潮；加快建设“数字中国”的战略布局……网信事业蓬勃发展给亿万人民带来更多安全感。 网络给我们的社会进步带来了哪些积极影响？ 【答案】网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建平台。 【详解】本题考查网络推动社会进步，可以结合教材知识进行回答。 三、分析说明题 20．（23-24八年级上·天津宁河·期中）【网络生活新空间】 新世纪，新时代，科技发展实在快。百科全书互联网，有利有弊也有害。看新闻，查资料，网上购物到国外。表民意，促交流，方便迅捷新平台。青少年，防范差，沉迷网络危害大。网络利用需合理，社会文明我尽责。 请结合所学知识，谈谈你对材料中划线句子的理解。 【答案】①网络让生活中的信息传递和交流变得方便快捷； ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； ④网络为经济发展注入新的活力； ⑤网络促进民主政治的进步； ⑥网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 【分析】考点考查： 网络的积极影响。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看新闻，查资料，网上购物到国外→网络丰富日常生活的表现； 关键词②：表民意，促交流，方便迅捷新平台→网络促进社会进步的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（23-24八年级上·天津河北·期中） 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目。老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。这让网民的电脑桌与政府的办公桌实现了零距离接触。 运用所学，谈谈政府开通这样的网络渠道有什么作用？ 【答案】互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知识权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 【分析】考点考查： 网络的积极影响。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情→网络促进民主政治的进步； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（23-24八年级上·天津河西·期中）今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。根据材料回答。 【网络时代】 中国社会科学院新闻与传播研究所联合社会科学文献出版社发布了《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》。报告显示，一方面，未成年人“数字触角”极大延展，普遍具备基本的科学素养；另一方面，部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。 (1)研究报告反映出什么问题?你是如何理解这个问题的。 【加强防范】 另据调查显示，青少年在使用网络时存在着几大隐患：面对各种信息时的选择、质疑能力不强；轻易把网上没见过面的陌生人加为自己的微信朋友；相信微博、微信朋友圈里大部分信息来源的可靠性等。 (2)阅读材料，我们应该怎样参与网络生活? 【答案】(1)网络是把双刃剑。 一方面，网络丰富日常生活，网络推动社会进步；另一方面，网络上也会有虚假的、不良的信息；沉迷于网络影响学习，工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 (2)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律，做一名负责人的网络参与者。 【分析】考点考查：网络的作用、理性使用网络。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人“数字触角”极大延展、部分未成年人网络沉迷问题持续→可链接网络是把双刃剑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络是把双刃剑→可链接网络的的消极作用和积极作用； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年在使用网络时存在着几大隐患→可链接理性参与网络的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·天津津南·期中）阅读材料后，简要回答问题。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。某校九年级学生王强，每天在上学或放学回家的公交车上，或者查看上课时还没有完全弄懂的问题，即使在家休息，从不在无关信息面前停留，他更没有在手机的微信中传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中王强的行为进行判定和评价。 要求：“判定”具体，“评价”简明。 判定： 。评价： 。 【答案】 王强阅读今日头条、利用手机查看与学习有关的事情表明网络丰富了我们的学习方式，王强能够合理合理利用网络了解时事，帮助学习；不在无关信息前停留、不再网络上传播谣言，宣泄负面情绪，表明王强同学有很强的媒介素养，能够做到信息节食，合理地辨析网络信息；积极建言献表明王强积极传递网络正能量，积极对学校发展和班级发展提建议，说明其关心学校发展。 我们应该向王强同学学习，合理利用网络，发挥网络的价值，不被纷繁复杂的网络信息干扰迷失方向，为学校和班级发展贡献力量，合理辨析网络信息。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用、合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王强阅读今日头条、利用手机查看与学习有关的事情→网络丰富了我们的学习方式，帮助学习； 关键词②：不在无关信息前停留，不再网络上传播谣言，宣泄负面情绪→有很强的媒介素养，能够做到信息节食； 关键词③：利用网络为班级建设和学校发展建言献策→关心学校发展。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 24．（22-23八年级上·天津滨海新·期中）某校八年级(1)班同学围绕《道德与法治》学习开展了一系列探究性活动。请你参与。在学习“网络生活新空间”内容时，同学们进行了讨论，请你也参与其中吧!    人们足不出户便可知天下事，还可以在网上购物、聊天、听歌。    咱班有的同学经常边写作业边聊QQ，致使成绩一降再降；还有人爆料别人隐私，恶搞其他同学，真无聊!    看来，网络可以成全一个人，也可以毁掉一个人。    美好的网络生活需要我们用美德和文明去创造，让我们共建网络安全，共享网络文明。 (1)结合同学们的讨论，请你谈谈网络对生活的影响 (2)针对构建网络安全，共享网络文明，我们能够做些什么？ 【答案】(1)网络方便查询资料，通过上网进一步学习、巩固所学知识，加强交流，可以网上购物等。网络使信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 (2)积极宣传有关国家网络安全的法律，自觉遵守道德和法律；学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；发现危害网络安全的行为及时向有关部门举报；传播网络正能量，为维护网络安全建言献策；坚决同破坏网络安全的行为作斗争等等。 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们足不出户便可知天下事，还可以在网上购物、聊天、听歌→网络丰富人们的生活。 关键词②：咱班有的同学经常边写作业边聊QQ，致使成绩一降再降；还有人爆料别人隐私，恶搞其他同学→网络的负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 25．（22-23八年级上·天津·期中）阅读以下两则材料，回答问题。 材料一  疫情发生后，疫情信息数据通过互联网实时更新，争取到了公众的更多信任：疫区在互联网公开物资需求信息，打通了物资捐赠渠道；铁路12306等多家平台启动无手续费退票服务：多家在线问诊平台提供24小时不间断线上问诊服务…… 材料二  疫情发生后，有些“键盘侠”在互联网上散布谣言，造成社会恐慌，如朋友圈疯传的“科普帖”“高端防疫装备”等。还有的人利用民众购买口罩的急切心理，在网络上散布大量出售口罩的虚假信息。 (1)上述两则材料分别说明了什么？ (2)以上两则材料启示我们青少年应如何理性的参与网络生活？ 【答案】(1)材料一说明了网络的积极影响；材料二说明了网络的消极影响。 (2)①青少年要提高媒介素养、积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②上网时，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③学会辨别网络信息，谣言止于智者。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④网络无限、自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为材料， 需要运用网络的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过互联网实时更新、打通物资捐赠渠道、24小时不间断线上问诊服务等→可链接网络的积极影响； 关键词②：在互联网上散布谣言、散布大量出售口罩的虚假信息→可链接网络的消极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可结合教材知识作答。 26．（22-23八年级上·天津北辰·期中）【网络素养】 如果你有机会参与此次网络文明大会“青少年网络文明素养”论坛活动，请你确定发言主题，撰写发言提纲。（要求主题明确，观点清晰，层次分明，有一定的逻辑性。） 【答案】我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 【分析】考点考查：理性参与网络生活 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“青少年网络文明素养”论坛活动→可链接提高媒介素养、学会“信息节食”、辨析网络信息、遵守道德和法律等。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$