2.2 合理利用网络-【名师学案】2024-2025学年八年级上册道德与法治分层进阶学习法（统编版）

第二框合理利用网络 新·课·标·导·航 核心素养 道德修养 健全人格 命题方向 常以社会热点、漫画为素材，考查理性参与网络生活的要求、传播网络正能量的要求。 合理利用互联网等传播蝶介，知道网络生活也要遵守道德和法律：学会理性利用现代媒介参与 课标要求 社会公共生活，传播网络正能量。 Q新知要点填一填 网络成为国 ,促进社会四 一、理性参与网络生活 的重要渠道。 1.如何理性参与网络生活？ (2)我们要在网上传播四 我们要 (1)要提高四 ,积极利用互联网 践行四 ,不断提高 获取新知、促进沟通、回 网络媒介素养，共同培育积极健康、四 (2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信 的网络文化，让网络公共空间充满 息，不应在③ 面前停留，不应 图 ,弘扬四 在国 上浪费精力，更不可沉溺 思维导图 于网络，要学会“固 提高媒介素养」 (3)要学会回 ,让谣言止于 学会“信息节食” 理性参与要求 回 自觉抵制暴力、色情、恐怖等 网络生活 学会辩析网络信息 ☒ 合理利 格守道德、遵守法律 用网络 利用网络平台为社会发 (4)自觉遵守回 ,做一名负责 传播网络做法 展建言献策 的网络参与者。 正能量 践行社会主义核心价值 观，提高网络媒介素养 2.如何辨别网络谣言？ (1)注意信息四 。基础知识过一过 (2)回 官方信息。 知识点一理性参与网络生活 (3)对信息进行多方☑ 1.“作业如此之难，叫人意乱心烦。拥有解题神 (4)☒ 信息内容。 器，学霸学神来助。”做题时只需拿出手机对 (5)向他人国 着题日拍照并上传，答案和解题过程会很 二、传播网络正能量 快出来，当下许多中小学生过分依赖网络，热 3.如何利用网络传播正能量？ 衷于通过各种搜题、解题软件来做作业。这 (1)我们要充分利用固 为社会发 () 展回 我们可以通过网络平 A.是合理利用网络的表现 台就身边的一些公共事务向有关部门积极 B.可以有效地减轻学生的课业负担 提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策 C.充分体现了“互联网十”的优越性 科学化、回 贡献自己的力量，让 D.不行，不利于独立思考和创新能力的培养 助学助表优质高数10 2.小婷是一名八年级学生，她每天除了上课、睡 片“打cal声”（点赞）。很多网友直呼，已经 觉外，其他时间都在玩手机。最近，一直喊脖 被这张“暖心备注”暖哭。对以上材料理解正 子痛、头晕，于是父亲带她去医院检查，令人 确的是 惊讶的检查结果显示：小婷的颈椎出现了严 备注：送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上请 重的变形，医生说这样的颈椎老化程度已经 安全第一，如果延时可提前按已送达，或与我联 等同于60岁的老人。你给小婷的建议是 系，辛苦了，谢谢你。 ①店家积极利用网络，传播社会正能量 ①提高媒介素养，利用互联网完善自我 ②网络使生活更加便捷，但有利也有弊 ②学会“信息节食”，不可沉迷于网络③让 ③买家换位思考，体现了对外卖小哥的尊重 谣言止于智者，自觉抵制不良信息④合理 与关爱④网友们为买家“打call”,是对其诚 利用网络，享受健康的网络生活 信品质的赞扬 A.①②④ B.②③④ A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C.①②③ D.①③④ 6.(2024·山西)2024年4月，由中央网信办主 3.对下图中的低头族，你的合理建议有() 办的2023年中国正能量网络精品征集展播 活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋 律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这 样的活动旨在 A.提高网络信息的传播速度 ①享受网络乐趣②合理利用网络 ③学会 B.打破人际交往的时空限制 “信息节食”④拒绝使用手机 C.利用网络平台建言献策 A.①② B.①④C.②③ D.③④ D.培育向上向善的网络文化 知识点二传播网络正能量 4.浮夸的语言、不实的言论、耸人听闻的标 √素养能力提一提 题…背后都是为了点击量，为了收益，而 7.当今世界，日新月异的互联网已经渗透到世 这带来的潜在危害却是巨大的。对此，青少 界的方方面面，给我们的生产、生活、学习和 年要 () 工作带来了极大便利。请阅读下列材料，完 ①培养独立思考能力，对信息进行甄别，自觉 成问题。 抵制不良信息②严厉打击制造、传播谣言 截止到2020年3月，我国网络支付用户 的行为，让谣言止于智者③学会“信息节 规模达7.68亿，较2018年底增长1.68亿 食”，注意浏览、寻找与学习有关的信息 占网民整体的85%。 ④遵守道德和法律，传播正能量，做负责的网 2015.12一2020.3网络支付用户规摸及使用率 单位：万人 络参与者 85.0% 649% 68.8% 72.5%74.1% 76798 63306 A.①②③ B.①②④ 60.3% 53110 60040 4168 47450 C.②③④ D.①③④ 5.某餐厅收到了这样一份外卖订单（如下图）。 2015.122016.122017.122018.122019.62020.3 餐厅店家将订单备注晒到网上，随即引来一 一用户规模一十一使用率 11 八年极道德与法海·上册 (1)归纳概括上述数据图的主要信息。 【确定主题】 (1)请你为此探究活动确定一个主题。 截至2021年6月，我国网民规模达10.11 亿，社会进入短视频、直播等全媒体传播时 【问卷调查】 (2)小敏同学牵头设计了一个调查问卷，下面 代，其传播速度快、传播范围广、传播手段五 是其中的两个问题，请结合自身实际 花八门、传播内容参差不齐。下面是一些网 回答。 红现象： ①你每天上网多长时间？ 以传播中华美食淘宝主播4小时抠脚表演等低 A.1小时以下 B.2小时左右 为主线的短视频 成交额1300万元 俗恶搞的视频 C.4小时左右 D.5小时以上 藏族男孩带火家 良莠不齐的网红高颜值的主播 文具、网红景点靠打赏就能日 ②下列不适合中学生的上网活动有( 乡旅游业 打卡地 进斗金 A.听音乐 B.浏览黄色网站 为一系列热点 C.玩暴力游戏 D.查资料 事件频频说出暴力血腥的网络浪费粮食的“大 【深度分析】 “金句”的外交游戏 胃王”吃播 部发言人 (3)网络谣言危害社会稳定，我们该如何辨别 (2)结合上述网红现象和所学知识，请你谈一 网络谣言？ 谈，作为新生代网民，青少年如何合理利 用网络？ 【自觉行动】 (4)调查结果显示，网络不健康内容严重影响 了青少年的身心健康。八年级二班班委 会打算以“合理利用网络”为主题，向学校 学生发出一份倡议，请你写出倡议要点。 8.冲刺A中南京市某中学参加了江苏省“公民教 育实践活动”，该校八年级二班的同学围绕 “抵制网上不正之风”进行了探究，请你与他 们一起完成相关内容。 助学助表优质高数12也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融人 社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。(3)答：提示：能够写出 活动的主题及内容即可；收获体会能体现物质与精神两个角度即可。 8.(1)答：③号标志。它象征中国青年的满腔爱心与奉献的精神，向社会需 要帮助的人们奉献爱心，给他人以帮助。(2)答：在组长小华的带领下，同 学们帮助承包大棚的农民完成了翻地、平整等劳动工作，体现了热爱劳动、 奉献爱心的美德；小丽等同学组织前来体检的民众在填表时有序排队，维护 了秩序；志愿者小孙的讲解有利于普法宣传，提高了人们的诚信意识和法律 意识。(3)答：可以呼吁全体师生捐款或者通过网络渠道向社会募捐；可 以帮助小梅申请贫困助学金或贫困贷款；等等。(4)答：①要培养亲社会 行为，投身社会实践，关注家乡和国家发展。②积极承担社会责任，关爱他 人，服务社会。③理解社会规则的意义和价值，遵守社会规则，维护社会秩 序。④尊重他人，文明有礼，诚实守信，做一个有道德的人。⑤积极与人沟 通协作，发扬团队精神等等。 第二课网络生活新空间 第一框网络玫变世界 新知要点 ☐信息传递②交流3时空限制④生活固便利⑥经济发展☑民 主政治⑧文化传播和科技创新⑨日常生活画社会进步四不良 2学习图工作4生活固个人隐私⑥困扰和伤害☑恐慌和不安 基础知识 1.A2.D3.B4.C5.A6.C7.A8.A9.C10.(1)答：①网络 便于结交朋友。②寻医问药。③开阔眼界。④便于求知、网购。(2)答： 小陈的做法是错误的。理由：沉迷于网络。影响学习、工作和生活；危害身 体健康等等。11.答：利：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变 得方便迅捷。②网络打破了人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网 络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。弊：①网络信息良莠不齐。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。 第二框合理利用网络 新知要点 ①媒介素养☑完善自我③无关信息④无聊信息固信息节食⑥辨 析网络信息☑智者⑧不良信息⑨道德和法律四出处四关注 ☑验证3辨识4求助固网络平台6建言献策☑民主化⑧汇聚 民智四和谐与发展2四正能量囫社会主义核心价值观四向上向善 2☒正能量24主旋律 基础知识 1.D2.A3.C4.D5.C6.D7.(1)答：我国网络支付用户数量大幅 增长；网络让生活更加便利和丰富多彩。（2)答：青少年要合理利用网络， —130 一方面理性参与网络生活，提高媒介素养。做到：①积极利用网络获取新 知、促进沟通、完善自我。②学会信息节食，注意浏览与学习和工作有关的 信息。③学会信息辨析，自觉抵制暴力色情等不良信息。④恪守道德、遵守 法律，做一名负责的网络参与者。另一方面，传播网络正能量。做到：①充 分利用网络平台为社会发展建言献策。②在网上传播正能量，共同培育积 极健康、向上向善的网络文化。8.(1)答：“理性参与网络”“做网络生活的 主人”“传播网络正能量”等等。(2)①A②BC(3)答：①注意信息出 处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他 人求助。(4)答：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在 无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学 会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴 力、色情、恐怖等不良信息。④要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络 参与者。 大单元整合（一） ①社会交往②有机组成部分③社会关系④社会化⑤物质支持 ⑥精神滋养⑦人际交往⑧社会实践⑨社会进步⑩经济发展①民 主政治②个人隐私⑧“信息节食”恪守道德、遵守法律⑤网络正 能量 一、(1)①缺乏明辨是非的能力，自我保护意识淡薄，媒介素养较低②示 例：通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱、陌生网站要求登记银行卡信息 ③要恪守道德、遵守法律，合理利用网络(2)答：①加强防范电信网络诈 骗知识学习，增强法治意识。②关注国家反诈平台，学会辨识各种诈骗手 段。③加强自身道德建设，克服“贪小便宜“不劳而获”等思想。④提高辨别 能力，自觉抵制不良诱惑。⑤不轻信他人，注意保护个人隐私，提高防范意 识，不向陌生人泄露个人信息。⑥不随意点击不明链接，不参与任何形式的 网络刷单。⑦发现可疑情况，及时向公安机关举报。答：①网络中大量冗 余信息干扰青少年的选择，耗费青少年的时间。②碎片化信息影响青少年 思考的深度。③一些青少年因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际 关系。答：我们要注意浏览、寻找与学习和生活有关的信息，不应在无关 信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信 息节食”。二、(1)答：该观点错误。理由：①在开放的网络世界里，信息泄 露让人防不胜防，但目前，网络信息安全领域的相关法律法规为我们的信息 安全提供了法律保障。②各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰 和伤害，给社会带来恐慌和不安。③对个人信息的侵害我们不能熟视无睹， 要立刻行动，学会筑牢自我保护的防火墙。(2)答：①提高保护个人隐私 的意识，发现信息泄露及时报警。②不要在网络通信工具上泄露过多个人 信息。③接到陌生来电要警惕，不要轻易泄露信息。④上网时不要轻易点 一131