5.2  除法的初步认识及0的除法 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级上册（青岛六三版）

5.2  除法的初步认识及0的除法 1．下面算式中，被除数是4的是（    ）。 A． B． C． 2．6÷3表示求（    ）。 A．3个6是多少 B．6里面有几个2 C．6里面有几个3 3．0×0，0÷7，0×7三个算式的结果都是（    ）。 A．0 B．1 C．2 4．0除以任何不是0的数得（    ）。 A．任何不是0的数 B．0 C．不确定 5．下列分发的苹果，能表示“12÷3＝4”的是（    ）。 A． B． C． D． 6．18÷2＝9表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也表示（ ）里包含2个（ ）。 7．填空。 20个气球，每（    ）个一束，分成了（    ）束。 （    ） 20个气球，平均分成（    ）束，每束（    ）个。 （    ） 8．结合图，说一说每个算式表示的意思。 8×3表示（ ）。 24÷3表示（ ）。 24÷8表示（ ）。 9．18根小棒，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）根；平均分给3个小朋友，每个小朋友分（ ）根；平均分给6个小朋友，每个小朋友分（ ）根；平均分给9个小朋友，每个小朋友分（ ）根。 10．如图，一共有（ ）个桃子，平均分给（ ）只小猴子，每只小猴子可以分到（ ）个桃子。 11．写出除法算式。      （人）   （组） 12．先分一分，再填一填。 20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装（    ）袋。 20÷（    ）＝（    ）（袋） 13．圈一圈，算一算。    （1）一共收了多少个西瓜？ （2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？ 14．根据算式分一分，圈一圈。 15．有12个苹果，可以每次拿几个，连续拿几次能正好拿完？（每次拿的个数要相同，不能一次拿完） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.2  除法的初步认识及0的除法 1．下面算式中，被除数是4的是（    ）。 A． B． C． 【分析】被除数是除号左边的数，据此解答。 【解答】A．算式中的被除数是24； B．算式中的被除数是4； C．算式中的被除数是24。 故答案为：B 【点评】熟练掌握除法算式中各部分名称是解题关键。 2．6÷3表示求（    ）。 A．3个6是多少 B．6里面有几个2 C．6里面有几个3 【分析】根据除法的意义，6÷3表示6里面有几个3，或6被平均分成3份，每份是几，据此解答。 【解答】6÷3表示求6里面有几个3。 故答案为：C 3．0×0，0÷7，0×7三个算式的结果都是（    ）。 A．0 B．1 C．2 【分析】0乘任何数都等于0；0除以任何一个不等于0的数都等于0。 【解答】0×0＝0，0÷7＝0，0×7＝0，故答案为：A 【点评】本题考查了有关0的乘除法的计算。 4．0除以任何不是0的数得（    ）。 A．任何不是0的数 B．0 C．不确定 【分析】0除以任何不是0的数，即0是被除数，求商是多少。可以举例子说明：如苹果总数为0个，要平均分给2个小朋友或5个小朋友，求每个小朋友分到多少，列式为0÷2＝0（个）；0÷5＝0（个）。由此解答。 【解答】由分析可知，0除以任何不是0的数得0。 故答案为：B 5．下列分发的苹果，能表示“12÷3＝4”的是（    ）。 A． B． C． D． 【分析】根据除法的意义可知：12÷3＝4可以表示：12个苹果，平均每份分3个，可以分4份。 【解答】 A．表示：12个苹果，平均每份分6个，可以分2份。列式为12÷6＝2。 B．表示：12个苹果，平均每份分2个，可以分6份。列式为12÷2＝6。 C．表示：12个苹果，平均每份分3个，可以分4份。列式为12÷3＝4。 D．表示：8个苹果，平均每份分4个，可以分2份。列式为8÷4＝2。 故答案为：C。 6．18÷2＝9表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；也表示（ ）里包含2个（ ）。 【分析】两个数相除，可以表示把一个数平均分成几份，求每份是多少；也可以表示一个数里面有几个相同的数；据此解决。 【解答】由题意分析得： 18÷2＝9表示把18平均分成2份，每份是9；也表示18里包含2个9。 7．填空。 20个气球，每（    ）个一束，分成了（    ）束。 （    ） 20个气球，平均分成（    ）束，每束（    ）个。 （    ） 【分析】由题可知，有20个气球，平均每束气球有5个，可以分成4束。求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算。 有20个气球，平均分成4束，每束有5个气球。把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算。 【解答】由题意分析得： 20个气球，每5个一束，分成了4束。 20÷5＝4（束） 20个气球，平均分成4束，每束5个。 20÷4＝5（个） 8．结合图，说一说每个算式表示的意思。 8×3表示（ ）。 24÷3表示（ ）。 24÷8表示（ ）。 【分析】每串有8个鞭炮，共3串。 8×3表示3个8的和是多少； 24÷3表示把24平均分成3份，每份是多少； 24÷8表示24里面有几个8，由此解答。 【解答】 8×3表示每串8个鞭炮，3串有多少个鞭炮。 24÷3表示24个鞭炮平均串成3串，每串有多少个鞭炮。 24÷8表示24个鞭炮每8个串成一串，能串几串。 9．18根小棒，平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）根；平均分给3个小朋友，每个小朋友分（ ）根；平均分给6个小朋友，每个小朋友分（ ）根；平均分给9个小朋友，每个小朋友分（ ）根。 【分析】由题意可知，求18 里面分别有几个2，几个3，几个6和几个9，平均分用除法列式计算解答。 【解答】18÷2＝9（根） 18÷3＝6（根） 18÷6＝3（根） 18÷9＝2（根） 由此可知：18根小棒，平均分给2个小朋友，每个小朋友分9根；平均分给3个小朋友，每个小朋友分6根；平均分给6个小朋友，每个小朋友分3根；平均分给9个小朋友，每个小朋友分2根。 【点评】本题考查平均分，初步对除法的认识。 10．如图，一共有（ ）个桃子，平均分给（ ）只小猴子，每只小猴子可以分到（ ）个桃子。 【分析】把第一排和第二排的桃子加起来即可得出桃子的总数，数出有4只小猴子，桃子的总数除以猴子的数量即可。 【解答】一共有16个桃子，平均分给4只小猴子，16÷4＝4（个），每只小猴子可以分到4个桃子。 11．写出除法算式。      （人）   （组） 【分析】题中共有18个小朋友，将他们平均分成了3组，每组有几人； 共有18个小朋友，每组6人，分成了几组，依此列式。 【解答】18÷3＝6（人） 每组有6人。 18÷6＝3（组） 分成了3组。 12．先分一分，再填一填。 20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装（    ）袋。 20÷（    ）＝（    ）（袋） 【分析】每5个甜甜圈圈一起，看看这些甜甜圈能圈出几个这样的，就表示可以装几袋； 求一个数里面有几个相同的数，用除法列式计算；故，20个甜甜圈，每5个装一袋，求可以装几袋，就是求20里面有几个5，列式为：20÷5＝4（袋）。据此解决。 【解答】由题意分析得： 20个甜甜圈，每5个装一袋，可以装4袋。 20÷5＝4（袋） 13．圈一圈，算一算。    （1）一共收了多少个西瓜？ （2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？ 【分析】（1）一行西瓜有8个，求这样的3行有几个，就是求3个8的和是多少，可以用乘法列式计算。 （2）4个西瓜一组圈一圈，看看总共圈出几组，圈出几组就是需要几个纸箱。 【解答】（1）8×3＝24（个） 答：一共收了24个西瓜。 （2） 即，4个西瓜一组圈一圈，24个西瓜总共圈出6组，故，需要6个纸箱。 【点评】此题主要考查的是表内乘法及除法的初步认识的应用，要熟练掌握。 14．根据算式分一分，圈一圈。 【分析】，可以理解为把24个正方体平均分成4份，每份有多少个小正方体。 【解答】（答案不唯一） 【点评】本题考查表内除法的应用，理解把一个数平均分成若干份，求平均每份是多少用除法计算。 15．有12个苹果，可以每次拿几个，连续拿几次能正好拿完？（每次拿的个数要相同，不能一次拿完） 【分析】可以采用动手圈一圈的方法，可以每次圈（相当于拿）1个、2个、3个…，在每次圈的过程中，如果哪次圈完，最后没有剩余，就说明正好拿完。 ①，即，每次拿1个，连续拿12次能正好拿完； ②，即，每次拿2个，连续拿6次能正好拿完； ③，即，每次拿3个，连续拿4次能正好拿完； ④，即，每次拿4个，连续拿3次能正好拿完； ⑤，即，每次拿6个，连续拿2次能正好拿完。 【解答】答：每次拿1个，连续拿12次能正好拿完； 每次拿2个，连续拿6次能正好拿完； 每次拿3个，连续拿4次能正好拿完； 每次拿4个，连续拿3次能正好拿完； 每次拿6个，连续拿2次能正好拿完。 学科网（北京）股份有限公司 $$