3.4.1光合作用 第1课时导学案2024-2025学年北师大版生物七年级上册

第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 第1课时 探索光合作用 【学习目标】 1.说出有关光合作用研究的科学家及其经典实验的结论。并能简述出光合作用的原料、 产物、条件和反应场所。 2. 通过探索光合作用的原料、产物、场所等各种实验活动，初步领会生物科学探究的一般方法；养成实事求是的科学态度。 【自主学习】 快速阅读教材69-78页，自主完成以下问题： 1、光合作用的发现过程 请同学们自学课本完成下表: 科学家 实验结论 海尔蒙特 （17世纪上半叶） 普利斯特利 （1771年） 英格豪斯 （1779年） 瑟讷比埃 （1782年） 索绪尔 （1804年） 萨克斯 （1864年） 2、 探索光合作用 （1） 活动：验证绿叶在光下合成淀粉 实验步骤： →遮光→照光→ →清水漂洗→ 。 实验现象：经过部分遮光处理的绿叶遇碘液后,见光部分呈 ,遮光部分 ，表明绿叶合成淀粉需要　 　。 实验结论：　 　是光合作用的产物,　 　是光合作用的必需条件。  （2）演示：检验光合作用释放氧气 实验现象：金鱼藻在光下放出许多气泡，并聚集在试管顶端。带火星的卫生香或木条伸入试管后复燃。 实验结论： 是光合作用的产物 。 （3）活动：验证植物光合作用需要叶绿素 银边天竺葵等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要 。 可能是光合作用的场所。 （4）演示：检验光合作用需要二氧化碳 用碘液处理两个实验装置中的叶片， 有清水装置的叶片变蓝色，有氢氧化钠溶液的叶片不变色，可以证明， 是光合作用的原料 3.光合作用的原料及产物 （1）光合作用反应式 二氧化碳 + 淀粉（贮存能量）+ ， （2）光合作用包含两种变化： 物质转变：简单的无机物转变成复杂的 。 能量转化：将光能转化为贮存在有机物中的 。 【基础评价】 1. 八年级二班的同学在劳动实践课中种下了番茄幼苗，三个月后获得了大丰收，其中最大的番茄单果重达300g。番茄果实长大所需的原料是（  ） A．水 B．无机盐 C．二氧化碳 D．以上都是 2. 小明同学用天竺葵做验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验，用黑色三角纸片对天竺葵叶片进行遮光处理如右下图。相关叙述正确的是( ) A.此实验需要暗处理,消耗掉叶片中原有的有机物 B.将叶片放在清水中进行脱色处理 C.叶片脱色后再滴加碘酒，会出现蓝色三角形 D.此实验可证明光合作用的产物是氧气 3. 中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成了淀粉，同时完成了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物进行光合作用（ ） A.制造有机物，储存能量 B.制造有机物，释放能量 C.分解有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 4. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ） A.本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B.该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C.④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 D.⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 5.某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置（丙装置中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（　　） A．只有甲 B．甲和乙 C．乙和丙 D．只有丙 6．图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿素、淀粉 C．叶绿体、有机物（主要是淀粉） D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体 学科网（北京）股份有限公司 $$