内容正文：
从百草园到三味书屋
作者：鲁迅
1、了解文章的背景，整体把握课文内容。
2、结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感。
3、注意学习文章的表达技巧。
一、本单元教学目标：
二本课教学目标：
1、扫清字词障碍，积累好词句。 2、学习抓住景物特征，运用准确生动的语言对环境作具体真切的描写的写法。
二本课教学目标：
3、理清文章结构，理解文章主题。
4、掌握有关作家、作品的文学常识。
三、重点：
对百草园生活的描写方法及其作用。
难点：
对三味书屋的描写。
1、题目解说：
（1）文题“从百草园到三味书屋”体现了作者的写作顺序。先写“百草园”的乐趣，再写“三味书屋”的新奇。并且“从……到……”的句式体现了时间的推移和空间的变换。
四、文题全解
（2） “ 三味”的含义。关于“三味”的含义，说法不一。一般认为其取意于“读经味如稻粟，读史味如肴馔（yáo`zhuàn美味菜肴），读诸子百家味如醯醢（xī`hăi 腊肉酱）”，即认为“三味”是指“经书之味，史书之味，子书之味”。
1、题目解说：
2、作者简介：
鲁迅 （1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
鲁迅出生于一个逐渐没落的封建家庭。从小受过传统文化教育，但也读过很多富有民主思想和爱国精神的书。还常随母亲去农村，了解农民的疾苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些对他后来的思想发展和创作都产生了深刻影响。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅精神的光辉写照。他光辉的一生得到党和人民的崇高评价。毛泽东同志说：“鲁迅的骨头是最硬的。他没有丝毫的奴颜媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅于1936年在上海病逝。他为我们留下了八百多万字的文学巨著。
3、鲁迅的作品：
都收于《鲁迅全集》。
小说集：《呐喊》《彷徨》
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
出处：
《朝花夕拾》
体裁：
散文
导语： 同学们，他是谁？上学期我们一起学习了他所写的一篇
反映手足亲情的散文，大家还记得吗？这学期我们来学习他所写的一篇反映童年生活的散文