19.2024年重庆市B卷中考真题-【中考123·中考必备】2025年黑龙江地区专用语文试题精编

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G“@;•z 17.中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。 (要找出完整观点，自己概括不得分) 18.道理论据。(正确写出“道理论据”四个字，才得满分) 19.举例论证。举苏炳添的事例，具体有力地论证了“‘他们’的背 后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗”这一分论点，进而论证 了文章的中心论点。 20.不可以。因为②③④段与文章第⑤段的中心论点“中国精神 就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神”有一一 对应的关系，所以不能调换顺序。 (只答“不可以”,不说明理由不得分) 21.①“草帽”是文章的线索；②回忆了儿时父亲陪伴“我”成长的 往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题； ③充满画面感和动感，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 (要答出线索、主题、表达效果) 22.回忆了童年时父亲帮“我”“配乐”时手舞足蹈的情形。 (要答出人物、时间和行为) 23.动作描写，运用“撑”“系”“绑”三个动词，准确地写出了父亲 把一顶草帽做成风筝的过程，表现儿时“我”眼中的父亲是一 个心灵手巧的人，表达“我”的敬佩之情。 (答出两点即可) 24.结构上：总结全文，首尾照应，呼应文题。内容上：揭示父亲对 “我”的爱及父子之间挚爱亲情的主旨。 25.B 【解析】由材料二可知：西方人烹调的全过程都严格按照 规范行事，而中国人烹调则会根据不同情况，做出调整。 26.放在丙处最合适。 这句话运用作诠释的说明方法，具体解释了“中餐的‘五味调 和论’⋯”一句的内容，且两句话有一一对应的关系。所以 放在丙处最合适。 27.我选A句，“一贯”是“向来”的意思，起强调作用，说明中国人 向来把烹调作为艺术来看待，进食的目的首在追求味觉美，从 未改变过。“一贯”语言平实，也体现了说明文语言的准确性、 严密性。 我选B句，“一盘兔饲料”运用比喻的修辞方法(或打比方的 说明方法),将“西餐的沙拉”比作“一盘兔饲料”,说明了西方 烹调讲究营养而轻味道的特点，体现了说明文语言的生动性。 28.示例一：中国人的饮食是很讲究的，比如为了纪念伟大的爱国 诗人屈原，我们在端午节要吃粽子，来传达一定的文化意义。 示例二：中国人的饮食是很讲究的，比如我妈妈喜欢烹饪，在 做菜时，她既兼顾味道之美，均衡营养，又讲究菜的颜色搭配 及摆盘给家人带来的视觉享受。 示例三：中国人的饮食是很讲究的，比如我在感冒发烧不思饮 食时，妈妈会给我熬上一锅大米粥，大米汤能清热补津液，还 有助于退热。有时还煎几片焦黄的馍片，焦味入脾，养护脾 胃，可见饮食与中医养生有密切联系。 (要结合题干中的“饮食与艺术、文化、中医等关系中的任意一 个方面”来作答并且还要联系生活实际写出切身体会) 29.参考立意 文题一： 文题二： 1.珍惜拥有，懂得感恩 1.勤奋努力，收获成功 2.反思成长，收获感动 2.把握当下，莫负韶华 3.怀念过往，发现美好 3.厚积薄发，创造未来⋯⋯ ⋯⋯ 18.2022 年绥化市 1.(1)tiè 辜 故改成顾 (2); (3)示例：如果(假如、假使、要是、如若)⋯⋯那么⋯⋯ 2.A【解析】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，用在此处不 符合语境。故选A项。 3.D【解析】《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。 4.C【解析】“还”是副词，表示现象继续存在或动作继续进行。 5.D【解析】A.句式杂糅，删去“提出的”;B.语序不当，应改为 “这是爸爸从杭州带回来的一幅珍贵的中国画”;C.成分残缺， 可以在句末加上“的情形”“的故事”等词语。故选D项。 6.(1)①杨花落尽子规啼 ②暂凭杯酒长精神 ③何当共剪西窗烛 ④但闻黄河流水鸣溅溅 ⑤窈窕淑女 ⑥乡愁是一湾浅浅的海峡 ⑦但愿人长久 千里共婵娟 (2)①D【解析】A.“把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控 三秦的煌煌京城”表述有误，目标是从煌煌京城到巴山蜀水。 B.“《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗” 表述有误，《渡荆门送别》不是送别友人的诗。C.“无限伤感之 情”表述有误，应是“惊奇、喜悦之情”。 ②示例一：我选择 a句。“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗 运用夸张的修辞手法，说明真挚的友谊可以克服空间的阻隔， 消除孤独的苦闷，表达了诗人积极乐观的人生态度，抒发了积 极向上的情感。 示例二：我选择b句。“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的 修辞手法，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，表现了家乡之水 情深意重、恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。 7.(1)B【解析】本题考查对名著内容的把握。B.表述有误，智 取生辰纲的情节和宋江无关。故选B。 (2)范进 8.示例一：离别情 良师恩 示例二：四年风雨 一世情深 示 例三：师生情永记心间 示例四：不负青春梦一场 9.示例： 邀请函 尊敬的校长： 您好! 我班将于6月29日下午3点在九年一班教室召开“××” 主题班会，特邀您拨冗参加，我们期待您的到来。 九年一班全体同学 2022年6月20日 【解析】本题考查拟写邀请函。拟写邀请函，表达时要注意把握 邀请函的要素，要有邀请缘由、时间、地点等，把这些要素表达 清楚即可；同时要注意语言表达要得体，并写明署名和日期。 10.示例：母校的培育、母校的温暖永生难忘。祝母校蓬勃发展， 蒸蒸日上! 11.(1)同“避”,躲避(2)已经 12.(1)不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤人能够不丧 失(它)罢了。 (2)于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。 13.远来相视/子令吾去/败义以求生 14.甲文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生 而取义者也。(或：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。) 乙文：友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。(或：宁以吾 身代友人命。) 15.示例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美国救援的面粉。(李大钊坚 持共产主义信仰，不向军阀低头⋯) 我认为“舍生取义”在当代仍然有着重要的现实意义。在危难 关头，当国家利益、民族利益受到损害时，国人即使是牺牲个 人利益，甚至献出生命也在所不惜；在和平时期，每个人都要 为国家、为社会做出应有的贡献；付出不求回报，无私奉献，促 进社会发展进步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗⋯⋯ 这些都是当今社会仁人志士“舍生取义”的具体体现。 【乙文参考译文】 荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上外族贼兵攻 打郡县。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离 开!”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷 生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗?”这时外族贼兵 已经到了，对巨伯说：“大军到了，整个城都空了，你是什么人， 竟敢独自留在城中?”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心 舍弃他，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”贼兵们相互议 论说：“我们这些没有道义的人，却侵入了这么有仁义的国 家!”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。 16.交代文章的说明对象是老虎；题目新颖，“不开心”设置了悬 念；运用问句，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考；引出下文 的说明。 17.画线句运用了列数字、作比较的说明方法。将野生老虎的数 量和圈养老虎的数量进行比较，同时用数字“3900”“12574”, 具体突出地说明了世界上现存老虎数量之少，而野生老虎数 量少之又少，使文章更具有说服力和警示作用。 18.不能去掉。因为“几乎”是表程度的副词，表示非常接近，不是 全部；如果去掉“几乎”,语意就变成了20世纪50年代东北大 规模的拓荒，导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁移，到20 世纪90年代我国野生东北虎全部销声匿迹，这与事实不符。 “几乎”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严密性。 19.虎豹等大型猫科动物的非法贩卖量上升，人类与老虎争夺栖 息地，没有足够的动物资源，没有足够的水源，没有足够的林 木和丰草。 20.“老乡”或“老乡做生意的经历”。 21.运用比喻的修辞手法。将“淋雨的行人”比作“落汤鸡”,生动 形象地写出了行人淋雨后的样子，为下文老乡给人们提供雨 伞、雨靴埋下伏笔，推动故事情节的发展，体现了老乡的细心、 周到。 22.放到③④段之间恰当。这段文字起到承上启下的过渡作用。 (或者放到⑥⑦段之间恰当。这段文字起总结作用。) 23.示例：①是助人为乐的人，能为躲雨行人无偿提供便利；②是 细心周到的人，能急人们之所急，为人们准备雨伞、雨靴；③是 善于经营的人，做的每种生意都很兴隆；④是有责任感的人， 200 见此图标8品微信扫码 领取真题实战指南 孩子到哪里就陪护到哪里；⑤是有智慧的人，懂得尊重他人， 与他人方便。 【解析】本题考查分析人物形象。依据“不一会儿，天空飘起了 细雨，老乡赶紧把排队的食客引进店里”,可以看出他是助人 为乐的人，能为躲雨行人无偿提供便利。依据“这时，老乡贴 心地告诉大家，将为所有人提供雨伞、雨靴，方便时送回即可， 还代为打车，另赠送两张优惠券”,可以看出他是细心周到的 人，能急人们之所急，为人们准备雨伞、雨靴。依据“他干啥啥 好，经营的每个店都长盛不衰”,可以看出他是善于经营的人， 做的每种生意都很兴隆。依据“用他的话说，三口人到哪里， 家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里”,可以看出他是有责 任感的人，孩子到哪里就陪护到哪里。依据“老乡坦言：加盟 费最后还是顾客买单，势必要提高商品的卖价。这几年，年轻 人热衷于网购，老乡的超市设了快件代收点，给大家的生活带 来更多的便利”,可以看出他是有智慧的人，懂得尊重他人，与 他人方便。 24.“‘素以为绚’(‘素以为绚兮’)不仅是一种美学观念，也是一 种人生本分，还是一种人生态度。”〔或：“一个人只有内心丰 盈、纯洁质朴、不忘初心(懂得尊重他人、关爱他人，才能展现 生命的美丽和生动),才能使人生更有意义。”〕 【解析】本题考查总结文章观点。由“‘素以为绚兮’提倡的其 实是美学观念：简洁、质朴的美，才值得拥有”“‘素以为绚兮’ 上升到做人的高度，就是我们要守住本分的底线”“‘素以为绚 兮’还是一种人生态度”可知，本文的主要观点是“‘素以为 绚’(“素以为绚兮’)不仅是一种美学观念，也是一种人生本 分，还是一种人生态度”,或者“一个人只有内心丰盈、纯洁质 朴、不忘初心(懂得尊重他人、关爱他人，才能展现生命的美丽 和生动),才能使人生更有意义”。 25.道理论证(引用论证)。通过引用老子《道德经》中的话，阐述 了“‘素以为绚’就是做人要守住本分的底线”的观点，使论证 更有力，更有权威性，进而更好地论证了中心论点。 26.示例：杨绛先生生活质朴，精神独立，不为物质所惑；周恩来总 理，逝世后一分私产没留，高尚人格为中外所钦敬；张桂梅校 长把自己的全部心血献给大山中的孩子。(答出恰当的典型 事例即可) 27.首先，引用典籍引出论题“素以为绚”,然后对“素以为绚”进 行解释；其次，通过摆事实(举例论证)、讲道理(引用论证)论 证“三个分论点”(或“素以为绚兮”是一种美学观念，“素以为 绚兮”是一种人生本分，“素以为绚兮”是一种人生态度);最 后，归纳出中心论点“素以为绚兮，亦可为素以养绚”。 28.略 19.重庆市B卷 1.彰 hàn 锲 cuì 2.B【解析】本题考查成语的理解与辨析。A.一丝不苟：连最细 微的地方也不马虎，形容办事认真。这里用来形容航天员队伍 工作态度严谨，不放过任何细节。使用恰当。B.骇人听闻：使 人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。这里用来形容航 天精神不合适，因为航天精神应该是值得赞扬和敬仰的。使用 不恰当。C.百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚 强。这里用来形容航天员队伍具有坚强的意志，无论遇到多少 !('"! dD™G7b $ ²}+1 $ ." VoÍ» # ÝÝ.m”ÝÍí $ ‡9;P)dGdVÍi˜”:) ! ¢„œ›;þ€ I $ ²}+1 $ %"-&( ˜™ ) °U¤°±7b $ ªb_ÿÕð)±tq¼ ! #± §z·Ž ! ¹gª/§)Ž° ! q‹ï ' ²³ ($ D"Œ -$ /" 2œØ€’ & 3UGåE© ' 0¶é¤œ1§ & èèJn '/ 2 œ!$ ( 5}Å % ê’ . !e 0$ zß0hB¯(" ( ¹i›ö5%0ðˆ ( 3Ô Õy(c¹¡¢R” , "$Òº^1抋Ì¾¹¾s’¢ ( ¹‘o3ÓÔí0 , #çžÒ±|v®§o ( âvhBpKe} „$"(ÄÅI ±¹j , $hB¯(æ™îzp‰{°0æç ( ¹3S4•IK×b¡ º80 , *"#!$ ê’ . !O{ïAò ( GOïå % "‡ßƒ† ¡Ð ( ò5º|mÂd % #Bý· ( 3U1GåE© % $Ïð^¡ ( EvÞ\OP % %ZdfgÚA¢ ( \T\â؛… % ( ˜™ ) °U¤‰¼Ã¾³ $ U!š›š¾³)‰¼Ã ! Œ”˜¶z`4GbÅÆ)#‹4,±”D±q $ ##$ ê’ . !ÓãE°(ò ( rP‹ø ( 1îz]Y5gȉ/ ( ‚hB´¾¿"v´ % & 3ññžVk— ( ¢g#R¿ø; '( .3ÓãG¿0„óç\$ - "Óã1¨òt & † '( 1íît & â '( îö¹¯;‰/ % íî ¨±0Óã ( ¡Zdfƒäg ( -ò—N¾ۅ - ( ˜™ ) °U¤õ³ÌŽ $ U!£ )!* °%œz)&Ë` 4Gb)#±%ŒkO¨ ! q[9ÁØ}#± ! ,q[kP` ÌŽ% ! õ³)̎i¢Ï›©«×{)ÅÆ*È ! L¢˜ !žPœA<J)a~þ̀Ÿm $ ;P¤ ! ¢²~Ž‹)° pþÎ) $ 0"#!$.&( ˜™ ) °U¤U!A#Ô=\)M¨ $ . » !' ©Š ê˜)†ÃŸd ( %)dª) ! oCò)k $ ##$ !½‰I#]gVA¡Ž0kó¨: ( SÒã'vC 0P= / "óŽ]·ý./0l` " ‰¡]©«3> ( Sù€4 wù ( &®ÆÇHÈ / #¡¢^ÅÒv ( õ?^ŐǓ1ˆ > / $I²½‰ZÈ ( )舯ÛÎq ( Sxæb? 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( )¹Òª?Å ( öVÿ?40 困难都不放弃。使用恰当。D.轻而易举：形容事情很容易做。 这里表达的是成功不是轻易就能取得的，需要付出努力和坚 持。使用恰当。 3.C【解析】本题考查病句辨析。分析画波浪线的句子可知，③句 缺少主语，存在成分残缺的语病，可删去“通过”。答案选C。 4.问题须紧扣“君子自强不息”的学习主题以及“资料搜集”;问 题适当，无交叉。 示例：①在60多年的航天工作中，您遇到了无数的挑战，是什 么支撑着您坚持下去? ②当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，您内心是怎样想的? ③与其他先进国家相比，我国航天科技在哪些方面处于世界领 先地位? ④航天工作需要诸多科研人员的参与，您是如何带领团队攻坚 克难的? 5.(1)示例：①胜人者有力，自胜者强。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③天行健，君子以自强不息。 ④穷且益坚，不坠青云之志。 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【解析】本题考查文学知识积累。考生结合所积累的文学知识， 选取能体现自强不息精神的名言或诗句作答即可。 (2)示例：①你们不懈努力，矢志追求，以勇气和智慧出征太空， 用航天梦托举中国梦。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”, 正是你们自觉的使命与担当! ②你们以信念为“舟”,以奋斗为“帆”,勇敢地探索太空。奋勇 争先的你们，乘长风破万里浪，全力奔赴星辰大海! 【解析】本题考查拟写赞语。考生从第(1)题中出现的有关自 强不息的名句中选择一个，可以直接引用名句，也可以将其融 入赞语中，拟写的赞语既要符合航天英雄的精神风貌，又要能 够传达出对他们的敬意和赞美之情。表达时，要注意语言的流 畅和连贯。 6.(1)D【解析】本题考查考生对名著人物的把握。D项，“身经 百战的全军统帅”指的是朱德，而非彭德怀。 (2)①红军领袖和将士有坚定的革命信仰，如他们拒绝国民党 的收买；②制定和执行正确的政治、军事和群众路线，如重新分 配土地，取消苛捐杂税；③坚持抗日救国，建立抗日民族统一战 线；④领导红军长征，实现战略大转移，如四渡赤水、过雪山草 地；⑤红军纪律严明，战斗英勇，不怕牺牲，如飞夺泸定桥。 【解析】本题考查考生对名著的整体理解与把握。考生需要回 顾《红星照耀中国》整本书的内容，特别是书中描述的中国共产 党在革命过程中的各种表现和取得的成就，从坚定的信仰和正 确的领导、与人民群众的紧密联系以及在艰苦环境中展现出的 顽强斗志和精神风貌等角度入手，总结中国共产党革命成功的 原因。在阐述时，要注意结合书中的具体内容和例子，使分析 更加具体和有力。 7.①隔江犹唱后庭花 ②浊酒一杯家万里 ③燕然未勒归无计 ④持节云中 ⑤何日遣冯唐 ⑥到乡翻似烂柯人 ⑦报君黄 金台上意 ⑧蓬山此去无多路 ⑨马作的卢飞快 ⑩弓如霹 雳弦惊 8.D【解析】本题考查考生对文言词语含义的把握。A.舍弃/客 舍。B.说，讲/方法。C.作(文章)/同“嘱”,嘱托。D.离开/ 离开。 9.(1)(桃源人)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的 地方。 (2)(陶渊明)亲自耕种，养活自己，最终(因劳累)身体衰弱，患 上疾病。 10.B 11.陶渊明归隐的原因：①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中 的理想社会(世外桃源)差距甚远，备感失望；②少有高趣，任 真自得，不愿受官场琐事束缚；③不愿为五斗米折腰，束带拜 见自己鄙视的督邮。 【乙文参考译文】 陶渊明少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章； 聪颖洒脱，卓尔不群，自得于真性情。家中贫困，父母年老，被 起用任命为州祭酒。因忍受不了官场琐事，不久就自己弃官 回家了。(陶渊明)亲自耕种，养活自己，最终(因劳累)身体 衰弱，患上疾病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说： “贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生 在开明盛世，为什么如此糟践自己呢?”陶渊明回答说：“我怎 敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉， 他却挥手叫檀道济离开。 当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州郡 派遣督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐，穿 着官服去见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸 禄，去向乡下的小人低头弯腰!”当天就解下官印辞去官职，写 了一篇赋——《归去来》。元嘉四年，将要接受朝廷征聘，恰巧 去世了。时年六十三岁。 12.①成为灵气的源泉(或：成为一种寄托) ②给人心灵的安慰 (或：让人精神上依赖) 【解析】本题考查对文章内容的梳理与概括。考生可以划分文 章的结构层次，锁定答题范围；然后寻找关键词句，提取信息 作答。 13.农民在长期的生产实践中，最早揭示了天地运行的规律(或： 最早理解了人与土地及时令之间的关系),确定了节气；最明 白应时而种，应节而收的道理。 【解析】本题考查考生对重点句子含意的理解。要理解第⑦段 画横线句子的含意，需要关注该句子在文中的具体语境，并联 系上下文来理解其深层含意。作者在上文提到农民在农历九 月起山芋、点油菜的农事活动，强调了农民对自然规律的深刻 理解和应用。他们在农业生产中应时而种，应节而收，实现了 人与自然的和谐共生。这种对人与天地关系的理解，远比哲 学家的理论阐述来得更早、更直接、更实际。 14.运用比喻修辞，,将秋夜的桂花香气比作“凌寒中划亮的一支 火柴”(或：运用通感，以“暖”来形容香气),写出了桂花香味 带给人的温暖，让“我”得到心灵的安慰(或：有了精神的寄 托),表达形象而新颖。 【解析】本题考查赏析句子。题干已经点明从修辞的角度赏析 句子，阅读画波浪线句可知，其将秋夜逐渐聚集的桂花香气比 作“凌寒中划亮的一支火柴”,运用了比喻的修辞手法，生动形 象地描绘出桂花香气带给人的温暖，让“我”得到心灵的温暖 和慰藉。表达形象而新颖，给读者以触觉和嗅觉的双重感受， 增强了文本的艺术感染力。 15.①引入傅山册页中的瘦桃及古寺老桃，展现了热闹与枯寂同 在之美，表现了自然给予人启迪与安慰；②引出山芋禾子虽丑 拙枯老却与人亲、与人近的感悟；③增加了文章的文化意趣 (或：丰富了文本内容)。 【解析】本题考查分析段落作用。解答此题，可从内容、结构、 表达效果等角度分析。从内容上看，傅山册页中的瘦桃和古 寺老桃都体现了植物在逆境中顽强生长、新老交替的哲理，这 与文章主旨——自然对人的启迪和安慰相契合，深化了文章 的主题。从结构上看，这一段写瘦桃、古寺老桃经过岁月的洗 礼，变得丑拙枯老，但它却依旧不放弃，顽强生长，引出了下文 “秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近” 的感悟。从表达效果上看，文章不仅限于对菜地作物生长的 叙述，还拓展了读者对植物生命力和自然之美的认识，丰富了 文本内容。 16.示例：三角梅，用绚丽的花枝展示青春的风采；向日葵，用向阳 的姿态绽放生命的激情。 17.D【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。第④句“园 林造景的六种方法中，‘隔景’是为了让别处的景致为我所用” 的表述与原文意思不相符。结合材料三第③段“隔景，就是园 林中的隔断⋯⋯是为了不让园林景色一览无余”,第④段“借 景，就是借用别处的景致，为我所用”可知，园林造景的六种方 法中，“隔景”是为了隔断，避免景物一览无余；“借景”是为了 让别处的景致为我所用。 18.“仰止”语出《诗经·小雅·车辖》中的“高山仰止，景行行 止”,“仰止亭”里刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像 以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇，亭主人借亭名表达对崇高德 行、磊落品质的仰慕与追求。 【解析】本题考查对材料内容的理解和迁移运用。首先，阅读 材料二可知，文人园林中的题额常常标举园居者的人格追求。 这为我们提供了一个思考方向，即“仰止亭”的命名可能与园 林主人的人格追求有关。然后，结合链接材料理解“高山仰 止，景行行止”这句诗的含义。它的意思是“巍峨高山要仰视， 平坦大道能纵驰”,以“高山”比喻道德崇高，“景行”比喻行为 正大光明，表达了对高尚品德的敬仰和追求。最后，综合这两 部分信息分析。“仰止亭”里刻有明代著名文学家和书画家文 徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇(材料二第③段), 园林主人选择“仰止”作为亭子的命名，体现了园林主人对高 尚品德和人格理想的追求和仰慕。 19.①“荷风四面亭”运用了点景之法。②亭子点缀了荷塘，与荷 叶、荷花相映成趣，避免了荷塘的单调。③在一大片荷叶、荷 花中，亭子起到画龙点睛(点题)的作用，成为游人视线的聚焦 点。④游人立于亭中，有四面荷风之感。 【解析】本题考查对材料内容的迁移运用。阅读材料三可知， 园林造景方法主要包括点景、隔景和借景等，考生需要理解这 些造景方法的具体含义和它们在园林设计中的应用。然后， 结合题中所给的“荷风四面亭”的图片，将这些造景方法与“荷 风四面亭”这一具体景点进行对应分析。“荷风四面亭”作为 一个亭子，本身就是园林中的一个点，它位于荷塘之中，起到 了点景的作用。最后，赏析“荷风四面亭”这一造景手法的妙 处。荷花围绕的亭子成了人们视线的聚焦点，它对环境起到 了点缀的作用，还与周围的景色相映成趣；游人站在亭中，可 以感受到四面荷风拂面，这种感受增强了游人与园林的互动 体验。 20.①储备园林的知识：了解私家园林的艺术特点、内涵、造园的 技艺手法等知识 ②选择游览的观看点：可重点观看园林建 筑排布、景观设置、题字等 ③运用合适的欣赏方法：可借助 六种造景方法及关联园林主人的人格精神来欣赏园林。 【解析】本题考查考生对材料内容的归纳概括能力。分析题目 可知，题目要求撰写的“赏园攻略”分为三部分：储备园林的知 识(游客在游览私家园林前)、选择游览的观看点(游览过程 中)、运用合适的欣赏方法(具体如何欣赏园林)。这个攻略需 要基于提供的三则材料来构建。接下来，分析材料内容，提取 与赏园相关的关键信息，进行归纳概括。 21.略 20.河南省 1.(1)xiá kuì(2)①负 ②崇 2.①初步架构 ②2016年 ③基本成形 ④2023年 【解析】本题考查信息的提取。作答本题，要注意以下三点。一 是仔细读图，明确答题内容。分析可知，中间一行表示时间(第 ②④空填写时间),下面一行表示河南“米”字形高铁网构建的 关键节点(第①③空填写2012年和2019年对应的关键节点)。 二是认真阅读材料，明确材料内容。抓住材料中的“2012年12 月⋯⋯*米’字形高铁网初步架构”不难作答第①空，抓住“2019 年12月⋯⋯·米’字形高铁网已基本具备整体形态”不难作答 第③空，抓住“2023年12月⋯⋯河南‘米’字形高铁网全面建 成”不难作答第④空。作答第②空时，要注意“至此，‘米’字形 高铁网‘十’字定框”是在2014年的“随后两年”发生的，即 2016年，切不可答成“2014年”。三是再次读图，明确答题提 示。虽然题干未给出答案的字数要求，但是时间轴下面一行的 内容均为四个字，故考生概括第①③空答案时，也应用四个字。 3.② ① ④ ③【解析】本题考查句子排序。作答时，可关注 每处横线后的标点。前两处横线后是句号，表明待填内容都是 一个表意完整的句子；后两处横线后是逗号，表明待填内容语 意表达相对不完整。分析待填句可知，③句没有主语(表明其 紧承前句，共用或借用前句主语);④句中的“河南小麦育种人” 是主语，“综合利用远缘杂交、分子标记等技术”为介宾短语，根 据句意不难判断④③句相连，应分别填在第三、四空。还可关 注前文已经出现的内容。语段开头介绍了河南小麦种植面积、 单位面积产量、总产量均居全国第一。②句中提到“多个‘第 一’的背后”,表明其承接语段开头的内容，应填在第一空；①句 中的“每一个优质麦种”承接②句中的“优质麦种是关键”,应 填在第二空。由此排序为②①④③。 4.示例一：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持工作的 情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸盖儿顶 在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病”的内 容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 示例二：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内涝时带领同志们 冒着风雨，站在过膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的 里世星相皮器博日丽装取真星实域招南 (2)引用金化用上造一个名句取写赞丽.置数整黛天黄 【二)则接下面文言文，完成8-11题《15分1 场量 堆。4分) 1甲】 :由乙文“清也月数维静，志不及也”可如：同别明 9.重庆市B卷 林平本选，便得一山，山有小口，官博看有光。便 委婉柜绝植道传，是传为其有袋的白平心理 活动二：面怀革命减道 含船.风出入。智机民，才通人。复松量十◆，每感升 队乙文植道济对向裤用从”非候之”到”境雀去 6醒图（江是到留中国》：韩的内容，闲客下面的问 朝。土地平矿，星舍炉桃，有支四、美池。桑什之属。肝 岳。(8分1 之”，表明其对侧渊明的态里由最初的尊重整为 0试卷研究服告O (1)下面是为书中事命人物料作的卡片，表述有谈的 陌交通，号式相用。异中往表种作，署女表香，透外 了篇悦 微起不卫 中 安度所数0.的 一确是 )3分1 人黄发◆星，平始越●乐 11.脚期明的一生，做时斜每新.更多的是田短扫隐 只的司 6.10 胶本112,19 见渔人，为大律，同所从来。异答之。能是通家 结合甲，乙两文.具体分析其0的原国。5分1 (A)毛译东 ()周圆来 成酒最略钟食，村中闻有此人，或表同认，自云先★ 三，现代文网该)分】 1离分：0分时属：动分钟1 隔具天才件军中 行的、知部、信 ,语文知识及岳用引分 家和政治战威军。有 年定套一量的知氨 里泰时乱，集春乎己人来北地烧，不复出鼻，理与外人 (一)刻读下直义学员文本，完成2=6题《22分 班餐开策”补子自不夏”主题学习，请休完减以 香中蹈求氏质补，纯 分予，态度猛和，是 间部。同个是何世，万不如有区，无伦晚晋。大人一一 自剑的安到 下活对 真岭性格，时止区处 酵诊非，表后恒根入 为具言附用，普叹愧。命人喜复延至手家，皆出酒金。 夜红有 需动一：政哈精天英博 单有辣人岭男悉 一蝇义 停量日，每上。北中人语或，不夏为外人通也“ 厘案两三公里处，有一月菜地降路几日，或感 门神是十入号核人飞是群制发相成的，艳志着中 (节选直湘满明（兔花洋记》） 在成去建电，同来时件佛得了一身的美气：一庄春去 思惠人其天乏是牙斯县双处既四队镜姚刘斯： 1C1视老 《D)影海怀 I乙] 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思文思亮明密，先可纯花膜累物，侵看交代桃司 及儿表表的麻花，点秋风里痕看浪着，新黄，晰标阳 5积那经名句，敛酸能人英等。(3分 《1)将西两每有关自蛋不的名言成诗句(4分》 9 来此的原树。最后写树尊人对滴人的热情 9我传有单裤（等山的堂K)。垂到博山有一床副 降便斐其解这兮，春育上下自求素 到用变绿 "《车郑独《暖阵子，为h 河：一殊转走的夜桃，旋其酸输期。第日长先陵看付佛 作品 减北树以青之》》，全美试马，线横 甲文“黄发意程，并的然自系”“政酒录鸡作食 有岛，考从觉然有花。我曾在一质古中也现过一模丰 听，是多少爱国志女的梦想！ 等句，满检出横象人丰衣足食，有在安适的生话 站丰新的老校，一服时她。分开两性，一使如在松T,方 一拉上，斜叶新土险花，热周与粘寂同在，通装珠异，生 【关旅观实生话] 用名士量人的道他气节、文《风流，不低是士人文 电家网体小山巧南m,其深漫的逢境生注来源于文 驶不见参相。台主真久，那种说觉上的话我制最，让人 6,参图京例，根摆生活经轮再补写两例，表达植物叠 伦骨值依泉的重是克区，同时也时士人生活东规有相 人延条的心场向文化追求 礼系止件含好来，却一直鸡忘。直至促现弹山母调 千修的府老或安世。(4分门 当到。比如落同“沧浪事“国中的“和止亭里，制有 4问林后绿的六种方达中，“用景”是为了拼处的 根风中的山子来学，$如是孔出枯老，年又与 转拿就，用道督的黄神说生命的诗彩：幕兰，月 明光著名走单家和杯高家克置研的品第以及清能磨空 景拉为裂所用 人童，与人近 晚海的合球乐只不具扇人的节换：鸡证龙.用多中 零求目他的诗篇。这种侵计他令的景现环烧，具有 A.1 B. 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