17.2023年绥化市中考真题-【中考123·中考必备】2025年黑龙江地区专用语文试题精编

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G“@;•z 17.中国精神就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神。 (要找出完整观点，自己概括不得分) 18.道理论据。(正确写出“道理论据”四个字，才得满分) 19.举例论证。举苏炳添的事例，具体有力地论证了“‘他们’的背 后是不因前路坎坷而淡忘的艰苦奋斗”这一分论点，进而论证 了文章的中心论点。 20.不可以。因为②③④段与文章第⑤段的中心论点“中国精神 就是中国人民为民坚守、艰苦奋斗和无私奉献的精神”有一一 对应的关系，所以不能调换顺序。 (只答“不可以”,不说明理由不得分) 21.①“草帽”是文章的线索；②回忆了儿时父亲陪伴“我”成长的 往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题； ③充满画面感和动感，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 (要答出线索、主题、表达效果) 22.回忆了童年时父亲帮“我”“配乐”时手舞足蹈的情形。 (要答出人物、时间和行为) 23.动作描写，运用“撑”“系”“绑”三个动词，准确地写出了父亲 把一顶草帽做成风筝的过程，表现儿时“我”眼中的父亲是一 个心灵手巧的人，表达“我”的敬佩之情。 (答出两点即可) 24.结构上：总结全文，首尾照应，呼应文题。内容上：揭示父亲对 “我”的爱及父子之间挚爱亲情的主旨。 25.B 【解析】由材料二可知：西方人烹调的全过程都严格按照 规范行事，而中国人烹调则会根据不同情况，做出调整。 26.放在丙处最合适。 这句话运用作诠释的说明方法，具体解释了“中餐的‘五味调 和论’⋯”一句的内容，且两句话有一一对应的关系。所以 放在丙处最合适。 27.我选A句，“一贯”是“向来”的意思，起强调作用，说明中国人 向来把烹调作为艺术来看待，进食的目的首在追求味觉美，从 未改变过。“一贯”语言平实，也体现了说明文语言的准确性、 严密性。 我选B句，“一盘兔饲料”运用比喻的修辞方法(或打比方的 说明方法),将“西餐的沙拉”比作“一盘兔饲料”,说明了西方 烹调讲究营养而轻味道的特点，体现了说明文语言的生动性。 28.示例一：中国人的饮食是很讲究的，比如为了纪念伟大的爱国 诗人屈原，我们在端午节要吃粽子，来传达一定的文化意义。 示例二：中国人的饮食是很讲究的，比如我妈妈喜欢烹饪，在 做菜时，她既兼顾味道之美，均衡营养，又讲究菜的颜色搭配 及摆盘给家人带来的视觉享受。 示例三：中国人的饮食是很讲究的，比如我在感冒发烧不思饮 食时，妈妈会给我熬上一锅大米粥，大米汤能清热补津液，还 有助于退热。有时还煎几片焦黄的馍片，焦味入脾，养护脾 胃，可见饮食与中医养生有密切联系。 (要结合题干中的“饮食与艺术、文化、中医等关系中的任意一 个方面”来作答并且还要联系生活实际写出切身体会) 29.参考立意 文题一： 文题二： 1.珍惜拥有，懂得感恩 1.勤奋努力，收获成功 2.反思成长，收获感动 2.把握当下，莫负韶华 3.怀念过往，发现美好 3.厚积薄发，创造未来⋯⋯ ⋯⋯ 18.2022 年绥化市 1.(1)tiè 辜 故改成顾 (2); (3)示例：如果(假如、假使、要是、如若)⋯⋯那么⋯⋯ 2.A【解析】“哄堂大笑”形容全屋子的人同时大笑，用在此处不 符合语境。故选A项。 3.D【解析】《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。 4.C【解析】“还”是副词，表示现象继续存在或动作继续进行。 5.D【解析】A.句式杂糅，删去“提出的”;B.语序不当，应改为 “这是爸爸从杭州带回来的一幅珍贵的中国画”;C.成分残缺， 可以在句末加上“的情形”“的故事”等词语。故选D项。 6.(1)①杨花落尽子规啼 ②暂凭杯酒长精神 ③何当共剪西窗烛 ④但闻黄河流水鸣溅溅 ⑤窈窕淑女 ⑥乡愁是一湾浅浅的海峡 ⑦但愿人长久 千里共婵娟 (2)①D【解析】A.“把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水，移向镇控 三秦的煌煌京城”表述有误，目标是从煌煌京城到巴山蜀水。 B.“《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗” 表述有误，《渡荆门送别》不是送别友人的诗。C.“无限伤感之 情”表述有误，应是“惊奇、喜悦之情”。 ②示例一：我选择 a句。“海内存知己，天涯若比邻”这两句诗 运用夸张的修辞手法，说明真挚的友谊可以克服空间的阻隔， 消除孤独的苦闷，表达了诗人积极乐观的人生态度，抒发了积 极向上的情感。 示例二：我选择b句。“仍怜故乡水，万里送行舟”运用拟人的 修辞手法，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，表现了家乡之水 情深意重、恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。 7.(1)B【解析】本题考查对名著内容的把握。B.表述有误，智 取生辰纲的情节和宋江无关。故选B。 (2)范进 8.示例一：离别情 良师恩 示例二：四年风雨 一世情深 示 例三：师生情永记心间 示例四：不负青春梦一场 9.示例： 邀请函 尊敬的校长： 您好! 我班将于6月29日下午3点在九年一班教室召开“××” 主题班会，特邀您拨冗参加，我们期待您的到来。 九年一班全体同学 2022年6月20日 【解析】本题考查拟写邀请函。拟写邀请函，表达时要注意把握 邀请函的要素，要有邀请缘由、时间、地点等，把这些要素表达 清楚即可；同时要注意语言表达要得体，并写明署名和日期。 10.示例：母校的培育、母校的温暖永生难忘。祝母校蓬勃发展， 蒸蒸日上! 11.(1)同“避”,躲避(2)已经 12.(1)不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤人能够不丧 失(它)罢了。 (2)于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。 13.远来相视/子令吾去/败义以求生 14.甲文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生 而取义者也。(或：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。) 乙文：友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。(或：宁以吾 身代友人命。) 15.示例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美国救援的面粉。(李大钊坚 持共产主义信仰，不向军阀低头⋯) 我认为“舍生取义”在当代仍然有着重要的现实意义。在危难 关头，当国家利益、民族利益受到损害时，国人即使是牺牲个 人利益，甚至献出生命也在所不惜；在和平时期，每个人都要 为国家、为社会做出应有的贡献；付出不求回报，无私奉献，促 进社会发展进步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗⋯⋯ 这些都是当今社会仁人志士“舍生取义”的具体体现。 【乙文参考译文】 荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上外族贼兵攻 打郡县。朋友对巨伯说：“我如今可能就要死去了，你赶紧离 开!”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷 生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗?”这时外族贼兵 已经到了，对巨伯说：“大军到了，整个城都空了，你是什么人， 竟敢独自留在城中?”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心 舍弃他，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”贼兵们相互议 论说：“我们这些没有道义的人，却侵入了这么有仁义的国 家!”于是调回外出打仗的军队，整个郡县都因此得到保全。 16.交代文章的说明对象是老虎；题目新颖，“不开心”设置了悬 念；运用问句，激发读者的阅读兴趣，引起读者思考；引出下文 的说明。 17.画线句运用了列数字、作比较的说明方法。将野生老虎的数 量和圈养老虎的数量进行比较，同时用数字“3900”“12574”, 具体突出地说明了世界上现存老虎数量之少，而野生老虎数 量少之又少，使文章更具有说服力和警示作用。 18.不能去掉。因为“几乎”是表程度的副词，表示非常接近，不是 全部；如果去掉“几乎”,语意就变成了20世纪50年代东北大 规模的拓荒，导致野生东北虎向俄罗斯地区不断迁移，到20 世纪90年代我国野生东北虎全部销声匿迹，这与事实不符。 “几乎”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严密性。 19.虎豹等大型猫科动物的非法贩卖量上升，人类与老虎争夺栖 息地，没有足够的动物资源，没有足够的水源，没有足够的林 木和丰草。 20.“老乡”或“老乡做生意的经历”。 21.运用比喻的修辞手法。将“淋雨的行人”比作“落汤鸡”,生动 形象地写出了行人淋雨后的样子，为下文老乡给人们提供雨 伞、雨靴埋下伏笔，推动故事情节的发展，体现了老乡的细心、 周到。 22.放到③④段之间恰当。这段文字起到承上启下的过渡作用。 (或者放到⑥⑦段之间恰当。这段文字起总结作用。) 23.示例：①是助人为乐的人，能为躲雨行人无偿提供便利；②是 细心周到的人，能急人们之所急，为人们准备雨伞、雨靴；③是 善于经营的人，做的每种生意都很兴隆；④是有责任感的人， 200 见此图标8品微信扫码 领取真题实战指南 孩子到哪里就陪护到哪里；⑤是有智慧的人，懂得尊重他人， 与他人方便。 【解析】本题考查分析人物形象。依据“不一会儿，天空飘起了 细雨，老乡赶紧把排队的食客引进店里”,可以看出他是助人 为乐的人，能为躲雨行人无偿提供便利。依据“这时，老乡贴 心地告诉大家，将为所有人提供雨伞、雨靴，方便时送回即可， 还代为打车，另赠送两张优惠券”,可以看出他是细心周到的 人，能急人们之所急，为人们准备雨伞、雨靴。依据“他干啥啥 好，经营的每个店都长盛不衰”,可以看出他是善于经营的人， 做的每种生意都很兴隆。依据“用他的话说，三口人到哪里， 家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里”,可以看出他是有责 任感的人，孩子到哪里就陪护到哪里。依据“老乡坦言：加盟 费最后还是顾客买单，势必要提高商品的卖价。这几年，年轻 人热衷于网购，老乡的超市设了快件代收点，给大家的生活带 来更多的便利”,可以看出他是有智慧的人，懂得尊重他人，与 他人方便。 24.“‘素以为绚’(‘素以为绚兮’)不仅是一种美学观念，也是一 种人生本分，还是一种人生态度。”〔或：“一个人只有内心丰 盈、纯洁质朴、不忘初心(懂得尊重他人、关爱他人，才能展现 生命的美丽和生动),才能使人生更有意义。”〕 【解析】本题考查总结文章观点。由“‘素以为绚兮’提倡的其 实是美学观念：简洁、质朴的美，才值得拥有”“‘素以为绚兮’ 上升到做人的高度，就是我们要守住本分的底线”“‘素以为绚 兮’还是一种人生态度”可知，本文的主要观点是“‘素以为 绚’(“素以为绚兮’)不仅是一种美学观念，也是一种人生本 分，还是一种人生态度”,或者“一个人只有内心丰盈、纯洁质 朴、不忘初心(懂得尊重他人、关爱他人，才能展现生命的美丽 和生动),才能使人生更有意义”。 25.道理论证(引用论证)。通过引用老子《道德经》中的话，阐述 了“‘素以为绚’就是做人要守住本分的底线”的观点，使论证 更有力，更有权威性，进而更好地论证了中心论点。 26.示例：杨绛先生生活质朴，精神独立，不为物质所惑；周恩来总 理，逝世后一分私产没留，高尚人格为中外所钦敬；张桂梅校 长把自己的全部心血献给大山中的孩子。(答出恰当的典型 事例即可) 27.首先，引用典籍引出论题“素以为绚”,然后对“素以为绚”进 行解释；其次，通过摆事实(举例论证)、讲道理(引用论证)论 证“三个分论点”(或“素以为绚兮”是一种美学观念，“素以为 绚兮”是一种人生本分，“素以为绚兮”是一种人生态度);最 后，归纳出中心论点“素以为绚兮，亦可为素以养绚”。 28.略 19.重庆市B卷 1.彰 hàn 锲 cuì 2.B【解析】本题考查成语的理解与辨析。A.一丝不苟：连最细 微的地方也不马虎，形容办事认真。这里用来形容航天员队伍 工作态度严谨，不放过任何细节。使用恰当。B.骇人听闻：使 人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。这里用来形容航 天精神不合适，因为航天精神应该是值得赞扬和敬仰的。使用 不恰当。C.百折不挠：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚 强。这里用来形容航天员队伍具有坚强的意志，无论遇到多少 此旧明 题选指 C.”在信的内心深处,与其说段望着冠家,设中设 道经)中看言“水善利万物育不争,处众人 更害柏目家”这是一个选择复知 11.话结后,请病国修本次主题,在学较官传栏上写一 17.2023年经花市 D.“前仆应”“架面”“心有风”“活福精彩” 之所死,故儿干道”,水是生会之现,它不仅 与话来看0已或人。(2分) 这四个般语型分别是并列短,偏正短语,主 湖生,看道,请写出少含 语、孙充短。 一个”永”字的准续两句古诗试 (一)阅读(阳楼记D(节选)答12一14题(共6分) 三、段读理解及分析1本题共17个小题,共35分 4.下列句子排张短序是恰当的一场是 ( )(7分) 试卷哥究报告。 (2)量析吐雨的(石境史》,按要求回答问题.(4分) 是苦如明,这强不泣,上下天先,一互、过 ①诗画境,选有?奖境 1.67 右培事 ②士人远“特等择”,景选是写情 相,路海沫,耳芒江过,青,而或长妇一 甲31) e842.(2 提石择村,有史夜捉人,考渡墙走,老 三阔会别现了山的染高,气加量,这里 空,结目干里,浮光肤金,热泛,渔数互器,批 如口看。 没有点其溢写人,奖际上有力地歌了人,欢 极!登题格也,则有心神怡,定皆忘,把酒临风,具 (满分:120分 时:10分钟1 吏一材想!一何苦! 了人的基雄气栀 真试试者务。 一、题识积累及运用1本题共3个小题,共30分 听如前数词;三成是,一览书至,二 ③毛主感的诗句,境是风时 1.阅读下面文字,按题答题。(3分) !子学古仁人之心,成丹二者之为,何 置战死,存者且盈久,死者已务!堂中意元 ③{十六半令三首,每一首起是写量,每一字都是境 在数子年的汉字演变中,书法家们制选了如 不真,不以已,居房堂之再慰其,处江 人,有下,孙母永,出人无完是 展、,草、行,按等不回风格的骂形体,使汉字 山.母一首、每一字文都光分来达了人的思感情。 公日“先天下之就而忧,后关下之乐而车”平!! 地刻忧基数,是遗态化,没院,选则何时否乐? A.②④ 比②③④① &蒸度,诸从吏夜相,色反河阳没,犹得备 祝善有记精我们凡我亮想的实用功能,送升华为效 C.②① D.① 摇人,与闷?时六年九月一三日。 真熟在的茫术型头,,指手坚,拙场飞热是 我久声,如闻进幽,天明登改, &”,汉形着如漫,音美如敬,意美如诗,汉字 5.下列句子中没有话病的一项是 2分) 1.幅释。(2分) 与老。 (2)成二者之为 就是一道明媚的起,嗅阻了梦底中的国人,燕亮了生 A 自好的教养不仅来自家容和学校,面且可以得之 1)感 ①下列过古诗的规解有误的一项 喜。 )(2分) (1)用音序检字法查””,先在音序_,再查 13.翻译句子。(2分) B.近200年来,这球上已有三分之一左右的森体量 3.的的遇句写“段词”的由来,组花了故 音节(1分) 采住相段掉,尤甚在近5孙年,部分地区喜林少 跃全,贴 (2)语也出文中一个有错别字的料语并改正: 字一倍。 B.“-候型”,从“”“努”中阿策数设 事安生的时间相地点. 改(1分) C. 一文不现相的因是没队直反的 面是的※象 (3)任下匠一拼按其字,写在格中 D.离故土的人,无时无刻都在里含阻国的亲人 乙.上帮该治验提所迫人风的径,不选 14.孟子说:“穷财善托是,达则济天下,”这已 (1分) 6.坚据语境,选语言表达最恰当,最得体的一句 现场罕叛战争 封时化土大次的条,贬官在外的范潦可以 按平坚皆汉骨 气走 ()12分) B.这首沾诗主要内容是短事性的,归又带 独善其身,可佳却仍然以”先天下之忧诣忧,后去 有比较强的抒情色亮 笔酸异路染动实改清动,小林答认夸这液 之乐而乐”来勉励自已和明友,那么,你是怎看 ②见整诗析,你觉提”改久语声绝,如闻注动 学习时闷,不让她参加,小林嫁如何磅说答答? 待范体的政给情怀的谈读的看法。(2分) A.益答,任不境,中学生数整着体老会全发别,我 咽”一句中的人物“说”的因是什么?从 “如例”二字中感受到了社怎样的形象 不加吗! (二)阅现路(节选).回答1516题(共4分) 1.下列句子中加点词语限解与档用有说的一项是 呢(分) B.答签,我会合阻安措字习回的,加劳动实活 “政慰。”清改于夫才,点手:’政在。 子音院子孔曰:“昔者茅君河政千走子,夫日 ( )(2分) 动不仅紧让表点得劳动技能,养成劳动习惧,更的 A.读书足以恰,是以傅意,是以长才。(佛彩:始 8.名著词读(4分) ,格. 叶公问于夫,夫学日:“践在慌近画来远。”三者之 言辞细深光卷,这涂上色卷。) (1)(朝生多抬)中:“眼球白思少”的人物是 C.答务,这是体活动.我必研参加 B.有些人有一种措境,似平优风度就是坑接造行。 间一也,而夫斗应之不间,故政在异些来?” :在( )中鲁选仪刻了西名敌 D.爸,同学们器加了,我不想指持烧化 礼子日:”各因其事也,家君为,务平,涂干 是出干无现,是谢风整,是毫无意文的相保作 齐系、素钱财、草答人命的。(2分) 7.是题诗文数写与意析。(13分) 声。(奖造作:形容过分险作,校不凸。) 三,故回:政在睹,君最三人,内比用{}改 范圈,互官妓乐不解干时,一旦而喝人过干象之家 (1)经文默写填空。(5分) C.(请回毁学生)也有航数概子,段替求的,盈下幅 (2)有些作品最离我们年代久远,其影响却一直在 延境,请你结合作品及其中的具体内容,从做人 .日未。((选经。 来,走可,宛如小姑娘的发喝一数,还要将 ① 君,外照落之汉蔽其明,故时:改在途器。夫别之 方面、谈读阅读名著始的积极影响,(7分) 子提儿担。实在标致极了。(标致:漂亮。这 意) 地广而都建,选离心,安书,故:数益悦进而 是反语,用国。) ②红不昂无情指。 选。此三所以的政殊矣。” 二、结合性实线活动(本题共3个小题,共5分) 直(已直) .在乌云大斑之间.混挽色的因.在高 !选①比:站。②闻:合。 某校将开展以”引子自死不点”为主题的惊合性 一阳,在无风雨也无蔽. ③0 飞。高效;本文是自高自大,看不起人:极其 15. 下列各祖切点的意义和用达相间的一项是 实践话,请你完设下列任各,(答案中不根出现真多 (落《定风·提听株打叶声)) 劳,这是贬词用。) A.些政在异漏乎 渴人甚异之(陶《花记》) (1(2分 大避之行也。 3.下到文学,文化涂识及语法知识,表述有误的一项 (%号。 地名,校名、人名) 9.选前,请你以校拼委的名又发右一遇知,要求全 大过之&)) C.齐君为回 以为正((子·富不是没》) B.各封若因风(《处说新·》) ()(2分) ③我新调出的的胸线 校学生于6日15且上午9点到学校多项读日参长 A.精首,古化一跪拜礼.明头至地;泪时为了对 主题话动(2分) D.远匠 /正在晚。(《国。 16.对干列一个问题,孔子的样答各不相同,些的刻答 干南阳亮(止来》)) 某人表示喜敬,不直呼其名,叫作”避 祖) 节加是划者,在法中,你得以些形式开展 .(昌公移山(礼人状天)均这点(孜子)(子) 杜在(望后)中,表现了不怕, ,0呢:(写出两个可)(1分) 对作处理事情有什么发?(2分) “歧踏仁羊”等。 中还有提多演言,如”九方早相马”“穿并得一人” 地顶,没一切的心和气概的两句。 (三)阅(为中回神.落17一20题(共8分) (四)图0看区一面0,答21一4题上共9分) 的色咏何,则是次一等要来 ①一项全的惘,是爸卷刚从渠上来的, 为政,只食至度中,方能游和一起 ①(感中回)自200年是今已有20个年页了。 中国人一抗章为径为艺术备是,选食的言析 2来,上互航又英,科学院士,下主善道性,”地 易看干厚的草春。 鲜调和的寸,一如命医极劳时讲究”君臣位征”,多 首在这态味觉美,正线书在《吃)一丈中所说: 中国讲要体配合效现,要发会得好,批赏好 ②小时疾的我,总政衣夏天枕着父亲的草醒 行”点在题难通抒,点在通凉中,成在拼搭点 “不是老帆,就我们吃的昔的,晃很 进,以儿人之力在平凡的工作位上制遍不平儿的 眼,具是在夜晚,露天的打走场上,一这看中麦干,一 味荫配食,以求整作的将数。全不西医之头痛医 了助育,作为后高的数料,”子重视味道,园高会 正境,把“感动”仲在奇一个人的心里,书写着中骗 这和家人聊天,望着满天贬眼的基光,一器功夫,我 两方常会别”的为种不对学恶起的现。 头,面痛医取,中西题与西技食,是”中国重扣合。 采取神神味,入的工方,使美妙的味道花持 人的年度神史诗。 就逸入了梦步。一觉醒来,天光大亮,口水湿了 在活之中,点染基的咏道语次是:接落语真 他们”的是因来通而改变的为风 25.上这三料的所与分析,不符合文交的一项 的草幅,抖一抖,块叶上的水床。 味道的释与调味的沸汗融为一体,过到“有味使之 ③在在的印象里,父的草赠里总有洗流的麦奇. 坚中。“梳不量,下自点线“扎根高的笑式一院 (1分 出,无味楚之入峥耳。 士风程五卡机救治上方藏救群众:“命溪技潜瓶之 那选故校的气息。 A.中国空因求旨在追求咎养与味造的是挂湖 ④天,一场决来,弱草,抗子我了:我 西方京调讲完养而极道,步不以味觉受 父”起士标隐过里三十不改心本色,一生连瑞深 1.中国人测的会过程起严格按说行事,号 :抗美被朝老兵路度点终其一生与冰雪斗争,同时间 把空问叔一加直一起,,群一吸叹,路 为首要目的,西方人心冷餐,冰提的冷酒连要再 方人享洞则会不同情况,出调整。 唯.-..”帽,像脉器中的挠儿一样跳在一起。 塞确,内贫方宣战一.一、中的办爱润肠无声声自远,他 与冰境,舍号的觉物经一院水,语大大电喝受的 L.材料分别风道与音卷,灵活与视范,和合与分 仁点生凡的位中用一史的园没舞着扑实海民的深 幅相挂里会有声音?那声者,是衣墙上刻下来的 头敬度,不经喝,更何沉血的牛持,白水& D.封料中夜用了很多对称句,两两丽唤,引人注置 第三个方面来全识中方佳食文&的整异 感持,我们感动干这境中坚守的身影,怀书 父的态作,父者,成了我童年记忆里最能的配乐 之,着’味”声不人”过”,反映了西方人对味觉 于心,知重角走,程生命赴是命,用袖心设命器 大高! 说。 对有情。 “一”,普里的上效着璀 于时梦的杭,西方人多生叱越菜,不仅西红 2.比下面的句子场草到文中甲乙内.干皆是的一 图”她们”的常看是不园穷路比阿而忘的吸苦 的笑容,那笑起来的破校,分明次是夏天成路的麦流, ,死生吃,就是洋,西兰生吃,西的 点斗,斗儿排欢伟大,故家自人区,在现贫攻坚的 一波又一次,样随着顶碰在一起的单程,爸答的脸上 计是合?为母么(2分) 如一盘免精,中国人也语荒,起知道一 道碍上,张东,李国夫身戒志坚,自自强,晚态 花冲,在我的印象里,清楚地记挂,父 “五晚演。”,加合斗时,垂这涂时,提和的 就是说,在视&料自热之境的基础上遗行 手创选幸画生活,书写了“路出现常路,起天” “配乐”时手花照的样子,那舞院,像极了崇古的排 加路,维生将破坏,因雨灵张时大强处,赐 的感人故事:在霓红灯的日林中,阵照儿用脚步火大 生素的下降,饭不会定全握失,味滋却比兔们料好 现,也比考爸才会把着跳挥样,信修管器 &终陪风味口 地,从雨林到污漠,借穿过接见,用铜超越了怀 一起这路,就从来没过,直到我字草的 样多,中国意调术在追求情养与味遗的最佳。 题,果的逃两屏风鹿的如数笑容:在矣这基上。 斗了,故才了来享汗。 这属干一种中遗之道,中的中建指学家间干西方的 27.说叫文的语言在准确的衔提下,有的以实用长 飞人紧源以高度物基高度,以速度速度,以量 记得有一两次,我也过答接这汗 “好就是好,坏就是坏的我整时立,中断这态的是”悟 吐语言点。(2分) 有的以生对见长,从下面两写中任选一句体会点 监敢是,用决水容了,中国风系”一一支息. 时的答答交愁变得好安量,高兴地让我,不扣效 奋斗不止,他们”斜挥向上,不懈查斗”的高品庸& 到好处”与“最佳高配”,中画人以互语为艺三,于文 什么,次还都闲上眼睛,可流是也想起了他的童来 调中进入“中”的境界,而人不懂“中”,焉识得个 A.中国人一量加祸件为水看持,进的目好 我们明白,母一感动的后,是料将各进选难而上的 吧,要不然,为什在舟着件现睛,总会景题温 中: 照.两的净拉有女一叠树料 盖在过水美。 %! ④”也们”的青这家因流云变&的无数 ②爸爸的,不止亲在夏天发作用,春天时。 I材料二】 献。“垂到死数方尽,蜡炬成灰泪始千。”奉献是 爸光用两片些长的体续在幅贴室,感后,随使在好 西方人复调的全过程都严格按照境范行事,所以 丹么?表是顾福院士心中“监天寄深性,为国排 牛的道风祖的到其地地方毫无二致,红菜也凡是 上高上一根长长的字,真上一条子线,一项草照 善茄。上止,生有限凡种,中菜不技各大是系 ‘改'”的壁文技着,是般无英头喝”仰望星展文 3.请以“中规人的这食是损充的”这句话为并头,效 做成的风就这样飞上天了!群时,我总会记,答器 自己的风味与精色,网一菜益的间一个荒,其配菜 海,迎梦输女交的力题,是”命的世人”标报中 善是个查家! 饮食与艺术,文化,中医等关中的任意一个方面. 与调噪也会标胸的个人将点有所同。使同一前 口中“但人张久,千里其问”的家情怀....在他 富老阻挂,记不排波样的精景了少个年头 联生错实际,谈误作的切身标会。(2分) 们身上,我幻脆够感受到时代价的生样,感受到一种 现在,我定居减,父母像焦留在步下,前儿天,母录 不同身,加以调整,如味沫,夏季味清湿:的 师做用一个,也会故不问号,不同肠合,用握人的 让人热泪孤酸的量,他们都是遇人,担位们始掉 从下打来电培说:“标们要一个指子吧,愁号爸要天 站在时代潮波兼前引,度上有看一种为甚服务、无弘表 色稻野垫,总红色:汉解应流动厚汗,照 20.请你从下言个文题中任一题写作文,(50分) 。、写作表估[50分] 欲的次手斗救神抖质,在丰儿的园位上败败地车献和 会着量晃旧造呢!”我的眼泪极疑地流下来,我明白 士会宣剧鼓,此体运会潜腐师墙的情文 “童提旧业”的思 烧着自己,温暖和激腐着千万人的终克渴做事生 之。作画即发 文题一:请以(割样的关怀)为题旧写一篇作文。 酸海里重现多年前的场是,一样地间的打走场, IM三1 激情,为梦想而往直。 文题二:阅读下面文字,根弱你的阻解,选好角度 一样的旷野,一程,注着见! 国学大部我穆益《现夜中学水论街)一书的来 感动在,感中园,这世琴有受才接动:总动 一只小峰在百花园中没无的地飞,望 自写一些文。 21.标题(近风.一顶草)的赴有哪些?(3分 想我,感中国,这界有是才求性,园此,中国精神 言中说;”文化准,新学水水善,命答重和合,西方重分 刚,”班一文化持极也体现千中两数食文化之中,西奖 就是中国人民为风坚守,艰斗和无私象鼓的精神 向这才这茫地用。”如树才的人生呢” 22.概括3段回线句的内。(2分) 少牧沸菜,鱼就是鱼,鸡就是,所谓”土主益牛 玉是这心存各念的儿人冕跳,激剧凡之人数前 身的终着说:”孩手,这极客易呀,现在次忙 行,推活中巨排波流,标致选 内,不过是烧好的本内以意熟的土生,绝于一 17.请我意选文的心给点。(2分) 锅品烧之,茄,汗等调,&足现现 起来吧!多花,跨醒,未的日于重定食 3.持写的角度分析第通描续句对型人 加,体现了”方重分到”。 进,无院!” 及法达情的图。(7分) 中国空调的心&五味调和”。甲(氏鼓· 18.②段线晃干哪论(7分 : 本境势”王味这和”是是中之灵,妙握耳,” (1文意立点要刻,主题,思路清,内容 24.文意最群一的作用是计么7(2分 1.第段视用了论?有么 极向上,要有真情实惑. %言,志哈,乙的五谓知是曲 (②) (2)隐诗数,我料,体裁不限:不答春写,抄袭 (五)阅读下面材料,回答23-28题.(共8分) (3)文中不得治现真实的地名,校名,人名。 , 因以第儿平个菜都使财两以上的 【材一】 20.文中努②3④段的院序可以调换:为升? 凸方人干致食抖学,故以告养为系高准地全 (4)字选工整,写请楚,卷言整达。字数在600字 多种风料园加主制,不西餐,一块斗排 (2分 有如为航器添加料,特系进水食物的成,着 商数土益,三片香临,四叶生菜,盖赴一盘,却各白