8.2023年牡丹江市中考真题-【中考123·中考必备】2025年黑龙江地区专用语文试题精编

!(+"! 0" ê’ . X{gÓie ( Q_[»Á0de¶EŠf ( ù¥E÷E - ( ee"ÃVZÄ ( ÿEeU ( Ü;{| % '" ê’ .& ‘a , 1.ìeò!| '( Å1ÝgX{ & ì"ie ' 0 ‘å ( ÈèöX{F°pÉ0|֌s % )"#!$ ù' &##$ Îa ( \o (" EÌ1‚ÑÒÓtÔ 2 E`Õ 2 3tÖ 2 ×ؐ !$" –—|7¯í™õõ1±· ( äô¯a1tŽ ( õ6™7# 0‚ % !!" èîZ×ÿ" ( /Äb ( 5î›ÍÌP ( k0¥° ( Ò121Ù ñ % !#" ê’ . Í30ó ( 1Ï(˜ ( šÛy0 % # ‰g™( ( fÜQQÅ $ !%",&( ˜™ ) °U¤A¥Ý)[ûþ7b $ , »&Õ $ š› ¿–Y"ò% ' EFadIðò„)„/LNM‡a ! ÙN †`p-„ì`ÛÄg¯u`¯°]ÀväO*o ( ) ¥Ýq¼ ! Œ»%§z ' g ( ü !' ¯u`¯° ( ;v³­`A " ¸Œ ,$ !/" ê’ . ! & òÌ,±0Ř67 # ³o %$9$' & ¾fE1Ô0 —~Ô # ³o #%9$' & ÍÖ÷ø0qyNÓ # ³o #!9$' ®eÏÓÍÖù™ásþ€j % " & òÌ,±0Ř67 ' 0 ÏÓÍÖÊù™ % #{ãÊEÝù & !=$¹0qy{â ' 0 ÏÓÍÖ % # ‰g™( ( ýÕQÅ $ !*" &‚ö»o„0ك„… ( |'®Ç¹Ùƒö?$!“çç Û0q( ( |1ÉكÞ^ß*)0nô % !0" ê’ . !fÒÞ^ß0d¸è9 % "w+ý²—~â« % #Ò Lý²è9ÿ. ( %ýB²¹Î~t‚ÄÑÄ % $¿~â«ý #Í+–¡ " ý²}Ö'e % # ‰g™( ( fÜQQÅ $ !'" ê’ . Î* ( Ó¾ìñ , & […²ó ! Âvd7 ' éÏ-v‡Û ý²ÏÓÝâ>3ö % ˜ø3†ë®© ( (tàá*{≠·%ö ( ‰G/ö - !)",&( ˜™ ) E°U¤Ó³±t $ š›Ò°öþp%!S #$)H ' ´VO:•Š;œ - ‚%)O: ! Qz Y¨ê´Š‹ö|iÈjXY ( q¼ ! Ó³ÖªéhÏá ' ? ´ (' n¼ (' ?ý ( ‡âËYÜûÐ ! ¥œ4s?´‰t¢g n¼¿Ç›;œ ! 87fy $ + »4s³Nº)¢A ! G ϛ¢U ", »4s³?´‰téhn¼R‡ ! •ðÝf ! Ï ›¢U "- »4s¾³)¢A ! Gϛ¢U "." 4s ` *)¢A ! Gϛ¢U " ¸Œ ,$ !(" ê’ . æç.è3¡)Ñ; ( ±ÿ^$&ý! % æç.è`0 3 & ?|t§ ' ].„ ( ¡aãƒ^$& & ìÒpKL€0Þ mò< ( ™œ>e 1 ]ª 2 #R’ç ' 0°( % #$" ê’ . &‚ö¿’Ñã0„… ( ¿öv®G¥p¶=‚9Áø (Þ߶|=>‰°2ù ( gè´Ü•þq0’U ( ÍAò ¹Ñãö & ìÒpKL€0Þmò< (  æ™yz 1 ¹7e£ 2 0Òa ( '(Þ߶|ep‰2ù"\Ûò " $¤x08Ú ' 0°( ( |1ÉÑãö"oÑ( % #!" ê’ . âã™Aî(¯; " î(´f0݅ % e¶é" ( ⪠,±æ'¶+ÏG0pKL€)½Ö' % ep¶)Öu= # ( â™wxGF0p¶%) ( `?p‰Õí ( E@ìÒGF pKL€0Þmò< % ##" ! & â ' Ž8ñò % & "·€01†"M & # & â ' ]ñòê d ( ”<|Eôd7 ( ¯¶â0Û¶ % # fÜQQÅ $ #%" ê’ . !3—˜ý—>; ( ?_-— % "}µö—˜‰(Q Ç +++ 1†‹d0ä‰ % #Óꗘ¤¥ ( Èèöä‰Q´ í0·c‹ø % $ìҖï0•–%) % # ‰g€(QÅ $ #/" &‚ö$e_‰ ( |'®Ç¹‰göñòZ§µz ( Èèöâ Qñò0]œ % #*" ê’ . ñò®ÆEŸ6 ( ”ýQÞEÓÕ#o ( Þa & Y ' 1 ÔGn|Z ( <3Þ4? " ¡4 ( ·c‹ø´í ( eA60/£ äšÖ|Z ( a & Y ' 1Ôøå % #0" ¯ )"#$#% aÅÆ:» !"-&( ˜™ )+ » ! y ! Y )#0#M*! V / ’ ", » ! Ï÷ ! )!F#M*! ¹ / n ". » ! ‰ ! q )4>#M*! ï / ß $ #".&( ˜™ ). » !' ÷Ê«S ( % ) tu * à†Îþb«„T $ ±t}…Ýݸ.m’ ! }rAL $ %",&( ˜™ ), »&Õ ! ŠÀd÷ʤÕ)= $ + ˜ðq , dŠÀ ãä˜ð¤Õ+–t[c1) $ /" ê’1 . g & ‡‡ ' i? & n '% ê’w . }” & Ï? '% *"+ 0" ê’1 . ^!U ( ËÆ_‰ ( þöBz0ã ( ´göÉÅR +'ï0Æ! ( ÈÉö(ïQêÇ+'{0õÅ % ê’w . ^!U ( &‚@{0VóX… ( |'®Ç¹‰gãF0 5„Ìö#@A1(|z ( ´göeÉÅR¯(0êÇ+' ï0Æ! % '"#!$ ž6{ ##$ “^Jý@¸® #%$ ÔÌ|þÏï* #/$ Eú¿ŸðC & (âSþ\ #*$ Țg\W & :uÿ×B )" ê’ . #…fóö !$ 8½yÏÓÝâ>3 % KºÄVñkór0 ( HÅ¡ ó—Ær00óø2 % àá*øi©]l‚½yõ"© ( ?t«z½yœ.~~"b `09]O¹ % (" ê’1 . `½y=¡ ( H½yIõ % ê’w . çmn " õ¶ïõÐѽy—~ ( æ'½yÏÓ % !$" ê’ . \mn ( ¹ë - â3+¶|Ú¤V ( íLô¹(˜€ RM !*.$$ ›¶+Û«=çõ¶ã4ë½y¯°•–ÍÚ ( ô2¹A¢£ñ , !!" ê’ . O‰šš¿ô ( )ee1Š ( [S©\Zå ( Õs™7· ÷# / â‰?F1å ( ¹7¿À8é ( 1Š‚7ç/ % !#" ê’ . I0ü—&‚9Š\¦‚#CBRóV0°= ( T ÒöЉ-ÍgVMÏNv0ž % !%"#!$ Õ ( Ն &##$ ۊ3 !/" <3bgœ9Ž@APò ( £í™kk¹Rf ( E¾ì>› ۅ0{E1ŽÌ›ÛŽ % !*" É÷| 2 ÿŒ– 2 ;Î: !0" ;H~ ( <=T¥ % !'" ê’ . ]J # Õ! " ÓF $& F° # ÝÉ $ ( ÂÃÄ0 ) šå´pq ! IgæÄ ! &ߨµ#!³…AI˜ #' ëE u)Ïj ! k!˜G˜O†œïº &( I”Â)D´»<J ! êß;³ü÷ ! e³Há ! Ÿ³³è ! Ð×)궋]g O† ! !EVø&Ÿ $ Î;û%‰Š¯ý³ $ û9)=†Ì —( ! (:”îW $ I7#­ý ! GÃU³U ! ºd: ! º d5º & Ô³wI•ºU ! „¦d`šU`šå $ øo, dUqgŸðb'&ð; ! ¡K¢;ýb)׿ðb ! ÛG¼ ùgæx)=,i˜ð;„b $ !)"-&( ˜™ )- »&Õ ! Ù ' ˆk (' PE (' mE (' ‘ ( q[g œ ! % / (òÍ})dÙ·;E)01QŸ ! oC×¥QŸ $ !("+&( ˜™ ), » !' `· ( 4sE¼½dÙIðKe`š)j ¬ ! 4ìeßoy $ ë.‹ï`· ! ±~i9y!W§ ! G˜ ¶zœ‡»¼½dm†ÙIð4ìoy) "- » !' cd ( ‡9 •„g ! 7g±t%˜d‡¨úöGdCâåB $ ë.‹ï cd ! î˜d‡¨úödO¨åB@ ! i9W§±~ ". » ! ' „„ ( 4sú™”„4o÷”¢ $ 7g‡9}­þû²Ðq A)¹;eßùñ ! ¥œ5@zA)¹;&³”„)…à $ ë.‹ï ! &˜˜d5@zA)¹;…ó ! FG˜¶z…à )o÷ ! S±~W§ $ #$"-&( ˜™ )- »Gϛ ! &ò% ' 1@;ÃïÕ¤ ! q[k• ’Aþ .. н™ $( oŒ»%dkO’AþeߕEc‘ ! GÏ $ #!" ê’ . ‚é@!œ*¬ew#w€ßmyK­Ú#0`Ú ( š g—˜0"oÑ( & èýè10Þß{$îðù\ " íî¨ ± " \—> ( ‚˜¯]s?*‰€¢µ0Þmp˜ '/ ô$ì ÕÑ; ( Ñã"oÑ( ( ù嗘ٛò / ìҖï0•– %) % ##" ê’ . ™í<¿# " \—> ( Ø'{I " Ý^øÝ / ™í< ¿# " \—> ( Øȶ)¹ " íîE© / ™í<¿# " \— > (  Ø¯8¿# " 1S5þ % #%" ê’ . ¿’Ñã ( ¿X-ú¯ß锹œü¯Ö " ¶é‰° ( e è&Ú#»fo¼zÑ0¡’ ( ÍAò¹Ñãö & ™í<¿ # " \—> ( Ø'{I " Ý^øÝ ' 04Ñ( ( |¿Ñãö "oÑ( % #/" ê’ . (t"¶| ( e¶é" ( í™)èí<¿# " \—> ( âªì¯8¿# " 1S5þ % Õp0¶é ( °â¾¿‡4< ò ( <o"A´í ( â×ؙA'o]îP ( eE@0(ò" ( rɚ·GF0?ê % #*" ê’ . ggggödà & âH1>?7™ìc< #0" ê’ . &‚oL0VóX… ( g & gg0mœ ' o( & ¦ƒ0ì > '( |'®Ç¹‰ggg0mœQâ0°šò ( ÈèggQ â0›œ1§âQgg0ST % #'" ê’ .#!$ “›>;(‚ ( ?_-— ( „—˜ü‘?@ / ##$ Óꗘ0¤¥ ( ÈèöggQâ0N©ç›œ ( ÈÉö âQgg0vò / #%$ ËÆ_‰ ( %ñ«ñ0Ô ( þgg0mð / #/$ ¥'=¡Åy0ÒJ % #)"5 ê’ 6 ü‘# . PH-— ( ¿ª—œ " ¿ªfÍ ( „—˜ü‘ ?@ % ‘å# . (ƒ¤¥ ( ÈèöggQâ0N©ç›œ ( ÈÉöâ Qgg0vò % #(" ê’1 . gg ( âÓÕ¡Eí¹ , ¹Š¨âZÛ ( N©â ( ›œ â ( â–E̹ - ¹1ŽÚë“ô0 ( ¹±o ( â1ŽÚ¿á ëGF % ê’w . gg ( ¹ÓÕ}ö˜Õz - âøªìzôÝݹ ( â 7pí¹ ( ¹Ó(ë“ô÷ - %$" ¯ ("#$## aÅÆ:» !",&( ˜™ )+ » ! % ! O )!:*! › / þ "- » ! /à ! )90*! ¹ / ( " . » ! Þ ! ï )'@*! š / Ú $ #".&( ˜™ ). » !' W¯ª ( ÝÝ#+)ç;¿•4Å $ z ù½rû - C“ - ªb - V_”¢V $ ±t}…ÝÝ+ç ! }r AL $ %"+&( ˜™ )+ »&Õ !+ ã¼= , )”ûdKªl $ /" ê’1 . }~ & ¡— '  & — '% ê’w .& 45 ' l6¡t¶|5µž\ ( 3žÌ›®Zy¢0 š¦ % ꒀ .& 45 ' l6¡—t¶|5µž\ ( 3ž¡—Ì›®Z y¢0š¦ % *"- 0" ê’ .#!$ Œ # €- $ ##$ Û[B  # €»‹¡Ý " ۈ½‰Š " ø¼Nç\ " €h¦§ ¨e $ #%$ î ( A+ # ¾B2W " ë<B  " œPÂ37 " œ³ÎÎae $ '"#!$ eêO¼ &##$ @A{eBC &#%$ cRS,?/ƒ #/$ <S1“mdô & ‡`ƒ`½Jf # I"žÒ>™U _‰²0IUÎÅ $&#*$ 4$ï\|"~ & ½Úüēe¢ )" ê’ . !®d31†®c # Ç $ µµŽ[067¨ò " ìŽj çýt˘ ( Íèc®c0݅¨: " ìÂde " ™Íz‹ % "ÔÂ4²3®d‘å067&4 % #Ž["pÇÿŽ®d ( ª¿®v1Í0X¥ % # fÜQ QÅ $ (" ê’1 . –¤«” % 竔f$Eõ¢ ( E竔¾û % ê’w . *ù«y % <÷¢ ( ßßCCE'D ( âbE'D % !$" ê’ . ΃ ( Óë % Ž["pÇ0ÿŽ®dª$¿®v1 Í0X¥ (& ®¡ '& v¡ ' & BR¡ ' 3€y§š0 ( âãE` ™ŒëGF0®¡ ( y™»½Ü¬®v1Í0—~Ž“ ( t; Ú¤úèµ~õ?"0ò< % ÓÙQñ , !!" ê’ . <<0ۅ#EÀƒ1 ( 1s5F ( ˆAÈR0ĝ· ·¹G?e…o % !#" ê’1 .& ŔOý ( Ígž" ' &‚íljgöۅDÞŔ 0zŠ ( ÍèöI{DÛ09n]1“BR0@oXP % ê’w .& ¾\ö5 ( Ígžä ' &‚íljgöۅDÞ¾ 0zŠ ( ÍèöI{DÛ09n]1“BR0@oXP % !%"#!$ \ò &##$ ¥¾ ( ¥ó !/" â0lêÓÕ¡oÌ#ÓãÙ0š , !*" Gƒuô 2 ÌE“¤ 2 E$¥ !0" Ґ¢ ( ¥;ø£ ( Q“E ( Ì¤ï• ( EÌ­ % !'" ê’ . Ò31†`ÕA„ " ´.?Õ " ¬lœ " ÆÌ0óœ 6.示例：词人出游遇雨，对穿林打叶的风雨并不留意，依然不慌不 忙，在雨中吟咏长啸，聆听雨韵，思索人生。 7.示例：“谁怕?一蓑烟雨任平生”,可以看出词人“道中遇雨”的 从容，表现了词人乐观旷达的生活态度。 8.(1)增加(2)恐怕，担心 9.不得以金银铜锡为饰/不治坟/欲为省/毋烦民 10.孝文帝曾经想要建造一座高台，召来工匠一计算，造价要值上 百金。 11.令诸侯毋入贡，弛山泽，减诸服御狗马，损郎吏员，发仓庾以振 贫民。 12.示例：体恤百姓，以身作则，提倡节俭。(写出两点，意思对即可) 13.B【解析】本题考查对内容的理解和辨析。B项有误。结合 材料二第②段中“镜泊湖是我国最大的火山熔岩堰塞湖，由牡 丹江上游大小两条水系约三十条河流呈向心式汇集而成”的 内容可知，选项中缺少“约”字，“三十条河流”表述过于绝对； 故选B。 14.示例：①“获得积极的情绪价值(占比30???“感受不一样的 文化氛围(占比23???“体验城市的特色美食(占比21??? 排在旅游体验重要程度前三位。②“获得积极的情绪价值”的 旅游体验最重要。③人们最不看重“购买当地的特色产品”的 旅游体验。(写出两点，合理即可) 15.运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了水面平静与闪 亮的特点，进一步说明镜泊湖名字的由来。 16.示例：①开发镜泊湖的风景资源。②培育冰雪文化品牌。③发 挥冰雪资源优势，把冰天雪地转化为金山银山。④举办品牌冰 上体育赛事、冰雪交流活动等。(写出两点，意思对即可) 17.示例：小江，你知道吗?“林海雪原·北国风光”跻身全国十大 冰雪旅游精品线路了。这真是个好消息，作为牡丹江人我太 高兴了，太自豪了! 18.B【解析】此题考查补写句子。结合文章题目和上文中习总 书记的话“年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第 二个百年奋斗目标就充满希望”可知，补写部分应该围绕“青 年”“科技”“青春”这些关键词展开，突出强调青年学子要在 科技方面努力拼搏，绽放光彩。A项强调了劳动的重要性，不 符合要求；B项强调了青年学子应该科技创新，为国争光，符 合要求；C项强调积累的重要性，不符合要求；D.强调文化自 信的重要性，不符合要求；故选B。 19.示例：链接材料是事实论据，放入第④段合适。链接材料讲的 是“英才计划”选材方式，能够证明第④段“激发科技创新的青 春力量，要继续在‘选苗’上下功夫”的观点。 20.示例：运用了举例论证的方法，举了国家自然科学基金首次试 点青年学生基础研究项目，将资助端口前移的例子，具体有力 地论证了“激发科技创新的青春力量，还需要更多‘阳光雨露’ 的滋润，赋予青年学生在科研项目中担大任、当主角的机会” 的观点，进一步论证了中心论点。 21.示例：我们要有勇于探索、勇于突破的精神。在学习中，我应 积极参加学校组织的科技创新实践活动。在科学实验课堂 上，我要培养自己的科学兴趣，树立科研理想，不断激发自己 科技创新的青春力量。 22.①“我”认识荔枝。 ②高三的一个中午 ③“我”和荔枝兜 风，去川西欣赏风光，探访我的大学。(意思对即可) 23.示例：①是文章行文线索，贯穿全文。②交代了文章写作对 象——一个追风的女孩。③暗示文章主旨，表现了女孩对梦 想的执着追求。④激发读者的阅读兴趣。(写出三点即可) 24.运用了外貌描写，生动形象地写出了荔枝长相秀气，表现了我 对荔枝的喜爱。 25.示例：荔枝家境不富裕，母亲对她不怎么上心，她像“野草”一 样自由生长，但是她独立、坚韧，执着追求梦想，在有限的空间 里蓬勃生长，像“野草”一样顽强。 26.略 8.2023 年牡丹江市 1.C【解析】A项，凝望(níng),慌一惶；B项，田垄(lǒng),慢— 曼；D项，迸溅(bèng),均—钧。 2.D【解析】D项，“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。 句子用来形容故事情节，用错对象。 3.B【解析】B项有误，刘向是西汉时期的人。《战国策》是刘向 根据战国时期史料整理编辑的。 4.示例一：将“包括”换成“由”。 示例二：删去“组成”。 5.A 6.示例一：第①句，环境描写，烘托了天气的炎热，突出了烈日下 劳动者的艰辛，表达了作者对底层劳动人民的同情。 示例二：第①句，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出炎夏的 酷热使得街上没有一点生气，突出了在烈日下工作的底层劳动 者的艰辛。 7.(1)所谓伊人 (2)夜泊秦淮近酒家 (3)赢得生前身后名 (4)不义而富且贵 于我如浮云 (5)征蓬出汉塞 归雁入胡天 8.示例：上海开辟了10条红色旅游精品线路。 井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。 牡丹江市保护和利用红色建筑群，成为众多红色题材影视剧拍 摄的首选之地。 9.示例一：讲红色故事，诵红色诗歌。 示例二：与老师、同学共同讨论红色文化，参加红色旅游。 10.示例：王老师，您好!我是校学生会主席，想邀请您于本周三 下午15:00到学校大礼堂与同学们分享红色经典阅读体会， 请问您有时间吗? 11.示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁 城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。 12.示例：诗的结尾运用燕昭王黄金台上延揽天下贤士的典故，抒 发了官军全体将士忘身报国的情感。 13.(1)几，几个(2)大概是 14.但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想要远远地离开，不知道跑到 大海的人不一定得到大鱼。 15.步城西/入僧舍/历小巷 16.民夷杂揉，屠沽纷然。 17.示例：喜悦(闲适、快乐)乐观(豁达) 【参考译文】 己卯年上元，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此 好的月夜，先生能不能一起出去呢?”我很高兴的跟随着他们， 步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，各地的百姓聚居在 一起，生活井然有序。回到家中已经三更了。家里的人闭门 熟睡，睡得很鼾甜。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么 是失呢?苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也 是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知 道在海边的人也未必能钓到大鱼。 18.C【解析】C项有误，由“首先”“其次”“再次”“第四”可以看 出，⑤—⑧段采用的是由主到次的逻辑顺序，而非空间顺序。 19.A【解析】B项，“自主”强调此技术是由我国依靠自己的资 源，独立进行研发。如果删去自主，句意就会发生改变，不能 体现出这项技术是完全由我国独立研发的；C项，“左右”这里 为大约，放在句子中说明这个数目不是非常准确。如果删去 左右，则说明这个数目是一个准确值，就会改变句意；D项， “大大”强调数量很大或程度很深。放在这里用于和普通公交 车的运力进行比较，突出智轨列车的运力有了很大的提高。 如果删去，只能说明智轨列车的运力提高了，并不能体现提高 的程度，造成句意改变。 20.C【解析】C项不符合，第⑥段中“当遇到高峰期时，可以将多 节车厢⋯⋯载客量。”而选项中是将一节车厢进行多次编组， 与原文不符。 21.示例：用习近平总书记在二O二三年春节团拜会上的讲话，引 出文章的中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争 先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”;充当道 理论据，论证中心论点，增强文章说服力；激发读者的阅读 兴趣。 22.示例：要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精；要奋跃 而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息；要奋跃而上、飞速奔 跑，还须迎难而上、一往无前。 23.示例：举例论证，举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在 奥运会上打破亚洲纪录的事例，具体有力地论证了“要奋跃而 上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”的分论点，进而论证了 中心论点。 24.示例：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑， 我应该迎难而上、一往无前。理科的学习，让我感觉十分吃 力，但心中有梦想，我必须要有恒心和斗志，在不断的努力中， 逐步提高自己的成绩。 25.示例：姥姥笑出了眼泪 我抱一盆煮鸡蛋剥着吃 26.示例：运用比喻的修辞手法，将“姥姥的慈爱”比作“透明的丝 线”,生动形象地写出姥姥的慈爱对我的吸引力，表现姥姥对 我的疼爱以及我对姥姥的牵挂。 27.示例：(1)起到线索作用，贯穿全文，使文章结构严谨； (2)暗示文章的主旨，表现了姥姥对我的呵护与疼爱，表达了 我对姥姥的怀念； (3)环境描写，渲染温暖的氛围，烘托姥姥的慈祥； (4)推动故事情节的发展。 28.【示例】结构上：收束全文，照应文题、照应开头，使文章结构 严谨。 内容上：点明主旨，表现了姥姥对我的呵护与疼爱，表达了我 对姥姥的怀念。 29.示例一：姥姥，我怎么能不想您?您陪伴我长大，呵护我，疼爱 我，我舍不得您!您一定会好起来的，您放心，我一定会照顾 好自己。 示例二：姥姥，您怎么瘦了这么多!我真应该多来看看您，我 非常想您，您快点好起来吧! 30.略 9.2022年牡丹江市 1.B【解析】A 项，莅临(lì),合一和；C项，秀颀(qí),慢—漫； D项，妩媚(wǔ),健—建。 2.D【解析】D项，“入木三分”原形容书法的笔力极为强劲。现 比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。句子用来形容景色，用错 对象。 3.A【解析】A项有误，《稻草人》的作者是叶圣陶。 4.示例一：删掉“能否”或“否”。 示例二：“双减”政策能为学生减轻负担，是其得到家长支持的 关键。 示例三：“双减”政策能否为学生减轻负担，是其能否得到家长 支持的关键。 5.C 6.示例：(1)唐僧(唐三藏) (2)大闹天宫(三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉 扇等) (3)忠勇，憨厚(知错就改、好吃懒做、爱搬弄是非、爱占小便宜等) 7.(1)在河之洲(2)断肠人在天涯(3)庭下如积水空明 (4)忽如一夜春风来 千树万树梨花开(本诗中其他连续两句 描写雪的诗句亦可)(5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 8.示例：①家风是一个家庭(族)代代传承的价值信念、道德规范 与行为准则，体现着家庭的精神信仰、道德风貌、整体气质。 ②崇德向善是家风内容的价值取向。 ③传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨。(意思对 即可) 9.示例一：孝顺父母。与父母意见不同时，不与父母顶嘴。 示例二：注重礼节。吃饭时，爷爷奶奶不动筷，我也不动筷。 10.示例：小明，你好。传承中华民族的优良家风应当遵循家国一 体的宗旨，“家事”“国事”“天下事”是紧密相关的，我们不仅 要管好自己的家事，更要始终牢记家国一体的文化传统，为社 会主义现代化建设贡献力量。你说对吗? 11.示例：茫茫的大海上碧波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高 高地耸立在海心。 12.示例一：“日月之行，若出其中”运用想象写出了大海吞吐日月 的气概，体现了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。 示例二：“星汉灿烂，若出其里”运用想象写出了大海吞吐星辰 的气概，体现了诗人博大的胸襟和一统天下的雄心壮志。 13.(1)担任(2)推托，推辞 14.我的政绩怎么能比得上你们所说的呢? 15.自明府来/狗不夜吠/民不见吏 16.他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。 17.示例：他是一个治理有方、清正廉洁、勤政爱民、深得百姓爱 具世星信成器日用装取典星实域招南 ”属明的镜然厘则，都可以成为今无种故中国情 让红色文化“火”起宋的舞体前进 同遇，差挥题单，描女这再每呈规的南面。(2分) 神、中国价化，中国力量的文香对需 12.诗的结尾很有转点，运用了什么手达？表达了样 8.2023年杜开江市 ①天下兴亡，低大有有 上海开肆了0条红色展海特品我略，从 特主片2分) 2天行健.且千以自%不皂 “千天卧地·系伞起就”到“视四文地·虹色文 二)衡武《书上无度曾)，国容13一17题。【共2分1 得黄金百，不们得季春一诺 城”，从·境琴得人是过·钟承位己基国”到“明 常上元夜种 蓝战线·位色但率”，风”省年风华·上海浦 口试卷研究报告O A131,aG.25DD,5① 6阀读《帝2祥子)片段，任选处线匀量注。3分 含”列“赴力衡夏+单蝇心厚”，哥客们克分感 巴却上元，李在处耐，有参书生世人我过，用 微军双 成系药0.6 受到上海这晚具陆力的全原来想城事是是一 果块口 上的您械，棵珠了但的，叶子 “发月春夜，先生能一出平？”子就鸿从之。步监西入图 段日62丑 龙江色之城 性着是灰土在他上打着喜：枝条一陆 会西小是，氏是产净稀，屠诸除找。为会已三就美 色洲促动的。无情打采的纸命着马 新送边 井国山修复军命通速，尽可能6原文物建 【清分：12如分时同：130分钟 命中将无热睡，已再解吴。壮杖而莫，数为挥先？社 是古人北多 境的障真雄。在级复苯◆道连时理箱“整图中 问先生州吴，黑自笑也医克芙韩迎之的量天拜，是 一，知识灵果及岳用引第1一子题，共的分引 路上一斤水A也观有，干吧已的发斋 时常用的得 做，属年其真“的单射，来网山房浸美实的方司 L下列闻语中加点字注音，字无全常王确的顶是 白光使道上生土飞起多高，与无 欧进去，不物人连省表必牙太成北 忆桑了当时的革命状这在这里，将家顷一烟 上的灰气联接起气，炸成一片桑怎时 【注释①上元：充而王可十五，民：新汉流 1(2分1 可以从 衡洋界的地去地，似手兔到了为平的求求审情 流功爆，烫着行人的股，以些数干量 :指斯地少量民有。节：美清的人，过：乐批门 A.障亮0如 酒的(g) 品岭内客 受一皇太来的确书石，感径一下伟人的件大列 的子，学权重。罐圣程年（如）海持签积千海前 覆里() 域促线(hun的) 是数流手，处处骑冈，受个的长城建境 写作平法， 怀：看一香小件红军风士墓，但平所列在军纯出 5更：又， .国装(engl 开4(u0n) 进竹砖客，使人成不出气用利人在 坚免不橘岭响成。推比释复的文肠姓建，用最朴 3.根据语境，参考方法担：.解转手列年点清。已分) 网够(p血阳l 轻最慢舞(m心) 此上心止红香4，甲县的具孔，民屏线 方面着 实，菜具？的常式到县一丝参呢当常采了量我的 解释 是多(m0) 路伏(n) 舒的大小长们不意赠学：柏线是坐 心美多触，桃江色待种格仰在每个人的学命 加点同语 方法提荞 s8(0dn的 到龙点睛(ne) 开：是至十倾户门前的钢肆么好纯垂 填写文字】 会，规出自 扑红有保护和利两红减既面，盛为观 使用调肉建择义用 D,宽程(You 进题(bng 减确化：传上开雾的意持，片者铜代 己的见解 加色道计制规制林横的言这之地社清江妇 算桌(u) T2力0n 碱熏观出使人美绿的一些单闲的叶开 有老书生 D儿，儿，个：数日，数量： 现是第 色父化风互厚堂、要晕丰富，有是发配合馆：A 登人米过 (1)散 多次，通次：有计算。 主下列句子中点词i语使用有误的一璃是 年青，挂车的人们，明不告动使且 句.社比是 女提江种难地，品子蒙围士能命缩、◆闻交军的 )(2分1 有找吃，也横得女家罗毛实：有的起车 城盖一权并江老机枝等。虹色建筑群受列塑 关材 人.中倒共产觉是国式现代化册着中国特色就金里 t在有套鸭淳的地方，美起单相，坐在 来越多红色醒材副礼朝恒的青味。（智取咸宽 年上打晚：有的件进小茶够去场系：有 面自笑虫 盖竹柏影虫，.（茶状《记 (2)盖 义道路持之以闻，一以贯之的可草支章 )(悲金之上)（将过端燥远》羊红息厚材那词 服夏天的人昆公期桂用望或，充调了小合的气每 的核衣及杜出车表，而我到制上看看， 天度》】 的绝罐，是见了域有红之起力 14.花文中满议句了那成观代汉请。(4分】 口中华民族数移慎行数千年，经历丁惊心动线的历 意看有没有止车的可建一手国★ 树料二：为瓶得杜色文化，备地千展未雪多制的浩 15.用”首下面句千划分节奏。（限斯样处）(2分) 史事并，创造了起每史制的本功作颂，向下了威古 ,图为中了年或是发变，走并意希 用导苹◆文角，在心进性，包色文艺作品平红色责 步成西人借帝研小悬 年今的历史文物和名能古连 一无意在城上，木不长表 源，增铁血色火化感召力：评好单命就事，莫雄故事等 作，文中哪句钙逢表现风族同他卧相处，集者气象票 ,这年小说放事情节由折，却扬银指，耐人寻球 1.去诗文默可。7分) 红色益事，让狂色青乐、诗我、由艺等了多村、到粮网 荣：（请用原义句等）2分) 玉下列晚法中有误的一项是 )(2分 (1) 在水一方、《《诗经·泰)) 入让区，更军津，得盘包之文化或引方：热好在之置育 ?,读完佳文，我们可以感受列等轼虽该您再南信州 :冰心源名材饰蜜，作家，背人。著有诗第《第星】 (2)笼家水月复沙 (牡较 故动红色文化种人课堂，师生同时论，说升牡色文化规 但在上其皮等时仍阴有 的心情 (作水).胶文第（寄小使者）《楼花静)等 (泊秦章》) 素力"丰客多利的涂动使包电文化”太”人人心 从中可以看出拉是一个 的人：(2分 区《战国复》是《区刘向鞭据存牧时阴史料壁型留 (3)了排用王天下事 辛喜原 :朗读材料一，分期顺斯这三南姑市止红色文化”火 (已)网读（设有铁物的列车 智我列车)，6容13一 相的，共33篇 (碳库子·为常朝禽武经胡以等之)) 足米的具推随法.(3分) 画。（共6分） 仁性，十地神。根，谷神。时建君车条社覆，新术 (4)当富贵”“义”爱非子雪时，追求“富贵”要 .情依据博料内容，汽说在装球红色文化时你随铺钧 设有铁轨的列车—智轨列车 下，后末线把社履作为网家的代移 以视害着德为代蜂时，我们可以用(《稳进》十 事和兵，《2分) 浅是 D,香希金，俄国诗人，代表诗年有《日由0（囊给造 摩)中 0假休是学校的学生金主落，想省清闭烫王老体于 在湖南株河，人们可以看到一道特线的风量线 夹)（验大海》等：色的侧作值间文学和路宵 来梁城白已 本周三下午1500在学控大礼度与园学们分享虹 -妈辆酷规大车的列本在城率文调莲路上行肚着。它 的及礼影响复大 (5)(使至襄上)中 色经典烟陵体会，你会生么说：3分) 们浸有抚理，不天烧晕引，县长从篱面都看不判有 4,下语句有语寅，请绕攻。(1分) “背句运用比喻的修辞平达，慨言事， 三，阅喷解及分斯[第1一2四量，共42升 民，警解本统物是停点地面上一样，框具料的感，进就 据介够，高能同步幅制志果果夏上鲁色桥电 可除，传达出诗人潭前无定的内心感受 一1雪新（框太守分.问答11一2图。（典4分1 是新型的智执列车。 君，光来我及实爱贴等几都会恒炎 二、口语交愿及线合性学司（第%一阳题，共8分） 丽几太守行 什全是帽物列车 静皮： 为晰线打色自非，用好江色断原.某中学开风涂合 2智轨利车是射用衣国自主研发的“虚虹轨道 三.医次箱人下面文取横线处的研句，符合清境的一用 住学习话动。下碳是问学们搜集的材料，请常阅读开 黑云压域成欲输。审无购中全格开 道控制”量衣，以车煮得态器说用居西度把杭道，通过 1(2分 完域任务 间声溪天税息里.意上A臀据在掌 中央控制单元霜◆，在昆定虚虹轨修上行酸，能修减耐 中华凭养传能文影是中率文明竹智悬推品和精 材料一：习经单恶卡纪对传承然色文化高度重记 年喜血锦结局本，南业故京声不起 在控制的料车 所在，蓝藏青中国社交轴以生存发展的骨值思，悍 量铜”要克分花制和利用丰常多相的乐民化，红色文 机君黄金也上意，只携玉表为君无 下桃河的智化列本灵出中线第晖台系我什院表图 “他会竹爱国精怀，绿 化量潭如强文党电武”。全国各地屏不闪需来莫场如 ,事置作请，工设色，刷酸管说使的诗·五色歧曜， 有限今可设计，中丰辣河电力机单研完所有限公司研 “保瑰的年年株神，像 色文亿.位红息文化”大“起我 完守银日，使人不乾然界”。结合首碳中表现色移的 制的会龄复理工其，为中闻黄创，全琳着发中追调有 智轨利车完全自主加服产机，本上每一木来都件都是 卷说切了智轨0车竹性特比点 前。边悲尤觉的这贴不会总是料花属忧。但素春的火 属树，漠无意中老地欧进了这个既子，地规点这儿暗路 中国人智器与汗水的（品 9,下列相点网酬去后不影利年爸特一偏是 的一比减梦超执脑，北会严生置新不是的维2和斗志 宪宪地机根，生长。好多年过去，地都不会都墙他方，只 W镜闲车是怎样运销 )[2分) “静雪雄上”社蜜国20川年的一欢扫雷什停， 凤量叶茂，到礼站叶露，一直平静、规城 「看刺这里，侯多人不免企产生就感：智化利车及 A.整锅车代如是浮在电面上样，最具科幻感 为展P收身受重售，水选城夫去了其平和风眼。十 好筑天火了，得授漠出了战城的视汽，有时感舍一 有铁桃此能·悬浮”点公得上什批：追是何重到的 度智代列车是料用我国自主所发的“成眼热道思 卡后两个月，化客国就在吧李机上体焦能：生老莹垂本 下地黄人套，博不雪去着姓 呢？其实它看饭无轨，实影上廷元有机的，它的轨道是 随轻制“发未，以车霞花移卷识写群面虚相轨 自厚形，他感林提，体写平…想过侧商不套的警力。 多年启的一天，我五他着六个月的★无。窝浸于 道，过中央控制单元语令，在低定德国销连上 他干成动从。社富岭战或1：受中复 地面上%的白色成风、建安每色成线的涂精并不精味 气着好香味的参传乐中，定然听利址城病重岭清店 就湖标韩、可家高峰，任州根雄陆阻都指不位我1储进 A欢下一句统位医院赶。 很平雪的得委诊样宽全相同。智航列本就解城面的成 行触，镜够被精准控制的树车。 伐通意的无颜像头一智化列桌上一头套装了十元 G观代有轨电车找格造价的为1.5-2元/千米， 的◆气 )此出在雪白的被单下西，保一限裤的纸片 面智轨到华仪需要4万元/千米左右 明天的中国，布里等于年。黄年馨骑： 阳无思进表，限责，见罩是。桃推屑真不再有那种可 个摄草头，摄像夹其绿约车的眼晴，通过它幻可以感知 ,它可根私不同线路，不间W取的具体品情配进 中国发展是章广大青年海层担得断址程主，广大青 供线萌的店呢西实，也没有了彩中，其有感将上的骨 国连的环镜，风局别又和镇定白已的重相税道，城府利 斤灵活圆腔，大人规高运力 平要与组国书进，与的气同行，在梦延的招引下每力 子，各化的仅器。那一月明是笔的有。制看夜的眼政 车会等看成权执道自诗行驶.乏之，智桃列车透过车我 20.下列说法不符合文的一魔是 )2分 晚，在每中侯观人生督值，最力止膏杂在企面建成机 电制着风的过。此此星完度机着气。从「门口，判床 桶课头各美传感器，识到格西建加队通线尾和属边 A.程约冈车的我道是泡面上.侧的白色出线，这些白 会主代化家的火热实中之龙！ 前。城甲位下，并样的，没有办气：惊记：“刺想此出 情现，得值行售易传适里列车”太脑”（中夹拉制单 色应线的徐料用不背床，州平常的帝面徐料完全 《楼8《人儿日)，有改) 智。”那灵他塑路我的量一与请 元》，根制“大防”的信分，在依位列车溪见平引，制精 相同 21.第量有何用厅(2分) 感个小院，保线有阳光，中设有了堆境的利 峰向羊正雪动作的同的。第够诗准校时列本行能在观 蓝挥钱刻车通过车线相悸头榨各黄停感数，识别筛 卫.文章从哪儿个方面财中（论点进行了论连智(3分门 真都，地是峡度了芳一月相龙星，一月属于地自心的阳 区”虚相轨姓”上，案呢智统地什 面转道路阳周诗情配 21.第夏两线句运用了哪种轮证方法？有何作用： 有里那个献界强暖安国。有地离不开的炉金。和得 《2分) 日轨车的优点 G当满到高隆期时.程线列车可以将-一节车相进行 5看先，健选成木丝，建证明别智机利车的境 多次编组，增还载客保 4精合文意，凄澳你在学习中应横如何有摆百上， 《选（感作与智慧》习 25.罩个小小限子，是蚝塘一辈子的舞白，在事里有我 价县候，露了解，成国地钱捷骨持为4一于纪无/千来 1,智物列车快要到达红绿灯身口时.会向红条灯摇 站提出优光口令 五)间设（进健在光下）.同答25一题共山分 和博这快乐的国忆，请轻累握示：，将横线内容填写 民代有桃电本线得境单师为1.5+2化元/干表，而智 (四图成（在医闺上见速新），闻答2引一24题 蝇缝在阳光下 完。(2分) 税同车低富套购万尤/十素点右，大大降民了建道 〔共9分 现寸步不离，襲姥突编磨的+我静能能好针说 成本。而夏，智桃门车的走现属期也糖，一条地行线积 ①D时隔多年，我廷定请谢纪老率个小院眼贫见 膏跃面上飞速奔购 楚不老， ,桃姚酸 军一年的比量具期就能块递发入化用 清香非造的身影，阳光潘在地身上。延鹅合一泰那于， 核开地样 行其次，可保视高适力。黄其智4轨门本是在地南 一会儿喻额，一食见卫长。善着纯样 习建平基书亿在二口二年春等围样会上竹讲 西.从解辞角度品相下面句可的表达效果。(3分 主行装的，似是和香遥会交奉托是有区利的。在平到 世中指自：”点哀而是年，看望全国人武特别是广大青 2堆的两身解遗看感爱。地一有见我进院，就 那感爱，如同一单途明的推底。每到素敏和清 上下越高4期，真们会发见公文本不钱行世连准视，而 年像睡和就免较香酰而上，途鼻吃，在各忙养业竞展 收下手里的装图盐有，芙着胡中：”露果中。”地的元 假，都把我》引热的身境 从保单的城候重战斥来。那愿爱，如网一部逢明的挂 凡单厢内十分何株。智杨列丰具有流有度通大数格是 风流，尽是风桑，”实观第二个首年春4叫桥，实观中华 7.义章为什名多欢1号月用光“？(2分) 气。每到家组和等圆。得把我中引到热的青边。 网.请分析结尾段的作用。(2升》 成桑统，可成根桥客流变化调节零域莞为，草地铁一样 民接作大夏时的中国梦，青平一代青准在角。多行各 连行编望，脂通到高棒期时，可以将多节本肠进行编 业岭青年人参期枫室触.每薄年充，飞地希电，用解将 那个小小现子，走挂堆一业于的年台平上，全 四，”龙”来列医克，日碧”键能盖在雪白的装单下面 家人吃性健陆就的平规心，北底的上成，上争的上单 康裤离的低井”，所到“别想能继啊时，心用 知，情如氧客是，它可根横不网线母，不同时现的兵体 和千水书写鲜时代的青表平章 t传起最希一辉晚填缝胡槽，楼修手。走出是子。阳光 生爱奔既后上，飞追种限，项紧热本桶，精且京对 定金看很多码装说。果某保是“我”，你2限螳蝇 建常背现路行天活两控。大大摄高登力 晚着域的物，加道这时院的蜡崎是唱使角观了，就用到 识些什盒？《2分) 行再瓷，有利千节能环得。复酰风生无电0 青正处轮加，臂才干的重时。泉的框种 子特纯。有我在。推统多了个影干。衣通十 日.写作（第0题，共50分】 此，以4巨使然25子表智品利车具有性纯，地钱 不离，我的影半一会儿爬上驰的心骨，一金无什向纯的 镜晚随瑞是茶6秀在表窗料他的比春时，都会季出小 知，从下直两个文图中任我一里作文，（知分） 子他莲利车家排收，无污德的特社，并虫持多种快电方 美师，此境笔墙喝的，好厚显长意考这么一个制健 善只伊期洲量，民弃平找摆收好尼器的最位佳经 文题一：请将（有见 》补充完格，写 民智收阿车骨助电力随行，酰可区使明无种同岭线 文章 战智感无电银电挂术自行量狸角理消其和端行数年 文题二：阅陵下育材料，科选角度，日拉题甘，可一 在感种好，感年说：”我是老了。下坐也不行了”城地 还可红使用快无铁碳征电池连伊鲜电。快速充电供电 世义章， 说达慢多斯叹，计像一果于都液着战急城的。衣说： 优衣不以绝对电能难量逆什且到，运色退是息色质量 者争家培想镜：“徐布是以她情，无园 人寸能是有免力和鱼气凭毛青泰学想，虹事时代重位 “不，昨儿地迁说能上呢1”此冕了 年鞋，尾江长专”高棠意是玉也说：“看多 风是 要年所上、飞地平，从脚窝地，平不息 是一种谈乐，城后寸是加其。”可见.读多的 落回，具有地衡通化常号多智税列车换委 ◆不是的号，在便好每一小事，点 局箱的时法之后，流夜什含零了。良发见，我来 作明是事客面的：捷书可以车驾生备，江生 到达虹绿灯格口时，卖向虹绿灯基站提出化先？个，红 一情经房，限背年一魔职青中见，结种 灯会主马建绿灯，侯障智仇脑车花先通背，千是限恒智 降姨自治县民无机刷情装。雪华什完度年书亿边克越 ◆有是够的宽度和厚度去论梯生潘的美 ，者说，是想让城用周的感爱，暖真的。 规，风大山是也养风网列大山4，餐助雪体村片国鼻众昆 好：储书可以明智，让底门有见邻的智锡 机月单的处什电规 小，发着就对我特酬严号，地的目先号成冷的。是有我 沉修的心态击面对备种规益：址多可以年 【选自《酒科短孔)，有到立1 一票，民心里优锋伯的，线龙每遇，通师个有四无的 夏内心。让毫情日风高滑，让灵电新道高 18,下到表遂有配的一写是 【1(2} 四棋身村，大学年是后根然选补团到少村执教，传远爱 A,文章的庭日点明了说明对象 t者●叶大 为温暖：他们向下无根，肉上林掉。立风南位克无发 的的指生茶，地看衣总着一量★鸣蛋，一个一个利希 B.本文的说明结构是总一分 登求①文中不能出现真实的学控，性名： 热，候干创境不平见的是。青年人要有西会山 吃监上又做开了一如既让的品开 G,第5一登采用由主判次的室顺序说期了智 野发直情赏结.石得套写，拉装： 的喜气清尽字石的阳力，则两某城，理张条干，北一火 。和光能兴地射进来，特觉建的所电映翼得明亮 学数在0字左右司 轨列车的四个优点 蕊够起盆伟目标变为美好现实 4除豪，风调外，文核不刚 康单段满线句运川判数字的说明方法.具体准确 要每民而上，飞逢弗佛，证境在电而上，一让无 过低，霞等过界亮我具，书风置自过远门。转锋统保一