5.2023年齐齐哈尔市中考真题-【中考123·中考必备】2025年黑龙江地区专用语文试题精编

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11.莫不拔剑争先/一战大克/信之由也 12.(1)狱：指诉讼事件(诉讼案件)或② (2)潜：秘密地、偷偷地(暗中) (3)会：适逢，恰巧遇到 13.(1)祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚夸，一定以实情相 告。(祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要 做到诚实可信。) (2)士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔畏惧之心的，都是 诚信不欺的命令使他们这样做的。 14.小大之狱，虽不能察，必以情 以大信为本(或虽临征难，义所 不废) 15.①曹刿具有政治上的远见卓识。他非常重视战前的政治准 备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；曹刿能在国家危亡 的时候挺身而出，积极向庄公出谋献策，说明他有以天下为己 任的献身精神与爱国情怀。②诸葛亮守信，虽然面临征战的 困难，但仍然恪守信义让换下来的士兵离开；诸葛亮理解关爱 士卒，理解换防的士兵已经打点好行装，他们的妻儿也殷切盼 望他们归来，便下令催促他们尽快离开。 【乙文参考译文】 大凡对敌交战时，士卒们踏上万死一生的战场，却无后悔 畏惧之心的，都是诚信不欺的命令使他们这样做的。三国时 期，魏明帝曹叡亲自征讨蜀国，派遣司马懿督统张邰的军队和 雍州、凉州的精兵二十万人，部队隐蔽起来秘密前进，暗中接 近剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时(正驻屯)在祁山，装备精良的 军士，防守在地势险峻而处于要冲(的地方)。恰巧遇到部队 换防，要留在战场的将士只有八万人。(诸葛亮的)僚属都认 为敌军人多强盛，没有足够的兵力不能战胜(对方),应该让换 下来的士兵暂时停留一个月，来壮大蜀军的声势。诸葛亮说： “我统领士兵、行军打仗，一向把信义作为根本，(那种)得到利 益却失去信用(的做法),是被古人所痛惜的；该离开的士兵已 经打点好行装等待约定回家的时间了，(他们的)妻子儿女像 天鹅一样伸长脖子殷切盼望着，计算(他们)回来的日期，虽然 面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”便下令催促 (他们)都尽快离开。于是，该离开的人都很高兴，愿意留下来 打一仗；该留下的人斗志昂扬，想着拼死战斗到底。到了交战 那天，(蜀军)没有谁不拔出剑来争着冲上前去杀敌，这一仗大 获全胜，(正是诸葛亮)以信义为治军根本的原因呀。 16.高海拔宇宙线观测站(拉索)在国际上首次认证了一个超级宇 宙线源。 17.不能删去。“目前”是现在的意思，起限制作用，用在句中说明 不排除今后有更多的国内外天体物理研究机构成为“拉索”国 际合作组成员单位的可能。去掉后太绝对了，“目前”一词体 现了说明文语言的准确性、严密性。 18.列数字(列数据)。运用具体数据科学准确地说明了泡状结构 内的光子能量之大。 19.宇宙线被称为“宇宙飞弹”,是从外太空来的带电粒子，主要成 分为质子，携带着宇宙起源、天体演化等方面的重要科学信 息；其起源是当代天体物理学最重大的前沿科学问题之一。 20.①冰凌花承载着童年最纯真、最美好的记忆，满足了“我”对北 国春天美好的向往，使“我”难忘；②冰凌花寄托了“我”对故 乡的眷恋之情；③冰凌花傲然生长、独自绽放、不屈不挠、不畏 春寒的精神使“我”敬佩。 21.运用比喻、拟人的修辞手法，把“花骨朵”比作“新娘”,赋予冰 凌花以人的情态，生动形象地写出了冰凌花的美丽和令人爱 怜，表达了作者的喜爱赞美之情。 22.①“灿灿”的意思是灿烂明亮，在文中既指冰凌花颜色亮丽，光 彩耀眼；②又指“我”记忆中的冰凌花精神可贵，令人难忘， “我”对童年和故乡的回忆也因它而闪闪发光。 23.言之成理即可。要求：描写对象清楚，字数符合要求；语言生动 优美，突出特点；能表达出对花的情感或揭示花的象征意义。 24.中心论点是：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。 25.举例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和“板凳 男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的例子，具体有力 地论证了“坚定理想信念，做好平凡之事”的分论点，进而论证 中心论点，增强文章说服力。 26.①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”的观点；②然后列 举夺取“二十连丰”的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工 人，攻克“卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一观点；③最 后总结上文，得出结论：人民永远是我们战胜一切困难挑战的 最大依靠。 27.B 理由是B句名言揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在 人生道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心论点。 28.略 5.2023年齐齐哈尔市 1.C【解析】A.赋予(yǔ);B.挟而不服(xié);D.相符(fú)。 2.D【解析】A.望眼欲川一望眼欲穿；B.神彩奕奕一神采奕奕； C.妥贴—妥帖。 3.A【解析】A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到 了极点。这里形容“乐声”,使用对象错误。 4.D【解析】A.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”;B.成分 残缺，可在第一个“境界”后加“的标准”;C.语序不当，可将“能 润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”调换位置。故 选D。 5.B【解析】A.“最”是副词，表示在程度上达到极点，超过一切 同类的人或事物；C.“由于”表示原因，“我国南北跨度大”“惊 蛰时并非各地都能听到雷声”之间是因果关系，所以这是因果 关系复句；D.“或”在句中表示另一种原因说明，“或”前不用逗 号，应将“或”前的逗号改为分号。故选B。 6.C【解析】A.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而非“浪漫 主义”;我国浪漫主义诗歌的源头是《离骚》;B.“瀚海”,指沙 漠，而非“大海”;D.《吉檀迦利》是印度诗人、文学家泰戈尔的 作品。故选C。 7.(1)朔气传金标(2)何日遣冯唐 (3)海日生残夜 江春入旧年 (4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (5)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (6)示例一：落红不是无情物 化作春泥更护花 示例二：会当凌绝顶 一览众山小 示例三：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 示例四：老骥伏枥 志在千里 (错别字、漏字、多字均不得分。) 8.(1)D【解析】“打碎琉璃盏”是与沙僧有关的情节。 (2)陈莲河 一对蟋蟀 (3)“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时候便去当 军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅毅然到日本学 医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件使他深刻认识到国 民的麻木，于是决定弃医从文。(答出“学医救国”和“弃医从 文”两点即可) 9.示例：十六飞天旌旗展(字数相同，符合题意即可) 10.示例：景叔叔，你好!我是新华中学的学生记者代表，请问再 次出征，此刻你的心情如何?(内容合理即可) 11.示例：①人要有梦想，并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。 ②学有所用(发挥所长),实现人生价值，是一件很幸福的事。(答出 两点即可，若答出其他合理的探究结果也可得分) 12.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 13.(1)探求(2)如果没有 (3)于是(4)任命 14.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)因此西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 (重点词“以”“亦”“犯”) 15.①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。 ②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。 ③愿为朝廷分忧，巡视边关。 ④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。 (答出任意两点即可，意思对即可) 16.范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”,就是以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利 民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动 摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直 谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像乙文中写他 治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民请命，忧民之忧， 救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 精神的核心。 【乙文参考译文】 范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各 部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯 他所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢 密副使之职。王举正性情怯懦不敢直言，不能胜任他职位的 事，谏官欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力，请求朝廷罢免 王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹 说：“治理国家可以因谏官的几句话就做到吗?”他坚决推辞 不接受任命，并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他 为陕西宣抚使，还没有出发，朝廷又任命他为参知政事。恰巧 遇到王伦进犯淮南，州县官吏中有不能守住城池的人，朝廷准 备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完善武备， 遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗?”这 些没守住城池的人都没有被处决。 17.①交代说明对象，点明文章说明内容。 ②运用拟人的修辞手法，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 18.运用了列数字和作比较的说明方法。运用具体数字，准确说 明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大，突出说明二氧化 碳封存技术对环境的有利作用。 19.①要找到合适的存储位置。 ②建立一条输送二氧化碳的通道。 ③钻井时很容易被卡住。 ④钻井时井眼容易垮塌。 ⑤钻井时漏失钻井液。 20.示例一：“封存潜力预测达2.58 万亿吨，”这个句子中“预测” 一词表示推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，“预 测”这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 !'*"! 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己的房间。收拾书桌、整理书柜、换洗床单⋯⋯原本一直认为 轻松简单的事，自己做了之后才真切感受到劳动的艰辛和父 母的辛苦。实践告诉我：劳动是一切幸福的源泉。 30.略 6.2022年齐齐哈尔市 1.B【解析】A.粗犷(guǎng);C.伤痕累累(lěi);D 间不容发(fà)。 2.C【解析】A.安祥—安详；B.相辅相承—相辅相成；D.重峦叠 障—重峦叠嶂。 3.D【解析】悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和 不平。此句表达援藏教师陈洪顺为教育事业做出了很大贡献， “悲天悯人”使用不正确。 4.B【解析】A.成分残缺，把“通过”或“使”去掉；C.语序不当， 将“实施”和“推广”调换位置；D.成分残缺，在“建造”的后面加 上“的大幕”;故选B。 5.C【解析】A.“基础设施”是偏正短语；B.“眼睛里有一百只眼 珠”运用了夸张的修辞；D.句中的“而且”表递进关系，故本句 是递进关系复句；故选C。 修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情 抒情言志。这楼台高大又安稳，幽深又明亮，夏凉冬暖。雨落 雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也 没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池 塘里的游鱼，酿造米酒，煮食糙米粗饭，大家一边吃一边赞叹： “在这里游玩，多么快活啊!” 6.C【解析】A.孟子是战国时期思想家；B.茨威格是奥地利作 家；D.“汉阴”是指汉水南岸，“阳”指山的南面，水的北面，与 “阴”相对；故选C。 7.(1)千里共婵娟(2)风掣红旗冻不翻 (3)大漠孤烟直 长河落日圆 在这个时候，我的弟弟子由恰好在济南做官，听说了这件 事；写了一篇赋，并且给这个台子取名“超然”,以说明我之所 以到哪儿都快乐，大概是因为我的心能超乎事物之外啊。 (4)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (5)择其善者而从之 其不善者而改之 (6)示例：①长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ②老骥伏枥 志在千里 ③三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 ④会当凌绝 顶 一览众山小 17.什么是集成电路，集成电路的基底材料，集成电路在各领域的 应用，集成电路的广阔前景。 18.不能，“约”表示估计，说明最初的电子管计算机由大概1.8万 个电子管组成，去掉之后与事实不符。“约”体现了说明文语 言的准确性、严密性。 8.(1)D(2)①《红星照耀中国》周恩来 ②他是一个书生出身的造反者；他头脑冷静；善于分析推理；讲 究实际经验；他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知 识分子。 19.举例子。列举了集成电路在手机扫码、汽车导航、网购商品等 方面使用的例子，说明了以集成电路与软件构成的信息中枢， 已经融入当今人类生产生活的各个领域，成为构筑信息社会 的基石。 9.示例：劳动掠影 劳动笔记 劳动风采 劳动趣事等 10.示例：开垦农业实验田、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣等。 11.示例：妈妈，上劳动课是不会影响我学习的。学校开设劳动 课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提 升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压 力。请您允许我上劳动课，好吗? 20.D 21.①以红绸带为线索，贯穿全文，使文章条理清晰。②激发了读 者的阅读兴趣。③“红”既写出了“云”的热情、善良、美好，又 暗示出她参军的赤诚心愿，表达了“我”对“云”的欣赏和 敬佩。12.予弟子由/适在济南/闻而赋之 13.(1)考虑，想到(2)共同，一起 22.①“云”帮“我”把带血迹的衣服洗干净；②“云”买来书读给 “我”听；③出院时，“云”邀请“我”照相留念；④分别前，“云” 送“我”用红绸带系着的医疗用品。 (3)诉讼事件(案件)(4)采摘(摘取) 14.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中， 大概是竹子和柏树的影子吧。 23.①“云”用她善良的举动，不但给了病痛中的“我”一种生活上 的陪伴，更给了“我”精神上的支撑。②她像一束光一样，照亮 了“我”的内心，驱散了“我”心中的阴霾，使“我”战胜病痛，重 拾信心。③表达了“我”对“云”的感激之情。 (2)在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 修，让它焕然一新。 15.①苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排 遣，感受到快乐。②在苏轼的眼中，欣赏月色(竹柏影)的美 好，是快乐的。 24.①结构：首尾呼应，使文章结构完整。 ②内容：深化中心，“云”是众多青年中的一个缩影，她接过父 16.①闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如， 富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。 亲手中的接力棒，走入军营，践行了青春梦想，施展了远大抱 负。表达了对“云”的赞美之情。意境深远，意味深长。 ②超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”;另一方 面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起 过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神 境界。 25.中心论点是：青春因奋斗而精彩，奋斗是青春最亮丽的底色。 26.①材料一可以作为论据，黄文秀扎根脱贫攻坚一线，为脱贫事 业做出贡献，能够展现青年人的青春姿态和青春梦想，材料能 为中心论点服务。 【乙文参考译文】 ②材料二不可以作为论据，卢永根设立基金、捐献遗体，体现 我从钱塘调移到胶西做官，放弃了乘船的舒适快乐，而承 受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而栖身 在粗木造的屋舍里；远离钱塘湖光山色的美景，行走在桑麻丛 生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也 多不胜数，而厨房里空荡无物，每天都以枸杞野菊充饥。人们 自然都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰， 头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴， 这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整 花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修 补破败的房屋，做大致完备的打算。 的是他无私奉献的精神，材料不能为中心论点服务。 27.由习近平总书记的话开篇并引出中心论点；接着运用举例论 证和道理论证从“奋斗能谱写青春之歌”“奋斗能展现青春姿 态”“奋斗能激发青春梦想”三个方面分别论证了中心论点；最 后总结，发出号召：青年人要不负韶华、不负时代、不负人民， 砥砺奋进。 28.示例：由本文内容可知，每个青年人都应当把握自己的青春， 追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥， 为祖国建设添砖加瓦。作为新时代的中学生，我们应当树立 正确的人生观，随时听从党和人民的召唤，让青春散发光芒。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整29.略 200 见此图标8品微信扫码 领取真题实战指南 7.2024 年牡丹江市 1.(1)zǎi 铭 (2)“辍”改为“缀” (3)D 【解析】本题考查成语的使用。A.拈轻怕重：接受工作 时挑拣轻松的，害怕繁重的。B.蹑手蹑脚：形容走路时脚步放 得很轻。C.无缘无故：没有一点原因。D.不折不挠：在压力和 困难面前不屈服、顽强。根据“怀着一种感激，去体验那些平凡 中的不凡，【甲】、无怨无悔才是人生的真谛”语境可知，此处应 表现在压力和困难面前不屈服，故使用“不折不挠”。故选D。 (4)C【解析】本题考查衔接与排序。根据选项中“昔日”“现 在”“未来”可知，有明晰的时间顺序，句②“回首昔日”应排第 一位，句①“凝视现在”应排第二位，句③“眺望未来”应排第三 位，因此排序为：②①③。故选C。 2.示例一：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月 累，才能真正学好语文。 示例二：把“只要”改为“只有”。(可写出修改后的句子，也可 以写修改意见) 【解析】本题考查病句修改。关联词语搭配不当，“只要”和 “才”不是一对关联词。根据句中的“多读多写，日积月累”和 “真正学好语文”之间是属于条件关系，应该把“只要⋯⋯才” 改为“只有⋯⋯才”。 3.C【解析】本题考查文学文化常识。A.有误，韩愈是唐代文学 家、思想家、教育家；B.有误，《社戏》是鲁迅的作品；D.有误， 《海燕》是苏联作家高尔基的作品；故选C。 4.示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》,我推荐这部 作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访 谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目 的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅 读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及 长征的历史价值。 示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危 险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资 料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这 部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。 【解析】本题考查名著阅读。结合摘录一“而且从严格的字面上 的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、 彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录 二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭 遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战 上”可知，这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作 者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺 自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实 地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军 领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为 民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑 化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描 述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者 读起来感到亲切生动的文字。 5.①悠然见南山 ②两岸连山 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬 ⑤峰峦如聚 ⑥波涛如怒 ⑦水击三千里 5.下列表述正罐终一项 1)H2分)18.名著阅1读。《6分) 心中理下战天学的种寺。离考时装南址振了脑时 谁接是衣雨二十闻节气之一，其餐又元本需城 1》下列有关名客内容表述不正瑞的一项品 科礼天学飞什昌原统与工程青色十平苦缺，世得 5.2023年茶齐哈品市 鸡，越配贵化地下本眼岭花土。使受寄情表引人注 1(1分) 士后的色，弄燃怎天梦，成为中国第天起颜备航天 含。观化气泉科学表明使贵得之时试有雪声，是 A,《钢铁是怎根效成的》这富小说看过候尔的成 员后，危制答越习手枪交会对楼，经过上千小对问 因为大地里度济高，风使连地西热气上来，表北上的 长说两，桐始了从第一次壮界大战起，经十川 体，实现修沙提作，入选种来十★骨乘组 O试卷研究服告⊙ 革命，国内故争到经赛核复时期广间的杜合 显些文气烧力恒医，潘地皙坚从我国卷城角然传 材料二：就天首个核行专家桂海制，年少时 装髦客买日中 零成烟 调面，该膏为生括教科书“ 0.68 娱论程看。面于我属由北府成大。镜曼时并非器地都 食航天梦，如个格的太空之根心启程。“华与朝我 感我国第一怀歌美表民司义的卡简章料小昆 包情可 128 较来围 能听到雪产。“单德曲需”的说油位身泽长江选线 人就元事业，龙挥专是背表，是一件漂章赠的事” 《水群禁)，采先分后合的链式结构，情节环 非海洲说 1清分：10分时间：)分钟 特气候规律喻台。 乐相，全量精参的溶分是紧山莲草情座 一，知识鞋累是端用引第1一8题，共2球升 A“桶叠”是名到.“是”是形容间，“春雷始鸬”是主 次，全书其福部分是速聚豪儿 L下列加点字的生音王瑞的一项是 1(2分 雨短请，“听到需声“晶动宾想请 已《儒林外史》中周进在黄院，又撞向号面，离 三，快理解及分析第12一29”，共3动分1 A.塑日() 景子（心） 压.·“德数始需”的说法仅与份长江藏城的气候餐津 跑打度绳现的情市，修张施销写了士人解心 (一)网读下列文言文，国答第2一6题，（共分】 物合”这个句子中，“与经长江流线的气叙规律 功名的孔态 限江《n 缘再器称（中n】 D.《有记是中国省典文学中最官有想象力转 【甲引呢我！于含某古仁人之占，虎弄二者之为，何 作状用。 焦行(s0u 潜2(gn1 气？不以物吾，不以己易，得画堂之高明就其民，关四 C“从裂国各地自感物餐进整看，由于我国南七跨度 作品之，全书放享到人人胜。与孙m空有 哺有(0) 我面不服（刘的 太，惊田时并非各地都化所网置有，”这是转拆关系 关的大闻天宫，三打白骨后.打醉藏转鉴，目 扇之述形就其君。元挂布就，夏布优，然时何时而函 C熏N(o) 来博(f位) 复句 国在病扇等放事尤为酵彩 耶？其必甘“先天下之就而院，后天下之绿而系“乎】 (qng 线时作型(gng D食中同线句千的标点符号棱川正确 (2阁藏下面文学，四答问道。(2分 4!慢身人，叠谁与归！时☆年九月十玉中 D.诗微x0 同(y8u) 权育图岭靠医竹静是国而肆的，他年长后鲜 「选育花仲凌《费阳楼记》】 长下列关干文学及文化常的表述，正绳的确是 I符后) 夏然雨止( 1)2分) 了：这一A颜不月。他一里5方上，总景有一用 【乙1件洗为格.号个明向，爱忧士平，诗无来老 2下列调路书写正确的一项 1(2分1 A《许给》是我同量早的诗默总集，意是我网诗家准 拜刺的丸素和一静青转的药用 潭心根之不民，登底志不散辄能其境充莫清和。召拜 A帐逐 州雪制使”。王伞延信度不任韦，试管赋恒修平言件 图年 军重其事 望程微川 漫主义传统的膜具，其主要表现于法为赋、比男 文中的检”场的是 这种“奇指的丙引”是 流有船材，信男举玉用钟毫，逢夜参加处事。件★材 俄的有 枯舞 怎雷埃耳 冲税突实 山，中华诗文岩如图离，压衡无表了一共表意用对周 3(阔凭夕趋)中（父亲的期》和（野光生）两文 “使政可山球官而得子？阳'华秀年，层与装骨台什 工晏财 填屑 感果满棒 偶直不角 宙的同语.”开转”情史目.”青气情信使。”粮 分别可到了“出国害人”和·看电影事韩”，这两 遂。命为陕南蜜规使，表行，重隆参如欢事，会王用 D.妆特 满出 和候权色 人情世致 将”指大将."娘眉胡女子 个事件触发了兽用生样的因里变化？2登) 滩动，州具官有不能守者，起被松米之件老日 3.下司各句中或0规博议的填是()(2分】 C我国历史上曾用干支配年与童帝年号记年。一是 传左年”为皇曹年号纪年：”而展中秋”中的” ”平时移古式备监至而专★中臣见事了孕”守令皆得 ,幕乐声，高元容。在我寡中宜冲有区，令人写为 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任务三：！精天梦把我國行1 [1》不以物喜，木以已怎 闲保心灵，浙奉品格，还能获得如识.通标四维 收制（爱花说》） 航天点亮萝思，以精天梦托常中同梦，星更 山大数据的生或，有儿内在的规绅，只有深刻队识 (6)读诗，更是读人生志度，古诗中静多体现作者 多人逐旋筑梦的挤博力量。请你限究下雀内嫩制 12)战碱木不成限见其境 并章解这恋戏律，有能提高科学认国大数据的 积国乐理人重多度的名每.请保司出生线的围 料，写出究结是。(2分 材料一：就元飞行工覆师采品柱。中学时机在 15.情鹤要括引乙】文写了意锌浅的厚些车，42分) :8,第叠中顿线年子使用了什么说解方法？有什么！盖小文本点校围完风，确子们纸春得手章是后，不停地 5劳动不只是杭解技就，龙有防十件在食植的土 作用？(2分) 体益小手，争太人的限非在贴合到，那面精点本头的 成和理性是谁的视济。美好局德的培育，智力春续的 小红篇，在义中时时作响。玉小来限晴感成一条健，开 兼发，健康集规的景进，增美水平的规升，县征都与种 6.请公甲】[乙】件文形解“无天下之忧有优，命天 公得律个满于 瓷的号动场香雪柯相美、在学誉中讲述要动者的感人 下之乐有乐”一西的内领(2分》 9,二氧化紫骊利回诈并判底老灵，要奖弦螺些 风明的风爱来不只是量集，喊周中，廷有”小 :事，在学生四中每探李德向善的种于，建授是他有： =美卡“(2分 格快居的愁笑，秋今。映示是一件灌湖厚的事，带阳 应膏确中引异学生逐考工具的工作意理，并进行设计 耸内心的岭视满尼和经莲，草维清竹热 与座进，这使是有：益劳动中赋城学生机能参与时关 《二)阅读（把二氧化暖情国”制碳》一文，答第 有断段) 的购品峰创境，据升学生鲜域能力和审美线力，这便观 1720题。共分) 20销晴介第还一投，举例分行本义说明价吉的背点 21.闻经飘括实章绕失乐可了厚元作中，(3分) 气育一从述个套戈上计，帝动教育随风连单生会而 工地下罪后限处，不世有珍黄的为气雪难，七有日 2分) 和如今，曾陆数育有了更多的篷现为式在免常 用化成等温室气朵。在海洋如气架址程中，如何通 吐找米斗授墟花体生的二氧影破，将其封存在率电： 22.分所第1段中州板径得句的作用。(2分》 师是大单关车舞属中争，直外到右代视现如其时，两建 (三》图设（小人物的失乐）一文，网答第21一25题 处狮会导领争生走姓样物第，長观早期溪术工具，还会 26月1日，重高广求深满香南竹0金果岭是 (共11分) 孕校太工工艺果至情。止学生动干的作水转创车学 平5一1原油排未平在上，高成原为生产丹，生产此厘 “扬州入祥”之一的书桃棒写过（四罩四时苦系 23.韩从修辞千法角度到所第3程中离线情句。2分) 模型，生产年间讲号成、什事编里该载学、建说工地可 原桃，二氧化眼压馆机平设各维念在动，精油时平发伊 聚)，异中时“所”有香这厚的理解：“喜且溪闲随意营， 希理，生态茶国聊感厘菁，绿这样明异生垂的旁精课 土的二美化成拔快，女离，如满至气液况合的相修界我 情得车觉地人醉.”格认身，衰家最式的快乐，某过于 开爱有站于在伞科轴通中实观零动育除食言人约 态，通过二我化项四让并，四过至在平存3公重，滑 意育插调园零露的长盒：家中臂勇酿岭浴还有平复，平 24是解第段中博成树山轻酸"的含又。《2分) 传 床史下州多来的或水层中，实观热每稳定特存 易哪天清乡人闪快。在得晚，看小技于在西是博瓜，海 冷无，常动琴多发生巴大爱化，社素动情种承不 这线格.总看我国常个亭上二食影成针得示远工程 下一事银阶校竹笑声，渐新走场。在海，情连洗成。一边 过时，零动情种，隶动着老事要动者特用观青年一代 授埔，也意味餐我期相步制或海上二氧税碳裤是，发 洗，一边着端效草日食军，在瓷光晚属下发一金儿 25.木义在送中生意适过军市指写来展现小小人物的快乐 走机能成才，技健献国之略。益春力海胞和4修春车中 厘、生入，背得和直测的全套挂木和第每体备，填形了 以文授出一此用肌，分新其必浓果2分 成机学感 峰去二柔化减对存装术空☆。项此城计曼年夏叶存三 法日拿至活里，时小人物而古，善于手找、发现，开 《有影) 直化编用万他，国付结胡知万地，加春个植林姓 平受建勿快乐。美特统在青边 .本文的中心论点是什么￥〔1分} 131说 乐有时像一峰风，中电中电地吹以博纯，料千 (国)成（家植心中柠请数们-文国容霜多-29题 小二美亿建度N请注到海血地岳，叠定成哪卷美 和我了不以为携叶于塑是济发 1共1分 专”？ ④我的保婚果二量，以量二轮率且客为生，他最大 ①走进视网求场，军依：土，视术急液，种下基色 27.文第段运周了什么任方达性有什么作用指(2分) 5首光毫找列合随的作传生互。中国海为的专家 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