3.2 水分子的变化（第1课时）-2024～2025学年九年级化学鲁教版上册

第二节 水分子的变化 （1） 【板书】水分子的变化 1 水的三态变化改变的只是水分子之间的间隔和排列方式。 物理变化 【过渡】水是由水分子构成的，水的三态变化改变的只是水分子之间的距离和排列方式， 2 如果我们把水分子拆开，会怎么样呢？ 水会发生怎样的变化呢？若发生变化，是否还是物理变化？ 我们怎样才会把水分子拆开呢？ 01 02 提出问题 如果我们把水分子拆开，会怎么样呢？水会发生怎样的变化呢？若发生变化，是否还是物理变化？我们怎样才会把水分子拆开呢？ 【板书】一、水的分解 3 水的电解装置图 向电解器中加满水（为增强水的导电性，一般要加入稀硫酸或氢氧化钠），打开电源开关。你会看到什么现象？ 实验探究：水在直流电作用下的变化 【实验探究】水在直流电作用下的变化 【教师】介绍水电解器，然后加满水，接通直流电源，观察并回答现象。 4 【教师】让我们通过一个小视频清晰地观察一下两个电极上产生气体的情景吧！ 【播放视频】《水电解的高清展示》 5 步骤 现象 结论及巧记方法 1 两级均有 产生，两只玻璃管内液面 ； 2 负极气体较多，用点燃的木条检验，气体会 ，产生 色火焰。 3 正极气体较少，用带火星木条检验，木条 ； 气泡 下降 复燃 燃烧 淡蓝色 正氧负氢 氢二氧一 宏观结论 水在通电条件下，生成氧气和氢气 文字表达式为： 水 氧气 ＋ 氢气 通电 水是由氢元素和氧元素组成的 符号表达式为： ＋ 通电 H2O O2 H2 【结论】水在通电条件下，生成氧气和氢气。 水分解的文字表达式：水 氢气＋氧气 H2O H2 O2 7 【教师】下面的视频可以进一步帮助我们了解水分子分解的过程。 【播放视频】《水分子分解的动画模拟》 8 水分子分解微观示意图 水分子 氧分子 氢原子 氧原子 + 氢分子 【总结】水分子的分解的微观表示： 9 微观结论 化学变化中分子可分，原子不可再分。 在化学变化中原子是最小的粒子。 化学变化的实质就是原有的旧分子被拆开，里面的原子重新组合成新的分子，新的分子构成新的物质。 化学变化前后分子改变，原子不变。 【过渡】根据水分子的分解示意图，你能获得那些信息？ 【结论】1．化学变化中分子可分，原子不可再分。 2．在化学变化中原子是最小的粒子。 3．化学变化就是原有的旧分子被拆开，里面的原子重新组合成新的分子，新的分子构成新的物质。 4．化学变化前后分子改变，原子不变。 10 电解水的过程可用下列图示表示,粒子运动变化的先后顺序是(  ) A. ①②③④ B. ②①④③ C. ④③①② D. ④①②③ 结论应用 B 水 氧气 ＋ 氢气 通电 水由一种物质变成了两种新物质，像这样的反应我们叫分解反应。 【讲解】在水的电解实验中，水由一种物质变成了两种新物质，像这样的反应我们叫分解反应。 12 概念辨析 分解反应的定义和特点 1．定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。 2．特点：一变多 3．字母表达式：A→B＋C＋…… 生成新物质，分解反应必须首先是化学变化 【总结】分解反应的定义和特点 1．定义：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。 2．特点：一变多 3．字母表达式：AB→A＋B＋…… 13 本节课结束了，同学们应该知道： 1．通过水的电解实验知道水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气。 2．能从微观角度分析水的分解过程。 3．由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 课堂小结 14 操作图示 判断依据 变化类型 微观图示 分子种类 变化实质 表达式 水 的 蒸 发 水 的 电 解 总结对比升级 没生成 新物质 生成 新物质 物理 变化 化学 变化 水分子间隔和排列方式改变 水分子分裂成氢氧原子，氢氧原子重新组合成氢氧分子 没有 改变 改变 水⇌水蒸气 水→氢气+氧气 通电 1．下列有关水的知识中，说法正确的是（ ） A．自然界中的水绝大多数是纯净物 B．水是由氢原子和氧原子构成 C．用滤纸过滤不能除去水中的所有杂质 D．电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2∶1 C 课堂练习 2．如图是电解水的装置图，下列说法正确的是（ ） A．该实验说明水中含有氢气和氧气 B．连接电源正极的管内产生的是氢气 C．该实验可证明在化学反应中分子可再分，原子不可再分 D．连接电源负极的管内产生的气体能使带火星的木条复燃 C 3．下列中属于分解反应的是（ ） A．石蜡+氧气→水+二氧化碳 B．盐酸+锌→氯化锌+氢气 C．硫+氧气→二氧化硫 D．过氧化氢→水+氧气 D 4．如图是电解水的简易装置，下列有关叙述不正确的是（ ） A．与甲试管中的电极相连的是电池的负极 B．产生气体时，水槽中的液面会逐渐上升 C．乙试管内的气体能使带火星木条复燃 D．若将试管换成量筒，则能直接计算出生 成气体的质量比 D 本节课结束了 Lavf52.39.0 Lavf52.39.0 $$