2.1 我们的地球模型 同步分层作业-2024-2025学年科学六年级上册（教科版）

2.1 我们的地球模型 1.地球是我们的家园，地球上有______________________等等。 2.地球从外到内分为______________________三个圈层。 3.地球的地核、地幔和地壳的分界面，主要是依据______________________推测而确定的。 4.地幔是介于______________________，厚度将近2900千米，主要由致密的岩造物质构成。地幔是地球内部______________________的一层。 5.地球上陆地不是全部连接在一起的，而是分散在世界各地，分成___________板块，海洋也被这些陆地划分出了不同的区域。 6.在地球上海洋的面积约为3.62亿平方公里，比全球陆地面积约为1.5亿平方公里的两倍还要大约，占地球表面积的___________。 7.地球上，海洋不仅___________，而且是___________的，各大洋之间都有宽阔的水域或者比较狭窄的水道相连。 8.___________在地球表面分布很不均匀，全球陆地面积的67%集中在北半球，而世界海洋面积的57%集中在南半球，海洋面积在北半球约战海陆总面积的61%，在南半球约占81%，海陆分布存在着不太标准的___________。 ：基础过关练 一、选择题 1．小宇查阅资料发现：地壳厚度约17千米，地幔厚度约2900千米，地核平均半径约3500千米，以下橡皮泥地球模型比较符合地球的结构。（    ） A． B． C． 2．下列关于地球模型的说法，错误的是（    ）。 A．从地球结构模型中可以看出，从外到内的结构分别是地核、地幔和地壳 B．从海陆分布模型中可以看出，海洋的面积比陆地大 C．从地球自转模型中可以看出，地球自转方向是自西向东 3．课堂上，我们用不同颜色的橡皮泥制作地球模型，做得最厚的是（    ）。 A．地壳 B．地核 C．地心 D．地幔 4．通过观察地球仪、地图，可以看出地球表面大部分是（    ）。 A．陆地 B．冰川 C．海洋 5．我们可以通过制作模型，进行模拟实验来学习科学。以下说法错误的是（　　）。 A．不同的模型可以表达不同的知识 B．用乒乓球模拟地球比玻璃球更合适 C．在设计制作模型时，美观度是第一位的 D．在设计制作模型时，科学性是第一位的 二、填空题 6．观察下面地球结构模型，我们发现地球是由 、 和 构成的。 7．地球表面主要由陆地和海洋组成，并且 的面积大， 的面积小，陆地被海洋包围着。 8．观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是 ；连接南、北两极，指示南北方向的线是 。 9．我知道地球的形状是不规则的 ，地球在绕着太阳公转的同时又在不停地 。 10．用橙子模拟地球自转的活动中，吸管模拟的是 ，橙子的横切线模拟的是 。 三、判断题 11．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋黄相当于地核。( ) 12．地球的结构从内到外依次是地核、地幔、地壳。( ) 13．用橡皮泥制作地球的内部结构模型时，只需要在红色橡皮泥球外包裹两层其他颜色的橡皮泥薄层就可以向人们讲述地球内部结构的真实特点了。( ) 14．用橙子和吸管模拟地球自转时，吸管应该垂直放置。( ) 15．当我们将转椅自东向西旋转的时候，发现周围的景物在自西向东旋转。( ) ：拓展培优练 四、连线题 16．在“谁先迎来黎明”模拟实验中，不同的材料或动作代表什么？用直线连接起来。 围成一圈的同学                  地球的自转 先看到红色纸片                  地球 红色纸片                        迎来黎明 按逆时针方向转动地球上不同      地区的人们 贴有地名方位标志的同学           太阳 五、简答题 17．关于地球，你还想研究什么呢？你打算怎样去研究？ 18．通过观察常用的地球仪，我们可以从这个模型上获得哪些知识？（至少写出3个） 六、实验题 在学习《地球的形状》一课时，我们进行了实验探究，请根据你的理解完成下面的问题（只填序号） 19．“对比观察船模在球面和平面上的移动”实验时，一开始就观察到了整个船模，说明了它是在( )移动；先观察到船模帆的顶部，之后又观察到了整个船模，说明它是在( )移动。 A．球面上　　B．平面上　　C．两种面上都可以 20．“对比观察正方体和球体投射的影子”实验时，用手电筒照射球形物体，得到该物体的投影是（    ） A．圆的 B．方的 C．方的、圆的都有可能 21．通过阅读了解到，1519年航海家麦哲伦带领船队绕地球航行了一圈，证明了地球是（    ）。 A．球形的 B．方形的 C．无法判断 七、综合题 22．同学们自制了一个地球自转模型，给该模型安装小电动机、干电池后，接通电源，地球模型能自动转起来了，如下图所示。 (1)请用箭头在图中表示出地球模型合理的自转方向。 (2)同学们制作模型并研究地球的自转，下列说法正确的是（    ）。 ①选择泡沫球模拟地球是因为这两者都是不透明的球体 ②在泡沫球的表面涂上不同颜色分别表示海洋和陆地 ③地球围绕一个真实的地轴不停转动，因此模型也需要一根铁棒当作地轴 ④用较强的光源照射地球模型，同时让它自转起来，可观察昼夜现象 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ (3)接通电源后，地球模型转动起来，此时的能量转换是（    ）。 A．电能转化为磁能 B．磁能转化为电能 C．电能转化为动能 D．磁能转化为动能 (4)同学们发现地球模型运行时不太稳定，于是找了螺丝刀和螺丝钉来固定。如果想要省力一些，可以选择螺纹 （填“密”或“疏”）一点的螺丝钉，原因是 。 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 答案 A A B C C 1．A 详解：地壳厚度约17千米，地幔厚度约2900千米，地核平均半径约3500千米。需要找到一个模型，其中地核的部分最厚，地壳的部分最薄，只有A符合题意。 2．A 详解：A．从地球结构模型中可以看出，从外到内的结构分别是地核、地幔和地壳，错误；从地球结构模型中可以看出，从内到外的结构分别是地核、地幔和地壳； B．从海陆分布模型中可以看出，海洋的面积比陆地大，正确； C．从地球自转模型中可以看出，地球自转方向是自西向东，错误。 3．B 详解：地球内部圈层从表面往下，依次是地壳、地幔、地核。地壳最薄，平均厚度约为17千米，地幔厚度约为2900千米，地核厚度约为3500千米。因此，我们用橡皮泥制作地球结构模型时，要将最外层做得薄一些，最里层地核做得厚一些。故选B。 4．C 详解：地球仪是地球的模型，通过观察地球仪、地图，可以看出地球表面大部分是海洋，地球表面陆地面积小，海洋面积远远大于陆地面积。 5．C 详解：A．不同的模型可以表达不同的知识，正确； B．用乒乓球模拟地球比玻璃球更合适，正确； C．在设计制作模型时，美观度是第一位的，错误；在设计制作模型时，科学性是第一位的； D．在设计制作模型时，科学性是第一位的，正确。 6． 地壳 地幔 地核 详解：观察地球内部的结构我们可以知道：从外到内厚度逐渐增加，温度逐渐升高，地球内部圈层（从外到内）分为地壳、地幔和地核。地核平均半径约3500千米、地幔厚度约2900千米、地壳厚度约17千米。 7． 海洋 陆地 详解：地球表面主要由陆地和海洋组成，并地球表面的海洋占地球总面积的71%，陆地占29%，说明地球表面的海陆分布特点是海洋多，陆地少，陆地被海洋包围着。 8． 纬线 经线 详解：地球仪只是人们为了研究地球做的模型，事实上经线和纬线在地球上是不存在的。 地球的自转轴是地轴，纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，地轴南端与地球表面的交点是南极，连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆是经线，在地球仪上，将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线称为赤道。所以地球仪上与赤道平行、指示东西方向的圆圈是纬线，纬线的长度不相等，连接南北两极、指示南北方向的线是经线，各条经线的长度相等。 综上所述：观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。 9． 球体 自转 详解：随着科技的发展，人们对地球的形状已经有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。并且地球在绕着太阳公转的同时又在不停地自转。 10． 地轴 赤道 详解：赤道是地球最大的纬线圈，与地轴垂直，把地球平分成南北两半球，在制作地球自转模型时，横切橙子，用橙子的横切线模拟赤道，吸管模拟的是地轴。 11．√ 详解：地球内部结构是指地球内部的分层结构，地球内部从外到内可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核。地球的内部结构就好像是一只煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的地壳，蛋白相当于地幔，蛋黄相当于地核。 12．√ 详解：地球内部结构是指地球内部的分层结构。根据地震波在地下不同深度传播速度的变化，地球内部由内向外依次是地核、地幔、地壳。 13．× 详解：地球内部圈层从表面往下，依次是地壳、地幔、地核。地壳最薄，平均厚度约为17千米，地幔厚度约为2900千米，地核厚度约为3500千米。因此，我们用橡皮泥制作地球结构模型时，橡皮泥的用量需要按照一定的比例，我们可以用红、黄、绿三种颜色的橡皮泥从里到外逐层制作地球内部各圈层，一定要体现出不同圈层之间的厚度比例。 14．× 详解：地球自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东。用橙子和吸管制作地球自转模型，吸管模拟地轴。地轴是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线，并不真实存在，且是倾斜的，不是垂直的。 故题干说法错误。 15．√ 详解：物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。将转椅自东向西旋转的时候，发现周围的景物在自西向东旋转。 16． 详解：地球是由西向东自转的。从北极方向看，地球自转方向是逆时针方向。从南极方向看，地球自转方向是顺时针方向。本题考查了“谁先迎来黎明”的模拟实验，分析图表看可知，围成一圈的同学代表地球，贴有地名方位标志的同学代表地球上不同地区的人们，红色纸片代表太阳，按逆时针方向转动代表地球的自转，先看到红色纸片代表迎来黎明。 17．关于地球，可以研究的内容非常广泛，可以研究： 气候变化，我们可以分析长期气候数据，进行实地考察和生态监测来进行研究。 地球内部结构，我们可以利用科学探测技术，分析岩石样本，进行地质研究。 生物多样性，我们可以通过野外调查，数据分析，资料查找，交流讨论等进行研究。 详解：关于地球，可以研究的内容非常广泛，可以研究： 气候变化： 研究内容：我想研究全球气候变化的趋势、原因及其对生态系统和人类社会的影响。 研究方法：分析长期气候数据，进行实地考察和生态监测。 地球内部结构： 研究内容：探索地球内部的构造、成分以及地壳、地幔和核心之间的相互作用。 研究方法：利用科学探测技术，分析岩石样本，进行地质研究。 生物多样性： 研究内容：研究地球生物多样性的现状、分布以及保护策略。 研究方法：野外调查，数据分析，资料查找，交流讨论等。 18．地球是圆球体、海洋面积大、陆地面积小等等 详解：从地球上我们可以知道地球是圆球体、地轴经过地心，海洋面积大、陆地面积小，知道地球地7个大洲和5大海洋的位置与具体分布，还知道地球的国际航线，赤道，南北回归线的位置(经纬度)等等。 19． B A 20．A 21．A 解析：19．地球的形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。如果是整体看见船模，说明是平面，如果先看到顶部后看到船模，说明是球体。 20．地球的形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。对比观察正方体和球体投射的影子”实验时，用手电筒照射球形物体，得到该物体的投影是圆的。 21．16世纪至17世纪，航海技术的发展推动了人类对地球的认识。葡萄牙航海家麦哲伦通过人类第一次环球航行，用实践证明地球是球形的。 22．(1) (2)B (3)C (4) 密 斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。螺纹是变形的斜面，螺纹越密代表斜面越长，越省力。 分析：我们的地球在不停的自转和公转，由于地球的自转和公转会出现不同的现象。地球除了不停地自转，还在围着太阳公转，方向都是自西向东。地球自转一周是一天，公转一周是一年。 详解：（1）我们的地球在不停地运动着。地球除了围着太阳公转，同时还在不停围绕地轴自转，方向都是自西向东。所以地球模型的自转方向是自西向东。 （2）①选择泡沫球模拟地球是因为这两者都是不透明的球体，正确； ②在泡沫球的表面涂上不同颜色分别表示海洋和陆地，正确； ③地球围绕一个真实的地轴不停转动，因此模型也需要一根铁棒当作地轴，错误；地球的地轴是虚拟的，并不是真实的；   ④用较强的光源照射地球模型，同时让它自转起来，可观察昼夜现象，正确； 所以同学们制作模型并研究地球的自转，正确的是①②④。 （3）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。电动机工作的基本原理相同，即用电产生磁，利用磁的相互作用转动。所以接通电源后，电动机先将电能转化为磁能，然后磁能转化为动能，地球模型才转动起来。 （4）斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。斜面高度相同的时候，斜面越长越省力。螺纹是变形的斜面，螺纹越密代表斜面越长，越省力。 1.地球是我们的家园，地球上有水、空气、岩石、生物等等。 2.地球从外到内分为地壳、地幔和地核三个圈层。 3.地球的地核、地幔和地壳的分界面，主要是依据地震波传播速度的急剧变化推测而确定的。 4.地幔是介于地表和地核之间的中间层，厚度将近2900千米，主要由致密的岩造物质构成。地幔是地球内部体积最大、质量最大的一层。 5.地球上陆地不是全部连接在一起的，而是分散在世界各地，分成7大板块，海洋也被这些陆地划分出了不同的区域。 6.在地球上海洋的面积约为3.62亿平方公里，比全球陆地面积约为1.5亿平方公里的两倍还要大约，占地球表面积的71%。 7.地球上，海洋不仅面积广大，而且是相互连通的，各大洋之间都有宽阔的水域或者比较狭窄的水道相连。 8.海洋和陆地在地球表面分布很不均匀，全球陆地面积的67%集中在北半球，而世界海洋面积的57%集中在南半球，海洋面积在北半球约战海陆总面积的61%，在南半球约占81%，海陆分布存在着不太标准的南北对称现象。 1．B 详解：显微镜 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$