内容正文:
具世星信成器日用装取典星实域招南
片假二:旨猴基幅在手术在上:手术刀养开理第灯隆一制时状拿雅的时候.免种的框静增复先心
19.2024年全国中考真题改编辽宁模拟试卷(三)
三次触到他青上。然而,条出的生命力十好骑强,达修在片面提心吊礼地牢幅,手术过后,抛看见夫
荡然像免人一传向,然灵桥线限有生气,手厘像平拿一林,膜桑丙会并,
试题命利:《勤轻中老123》工作室
“你放心好T,我证套活下去,而且套大个一场,偏必风际岳区学机煮的精论热璃风”
(试卷共23道赠试卷满分:120分考试时间,150分钟
保中竖定地选海了一春道喜,走心通过道各连耳相明的生告建受者的柱到
题号
因
片段一再残了红军民狂中的什么事内?(1分)
总分
候分人
得分
王片段二线句子中一这条边路”情的是什么道路?(!分
哥分课2人
默累与端用17分】
下制读片结金内容分杨虹军战士或保家身上有哪些值得字习的情神品橘。(二市一(】分)
1.下对国请中加点字的字音,字形完全王确的一项是
112分1
记绿k血
般灯的)
税决u地1
转年欲年H中心n
:哺有(p的)
愧悴(c)
表德h0n)
是不可莉{心)
5.内停文默月。(。分》
热(zN)
41)
C教博(hu
十提(0)
件色米根(hung,
,悠然见南山。(霄洋明《共酒》)
,却话巴山夜渐时。(李膏身《次图寄卖》)
D.鲜规{
安详[九g)
帷幕(o)
相得拉感办ang
(5但愿人长发
,(三共(米调原是》)
2.医次期人下面句千慌线处的词研陵锋当的项是
()(2分1
44)
风正一飘悬。【王湾(次北国山下))
是是全状,走进一种期精已丸岭并着。是进一种
的针味。或热岭人,不合
于自己的情
(5气我们出尊时.看到大有然花乔四世.树木高大繁邃,内心输悦不禁联想到收阳修(稀颗毫记》中的
信,秋天的就视,布管承受千经万金的
热成萝甚天家的科香,才能速表春观花开的
餐华
A.6人铜
配情
障球
只委
程分坪超人
二,吉诗文铜读7分1
模沁人C心榨
面剂
保
只有
公了粹的
配铺
育炼
只要
[一)辉读下直再首许,完境6题.3分)
0,-C㎡神的
配铺
容棒
只有
【甲]腰岳
1乙缩辽边阁
玉.下列各明中分所王确约-是
(1(2分1
任电
柱有
①对要最中毕民旅的一种植门”的文化现象中文学形或。士它起潭干五代,帮点于唐果,盛所干明清
塔常人如何们春学青表了。
联色延山径,高奇次
流传至分,丽深玛温米,害收娘用于广经多种金清将景和务鞋古建,具有征夫蜂生命疗。用人的此赏对
曼化钟种秀,商阳国登晚
梨降泡,孤月淮中制
梨,常了可以增卡知识,适可这亭全审是纸观和陶帝精绿,
高购生曾云,决统人相秀
鸭昌道飞非“,秋膜得食
1.“中华民族”一名胜古逢”一离治情授”三个如话的估构各不相同。
会该她镜,一克众山小
不那究战线。无方正乾冲。
焦句中的”它”指代的是文季规单和文学形式
【注释】T减色:年蒂么,支色。学呢:养并,其绅。成高毒:冲1改周。不你:之同。版:8塑。6逢飞醉:
虹暴加一它兼持量蓝文之长,内容包罗万单”白收在时自
静静地边通主如。得★室:喧闲地◆她有物。
D,句是一个病句,“应用应数为“使用
6.下面对肉首诗的观解和分所不正稀的一项圆
(3分》
4文学,文化难识与名养阅读。(5分)
4.甲停开挡以化问到起,写出了诗人好里案山性有壮腾生发的球置。乙诗样雪写诗人登上水1之上的有
(1)下列爷重中表速不正确的一期是
【1(2分1
到,举日里去.为面西联写所见所感质铺室
A《简花夕给》是鲁迅的:文集,(廉野先生》阿长与(山海经)》(从百京园到三味朽)都法自其中
围.甲诗领联中的”村形象电可出泰山酶奔峻
以,同的演解有慎的素有章做保,宋代的李清周属州约莱,但触色创作了《角家嫩)(天接云海连是茶)这
C,乙线的丽压通过水肉山的首串野外凄消与惠家
样里象填瓷,豪迈有收的同传
D.社市的诗风解钢施,这两首皆每俱好的体观了这种风格
C春节贴春联、年年:偏午市赛龙舟,挂支章:重阳节登高、南单黄背。这先挥是传统节市日的可俗
1二)侧传下南这文,完以T一10题。(14分】
能醒坚的以水许传》是中假历史上第一群煮第农民起义的长首小说.记还了梁山好仅从起义到其盛再
【甲】下是人钢见成王,扇:”臣浅不如隆公美,亚之去弘里,亚之或丧且,乏之米众有某于2,常以羲个
到量后大处的全过程
像会伞幸地方十星,霸二十成,官甘志右表不私王,朝建之臣某不是王,时境之内来不有求于王由北脱之
()名著调读。(3分)
王之酰品矣”
片段一:在质人的情线年熙设有表到比育,这座桥染销受活领下卡,然军线士们一个个他容路上司
王时:”善,”乃下令”面亚是民氧面制案人之过者,受上育:上书谁置人有,受中实:靴增说审面,用第人
来,请长拿始门的至命表冒要,在这整自青各谓的人中,温格了天十小人,在绝勿的骨上朝上子手相词
之耳,受下食“个打下,群亚连说,门息答事:数月之后,时时而间举:潮年之启盖段害,无可进者备从,
和七甚险。很挽他自说能列养略的河速上女T,道千规看线雄世时静连,技人对青衣维中桶城看的调
林,线之密朝于事。地精我壮下额见
视前连的江军妇相。葛一◆江军成士救去中了,株列下勤的水流中。排着第二个,第三个…
(节通直《第品风还王物谏)】
【乙】客m是玉日:”表子之吉丰总器号,玉使无婴,形不造实美”玉同:“陆,”明可见,臂嘉十日:“西先生
技形式的形体長。在着脉艺花中,书法一重被平为”点方艺术的陆昌与象江”。平加★员年属核在将物信中见
言事时直言平,无警也”易于日:”女有人于此而不知'者,日:绿之我何芳?”应门:”弹之加件,形域
时中国帮处后相省盒域,风这成”毛术中的它术”:而目本是隆中国之外书法最为流轻竹国准,日表人得中国
平?王园“《价北“子灵老应同辣之找如店,而以特为孩,渊◆y”玉时,”T知鼻”卷争材”夫显有
书是基为“易期与境型的艺术”
回以其片如喻磷不加,而使人知之今王情无學,慰不可矣”王时“善。“
1,对以上材科内容理解分标正商的一酸是
()(1分)
(节选得《说充·满说)
A能话说学如(人”,度氧是能型学写图上确.正.整洁的学生都有认直的学习态度,自量的配律意积,
T,下列句们点问的意思境铁相国的一项是
(1(3分1
严笔的自年意识
A.闲富人之耳者
不求料达于者模(《出停来》)
且.中国书法的字体爱两了由菜书到草5,桌书、精者,行书的发属对段,纤个阶段俗产生广数量众多的书运
匡.情以麦干徐公
太齐与客来饮于(《群前率记)》
家、工表之被骨为“书圣”
C第之状何若
小大之孩(《摩列论战))
C,开展中小学名法教音的日的.晶止指个学生都唐撼耳一手好字为烧学习书法意定《实基健.丘套甲
D.客到来王日
于嘴葡,彩花之显逸者也((发莲现》)
米,据来落多的人开给关往并学习书法,度★书实爱好养,说明传承煌拆青法文化正逐步或为让会共祺
k.起透文中到横线的句子图译收现代汉语。《5分》
以鲁迅先生说,中国文字”具有三美“,岸汉字具有8动人心的想想意值美,有黎和上口的音阁节奏美。近
(1)期年之日,M意言,无进青。(2分》
有构造形式钩形棒美
2,学胶举办~魅力书法·千中传属”主圈成宜话动,下面零铜图是主我之的作品?请作结合材料二进行分析。
(2)惠千之言事也餐,王使无替,渊不能言矣。(3分》
(3分)
9,用/”静下置到子断到斯两处)。(2分)
比丽:
火说者国国其所甲渝所不单
马析:
山,齐城王和爱王.,在所取量议行军用了一个“香”字,可以看出植门的共同程格特点是计么?军且和葛予动浦
出吾明
药方式血始人双醇层,目又分树有什么不同:(+分?
3,学校开设法等透修装,但法修书法翠的学生少,为了动员更多生选表书法限程,请置讲一下学督递
的决厚和童这,塔合材科商要概括。3分)
斜分州差人
旦,现代文间读引斯分】
(…)网该下有透文,克规1一t3题。爷分】
【材料一】琴法是气署作统文化定年中一指堆岸的明球。书德艺术。成结种易西上册是“邦为应高”,从人
格层面上讲是“学如共人”,从桌现晨面上讲是“心正到笔庄”。“书为心。”书法可以鲁雄学生的意去,徒之到
(二)成下直这文,完爱14一%题。(17分)
或严设,骑浅、字纪.制过的性格品虎月时每端训体中,认真观察、加心思青.周以端再,伦学东形成有德以
超母世我的舍善游
有时心的品线,树是严设的自学意记。“字如其人”,也此是混他帖字写得正项、病至,學洁的学生大郑有认A
①这个用儿等场的清其,香蓝花平丁,而且秀的这杯强。法样蜜害夏植的花是,铺溪了整今民墙。铺满了
的净习公度。相反字写得马虎,垂果,情有牢多的学生,态成么敢是,起律校解。“以L制笔正”谦的是唐代大
我整个行难,调通的,每是许等
书决家椰公机岭此事
2在地花儿的或闹中,载望,回畔,花号,我不整能怒了非一机井
【材料二1从甲平文发明以来,中阳卡法的字体想而了出茶备到真高,草书,枪非,什高的发展阶授,每个格
顿修是个高融许故事的小脚老太太,条天头上项一块票头中友域一顶黑包相。制母惊不偶丁,权讲此
我却产生了数量众多的书清掌三長之基于书法.是吾表,草督,行多体,精时休警,心草手建.广柔众长,备精
李操声检色,廷必夜帽过(莲花等)。核我的判南,祖时特气嘴是文艺的,老定李,人参性址,积修定,整娘店
售体,治千一的,住配江桃笔风,自灰一家,服响深胡。非风格平和自驾,笔零◆规台管。建美健秀.减必为”相
闻土厘一…好多故事,我星今伪记拜
是”,后人评日:飘如海示,解若信是”“龙观天门,成卧风树”“天难自越,丰种盖代”,其代氧作高(生喜是
④隔(尾花暮》辱吹,是是天。和母毫程身几本集上星着城豪。地忆解喝成需里镇自来,开始隔。健号一
序)为秀代杯法家所数物械举作“天下界一行书“
件雪,我统见得粗母不是平雪的框母了,地候于脱离了鸡辞的生治,沉浸到一种复围里头,史器无划李国。有
【材料三引身代地未越多的风开指关注书法,学习卡法,卡法爱好者数量座年强增,杯法教育对十中菌人
时孩,我持别想看看年最时的湖诗,或零每原自巴连离飘多地地在美发,格子富上,我时权上,套不,糕许去形
而言,不蚁纪是一种挂能的教可,也是一种文化的停峰,精种的网治。开礼中小学卡法就言,并不是住喜个争
里,夜限着植诗飞到年里,上看看祖母有卢有色的一生。
生都成为书法事,而是但每个孩子都能够写一手好半,为将寿学习菜定基编,武字日直忙盘化和触年配,平是
5恤得境呼线听书。卓天,说托的表了,喂厦里高社施汽打,蝶金上、收上金璃人,罪子上,穿子上被或的
争生标可年隆谗单,不金规元,必平性号该北于烟客带泉鼠大时难.巴是引起批事车门的重规,
:抽子古城。言鼠规书人性起制华开规了。纳星产修些烧德在夜色重荡拟白能感我马在树亚黑视网
【材料回引鲁温先生在《汉文学之佩要》中说过,中国文平具有三美:意美从感,一也:音美以感耳,
局传。衣罗或,工机齐植义金,器仙奉感,也悦见孤。和母所卡岭时然,地岭季且短地物打着个是子,手指节
起:形美风感罪,三也”。意显大概灵远,汉字其有感动人的墨妈意殖无,有雅狼上口的食的节是最,王有内
有力而文三是无北、每一地地收都亿我清岁月的绘桑,仰这基示出西授民雨的整物和智塘。套每或看到加语
里世星相皮器博日丽装取真星实域招南
值个杆于,衣易堂整个位界都充满了阻参后和雷
1三)刻读下直这文,完成19一2题,11分》
石成是服专的小不点几。相普走弹风幅成弱辱儿柱某。成门去我鬼,士术堡装,区焦受t无工地,术堡
争做有理相有本领有起当的青年先锋
是爱(合里地。过董庄部个大应此到家果了,京桑是个大象,置了,极母现生在惑拿材前里摇着简精家一会
①国家是烤习道平在的餐意青辛支展论批位有仕时指由,“青年代来专星,青来创境刚天”,对新时代青年
儿,能格表无个大为系。成是在孩背身边。相砖穿白将子,足肺是解黄背地的服睛走屑头置柔烧清。有
寄予厚望青年是党如需掌事晚支风的生为军,青单一化有足包、有本倾,有如与。国家就有偷止,民盛机有希
时是德便格底精一录善藏花,那个場景是令在我的重让我感列丰稀和宁婷
望、新时代的青年生走盛套、角角堂梯,皮珍情代剩的发项乐境,广同的成手堂间,在新江鞋上之下“鸿鹄志”、
正道诗格T夜是婚竹爱和时阳时一个孩于我昆,爱是量奸的出厚,有了,天域现绘冒首闻儿、开看花
性就“铁病醇“,省好“接班人,争社有理烟有木幅有包备的”者年先母“,让青春在态平格卓缺中城发的圆无
地从那条碎开台来,儿上更看闻的路
利,不喜良竟和风民的期望和堂托
B线看的第一本大书元(水评转》。在横号成风的柜于上发的。属套色的帮真,爱有外走,是排,擎件宇
必之了“鸿苦”,争候载于有梦,意子速针的青年,理想如星看,可这明卖缩行才向,给子无疗方是,回
成,卷园祥不成杆于,书里大了一柔已怪粘弄了的香直花:衣不认碎学朱字,创睛着棠着也滨完了。我和通
望西定是河,不论是维州且”的答泰,“头易梁”的和数,运是食蒙酸雪岭本戴,间鸡起年的位国,不论是1订岁
但诗成不认年钠,宽应真规手了解鸭地的店情,年时金考的植骨。文半里的放事想左地里,使这录香显静
离家写于减几虫志由多美,学不或容警不廷”的毛条点,远灵少年时其志“为◆车之最而传卡”的网思来
静地珍或在书中一林。
“格们郑防样运大理想,著于连梦国梦,不雷后时何行国难和找线,都始体婴定许步局请,用实保行动彰基
厚后表隔着我被的者越来越多,写作巴成为衣生潘的一年价。有戒请到帕高斯托夫新悬的作的数文集
青春志车,晨现青春风装,青春园号是而情都,梦题器追毛而地足
《金等蓝),(中黄的尘土)里动运T述样一个镜事,或术为了现小州绿吞幅样丰场,多年同收集套庄作坊里舍
制时代的青年,金心怀学愿,志春高送.树立三确的酸保见,人生观,前镜见,起个人的厘每速卡触入爱
有金铃的全土,风中海出珍食的会铃,诗或金块几,礼得脑成一朵金香蓝:真感精万分最后着件三偶通一但
和国家事业之中,无论鲁发什臭年境、是到白何得窄,海的格不多材心、保特条色:受端系不镇魔既,月于退梦
的的种,抖得耳过且过,桂径情童的安域易期,时鲜保持侯齿、高桥或限的请醒头整,林于直面国草,月干
作家,其个量李浮以夜人购填传。而相身龄托美斯感在这木故李里我到了共鸣:衣?文学系在汇十年星找平
迎城挽成,在速逐青套尾朝的流鸡上竖定的育,闲净前行
无显的招沙,为角己销情地把它收集起来,馆气◆全,然后诉点自己的“金春量”。星备两院警强的善蓝,代总
④峰或“钱肩桥”,争做到学春学,既牌又专的青年,青泰虚魔无所成,命首街超存何戏。青年是人生成名
易超到了值泽,中果说世可鼻有帕乌斯托大斯态远,的余答蓝,军金青蓝连诸是但座也,格了衣的:些省试,金
的重是时期,也是誉件本精,附长才干的黄全时嘉。青年时代熊呢收多少养分,引响着一个人以后熊有多文的
香员本表线在,民包号经去金表委的点上口多全光,风的些表
能力,下多大的事数,修多大的“果实”,◆入新时代,加民更销不斯如快社会分王日益解化,盛同为青年是展
谁人一生里,浸有个对自之那响至限的人?我一直觉序,我在流写文章这件事,是受了粗得的都情
考平。免展风不风保了广间香台,也时青平的等分是方★重提会了是高卖桌新时代的青平总野酒都具,不月
14.根搭这义中义于相琴的内容程解填空。〔4分
青春,树上纯身学习的促乡,起学习作一种精种境水、一种生清爱异,一种工韩青任,的恒土精单可、,持峡。
正集石用,
盏事:1》
用线:坐在保上疑
听戏:(3】
内充息,通注此原暑,学原定,悟原理。学深悟造党的路我才针众装,单懂并通自兼的间县专业知俱,避一◆提
细母形象的
存自德子,厕所
不职学,
量铜棱,拼围拔出
高理论者系,丰雾如识精各、对绳千事本领:委往重零以处周、明以候学,以静释为镜。向牌杆童客加视燕家案
精写
树林,鼎睛祖养
藏书
来,开的用
昏学,对发垂不是直,在规冷学习和相身实气相是合的过恒中,不斯亭其干事创是的养为泰融,增匠就战勒
使销
性时信心和感气
祖诗气短是文{2)
世界克端了国馨
《4
6》好“徒直人”,争铁舰意提取.实千址喜的青年,习近平总林记指白,干事加事,是干样的飘青所在,色
“我”的感发
艺的
型解井然动
专和请
昆骨佳所我。但有作冷就卖县抓实干,理头管干,决不能是后论通,无说不填。青序是党和国家事是的接烧
人,维否线到制机进取,批盘作为,脱非响看自身的成长和龙展,包县女程定上制喻蠡党和层家事业的异竟成
5,这文第口22在文中有什么作用于(3分
就,先干是成筑事是的密★之格。所时代的青年,良时时率记皇说溪国实千兴年的见实含义,发销真林尖
干、江头著干的作风,以干事创业北杠西博是泵俗媳向喻的4年毫态,咬父口韩,真干客干,大大为诗:爱增医
土动如海作为的无每自觉和行动自统,象于撸起精于,思开政于,扑下青于,机根权身全面建设社会主又见我
16,请从描写友锋碎的角度宜析第闲段中胡琴南悠够扬锈在我色螺痛,树1静默,夜气蜡在树影甲”这话
化国常的伟大实我,以青泰之我在年之我桌献之代,为民燕夏端棉路家善。为框男建液或砖加天
(3分
9.模杯话良的中心论点。(2分)
以阅读这文第取,写出本取的径理路。《多登)
17.结合这文内容分析密短叠中断线句子的含文,45分)
前先L
:接者运用比增论重强理怎的康要性,冉
:最所
2,选文分别从厚三个方图来论额中心论点了性否服例顺岸?为什么?(4外》
1以.整文准准川优美的笔调刻向了一个感人单保等人将想象。鲜量末自请的(背助周白辅的手接拭写了一个
计信子有表液爱意的父有,自文中的“我”到善秦想鲜鞋母,这是什么可作手张?满耳一个生活中对棉有
数响的人,并快快序均感受。运川一种人物的精国方法,字数不学于幻字){4分)
22.小明度完文章后是用比喻句来杆发感情,请结介对法文的理解.价示例,为准冉写…个响句式。2分]
示例】艺如量反.可以属充信打方内
斜分平卷人
四,写作0分1
3,请从下自构个文圆中,任选其一,齿要求作文
》一莓骨来,每个人每有看属于自己的故率与艾景,每个人也都会在若有师据友若有向先中态姓信位
一母行来,的是你身己的方亚,弹是这李百的温餐
消将(的温繁)种充完整,作为题日,习一着文意。
2库,是鲁已t出来的。
在感上,可以败雪科或的此驾,场山的风蛋,都湾的范虹:在母上,可以感受拿友岭温传,略听师长
的教裤,享交多的变期:在路上,可以思青帅天的历史,风望未来的蓝国:
显复星空,行怀号感,脚路案收,条定地走下去吧引四为,鸡上风章亮,我室星鬼片探,选孝梦想
想一
上述材料引发了徐生样的取想.型童和感相?站合自己的生活和思考自双思日.最一蓝文章
要求:①立意白定,定体自志(诗重,程渊除外》
字迹工整.书同请境,B面整销
王不少千0字.
王不得套万抄表,不得透露个人信卫!(("!
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见,欧阳修意“不在酒”、乐“不在器”,他真正追求的是山水
之乐。
11.D
12.在课外校外活动中安排劳动实践(接近即可)
13.(示例)我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。理由有两
个:一是劳动有助于缓解学习压力,劳逸结合,学习效率会更
高;二是劳动有助于我们德、智、体、美全面发展,能够培养我
们的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等,从而促进
我们在当代社会学会生存。所以,劳动虽然不是必考科目,我
们也不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。
14.(1)布掸子的把(2)坚实细致(3)勤快
15.孩子们来戴车匠家看洋老鼠、来买螺蛳弓,丰富故事内容,活
跃场面;侧面衬托(侧面描写)戴车匠的人物形象,突出他技艺
高超、受人喜爱的特点。
16.A.运用了比喻、排比的修辞手法,将木花比作书带草、韭菜叶
等,生动形象地写出木花的形状和颜色的丰富、美丽,使文章
富有节奏感,增强了语势。
B.动作描写。运用掏、套、拉、撒一系列动词,生动而具体地写
出孩子放螺蛳弓这一过程的熟练、敏捷,富有童心童趣。
17.文章以“也许这是最后一个车匠了”戛然而止,给读者留下想
象空间,引起读者的思考,余味悠长;独立成段,与上文戴车匠
的思考相照应,突出表现了作者对于车匠这一职业可能消失
的无奈与心酸之情。
18.示例略,结合时代发展和文化传承等角度言之有理即可。
19.①文字起源与中华文明起源同步;②古文字资料证实夏王朝
存在;③古文字内涵塑造了中华民族的精神品格。
20.列数字;列出具体数字,准确地说明了文字起源之早、与中华
文明起源同步。
21.不能去掉。“之一”起限制作用,表明龟甲上的刻符只是世界
上最早的具有文字属性符号的一种,不是唯一的;若去掉就成
了唯一的,与现实不符。“之一”体现了说明文语言的科学性、
准确性和严密性。
22.(示例)汉字的音调,抑扬顿挫,彰显出节奏的韵律美
23.略
19.2024年全国中考真题改编辽宁模拟试卷(三)
1.D 2.B 3.A
4.(1)C
(2)①飞夺泸定桥。 ②文学创作。③(示例一)红军战士:不怕
任何艰难险阻,英勇无畏,不畏强敌,坚韧不拔,勇于牺牲的大无畏
精神。(示例二)保尔:敢于向命运挑战,坚强勇敢,积极进取,热爱
生活,奋发向上的品质。
5.(1)采菊东篱下 (2)何当共剪西窗烛(3)千里共婵娟
(4)潮平两岸阔(5)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴
6.D 7.C
8.(1)满一年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。
(2)惠子说话的时候喜欢打比方,大王让他说话不用比方,他就
不能说话了。
9.夫说者/固以其所知/谕所不知
10.齐威王和梁王,在听取建议后都用了一个“善”字,可以看出他
们的共同性格特点是从谏如流、知错就改、做事果断。
邹忌:以家事喻国事,以小见大,类比推理(设喻说理),委婉容
易使齐王接受,最终齐国得到大治。
惠子:善于运用浅显的比喻生动地说明艰深的事理,说理性
强,使梁王豁然醒悟,挑唆者失败。
11.D
12.选图:乙。 品析:王羲之的书法,风格平和自然,笔势委婉含
蓄,遒美健秀,图乙符合这一特点。图甲则是隶书,字形多呈
宽扁,横画长而竖画短,古朴淳厚,雄强大气,与王羲之的书法
风格不符。
13.①书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,它不仅仅是
一种技能的教习,也是一种文化的修炼、精神的陶冶。②书法
课并不是让每个学生都成为书法家,而是让每个学生都能够
写一手好字,为终身学习奠定基础。同时书法可以磨炼学生
的意志,培养严谨、踏实、守纪、耐心的性格品质。③鲁迅先生
也说过,中国文字具有“三美”。在国际艺苑中,书法也一直被
尊为“东方艺术的结晶与象征”,作为中国人更应该写好汉字,
传承好中国文化。(意对即可)
14.(1)小脚老太太,头上顶一块黑头巾或戴一顶黑包帽。讲故事
绘声绘色
(2)祖母不平常,光彩夺目
(3)手拍打小桌子,手指节有力而又温柔,皱纹记载着沧桑
(4)感到幸福和宁静
15.开篇点题。渲染一种温馨美好的气氛,烘托“我”欢快愉悦的
心情。引出下文对祖母的回忆。
16.(示例一)运用景物描写,描写琴声悠扬,夜晚安静的情景渲染
气氛,侧面烘托了说书人说的精彩。(示例二)用拟人的修辞
手法,将树、鸟人格化,生动形象地描写琴声悠扬,夜晚安静的
情景,烘托了说书人说的精彩。
17.祖母给了“我”足够的爱和耐心,让“我”的才华和能力展现出
来,走上文学道路并成了作家。
18.写作手法:借物喻人或借物抒情。 感受:示例略。能运用人
物描写手法,表达自己的感受,语言流畅即可。
19.青年人要争做有理想有本领有担当的青年先锋。
20.①提出立下“鸿鹄志”,争做敢于有梦、勇于追梦的青年
②列举历史人物及毛泽东、周恩来的事例加以论证
③总结青春因梦想而精彩,梦想因追逐而绚烂
21.从“立下‘鸿鹄志’,争做敢于有梦、勇于追梦的青年”“练就
‘铁肩膀’,争做勤学善学、既博又专的青年”“当好‘接班人’,
争做锐意进取、实干担当的青年”三个方面论证中心论点。
不能。②④⑤段分别与第①段“在新征程上立下‘鸿鹄志’、练
就‘铁肩膀’、当好‘接班人’,争做有理想有本领有担当的‘青
年先锋’”一一对应,同时②④⑤段之间又是语意递进的逻辑
关系,所以不能颠倒顺序。
22.(示例)青春如彩虹,可以镶嵌梦想的绚烂。
23.略
20.2024年全国中考真题改编辽宁模拟试卷(四)
1.D 2.B 3.B
4.(1)C
(2)(示例一)我特别钦佩江姐,因为她以坚强的革命意志和非
凡的毅力克制自己痛失丈夫的感情,勇敢地担负起丈夫未完的
事业。
(示例二)我特别钦佩吉鸿昌,因为他始终坚持“当兵救国,为民
造福”的初衷,时刻铭记父亲“做官即不许发财”的教诲,他严于
律己,也约束部下不扰民,因而他所带的部队被誉为“铁军”。
5.(1)吟鞭东指即天涯(2)满面尘灰烟火色(3)八年风味徒
思浙(4)海内存知己 (5)先天下之忧而忧 后天下之乐
而乐
6.C 7.A
8.(1)老人和小孩都安闲快乐。
(2)能敲得发出铿锵作响的山石,到处都有,可是唯独这座山用
钟来命名,这是为什么呢?
9.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人
10.甲:刘子骥没有探访到美丽的桃花源,是因为这个理想社会是
作者虚构的,在当时的社会背景下是不可能实现的。
乙:苏轼能寻到石钟山命名的原因是亲自在夜晚乘船去实地
了解真相,并用详尽的文字把它记录下来。
11.C
12.①最初人们为了使自己的牲畜免遭大自然病虫的侵害,在马
勺上刻画祈求自己平安幸福的神灵符咒。②后来多取自民间
传说中具有法力和正义人物的造型,寓意为辟邪驱瘟、祈福纳
祥。③现在除了传统图案外,还刻画现代图案,使其具有现代
感,成为受人喜爱的民间工艺品。
13.(1)歌颂草原英雄的
(2)书法 镌刻
(3)古琴艺术 昆曲 京剧 南音 端午节 中国皮影戏
中国针灸 中国珠算(任答两点即可)
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14.(1)写信完毕 装进信封(2)信寄以后 久未接信(3)如
获至宝/欢天喜地(4)欣喜至极
15.“抑扬顿挫”原指声音高低起伏和停顿转折。文中是形容父亲
的字体形态参差错落、起伏跌宕的变化情趣,表达了“我”对父
亲极棒的字的赞美和钦佩之情。
16.运用拟人的修辞手法,将胡须拟人化,生动形象地写出了父亲
在听到别人夸赞他的字后的愉悦、得意之情。
17.运用动作描写和神态描写,生动传神地写出了父亲给“我”的
哥哥写信时的认真与专注,表现了父亲对写信的重视及对孩
子深沉的爱。
18.示例略,能联系实际,围绕“尊重与信任、关心与爱护、严于律
己,以身作则”等内容来作答,语句通顺即可。
19.①正极的锂离子脱出进入负极中的石墨
②锂离子从石墨负极脱出回到正极
20.“主要”是指重要的、起决定作用的意思,起修饰限制作用,文
中是说锂离子电池的正极、隔膜、负极和有机电解液是最重要
的组成部分,还有其他的组成部分。“主要”体现了说明文语
言的准确性,严密性的特点。
21.举例子、列数字、作比较(答出其中两种方法即可),举我国铁
球电能公司研究的新能源汽车充电宝的例子,并列出具体数
据,又将其与打印机相比以描绘大小,具体、准确、突出地说明
了汽车充电宝的优势。
22.①造价昂贵,普通消费者负担不起。②车辆出行时,当天的温
湿度环境、运输过程中的碰撞都有可能引起电路短路。
23.略
21.2025年辽宁省中考预测原创卷(一)
1.C 2.B 3.C
4.(1)D
(2)(示例一)祥子。祥子在烈日下拉车。突出祥子吃苦耐劳
(勤劳要强)的特点。
(示例二)鲁达(鲁智深、鲁提辖)。大闹野猪林。突出鲁达粗
中有细、勇猛豪爽、嫉恶如仇、见义勇为、侠肝义胆的性格特点。
(示例三)保尔。保尔用刻好格子的板子艰难地写小说。突出
保尔顽强执着、不向命运屈服、不怕困难的性格。
5.(1)山岛竦峙(2)怀旧空吟闻笛赋(3 塞上燕脂凝夜紫
(4)入则无法家拂士(5)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
6.D 7.A
8.(1)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
(2)冬天没农活是一年里的空闲时间,夜间不便下地干活是一
天里的空闲时间,阴雨天无法干活也是一种空闲时间。(冬天
是一年的多余时间,夜晚是一天中的多余时间,雨天也是空闲
下来的时间。)