4.2024年辽宁省沈阳市和平区九年级学情调研卷(一)-【中考123·中考必备】2025年辽宁地区专用语文试题精编

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M üý“_°["`ƒ5§N§ % bÎZzü„Y„z ! ›dý 20.举例论证，对比论证，具体且突出地论证了“对骄傲自满要保 持警惕，应以谦恭卑下为本”的观点。 【解析】画线句子举了明代学者张畏岩从傲慢自恃到谦卑自持 的例子，运用了举例论证和对比论证的方法，具体、突出地论 证了“对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本”的观点。 21.(1)解释“卑”的含义 (2)如何做到谦卑 (3)把提高谦卑的修养内化为自觉行为 【解析】根据“第②~⑥段”及已概括的信息可知，第(1)空所 填内容应概括第②段的内容，即：解释“卑”的含义；第(2)空 所填内容应概括第⑤段的内容，结合冒号和后面提示的具体 做法，可概括为：如何做到谦卑；第(3)空所填内容应概括第⑥ 段的内容，根据“‘卑以自牧’中的‘自牧’,告诉我们更要把提 高自己谦卑的修养内化为自觉行为”可提炼出：把提高谦卑的 修养内化为自觉行为。 22.材料(2)更适合作本文的事实论据。理由：材料(2)举出“季 羡林面对荣誉称号，认为自己不够格”的事例，阐述季羡林在 荣誉面前保持谦卑的美德，与本文论点一致；材料(1)举出“季 羡林生活俭朴”的事例，阐述的是季羡林具有节俭的美德，与 本文论点无关。 【解析】作答本题，应先明确本文的论点，再分析两则材料的内 容，判断哪个与本文论点一致。本文的中心论点是：做人要恪 守谦卑之道。材料(1)阐述了季羡林具有节俭的美德，与本文 论点无关。材料(2)阐述了季羡林在荣誉面前保持谦卑的美 德，与本文论点一致。所以材料(2)更适合作为本文的事实 论据。 23.略 2.2024年辽宁省中考适应性测试 1.B 2.A 3.D 4.(1)C (2)示例一：我选择“争”。保尔在双目失明后，仍然坚持与命 运抗争，以写作为武器，用另一种方式践行着生命的誓言。保 尔坚定的意志和永不屈服于命运的斗争精神让我深受鼓舞。 示例二：我选择“睁”。林冲面对高太尉的迫害，从一味隐忍到 “睁”开双眼看清现实，最终奋起反抗，雪夜上梁山。林冲果断 放弃幻想、面对现实的勇气让我深受震撼。 示例三：我选择“征”。孙悟空跟随唐僧踏上西天取经的征途， 他一路上降妖除魔，最终取经成功。孙悟空历尽千辛万苦而百 折不挠的执着精神让我深受触动。(答案不唯一，言之成理即 可) 5.(1)洪波涌起(2)白云千载空悠悠(3 安得广厦千万间 (4)波涛如怒(5)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(予独爱莲 之出淤泥而不染 濯清涟而不妖) 6.D 7.D 8.(1)先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝 (的做法),没有不叹息并感到痛心、遗憾的。 (2)现在想要扩大见闻，却让花言巧语、神色谄媚、大奸大恶的 人得到重用，(这)就是自己受到蒙蔽的原因。 9.陛下博访于忠臣良士/知其人如此/则远而弗见 10.对待贤臣，应该亲近他们，信任他们；对待小人，应该远离他 们，惩罚他们。 11.C 12.(1)动作准确，语言富有感情，表演精彩有感染力 (2)舞台 布景(3 戏剧冲突 13.(1)革命历史题材(2)示例：怎么可能，一个军需处长没有 棉衣穿(3)示例：敬礼、沉默、伫立 14.(1)“爆米花”吆喝声响起，孩子们想让母亲带着去爆米花。 (2)爆米花机爆响，孩子们捂耳朵或者躲开。 15.比喻，把玉米粒经过加热变成的爆米花比作“小白花”,生动形 象地写出了爆米花形状美丽、颜色洁白的特点，表达了“我”对 爆米花的喜爱。 16.动作描写。运用一系列动词，生动准确地写出了“我”吃爆米 花时的急切和满足，以及感受到的丰收喜悦。 17.这种心理变化是因为爆米花生意由清淡到女儿买新式爆米花 机摆摊后红火起来(老行当由日渐没落到改良创新后焕发生 机);女儿由抱怨到理解和支持他爆米花。 18.①爆米花给“我”的童年带来许多乐趣和温暖；②爆米花承载 着母亲对“我”的理解和疼爱；③爆米花作为家乡的美食，慰藉 着游子的乡愁；④爆米花增添了过年喜庆的气氛，寄托着对未 来美好生活的向往。 19.介绍了剥桉的原产地，以及“彩虹桉树”美称的由来，引出下文 对剥桉彩色树皮形成过程的说明，激发读者阅读兴趣。 20.“逐渐”是“渐渐”的意思，起限制作用，说明剥桉树皮颜色变 化的过程是缓慢的，不是一下子完成的，体现了说明文语言的 准确性、严谨性。 21.举例子，列数字，具体准确地说明了在适宜的环境下剥按的生 长速度十分快。 22.不适合。因为文中说到剥桉适合生长的环境要高温、多雨，同 时没有明显的干旱季。辽宁不具备以上条件，所以不适合大 规模野外引种剥桉。 23.略 3.2024 年沈阳市初中学业水平考试模拟测试 1.D 2.C 3.C 4.(1)B (2)示例一：所选人物：李逵是《水浒传》中的人物，他为解救宋 江和戴宗江州劫法场，表现了他的鲁莽好战和重情重义。 示例二：所选人物：许云峰是《红岩》中的人物，他为保护李敬原 主动将自己暴露在敌人面前，表现了他的英勇无畏和舍己 为人。 示例三：所选人物：格列佛是《格列佛游记》中的人物，他为了帮 助利立浦特国，把50艘不来夫斯古国战舰拖回利立浦特国港 口，表现了他的勇敢果断和聪明机智。(答案不唯一) 5.(1)浅草才能没马蹄(2)自经丧乱少睡眠(3 贤者能勿丧 耳(4)我报路长嗟日暮(5)人生自古谁无死 留取丹心照 汗青 6.D 7.C 8.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢? (2)没有不寄托着他使国家在政治上安定清平的思想，哪里只 是看长江的美景就罢了呢! 9.风帆之上下/番舶接迹而来庭/蛮琛联肩而入贡 10.为君着想、保卫疆土、安抚边陲、使民安居 11.C 12.(1)文人雅士用以题咏或书信的专门用纸 (2)一艘风帆高悬的小船顺风行在宽广辽阔的江面 (3)艺术性 13.(1)设计题材多(2)刻板(3)保存时间长 14.(1)热心 (2)当兵退伍来到三亚做网约车司机，对未来充满希望。 (3)聪明 (4)为小区居民免费理发，为高龄老人提供免费服务。 15.“如释重负”形容因解除了困扰而感到轻松，写出小伙子听说 客人找到网约车的放松，突出小伙子热心善良、为他人着想的 品质。 16.小伙子办理退役军人优待证，是对过去军人身份、军旅生活的 珍惜；他不用优待证，是因为他不想因为军人身份享受优待； 表现了小伙子对军人荣誉和使命的珍视与尊重。 17.作为线索，贯穿全文；三角梅是三亚的市花，突出三亚这座城 市的美丽与生命力；象征青年司机的善良质朴、乐观积极的美 好品质。 18.对青年司机帮忙搬行李的感激；对青年司机热心善良、无私奉 献的敬佩与赞美；对青年司机珍惜军人荣誉的理解与赞扬；对 青年司机未来美好生活的祝愿。 19.青年人要坚定远大的理想信念，涵养无私奉献的精神品格，努 力在平凡岗位上干出不平凡的业绩，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦贡献青春力量。 20.(1)理想信念对“我们”的重要作用 (2)列举青年毛泽东立下“改造中国与世界”的宏大理想，少年 周恩来立志要“为中华之崛起而读书”的事例，运用举例论证 (3)得出结论：新时代，广大青年坚定对马克思主义的信仰、对 中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦 的信心，为实现中国梦矢志奋斗 21.举例论证，具体论证了我们要在平凡岗位上干出不平凡的业 绩，进而论证中心论点。 22.(1)担当者，敢想敢为(2)吃苦者，埋头苦干 (3)奋斗者，踔厉奋发 23.略 4.2024 年辽宁省沈阳市和平区九年级学情调研卷(一) 1.B【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，讯— 汛，累lěi。C项，渠 qú,醒—省。D项，着 zhuó,意—义。 2.A【解析】本题考查正确运用词语的能力。第一空，“汇聚”指 聚集；“汇合”指(水流)聚集，会合。根据“人类的聪明才智”可 知，应选“汇聚”。第二空，“濡养”的意思是滋养；“培养”指以 适宜的条件使繁殖，也指按照一定的目的长期地教育和训练使 成长。根据“人类的精神家园”可知，应填写“濡养”。“附庸风 雅”指为了装点门面而结交文人，从事有关文化的活动(多含贬 义);“矫揉造作”指把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物，形容 过分做作，极不自然。结合“装点门面”的语境可知，第三空应 填写“附庸风雅”;结合“装腔作势”的语境可知，第四空应填写 “矫揉造作”。故选A。 3.B【解析】本题考查掌握语文基础知识的能力。A项，“自强不 息”“百废待兴”是主谓短语。“喷薄而出”“光耀在我们的眼 前”是补充短语。C项，“中华儿女”是这句话的主语。D项， “我们”指代的是“中华儿女”。故选B。 4.(1)C【解析】本题考查识记文学、文化常识和名著基础知识 的能力。C项，《光的赞歌》是诗人艾青在 978年创作的一首 现代诗。故选C。 (2)示例一：①我最想分享A,他是范爱农。 ②在故乡相遇。 ③苍老、穷困潦倒。 示例二：①我最想分享B,他是陈莲河。 ②开奇特的药引子。 ③故弄玄虚、故作高深。 示例三：①我最想分享C,她是衍太太。 ②怂恿“我”偷母亲 东西。 ③阴诡、心术不正。 5.(1)学而不思则罔(2)采葵持作羹(3)宫阙万间都做了土 (4)如使人之所欲莫甚于生(5)长风破浪会有时 直挂云帆 济沧海 6.D【解析】本题考查理解赏析诗歌内容的能力。D项，辛词采 用虚实结合的手法，词中对梦境中战争场面的描写是虚写，表 现了词人对国家民族的责任感；结尾描写现实是实写，抒发了 !(!" ½¤ü„Z@°MŽ5¹Lq… $ ’¼“] & l„bÚ '! & 5E ' }M ! ٛsà ! ”ü7½¤0UùR5_Qg ! ²R UÝ ! 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