精品解析：安徽省阜阳市第十五中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024–2025学年度第一学期阶段性练习一 九年级化学 考试范围：一至三单元 注意事项： 1. 化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分，“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。 3. 请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。 一、选择题 (本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。) 1. 2024年10月1日是新中国成立75周年，全国多地点亮霓虹，璀璨绚丽，为祖国送上祝福。空气中与霓虹灯相关的气体成分是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气不具有可燃性，没有颜色，故A错误； B、二氧化碳不具有可燃性，没有颜色，故B错误； C、氧气具有助燃性，没有颜色，故C错误； D、稀有气体化学性质稳定，通电后发出不同颜色的光，故D正确。 故选：D。 2. 分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 河水 B. 五氧化二磷 C. 石油 D. 牛奶 【答案】B 【解析】 【详解】A.河水由水和多种可溶性物质组成，属于混合物，故A错误； B.五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物，故B正确； C.石油是成分较复杂的混合物，故C错误； D.牛奶由水、蛋白质等多种物质组成，属于混合物，故D错误。 故选：B。 3. 不同的实验仪器有不同的使用方法，掌握准确的仪器使用方法是实验成功的保证。下列有关酒精灯的使用方法正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯用火柴，不能用一盏酒精灯去引燃另一盏，以免失火，选项错误； B、给固体加热，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，选项错误； C、给试管内液体加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管倾斜45º，选项正确； D、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，选项错误。 故选C。 4. 我国高空风能发电原理是通过氦气球上升到一定高度，在高空捕获风能进行发电。物质的性质决定物质的用途，氦气球升空利用氦气的性质是 A. 无色 B. 化学性质稳定 C. 密度小于空气 D. 无味 【答案】C 【解析】 【详解】物质的性质决定物质的用途，氦气球升空利用氦气的性质是密度小于空气； 故选：C。 5. 下列气体会对空气造成污染的是 A. 氮气 B. 一氧化氮 C. 氧气 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、氮气是空气的主要成分，不会对空气造成污染，不符合题意； B、一氧化氮对人体有害，会对空气造成污染，符合题意； C、氧气是空气的主要成分，不会对空气造成污染，不符合题意； D、二氧化碳会造成温室效应，但不会对空气造成污染，不符合题意； 故选B。 劳动技术课上，同学们利用胶水、铁丝、彩纸、蜡烛和竹片等材料，制作了融合其他学科知识的创意灯笼。完成下面小题。 6. 下列过程中主要涉及化学变化的是 A. 裁剪彩纸 B. 弯曲竹片 C. 点燃蜡烛 D. 悬挂灯笼 7. 下列创意灯笼上的元素名称及符号中，书写错误的是 A. 氢H B. 氯 Cl C. 镁 Mg D. 银aG 【答案】6. C 7. D 【解析】 【6题详解】 A、彩纸裁剪过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、竹片弯曲过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、蜡烛燃烧过程中有新物质水等生成，属于化学变化； D、灯笼悬挂过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 【7题详解】 A、氢元素符号为H，正确； B、氯的元素符号为Cl，正确； C、镁的元素符号为Mg，正确； D、银元素符号是Ag，错误。 故选D。 8. 黄山毛峰是中国十大名茶之一，其口感醇厚，香气浓郁，从微观角度解释我们能闻到茶香的原因是 A. 分子在不断地运动 B. 分子的体积很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子可以分成原子 【答案】A 【解析】 【详解】我们能够闻到茶香的原因，是因为茶香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使我们闻到茶香。 故选A。 9. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 核外电子数 B. 质子数 C. 中子数 D. 相对原子质量 【答案】B 【解析】 【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数； 故选：B。 10. 在实验室用高锰酸钾分解的方法制取氧气，有关操作如下，不正确的一项是 A. 先检查装置的气密性，后加入药品 B. 棉花的作用是防止粉末状物质进入导管 C. 先放置酒精灯，后固定试管的位置 D. 结束时先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 【答案】D 【解析】 【详解】A、制取气体时，应先检查装置气密性，再加入药品，防止因更换仪器造成的药品浪费，故A操作正确； B、试管里棉花的作用为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，故B操作正确； C、组装仪器时，应先下后上，即先放置酒精灯，后固定试管的位置，故C操作正确； D、实验结束时，为了防止水槽中的水倒吸入热的试管中，引起试管炸裂，则应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，故D操作不正确。 故选D。 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验集气瓶中氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 B 除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热固体混合物 C 鉴别氧气和氮气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别食盐和白糖 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该方案不能达到实验目的； B、加热高锰酸钾和二氧化锰的混合物，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质锰酸钾，不符合除杂原则，该方案不能达到实验目的； C、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，燃着的木条在氧气中能燃烧更旺，在氮气中会熄灭，现象不同，可以鉴别，该方案能达到实验目的； D、食盐和白糖均为白色固体，观察颜色不能鉴别，该方案不能达到实验目的； 故选：C。 12. 纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 锥形瓶内的水可用一层细沙代替 B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的纳米铁粉 D. 气球的作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 【答案】B 【解析】 【详解】A、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量热，锥形瓶中的水可防止熔融物溅落炸裂瓶底，水也可用一层细沙代替，正确； B、纳米铁粉也是铁，铁粉会剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，错误； C、纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，激光手电的作用是为反应提供能量，点燃锥形瓶内的铁粉，正确； D、纳米铁粉在空气中燃烧，放出大量热，使装置内气体膨胀，一段时间后，消耗氧气，装置内气体减少，会观察到气球先膨胀后又变小，气球可用于缓解压强，正确。 故选B。 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。某化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们对空气的组成成分及其用途、制取、保护等展开了探究。 【任务一】空气的组成成分及用途 （1）空气成分中含量最高且常用作保护气的是___________。 【任务二】空气中氧气含量的测定 小组同学利用下图装置进行实验。 （2）写出红磷燃烧的文字表达式：___________。 （3）实验结束后，小组同学测得氧气的体积分数小于五分之一，原因可能是___________。(写出一点即可) 【任务三】保护空气 （4）为了保护空气，提高空气质量，打好蓝天保卫战，作为中学生，可以采取什么措施？ ___________。 【答案】（1）氮气##N2 （2） （3）红磷量少 （4）积极植树造林 【解析】 【小问1详解】 空气中的氮气化学性质比较稳定，不易与其它物质发生化学反应，常用作保护气，故填：氮气； 【小问2详解】 红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，文字表达式为，故填：； 【小问3详解】 若结果小于五分之一，可能原因为：红磷少量，氧气没有完全消耗，或装置漏气，有气体进入集气瓶中，或未冷却就打开弹簧夹，装置中的气体膨胀，导致进入的水的体积偏小等。 【小问4详解】 为了保护空气，提高空气质量，打好蓝天保卫战，作为中学生，我们可以积极植树造林，改善空气质量，保护环境。 14. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 （1）如图一是钙元素在元素周期表中的部分信息和钙原子的结构示意图。 ①钙属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。由图一可知钙的相对原子质量是___________。 ②图一中x的值为___________。钙原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （2）氨气(NH₃)被广泛应用于化工、化肥、合成纤维、制药等领域。图二为工业上合成氨气的微观示意图。 ①氨气是由___________(填“原子”、“分子”或“离子”)构成的。 ②该反应前后___________(填“原子”或“分子”)的种类没有发生改变。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 40.08 ③. 8 ④. 失去 （2） ①. 分子 ②. 原子 【解析】 【小问1详解】 ①根据元素名称带有“钅”字旁，钙属于金属元素；由图一可知钙的相对原子质量是40.08。故填：金属：40.08。 ②原子中，核内质子数=核外电子数，则：20=2+8+x+2，得x=8；由钙原子的结构示意图可知，钙原子最外层电子数为2，小于4，钙原子在化学反应中容易失去电子。故填：8；失去。 【小问2详解】 ①氨气是由分子构成的，故填：分子。 ②化学反应前后原子的种类、个数、质量不变，故填：原子。 15. 硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂，模拟工业制取硫酸的主要流程如下图。请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）硫酸具有强烈的腐蚀性，在使用时应注意___________。 （2）“反应室”中，硫在氧气中燃烧会产生___________色火焰。在实验室进行硫的燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是___________。 （3）“接触室”中，二氧化硫在加热及催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，该反应的文字表达式为___________，该反应的基本反应类型是___________。 【答案】（1）不能直接接触皮肤（合理即可） （2） ①. 蓝紫 ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 硫酸具有强烈的腐蚀性，在使用时应注意不能直接接触皮肤（合理即可）； 【小问2详解】 “反应室”中，硫在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体，二氧化硫有毒，排放到空气中会污染空气，则实验室进行硫燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 “接触室”中，二氧化硫在加热、催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，反应的文字表达式为：；该反应符合多变一的特点，则该反应的基本反应类型是化合反应。 16. 某化学兴趣小组想探究“影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素”，经查阅资料后，进行如下实验： 【提出猜想】催化剂的种类和反应物的浓度都会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。 【实验过程】实验装置图如下： 检查装置气密性良好，用排水法收集等体积的一瓶氧气，记录收集气体所需时间。 【实验记录】 实验编号 ① ② ③ 反应物 5%过氧化氢溶液100mL 5%过氧化氢溶液______mL 3%过氧化氢溶液100mL 加入固体 0.5g氯化钠固体 0.5g二氧化锰 收集气体时间 165s 46s 80s （1）写出实验②中反应的文字表达式：___________。 （2）实验②中加入过氧化氢溶液的体积为___________mL。通过对比实验①和②可以得出的结论是___________。 （3）实验③中加入的固体和用量为___________。通过对比实验②和③可以得出的结论是___________。 【拓展延伸】 （4）要定量比较两者的催化效果，除了上述方法，还可以通过测定相同时间内收集氧气的体积来比较，应选用如图装置___________(填序号)。测定氧气前集气瓶内未装满水，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。 （5）王铭同学提出，过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，为了更好地证明二氧化锰和氯化钠对过氧化氢分解生成氧气的快慢确实有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为___________。 【答案】（1） （2） ①. 100 ②. 其他实验条件相同情况下，催化剂种类不同可以影响过氧化氢的分解速率（合理即可） （3） ①. 二氧化锰0.5g ②. 其他实验条件相同情况下，反应物浓度越高，过氧化氢分解速率越快（合理即可） （4） ①. C ②. 没有 （5）5%的过氧化氢溶液100mL 【解析】 【小问1详解】 实验②中是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 ①和②对比催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响，所以加入过氧化氢溶液体积相同，都是100mL；①②说明催化剂种类不同可以影响反应速率，得到的结论是：其他实验条件相同情况下，催化剂种类不同可以影响过氧化氢的分解速率； 【小问3详解】 ②③对比反应物浓度的影响，所以加入催化剂的质量和种类相同，因此加入0.5g二氧化锰；②③说明反应物浓度不同，会影响反应速率，且浓度越大，反应速率越快，得到的结论是：其他实验条件相同情况下，反应物浓度越高，过氧化氢分解速率越快； 【小问4详解】 氧气不易溶于水，先在顶部聚集，所以从短口进气，长口排水，故选C作为测定装置；根据内部压强变化来使水排出，所以残留的空气不影响内部压强，对测试结果不造成影响； 【小问5详解】 为了证明二氧化锰和氯化钠对过氧化氢分解速率有影响，还需要设计空白实验作对比，其中不加入任何固体，所以需要100mL5%的过氧化氢溶液进行对比实验。 17. 某同学做了“木炭在氧气中燃烧”的实验，如下图所示。 （1）他用坩埚钳夹取一块木炭放在酒精灯的外焰部位进行加热。燃烧停止后，往瓶里加入少量澄清石灰水，观察到的现象是___________。 （2）已知每3g碳完全燃烧需要8g氧气。6g碳完全燃烧需要多少克氧气？ 如果这些碳是在空气中燃烧，则需要多少升空气？(已知：氧气约占空气体积 ，氧气的密度为1.4g/L，空的密度为1.3g/L)(结果保留一位小数) 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2）已知每3g碳完全燃烧需要8g氧气。6g碳完全燃烧需要16克氧气； 需要氧气的体积；氧气占空气的体积的20%，需要空气的体积。 【解析】 【小问1详解】 燃烧过程中产生了二氧化碳气体，往瓶中加入少量澄清石灰水，可观察到澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024–2025学年度第一学期阶段性练习一 九年级化学 考试范围：一至三单元 注意事项： 1. 化学试卷共两大题17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分，“试题卷”共4页，“答题卡”共2页。 3. 请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卡”一并交回。 一、选择题 (本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。) 1. 2024年10月1日是新中国成立75周年，全国多地点亮霓虹，璀璨绚丽，为祖国送上祝福。空气中与霓虹灯相关的气体成分是 A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 2. 分类是化学学习中常用的思维方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 河水 B. 五氧化二磷 C. 石油 D. 牛奶 3. 不同的实验仪器有不同的使用方法，掌握准确的仪器使用方法是实验成功的保证。下列有关酒精灯的使用方法正确的是 A. B. C. D. 4. 我国高空风能发电原理是通过氦气球上升到一定高度，在高空捕获风能进行发电。物质的性质决定物质的用途，氦气球升空利用氦气的性质是 A. 无色 B. 化学性质稳定 C. 密度小于空气 D. 无味 5. 下列气体会对空气造成污染的是 A. 氮气 B. 一氧化氮 C. 氧气 D. 二氧化碳 劳动技术课上，同学们利用胶水、铁丝、彩纸、蜡烛和竹片等材料，制作了融合其他学科知识的创意灯笼。完成下面小题。 6. 下列过程中主要涉及化学变化的是 A. 裁剪彩纸 B. 弯曲竹片 C. 点燃蜡烛 D. 悬挂灯笼 7. 下列创意灯笼上的元素名称及符号中，书写错误的是 A. 氢H B. 氯 Cl C. 镁 Mg D. 银aG 8. 黄山毛峰是中国十大名茶之一，其口感醇厚，香气浓郁，从微观角度解释我们能闻到茶香的原因是 A. 分子在不断地运动 B. 分子的体积很小 C. 分子之间有间隔 D. 分子可以分成原子 9. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射。嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是 A. 核外电子数 B. 质子数 C. 中子数 D. 相对原子质量 10. 在实验室用高锰酸钾分解的方法制取氧气，有关操作如下，不正确的一项是 A. 先检查装置的气密性，后加入药品 B. 棉花的作用是防止粉末状物质进入导管 C. 先放置酒精灯，后固定试管的位置 D. 结束时先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 11. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验集气瓶中氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 B 除去二氧化锰中少量的高锰酸钾 加热固体混合物 C 鉴别氧气和氮气 用燃着的木条分别伸入集气瓶中 D 鉴别食盐和白糖 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 12. 纳米铁粉是非常细小的铁的小颗粒，在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是 A. 锥形瓶内的水可用一层细沙代替 B. 本实验中，铁粉剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成白色固体 C. 激光手电的作用是点燃锥形瓶内的纳米铁粉 D. 气球的作用是缓解压强，可看到纳米铁粉燃烧时，气球变大，冷却至常温后，气球变瘪 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分。) 13. 空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。某化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们对空气的组成成分及其用途、制取、保护等展开了探究。 【任务一】空气的组成成分及用途 （1）空气成分中含量最高且常用作保护气的是___________。 【任务二】空气中氧气含量的测定 小组同学利用下图装置进行实验。 （2）写出红磷燃烧的文字表达式：___________。 （3）实验结束后，小组同学测得氧气的体积分数小于五分之一，原因可能是___________。(写出一点即可) 【任务三】保护空气 （4）为了保护空气，提高空气质量，打好蓝天保卫战，作为中学生，可以采取什么措施？ ___________。 14. 宏观和微观相结合是认识物质结构与性质的重要方法之一。 （1）如图一是钙元素在元素周期表中的部分信息和钙原子的结构示意图。 ①钙属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。由图一可知钙的相对原子质量是___________。 ②图一中x的值为___________。钙原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （2）氨气(NH₃)被广泛应用于化工、化肥、合成纤维、制药等领域。图二为工业上合成氨气的微观示意图。 ①氨气是由___________(填“原子”、“分子”或“离子”)构成的。 ②该反应前后___________(填“原子”或“分子”)的种类没有发生改变。 15. 硫酸是一种重要的化工原料，也是实验室中常用的液态化学试剂，模拟工业制取硫酸的主要流程如下图。请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）硫酸具有强烈的腐蚀性，在使用时应注意___________。 （2）“反应室”中，硫在氧气中燃烧会产生___________色火焰。在实验室进行硫的燃烧实验时，集气瓶中留有少量水的目的是___________。 （3）“接触室”中，二氧化硫在加热及催化剂存在的条件下与氧气反应生成三氧化硫，该反应的文字表达式为___________，该反应的基本反应类型是___________。 16. 某化学兴趣小组想探究“影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素”，经查阅资料后，进行如下实验： 【提出猜想】催化剂的种类和反应物的浓度都会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。 【实验过程】实验装置图如下： 检查装置气密性良好，用排水法收集等体积的一瓶氧气，记录收集气体所需时间。 【实验记录】 实验编号 ① ② ③ 反应物 5%过氧化氢溶液100mL 5%过氧化氢溶液______mL 3%过氧化氢溶液100mL 加入固体 0.5g氯化钠固体 0.5g二氧化锰 收集气体时间 165s 46s 80s （1）写出实验②中反应的文字表达式：___________。 （2）实验②中加入过氧化氢溶液的体积为___________mL。通过对比实验①和②可以得出的结论是___________。 （3）实验③中加入的固体和用量为___________。通过对比实验②和③可以得出的结论是___________。 【拓展延伸】 （4）要定量比较两者的催化效果，除了上述方法，还可以通过测定相同时间内收集氧气的体积来比较，应选用如图装置___________(填序号)。测定氧气前集气瓶内未装满水，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。 （5）王铭同学提出，过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，为了更好地证明二氧化锰和氯化钠对过氧化氢分解生成氧气的快慢确实有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为___________。 17. 某同学做了“木炭在氧气中燃烧”的实验，如下图所示。 （1）他用坩埚钳夹取一块木炭放在酒精灯的外焰部位进行加热。燃烧停止后，往瓶里加入少量澄清石灰水，观察到的现象是___________。 （2）已知每3g碳完全燃烧需要8g氧气。6g碳完全燃烧需要多少克氧气？ 如果这些碳是在空气中燃烧，则需要多少升空气？(已知：氧气约占空气体积 ，氧气的密度为1.4g/L，空的密度为1.3g/L)(结果保留一位小数) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $