专题05 青春时光-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编（北京专用）

专题05 青春时光（原卷版） 1．（2024·北京·中考真题）“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．施惠毋念，受恩莫忘 C．功崇惟志，业广惟勤 D．求同存异，以礼待人 2．（2021·北京·中考真题）孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（    ） A．闻过即改，知耻后勇 B．海纳百川，有容乃大 C．仁者爱人，推己及人 D．见贤思齐，止于至善 一、单选题 3．（2024·北京丰台·一模）我们在中华优秀传统文化中感悟人生道理、涵养家国情怀。 序号 古语 感悟 ① 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 向榜样学习，养成自我省察的习惯 ② 孝悌也者，其为仁之本与 孝敬父母就要对父母做到言听计从 ③ 人无礼则不生，事无礼则不成 文明有礼需要无条件的谦让、包容 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情 以上古语感悟恰当的有（   ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2024·北京大兴·二模）“行己有耻”的意思是一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。“行己有耻”告诉我们（   ） ①只要有知耻之心,就能做到行己有耻②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ③判断是非善恶,明确行为选择的理由④树立底线意识,只要不违反法律就行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2024·北京朝阳·二模）明代哲学家陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此，下列理解最恰当的是（   ） A．面对新奇的事物，要学会独立思考 B．批判精神就是要否定他人观点 C．学习中要有批判质疑的精神和勇气 D．要全面观察事物，一味求新、求异 6．（2024·北京昌平·二模）朱言春是一名退伍军人，转业时他放弃了一些条件较好的岗位，毅然决然选择到最脏、最辛苦的生活垃圾填埋场工作。2014年，朱言春牵头成立了“螺丝钉志愿者服务中心”雷锋服务中队，至今做好事500多件，先后为单亲家庭、孤儿等捐款捐物价值数十万元。朱言春的事迹启示我们（   ） ①“止于至善”是一个实践过程，我们要坚持从点滴小事做起 ②“止于至善”是一种高尚的精神境界，我们平常人很难具备 ③“止于至善”是一种长远的价值追求，我们应该要耐心等待 ④“止于至善”是一种美好的精神状态，我们应该要努力追求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2024·河南驻马店·二模）“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。”下列古语与这句话寓意相近的是（   ） A．千里之行，始于足下 B．胜人者有力，自胜者强 C．孤举者难起，众行者易趋 D．工欲善其事，必先利其器 8．（2024·北京门头沟·二模）孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”告诉我们（   ） A．仁者爱人，推己及人 B．闻过即改，知耻后勇 C．见贤思齐，止于至善 D．积少成多，积善成德 9．（2024·北京朝阳·一模）一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃、那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要（   ） A．与人为善，谦虚谨慎 B．关怀他人，扶危济困 C．行己有耻，光明磊落 D．诚实守信，以礼相待 10．（2024·北京平谷·一模）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。对以下古语的解读正确的是（   ） 古语 解读 A 益者三友，损者三友 友谊是一种亲密的关系 B 孝弟也者，其为仁之本与 完全听从父母的安排，理解父母的良苦用心 C 安其学而亲其师 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D 人有耻，则能有所不为 增强法治意识，提高自我保护能力 A．A B．B C．C D．D 11．（2024·北京·一模）北京新中考改革方案公布后，北京市某校课堂有了变化：校园里丰收的柿子，成了生物、地理等多学科的教学素材；物理课增加了好玩的实验，老师们自制教具，让学生动手了解生活中的科学……这样的变化能（   ） ①杜绝重理论轻实践现象，在实践中创造②培养学生动手操作能力和科学探究精神 ③激发学习兴趣和热情，体味学习的快乐④引导学生敢于挑战权威，培养批判精神 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 12．（2024·北京顺义·一模）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“日省其身，有则改之，无则加勉。”这告诉我们（   ） ①寻找好的榜样，汲取榜样的力量②真诚地面对自我，树立底线意识 ③通过自省和慎独，端正自己行为④要不断磨砺意志，拒绝不良诱惑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（2024·北京房山·一模）在班级召开的“青春·成长”主题班会上，同学们纷纷提出了自己对于主题的理解。下列说法正确的是（   ） ①小明：独立思考就是要有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 ②小红：批判性思维要求我们敢于表达不同观点，挑战权威，对一切事情说“不” ③小丽：磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，这是“止于至善”的要求 ④小刚：我们应追求内在美和外在美的统一，不断接纳和调适青春期的矛盾心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2024·北京海淀·一模）从小患有“脆骨症”的他，只能依靠扭扭车行走。他努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未来，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人。他的故事告诉我们（   ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（2024·北京西城·模拟预测）“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（   ） ①青春有格，要追求止于至善的境界 ②青春飞扬，要勇担责任，树立自信 ③青春短暂，要不负年华，追求独特 ④青春美好，要主动远离烦恼和挫折 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．（2023·北京东城·二模）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。追求“止于至善”（   ） ①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②应向榜样学习，效仿榜样的一举一动 ③应养成自我省察的习惯，努力做到慎独 ④是每个公民必须履行的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、分析说明题 17．（2024·北京大兴·二模）关于“独善其身与兼济天下”,同学们有不同的看法。 观点一独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗? 观点二仅仅独善其身是不够的,因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的,但如果只独善其身而不能“兼济天下”,那么,独善其身的结果未必靠得住,独善其身的价值也未必保得稳。 运用所学知识,谈谈你对以上两种观点的看法。 18．（2024·北京房山·一模）毕业前夕，某校九（1）班开展“回首过去展望未来”寄语活动，下面是其中一部分。 从以上寄语中任选两则，运用所学，解读其中蕴含的道理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 青春时光（解析版） 1．（2024·北京·中考真题）“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（   ） A．己所不欲，勿施于人 B．施惠毋念，受恩莫忘 C．功崇惟志，业广惟勤 D．求同存异，以礼待人 1．C 【详解】本题考查对青春的认识。 C：青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，告诉我们要不断追求自己的梦想，不断让自己变得更好；功崇惟志，业广惟勤，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，故C符合题意； A：己所不欲，勿施于人，意思是指自己不愿意的，不要施加给别人，告诉我们要学会换位思考，故A不符合题意； B：施惠毋念，受恩莫忘，意思是对人施了恩惠，不要记在心里，受了他人的恩惠，一定要常记在心，告诉我们要学会感恩，故B不符合题意； D：求同存异，意思是找出共同点，保留不同意见；以礼待人，意思是对人要有礼貌，告诉我们要宽容他人、做文明有礼的人，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2021·北京·中考真题）孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（    ） A．闻过即改，知耻后勇 B．海纳百川，有容乃大 C．仁者爱人，推己及人 D．见贤思齐，止于至善 2．A 【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。 ABC：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”意思是同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。要做到行己有耻，能真诚地对自我，闻过而知礼，知耻而后勇，A说法正确； BC：海纳百川，有容乃大体现的是辞让之心，仁者爱人，推己及人体现的是仁爱之心，B、C说法与题不符； D：体现的是止于至善，做到极少承兑，积善成德，D说法与题不符； 故本题选A。 3．（2024·北京丰台·一模）我们在中华优秀传统文化中感悟人生道理、涵养家国情怀。 序号 古语 感悟 ① 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 向榜样学习，养成自我省察的习惯 ② 孝悌也者，其为仁之本与 孝敬父母就要对父母做到言听计从 ③ 人无礼则不生，事无礼则不成 文明有礼需要无条件的谦让、包容 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情 以上古语感悟恰当的有（   ） A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．B 【详解】本题考查止于至善的内涵及要求、孝亲敬长的内涵和要求。 ①：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意指见到贤人就向他们看齐，见到不贤的人就反省自己。这体现了向榜样学习和自我反省的重要性，养成自我省察的习惯，故①符合题意； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意指在天下人忧虑之前忧虑，在天下人快乐之后快乐。这体现了胸怀忧国忧民之心和爱国爱民之情，故④符合题意； ②：“孝悌也者，其为仁之本与”意指孝顺父母和尊敬长辈是仁的根本，但这并不意味着对父母要言听计从，孝敬父母也要讲究方式和原则，故②说法错误； ③：“人无礼则不生，事无礼则不成”意指人没有礼貌就无法生存，做事没有礼貌就无法成功。这强调了文明有礼的重要性，但并不意味着需要无条件的谦让和包容，故③说法错误； 故本题选B。 4．（2024·北京大兴·二模）“行己有耻”的意思是一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。“行己有耻”告诉我们（   ） ①只要有知耻之心,就能做到行己有耻②要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ③判断是非善恶,明确行为选择的理由④树立底线意识,只要不违反法律就行 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．C 【详解】本题考查行己有耻。 ①：说法太绝对，有知耻之心只是做到行己有耻的一个重要方面，但不是有知耻之心就一定能做到行己有耻，故①错误； ②：“行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱，知道什么该做什么不该做；故②正确； ③：行己有耻能让我们能正确判断是非善恶，为行为选择提供依据；故③正确； ④：树立底线意识不仅是不违反法律，还要遵守道德等其他规范；故④说法错误； 故本题选C。 5．（2024·北京朝阳·二模）明代哲学家陈献章说：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”对此，下列理解最恰当的是（   ） A．面对新奇的事物，要学会独立思考 B．批判精神就是要否定他人观点 C．学习中要有批判质疑的精神和勇气 D．要全面观察事物，一味求新、求异 5．C 【详解】本题考查批判性思维。 C：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”的意思是做学问贵在勤于思考、勇于质疑，小的疑问会带来小的进步，大的疑问会带来大的进步。能提出疑惑和问题，正是觉悟和发现道理的契机，这样不断提高觉悟，不断的进步；启示我们在学习中，要有批判质疑的精神和勇气，故C符合题意； A：题干没有涉及独立思考，故A不符合题意； B：批判精神并不意味着要否定他人观点，“就是”说法太绝对，故B说法错误； D：批判并不意味着一味求新、求异，故D说法错误； 故本题选C。 6．（2024·北京昌平·二模）朱言春是一名退伍军人，转业时他放弃了一些条件较好的岗位，毅然决然选择到最脏、最辛苦的生活垃圾填埋场工作。2014年，朱言春牵头成立了“螺丝钉志愿者服务中心”雷锋服务中队，至今做好事500多件，先后为单亲家庭、孤儿等捐款捐物价值数十万元。朱言春的事迹启示我们（   ） ①“止于至善”是一个实践过程，我们要坚持从点滴小事做起 ②“止于至善”是一种高尚的精神境界，我们平常人很难具备 ③“止于至善”是一种长远的价值追求，我们应该要耐心等待 ④“止于至善”是一种美好的精神状态，我们应该要努力追求 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．B 【详解】本题考查对“止于至善”的认识。 ①④：题文中朱言春的事迹体现了至善的追求，启示我们“止于至善”是一个实践过程，我们要从点滴小事做起积善成德；“止于至善”是一种美好的精神状态，我们应该要努力追求，故①④说法正确； ②：每个人都可以追求“止于至善”，故②说法错误； ③：“止于至善”需要我们落实到具体行动中，而不是等待，故③说法错误； 故本题选B。 7．（2024·河南驻马店·二模）“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。”下列古语与这句话寓意相近的是（   ） A．千里之行，始于足下 B．胜人者有力，自胜者强 C．孤举者难起，众行者易趋 D．工欲善其事，必先利其器 7．B 【详解】本题考查自强精神。 B：分析可知，“胜人者有力，自胜者强”意思是能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强，强调了要战胜自我，与“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利”寓意相近；故B符合题意； A：“千里之行，始于足下”强调要从点滴做起，逐步积累；故A不符合题意； C：“孤举者难起，众行者易趋”强调的是团结合作的力量；故C不符合题意； D：“工欲善其事，必先利其器”强调要做好准备工作；故D不符合题意； 故本题选B。 8．（2024·北京门头沟·二模）孟子曰：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”告诉我们（   ） A．仁者爱人，推己及人 B．闻过即改，知耻后勇 C．见贤思齐，止于至善 D．积少成多，积善成德 8．B 【详解】本题考查行己有耻。 B：分析可知，“羞恶之心”告诉我们要知耻，要有羞耻心，一个人有了羞耻心，才能在行为上做到闻过即改，知耻后勇，故B符合题意； ACD：在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 9．（2024·北京朝阳·一模）一位哲学家在他的著作中忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃、那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，一想起此事，他的内心仍隐隐作痛。这启示我们要（   ） A．与人为善，谦虚谨慎 B．关怀他人，扶危济困 C．行己有耻，光明磊落 D．诚实守信，以礼相待 9．C 【详解】本题考查行己有耻。 C：分析题文材料，这名哲学家偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。哲学家多年后对此事隐隐作痛，这启示我们要最自己的行为负责，行己有耻，故C说法正确； ABD：材料没有体现出与人为善、扶危济困、诚信、以礼待人等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10．（2024·北京平谷·一模）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思维方式和行为方式。对以下古语的解读正确的是（   ） 古语 解读 A 益者三友，损者三友 友谊是一种亲密的关系 B 孝弟也者，其为仁之本与 完全听从父母的安排，理解父母的良苦用心 C 安其学而亲其师 老师是我们学习的指导者和成长的引路人 D 人有耻，则能有所不为 增强法治意识，提高自我保护能力 A． A B．B C．C D．D 10．C 【详解】本题考查友谊的力量、孝敬父母、老师的作用、行己有耻。 A：句子说明同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的；说明朋友对一个人的影响很大，故A错误； B：完全听从父母的安排，是“愚孝”的表现，故B错误； C：安其学而亲其师意思是能安于学习，亲近师长，与同学相处融洽，从而信奉自己所学的真理。启示我们老师是我们学习的指导者和成长的引路人，故C正确； D：句子意思是要做到行己有耻，故D错误； 故本题选C。 11．（2024·北京·一模）北京新中考改革方案公布后，北京市某校课堂有了变化：校园里丰收的柿子，成了生物、地理等多学科的教学素材；物理课增加了好玩的实验，老师们自制教具，让学生动手了解生活中的科学……这样的变化能（   ） ①杜绝重理论轻实践现象，在实践中创造②培养学生动手操作能力和科学探究精神 ③激发学习兴趣和热情，体味学习的快乐④引导学生敢于挑战权威，培养批判精神 A． ①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．C 【详解】本题考查开发创造潜能。 ①：“杜绝”说法过于绝对，故①说法错误； ②③：从题文中可以看出北京新中考改革方案的实施有利于培养学生动手操作能力和科学探究精神，激发学习兴趣和热情，体味学习的快乐，故②③符合题意； ④：题文中并未涉及批判精神，故④说法错误； 故本题选C。 12．（2024·北京顺义·一模）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“日省其身，有则改之，无则加勉。”这告诉我们（   ） ①寻找好的榜样，汲取榜样的力量②真诚地面对自我，树立底线意识 ③通过自省和慎独，端正自己行为④要不断磨砺意志，拒绝不良诱惑 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．B 【详解】本题考查止于至善的内涵及要求。 ①③：题文中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”告诉我们要寻找好的榜样，汲取榜样的力量；“日省其身，有则改之，无则加勉。”告诉我们要通过自省和慎独，端正自己行为，故①③符合题意； ②④：真诚地面对自我，树立底线意识；要不断磨砺意志，拒绝不良诱惑，在题文中无体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 13．（2024·北京房山·一模）在班级召开的“青春·成长”主题班会上，同学们纷纷提出了自己对于主题的理解。下列说法正确的是（   ） ①小明：独立思考就是要有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 ②小红：批判性思维要求我们敢于表达不同观点，挑战权威，对一切事情说“不” ③小丽：磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，这是“止于至善”的要求 ④小刚：我们应追求内在美和外在美的统一，不断接纳和调适青春期的矛盾心理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．B 【详解】本题考查独立思考、批判思维、行己有耻、青春的美等。 ①：独立思考就是要有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故①说法正确； ②：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。故②说法错误； ③：磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力是行己有耻的要求，故③说法错误； ④：进入青春期，我们应追求内在美和外在美的统一，不断接纳和调适青春期的矛盾心理，故④说法正确； 故本题选B。 14．（2024·北京海淀·一模）从小患有“脆骨症”的他，只能依靠扭扭车行走。他努力学习，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想。未来，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人。他的故事告诉我们（   ） ①自信自强，实现人生价值②战胜挫折，拒绝借助外力 ③行己有耻，追求完美人生④勇于实践，开发创造潜力 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．B 【详解】本题考查青春的探索需要自强、开发创造潜力等。 ①④：依据教材知识，题文材料中的主人公身残志坚，以优异成绩考上大学后，组建科研团队，设计了一套外骨骼辅助器具，实现了站起来行走的梦想，他希望依靠自己的专业知识，用智能化装备帮助更多有需要的人”，体现他坚持自信自强，勇于实践，开发创造潜力，努力实现人生价值，故①④说法正确； ②：依据教材知识，战胜挫折，发掘自身的力量并不排斥借助外力，向他人寻求帮助，有助于增强我们的生命力量，故②说法错误； ③：依据教材知识，行己有耻是要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，与题文材料主旨不相符；“追求完美人生”说法太过绝对，故③说法错误； 故本题选B。 15．（2024·北京西城·模拟预测）“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这段话启示我们（   ） ①青春有格，要追求止于至善的境界 ②青春飞扬，要勇担责任，树立自信 ③青春短暂，要不负年华，追求独特 ④青春美好，要主动远离烦恼和挫折 A． ①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．A 【详解】本题考查战胜挫折的方法、学会独立思考、对青春的认识、青春的探索需要自信、止于至善的要求。 ①②：“中国发展要靠广大青年挺膺担当”、“青春孕育希望”启示我们：青春有格，我们要加强品德修养，追求止于至善的境界；青春飞扬，青春的探索需要自信，我们要勇担责任，树立自信，故①②说法正确； ③：我们要培养独立思维、敢于批判和质疑，并不是一味“追求独特”，故③说法错误； ④：每个人成长中都遇到烦恼和挫折，我们要学会调节情绪，寻求解决问题的办法，勇于战胜挫折，故④说法错误； 故本题选A。 16．（2023·北京东城·二模）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。追求“止于至善”（   ） ①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②应向榜样学习，效仿榜样的一举一动 ③应养成自我省察的习惯，努力做到慎独 ④是每个公民必须履行的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．B 【详解】本题考查止于至善。 ①③：根据所学，追求“止于至善”要从小事做起，积少成多，积善成德，应养成自我省察的习惯，努力做到慎独，故①③正确； ②：应向榜样学习，汲取榜样和力量，而不是效仿榜样的一举一动，故②错误； ④：是每个公民必须履行的道德义务，故④错误； 故本题选B。 二、分析说明题 17．（2024·北京大兴·二模）关于“独善其身与兼济天下”,同学们有不同的看法。 观点一独善其身,方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格立身处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论何种境遇都不弃善从恶,即使他普普通通,我们能说他一事无成吗? 观点二仅仅独善其身是不够的,因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起的,但如果只独善其身而不能“兼济天下”,那么,独善其身的结果未必靠得住,独善其身的价值也未必保得稳。 运用所学知识,谈谈你对以上两种观点的看法。 17．①观点一说明要做到“止于至善”就应该养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，从点滴小事做起，积少成多，积善成德。观点二体现的是一个人要有远大的志向，要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。 ②“止于至善”需要以修身为本，修身是“止于至善”的前提。“止于至善”是无止境的追求过程，还要有兼济天下的胸怀。二者并不矛盾，修身和兼济天下都是“止于至善”的人应当具备的品格。 【分析】考点考查：止于至善。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从看法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：独善其身，方能“止于至善”→可链接止于至善的要求。 关键词②：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中→可链接一个人要树立为祖国、为社会奉献的情怀，让我们的社会、我们的国家变得更加美好。 关键词③：独善其身与兼济天下→可链接修身是“止于至善”的前提；“止于至善”还要有兼济天下的胸怀；修身和兼济天下都是“止于至善”的人应当具备的品格。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2024·北京房山·一模）毕业前夕，某校九（1）班开展“回首过去展望未来”寄语活动，下面是其中一部分。 从以上寄语中任选两则，运用所学，解读其中蕴含的道理。 18．教师寄语：①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 父母寄语：①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 朋友寄语：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 【分析】考点考查：自强、学习的重要性、朋友的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全 人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习、自强、朋友的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天行健，君子以自强不息→联系自强的意义。 关键词②：读万卷书，行万里路→联系学习的重要性。 关键词③：海内存知己，天涯若比邻→联系朋友的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$