第13课 五四运动-2024-2025学年八年级历史上册【历史大思维】新课标教学课件（统编版）

1.新文化运动开始的时间标志？领导人物？口号？阵地？内容（①②③）？后期主要宣传什么思想？性质及意义（①②③④）？我们对待传统文化的态度应该是？ 2.新文化运动中批判封建礼教吃人本质的谁？作品？新文化运动中胡适通过《文学改良刍议》提什么样的文学形式？ 3.中国近代化探索的发展趋势如何？有什么特点？给我们什么启示？ 侯课准备 导入新课 每年的5月4日是什么节日？ 为什么将5月4日定为青年节？ 青年节 我们的青年应当是什么样子呢？ 第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动 一、五四运动背景 导火线 1914-1918年，第一次世界大战结束，英、美、法、日等战胜国在1919年1月28日-6月28日在法国巴黎召开“和平会议”。作为战胜国之一的中国也派代表参加了会议。 通过视频思考：在巴黎和会上中国代表提出那些正当要求？结果如何？ 中国代表团提出的正当要求： 取消帝国主义在华特权 废除“二十一条” 收回山东青岛主权 第一百五十六条 (德国) 所获得之一切权利特权，如胶州日本德国所有胶济铁路，及其他支线路权，及关于此项之领土、铁路、矿山、海底电线等…让与日本。 遭到拒绝 思考：第一次世界大战中，中国作为战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？给了我们怎样的启示？ 弱国无外交 二、五四运动过程 第一阶段——爆发 时间 中心城市 主力 口号 斗争方式 1919年5月4日 北京 学生 示威游行 “外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛” “废除‘二十一条’” 要求 为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。 ——许德珩 结果 北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了许多爱国学生 严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥 二、五四运动过程 第二阶段——扩大 原因 ……我市民仍希望和平方法达此目的。倘政府不愿和平，不完全听从市民之希望，我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造…… ——《北京市民宣言》 日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动 北洋军阀出动军警镇压，并逮捕了800多名爱国学生 陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造 二、五四运动过程 第二阶段——扩大 时间 中心城市 主力 斗争方式 初步胜利 北京 天津 济南 上海 长沙 铜山 开封 武昌 长安 成都 重庆 昆明 南宁 广州 南昌 阳曲 清苑 江宁 怀宁 杭县 沈阳 烟台 厦门 闽侯 1919年6月3日 北京 上海 工人阶级 上海商界罢市 上海工人罢工 上海学生罢课 工人罢工、 商人罢市、 学生罢课 各族各界人民群众积极参与的广泛性 拒绝在和约上签字 工人阶级开始登上历史舞台 罢免三个卖国贼 释放被捕学生 ①释放被捕学生； ②罢免曹汝霖等人的职务； ③拒绝在和约上签字 第一阶段（爆发） 第二阶段（扩大） 开始时间 中心地点 主力军 斗争口号 斗争方式 结果 1919年5月4日 北京 学生（先锋） “外争主权，内除国贼”；誓死力争，还我青岛； 拒绝在和约上签字；取消二十一条；等等 集会、游行、罢课 工人阶级（主力） 学生罢课、工人罢工、商人罢市 上海 大批学生被捕 取得初步胜利：释放学生；罢免曹汝霖等人职务；没有在合约上签字。 1919年6月3日 五四运动前期与后期对比表 二、五四运动过程 二、五四运动过程 探究一：为什么工人阶级是五四运动的主力？ “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，……工界罢工不及五日，而曹章陆去。” ——《上海学联告同胞书》 上海全市工人大罢工 上海全市工人大罢工 工人阶级是人类历史上最伟大的阶级,是先进生产力的代表。五四运动中,上海六七万工人为声援学生举行罢工,各地工人也相继罢工,一些工厂停工、铁路停运,直接威胁了军阀政府的统治,统治者惊慌失措。这标志着中国工人阶级开始登上政治舞台,五四运动发展为以工人阶级为主力的全国规模的群众爱国斗争。所以最终能迫使北洋军阀政府释放被捕学生。罢免三个卖国贼的职务,也没有在巴黎和会的“和约”上签字。 三、五四运动性质 务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道： 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 国亡了！同胞起来呀！ ——《北京学界全体宣言》 （1919年北大学生罗家伦） 广大人民群众参与 外争主权，内除国贼 反帝 反封建 不妥协 彻底性 性质： ①彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 从巴黎和会决议的祸害中，产生了一种令人鼓舞的中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的思想和共同的行动而紧密地结合在一起。 ——芮恩施《一个美国外交官使华》 性质： ②凝聚民族力量的社会革命运动 各种新出版物，为热心青年所举办者，纷纷应时而出……诚思想界空前之大变动…… ——孙中山《与海外国民党同志函》 性质： ③传播新思想新文化的思想启蒙运动 四、五四运动意义 材料一:五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑...进步，首先是反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的东西，推动中国社会向前发展。 ---胡锦涛讲话 材料二：由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 材料三：经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物如雨后春笋般大量涌现，越来越多的知识分子开始关注马克思主义.......五四运动是在思想和干部上准备了1921年党的成立。 ---常培军《中国史话》 材料四：五四运动的爆发，犹如一束闪电，一声惊雷，震撼了偌大的中华古国，使中国人民反帝反封建的民主革命进入了一个新的历史时期。 推动了中国社会进步 材料二：“我国自‘五四’运动以来，新思潮震荡全国，真有‘一日千里’之势。近一年来新出版的报章杂志有好几百种，都竞谈世界各文明国的新学说，……“尤以马克思学说为最流行” ——李季《社会主义史》 促进马克思主义在中国传播 促进了马克思主义与中国工人运动相结合 为中国共产党成立做了思想干部上的准备 五四运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 四、五四运动意义 所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。 ——毛泽东《中国革命和中国共产党》 探究二：五四运动“新”在何处？ 1840 1919 1949 鸦片战争 五四运动 新中国成立 旧民主主义革命 新民主主义革命 转折点 指导思想：三民主义 领导阶级：资产阶级 革命方向：资本主义 新指导思想： 新领导阶级： 新革命方向： 马克思主义 无产阶级 社会主义 不彻底地反帝反封建 彻底地反帝反封建 半殖民地半封建社会 五、五四精神 “五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑，孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神”。 ——胡锦涛 五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。…… —习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话 五四精神：爱国、进步、民主、科学 核心：爱国主义 作为青年该如何弘扬五四精神？ 继承和发扬五四精神,就要： ·树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念； ·把个人的前途同国家民族的前途紧密结合起来； ·把个人奋斗与集体奋斗结合起来； ·追求爱国、进步、民主、科学； 导火线 五四运动 知识总结 口号 意义 性质 五四精神 爆发时间 巴黎和会上中国外交的失败（启示：弱国无无外交） 1919年5月4日 主力 工人阶级 先锋 青年学生 ①外争主权、内除国贼（最能体现五四运动的性质） ②誓死力争 还我青岛 ③拒绝在和约上签字④取消二十一条； 过程 后期 中心：北京 主力：学生 中心：上海 主力：工人 前期 方式：三罢运动 初步胜利 ①释放被捕学生②罢免了卖国贼职务③拒绝在和约上签字 一场彻底的反帝反封建的爱国革命运动（性质）、社会革命运动、思想解放运动 ①促进了马克思主义在中国的传播②促进了马克思主义同中国工人运动的结合③为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 ④是新民主主义革命的开端 爱国、进步、民主、科学 核心：爱国主义 14 温故知新 1.五四运动的的导火线？时间？口号？中心城市变化？主力？先锋？初步胜利？ 2.五四运动的性质？ 3.五四运动的意义？ 4.五四精神指的是什么？核心是？ 5.五四运动成为新民主主义革命的开端，“新”在哪里？ 6.新民主主义革命和旧民主主义革命的相同点和不同点？ 课堂检测 1.五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中运动后期的主力军是（ ） A．农民阶级 B．工人阶级 C．民族资产阶级 D．青年学生 2.五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的“五四精神”。下列关于五四运动的说法正确的是（ ） ①导火线是巴黎和会外交的失败 ②斗争的主力逐渐由学生转向工人 ③促使中国代表拒绝在巴黎和约上签字④中国近代史上具有划时代意义的事件 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ B D 3．一位美国教育家于1919年5月来华，6月他在北京给女儿写信：想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动，这实在是一个了不起的国家。材料说明这场运动 (　　) A. 以《新青年》作为重要阵地 B. 以先进青年知识分子为先锋 C. 遭到北洋政府的镇压 D. 引发实业救国的热潮 4.习近平在某历史事件的纪念大会上说：“面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出。全国民众奋起抗争，誓言‘国土不可断送、人民不可低头’，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌”对这一历史事件理解正确的是（ ） A. 近代反抗外敌入侵的完全胜利 B. 开启中国新民主主义革命 C. 使中国革命的面貌焕然一新 D. 沉重打击了清王朝的统治 B B 5．五四运动”最重要的内容之一就是抵制日货，提倡国货与抵制日货是相伴而生的。上海裕昌祥毛巾打出广告：救国不尚空谈，请大家吃的、喝的、用的、穿的，都用国货。这些做法( ) A.体现了实业家义利并举的精神 B.促进了马克思主义与中国工人运动相结合 C.促进了民族资本主义的初步发展 D.获得了海内外华人的广泛支持 6.下列有关“新民主主义革命”的表述不正确的是( ) A.“五四运动”是中国新民主主义革命的开始 B.新中国的成立标志着新民主主义革命取得基本胜利 C.新民主主义革命时期的领导阶级是无产阶级 D.新民主主义革命时期的目标是发展资本主义 A D 7.阅读材料，回答问题。 材料一：毛泽东指出：五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 材料二：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。” ——《上海学联告同胞书》1919年6月12日 1、由材料可知，五四运动具有怎样的特点？ 2、由材料可知，五四运动中哪一个群体发挥了重要作用？ 彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义 工人阶级 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$