第3章 生态系统和生物圈【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练(苏科版2024)

2024-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版七年级上册
年级 七年级
章节 第3章 生态系统和生物圈
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 353 KB
发布时间 2024-10-15
更新时间 2024-11-06
作者 Tantan
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-10-15
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来源 学科网

内容正文:

第2单元 我们生活的生物圈 第3章 生态系统和生物圈 第1节 多种多样的生态系统 考点1:生态系统的组成 1、 生态系统的概念:在一定区域内,所有生物与非生物环境所形成的有机整体。 注意:判定是否为一个生态系统,要确定是否是“一定区域”内所有的生物与非生物,如一片森林、一个池塘等。 2、 生态系统的组成 组成成分 概念 举例 生物成分 生产者 能自己制造有机物并储存能量,为消费者和分解者提供营养物质和能量 绿色植物、光合细菌 消费者 直接或间接以生产者为食 动物 分解者 把动植物遗体和排出物中含有的有机物分解为无机物,供植物再利用 细菌、真菌、蚯蚓、蜣螂 非生物成分 除生物外的一切非生命的物质和能量,直接或间接影响生物 阳光、空气、水等 在生态系统中,生产者、消费者和分解者之间存在密切的相互依存关系。 考点2:调查一个生态系统 1. 调查要有明确的调查目的和调查对象,根据调查内容选择合适的调查方法,制定调查方案。调查过程中要如实记录,对调查结果进行整理、统计和分析。 2. 调查活动中常需使用调查工具:调查生态系统时纸笔是必须的;调查水中的生物要准备网兜、放大镜、采集瓶等;了解土壤中的生物要准备铲子…… 3. 调查计划应该是可操作且无危险的,要注意爱护植物和动物,也要注意自身安全。 考点3:生态系统的类型 1. 类型陆地生态系统:森林(地球之肺)、草原、荒漠…… 湿地生态系统(地球之肾) (1)根据所处环境分 淡水生态系统:河流、湖泊、池塘…… 水域生态系统 海洋生态系统 自然生态系统:森林、草原、荒漠、海洋…… (2)根据人类影响程度分 人工生态系统:农田、城市、园林…… 2. 生态系统之间不是孤立的,而是有密切联系的:大气中的氧气、二氧化碳、水等物质会在全球范围内流动;植物传播种子、花粉;鸟类迁徙、鱼类洄游;人类的活动也是全球性的…… 考点4:生物圈 1.“生物圈2号”实验的失败说明:目前人类还无法模拟出一个类似地球的适合人类长期生存的人工生态环境,地球是人类和其他生物的唯一家园。 2.生物圈:地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总和,是最大的生态系统。大气圈的下层:鸟类、昆虫、微生物…… 生物圈的范围 水圈:动物、植物、微生物 岩石圈的上层:动物、植物、微生物 3. 人类活动已经使地球受到损害,我们只有一个生物圈,保护生物圈就是保护我们的家园。 第2节 生态系统中不同生物之间的食物关系 考点1:食物链 1. 生物之间普遍存在吃与被吃的关系。在一定区域内,不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状结构,叫作食物链。 2. 食物链的特点: (1) 一般包括3-5个环节,箭头指向吃它的生物; (2) 食物链通常从植物开始,第二个环节通常是植食性动物,其他环节通常是肉食性动物; (3) 食物链包括生产者和消费者,若要构成完整生态系统还缺少分解者和非生物成分。 3. 食物链中各种生物成分的比较 食物链 草 ➡ 兔 ➡ 狐 ➡ 熊 成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 所属生物 绿色植物 植食性动物 小型肉食性动物 大型肉食性动物 4. 人们从食物链中得到启示,发现利用害虫的天敌可以有效控制害虫的数量,这种方法属于生物防治。 考点2:食物网 1. 在同一个生态系统中,各种生物之间形成了错综复杂的食物关系,多条食物链彼此交错连接,形成食物网。 2. 食物网上的每一个环节都很重要,有时一种生物消失,就会使这个食物链中断,导致捕食这种生物的生物数量锐减,甚至消失,从而影响整个食物网,进而危及生态系统的平衡和稳定。 3. 食物网中食物链条数的计算:从生产者开始数,数到最高级消费者为止算一条。 考点3:物质和能量在食物链中的传递 1. 生态系统所需能量的最终来源是太阳(动物的最终食物来源是植物)。 2. 能量流动的特点: (1) 能量沿着食物链逐级递减:“青草➡野兔➡狐狸”,能量从青草流向野兔,再流向狐狸,但能量越来越少,所以一般食物量最多有五个环节,环节越高能获得的能量越少。 (2) 能量沿着食物链单向流动:能量流动的方向不能逆转。 3. 物质在食物链和食物网中是循环流动的。 4. 生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的,有害物质会随着食物链不断积累(生物富集现象),危害生态系统,最终威胁人类自身。 5. 总结 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 食物链 草 ➡ 鼠 ➡ 蛇 ➡ 鹰 生物数量 越来越少 有机物总量 越来越少 能量总量 越来越少 有毒物质积累 越来越多 第3节 维护生态系统的稳定 考点1:生态系统的自我调节能力 1. 生态系统的自我调节能力的大小和生物种类的多少有一定关系。生物种类越多,生态系统的结构越复杂,生态系统的自我调节能力越强,反之越弱。 考点2:生态系统的自我调节能力是有限度的 1. 生态系统的自我调节能力是有限的,当外界干扰因素超过了这个限度,生态系统的稳定就会被破坏,很长时间才能自然恢复或部分恢复,有时完全不能恢复。 考点3:合理利用自然资源,保障生态安全 1.我们可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全,并积极主动改善自然环境,开展生态修复,对受到污染、破坏或退化的生态系统进行恢复和重建。生态修复不是将生态系统完全恢复到其原始状态,而是通过修复使生态系统的功能不断的恢复与完善。例如:三北防护林、黄河上游退耕还林工程…… 2.自然资源分类:(1)取之不尽的:太阳能、风能等;(2)可以更新的:生物、水、土壤等;(3)不可更新的:矿物等。采用不同措施合理使用这些资源,实现自然资源的可持续利用。 3.生物垃圾通常可分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。 疑难1:食物网中食物链条数 数清多少条食物链关键在于,每条食物链要从绿色植物开始到最高级消费者为止算一条,按一定顺序数好。 疑难2:碳循环模型中生态系统组成成分的判断(如图) (1) 双向箭头的是大气和生产者; (2) 所有生物都指向大气,A为生产者,B为大气; (3) 生产者和消费者都指向分解者,E为分解者,剩下的是消费者。 疑难3:食物链中生物数量、有机物总量、能量总量、有毒物质积累的情况 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 食物链 草 ➡ 鼠 ➡ 蛇 ➡ 鹰 生物数量 越来越少 有机物总量 越来越少 能量总量 越来越少 有毒物质积累 越来越多 本章考点: (1) 生态系统的组成成分; (2) 生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的; (3) 生态系统的自我调节能力是有限的。 通过本章的学习将了解生态系统的类型、成分、作用、生物间的营养关系,认识生态系统的自我调节能力是有限的,能认同保护生物圈就是保护生态安全。 【真题再现】 1.(2023·山东菏泽·中考真题)鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。一鲸落万物生,鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物,某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类,产生硫化氢,硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物,为其他生物提供能量。下列说法正确的是(  ) A.鲸落这个生态系统是由各种动物和微生物共同组成的 B.深海没有阳光,因此鲸落中不存在生产者 C.盲鳗属于鲸落这个生态系统中的分解者 D.科学家研究鲸落,这体现了该生态系统具有生物多样性的间接使用价值 【答案】C 【分析】1.生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一 整体,包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、动物、微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。 2.生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值。 【详解】A.生态系统是由生物群落和无机环境构成,各种动物和微生物并不能构成生态系统,A错误。 B.根据题干可知,硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物,为其他生物提供能量,因此鲸落中的硫化细菌属于生产者,B错误。 C.鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物,故盲鳗属于鲸落这个生态系统中的分解者,C正确。 D.直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值;间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面。科学家研究鲸落属于科研价值,这体现了该生态系统具有生物多样性的直接使用价值,D错误。 故选C。 2.(2023·黑龙江·中考真题)生物圈中有着多种多样的生态系统,下列生态系统有“绿色水库”之称的是(  ) A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.城市生态系统 D.湿地生态系统 【答案】B 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环:绿色植物通过根部吸收的水分,绝大部分用于蒸腾作用,促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵,能够吸纳大量的雨水,使得遇水更多地渗入地下,补充地下水。可以说,一片森林就是一座绿色水库,在生物圈的水循环中,绿色植物发挥了重要作用,我们应当保护森林。 【详解】A.海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,A不符合题意。 B.森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,B符合题意。 C.城市生态系统中人类起重要支配作用,植物种类和数量少,消费者主要是人类,而不是野生动物,C不符合题意。 D.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,能调节区域小气候,被称为“地球之肾”。它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统,D不符合题意。 故选B。 3.(2023·江苏南通·中考真题)生物圈是人类生存的唯一家园,相关叙述错误的是(    ) A.生物圈是地球上最大的生态系统 B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 C.地球上的所有生物共同构成生物圈 D.人类活动对生物圈有重要的影响 【答案】C 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因此生物圈是一个生态系统,而且是最大的生态系统。 【详解】AC.生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统,A正确,C错误。 B.生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层,B正确。 D.生物圈是地球上所有生物共同的家园,人类活动对生物圈有重要的影响,D正确。 故选C。 4.(2022·江苏镇江·中考真题)丹徒区水台村试验“稻鸭共作”模式获得了较好的生态效益利经济效益。下图是稻鸭共作生态体系的食物网简图。下列叙述正确的是(  ) A.图中各生物的数量相等 B.稻飞虱与鸭之间仅是捕食关系 C.图中所示成分构成了一个生态系统 D.“水稻→稻飞虱→鸭”是其中的一条食物链 【答案】D 【分析】(1)食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (2)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 (3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】A.能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。因此,食物链中生产者数量最多,沿食物链生物的数量越来越少,A错误。 B.生态系统由非生物部分和生物部分组成,图示稻鸭共作生态系统中含有生态系统中的生产者和消费者。其中稻飞虱和鸭子同时捕食杂草,属于竞争关系;同时鸭子捕食稻飞虱,所以稻飞虱和鸭子之间的关系是捕食和竞争,B错误。 C.生态系统由非生物部分和生物部分组成。图示稻鸭共作生态系统中含有生态系统中的生产者和消费者,除图中所示组成成分外,还要有分解者和非生物部分,才能构成一个生态系统,C错误。 D.食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系,图中食物链有:水稻→稻飞虱→鸭,水稻→福寿螺→鸭,杂草→稻飞虱→鸭子,杂草→鸭,D正确。 故选D。 5.(2024·内蒙古·中考真题)青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类,对栖息地环境要求苛刻。随着生态保护项目的实施,内蒙古黄河湿地生物多样性增加,自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭,它们的到来说明该地区(  ) ①生态环境明显改善    ②自动调节能力减弱    ③能量循环利用加快    ④食物网复杂性提升 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】D 【分析】在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中,生物种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的,当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统就会遭到严重破坏。 【详解】①生态环境明显改善会增加生物种类的多样性,自2023年起陆续观测到一些青头潜鸭,说明该地区生态环境得到改善,①正确。 ②生物种类增多,生态系统的自动调节能力会增强,②错误。 ③在生态系统中,能量是沿着食物链传递的,能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少,生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见,能量是不能循环利用的,③错误。 ④在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网;生物种类的增多,必然使食物网的复杂性提升,④正确。 故D符合题意,ABC不符合题意。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第3章 生态系统和生物圈【速记清单】-2024-2025学年七年级生物上册单元速记·巧练(苏科版2024)
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