专题11 文学类文本阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（海南专用）

专题11 文学类文本阅读（解析版） 【1-2024年海南省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题 _________“密谋” ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家…… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”，“这叫‘灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些涩，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题，也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！”我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红着眼眶说：“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮，打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单，连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤，不住地咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 （选自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改） 12. 下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 “密谋”内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 ① 妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家 眼睛却红肿着 ④ 妈妈说爸爸正从事秘密工作 ② 每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工 妈妈担心自己“离开”后我不能自立 妈妈把我搂过来，红着眼眶 13. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 （2）阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 14. 结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 15. 同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 A.《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》 B.《妈妈的“密谋”》 【答案】 12. ①妈妈说一起出去探险；②爸爸在一次行动中牺牲了；③妈妈说话很轻松，医生一再叮嘱“要随时回诊！” 13. （1）运用比喻修辞和动作描写，表达“我”在妈妈做手术时的悲伤与无助。 （2）运用比喻修辞和环境描写，营造温馨氛围，暗示着妈妈和“我”的生活将会充满阳光。 14. 菇娘果作为线索贯穿全文，使文章结构更加紧凑，同时也象征着妈妈对“我”的期望，妈妈希望 “我” 像菇娘果一样独立、坚强、勇敢地面对生活。 15. 选择 A《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》更恰当。理由：这个题目直接点明了文章的主题，即妈妈通过一系列的 “密谋” 促使“我”成长。“精心”一词体现了妈妈的用心良苦，突出了妈妈对“我”深沉的爱。同时，这个题目更具吸引力，能引发读者的好奇心，让读者想了解妈妈是如何通过“密谋”让“我”成长的。而 B《妈妈的 “密谋”》相对比较笼统，没有明确指出“密谋”的目的和意义。 【解析】 【导语】这篇文章通过女儿的视角展示了母爱的深沉和无私。母亲为了让女儿健康成长，不惜隐瞒自己的病情和父亲去世的真相。文章以“密谋”为线索，揭示了母亲的良苦用心和精心策划。母亲希望女儿像“菇娘果”一样坚韧成长，尽管生活艰难，但充满希望和温暖。文章通过细腻的情感描写和细节铺陈，使读者感受到母爱的伟大和成长过程中的独立重要性。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“眼睛却红肿着”定位第②段，根据第②段“曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：‘走啦，我们探险去！’她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着”可知，“密谋”内容是妈妈语气轻松地告诉我，说要一起出去探险； 第二空，已知信息“妈妈说爸爸正从事秘密工作”定位第③段，相应真相在第⑩段，根据第⑩段“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家”可知，真相是：爸爸在一次行动中牺牲了； 第三空，已知信息“妈妈说她没有患癌”定位第⑦段，根据第⑦段“妈妈很轻松似的说”“出院时，医生一再叮嘱‘要随时回诊！’”可知，妈妈很轻松的语气和医生的一再叮嘱，暗示了真相。 【13题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）“我的泪水决堤而出”运用比喻的修辞，将泪水比作“决堤”的水，“整个人瘫在角落里”运用动作描写，根据第⑤段“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了”“我这里出了问题，也许要切掉”，第⑥段“直到看着手术室门关上的那一刻”可知，当妈妈因患癌而做手术，生死未卜，此处形象地表达了我在那一刻的极度悲伤和无助。 （2）“洒在七巧板似的屋子里”运用了比喻的修辞手法，将“屋子”比作“七巧板”，此处也是环境描写，“阳光”洒在妈妈身上，营造出一种温暖、宁静的氛围，再结合第⑪段“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”可知，此处象征着妈妈积极乐观的生活态度和对未来的希望，也暗示着妈妈和“我”的生活将会充满阳光。 【14题详解】 本题考查物象作用分析。 根据第④段“妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的‘小灯笼’，‘这叫“灯笼果”，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’……妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里”可知，文章首次出现菇娘果，引出了妈妈对菇娘果的介绍，为后文菇娘果的多次出现奠定了基础，起到了开启下文的作用，使菇娘果开始贯穿全文，让文章结构逐渐紧凑起来。 根据第⑧段“妈妈希望你长成那样的姑娘。于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工”可知，妈妈以菇娘果为喻，表达了对“我”的期望，希望“我”能像菇娘果一样不挑环境、易生长，在生活中学会独立。 根据第⑪段“她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上”可知，结尾再次提到妈妈似菇娘果的女孩，与前文呼应，进一步强化了菇娘果在文中的线索作用，同时也再次强调了妈妈对“我”的期望，即希望“我”像菇娘果一样，无论面对何种环境都能勇敢、坚强地生活，保护好自己。 菇娘果象征着妈妈对“我”的期望，这种期望不仅仅是希望“我”能够独立生活，更是希望“我”在面对生活的困难和挫折时，能够像菇娘果一样，不被环境所左右，顽强地生长，勇敢地面对。菇娘果虽然外表普通，但却有着强大的生命力和自我保护能力，这正如妈妈对“我”的期望，希望“我”在平凡的生活中，也能绽放出属于自己的光彩。 【15题详解】 本题考查标题含义与作用分析。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。 根据第②段“曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：‘走啦，我们探险去！’她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着”可知，妈妈带着“我”搬家，这是妈妈的第一个“密谋”，为了不让“我”成为别人眼中没有爸爸的孩子，妈妈精心策划了这场搬家，开启了“我”成长的旅程。 根据第⑤段“‘我这里出了问题，也许要切掉。’她指了指胸部”以及后面妈妈对病情的隐瞒和安排“我”做义工等一系列行为可知，妈妈通过自己的病情，精心设计让“我”学会独立，这是妈妈为了“我”的成长而进行的又一场“密谋”。 根据第⑩段“‘对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……’”可知，妈妈对爸爸的事情进行隐瞒，也是为了“我”的成长，这同样是妈妈精心策划的“密谋”。 这些内容都充分体现了妈妈为了“我”的成长，用心良苦地进行了一场又一场精心的“密谋”。题目中的“精心”一词，准确地传达出妈妈在这些“密谋”中所付出的努力和心思，突出了妈妈对“我”深沉的爱。 同时，这个题目更具吸引力，能引发读者的好奇心。读者看到这个题目，会自然而然地想了解妈妈究竟进行了哪些“密谋”，又是如何通过这些“密谋”让“我”成长的。 而B《妈妈的“密谋”》相对比较笼统，只是简单地提到了妈妈有“密谋”，但没有明确指出“密谋”的目的和意义，无法像 A 题目那样引起读者的强烈兴趣和深入思考。 故选A《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》更恰当。 【2-2023年海南省中考语文真题】阅读下面选文，完成各题。 红操场 梁其山 ㅤㅤ①红操场一点也不红。它本是一块平坦坦绿茸茸的长方形草坪，略微比一个足球场大。它是当年工农红军琼崖纵队女子军连的练兵场，也是区、县的苏维埃政权召开群众大会、举行盛大庆典的地方，于是便被叫做“红操场”了。 ㅤㅤ②当年琼崖纵队在这里开辟红操场也许是费了番心思，有着不寻常意义的。它三面临敌与国民党反动民团的三座炮楼遥遥相峙。北面一河之隔的是龙山炮楼。据说，从炮楼顶上依稀可见娘子军操练的情景。可敌人却只能隔岸兴叹，始终奈何不了她们。西边，几里之外是学道炮楼；向东，稍远些是桥园炮楼。只有南面，背靠巍巍青山莽莽林海，区、县苏维埃政权的部分后方机关，还有一所琼崖高级列宁学校，一所红军医院，就设在层峦叠嶂中，真是“风景这边独好”。在南排岭红区，红操场和它周围的几个村落是最突出的前哨阵地，就像一把出鞘的利剑，剑锋直指敌人的炮楼。那一场发生在红操场附近的“沙帽岭战投”。至今还有口皆碑。它不仅在娘子军连成长的历程中，更是在琼崖革命斗争的史册上添了浓墨重彩的一笔，红操场也因此闻名遐迩了。 ㅤㅤ（批注A：①②两段写了“红操场”的由来及其环境，突出了当时娘子军斗争环境的恶劣与艰险，表现出娘子军勇敢顽强的革命精神和智慧） ㅤㅤ③随着山乡小城的兴起，如今红操场虽失却了往日的飒爽坦荡，却添了几分繁华，几分热闹，几分安详。 ㅤㅤ④瞧，绿荫下。一群身着蝙蝠衫牛仔裤的姑娘在嬉戏打闹，随便花几角钱便可买得到的耳坠一挂，尼龙袜高跟鞋一穿，村女们也多了几分都市女郎的风采。茶店里，一位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒，绘声绘色地讲述着娘子军连的故事，几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。集市上，商贩们、赶集的乡亲们，一串串爽朗朗的笑声，惊得树上的鸟儿也扑啦啦飞走了。 ㅤㅤ⑤伫立在红操场上，举目四望。各种各样的建筑高高低低，掩映在挺直刚劲的木麻黄和潇洒秀逸的椰子树纽合的绿的色块中，丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着，互相辉映。 ㅤㅤ⑥操场南半部，有一个水泥地面的灯光球场和一座方石垒砌的戏台子，是乡民们的娱乐场所。戏台子后面是一口鱼塘，明镜般的水面上，荷花亭亭玉立，不甘寂寞的鱼儿，不时跃出水面，犹乱了池中倒映的白云蓝天。操场西侧，一条水渠蜿蜒曲折，从西南面的山坡奔跳而来，渠水银子般闪着悦目的光，那是滋养着禾苗的乳汁在流淌！她流进田野，流进庄稼人的心里，孕有了一个个金灿灿的希望。操场东侧，记得有一棵遒劲奇伟的海棠树，如今却不见踪影了，我不由感到十分遗憾。那树，目睹了红操场的风风雨雨，它浓浓密密的树荫，深沉幽邃，包藏着多少悲壮的故事啊！稍远处，田野含青吐翠，油油如黛，欣欣向荣。施肥的农妇，撒出一条条雪白雪白的弧线，曳起一片片碧绿碧绿的涟漪。更远处，青山翠岭绵延起伏，宛若江涛海浪般汹涌奔腾；飞瀑从山崖上轰然倾泻而下，泉水在山谷里悠闲地浅唱低吟。多豪放而粗犷的山野，多美好而壮丽的景色！ ㅤㅤ⑦深情地环视着这使我百般依恋的红操场，我不由十分感慨：是什么让那些正值青春年华的“娘子军”战士在敌人的围追堵截中鏖战？在严刑拷打中坚守？在无怨无悔中奉献？不正是为了今天这紫盛、富庶、喧闹、自在么？活着的和死去的吴琼花们，她们会感到欣慰和自豪的。 ㅤㅤ⑧沉吟着，耳边似又回荡起那支响彻了多半个世纪的娘子军连歌：“古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛枪为人民……” （选自梁其山散文集《小城如歌》，有删改） （1）【内容感知】请参照选文中的批注A，完成批注B的内容。 批注B：④一⑧段写了 （2）【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 ①茶店里位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒，绘声绘色地讲述着娘子军连的故事，几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。 ②丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着，互相辉映。 （3）【写法评析】简析选文第③段在全文结构上的作用。 （4）【情感体味】选文最后一段寄托了作者哪些情感？结合选文简要分析。 （5）【迁移拓展】读完选文后，你打算将红操场推荐为学校革命教育研学基地，请结合全文内容简述你的推荐理由。 【答案】 （1）红操场村民美好的生活现状及周围的美景，揭示了今天的美好生活离不开“娘子军”战士的誓死抗争，赞扬了先辈们不畏牺牲、勇敢顽强的斗争精神，表达了对她们神圣的敬仰、感恩和怀念。 （2）示例：①通过对老伯的动作描写，生动形象地写出老伯讲故事时的动作；运用神态描写，写出小伙子们听得入迷的情态，侧面突出娘子军革命故事的深入民心，表达了人民对“娘子军”战士的敬仰。 ②运用比喻和拟人的修辞手法，把木棉花的颜色比作丹丹碧血，把橡胶花的颜色比作莹莹白玉，生动形象地写出木棉花与橡胶花盛开的色彩特点，与开头写红操场的战场环境形成对比，衬托出如今红操场的繁华、热闹，歌颂了“娘子军”战士不畏牺牲、勇敢顽强斗争的革命精神。 （3）承上启下的过渡句。承接上文关于红操场历史环境的描写，引出下文对红操场繁华、热闹的现状的描写。 （4）引用娘子军军歌，概括了“娘子军”战士拿起武器上战场的革命故事，表达了对她们英勇斗争精神的赞扬；对她们深深的缅怀、敬仰；对今天幸福生活的珍惜。 （5）示例：红操场是工农红军琼崖纵队女子军连的练兵场，是区、县的苏维埃政权召开群众大会、举行盛大庆典的地方，当年它三面临敌，与国民党反动民团的三座炮楼遥遥相峙，周围分别设有苏维埃政权的部分后方机关，琼崖高级列宁学校和红军医院，附近的发生过著名的“沙帽岭战投”，红色娘子军的故事深入民心，是非常好的革命教育基地。 【解析】本文通过叙述红操场的由来及繁华、热闹的现状，赞扬了“娘子军”战士不畏牺牲、勇敢顽强的斗争精神，表达了对她们深深的敬仰、感恩和怀念，警示我们要珍惜今天的幸福生活。 （1）本题考查仿写批注。解答该题要先分析原批注。批注A通过内容概括、分析特点及表达效果三个方面进行了分析。根据：④一⑧段内容，第④段分别抓取绿荫下的姑娘、茶店的老伯、集市上的商贩及赶集的乡亲，写出红操场上人民的生活现状；第⑤～⑥段着重描写了操场东南、西侧、东侧的景物，这两段概括了红操场周围的繁华、热闹的景色；第⑦段抒发“我”因此发出的感慨，表达对“娘子军”战士的敬仰、感恩、怀念；第⑧段以红色娘子军军歌结尾，赞扬了其不畏牺牲、勇敢顽强的斗争精神。 （2）本题考查句子的赏析。可以选好适合的角度，结合内容分析。 ①“舞”是老伯的动作描写，写出老伯讲故事时的动作，生动形象；“沉醉”是对小伙子们的神态描写，突出小伙子们的着迷，从侧面突出老伯讲的故事生动形象。借此，体现了娘子军革命故事的深入民心，进而表达了人民对“娘子军”战士的敬仰。 ②“丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花”运用比喻的修辞手法，“热热烈烈地笑着”采用拟人的修辞，写出木棉花与橡胶花开盛开的色彩，与开头部分战火纷飞的历史环境形成对比，突出了如今红操场的繁华、热闹，借此歌颂了娘子军不畏牺牲、勇敢顽强斗争精神。 （3）本题考查句子的作用。因为第①②两段记叙了红操场的历史，“如今红操场虽失却了往日的飒爽坦荡”一句是对上文的概括；④～⑧段重点记叙红操场的现状，所以“却添了几分繁华，几分热闹，几分安详”引出下文。 （4）本题考查情感的理解。该句引用娘子军军歌，歌词概括了娘子军拿起武器上战场的革命故事，与花木兰作比，体现了她们的英雄形象，所以表达了对她们英勇斗争精神的赞扬；同时也告诉我们，今天的生活来之不易，后辈子孙要珍惜今天的幸福生活；娘子军的故事发生在半个多世纪之前，作者现在“耳边似又回荡”，表达了对“娘子军”战士深深的缅怀、敬仰。 （5）本题考查拟写推荐语。题目要求给学校推荐革命教育研学基地，红操场发生的是革命故事，所以十分符合。写推荐语要注意写出红操场发生的革命故事，与革命相关的建筑等。 【3-2022年海南省中考语文真题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 12. 通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 13. 请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 14. 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 15. 牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 16. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 【答案】 12. ①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 ②理解（心疼、敬重）老妈 13. （1）示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。（2）示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 14. 这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。 15. 示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 16. 许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“读初中时”，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，根据许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈; 第④到⑧段写读到高中，忌恨老妈； 根据题干提示“高考之后”，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。 【13题详解】 （1）本题考查环境描写。 “天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气”是对当时天气状况景物的描绘，为环境描写；“天阴沉沉的，闷得让人透不过气来”“没有一丝生气”渲染了沉闷压抑的气氛；联系第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，此句写出了许朵母亲开学时与班主任交谈时嗓门大，同学们都知道了许朵母亲是卖菜的，环境描写烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 （2）本题考查语句赏析。 “菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”一句赋予菜以人的情态（乖巧、服服帖帖），运用了拟人的修辞手法；联系第⑰段“看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”可知，此句生动形象地表现了母亲干活得心应手，菜被熟练的摆放，表现了许朵老妈聪明能干、心灵手巧的特点；联系第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，第一次来到老妈的菜店，看到老妈工作的场面，反衬出许朵对老妈的情感变化（由厌弃到理解）。 【14题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑭段“话语如蚕，心似桑叶”，联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑪段“牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，理解了老妈的良苦用心，将得知真相后心里的感受（听了牟卉卉老妈的话的感受）比作蚕吃桑叶，啃食着许朵的心；表现了许朵的内心深受触动，幡然悔悟，理解了老妈的不易与对自己深沉的爱。 【15题详解】 本题考查表现手法。 第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦； 联系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后文明事件的真相埋下伏笔； 联系第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵老妈是许朵值得自豪的老妈，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 【16题详解】 本题考查主旨。 根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”； 第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。 【4-2021年海南省中考语文真题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做－他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 12．下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。 13．“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ 14．请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 （1）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 15．结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 16．“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 【答案】 12．（1）第二年春天 （2）新燕来 13．燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 14．示例1：第（1）句用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。 示例2：第（2）句运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 示例3：第（2）句运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 15．内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。 16．示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”、“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。 【解析】 12． 本题考查内容提炼概括。本文是按时间顺序安排情节的，根据⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家”提炼：第二年春天；根据⑧段“又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子”提炼概括为：新燕来。 13． 本题考查梳理情感变化。根据③段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；根据⑦段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；根据⑧段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 14． 本题考查赏析句子。 （1）从描写方法的角度进行赏析。根据“放下”“打开”“扛”“推开”等动词，判断为动作描写。句中具体、准确地写出父亲爬三楼推玻璃窗的整个过程，这一细节是父亲为燕子回家留通道。表现了父亲对燕子回家的期待。 （2）从修辞的角度进行赏析。把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，运用比喻的修辞方法。结合上文“父亲说的是‘我们家的燕子’，他已经将燕子当成我们家的一员了”分析作用，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 15． 本题考查段落的作用。要求从结构和内容两方面回答。 结构上：诗句照应题目，“坐在车里的父亲”照应文章开头，使文章结构紧凑完整。 内容上：引用诗句“谁家新燕啄春泥”，暗示了父亲对燕子回归的期盼；“行道树已经吐出新芽”“新的春天已经来了”，含蓄地表达了父亲对家和家人的呵护，对美好生活的追求，升华文章主旨。 16． 本题考查对关键语句的理解。根据③段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干”可知，燕子寓意着吉祥、勤劳；根据诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”可知，燕子寓意着春天使者；根据“燕子是念家的”可知，燕子寓意着对家的爱恋。 【5-2020年海南省中考语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 老师，我出彩了吗 潘银璋 ①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。 ②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。 ③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 ⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。 ⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ ⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。 ⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！ ⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” ⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……” （摘自《散文选刊》，有删改） 12. 根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。 小说情节 “我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 （1）______________________ 感动 “我”从没让李东上台分享 惭愧 李东给“我”倒水润喉 （2）______________ 13. 品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。 14. 第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。 15. 结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。 16. 文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。 【答案】 12.（1）李东给我送糖 （2）赞赏 13. 示例①：通过景物描写，烘托人物难以平静的心情，为引出“我”对李东关心这一情节作了铺垫。 示例②：运用了拟人的修辞手法，生动细腻地写出了晚风吹拂下椰树舒展的情态，衬托“我”难平的心绪。 14. 这句话一语双关，表面上说的是水杯里的热气在升腾向上，实质上指李东正在发生变化，暗示他也在不断地成长进步。 15. 示例①：从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生。 示例②：从“李东怯怯地问我：‘老师，我出彩了吗？’”这个情节可以看出，李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。 16. 示例①：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念，激发读者的阅读兴趣。 示例②：不能。因为原题中的“出彩”是小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，能揭示文章的主旨和情感，引发读者的阅读兴趣。 【解析】 【12题详解】 本题考查对信息的筛选和概括能力。此题先根据提示确定答案所在区域，再进行概括或提取关键语句作答。“李东不爱学习”对应文章第⑤段内容，“‘我’从没让李东上台分享”对应文章第⑦段内容，因此第①题根据第⑥段内容概括为：李东给“我”送糖。第②题可根据第⑪段“我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口”得出答案：赞赏。 【13题详解】 本题考查语句赏析能力。此题要求从描写或修辞角度着手。“风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎”是景物描写，景物描写具有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。结合“每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？”“李东的影子在我的脑海中不断闪现”等语句可知，这里的景物描写烘托了“我”难以平静的心情，也为下文“孩子，你出彩，你比任何人都出彩”的情节作铺垫。“椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来”“光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着”是拟人的修辞手法，具有生动形象的表达效果，衬托出“我”难以平静的心情。 【14题详解】 本题考查句子的含义。此题要结合人物心理、文章主旨探究其深层含义。“热气在空中缭绕，慢慢向上、向上”表面是写热气升腾，结合“他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我”“我放下课本，露出赞赏的目光”等内容可知，这一句暗示李东正在发生变化，有了明显的成长进步。 【15题详解】 本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象可从行为事件和动作、语言描写等角度入手。由“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处”可见，李东懂得关心他人、尊重师长。由“老师，我出彩了吗”可见，李东渴望被认可，有积极进取的意愿。 【16题详解】 本题考查对标题的赏析。此题答案具有开放性，回答“能”与“不能”均可。如回答“能”，可从“一片独特的叶子”作为标题，新颖、形象，能激发阅读兴趣等角度陈述理由。由回答“不能”，可从“出彩”是文章线索和要揭示的中心，并且与文章末尾的内容形成照应陈述理由。 【1-2024年海南省海口市第十四中学中考三模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 杨柳春风过晓园 徐刚 ①我认识袁晓园先生，是在1982年秋。她从北京饭店打来电话，邀我小坐。师父袁鹰告诉我，她的四妹是《新儿女英雄传》的作者之一袁静，等等。这一切均不重要，袁先生本身就是一个传奇：她是现代中国第一位女税务官、第一位女外交官，且精通国学，诗词均有佳作。袁鹰嘱我：“多听、多征求她对国学的意见，请她为《大地》赐稿。” ②我怀着有点儿胆怯和好奇的心情走进袁先生的客厅时，看到的是一位白发苍苍、着红色绸缎上装、满面笑容的老人。她一边为我泡茶，一边说：“我们是邻居。”这一句话让我顿时轻松了很多。当时人民日报社在王府井，离北京饭店只有一箭之遥。“还是近邻。”袁先生又说，“远亲不如近邻哪！” ③和袁先生相对而饮时，我先转达了袁鹰的问候。她说：“我是袁鹰的老读者。我也常读《大地》副刊，能感到一种新的时代气息，以及国学意蕴，我希望能读到更多美文。” ④茶过三巡，我们喝起了咖啡。她说：“对流落海外的中国人来说，咖啡是由芳香包装的苦涩，是背井离乡者的心语。我是喝‘中国树叶’（外国人对中国茶的统称）长大的。从小就见父亲陪客人喝茶，我总会凑热闹喝一杯。久而久之，茶就成为记忆的味道，心香一缕。咖啡，尤其是意大利咖啡芳香浓郁，入口却不能入心。现在茶叶、咖啡并举，也算是中西文化结合吧？”说完，先生笑着，笑得天真而优雅。 ⑤袁先生是家中长女，从小叛逆。18岁时恰逢五四运动爆发，便对父母说：“你们‘关’了我18年，现在可以让我出门了吗？”她父母知道“关”不住这个执拗的女儿，便放她孤身一人独闯上海滩去了。这一走：她就开始了独特而绚丽、艰辛而漂泊的人生。 ⑥3天后，袁鹰请袁晓园吃饭，在淮扬菜馆。狮子头上桌，袁先生一尝，眉开眼笑：“乖乖隆地咚，地道家乡味！”这一声“乖乖隆地咚”，引来邻桌客人的注目。望着这位服饰鲜丽、略施淡妆的白发老太太，有评论轻声传出：“大家闺秀。”“格格出身。”“江北人。”袁先生笑着轻声说：“只有江北人是对的。”袁鹰是淮安人，与袁先生攀起了老乡。饭后又要了龙井茶饮，尽兴而归。我送袁先生到北京饭店，袁先生告诉我不久后她要南下，如出行前有空小聚，她想请我们吃四川馆子。回到报社，袁鹰要我记得预订四川饭店，并知会袁先生。 ⑦后来，我们在四川饭店落座，袁先生对四川饭店的来历一一道来，俨然一个从胡同里出来的“老北京”，我却是茫然不知。袁鹰也感到惊讶：“您几十年身在国外，我几十年住在北京，真是自愧不如了。”袁晓园先生说：“我每天读大量的中文报刊，除对汉字情有独钟外，也喜爱中国美食。在美国听朋友说四川饭店有一道菜‘汤汁浇锅巴’，锅巴脆而鲜，很好吃，我就尝试着煮米饭做锅巴。家里有各种不锈钢饭锅，可以把米饭烧糊却做不出锅巴来。我们都笑了。吃到酸甜酥脆的锅巴，袁先生叫好，把厨师也引来了。厨师告诉她：“袁先生，只有铁锅才能烧出锅巴。”袁先生说：“我要背口铁锅回美国。”两次吃饭，都是袁鹰请客，他不让袁先生付账，开玩笑说：“这家店不收美元。” ⑧自此一别，便到了1982年年底。我收到了袁先生寄来的第一张贺卡，落款为“袁晓园作于京邸一九八二年岁暮”。我猜想，先生当时已在北京购置宅邸，否则何来“京邸”？ ⑨袁先生似乎特别喜欢北京的春天。1984年4月，我陪袁先生在中山公园看花展后，在来今雨轩小坐。她说：“只要不是风沙天，你在北京走走，大街小巷都有迎春。有的是大片，有的是三两枝，在灰色四合院院墙的一处墙角吐蕊……”她问我：“你熟悉来今雨轩吗？”我说：“艾青先生及夫人访美回国，我曾邀与艾青交好的几位文友，在来今雨轩设宴欢迎。另外，读《饮冰室合集》，知道……”袁先生稍作沉思，说：“梁任公和艾青，都是我一生崇敬的名人。年轻时就崇敬戊戌六君子和康梁，《少年中国说》是我心中的号角。”她又说，艾青的《我爱这土地》，是她在海外漫长的岁月里常常朗诵的诗。于是，我们相约两天后去拜访艾青。 ⑩1984年，我收到了袁先生的第二张贺卡，贺卡上写有她的4首诗词。袁先生的诗词有古典韵味而不泥古，朴素清雅、易读易懂，其中不乏佳句。如“万木轻披绿叶”一句中，一个“轻”字，写尽了春天到来时的润物无声——植物轻轻地长出新叶，轻轻地披上绿色。因为“轻”而有美，有爱，有动感，有文采。 ⑪1985年袁先生回国定居，其间有个小插曲。她前往美国驻华大使馆，用标准的英语询问该如何办理放弃美国国籍的手续。接待她的文化参赞一脸惊讶地说：“袁女士，我没有听错吧？”“没有！我要放弃美国国籍加入中国国籍，做一个真正的中国人，余生为中国服务。”“你可以再想想。”“我想了几十年了。” ⑫袁先生回国定居后，开心地说：“我不仅有中国心，还是有中国国籍的中国人，人生至此圆满！” ⑬袁先生曾在联合国任职，为中华传统文化的博大精深而自豪。她告诉我：“只有对汉字心怀敬畏，对中国古文化心怀感激地去学习、钻研，由字而词、而句、而文，才能做好诗人，写好文章。” ⑭后来，我因工作调动，与袁先生失去了联系。常常回想袁先生的风采及贺卡上的细节。小聚时，袁先生还一时兴起和我对过对联。她出上联“雨雪浪迹归人”，我对以“杨柳春风晓园”。还有一次，她甩出一词“不周山”，我情急之下无奈以“袁晓园”对之。袁先生拊掌笑曰：“意相近也。” ⑮2003年11月17日，袁先生安详辞世。 ⑯大雪时节，我翻检旧物时，袁先生的几张贺卡赫然出现于眼前，温情涌动。前一天夜里风声呼啸，吹落了大树小树上所剩无多的叶子——冬之讯息也，而春的气息也愈来愈近了。前行，不远处便将是杨柳依依、迎春撒金、玉兰开放的早春。是夜，仰望夜空，我问星河：“我有贺卡，投向何方？” （选自《光明日报》2024年1月5日，有删节） 13. 请认真阅读全文，概括“我”与袁先生交往中的三件事。 14. 请任选角度赏析文章第⑨段中的画线句子。 梁任公和艾青，都是我一生崇敬的名人。年轻时就崇敬戊戌六君子和康梁，《少年中国说》是我心中的号角。 15. 文章第⑤段使用了哪种叙事方式？有什么好处？ 16. 本文主要写“我”和袁先生交往的事，其中有一个能体现主旨的线索。请结合全文内容，对它进行分析。 17. 文中的袁先生是一个怎样的人？请分条概括。 【答案】 13. ①1982年秋，袁先生打电话邀“我”小坐。②“我”去拜访袁先生，她和蔼可亲。她和“我”喝茶、喝咖啡。表现出对中国茶的喜爱。③袁鹰请袁先生吃饭，袁先生表现出对地道家乡味的喜爱。吃完饭“我”把她送回住处。④袁先生回请袁鹰和“我”，席间，她谈及四川饭店的来历和试做川菜“汤汁浇锅巴”。⑤1982年年底，“我”收到袁先生寄来的贺卡，落款中说“作于京邸”。⑥1984年4月，“我”和袁先生看花展后，在来今雨轩小坐，相约去拜访艾青。⑦1984年，“我”收到她的第二张贺卡，上面写着4首有古典韵味的诗词。⑧袁先生告诉“我”，要对汉字有敬畏之心，学好中国古文化才能写好文章。（写出三件事即可。） 14. 示例一：运用语言描写，从正面表现袁先生对爱国志士的崇敬，表现了她在爱国志士的激励下敢闯敢拼的性格，突出了人物形象；示例二：运用比喻的修辞手法，把《少年中国说》比作号角，表现出袁先生对爱国志士梁任公的敬仰，突出了他给袁先生带来的激励，表现出她敢闯敢拼、热爱祖国的特点； 15. 第⑤段运用插叙的叙事方式，交代袁先生的身世。一方面照应第①段中写的“传奇”，使文章故事情节更加完整；另一方面，表现出袁先生“叛逆”的性格，突出人物形象，为下文写她敢闯敢拼做铺垫。 16. 这个线索是袁先生对中国、对中国文化的热爱。本文写“我”和袁先生交往的事，写到了她爱喝中国茶，喜爱家乡乃至中国美食，了解四川饭店，喜爱艾青的诗歌，写有古典韵味的诗词，放弃美国国籍加入中国国籍，对汉字心怀敬畏、对中国古文化心怀感激，和“我”对对联等等。这个线索把全文内容串联起来，使文章内容结构紧凑，同时表现出袁先生有一颗中国心，对中国、对中国文化怀有深厚的感情。 17. ①热爱中国传统文化，热爱祖国，有赤子之心。②开朗优雅，说话幽默；③信念坚定，敢闯敢拼，勇于追求梦想；④学养深厚，有文采；⑤平易近人，待人亲切。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容概括。文中写了“我”与袁先生交往中的多件事，概括出其中三件即可。 根据①段“1982年秋。她从北京饭店打来电话，邀我小坐”，可概括为：1982年秋，袁先生打电话邀“我”小坐。 根据②段“我怀着有点儿胆怯和好奇的心情走进袁先生的客厅时，看到的是一位白发苍苍、着红色绸缎上装、满面笑容的老人”至④段“先生笑着，笑得天真而优雅”，可概括为：“我”去拜访袁先生，她和蔼可亲。她和“我”喝茶、喝咖啡。表现出对中国茶的喜爱。 根据⑥段“袁鹰请袁晓园吃饭，在淮扬菜馆。……饭后又要了龙井茶饮，尽兴而归。我送袁先生到北京饭店”，可概括为：袁鹰请袁先生吃饭，袁先生表现出对地道家乡味的喜爱。吃完饭“我”把她送回住处。 根据⑦段“我们在四川饭店落座，袁先生对四川饭店的来历一一道来，俨然一个从胡同里出来的‘老北京’……在美国听朋友说四川饭店有一道菜‘汤汁浇锅巴’，锅巴脆而鲜，很好吃”，可概括为：袁先生回请袁鹰和“我”，席间，她谈及四川饭店的来历和试做川菜“汤汁浇锅巴”。 根据⑧段“1982年年底。我收到了袁先生寄来的第一张贺卡，落款为‘袁晓园作于京邸一九八二年岁暮’”，可概括为：1982年年底，“我”收到袁先生寄来的贺卡，落款中说“作于京邸”。 根据⑨段“ 1984年4月，我陪袁先生在中山公园看花展后，在来今雨轩小坐。……于是，我们相约两天后去拜访艾青”，可概括为：1984年4月，“我”和袁先生看花展后，在来今雨轩小坐，相约去拜访艾青。 根据⑩段“ 1984年，我收到了袁先生的第二张贺卡，贺卡上写有她的4首诗词”，可概括为：1984年，“我”收到她的第二张贺卡，上面写着4首有古典韵味的诗词。 根据⑬段“她告诉我：‘只有对汉字心怀敬畏，对中国古文化心怀感激地去学习、钻研，由字而词、而句、而文，才能做好诗人，写好文章。’”，可概括为：袁先生告诉“我”，要对汉字有敬畏之心，学好中国古文化才能写好文章。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 根据第⑨段“袁先生稍作沉思，说”可知。画线句“梁任公和艾青，都是我一生崇敬的名人。年轻时就崇敬戊戌六君子和康梁，《少年中国说》是我心中的号角”是袁先生的话，属于语言描写，结合⑤段“她父母知道‘关’不住这个执拗的女儿，便放她孤身一人独闯上海滩去了。这一走：她就开始了独特而绚丽、艰辛而漂泊的人生”可知，表现的是袁先生对爱国志士的崇敬之情，刻画了她在爱国志士的激励下敢闯敢拼的形象。其中，把《少年中国说》比作号角，运用了比喻的修辞手法，生动想象地写出了袁先生对爱国志士梁任公的敬仰，突出了对袁先生的影响之大，结合⑪段“她前往美国驻华大使馆，用标准的英语询问该如何办理放弃美国国籍的手续。接待她的文化参赞一脸惊讶地说：‘袁女士，我没有听错吧？’‘没有！我要放弃美国国籍加入中国国籍，做一个真正的中国人，余生为中国服务。’‘你可以再想想。’‘我想了几十年了。’”可知，刻画了她敢闯敢拼、热爱祖国的形象。 【15题详解】 本题考查插叙及作用。 根据第⑤段“袁先生是家中长女，从小叛逆。18岁时恰逢五四运动爆发，便对父母说……”可知，交代的是袁先生的身世，游离于与袁先生的交往之外，属于插叙。内容上，写父母“关”了她18年，最终没有“关”住，，她孤身一人独闯上海滩，开始了独特而绚丽、艰辛而漂泊的人生；表现出袁先生“叛逆”的性格，突出了人物形象。结构上，结合第①段“这一切均不重要，袁先生本身就是一个传奇”可知，照应了“传奇”二字，使文章故事情节更加完整；结合⑪段“她前往美国驻华大使馆，用标准的英语询问该如何办理放弃美国国籍的手续。接待她的文化参赞一脸惊讶地说：‘袁女士，我没有听错吧？’‘没有！我要放弃美国国籍加入中国国籍，做一个真正的中国人，余生为中国服务。’‘你可以再想想。’‘我想了几十年了。’”可知，为下文写她敢闯敢拼做铺垫。 【16题详解】 本题考查线索理解。 根据④段“我是喝‘中国树叶’（外国人对中国茶的统称）长大的。从小就见父亲陪客人喝茶，我总会凑热闹喝一杯。久而久之，茶就成为记忆的味道，心香一缕。”我与先生初次见面，她表达了对中国茶文化的喜爱、⑥段“狮子头上桌，袁先生一尝，眉开眼笑：‘乖乖隆地咚，地道家乡味！’”和⑦段“我们在四川饭店落座，袁先生对四川饭店的来历一一道来，俨然一个从胡同里出来的‘老北京’……除对汉字情有独钟外，也喜爱中国美食……有一道菜‘汤汁浇锅巴’，锅巴脆而鲜，很好吃，我就尝试着煮米饭做锅巴”两次与先生一起吃饭，她表达了对中国饮食文化的熟悉和喜爱、⑬段“袁先生曾在联合国任职，为中华传统文化的博大精深而自豪。她告诉我：‘只有对汉字心怀敬畏，对中国古文化心怀感激地去学习、钻研，由字而词、而句、而文，才能做好诗人，写好文章。’”袁先生为中华传统文化的博大精深而自豪，并心存敬畏，怀着感激地去学习、钻研等可知，贯穿全文的是袁先生对中国、对中国文化的热爱，可见这就是文章线索，表现出了袁先生有一颗中国心，对中国、对中国文化怀有深厚的感情；同时，使文章内容结构紧凑。 【17题详解】 本题考查人物形象理解。 根据②段“我怀着有点儿胆怯和好奇的心情走进袁先生的客厅时，看到的是一位白发苍苍、着红色绸缎上装、满面笑容的老人。她一边为我泡茶，一边说：‘我们是邻居。’这一句话让我顿时轻松了很多。当时人民日报社在王府井，离北京饭店只有一箭之遥。”可知，袁先生平易近人，待人亲切； 根据④段“……说完，先生笑着，笑得天真而优雅。”可知，袁先生天真优雅； 根据⑤段“18岁时恰逢五四运动爆发，便对父母说：‘你们“关”了我18年，现在可以让我出门了吗？’她父母知道‘关’不住这个执拗的女儿，便放她孤身一人独闯上海滩去了。这一走：她就开始了独特而绚丽、艰辛而漂泊的人生”可知，袁先生敢闯敢拼，勇于追求梦想； 根据⑩段“我收到了袁先生的第二张贺卡，贺卡上写有她的4首诗词。袁先生的诗词有古典韵味而不泥古，朴素清雅、易读易懂，其中不乏佳句……有爱，有动感，有文采”可知，袁先生学养深厚，有文采； 根据⑪段“她前往美国驻华大使馆，用标准的英语询问该如何办理放弃美国国籍的手续。接待她的文化参赞一脸惊讶地说：‘袁女士，我没有听错吧？’‘没有！我要放弃美国国籍加入中国国籍，做一个真正的中国人，余生为中国服务。’‘你可以再想想。’‘我想了几十年了。’”可知，袁先生热爱祖国，有赤子之心； 根据⑬“袁先生曾在联合国任职，为中华传统文化的博大精深而自豪。她告诉我：‘只有对汉字心怀敬畏，对中国古文化心怀感激地去学习、钻研，由字而词、而句、而文，才能做好诗人，写好文章’”可知，袁先生热爱中国传统文化。 【2-2024年海南省海口市中考二模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 到灯塔去 沈念 ①去永兴岛。四面环海，心情有着一种隐秘的激荡。我不知道，坐在我面前的老冯，这位在岛上生活时间最长的渔民，是否有过相似的心情，这种激荡是否像海面上波浪的涌动，风起时，会发出呼啦啦的声响。 ②没事的时候，老冯喜欢坐在灯塔下看海，出海的时候，他眺望的坐标也是灯塔。岛上的两座灯塔像倒立的套着螺栓的大号螺杆，坐落在人字形的防波堤两侧。塔顶发出的光的颜色，似乎会随着时间、天光而变幻，有时是黄色、绿色，有时是红色、蓝色。深夜，从远处飞来的海鸟和船上的人都能看到光，茫茫大海中的光，会在心中生出温暖与兴奋，会让夜空变得明亮而辽阔。 ③老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，捱一捱，就过去了。在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝。 ④2005年，老冯拿出积攒的两万多元买了一艘玻璃钢渔船，七米多长。有了船，他可以去很远的地方。他说去过周边的一些小岛，有名的无名的，有的是落潮时在，涨潮时去却发现一片汪洋，岛被水淹没了。他还登上过一个“筐仔”，就是小环礁。这个三角形的礁盘像个羚羊角，每年爬上礁盘的海龟不少。这些意外的发现，是大海带来的。大海孕育的生命有着万千变幻，让他真正懂得了“珍惜”二字。有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象。有过那次经历后，他与灯塔的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻。 ⑤老冯给我讲以前出海的故事。年轻的时候，条件简陋，遇上风雨，命就悬在船舷边。过去为了争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的一切都得靠自己。生活的智慧也是在艰难中迸发、积累的。他根据涨潮时间，提前把一些残破的瓦罐扔到浅海，里面放些饵料，待到退潮，就去捡海获。瓦罐里会趴满肥肥的海鳝，还有永远也捡不完的螺、蚌、蛤。面对大海，只要想办法，就不会空手而归。在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获，便觉得上天厚待，心满意足。 ⑥十多年前，原来的渔村更名成立社区，38户159人，老冯当过两届社区书记。他这个“家长”肩上的担子很重。有渔民出海未按时返岛，他就去灯塔下等，守着灯塔的光，等着渔民归来。遇到最多的风险是在台风过境时，这时要替出海的渔民担惊受怕，要为所有人的生命财产安全牵肠挂肚。有一次逢强台风，暴雨肆虐，岛上四处积水，房屋受损。他发布了预警，守着广播室，声嘶力竭地喊着“安全第一，赶紧转移”。风雨一停，他又逐一联系，确认每个人是否安全。 ⑦三十多年转眼即逝。现在，老冯退休了，住在一排二层小楼里，这是政府投放的安置房，在岛上落户的渔民，有居住权。他在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来的是“百花蜜”。蜂蜜总是很快售罄，都是老主顾，很多岛外人喜欢，每年都要和他预订。而今，生活变了，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，老冯闭眼细嗅，到处都是甜蜜的气息。 ⑧千百年前，岛就在这里了，但因为有了人，有了人间烟火，岛才有了生命的气息。老冯回想这些年岛上生活的颠沛与艰苦，闭上眼睛，脑海中是一幅又一幅画面：风雨中大海的纷乱暴虐，阳光下大海的热情灿烂，远行时的紧张期待，归来时的欢欣鼓舞……大海带来了生命的体验，让他眼前变得更加辽阔高远。无论是水平如镜还是暴风骤雨，望向灯塔，到灯塔去，都能让人的心绪愈发安静，拥有力量。 ⑨永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指引，是召唤、吸引。又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者。 （选自《光明日报》2023年12月1日15版，有删改） 13. 根据文章内容，完成下表。 时间 老冯与灯塔的故事 初到岛上时 （1）______ 2005年 出海碰上天气突变，灯塔指引得以脱险。 十多年前 （2）______ 14. 从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。 （2）他发布了预警，守着广播室，声嘶力竭地喊着“安全第一，赶紧转移”。 15. 结合文章内容说说文中的老冯是一个怎样的人。 16. 文章的最后一段有什么作用？ 17. 永兴岛上的灯塔给予人们指引和召唤，你心中的“灯塔”给你带来了什么？请联系生活实际谈谈。 【答案】 13. ① 面对大海时的孤独，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映 ② 有渔民出海未按时返岛，他就去灯塔下等，守着灯塔的光，等着渔民归来 14. （1）本句运用比喻、拟人的修辞手法，将船比喻成落叶，又赋予风浪人的动作，写出了船在风浪中无助摇摆的场景，表现出了大海这一自然力量的强大和不可抗拒，以及人面对这一凶险场景时的渺小和无助。 （2）运用了动作描写和语言描写，写出了恶劣天气下老冯担心出海的渔民，努力帮助渔民安全转移。 15. 示例：①初上岛时，生活环境恶劣，物资匮乏，老冯对此并不在意，可看出他是个吃苦耐劳的人；②出海打渔时，面对凶险的海浪，老冯没有退缩，可看出他是个勇敢坚强的人；③出海时只要有收获，他便觉得心满意足，被上天厚待，可看出他是个乐观豁达的人。 16. 内容上写出了灯塔和永兴岛的密切关系，赞美了老冯和像老冯一样扎根的岛民无私奉的精神品质；结构上总结全文，升华主旨。 17. 例如：父爱是一座灯塔，照亮我前进的路。当我失败时，父亲的一句“别灰心，好好努力，你一定会成功”，便让我驱散失落的阴云，重拾信心；当我成功时，父亲的一句“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，便让我认清自己，要谦虚好学，再登高峰；当我痛苦时，父亲的一句“忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临”，便让我赶走心中的伤感，微笑面对未来。成长路上，有父亲为我导航，父爱就是一座灯塔，让我不再迷路。 【解析】 【13题详解】 本题考查理解概括内容。 ①空：结合第③段“老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水”“在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝”可概括为：面对大海时的孤独，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映； ②空：结合第⑥段“十多年前，原来的渔村更名成立社区，38户159人，老冯当过两届社区书记。他这个‘家长’肩上的担子很重。有渔民出海未按时返岛，他就去灯塔下等，守着灯塔的光，等着渔民归来”可概括为：有渔民出海未按时返岛，他就去灯塔下等，守着灯塔的光，等着渔民归来。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“船像一片片落叶”，把船比作落叶，是运用了比喻的修辞手法；“推搡着”用来形容“风和海浪”对船的作用力，赋予“风和海浪”以人的动作，则是运用了拟人的修辞手法；结合第④段“碰上天气突变”和“若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象”可知，这个句子形象地写出了船在风浪中，没有方向，随风浪摇摆的情景，表现了大海的强大和不可抗拒，人的渺小和无助，为下文老冯指引渔民安全着陆做了铺垫。 （2）“发布”“守着”“喊着”运用了动作描写，“安全第一，赶紧转移”运用了语言描写，结合第⑥段“遇到最多的风险是在台风过境时，这时要替出海的渔民担惊受怕，要为所有人的生命财产安全牵肠挂肚”可知，这里生动传神地写出了老冯在恶劣天气，担心出海的渔民的安全，为他们担惊受怕，牵肠挂肚，并指引渔民安全返航的情景，体现了老冯的负责任以及无私奉献的精神品质，表达了作者对老冯的赞美之情。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 结合第③段的“老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，握一握，就过去了”可知，面对恶劣的生存环境，老冯对此并不在意，由此可看出他是个达观、吃苦耐劳的人； 结合第④段的“有过那次经历后，他与海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻”可知，老冯对海上的凶险有深刻的认识，坦然接受命运的起落，没有退缩，并相信灯塔能照亮黑夜，表明他是一个勇敢坚强的人； 结合第⑤段的“在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获便觉得上天厚待，心满意足”和第⑦段段的“生活变了，在他内心深处，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，细唤，到处都是甜蜜的气息”可知，出海时只要有收获，他便觉得心满意足，岛上的生活虽艰苦，但在他的内心仍然觉得岛上的日子很美好，由此可看出老冯是一个容易满足、乐观豁达的人。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑨段“又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者”可知，这里表明灯塔又指岛，指岛上的每一个人，包括老冯。岛民们对小岛不离不弃，像灯塔一样守护着大海与岛屿，为每一位登岛者提供帮助和支持，带来希望与光明，表达了作者对老冯和像老冯一样扎根的岛民无私奉的精神品质的高度赞美之情。文章以此总结全文，升华了文章的主旨。 【17题详解】 本题考查拓展运用。永兴岛上的灯塔给予人们指引和召唤，因此我们心目中“灯塔”可以理解为给予我们帮助或指引的人或物，作答时才阐述清楚何人或何物给“我”带来了什么，这对我们的生活有什么影响等等。 例如：《钢铁是怎样练成的》这本书就是我心中的灯塔，当我面对困难时，它给了我直面困难的勇气和力量。一次长跑比赛中，当我感到精疲力竭时，我想到放弃，但当我看到对手冲在了我的前面，在我后面的人都在赶超我时，《钢铁是怎样练成的》这本书里的主人公保尔仿佛在我耳边叫着，不准做懦夫，要成为生活的强者，坚持不放弃，到达终点就是胜利，于是我又有了力量，继续奋力奔跑。《钢铁是怎样练成的》这本书就是我心中的灯塔，它照亮了我的人生。 【3-2024年海南省乐东黎族自治县中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 红薯糖 ①刨子搁在箩筐上，一头靠墙，一头对着父亲的膝盖。这块宽五寸左右的木板，被时间打磨得滑溜乌黑，只有中间口子上那块薄薄的刨铁，闪着不露声色的光，像一排蓄势待发的牙齿。红薯高高地堆在箩筐里，都是经过认真挑选的，个头匀称，跟拳头差不多大。 ②父亲随手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地响了一下，紧接着嗖嗖的声音连续不断地从刨子里蹦出来，薯片一片接着一片飞，越过门坎，钻进黎明的曙色。四周死水般安静，父亲弯下腰，用两根指头从箩筐里捏起其中的一片，晃一晃，软耷耷地，厚薄均匀，满意地点了下头。红薯里的山水，是父亲熟悉的江河。远处，黑黝黝的山浮出轮廓，山上的树如手指般叉开，这时，一筐红薯变成了雪白的薯片。 ③天干冷，清晨的炊烟直直地一线往上长，冷不丁被风粗暴地甩向空中，变成缭乱的游丝四处飘散。大铁锅里的水咕噜咕噜地叫，在喊薯片下去。母亲把薯片分几拨下了锅，烫熟了，端到外面，在竹编的晒席里一一排开等太阳。一筐薯片烫完了，剩下半锅水还在打滚。母亲把发好的麦芽拿出来，她几下用菜刀割了，往锅里一撒，麦芽在滚水里翻开了。母亲把簸箕和木盆连接起来，拿着木勺把水舀起来，倒进竹编簸箕，一根根水线沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的声音把木盆吵醒了。 ④柴几天前就准备好了，上好的劈柴，像一扇木墙一样码在灶边。吃过晚饭，母亲把盆子里的水哗地一声倒进大铁锅里，把锅盖盖上开始煮。劈柴在灶膛里架成一座山，火苗从山上呼呼地扯出来。A水冒气、翻滚、跳跃，锅盖被热气撑起来一点儿，又落下去一点儿，像好多鱼在里面蹿。 （批注A：此句用比喻的修辞方法，把水被逐渐加热的样子比喻成在水里蹿的鱼，用一连串的动词写出水和锅盖的变化，富有生活情趣，表现了“我”极强的想象力以及天真的性格，渗透出“我”对儿时煮薯片生活记忆的难忘。） ⑤睡意上来时，糖的甜味儿冒了头，从锅里钻出来，像一群调皮的孩子在灶屋里跑来跑去。吸一下鼻子，甜味争先恐后地涌向我的肺叶，又从我的身体里破土而出。趴在屋角的黄狗也闻到了甜味儿，它突然跳起来，嘴里呼哧呼哧地吸气，耳朵一扇一扇的，不停地转圈，把大门抓得沙沙响，对着黑夜呜呜地叫。 ⑥半夜时分，火势减弱，锅灶里冷清了，揭开锅盖，大半锅水只剩下锅底小小的一汪，如中天的满月，半天一个泡鼓起来，又瘪下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一转身，成糖了。拿筷子一挑，黏稠起来，深情起来，像一对恋人到了分手的当口儿，不舍了，想起对方的好了。 ⑦母亲用一个小铁勺把糖舀到钵子里，她双手抓着勺把，像在地里拔一株顽固的萝卜。经验告诉她，得趁着这个当儿，赶紧把糖舀起来，等糖老了结在锅底，铁锤敲出火星也敲不下来，一口锅也就废了。买口锅得花不少钱。 ⑧刚熬的糖火气重，吃不得，吃了嘴巴起泡。母亲把这句话说了几遍后，挥着手赶我们去睡。刚躺下，闻到被窝里有糖的甜味儿。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第几下时，睡着了。 ⑨第二天早上，我呢，起得比平常早一大截，灶屋里一片昏暗，几丝晨光从窗户和门缝里漏进来，锅碗瓢盆影影绰绰。我摸索着用筷子慌里慌张地往糖钵里一插，不停地转着圈，糖的力气真大，我用了不少的力，它跟我较劲儿，我急，它不急，在筷头上慢腾腾地转，大半天工夫，筷头上才结了一个不大的糖球。B往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上。带着糖钵里多出的这个无法还原的坑，我赶紧溜回去装睡。我起床后，看见父母烧火、做饭、炒菜……和平日里没有区别，笑呵呵的。 （批注B：____________________________________________） ⑩过年的时候，糖又从母亲的手里冒出来了。吃年夜饭之前，父亲把挂在门框上的爆竹点燃。爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中。 （作者：晓寒。有删改） 传统生产技艺，渐渐回到了人们的视线，留住舌尖味道，就是留住人们香甜的记忆。《舌尖味道》栏目组将要收录此文，请你协助作者完成以下任务。 12. 【内容感知】请你结合选文内容代作者梳理父母制作红薯糖的过程。 时间 黎明 清晨 吃过晚饭 睡意上来时 ② 制作过程 ① 烫薯片 煮糖水 出糖味 成糖 13. 【语言赏析】栏目组认为此文语言很有味道。请你参照A处批注，赏析B处的语言味道。 往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上。 批注B：__________________________ 14. 【写法评析】有些读者认为本文写“屋角的黄狗”的内容偏离了题目“红薯糖”。请你代作者加以解释。 15. 【主题探究】请结合文章内容，从主题角度谈谈你对选文结尾画线句子的理解。 爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中。 16. 【拓展迁移】“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、精雕细琢的敬业精神。你认为“我”的父母具有“工匠精神”吗？请结合文章内容任选文中的父亲或母亲作简要分析。 【答案】 12. ①刨薯片 ②半夜时分 13. 示例：用夸张的修辞方法，“一直甜到脚上”生动形象地刻画出甜味在孩子身体里的奇妙变化，描写了“我”吃到糖球的甜蜜和幸福之深，表现了“我”对红薯糖那段岁月的难忘。 14. 示例：“屋角的黄狗”：没有偏离题目。作者写“屋角的黄狗”由“趴在屋角”到“突然跳起”“呼哧呼哧地吸气”“耳朵一扇一扇”“不停地转圈”“抓大门”“对着黑夜叫”等动作的变化，生动形象地写出了红薯糖甜味的吸引力，侧面烘托出“我”对红薯糖甜味的难以抗拒，为下文写“我”伴着甜味入睡、夜里偷吃红薯糖的急切和吃到红薯糖的甜蜜感受以及春节的热闹等内容作铺垫，表现了“我”对那段贫困岁月里一家人幸福、甜蜜的生活难以忘怀。 15. 表面指“我”因过年听到父亲放爆竹的声音、看到爆竹的碎屑飞扬、吃到母亲做的红薯糖的快乐；更指父母终年忙碌、节衣缩食的辛劳换来了“我”在过年时可以自由享受到节日的喜庆、物质的充足、父母的陪伴的幸福和满足，表现了“我”对父母勤俭持家的感激和敬佩。 16. 示例1：父亲具备。从红薯“经过认真挑选、个头匀称”的描写中可见父亲的严谨、认真。从父亲“捏薯片、晃薯片，满意点头”等细节中可见父亲对刨薯片的热爱、专注。从父亲“天未亮就开始刨薯片”的描写中可见父亲的务实肯干。从“红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”中可见父亲精雕细琢、手艺精湛。可见，父亲具有工匠精神。 示例2：母亲具备。从“清晨母亲就开始烧水、分几拨烫薯片、在晒席里晾晒、煮糖水到大半夜、舀糖浆的吃力”等细节中可见母亲的热爱、专注和务实肯干。从“凭经验及时将糖舀出”“糖浆如满月”“红薯糖的甜味和黏稠程度”等细节可见母亲对制作红薯糖的精雕细琢、手艺精湛。可见，母亲具有工匠精神。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容的概括。 据第②段“父亲随手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地响了一下，紧接着嗖嗖的声音连续不断地从刨子里蹦出来，薯片一片接着一片飞，越过门坎，钻进黎明的曙色。四周死水般安静，父亲弯下腰，用两根指头从箩筐里捏起其中的一片，晃一晃，软耷耷地，厚薄均匀，满意地点了下头”可知，黎明时分“红薯糖”的制作过程是“刨薯片”； 据第⑥段“半夜时分，火势减弱，锅灶里冷清了，揭开锅盖，大半锅水只剩下锅底小小的一汪，如中天的满月，半天一个泡鼓起来，又瘪下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一转身，成糖了”的描述可知，此处成糖的时间是“半夜时分”。 【13题详解】 本题考查字词的赏析。 “往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上”一句，运用了夸张的修辞手法，“一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上”通过夸张的说法，生动形象地写出糖球的甜，描述了“我”吃到了期待已久的红薯糖的甜蜜、幸福感受，也表现了“我”对那段熬红薯糖的时光的怀念和难以忘怀。 【14题详解】 本题考查文章内容的作用。 据第⑤段“睡意上来时，糖的甜味儿冒了头，从锅里钻出来，像一群调皮的孩子在灶屋里跑来跑去。吸一下鼻子，甜味争先恐后地涌向我的肺叶，又从我的身体里破土而出。趴在屋角的黄狗也闻到了甜味儿，它突然跳起来，嘴里呼哧呼哧地吸气，耳朵一扇一扇的，不停地转圈，把大门抓得沙沙响，对着黑夜呜呜地叫”可知，本文写“屋角的黄狗”的内容并未偏离题目“红薯糖”。通过描写“趴在屋角”屋角的黄狗“突然跳起”“呼哧呼哧地吸气”“耳朵一扇一扇”“不停地转圈”“抓大门”“对着黑夜叫”的一系列动作，生动形象地写出了红薯糖的甜味对大家的吸引力、诱惑力之大。也从侧面烘托出“我”对红薯糖甜味的难以抗拒之情，为下文第⑧段“刚躺下，闻到被窝里有糖的甜味儿。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第几下时，睡着了”写“我”伴着糖味入睡。第⑨段“我摸索着用筷子慌里慌张地往糖钵里一插，不停地转着圈，糖的力气真大，我用了不少的力，它跟我较劲儿，我急，它不急，在筷头上慢腾腾地转，大半天工夫，筷头上才结了一个不大的糖球”写“我”半夜偷吃红薯糖，以及春节的热闹等内容做铺垫，从而表达了“我”对那段贫困但幸福、甜蜜的岁月的怀念。 【15题详解】 本题考查结尾段的理解。 本题要求结合文章内容，从主题角度谈谈对句子的理解，可从表面含义和蕴含的寓意两方面分析理解。选文结尾画线句子“爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中”。此处表面写“我”在满地爆竹屑的地上奔跑的情景、爆竹噼里啪啦的燃放声、终于吃到“红薯糖”的幸福快乐。实际上，指的是父母辛苦忙碌一年，节衣缩食辛劳为“我”换来了过年时节日的喜庆、物质的满足、父母的陪伴等童年快乐，表现了“我”过年时的幸福、满足，表达了“我”对父母勤俭持家的感激和敬佩之情。 【16题详解】 本题考查拓展阅读。 “工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、精雕细琢的敬业精神。结合文章内容，可认为“我”的父母具有“工匠精神”。如第①段“红薯高高地堆在箩筐里，都是经过认真挑选的，个头匀称，跟拳头差不多大”、第②段“父亲弯下腰，用两根指头从箩筐里捏起其中的一片，晃一晃，软耷耷地，厚薄均匀，满意地点了下头。红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”等描述，可以感受到父亲对待熬红薯糖的严谨认真、专注投入，从“红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”一句可见父亲精雕细琢、手艺精湛，因此，可认为父亲具有“工匠精神”。如第③段“烫熟了，端到外面，在竹编的晒席里一一排开等太阳……母亲把簸箕和木盆连接起来，拿着木勺把水舀起来，倒进竹编簸箕，一根根水线沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的声音把木盆吵醒了”、第⑦段“母亲用一个小铁勺把糖舀到钵子里，她双手抓着勺把，像在地里拔一株顽固的萝卜。经验告诉她，得趁着这个当儿，赶紧把糖舀起来，等糖老了结在锅底，铁锤敲出火星也敲不下来，一口锅也就废了”等描述可知，母亲制作红薯糖经验丰富，对待红薯糖的熬制专注认真，具有“工匠精神”。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：父亲具备工匠精神。从红薯的挑选、红薯片的刨片，父亲严谨认真、务实肯干、精雕细琢，并不是马虎应付了事，从文章作者的评价“红薯里的山水，是父亲熟悉的江河”更可感受到父亲制作红薯糖的精雕细琢、手艺精湛。可见，父亲具有工匠精神。 【4-2024年海南省省直辖县级行政单位保亭黎族苗族自治县二模语文试题】按要求完成下面小题。 秘密球场（尚九华） ①10岁那年，我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为“抽动症”，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的“异常举止”常引得路人侧目，也让我倍感难堪。 ②暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球——他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部，恢复健康。 ③父亲是名司机，开了20年出租车，久坐不动搞坏了他的颈椎。 ④我开心爽快地同意了。一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，早出晚归，这次是难得与他相处的机会。但到哪儿去打呢？小区里没有场地，专业的体育馆又要付费。在室外空地上打，又会受到天气的影响，稍微有些风雨，就打不起来。 ⑤父亲说，不用担心，他找到了一个废弃的水泥仓库，开车去大约50分钟。 ⑥但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是大大小小的沙石、动物粪便，脏得很。父亲说先把它打扫下。我说，扫出一块能打球的空地就行，这仓库随时可能被人收走，不用扫得那么干净，或许我们打不了几天的。 ⑦父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的。 ⑧好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放上东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范。 ⑨他还在中间支起了一张拦网，用石头、竹竿和渔网。我问父亲，为何要这么认真呢？随便打打算了，反正我们都不可能当上专业的羽毛球运动员。 ⑩“既然要打，就按标准规范来吧，总不会错的。”他说道。 ⑪那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球。为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我。他还下载了些专业羽毛球比赛的视频，放给我学习。 ⑫渐渐地，我在空旷的水泥仓库里，能尽情地挥舞着球拍，灵活地调动身体：时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 ⑬60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库。 ⑭两个月的锻炼，让我的球技大增，之后，我参加学校和区里的青少年羽毛球比赛，均获得了不错的成绩！与父亲相处的60天，也让我成长了很多，他教会我做事一定要认真的道理。 ⑮最重要的是，我居然不再哼哼唧唧了，抽动症竟在不知不觉中好了，我又变回了一个举止正常的孩子！ ⑯后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重。 ⑰父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我。 14. 【情节梳理】从患病到球技日益精进，“我”内心情感发生怎样的变化？请根据文章内容，完成下面的填空。 故事情节 “我”的情感 突患“抽动症” 倍感难堪 父亲邀请“陪”打羽毛球 开心爽快 初次进入水泥仓库 ①_____ 暑假结束打扫仓库 依依不舍 “我”恢复正常，明白父亲的苦心 ②_____ 15. 【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。 （1）父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖…… （2）时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 16. 【写法评析】文章第⑥段着力渲染水泥仓库的环境，有什么作用？ 17. 【情感体味】选文中，父亲为什么要以为自己治颈椎病的理由和“我”打羽毛球？请你简要分析原因。 18. 【标题理解】标题是文章的眼睛，也是文章的灵魂。选文标题“秘密球场”独具匠心，请简要分析其中妙处。 【答案】 14. ① 失望至极 ② 高兴感激 15. （1）示例：本句运用动作描写，通过“放、拿、拖”等一系列连贯的动作，生动地表现出父亲干活时的细致认真，以及对打球这件事的重视，体现了父亲对“我”的爱。 （2）示例：本句运用排比的修辞手法，句式工整，增强语言气势，有力地表现“我”打羽毛球身体灵活、尽情挥洒的情态。 16. 内容上：表现出仓库的破旧，体现了“我”失望至极的心情；结构上：为下文写父亲精心的打扫布置及“我”球技的突飞猛进和抽动症的治愈作铺垫，衬托出父亲做事认真的特点。 17. 因为“我”得了“抽动症”，父亲了解到多运动对治愈此症很有效，父亲为了不让“我”焦虑和自卑，所以以自己的颈椎病为借口和“我”打球，实则是为了治愈“我”的病，体现了父亲的良苦用心。 18. 文章是围绕“秘密球场”展开的，文题强调了故事发生的地点，也是文章的线索。“秘密”承载着父亲对“我”的爱，既寄托了情感，也揭示了文章主旨。这一标题新颖巧妙，颇具悬念，能够激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考与联想。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容梳理与概括。 结合第①段“我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为‘抽动症’，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的‘异常举止’常引得路人侧目，也让我倍感难堪”可知突患抽动症时“我”倍感难堪。 结合第④段“我开心爽快地同意了。一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，早出晚归，这次是难得与他相处的机会”可知父亲让“我”陪他打球时，“我”开心爽快。 结合第⑥段“但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是大大小小的沙石、动物粪便，脏得很”可知“我”初次进入水泥仓失望至极。 结合第⑬段“60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库”可知暑假结束打扫时不舍得离开。 结合第⑯段“后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重”可知当“我”恢复正常后，“我”对父亲心怀感激。 【15题详解】 本题考查语言赏析，要求从描写或者修辞角度进行赏析。 （1）由句中的“放、拿、拖”可知，这是对父亲的动作描写。联系第⑦段中的“他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些”可知，父亲打扫仓库的动作，表现了他打扫的认真和对打球这件事的重视。联系第⑯段中的“后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的”可知，表现了父亲对“我”的爱。 （2）结合“时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退”“有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送”可知运用了排比的句式，增强气势；“跳跃”“俯地”“上前”“后退”等都属于动作描写，可见在父亲的陪练下，“我”的球技突飞猛进，身体也变得灵活自如了，体现了“我”当时内心的兴奋与喜悦。 【16题详解】 本题考查语段作用，可从内容和结构两个角度分析。 从内容上来看，联系本段中的“但我第一次进去时，失望至极”可知，在内容上表现出仓库的破旧，体现了“我”失望至极的心情，结合第⑦段“父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的”，第⑧段“好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放上东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范”可知，父亲精心打扫的仓库，衬托出父亲做事认真的特点。正因为仓库如此破旧，所以父亲才会精心打扫布置，我们两个人在一起打球，让我的球技突飞猛进，而且抽动症也治好了。所以本段在结构上为下文写父亲精心的打扫布置及“我”球技的突飞猛进和抽动症的治愈作铺垫。据此言之有理即可。 【17题详解】 本题考查内容理解及情感分析。 结合第①段“10岁那年，我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为‘抽动症’，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的‘异常举止’常引得路人侧目，也让我倍感难堪”可知“我”得了抽动症后非常沮丧，心情很失落，如果这时父亲直接来安慰“我”，“我”可能不但不会听，还会把自己封闭起来，达不到治愈的效果。 结合第⑯段“后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重”可知父亲不但做过功课，知道运动对治疗抽动症有好处，而且还用了巧妙的办法，以治愈他的颈椎病为由让“我”欣然接受他打球的提议，且认真地陪“我”训练直至康复，让“我”明白一切都是父亲的良苦用心。 【18题详解】 本题考查标题妙处。 文题“秘密球场”在哪里呢？为什么是“秘密”的呢？设置悬念，吸引读者； 结合第②段“暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球——他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部，恢复健康”，第⑪段“那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球”，第⑰段“父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我”可知后来的故事都在球场发生，标题“秘密球场”是全文的线索，让故事更集中； 结合第⑦段“父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的”，第⑪段“那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球。为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我”可知在这个秘密球场里父亲带“我”打扫卫生，带“我”打球，让“我”忘记抽动症带来的苦闷，也渐渐治愈生病的“我”，可谓用心良苦，故标题还突出文章主旨，体现父亲深沉的爱，同时也能看出父亲教子有方，让人物形象更丰满。 【5-2024年海南省省直辖县级行政单位临高县二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （选自2023年第17期《读者》，有删改） 13. 【内容感知】请阅读全文，根据提示，将空白处补充完整。 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从加点词的表达效果或修辞手法的角度做简要赏析。 （1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 （2）于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。 15. 【句子理解】请结合选文，说说你对文章结尾“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。 16. 【标题分析】本文标题为《父亲头上的雪》，有读者认为，可以改为《父亲的白发》。你更喜欢哪个题目？结合文章内容，说说理由。 17. 【迁移拓展】请联系生活实际，结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？ 【答案】 13. （1）父亲让“我”给他拔白发（2）父亲骑着自行车来学校接“我” 14. （1）示例：“战果”原指战斗中获得的胜利成果。这里运用反语手法，写出当时“我”给父亲拔掉很多白发的得意之情，也写出父亲白发之多，体现了父亲饱尝生活的辛苦以及对“我”的深爱。 （2）示例：运用了比喻的修辞手法，把父亲比作一头牛，生动形象地写出了父亲的吃苦耐劳和坚持不懈，流露出“我”对父亲的关心和心疼。 15. 示例1：①为父亲的艰辛而心疼；②为自己年少无知不理解父亲的苦心而深深自责、愧疚；③表达了对父亲的父亲的思念和感激之情。 示例2：这句话表达了对父亲的思念和感激。“想到那些被我拔掉的白发”，内心充满心疼。同时“心里就会下一场雪”也是对自己年少无知，不懂得体谅父亲的歉疚和伤感。 示例3：是对儿时不谙世事的“我”的做法的深深痛悔，痛悔儿时没有体察到父亲的含辛茹。 16. 示例1：我觉得标题可以改为“父亲的白发”，因为“父亲的白发”点明了文章的主要内容，流露出我对父亲的心疼和伤感。 示例2：我还是觉得“父亲头上的雪”更好，因为“父亲头上的雪”运用比喻修辞，设置了悬念；“雪”既是贯穿全文的线索，也点明了文章的内容；以看似轻松的口吻，写出深沉的父爱，流露出我对父亲的心疼和伤感。 17. 示例：父母在不知不觉中变老，头发慢慢变白，年龄在慢慢变大，呼吁我们要关注父母、关爱父母。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第⑥段“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱”可知，刚上学的暑假，父亲让“我”给他拔白发。 根据第⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：‘你别挡住我的视线，下雪天路滑。’”可知，上初中的一个雪天，父亲骑着自行车来学校接“我”。 【14题详解】 本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 根据第⑦段“每次拔完，我都要炫耀一番我的‘战果’”可知，“战果”一词原意是指战斗中获得的胜利成果，这里使用了反语的手法，形象地表达了“我”在为父亲拔除白发后的得意和满足感，同时也暗示了父亲因生活压力和辛勤工作而过早出现的大量白发，深刻反映了父亲为家庭付出的辛劳和对“我”的深沉关爱。 根据第④段“于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛”可知，此处将父亲比作“一头不知疲倦的牛”，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘出父亲为了家庭生计，不顾艰难险阻、辛勤劳作的场景，展现了父亲坚韧不拔、吃苦耐劳的精神品质，同时也流露出“我”对父亲辛勤付出的心疼和敬佩之情。 【15题详解】 本题考查文章语句理解分析。 根据第⑦段“我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来”以及第⑩段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，“心里就会下一场雪”象征着内心的冰冷与沉重，是对儿时自己对父亲白发无知无畏，甚至以此为乐的行为的深深痛悔与自责。同时，它也表达了随着时间的流逝，自己逐渐成熟，开始理解父亲的辛劳与付出，以及对父亲深深的怀念和感激之情。根据第⑨段“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可知，这句话还隐含着对父亲日益老去的无奈和伤感，以及对自己未能及时理解父爱的遗憾。根据以上分析，这句话不仅表达了作者对父亲的深切怀念和感激，也透露出对自己年少无知行为的内疚与自责，以及对时光流逝，亲人老去的无奈与伤感。 【16题详解】 本题考查文章标题理解和分析。 标题“父亲头上的雪”运用了比喻的修辞手法，将父亲的白发比作雪，既形象又生动。正如第⑤段所描述的：“他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。”这种比喻营造了一种诗意的氛围，标题与文章内容紧密相连，增强了整体的文学性和表现力。根据第①段“我就是在那个下雪天出生的”，第⑨段“我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”等可知，“雪”作为全文的线索，贯穿始终，也起到了承上启下的作用，使文章结构更加紧凑，主题更加鲜明。“父亲头上的雪”以看似轻松的口吻，实则蕴含了对父亲深沉的爱与心疼。根据第⑩段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，标题中的“雪”象征着岁月的无情和生活的艰辛，同时也映射出父亲为家庭默默付出的形象，加深了对父爱的理解和感悟。“父亲头上的雪”设置了一定的悬念，吸引读者进一步探索背后的故事。相比之下，“父亲的白发”虽然直接点明了主题，但缺乏足够的吸引力和想象空间。而“父亲头上的雪”则通过比喻和悬念的设置，激发了读者的好奇心，促使他们深入阅读，以了解更多关于父亲和“我”之间的故事。 【17题详解】 本题考查主题理解和启示感悟。言之成理即可。 本文通过描写父亲在生活中的艰辛与年岁的增长，特别是在雪天里辛苦卖春联和我为父亲拔白发的故事，体现了父亲对家庭的付出和对孩子的关爱。文章末尾“我”的内心感悟和对父亲白发的描述，表达了作者对父亲老去的感慨和对父亲深深的爱。这引发了我对于父母辛勤付出和岁月无情的深思。在生活中，父母总是默默地为我们遮风挡雨，承担家庭的重担，他们的付出往往被我们忽视。随着我们的成长，父母逐渐老去，他们的头发慢慢变白，身体不再像以前那么硬朗。我们应当更加关注父母的健康和需求，珍惜与他们共度的时光，尽我们的能力去关爱和回报他们。同时，我们也要学会感恩，理解父母的辛劳，及时表达对他们的爱和感激之情，让他们的晚年生活充满温暖和幸福。 示例：人生的每个阶段，父母都是我们最坚实的依靠。他们的白发，象征着岁月的流逝和他们无私的付出。从父亲在雪天里奔波卖春联，可以看出父母为了家庭的付出是无怨无悔的。这让我意识到，我们作为子女，不仅要有感恩之心，还要在他们需要的时候给予支持和陪伴。在忙碌的生活中，我们应该时常停下来，关心父母的生活，倾听他们的心声，让爱不再被时间冲淡，让陪伴成为对他们最好的回报。 【6-2024年海南省海南中学中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 数学课堂里的作文竞赛 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 （批注A：③～⑤段写了老师布置购买“四件套的任务”，但他无力购买，内心充满了对“四件套”的渴望。） ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……可是……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位，但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ （批注B：⑥～⑩段写了______） ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那道劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。 13. 【内容感知】“四件套”是全文的线索，他的心理也随之起伏。请参照选文中的批注A，完成批注B的内容。 批注B：⑥～⑩段写了______ 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从修辞或描写的角度做简要赏析。 （1）数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” （2）数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… 15. 【写法评析】简析选文第①段在全文结构上的作用。 16. 【情感体味】选文最后一段寄托了作者怎样的情感？请结合选文简要分析。 17. 【迁移拓展】假如文中的数学老师被评为“最受欢迎教师”，请你结合选文内容给他写几句颁奖词。 【答案】 13. 第⑥到⑩段写了老师检查“四件套”情况，他没有准备，害怕老师宣布，内心十分忐忑。 14. 示例：（1）这句话运用动作描写和语言描写的方法，“弯”“你，忘了买吗？”具体写出了老师询问时的动作和语言，生动传神地表现了老师询问他时轻声小心的情态，突出老师对学生自尊的呵护。 （2）示例：运用比喻的修辞手法，将老师温暖的手比作炉火，生动形象地突出了在那个寒冷冬日，老师所给予学生的关爱、鼓舞所带给他的温暖。表达了他对老师的感激之情。 15. 第一段在全文结构上起到为下文做铺垫的作用，交代他贫寒的家境为下文写他没有钱买“四件套”做铺垫，使全文情节连贯，结构严谨。 16. 最后一段“他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”意思是等他上了大学，时间久了，明白过来那次作文竞赛是老师为了帮助他而“专门”设计的。他理解了老师的良苦用心。“一辈子也不会忘记”表达了“他”对当年那位数学老师的敬佩、感激和无限的怀念之情。 17. 示例：你用竞赛维护了学生的自尊，你的四件套为学生种下了梦想的种子，你如火炉般照亮了孩子前行的路，你是传道者，更是领路人。 【解析】 【13题详解】 本题考查概括事件。 根据第⑥段中的“很快就到了数学老师检查同学们‘四件套’的时间”，第⑧段中的“我没……可是……”，第⑨段中的“自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情”，第⑩段中的“但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗”可知，这几段写的是老师检查“四件套”情况，他没有准备，害怕老师宣布，内心十分忐忑。 【14题详解】 本题考查词句赏析。 （1）可从描写的角度分析。“数学老师弯下腰来，附在他耳旁”是对老师的动作描写。“你，忘了买吗？”是对老师的语言描写。生动形象地再现了老师询问他时的动作与语言。老师在他耳边轻声询问，是不想别的同学听到他们的对话，怕别的同学会因为他没有买四件套而笑话他。故这句话表现了老师对学生自尊的小心呵护。 （2）可从修辞的角度分析。“就像冬天里的一盆炉火”把老师的手比作炉火，这是比喻。联系“瞬间温暖了他的全身”可知，生动形象地表现了在那个寒冷的冬天，老师给予学生的关爱与尊重带给“他”的温暖。联系人物感情可知，表现了“他”对老师的感激之情。 【15题详解】 本题考查分析句段作用，需从结构上分析。 首段中的“那时的他，家里穷得揭不开锅”交代了他家庭的贫困。正是因为贫困，所以他才会没有买老师要求准备的四件套。所以首段起到了为下文他没有钱买四件套做铺垫的作用，使全文情节连贯，结构严谨。 【16题详解】 本题考查赏析作者感情。 “在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”说的是多年以后他才明白那次数学课上的作文竞赛原来是老师特意为他举办的，是老师想在保护他自尊的前提下给他以帮助。他理解了老师的良苦用心。“他一辈子也不会忘记”既表现了他对这件事的印象深刻，也表现了他对数学老师的敬佩、感激与怀念之情。 【17题详解】 本题考查拟写颁奖词，围绕着老师对学生的关爱，对学生自尊心的呵护，对学生成长的积极作用拟写即可。可以运用第二人称，更有利于感情的抒发。 示例：你是寒冷冬日里的炉火，不仅给学生带来温暖，也给学生带来未来的希望。“四件套”虽小，却是学生的美好回忆，更是你胸前夺目的勋章！ 【7-2024年海南省省直辖县级行政单位文昌市部分学校中考二模语文试题】阅读下面文章， 按要求完成下面小题。 又到芦花飘飞时 ①纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。芦苇，一丛连着一丛，一片连着一片。苇叶是温暖的黄，芦花是轻柔的白。此刻芦花盛开，飞絮遮岸。长长的堤埂下，从西而东，皆是絮花柔曼，如初冬的雪提前飘落在芦苇的额上。 ②“芦花没有什么看头。”日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而葛青独爱这个没有什么看头的芦花。 ③风起，芦浪翻涌，每一个细节都在展示饱满的力量。没有谁可以驾驭风的走向，芦花的命运注定“随风而逝”。但这又有什么关系呢？不问西东，顺天适性，该努力生长的时候就努力生长，该抽穗扬花的时候就抽穗扬花，该零落成泥的时候就零落成泥，足够了。何况，每一个逝处，其实不都是生命重新开始的地方吗？看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能“噌噌噌”地长出一片新绿。这么多的芦苇，每年开了谢谢了开，多像一茬茬青春的孩子。 ④一朵芦花落在葛青的袖子上，毛茸茸的。又一朵芦花亲吻葛青的脸颊，一些往事漫过记忆，从岁月深处涌上葛青的心头。 ⑤葛青犹记得母亲对芦苇永远看不够，每次都会把最沉默的那一支带回家。带回家的芦苇，一天接一支地，全被母亲安插进了那只泛着温润光泽的大瓷瓶里。那是父亲出差景德镇时，特意买来送给母亲的。父亲在外地工作，一两个月回一次家，回家总带给母亲礼物。 ⑥插进瓷瓶的芦苇再不是水的骨头了，它仿佛会变魔法，不仅是把它自己，连带着把整个世界都变得无比蓬松柔软。 ⑦其实葛青也是无比想念父亲的。思念快要把胸膛撑破的时候，芦苇也把瓷瓶插满了。葛青慢慢发现一个秘密：芦苇把瓷瓶插满时，父亲一准回家了。 ⑧父亲把葛青和弟弟挨个高高举起，清脆的笑声在葛青的头顶打着转，向屋瓦向天宇漫散。回家的父亲帮着母亲把瓷瓶里的芦苇一支一支取出来，扎成一把结实的扫帚，扫去人间万般愁。尘障总是越扫越少，路也会越走越宽。几年之后，父亲买了房子，将留守乡间的母亲及葛青们接了去。那一刻，瓷瓶最空，母亲的心最满。 那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水渠旁的芦苇。 ⑨与父亲团聚了的母亲，执意让瓷瓶空着。 ⑩母亲将瓷瓶送给葛青，作为嫁妆的一部分。母亲的心意，葛青懂，所谓岁月静好，莫过于心被爱填满而瓷瓶空着。 ⑪多年以后，葛青离开熟悉的县城去省城工作。一切从头来过，葛青其实也很担心也会害怕，带给家人的，究竟是幸福还是忧愁。 ⑫空着的瓷瓶，在离开家时特别醒目，像生活被撕裂的那部分，使人不忍直视。葛青便在摆放瓷瓶的正上方墙壁上挂了一幅风卷芦苇的图画。爱人端详画许久，告诉葛青： “放心吧，所有的春天都是从芦苇开始绿的。”这句话，使葛青流了许多幸福的泪。 ⑬“芦苇所经历的，我必将经历。放心吧，母亲，漫卷芦苇的长风从来不是困厄，它应该是梦想。浩荡长风，自由勇敢，无惧无畏。大凡被长风培育过的事物，都跌宕而柔韧、蓬勃而绵远。”葛青在心里一遍又一遍地默念道。 （选自短文学网，有删改） 13. 下面是对本文思路的梳理，请你根据文章内容，在横线上补上合适的内容。 湖边芦苇，引发遐思→① ______→②____→心中芦苇，激励前行 14. 从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 ①看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能“噌噌噌”地长出一片新绿。 （分析加点词的表达效果） ②那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水渠旁的芦苇。 （从人物描写角度赏析句子） 15. 选文第②段引用日本女作家清少纳言在《枕草子》的话有何作用？ 16. 本文题目含蓄而富有韵味，请诠释文章标题《又到芦花飘飞时》的含义。 17. 读文，要善读曲笔（写文章时委婉曲折，不直接道出本意）。请谈一谈葛青挂风卷芦苇的图画有哪些深意？ 【答案】 13. ① 瓶中芦苇，思念父亲 ② 画中芦苇，寄寓心思 14. ①“噌噌噌”三个连续的拟声词，生动形象地表现出芦苇春天努力生长的特点，表现了芦苇饱满的生命力。②“熨帖”一词运用神态描写，描绘母亲平静的样子，准确表现出母亲因为家人团聚，心被爱填满后的愉悦心情。 15. 欲扬先抑的写法，引用清少纳言在《枕草子》的话，写芦花的平常、普通，强调了作者独爱这没有看头的芦花，为下文写芦花的默默无闻，美丽圣洁风姿高雅作铺垫。 16. 表层含义是赞美芦苇面对外力时的韧性和顽强的生命力。深层含义则是借母亲和“我“的经历告诉人们要乐观，无惧无畏、顺天适性地追求美好生活。 17. ①对自己离开熟悉的县城、离开已拥有的安稳去省城工作的担心、害怕和迷惘：②告诉家人，追逐梦想需要自由勇敢，无惧无畏；③人生只有经历磨砺，才会变得跌岩而柔韧、蓬勃而绵远。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的梳理与概括。 第①到④段，写葛青因为湖边的芦苇随风起而翻涌，引发对芦苇的遐思； 第⑤到⑨段，写母亲会一天一支地把芦苇插进父亲送的大瓷瓶中，父亲在外地工作，瓷瓶中的芦苇插满了，父亲就回家了，父亲回家后，瓶中的芦苇就空了，母亲的心满了。结合第⑦段“其实葛青也是无比想念父亲的。思念快要把胸膛撑破的时候，芦苇也把瓷瓶插满了。葛青慢慢发现一个秘密：芦苇把瓷瓶插满时，父亲一准回家了”可知，第⑤到⑦段可概括为：瓶中芦苇，思念父亲； 第⑩到⑫段，写母亲将瓷瓶送给葛青，葛青离开熟悉的县城去省城工作，面对未知的环境和生活，葛青在摆放瓷瓶的正上方墙壁上挂了一幅风卷芦苇的图画，寄寓着她迷惘、担心等复杂的心思。结合第⑫段“葛青便在摆放瓷瓶的正上方墙壁上挂了一幅风卷芦苇的图画。爱人端详画许久，告诉葛青：‘放心吧，所有的春天都是从芦苇开始绿的。’这句话，使葛青流了许多幸福的泪”可知，第⑩到⑫段可概括为：画中芦苇，寄寓心思； 第⑬段，写葛青心中所悟，自己必将经历芦苇所经历过的风波，风吹起芦苇并不是芦苇的困厄，而是自由和成长，葛青心中的芦苇激励着她前行。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 ①语句“看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能‘噌噌噌’地长出一片新绿”，“噌”是个拟声词，形容短促摩擦或快速行动的声音，“噌噌噌”则表示这种声音的连续。句子中是指春天芦苇生长的声音，生动形象地表现出芦苇春天努力生长的特点，从声音中可以体会到芦苇旺盛的生命力，这一词语的运用使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。 ②语句“那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水渠旁的芦苇”，“熨帖”本指心中没有波澜，平静，这里属于神态描写，描绘母亲平静的样子，结合第⑧段“几年之后，父亲买了房子，将留守乡间的母亲及葛青们接了去。那一刻，瓷瓶最空，母亲的心最满”和第⑩段“所谓岁月静好，莫过于心被爱填满而瓷瓶空着”可知，母亲的“熨帖”在于家人团聚，心中填满爱，写母亲平静的神态，准确真实地展示了母亲因为家人团聚，心被爱填满后的愉悦心情。 【15题详解】 本题考查表现手法。 根据第②段“‘芦花没有什么看头。’日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而葛青独爱这个没有什么看头的芦花”可知，引用了清少纳言在《枕草子》的话，写芦花的平常、普通，没什么看头，强调了葛青独爱这没有看头的芦花。 结合第③段“风起，芦浪翻涌，每一个细节都在展示饱满的力量”“不问西东，顺天适性，该努力生长的时候就努力生长，该抽穗扬花的时候就抽穗扬花，该零落成泥的时候就零落成泥，足够了”“看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能‘噌噌噌’地长出一片新绿。这么多的芦苇，每年开了谢谢了开，多像一茬茬青春的孩子”可知，芦花普通却有力量，随风翻涌，顺天适性，在合适的时候抽穗扬花，在结束的时候零落成泥，再开始新一轮的生长，花开花谢朴实无华，不张扬却足够优雅，风姿高洁，下文中表现了芦花敛约、优雅、朴素的品质，表达了作者的芦苇的赞美。据此分析可知引用清少纳言在《枕草子》的话，采用了欲扬先抑的写法，先写芦花的平常、普通，强调了作者独爱这没有看头的芦花，为下文写芦花的默默无闻，美丽圣洁风姿高雅作了铺垫。 【16题详解】 本题考查标题的含义。 根据第③段“不问西东，顺天适性，该努力生长的时候就努力生长，该抽穗扬花的时候就抽穗扬花，该零落成泥的时候就零落成泥”可知，芦花面对风力时顺天适性，生命力顽强，因此，标题的表层含义可概括为赞美芦苇面对外力时的韧性和顽强的生命力； 根据第⑬段“芦苇所经历的，我必将经历。放心吧，母亲，漫卷芦苇的长风从来不是困厄，它应该是梦想。浩荡长风，自由勇敢，无惧无畏。大凡被长风培育过的事物，都跌宕而柔韧、蓬勃而绵远”可知，经过以湖边芦苇引发对芦苇品性的思考、以瓶中芦苇寄托对父亲的思念、以画中芦苇寄寓对面临未知的复杂心思后，葛青心中有所感悟，自己应当像芦苇一样顺天适性、自由勇敢，经历过的风波并不是困厄，而是成长所必须的，自己会因此更加坚韧勇敢。因此，标题的深层含义可概括为借母亲和“我“的经历告诉人们要乐观，无惧无畏、顺天适性地追求美好生活。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第⑪段“多年以后，葛青离开熟悉的县城去省城工作。一切从头来过，葛青其实也很担心也会害怕，带给家人的，究竟是幸福还是忧愁”可知，葛青要离开熟悉的环境从头开始，就像是风卷起的芦苇，远离自己熟悉的土地，因此，葛青挂风卷芦苇的图画是对自己离开熟悉的县城、离开已拥有的安稳去省城工作的担心、害怕和迷惘； 根据第⑬段“放心吧，母亲，漫卷芦苇的长风从来不是困厄，它应该是梦想。浩荡长风，自由勇敢，无惧无畏”可知，葛青挂风卷芦苇的图画是在告诉家人，追逐梦想需要自由勇敢，无惧无畏； 根据第⑬段“大凡被长风培育过的事物，都跌宕而柔韧、蓬勃而绵远”可知，人生少不了风波，但风波之后会带来成长，人生只有经历磨砺，才会变得跌岩而柔韧、蓬勃而绵远。 【8-2024年海南省琼海市中考语文模拟试卷】阅读下面选文，完成问题。 我的语文老师 李国坚 ①我也想不到在我最调皮的时候，就懵懵懂懂地升入了初中，我的语文老师竟然是我的父亲。 ②语文第一节课，父亲面带微笑温和地出现在讲台前，先作自我介绍，他说自己叫李君举，边说边在黑板上苍劲有力地写下了他的大名。然后，开始给我们授课。父亲引人入胜、深入浅出、润物无声的讲解，马上吸引了全班同学的注意力。他的语文课令我们很开心，课堂没有丝毫压力，时时充满着幽默风趣，一堂课下来就让大家留下了美好的记忆和难得的收获。课后，班上的同学对语文老师议论评价，说这语文老师好，课上得精彩等等，我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生。 ③父亲不仅传递给我们语文知识，生活上还会处处关心我们。天气转凉了，他会关心我们冷不冷，穿得够不够，食堂的饭价钱怎么样，饭菜吃得可口否，问我们有什么建议等等。他不仅是一名老师，更像是我们的朋友。凡在学校中所遇的趣事他都会与我们分享。 ④父亲初中毕业时，刚好赶上历史原因全国停课，他便回家种地当农民，当年农村普遍贫穷，很多人上不起学，初中文化的父亲在农村也算是“凤毛麟角”了，随后他就当上了大队出纳。再凭借自己的努力，后来他成了一名大队民办教师，再后来父亲考上了瑞安师范学校，成了一名正式的老师。 ⑤我父亲很爱看书，他看过许多书，什么类型的都有。有时同学问他：“老师你知道XX作家吗？”他会不假思索地答道：“知道。”然后会告诉同学他看过此作家写的比较有代表性的一些散文……他倡导我们多读书、读好书。他在课堂上常提余秋雨，不时会给我们推荐余秋雨写的几本书，同时，他还会向我们介绍他看过的一些有意义的书。在父亲的影响下，我们班很多人都爱上了读书，比如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《郭沫若的诗集》……同学们都会互相传阅，互相交流书中的一些情节，发表自己的见解等等。 ⑥有人说过：“如果世间不再有诗歌，不愿酣睡的灵魂就要碎裂一万次。”我们的语文老师——我的父亲，就是一位口语诗人，他总是调侃自己为“三流诗人”。他说生活中到处都有诗意，但需要你去留心观察才能发现。我们刚开始学习就是学诗，他给我们讲述了许多诗的知识，告诉我们现代诗有多少流派，让我们明白每一种流派都有自己独特的风格等等。每节课他都会现场想出一首诗或者几句诗句，让我们的语文课充满了诗情画意。同学们私下都说，语文老师的诗有趣又富含深意，他就如春雨一般，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。当然，我也觉得父亲特有才气，特有责任感。 ⑦我的父亲在三尺讲台上整整站了40多个春秋，桃李满天下。 （选自《散文选刊》2023.7） （1）【内容感知】文章围绕“语文老师”写了哪些内容？请根据文意，在横线处将相关内容补充完整。 ①父亲知识丰富，语文课引人入胜。 ② 。 ③ 。 ④父亲给学生讲诗歌知识，教学生写诗。 （2）【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，按要求进行赏析。 ①课后，班上的同学对语文老师议论评价，说这语文老师好，课上得精彩等等，我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生。（从描写角度赏析） ②语文老师的诗有趣又富含深意，他就如春雨一般，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。（从修辞角度赏析） （3）【标题理解】文章的题目可以换成“我的父亲”吗？为什么？请说明理由。 （4）【情感体味】文中寄寓了作者哪些情感？结合选文简要分析。 （5）【拓展迁移】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们说，教师是太阳底下最光辉的职业，为了学生的成长，无私奉献。请你根据文章内容为文中的老师写一段简短的颁奖词。 【答案】 （1）②父亲不仅传授语文知识，还关心学生的生活； ③父亲倡导学生多读书、读好书，很多人爱上了读书。 （2）①采用了语言描写和心理描写，通过描写同学们对语文老师的评价和作者内心的感受，表现了语文老师的好和作者的自豪感。 ②运用比喻的修辞手法，将语文老师比作春雨，形象地表现了老师传授知识的点滴细节，让人印象深刻。 （3）不可以。因为文章主要回忆了初中时父亲作为语文老师的往事，重点描绘了父亲作为老师的形象，而不是作为父亲的形象。因此，以“我的语文老师”为题更恰当，更能突出文章的重点。 （4）①作者以自豪的口吻提到父亲是语文老师，这表达了对父亲的尊敬和骄傲之情。 ②作者提到父亲不仅传授知识，还关心生活，表现出对父亲的感激之情。 ③作者描述父亲的影响力和才华，表达了对父亲的崇拜和敬仰之情。 （5）示例：本文中的老师是一位充满爱心和责任心的好老师，他不仅传授知识，更关心学生的生活，倡导读书，教学生写诗。他的课堂充满诗情画意，深受学生喜爱。他的奉献精神和教育成就令人敬佩，是太阳底下最光辉的职业的代表。 【解析】 文章主要讲述了作者在初中时期，意外发现自己的语文老师竟是自己的父亲。作者详细描绘了父亲作为语文老师的出色教学，他不仅在语文课上引人入胜、深入浅出，而且在生活上关心学生，与学生分享趣事，更像一位朋友。同时还回顾了父亲的学习和工作经历以及他如何通过自己的阅读爱好影响学生，鼓励学生多读书、读好书。此外作者还突出了父亲作为一位“口语诗人”的特质，他总能在课堂上即兴创作出有趣的诗句，使语文课充满诗情画意。最后文章总结了父亲在教育岗位上的长期奉献和卓越成就。 （1）本题考查文章内容的概括。 ②根据“父亲不仅传递给我们语文知识，生活上还会处处关心我们”可知，父亲不仅传授语文知识，还关心学生的生活。 ③根据“在父亲的影响下，我们班很多人都爱上了读书，比如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《郭沫若的诗集》……同学们都会互相传阅，互相交流书中的一些情节，发表自己的见解等等”可知，父亲倡导学生多读书、读好书，很多人爱上了读书。 （2）本题考查句子的赏析。 ①“课后，班上的同学对语文老师议论评价，说这语文老师好，课上得精彩等等，我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生”一句中“说这语文老师好，课上得精彩”是同学们的语言描写，“我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生”是“我”的心理描写，通过描写同学们对语文老师的评价和作者内心的感受，表现了语文老师的好和作者的自豪感。 ②“语文老师的诗有趣又富含深意，他就如春雨一般，把点点滴滴的知识撒在我们的心里”一句中将“语文老师”比作“春雨”，生动形象地写出了老师传授知识的点滴细节，表达了对老师的赞美之情。 （3）本题考查对文章标题的理解。 从文章的内容来看，主要讲述了作者的父亲作为语文老师的故事，展现了他对学生的关爱和责任感，以及他在语文教学上的才华和独特之处。因此，“我的语文老师”这个标题更准确地概括了文章的主旨，突出了父亲作为老师的身份和他在教学上的特点。而“我的父亲”这个标题则过于宽泛，无法准确概括文章的主题，也无法突出父亲作为老师的身份和他在教学上的独特之处。所以文章的标题不能换成“我的父亲”。 （4）本题考查作者情感的理解。 从“我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生”可知，作者以自豪的口吻提到父亲是语文老师，这表达了对父亲的尊敬和骄傲之情。从“父亲不仅传递给我们语文知识，生活上还会处处关心我们”可知，作者提到父亲不仅传授知识，还关心生活，表现出对父亲的感激之情。从“我也觉得父亲特有才气，特有责任感”可知，作者描述父亲的影响力和才华，表达了对父亲的崇拜和敬仰之情。 （5）本题考查颁奖词的拟写。 结合“父亲引人入胜、深入浅出、润物无声的讲解，马上吸引了全班同学的注意力”可知，他的课堂生动有趣，引人入胜，让学生们在轻松愉快的氛围中学习成长。结合“父亲不仅传递给我们语文知识，生活上还会处处关心我们”可知，他不仅传递知识，更关心学生的生活，像朋友一样与他们分享趣事。结合“我父亲很爱看书，他看过许多书，什么类型的都有”可知，他用自己的努力和奉献，成为学生们心中的楷模和榜样。据此可拟写颁奖词。 【9-2024年海南省三亚市中考语文一模试卷】文学类文本阅读。 春天，从花瓣上启程 ㅤㅤ①顶着零下三摄氏度的气温出门，当耳畔响起雁塔晨钟时，我们已走进西安大兴善寺。这座拥有一千七百多年历史的寺院，居于西安市南郊一隅，肃穆，静谧。墙里墙外两重天，几步之遥，便是如今繁华的小寨商圈。 ㅤㅤ②步入最后一进院落，一缕花香让心头一震。只见堂前台阶下，两树蜡梅正灼灼绽放。我低呼一声，直奔树下，细细打量起枝杈上的花朵，像端详一位心仪的故人。 （批注A：①段和②段由西安大兴善寺内肃穆、静谧的环境引出我被此处绽放的蜡梅花所吸引的内容，表现出我在料峭寒气里初见蜡梅花开的惊喜。） ㅤㅤ③背阴处的积雪尚未消融，料峭寒气里，蜡梅枯瘦枝干上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢。站在树下，分明能听到“酒杯”相碰时发出的泠泠之音。这是大自然为即将到来的春天举行的首场狂欢，是庆祝，也是呼唤。 ㅤㅤ④天地为之一新。春天，已从花瓣上启程。 ㅤㅤ⑤铜钱般大小、背衬蓝天的花瓣，几近透明，黄得没有一丝杂质，暖玉般温润。红柱、黛瓦、白雪、黄花，彼此映衬，共同组成了寂寥院子里的冬日盛景，也给冰天雪地里看它的人带来了暖意。我不知道，这蜡梅何以有能力将土地的黄色以及阳光的金色统统幻化成花瓣的色彩，在寒冷的枝头喷薄而出。我只知道，这蜡质娟秀的花瓣，质厚，润泽，是蜡梅的独创，也是它抵御严寒的智慧。 ㅤㅤ⑥两树蜡梅，高七八米，树冠的覆盖面积二三十平方米。看树身树皮，很有些年头了。不远处，树冠依然碧绿的女贞和松柏，也站在寒冷冬天的阳光里，和两株绽放的蜡梅一起为冰雪世界带来傲雪的生机。过去的几十上百年里，它们如同兄弟姐妹，用叶、花、果遥相呼应，彼此鼓励，度过了一个又一个平凡的日子。 ㅤㅤ⑦想起两年前在杜公祠见到的三株古蜡梅。时值夏天，三株两百余岁的古蜡梅，用密匝匝的果实接待了我们。枝丫处坛子状的果实，两头小，腹部大，拇指长短，头部向外翻卷着刺状物。果皮（果托）光亮，绿中透褐，表面饰有彼此共边的六边形网纹，果子看起来凹凸有致，像个艺术品。杜甫可曾采摘过蜡梅果，可曾为这些果子写过诗赋？它们个个模样精致，配得上大诗人的赞美。摘下一个“小坛子”，我把它拿给同行的朋友看，待她得知这是蜡梅果时，愣得眼睛嘴巴同时圆了起来。她家的窗外，也有一树蜡梅，几乎陪伴了她一家漫长的生活时光，但她总是只闻蜡梅香，从未曾细细端详了解过它，更不识这蜡梅果。她感慨日常的视而不见，感慨美好的无声陪伴。我又何尝没有这样的感慨呢？ （批注B：第⑦段_____） ㅤㅤ⑧西安荐福寺藏经阁后面的院子里，也有两株蜡梅，我和家人三周前去拜访过。蜡梅果黑色的木质果皮，多数已在风雨的侵蚀下洞开，释放出了其中的种子。湖北荆州的章华寺据说也有一株两千多岁高龄的蜡梅树。朝代变迁、风雨洗礼后，最终存活下来的梅树，唯余此株。每年腊月，蜡梅盛开时香飘百米，一树澄澈的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神。古刹名寺多古木，诸如银杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，许多寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀；这些古树本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画，甚至，被赋予了某种神性。 ㅤㅤ⑨一群白鸽，咕咕地叫着，从房顶上起飞，扑棱棱落在蜡梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。环顾周围，依然冰天雪地，只有蜡梅冲寒绽放，用它的美、它的香环绕我。人间二十四番花信风，“始梅花，终楝花”。 ㅤㅤ⑩突然间我心生感动和敬畏。原来，春天就藏在这蜡梅的花朵里。 （源自＜人民日报》） （1）【内容感知】请参照选文中的批注A，完成批注B的内容。 批注B：第⑦段 （2）【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 ①蜡梅枯瘦枝干上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢。 ②一群白鸽，咕咕地叫着从房顶上起飞，扑棱棱落在蜡梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。 （3）【情感理解】第④段和第⑩段作者的情感有何发展变化？请结合文章内容说说你的理解。 （4）【写法评析】第⑥段为什么要提到“女贞和松柏”？请结合具体内容简要说明。 （5）【拓展迁移】文化传千古，创新焕光彩。对比下面材料，从选材或主题的角度简要谈谈本文写“梅”的创新之处。 材料：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。 本文创新之处： 【答案】 （1）由西安大兴善寺的两株腊梅引出对两年前在杜公祠见到的三株古蜡梅的情景，表现出“我”对日常的视而不见和美好的无声陪伴的感慨。 （2）示例一：①运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了梅花盛开的情状，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 示例二：②运用动作描写，具体细致地描写了一群白鸽在冰层上踱步、觅食的过程，表现了白鸽悠闲、自得的情状，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 （3）第④段抒发了作者发现腊梅盛开的惊喜之情；第⑩段抒发了作者想到梅花的品格油然而生的感动、敬畏和赞美之情。 （4）运用衬托的写作方法，突出了腊梅和女贞、松柏不怕严寒、坚强不屈的品格，抒发了作者的赞美之情。 （5）示例：本文不仅描写了梅花傲雪凌寒怒放的景象，还描写了古蜡梅密匝匝的果实，通过人们对梅果的熟视无睹，抒发了作者对日常的视而不见和美好的无声陪伴的感慨之情。 【解析】 本文描写了西安大兴善寺、杜公祠、西安荐福寺和湖北荆州的章华寺四地所见到的腊梅，表明“人间二十四番花信风，‘始梅花，终楝花’”，表现了作者对梅花傲雪凌寒怒放的喜爱和赞美之情。 （1）本题考查段落批注。 根据示例“批注A：①段和②段由西安大兴善寺内肃穆、静谧的环境引出我被此处绽放的蜡梅花所吸引的内容，表现出‘我’在料峭寒气里初见蜡梅花开的惊喜”可知，批注时首先要概括该段大意，然后分析作者的感情；结合“想起两年前在杜公祠见到的三株古蜡梅。时值夏天，三株两百余岁的古蜡梅，用密匝匝的果实接待了我们……我把它拿给同行的朋友看，待她得知这是蜡梅果时，愣得眼睛嘴巴同时圆了起来。她家的窗外，也有一树蜡梅，几乎陪伴了她一家漫长的生活时光，但她总是只闻蜡梅香，从未曾细细端详了解过它，更不识这蜡梅果。她感慨日常的视而不见，感慨美好的无声陪伴。我又何尝没有这样的感慨呢”和上文内容可知，第⑦段由西安大兴善寺的两株腊梅引出对两年前在杜公祠见到的三株古蜡梅的情景，表现出“我”对日常的视而不见和美好的无声陪伴的感慨。 （2）本题考查句子赏析。 ①“蜡梅枯瘦枝干上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢”一句把梅花的花朵比作“盛满美酒的金盏”，运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了梅花盛开的情状，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 ②“一群白鸽，咕咕地叫着从房顶上起飞，扑棱棱落在蜡梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食”一句运用动作描写，“叫”“飞”“落”“踱步”“觅食”等一系列动词具体细致地描写了一群白鸽在冰层上踱步、觅食的过程，表现了白鸽悠闲、自得的情状，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 （3）本题考查内容理解与评析。 根据上文“步入最后一进院落，一缕花香让心头一震”“站在树下，分明能听到‘酒杯’相碰时发出的泠泠之音。这是大自然为即将到来的春天举行的首场狂欢，是庆祝，也是呼唤”可知，第④段“天地为之一新。春天，已从花瓣上启程”抒发了作者发现腊梅盛开的惊喜之情；根据上文“古刹名寺多古木，诸如银杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，许多寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀；这些古树本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画，甚至，被赋予了某种神性”“环顾周围，依然冰天雪地，只有蜡梅冲寒绽放，用它的美、它的香环绕我。人间二十四番花信风，‘始梅花，终楝花’”可知，第⑩段“突然间我心生感动和敬畏。原来，春天就藏在这蜡梅的花朵里”抒发了作者想到梅花的品格油然而生的感动、敬畏和赞美之情。 （4）本题考查写作方法及作用。 根据上句“两树蜡梅，高七八米，树冠的覆盖面积二三十平方米。看树身树皮，很有些年头了”可知，“不远处，树冠依然碧绿的女贞和松柏，也站在寒冷冬天的阳光里，和两株绽放的蜡梅一起为冰雪世界带来傲雪的生机。过去的几十上百年里，它们如同兄弟姐妹，用叶、花、果遥相呼应，彼此鼓励，度过了一个又一个平凡的日子”一句提到女贞和松柏和两株绽放的蜡梅傲雪的情景，运用衬托的写作方法，突出了腊梅和女贞、松柏不怕严寒、坚强不屈的品格，抒发了作者的赞美之情。 （5）本题考查内容理解与评析。 根据“步入最后一进院落，一缕花香让心头一震。只见堂前台阶下，两树蜡梅正灼灼绽放”“时值夏天，三株两百余岁的古蜡梅，用密匝匝的果实接待了我们。枝丫处坛子状的果实，两头小，腹部大，拇指长短，头部向外翻卷着刺状物。果皮（果托）光亮，绿中透褐，表面饰有彼此共边的六边形网纹，果子看起来凹凸有致，像个艺术品”“古刹名寺多古木，诸如银杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，许多寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀；这些古树本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画”本文描写了西安大兴善寺、杜公祠、西安荐福寺和湖北荆州的章华寺四地所见到的腊梅，描写了它们傲雪凌寒怒放情景的，也描写了蜡梅果的样子和它们身上被赋予的某种神性，“人间二十四番花信风，‘始梅花，终楝花’”还表现了梅花报春傲寒的独特之处。据此分析作答即可。 【10-2024年海南省省直辖县级行政单位中考一模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 海马爸爸 罗倩仪 ①一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅不知真假。 ②清蒸鲈鱼，土豆炖排骨，上汤西洋菜，陶雅望着刚买回来的食材，心里立刻想好了做每一道菜的工序。在做菜的间隙，她习惯性地出来察看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频。陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到厨房里。 ③晚饭过后，做完作业的儿子开开心心地打开电视。儿子喜欢各种有趣的动物，总是一遍遍地重复观看相关的视频。“爸爸，过来跟我一起看吧。”儿子极力邀请父亲，却被正在玩手机的父亲一口拒绝了。 ④“真的很有趣！你看这只章鱼，它好聪明啊，会根据周围的环境，变换身体的颜色和形状，更好地隐藏自己……”儿子滔滔不绝地说着，试图吸引父亲的注意力。而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。陶雅看到这一幕，不禁有些生气。 ⑤已经不是第一次发生这种事情了！这么多年，她把大部分时间放在育儿和做家务上面。儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可是，儿子却从不亲昵地邀请她一块儿看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情。醋意大发的陶雅悻悻地戴上耳机，径自听书，小说里的女主角总能得到很多人的爱，令她艳羡和遐想…… ⑥偶尔，她目光掠过儿子和丈夫的脸庞，听到儿子大叫：“看，这是海马，可爱吧？”丈夫敷衍地抬头望一眼，胡乱点点头。他并没认真看，陶雅也没认真听，思绪回到小说的世界。一连好多天，儿子都兴致勃勃地极力邀请父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子讲得最多的就是“海马”。她不理解，儿子怎么那么喜欢看海马呢？ ⑦丈夫大概不想拂了儿子这么多天的好意，便开始认认真真地陪他一块儿看动物。父子俩不时发出爽朗的笑声。陶雅羡慕之余，又觉得有些许欣慰。一天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了，笑呵呵地说：“大厨，我来给你打下手。”陶雅很愕然，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情了？” ⑧丈夫不好意思地笑笑：“没那么忙了，以后都不会那么忙了。”陶雅轻轻一笑，不明白丈夫怎么突然转性子了。丈夫却问她：“你知道海马吗？” ⑨原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的，当雌性海马产下卵并受精之后，海马爸爸就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化。 ⑩丈夫很惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，基本都是陶雅一个人在辛苦。“往后，我要跟你分担带孩子、做家务的工作，不能都让你一个人干。”丈夫絮叨着。 ⑪“你还真是清楚海马的特性呢！”陶雅戏谑道。 ⑫“儿子天天要我看海马，能不清楚吗？”丈夫一边麻利地切肉，一边微笑着回答。 ⑬陶雅不禁莞尔。她透过透明的玻璃门，朝外看儿子。儿子正好从书桌上抬起了头，对她露出得意的笑容。 （选自《小小说月刊》，有删改） 13. 【内容感知】通读全文，按照提示把下列表格补充完整。 故事情节 （1） 儿子邀请丈夫看视频 丈夫陪儿子看电视 丈夫主动帮做家务 陶雅的心理 失落、难过 生气、妒忌 羡慕、欣慰 （2） 14. 【段落分析】请简要分析文章第①段的作用。 15. 【语言赏析】请从下列两个句中任选一句，简要赏析其表达效果。 （1）而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。（从加点词的角度赏析） （2）陶雅很愕然，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情了？”（从描写方法的角度赏析） 16. 【写作评析】本文多处运用了对比的手法，请举出一例并简要分析其作用。 17. 【迁移拓展】作者借助“海马爸爸”这一物象寄寓怎样的深意？请结合文章的主旨与生活实际作简要分析。 【答案】 13. （1）丈夫只顾看手机，还发出几声大笑；（2）愕然、高兴。 14. 第①段交代了一家三口的相处模式，为下文情节的发展作铺垫。 15. （1）“挪动”指短距离地移动，表现出父亲极不愿意与儿子一起看动物视频的心理，刻画出一个缺乏担当意识的父亲形象。联系“而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕”可知“挪动”本指缓慢地移动位置，此处指正在玩手机的父亲极不情愿地配合儿子看视频，结合“眼睛还在盯着手机屏幕”可知，此时的父亲没有家庭的担当与责任。） （2）这句运用了神态描写和语言描写，“愕然”是神态描写，写出了陶雅面对丈夫的转变而感到吃惊；而语言描写则是陶雅则是反问丈夫，是疑惑丈夫的反常举动，对其行为转变的不解。 16. 示例一：回家之后，陶雅利用做菜的空隙来察看儿子的功课，而丈夫却躺在沙发上看手机，两者形成鲜明对比。突出陶雅的辛苦以及丈夫的懒惰。 示例二：一开始，丈夫总是找各种借口逃避做家务，后来丈夫主动帮助陶雅分担家务，两者形成鲜明对比。说明儿子巧妙且成功地改变了父亲，从而表现出儿子的乖巧与聪明。 17. 在现实生活中，有一些家长过于沉迷手机，往往以各种借口逃避做家务，或者忽略亲子关系，而文中的儿子借助“海马爸爸”负责育儿的特性，成功地改变了自己的父亲。作者通过“海马爸爸”这一物象，呼吁家长们远离手机，并主动承担责任，做一个关心孩子成长的好家长。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“失落、难过”对应第②段“陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到烟火氤氲的厨房里”，由第②段“沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频”可知，第一空应填：丈夫只顾看手机还发出几声大笑。 第二空，已知信息“丈夫主动帮忙做家务”对应第⑦段“大厨，我来给你打下手”，由第⑦段“陶雅很愕然”，第⑬段“陶雅不禁莞尔”可知，第四空应填：愕然、高兴。 【14题详解】 本题考查句段作用。 结合“一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅不知真假”的内容可知，文章第①段的作用是交代了陶雅一家的基本生活状态，包括家庭成员各自的日常活动，从而营造出一种家庭氛围，为后文故事的发展提供了背景。通过描述陶雅忙于家务和儿子热衷于观看动物视频，以及丈夫沉浸在手机中的场景，为后文陶雅对丈夫的醋意和儿子对海马的喜爱等情节作了铺垫，同时也暗示了家庭成员间潜在的矛盾和问题。 【15题详解】 本题考查赏析重要词句。 （1）“挪动”本指缓慢地移动位置，此处指正在玩手机的父亲极不情愿地配合儿子看视频，结合“眼睛还在盯着手机屏幕”可知，此时的父亲没有家庭的担当与责任。 （2）根据“陶雅很愕然”可以判断，此处运用了神态描写，根据“怎么，今天不用处理工作上的事情了？”可以判断，此处运用了语言描写；两个人物描写的作用都是用来反应人物心理，“愕然”写出了陶雅面对丈夫的转变而感到吃惊，而语言描写则是陶雅则是反问丈夫，是疑惑丈夫的反常举动，对其行为转变的不解。 【16题详解】 本题考查对比手法及作用分析。 由第②段“在做菜的间隙，她习惯性地出来察看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频”可知，此处陶雅兼顾做饭和辅导儿子功课的重任，与丈夫躺在沙发上玩手机的场景进行对比，突出妻子陶雅的辛苦与丈夫只顾自己不顾家庭的懒惰。由第①段“丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅不知真假”与第⑩段“丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，基本都是陶雅一个人在辛苦。‘往后，我要跟你分担带孩子、做家务的工作，不能都让你一个人干。’丈夫絮絮叨叨着”可知，文章将一开始丈夫的懒惰与后来主动分担家务的形象进行对比，突出儿子用“海马”的相关知识巧妙地改变父亲的观念，突出儿子的聪明智慧。 【17题详解】 本题考查文章主旨情感分析。 由文章第①段“丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅不知真假”，第⑨段“原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的，当雌性海马产下卵并受精之后，海马爸爸就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化”，第⑩段“丈夫很是惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，基本都是陶雅一个人在辛苦。‘往后，我要跟你分担带孩子、做家务的工作，不能都让你一个人干。’丈夫絮絮叨叨着”可知，文章通过记叙儿子利用“海马”的相关知识巧妙改变父亲懒惰的习性，让父亲主动承担家庭责任，结合生活实际可知，现实中，确实有很多家长沉迷手机，不愿主动承担家务，从而也疏远了亲人，文章正是取材现实反映现实，借此呼吁家长不要以各种借口逃避做家务，要主动承担家务，勇于担当，做好家长的角色。 【11-2024年海南省海口市龙华区海南华侨中学中考语文模拟试卷】文学类文本阅读。阅读下文，完成问题。 洒在雪地上的泪珠 ①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。 ②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。 ③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。 ④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。 ⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。 ⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。 ⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。 ⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。 ⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。 ⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。 ⑪刚走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。 ⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼。 ⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去。【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。 （1）请依据文章内容，补全下列空缺。 ① →初三那年，用凝视的方式完成了舞台的造型→结婚有了儿子，教育儿子，要懂得感恩而不是形式→② （2）请从下面两个句子中任选一句根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。（从修辞手法的角度） 【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。（从词语运用的角度） （3）本文以“洒在雪地上的泪珠”为题有何妙处？请简要分析。 （4）第①段在文中起到了怎样的作用？ （5）从全文看，冷静是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 【答案】 （1）①6岁那年，不按妈妈的要求给爷爷奶奶鞠躬，而是用自己的方式表达②元旦放假，在天安门广场感动落泪。 （2）【A】这句话运用比喻的修辞手法，将雪中的哨兵比作雕像、青松，生动地表现了哨兵的尽职尽责，表达了对哨兵的赞美之情。 【B】“躬”“涌”“砸”三个动词，具体形象地表达了冷静对不畏严寒、雪夜值勤的哨兵的崇敬与感恩之情，以及对祖国的热爱之情。 （3）①设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣；②揭示了人物激动、感动的心情，奠定了全文的情感基调；③交代了故事发生的特定环境，创设了浓郁的抒情氛围。 （4）①交代了本文的主人公——冷静；②总领全文，交代冷静的性格特征，为下文的叙事作好铺垫。 （5）①性格倔强，有个性，如总是按照自己喜欢的方式去做事；②有见地，有眼光，如按照自己的方式结束才艺比赛，获得第一名；③识大体，知道感恩，如教育儿子要感恩、向哨兵鞠躬；④爱国爱家，情感细腻，如看到雪夜值班的哨兵，动情地流下眼泪。 【解析】 本文以“鞠躬”为线索，写了三次鞠躬的事情：冷静不肯按照妈妈的强制性要求给爷爷奶奶鞠躬；冷静不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬；冷静主动给天安门守护国旗的站岗战士鞠躬。文章表达了冷静遵循内心真实想法的特点，也表达作者期望人们坚持自我真实的强烈意愿。 （1）本题考查文章内容概括。结合“6岁那年，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈”“吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了”可知，6岁那年，不按妈妈的要求给爷爷奶奶鞠躬，而是用自己的方式表达。结合“那年元旦放假，冷静到北京出差”“冷静用手轻轻拭掉泪珠，调勾了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去”，概括为：元旦放假，在天安门广场感动落泪。 （2）本题考查对句子的赏析。从【A】中的“像”可知，这是一个比喻句，把哨兵比喻为雕像与青松，生动地表现出哨兵值勤动作的标准、规范与尽职尽责，表达了作者对哨兵的赞美之情。【B】中的“躬”“涌”与“砸”这三个动词，将冷静对值勤哨兵的崇敬与对祖国的热爱之情表达得淋漓尽致。 （3）本题考查标题的妙处。首先，“泪珠”为什么会“洒在雪地上”？这样的悬念能够激发读者的阅读兴趣；其次，“泪珠”是人物内在情感的真实流露，这显然奠定了全文的情感基调，交代了故事发生的特定环境，创设了浓郁的抒情氛围，突出了冷静强烈的自主性和爱国情感。 （4）本题考查重点段落的作用。作为文章的首段，第①段虽然只有一句话，却为我们提供了以下信息：交代了本文的主要人物；交代了主要人物的性格特征；总领全文。 （5）本题考查对人物形象的鉴赏能力。首先，冷静非常倔强、个性鲜明，从文中“违背”妈妈与辅导老师的意愿可以看出来；其次，冷静懂得感恩，这从她对儿子的教育可以看出来；最后，冷静爱国爱家，这从雪夜向哨兵鞠躬、动情流泪可以看出来。 【12-2024年海南省省直辖县级行政单位中考二模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 一株赶考的麦子 洛水 ①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。 ②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年中考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。 ③中考前的两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。如今，回到家我才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快呀，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！ ④对于我的火线回归，父亲很是欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。 ⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑦这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。 ⑧父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。 ⑨喝罢水，父亲问我，快中考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，中考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。” ⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战中考的名义溜号。 ⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。 ⑫正如麦田是父亲一个人的战场，中考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。 ⑬那年，我考取了市里面的一所重点高中。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。但我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （选自《意林》） 13. 【内容感知】请结合选文，补充完成下列表格内容。 情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 颇感惊讶 心生慰藉 ______ 力不从心 游刃有余 交流 非常羞愧 ________ 考试 ________ 挥汗如雨 14. 【语段分析】请结合全文，说说第⑦段在文中起着什么作用？ 15. 【语言赏析】请从下列两个句中任选一句，简要赏析其表达效果。 （1）父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。（从描写的角度赏析） （2）阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。（从修辞的角度赏析） 16. 【人物形象】文中刻画的父亲是怎样的人？请结合文章内容简要概括父亲的人物形象。 17. 【主旨探究】本文标题意蕴丰富，结合全文谈谈它的表层含义和深层含义分别是什么？ 【答案】 13. ① 割麦 ② 深表歉意 ③ 恣意挥毫 14. 第⑦段在文中起着承上启下（或：过渡）的作用。承接了上文父亲在麦田里像坦克一样无坚不摧，“我”却只能做啦啦队的叙述；“供奉茶水”引出了下文父亲看“我”的手、教“我”割麦以及喝水后关心“我”等内容。 15. （1）这句话运用神态描写，生动地写出父亲得悉我后天中考后发呆的神态，表现出父亲对“我”的愧疚之情（或：表现出父亲内心的愧疚）。（2）这句话运用比喻的修辞手法，把父亲比作硕大的麦穗，生动形象地写出了父亲在烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，表达了“我”对父亲的愧疚之情（非常心疼父亲）。 16. 父亲是一个勤劳坚韧、关爱儿子、望子成龙的人。 17. 表层含义：“我”是一名马上要中考的学生，以笔为镰，以墨为麦，中考就是我的麦田。深层含义：人生路上，“我”为了不辜负父亲的期望，将会一直努力奋斗，回报父亲对“我”的爱。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第①空：结合文章第④段“父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打‘阵地战’，我还真有些力不从心的感觉”可以概括情节为：割麦。 第②空：结合第⑩段“父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上”可概括为：深表歉意； 第③空：结合第⑫段“我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫”可概括为：恣意挥毫。 【14题详解】 本题考查句子作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面来分析。 结合前后文内容来看，这句话承接了上段内容，根据第⑥段“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的拉拉队”写出父亲在麦田里劳作，但我却只能做啦啦队。同时又以“供奉茶水”，来引出下文第⑦段“父亲看看我的手：‘使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。’”和第⑨段“喝罢水，父亲问我，快中考了吧？……很快，他督促道：‘快回家歇着吧！别累着，中考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。’”可知，引出下文父亲看“我”的手，教“我”割麦，喝水后对我的关心的内容。可见这句话是一个承上启下的过渡句。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 （1）题干要求从描写的角度赏析，“怔住”为神态描写。意为发愣；发呆。结合选文第⑨段“喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天”可知，此处为父亲在听到“我”说后天高考时的神态描写，写出父亲的惊讶之情。结合第⑨段“他督促道：‘快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。’”可知，表现出父亲内心的愧疚。 （2）题干要求从修辞的角度赏析。结合⑪段“阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼”分析，这里将父亲比作“硕大的麦穗”，身上的汗珠比作“饱满的麦子”，这是运用了比喻的修辞手法，既生动形象地写出了父亲在烈日下劳作的辛苦，又形象地表现出“我”内心对无法帮助父亲的愧疚，对父亲的心疼。据此理解和概括回答即可。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第⑥段“父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足”可知，父亲在烈日下火力十足的劳作，可以看出他是一个勤劳坚韧的农民； 结合第⑨段“喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：‘快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上’”可知，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走，“快回家歇着吧！别累着！”能看出他是一个关爱儿子的父亲；从父亲说“高考才是你该干的事”可以看出他是一个寄希望于儿子，望子成龙的父亲。 【17题详解】 本题考查理解标题含义。 结合第⑫段“正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫”可知，“一株赶考的麦子”是指高考是“我”的麦田，“我”走向高考考场，以笔为镰，以墨为麦，在高考中恣意挥毫； 结合第⑬段“以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓”可知，“一株赶考的麦子”是指“我”在人生路上，带着父亲对“我”的激励与影响，努力奋斗，以达到父亲对“我”的期望，回报父亲的爱。 【13-2024年海南省海口市中考模拟语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 水生的船 ①水生终究是老了，在船上站久一点就膝盖桨，完全不像几十年前。那时，水生是一个二十多岁的小伙子，一双菜把渔船摇得劈波斩浪，甚至能追得上江里游得最快的鱼。可是现在，他不能出江打鱼了。 ②龙袍镇上的工作人员几次三番给他做工作。禁渔？水生不明白，一辈子都在打鱼，而且祖辈都是打鱼为生，你们说禁渔就禁渔了？不捕鱼怎么生活？ ③水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去，祖祖辈辈都打鱼为生，咋也舍不得这小船，一条船就是一个家啊。 （批注A：①-③段写了打鱼为生的水生身体大不如前却不愿到岸上生活，对政府禁渔上岸举措的不解，突出他对打鱼生活的留恋，引出下文水生晕倒在船上的内容） ④水生感觉胸口发闷。他一辈子都在船上生活，风吹日晒，一身的毛病，特别是这肺气肿，一到冬天就呼吸困难。 ⑤他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就像一个装满面的口袋一样摊倒在船板上，把船板震得一声闷响。 ⑥也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力。 （批注B：④～⑥段写了 ） ⑦水生记得爷爷是除河上捕鱼的好把式，一家人的日子也算红红火火。水生从小生活在船上，八岁才去了岸上的学校读书，初中毕业后就又回到了船上，和父亲一样从事捕鱼行当。爷爷的手艺传给父亲，又传给他。生活就是这样一代代交替着。 ⑧水生依旧记得小时候捕鱼的情景。傍晚，父辈们在水面上撒网捞鱼，凌晨起网后赶到集市上去卖掉。从集市回来时，捎上青菜，割点猪肉，回到船上美美地吃上一顿。如此简单重复的生活早已深入骨髓。 ⑨水生隐隐听到有人在岸上喊他的名字，却只能小声应着。他实在没有力气。咚咚咚，几只脚踏上了船，才发现了倒在地上的水生，简单询问几句，就连抱带抬将他送进了镇上的卫生院。 ⑩水生认得这几个人。 ⑪水生小时候，长江里的鱼真是多啊。父亲曾经一晚上捕过几千斤刀鱼，几条船都装不下。可是水生从父亲手中接过这条船时，长江里的鱼就已经开始减少了。船越来越多，越来越大，再加上江边工厂的废水排放，大型运输船的螺旋桨叶片，这些因素使渔业资源急剧下降。 ⑫水生的记忆里，至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前鲥鱼七角一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工去了。年轻人也不愿意继承父辈的打鱼生活，太苦了。在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人，生活质量根本没有，打鱼为生只能算是生活落后的代名词。 ⑬水生依在病床上，他已无大碍。工作组的同志不紧不慢地和他聊天。常年在水上生活，水生对岸上的事儿，对外面的世界知道甚少。 ⑭他不知道长江十年禁渔计划，更不懂得内在的意义。他不知道政府为了长江生态保护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他们退得出、稳得佳、能小康。 ⑮他不知道许多渔民已经放弃渔船，上岸后住进了独门独院，干净卫生的安居房。 ⑯他不知道，在政府的帮助和支持下，一些人进行生态产业探索，种出的纯绿色大米，市场上卖十元一斤，生态养殖的蜂蟹更是抢手货。一些渔民重新发掘渔村文化，把农舍改造成农家乐、观光农庄，收入比捕鱼多大多。 ⑰不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸳雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌。 ⑱水生看着他们滔滔下绝地讲着，忽然就笑了，他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度，更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求。 ⑲水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位。 ⑳一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。 （作者：魏军，有删改） 13. 【内容感知】请参照选文中的批注A，完成批注B的内容 。 批注B：④～⑥段写了 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。（3 分） （1）在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人 （2）芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃。 15. 【写法评析】选文将过去和现在交叉起来写，请分析这样写的作用。 16. 【情感体味】请结合加点词说说选文最后一段寄托了作者哪些情感。 17. 【迁移拓展】你所在班级就本文所叙事件举办一次即兴演讲，小夏同学拟了三个标题。你认为哪个好？请结合全文内容简述你的理由。 A.退得出、稳得住。工作组带领大家奔小康 B.从“捕鱼”到“护渔”，转变的不仅仅是角色 C.生态产业勤探索，绿色发展路更宽 【答案】 13. 水生因肺气肿昏倒在渔船上，为后文水生放弃捕鱼，应聘长江护渔员这一内容做铺垫。 14. （1）夸张，写出水生在出海捕鱼时的恶劣环境，突出水生吃苦耐劳的品质。 （2）环境描写，描写出江边湿地的迷人景色，突出表现政府治理江边湿地水域取得的巨大成效。 15. 将过去和现在交叉起来写，运用对比的手法，突出人们生活水平和自然环境的改善，进而突出政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。 16. 表达出作者对生态产业探索及绿色发展助力百姓奔小康这一举措的赞美。 17. 示例：选B.昔日的捕鱼员水生见证了家乡的巨大变化，认识到工作组带领大家奔小康取得的成效，毅然决定由“捕鱼”转换为“护渔”，自觉参与家乡生态环境建设之中。这不仅是身份的转变，也是思想认知的转变。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合④段“水生感觉胸口发闷”、⑤段“他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就像一个装满面的口袋一样摊倒在船板上”、⑥段“也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力”可知，④～⑥段写水生因肺气肿昏倒在渔船上，为后文水生放弃捕鱼，应聘长江护渔员这一内容做铺垫。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）结合“在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人”可知，这句话运用夸张的修辞手法，“蒸熟了”“数不清”“像刀子一样”形象写出水生在出海捕鱼时的恶劣环境，突出水生吃苦耐劳的品质。 （2）结合“芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃”可知，这句话为环境描写，细致描写出江边湿地的迷人景色，突出表现政府治理江边湿地水域取得的巨大成效。 【15题详解】 本题考查写作手法分析。 结合⑫段“水生的记忆里，至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前鲥鱼七角一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工去了。年轻人也不愿意继承父辈的打鱼生活，太苦了”、⑰段“不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸳雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌”可知，作者将过去和现在交叉起来写，运用对比的手法，描写过去和当前人们的生活方式，以及江边水域及湿地过去和现在的变化，更能突出人们生活水平和自然环境的改善，进而突出政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。 【16题详解】 本题考查句子理解。 结合⑱段“水生看着他们滔滔下绝地讲着，忽然就笑了，他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度，更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求”、⑲段“水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位”等内容可知，一向软硬不吃的水生毅然决定放弃捕鱼工作，并决心应聘护渔员这一岗位，“浓香”“流淌”两词，表达出作者对生态产业探索及绿色发展助力百姓奔小康这一举措的赞美。 【17题详解】 本题考查主观表达。 示例：我选C。生态产业勤探索，绿色发展路更宽。结合⑰段“不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸳雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌”可知，作者描写过去和当前人们的生活方式，以及江边水域及湿地过去和现在的变化，突出人们生活水平和自然环境的改善，进而表明政府发展当地经济和改善自然环境所取得的巨大成效。因此，我认为生态产业勤探索，绿色发展路更宽这一标题更恰当。 【14-2024年海南省临高县中考一模语文试题】阅读下面选文, 完成各题。 点灯 ①阿宗生了个女儿。本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气，一直怀不上。夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了。 ②村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火。然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙。阿宗因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与。族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢?阿宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗这些年心里不好受。 ③但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生。这让阿宗感到一些安慰。有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱。但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁。因此，阿宗仍旧改变不了地位。 ④谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业。阿宗又气又恨，本想女儿出人头地后， 自己也好扬眉吐气。“你读坏书，吃坏米了?”阿宗无奈，“去哪不行，偏要回村丢人现眼。”但惠不这么看，她双眼放光，坚定地说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦。”阿宗粗气骂道。惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做。 ⑤村里有种植柑橘的传统，可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销路有限，只能低价贱卖。那天，惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘。她饮了一杯，口感好，味道佳。瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢?惠请专家论证后，开始试验：先取出橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶……接着，惠引进设备，办起青柑加工厂。产品投放市场供不应求，价钱可观。于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产柑橘由惠收购。几年工夫，村人逐步富裕了。 ⑥这时，又有人提出要让惠“点灯”。族老说，祖宗的规矩怎能随便改?虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的。但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样?惠领我们致富呢!” ⑦这一年，德高望重的族老收获2万斤柑橘。有别的商家出高价，族老于是舍近求远……谁知，后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉。最后，还是惠冒着亏本的风险全收了。 ⑧那晚闪电似利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。惠接到工厂人员报告，说上游山洪爆发，洪水快要浸过江堤了，请惠赶快派人来转移物资。工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他让员工立即弃厂回村组织村人转移，惠挨家挨户鼓门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中。顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重。 ⑨这事让族老很感动。族老召集几位长者，说改改“点灯”规矩吧。有长者听出了弦外之音：“老祖宗的规矩怎能说改就改。”“人活规死。”族老主马板起面孔，用手指着在座的各位，“这次要不是阿惠，你我这条老命说不定就搭上了。”几位长者想想也是，纷纷点头默许。族老见机说：“那就从惠开始吧，以后生女孩也可以“点灯’，祈望女孩成凤有何不好? ” ⑩那晚，阿宗说要为惠去宗祠“点灯”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“这不是男孩的事吗?“从你开始，以后生女孩也可以‘点灯’。”阿宗掩饰不住兴奋地说，“我清明也可参与祭拜本房祖先……”阿宗感到腰杆直了，在村里有了平等地位。 ⑪惠却说，要“点灯”，就点建设美丽乡村之灯。惠的建议得到村人同意。她出资改建宗祠，设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心，大门口搞舞台与灯光球场…… ⑫从此，宗祠晚晚“点灯”，灯火通明，好不热闹。 13. 【内容感知】通读全文，理清文章脉络；补全故事情节。 惠出生，族老不同意“点灯”→ （1）________________________→惠回村创业带村人逐步致富，族老不同意“点灯”→（2）________________________→惠建设美丽乡村， 宗祠晚晚“点灯”。 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从修辞或描写的角度做简要赏析。 （1）她双眼放光，坚定地说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！” （2）那晚闪电似利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。 15. 【人物分析】请结合选文内容，说说“恶”是一个怎样的女孩。 16. 【标题理解】结合全文，理解标题“点灯”的含义。 17. 【迁移拓展】阅读”链接材料”，结合本文内容与生活实际，谈谈你对乡村精神文明建设的思考。 链接材料： “乡村振兴，既要塑型，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象。” ——习近平 【答案】 13. ① 惠考上重点院校，族老不同意“点灯” ② 惠舍厂救村人，族老同意“点灯” 14. （1）示例：语言描写、神态描写，生动形象地写出了惠告诉父亲自己要回村的坚定信念，表现了惠的孝顺和对梦想的执着。 （2）示例:自然环境描写（或比喻、夸张的修辞方法），生动形象地写出了天气恶劣。雨势大，为下文惠弃厂救人做铺垫，突出了惠舍己为人的品质。 15. 示例1:她是一个心胸开阔的女孩。在父亲和自己受到族老的不公平对待时，毅然回到村里带领村人致富，并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘。 示例2:她是个舍己为人的女孩。在山洪暴发时，她舍弃了自己的工厂而组织工人转移村民脱险。 示例3:她是一个思想进步的女孩。她父亲要为她去宗祠点灯，她委婉拒绝了并且建议点建设美丽乡村之灯。 示例4:她是一个敢想敢于有主见的女孩。她利用自己所学毅然回村创业办起青柑加工厂带领村人逐步富裕。…… 16. 示例:第一层含义:点亮煤油灯，继承香火。第二层含义:建设美丽乡村。 17. 示例:应摒除封建迷信思想，去除陋习;应团结和睦、尊老爱幼、男女平等、互帮互助;创建提高文化素养的场所等，真正形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象等等。（任写两方面即可。） 【解析】 【13题详解】 本题考查对故事情节的梳理。根据给出的示例可知，此处情节的概括包含两部分，前半部分以“惠”做什么来概括，后半部分围绕“族老”是否同意“点灯”来概括。 结合第③段“但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生。这让阿宗感到一些安慰。有人提出，让阿宗‘点灯’，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱。但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁”可概括出此处的情节是：惠考上重点院校，族老不同意“点灯”； 结合第⑧段“村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重”、第⑨段“族老召集几位长者，说改改‘点灯’规矩吧”“族老见机说：‘那就从惠开始吧，以后生女孩也可以“点灯”，祈望女孩成凤有何不好？’”可概括出此处的情节是：惠舍厂救村人，族老同意“点灯”。 【14题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合“她双眼放光，坚定地说：‘老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！’”中的“双眼放光”“坚定地说：……”可知，这句话运用神态和语言描写，生动形象描写出惠满怀信心和兴奋告诉父亲要回村照顾家人和带领村民致富的情景，表现出慧的勤劳能干、孝顺及对梦想的执著和坚持。 （2）结合⑧段划线句“那晚闪点私利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下”可知，这句话为环境描写，细致描写雷雨天气的惊人威力，衬托天气的恶劣和雨势之大，为后文慧弃厂救人这一情节内容做铺垫，进而表现出慧舍己为人的高尚品质。 【15题详解】 本题考查对人物形象的把握。 结合第④段“谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业”“但惠不这么看，她双眼放光，坚定地说：‘老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值。’”可看出惠是一个心胸开阔的女孩； 结合第④段“惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做”可看出惠是一个有思想、有想法、意志坚定的人； 结合第⑧段“那晚闪点私利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。惠接到工厂人员报吉，说上游山洪暴发，洪水快要漫过江提了，请惠赶快派人来转移物资。工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他让员工立即弃厂回村组织村人转移。惠挨家挨户敲门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中。顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重”可看出惠是一个舍己为人的； 结合第⑪段“惠却说，要‘点灯’，就点建设美丽乡村之灯。惠的建议得到村人同意。她出资改建宗祠，设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心，大门口搞舞台与灯光球场……”可看出惠是一个思想进步的人； 据此分点概括即可。 【16题详解】 本题考查理解文章标题的含义。分析文章标题的含义，需从表层含义和深层含义两个方面进行分析。表层含义可结合字面意思或文章内容进行分析，深层含义需结合文章内容及文章主旨进行分析。 表层含义：结合文章第②段“村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火。然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙”可知表层含义应为：点亮煤油灯，继承香火。 深层含义：结合文章内容可知，文章写了惠带领乡村的人们逐步走向了富裕的道路，并提出要建设美丽乡村。据此并结合文章第⑪段“惠却说，要‘点灯’，就点建设美丽乡村之灯”可知深层含义应为：建设美丽乡村。 【17题详解】 本题考查知识的迁移和拓展。解答此题，需结合“链接材料”、本文内容及生活实际进行分析。 结合文章内容来看，本文围绕“点灯”展开，叙述了阿惠因为是个女儿，没有点灯的资格，她的父亲因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与，后来，阿惠通过自身的努力考取了重点院校，并且毕业后毅然回到村里带领村人致富，后来惠舍厂救村人，族老同意“点灯”，并且村里决定从惠开始，以后生女孩也可以“点灯”，最后惠还出资改建宗祠，设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心，大门口搞舞台与灯光球场，点建设美丽乡村之灯。从文章内容来看，“点灯”实际上是农村的一种重男轻女、男女不平等的观念，是封建迷信思想，是一个陋习。据此可知，要想建设乡村精神文明，需摒除封建迷信思想、去除陋习，倡导男女平，创建提高文化素养的场所等等； 结合“链接材料”中习近平主席说的“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象”可知，乡村振兴要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象； 结合生活实际来看，在现实生活中，要想建设乡村文明，还需村民能提高自己的思想认识高度，提高自身素质，民风淳朴文明，村民之间能团结和睦、互帮互助等等。 据此分析作答即可。 【15-2024年海南省海口市中考一模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 万泉河衣颖 集其山 ①款款晚风，把泼洒林梢的夕阳的彩轴悄然抹去，河面上，缓缓升起一缕缕紫蓝色的轻烟。它暗无声息地徐徐漫过未，铺陈在山坡上。夜，终于撒开那张巨大的黑色帷慢，把那座默然静思的白石岭，绿浪连天的橡胶林，婉蜒曲折的小径，微微泛黄的田畴，椰海深处的村庄，全都罩在里面。休憩了一天的星星，争先怒后地跳出来，跳进万泉河里浸着呢。 ②幢幢青砖瓦房里，流泻出雪亮的灯光，安详，恬静，和谐。村民俱乐部里，挤得满满当当，读报的，下棋的，更多的人录在看电视。小伙子大姑娘摇头晃脑地欣赏“综艺大观”，大哥嫂子们便撇嘴耸肩一个劲地赞叹。庭院外荔枝树下，几位老太太挥着蒲扇，驱赶着找错了对象的坟子，追忆那逝去的青春岁月，摇出一个又一个悠长的故事，满足着小孙子一脸的好奇。在灯光照不到的暗处，老头子们轮流咂着一杆水烟筒，明灭的烟火，不时映出他们满脸的沧桑。那咕噜咕噜的声响，分明倾吐着他们晚年的欢畅。 ③一轮月亮，从村东林梢的后面升上来了，金色的星星追随着，几丝柔纤的云簇拥着。月光下满地的斑驳，跳荡着，流淌着；树叶飒飒作响，吟哦着，叹息着，甜津津凉丝丝的风，一阵阵吻过脸频，好不惬意！好一个久违了的故乡初夏夜哟，我觉得自己正在这种氛围里融化超脱…… ④远远地，传来悠悠荡荡缥缥缈缈的乐声。我循着乐声寻去。呀！在狗剩家的屋场上，竟矗起了一座二层小楼。舒缓婉受的乐声从楼房中逸出，情绵绵意切切欲去还留。狗剩和妻子菊花，还有几对年轻的夫妻，正轻移莲步学跳舞呢！我惊讶得几乎喊出声来。短短两年，都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡，家乡的人们，也终于学会了美的追求和享受。我不相信自己的眼睛，可那柔和澄激的月光下，那洁白朦胧的轻纱里，又真真切切的翩跹着儿时伙伴的倩影。沉吟问，一支明快而激烈的乐曲又鼓荡在空濠寥廓的夜色中，喷发着震撼人心的旋律，我面前便幻化出一幅眼花缭乱的图景。 ⑤“看你们疯的，别踩坏我喂鸭的瓦钵。阿花，也该看看小丫做功课了。”一道央着几许谐趣的声音穿透了“迪斯科”的厚壁。循声望去，门口的龙眼树下，狗剩娘在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲适，还有几分雍容。她有今日，不容易呀，孤儿寡母的，总算熬出头了。听说，光媳妇阿花的鸭场，年收入就有四五千哩，至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了。 ⑥时近午夜，雾升起了，月光的清辉被蒸鹏得迷离恍惚，勾起我早年在故乡度过的甜酸苦绿日子的回忆。历史的长河打着旋涡，奔流着奔流着。广漠的乡村，我的故乡跟城市同步前进呢。 ⑦我细嚼着往事来到村口河畔。水流闪着光，发着亮，像活泼多情的少女，跳跃着嬉戏着，无忧无虑。她盘旋着扬长而去，扑向辽远东方的神秘和浩渺。 ⑧夜更深了，似水的月华下，那些不知疲倦的青蛙蟋蟀，还在高高低低热热阔闹地唱着抒情的曲调。明丽的夜，柔媚的夜，谛听河哗村里轻而慢的喃喃呢呢，一种仙境样的心情开始舒展，一种不可名状的情绪开始升腾。 ⑨小小山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦…… （原载梁其山散文集《小城如歌》） 13. 【读慌·内容概括】通读全文，以作者的视角补全下图。 14. 【读细·语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）循声望去，门口的龙眼树下，狗剩娘正斜倚在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲适，还有几分雍容。 （2）树叶飒飒作响，吟哦着，叹息着，甜津津凉丝丝的风，一阵阵吻过脸颊，好不惬意！ 15. 【读深·句子理解】请简要分析第④段划线句有何深意。 16. 【读透·主旨探究】读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：故乡、梦想……请结合全文内容，选择一个词语谈谈你对文章主题的理解。 17. 【读新·拓展延伸】为了树立乡村振兴典型，海南电视台准备到作者的家乡拍摄纪录片，如果你是导演，你会选择以下哪组人物重点拍摄？为什么？ （1）俱乐部里的乡亲们（2）跳舞的年轻夫妻（3）龙眼树下的狗剩娘 【答案】 13. （1）二层小楼里（2）我追忆往事 14. （1）运用外貌、神态描写，“富态”写出了狗剩娘的生活富足，“闲适”“雍容”写出了狗剩娘清闲自在、心情舒畅的样子，表现了她对现在生活的满足。（2）运用拟人的修辞手法，将“树叶”“风”人格化，生动形象地写出了家乡的风温和、轻柔的特点，表达了我对家乡的赞美和喜爱之情。 15. 文章通过作者童年的记忆和现在的感受交织在一起，写出了作者对故乡美好的回忆，勾画出一个新时代农村的风貌。表达作者对故乡的赞美热爱之情。 16. 示例一：我选择故乡，这篇文章通过作者的所见所感，写出了故乡喜人的变化，表达了作者对故乡的赞美和热爱之情。示例二：我选择梦想，文章通过故乡的人们勤劳致富，表现了对美好生活的向往，表达了作者对故乡的赞美和热爱之情。 17. 示例一：我选择俱乐部队乡亲们，因为在他们身上看到他们对文化的追求，这正是乡村振兴的重要内涵之一。示例二：我选择跳舞的年轻夫妻们，因为在他们身上体现了对美的追求和年轻夫妻们表现出来勤劳致富的可贵品质，这正是乡村振兴要弘扬的精神。示例三：我选择狗剩娘，因为她富足但仍然勤劳，还注重对孩子的教育，这也是乡村振兴所倡导的。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据第③段“一轮月亮，从村东林梢的后面升上来了，金色的星星追随着，几丝柔纤的云簇拥着”，第④段“在狗剩家的屋场上，竟矗起了一座二层小楼。舒缓婉受的乐声从楼房中逸出，情绵绵意切切欲去还留。狗剩和妻子菊花，还有几对年轻的夫妻，正轻移莲步学跳舞呢！”，第⑤段“循声望去，门口的龙眼树下，狗剩娘正斜倚在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲适，还有几分雍容”可知，年轻夫妻跳舞，狗剩娘乘凉，地点是：二层小楼里； 故第一空填写：二层小楼里。 根据第⑥段“时近午夜，雾升起了，月光的清辉被蒸鹏得迷离恍惚，勾起我早年在故乡度过的甜酸苦绿日子的回忆。历史的长河打着旋涡，奔流着奔流着。广漠的乡村，我的故乡跟城市同步前进呢”，第⑦段“我细嚼着往事来到村口河畔。水流闪着光，发着亮，像活泼多情的少女，跳跃着嬉戏着，无忧无虑。她盘旋着扬长而去，扑向辽远东方的神秘和浩渺”可知，时近午夜，在村口河畔，我追忆往事； 故第二空填写：我追忆往事。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据第⑤段“循声望去，门口的龙眼树下，狗剩娘正斜倚在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲适，还有几分雍容”可知，“富态”“闲适”“雍容”是对狗剩娘的神态和外貌的描写；富态”写出了狗剩娘的生活富足，“闲适”“雍容”写出了狗剩娘清闲自在、心情舒畅的样子。结合第⑤段“光媳妇阿花的鸭场，年收入就有四五千哩，至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了”，第⑥段“广漠的乡村，我的故乡跟城市同步前进呢”可知，句子表现了她对现在生活的满足。 （2）根据第③段“树叶飒飒作响，吟哦着，叹息着，甜津津凉丝丝的风，一阵阵吻过脸颊，好不惬意！”可知，将“树叶”“风”人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了家乡的风温和、轻柔的特点；结合第③段“好一个久违了的故乡初夏夜哟，我觉得自己正在这种氛围里融化超脱……”，第⑨段“小小山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦……”可知，表达了“我”对家乡的赞美和喜爱之情。 【15题详解】 本题考查句子理解。 根据第④段“我不相信自己的眼睛，可那柔和澄激的月光下，那洁白朦胧的轻纱里，又真真切切的翩跹着儿时伙伴的倩影”，以及第④段“短短两年，都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡，家乡的人们，也终于学会了美的追求和享受”可知，通过作者童年的记忆和现在的感受交织在一起，写出了作者对故乡美好的回忆，写出近年来山乡生活变化很大，家乡的人们也学会了美的追求和享受； 根据第④段“一支明快而激烈的乐曲又鼓荡在空濠寥廓的夜色中，喷发着震撼人心的旋律，我面前便幻化出一幅眼花缭乱的图景”，第⑥段“广漠的乡村，我的故乡跟城市同步前进呢”可知，句子勾画出一个新时代农村的风貌。 结合第⑨段“小小山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦……”可知，句子表达了“我”对家乡的赞美和喜爱之情。 【16题详解】 本题考查主旨理解。 根据第④段“我不相信自己的眼睛，可那柔和澄激的月光下，那洁白朦胧的轻纱里，又真真切切的翩跹着儿时伙伴的倩影”，第④段“短短两年，都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡，家乡的人们，也终于学会了美的追求和享受”，第⑥段“勾起我早年在故乡度过的甜酸苦绿日子的回忆。历史的长河打着旋涡，奔流着奔流着。广漠的乡村，我的故乡跟城市同步前进呢”，以及第⑨段“小小山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦……”可知，文章通过作者的所见所感，写出了故乡喜人的变化，表达了作者对故乡的赞美和热爱之情。因此，读完文章，可以联想到“故乡”一词，这一词汇既体现了文章的写作对象，也体现了作者赞美故乡的主旨。 根据第④段“狗剩和妻子菊花，还有几对年轻的夫妻，正轻移莲步学跳舞呢！我惊讶得几乎喊出声来。短短两年，都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡，家乡的人们，也终于学会了美的追求和享受”，根据第⑤段“狗剩娘在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲运，还有几分雍容。她有今日，不容易呀，孤儿寡母的，总算熬出头了。听说，光媳妇阿花的鸭场，年收入就有四五千哩，至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了”可知，故乡的人们勤劳致富，让生活发生了很大的变化，表现了家乡人们对美好生活的向往；根据第⑨段“小小山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦……”可知，表达了作者对故乡的赞美和热爱之情。因此，读完文章，可以联想到“梦想”一词，这一词汇升华了文章主题，体现了对故乡人们追求梦想的赞美之情。 【17题详解】 本题考查人物形象、主旨理解。 根据第②段“幢幢青砖瓦房里，流泻出雪亮的灯光，安详，恬静，和谐。村民俱乐部里，挤得满满当当，读报的，下棋的，更多的人录在看电视。小伙子大姑娘摇头晃脑地欣赏‘综艺大观’，大哥嫂子们便撇嘴耸肩一个劲地赞叹”可知，在俱乐部队乡亲们身上看到他们对文化的追求，村民俱乐部的环境，呈现出和谐、幸福的氛围。因此可以重点拍摄“俱乐部队乡亲们”，能体现乡村人们的精神风貌，可以体现乡村振兴的重要内涵。 根据第④段“狗剩和妻子菊花，还有几对年轻的夫妻，正轻移莲步学跳舞呢！我惊讶得几乎喊出声来。短短两年，都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡，家乡的人们，也终于学会了美的追求和享受”可知，在年轻夫妻身上体现了对美的追求；根据第⑤段“光媳妇阿花的鸭场，年收入就有四五千哩，至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了”可知，在年轻夫妻身上也体现了勤劳致富的可贵品质，这正是乡村振兴要弘扬的精神。因此可以选择“跳舞的年轻夫妻”作为重要人物拍摄。 根据第⑤段“狗剩娘在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲运，还有几分雍容。她有今日，不容易呀，孤儿寡母的，总算熬出头了”可知，通过狗剩娘之前的愁苦生活和现在富足生活作对比，从而能体现出乡村振兴的成果。根据第⑤段“听说，光媳妇阿花的鸭场，年收入就有四五千哩，至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了”可知，狗剩娘她富足但仍然勤劳，还注重对孩子的教育，这也是乡村振兴所倡导的。因此可以选择“龙眼树下的狗剩娘”作为重要人物拍摄。 【16-2024年海南省海南中学中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我(奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的线豆和大米像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住。不到饭点，烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。 “奶奶的手怎么不怕烫?”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣，唯一的原因就是我有很多很好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲。整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密， “老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗?”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我。小的时候，我总喜欢让奶奶给我挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么?”A我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 (批注A：结构上，起到承上启下的作用；内容上，承接上文奶奶粗糙的大手刺痛了我的内心，引出下文奶奶的手给我带来温暖；情感上，我想为奶奶尽量多做点事，表现了我对奶奶的爱和感恩。) ⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点? (选自《意林》，有改动) 13. 【内容梳理】通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。 奶奶给我做好吃的→_____→_____→奶奶给亲戚送虎头鞋 14. 【语言鉴赏】请从修辞手法的角度品析第⑨段画线的句子。 “妮儿的手真嫩， 看奶奶的手， 跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我。 15. 【句段作用】通读全文，给画横线B处做批注。(从结构、内容、情感三方面) B那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ 16. 【形象评析】结合文章内容分析奶奶的形象。 17. 【拓展延伸】结合文章内容谈谈你对孝亲敬老的理解。 【答案】 13. ① 奶奶缝制布老虎玩具 ② 奶奶编织篮子送人 14. 运用了比喻的修辞手法，把奶奶的手比作“锉子”，生动地写出了奶奶手的粗糙，体现了“我”为奶奶的衰老而痛心，表现了“我”对奶奶的爱。 15. 结构上，收束全文，首尾呼应，照应开头；内容上，点明了文章的中心，写出了“我”对奶奶的感激之情；情感上，表达了“我”希望奶奶健康长寿的美好愿望。 16. ①慈爱(慈祥)，从文中每天放学回家奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手可见；②勤劳能干，从文中物质不甚充裕的年代，并不富足的家庭里奶奶总能变出好多吃的可见；③乐观豁达，从文中奶奶做寿衣可见；④热情，从亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去可见。 17. 孝亲敬老是我们中华民族的传统美德，不管谁都要弘扬这一优良传统。比如文中“我”给奶奶买了一枚尺寸最大的金戒指就是孝亲敬老的体现。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 已知信息“奶奶给我做好吃的”对应第③④段，“奶奶给亲戚送虎头鞋”对应第⑦段。 第一空，由第⑤段“童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣，唯一的原因就是我有很多很好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着‘王’字，那是我最喜欢的玩偶”可知，奶奶缝制布老虎玩具； 第二空，由第⑥段“奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲”可知，奶奶编织篮子送人。 【14题详解】 本题考查赏析重要语句。 “看奶奶的手，跟锉子一样”这句话运用了比喻的修辞手法。作者将奶奶的手比喻成“锉子”，“锉子”是一种表面粗糙、用于打磨的工具，通过这个比喻，极其形象地展现出奶奶手的粗糙程度。这种生动的描写让读者能够直观地感受到奶奶一生辛勤劳作，岁月在她手上留下的深深痕迹。“锉子”这个词之所以刺痛了“我”，是因为它让“我”清晰地意识到奶奶的衰老和辛劳。“我”为奶奶的双手不再光滑细腻，变得如此粗糙而痛心。这也充分表现了“我”对奶奶深深的爱。 【15题详解】 本题考查句段作用分析。 ①结构方面：这段文字是结尾句，起到了收束全文的作用，使文章有一个完整的结尾。同时，与文章开头“儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力”相呼应，形成了首尾呼应的结构，让文章更加严谨和完整。 ②内容方面：结合尾段“我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来”可知，此句明确地点出了文章的中心，强调了奶奶指尖传递的温暖令“我”一生难忘，突出了奶奶给予“我”关爱的重要性和深刻影响。 ③情感方面：“奶奶，你的指尖是我一生的温暖”强烈地表达了“我”对奶奶深深的感激之情，以及“我”渴望能长久地感受奶奶指尖的温暖，希望奶奶健康长寿、一直陪伴着“我”的美好愿望。就像我们在生活中，会格外珍惜与亲人相处的温馨时刻，希望这些时刻能够永远延续下去。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 由第⑨段“这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：‘妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。’”以及尾段“我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来”可知，文中提到每天放学回家，奶奶都会伸出粗糙的大手握住“我”冰冷的小手为“我”暖手，这一细微的举动充分展现了奶奶对“我”无微不至的关爱，体现了她的慈祥； 由第②段“想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我(奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆”可知，在物质匮乏、家庭不富足的情况下，奶奶能够用有限的食材为“我”做出各种美味的食物，比如榆钱粥、槐花饭等，展现了奶奶的勤劳能干，善于利用有限的资源创造美好生活，可见其勤劳能干； 由第⑧段“奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：‘傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！’我一直不明白什么是‘送老衣’，后来才知道它的另一个名字叫作‘寿衣’，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊”可知，奶奶准备自己的“送老衣”（寿衣），反映出她对生死的坦然和豁达。她没有因为这件事而感到恐惧或忌讳，展现出一种乐观面对生活的态度； 由第⑦段“亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服”可知，亲戚家有孩子出生，奶奶总会做一双虎头鞋送去，这表明奶奶对待邻里亲戚热情友善，愿意与人分享自己的手艺和心意，可见其热情。 【17题详解】 本题考查内容理解与拓展。 本文主要讲述了“我”童年时期奶奶用双手为“我”带来的种种温暖与美好。 由第⑩段“第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：‘这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么?’A我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰”可知，在文中，“我”给奶奶买金戒指的行为，就是孝亲敬老的一种体现。尽管奶奶嗔怪“我”花了冤枉钱，但“我”的举动是出于对奶奶的关爱和想要回报奶奶给予“我”温暖与爱的心意。 孝亲敬老不仅仅是物质上的给予，更重要的是关心长辈的生活和情感需求。就像文中“我”小时候，奶奶用她粗糙的大手为“我”暖手，给“我”做好吃的，这是奶奶对“我”的爱。而当“我”长大，意识到奶奶的辛苦和衰老，为奶奶买戒指，希望能给奶奶带来一丝慰藉和快乐，这就是“我”对奶奶的孝敬。在生活中，孝亲敬老可以是常回家看看，陪长辈聊聊天；可以是在长辈生病时，悉心照料；也可以是在平日里，尊重长辈的意见和建议。比如，当父母工作一天回到家，孩子为他们递上一杯水、捶捶背，这就是孝亲敬老的小举动。又比如，年轻人耐心地教长辈使用新的电子产品，让他们跟上时代的步伐，这也是一种孝亲敬老的表现。总之，孝亲敬老是我们每个人应尽的责任和义务，它体现在生活的点点滴滴中，需要我们用心去感受和践行。 【17-2024年海南省海口市美兰区海南师范大学附属中学中考一模语文试题】阅读下面的文字，回答问题。 鹰峰岭 苏三皮 ①人上了年纪，记忆力就衰退，而旧事却越发清晰起来。就像老父亲一样，在没有失去记忆力之前，每天总会逮着他絮絮叨叨地给他讲那个他已经听过上万遍的故事。 ②其实不是故事，而是老父亲的亲身经历。 ③老父亲是一名地质调查员。从老父亲的讲述中，他推断出故事大抵是发生在1987或1988年深秋的某天，老父亲奉命到鹰峰岭开展野外勘探工作。出发时，天气很好，老父亲的心情也很好。 ④老父亲的搭档叫老罗。再过半年，老罗就该退休了。老罗是一名资深的地质调查员，不仅业务精熟，尤为关键的是，老罗野外生存能力特别强，对每座山岭的地形地貌都了然于胸。本来那天的任务名单中并没有老罗，上级考虑到老罗将近退休，把他调整到机关的岗位。这是单位的惯例，是对老同志的一种关怀和关爱。老罗却主动向上级提出申请要参与这次地质调查，说什么要征服鹰峰岭，为他的地质调查生涯画上圆满句号。 ⑤老父亲和老罗配合得很默契，一个进行地质剖面测量、样品采集，一个收集地质、遥感、测绘、测试等数据资料。不出意外，他们将会在两天后结束地质调查工作。任务进行到最后一天时，他们的罗盘突然失灵了，天气也突然变得诡异起来，狂风暴雨大作，还夹带着冰雹。他们的身体被冰雹砸得青一块紫一块。刚开始，老罗和老父亲还很淡定，他们预估恶劣的天气持续时间不会很长。他们找到了一处刚好可以容身的狭窄山洞躲避暴风雨和冰雹，打算等天气好转再回营地去，然后收拾行李下山。然而，坏天气持续时间超出了他们的预估，暴风雨一点也没有停下来的意思。他们冻得瑟瑟发抖，饥饿像虫子一般啃噬着他们的胃 ⑥原本那天的工作量所剩不多，他们预计一个早上便能完成，于是把所有行李留在了营地，除了工作所需的工具其它什么都没带。老罗平时爱喝两口，想了想还是往背包里塞了那小半瓶自家酿的米酒。 ⑦天快黑的时候，老罗果断地和老父亲说必须回去营地拿行李，不然两个人都会因为失温而死在山洞里。老父亲和老罗争执了一会儿，最终拗不过老罗。老罗野外生存经验比老父亲丰富，这是事实。而老父亲最终屈从，是因为老罗说他是这次任务的组长，他的话就是命令。老罗从背包里掏出那小半瓶米酒留给了老父亲，就冲出了山洞。 ⑧暴风雨让老罗迷失了方向，没能再回来。而老父亲靠着那小半瓶米酒坚持了三天，直到救援人员找到了山洞。老父亲在医院苏醒过来时，上级领导告诉老父亲，老罗从山洞出来，每隔几米就砍断一些树枝留下标记，这才为救援人员找到老父亲争取了时间。老父亲知道，那是老罗用自己的生命为老父亲留出了活命的通道。那一刻，老父亲老泪纵横。 ⑨在那次任务中，老父亲失去了双腿。康复后，老父亲像老罗一样，也喜欢啜上两口。在他小时候，老父亲就不厌其烦地一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事。等他长大，老父亲曾多次央求他带老父亲回鹰峰岭看看，因为各种因素终究未能成行。在老父亲失去了记忆力之后，已无法完整讲述那段故事，但是鹰峰岭三个字总会不时地从老父亲的嘴里蹦出来。他知道，那三个字已经深深烙在了老父亲的心底，一辈子都不可能抹去。 13. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 老父亲和老罗把行李留在了营地，是因为他们认为工作量所剩不多，可以很快完成。 B. 第⑥段离开营地时老罗往背包塞米酒的举动为下文遇险时老罗将米酒留给老父亲的情节做铺垫。 C. 老罗退休后仍主动要求参与野外勘探工作，可见他对工作的热爱。 D. 小说插叙部分交代了老罗参与此次勘探工作的背景及原因。 14. 根据小说的发展脉络，用简洁的语言将老父亲的故事补充完整。 情节 主要事件 开端 老父亲奉命勘探鹰峰岭，老罗主动申请参加。 发展 （1） 高潮 （2） 结局 老罗用自己的生命换得老父亲的生命，老父亲终身感念。 15. 第⑤段中的环境描写在文中有什么作用？请简要分析。 16. 请赏析下面的句子中加点词的表达效果。 在他小时候，老父亲就不厌其烦地一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事。 17. 这篇小说塑造了老父亲和老罗两个人物形象，但小说的主人公是谁？同学们对此产生了不同的观点，并围绕此问题展开了探究，你同意下列哪种观点？请陈述理由。 观点一：主人公是老罗 观点二：主人公是老父亲 观点三：两人都是主人公 【答案】 13. C 14. 发展：天气变得恶劣，老父亲和老罗在山洞里躲避暴风雨和冰雹；高潮：老罗留下小半瓶米酒给老父亲，冲出山洞回营地拿行李。 15. 写天气状况的恶劣，营造了一种阴森恐怖的氛围；推动了情节的发展；为下文老父亲和老罗躲进山洞避险以及老罗冒着暴风雨在夜里回营地拿行李迷失方向没能再回来做铺垫。 16. “不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦，生动地写出了老父亲对鹰峰岭的那段故事念念不忘，一遍又一遍地讲不嫌麻烦，体现了老父亲对那段故事记忆深刻以及对老罗的感激与怀念。 17. 示例一：主人公是老罗。小说中老罗在退休之际主动申请参加鹰峰岭勘探，在危险之际用自己的生命为老父亲留出了活命的通道，赞美了老罗爱岗尽职、舍己为人的美德。 示例二：主人公是老父亲。小说主要是从老父亲的视角进行回忆的，情节也是围绕老父亲的亲身经历展开叙述，揭示了老父亲不忘恩情、懂得感恩的美好品质。 示例三：两人都是主人公。小说讲述了老罗与老父亲在鹰峰岭勘探时遇险，老罗将生还的机会留给老父亲，老父亲因此追念一生的故事。文章旨在赞美并讴歌老罗舍己为人、有责任担当的高尚品质，以及老父亲不忘恩情、懂得感恩的美德。 【解析】 【13题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据第④段中的“老罗却主动向上级提出申请要参与这次地质调查，说什么要征服鹰峰岭，为他的地质调查生涯画上圆满句号”可知，老罗退休后仍主动要求参与野外勘探工作是为了征服鹰峰岭，为他的地质调查生涯画上圆满句号。 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解。 （1）根据第⑤段中的“天气也突然变得诡异起来，狂风暴雨大作，还夹带着冰雹。他们的身体被冰雹砸得青一块紫一块。刚开始，老罗和老父亲还很淡定，他们预估恶劣的天气持续时间不会很长。他们找到了一处刚好可以容身的狭窄山洞躲避暴风雨和冰雹”可得：天气变得恶劣，老父亲和老罗在山洞里躲避暴风雨和冰雹； （2）根据第⑦段中的“老父亲和老罗争执了一会儿，最终拗不过老罗。老罗野外生存经验比老父亲丰富，这是事实。而老父亲最终屈从，是因为老罗说他是这次任务的组长，他的话就是命令。老罗从背包里掏出那小半瓶米酒留给了老父亲，就冲出了山洞”可得：老罗留下小半瓶米酒给老父亲，冲出山洞回营地拿行李。 【15题详解】 本题考查赏析环境描写。 本段中的“天气也突然变得诡异起来，狂风暴雨大作，还夹带着冰雹”表现了天气状况的恶劣，营造了一种阴森恐怖的氛围。联系后文中两人在山洞躲避，天快黑的时候老罗命令父亲留在山洞，自己回营地拿行李。临走把自己的半瓶酒留给了父亲。这些情节都是因为天气突变引起的。所以本段中的环境描写还有引出下文，推动情节发展的作用。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 “不厌其烦”的意思是不嫌烦琐与麻烦。联系句中的“一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事”可知，这个词语在句中表现了老父亲对鹰峰岭的那段故事念念不忘，一遍又一遍地讲不嫌麻烦。父亲的这种表现表现了他对那段故事的记忆深刻。联系老罗牺牲自己，保全了父亲的情节可知，还表现了父亲对老罗的感激与怀念之情。 【17题详解】 本题考查分析小说的主人公。开放类试题，联系文本内容分析即可。 可以认为老罗是主人公。本文主要记叙的是老罗在临近退休的时候主动要求和父亲去鹰峰岭勘探地质。天气突变，老罗主动要求回营地拿行李，还把自己的酒给了父亲，父亲保住了生命，老罗却牺牲了。全文主要赞美了老罗爱岗尽职、舍己为人的美德。也可以认为父亲是主人公。从叙述的视角来看，全文主要是从老父亲的视角来回忆往事。不仅记叙了老罗牺牲自己保全父亲的情节，也记叙了父亲对此事的记忆深刻，表达了父亲对老罗的感激和知恩图报之情。当然，也可以认为两人都是主人公，因为小说讲述了老罗与老父亲在鹰峰岭勘探时遇险，也赞扬了两人的精神品质。结合上析分析综合表述理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 文学类文本阅读（原卷版） 【1-2024年海南省中考语文真题】阅读下面文章，完成下面小题 _________“密谋” ①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？ ②我和妈妈在这里住了五年多，房子虽小，却是属于我们自己的家。曾记得，妈妈拖着行李箱拉着我：“走啦，我们探险去！”她的语气似乎很轻松，可眼睛却红肿着。后来就是坐火车、租房、受冷遇、搬家…… ③我已经九年没见过爸爸了。每一个同桌都会问我，你爸妈离婚了？每一次我把这个问题丢给妈妈，她都肯定地回答：“没有，你爸爸从事的是国家最高机密工作。我会在你十八岁的时候提出申请，让你们父女见一面。”开始我对她的话深信不疑，后来就不信了。只是，我不愿意揭穿妈妈的谎言。 ④“仪妹妹，我回来了。”“欢迎微姐姐！”我和妈妈经常“姐姐”“妹妹”地乱叫。“走逛逛去。”母亲拉着我走到小区边的一条小路，路不宽，是被人走出来的。“仪妹妹，快来看！”妈妈蹲下来，托起一个垂钓在茎秆上的“小灯笼”，“这叫‘灯笼果’，但我更喜欢它另一个名字‘菇娘果’，它不挑环境，易生长。这几片皱巴巴的叶子，是它的表皮，很薄，很软，但可以保护果实，防止鸟虫侵害。”妈妈边说边剥开表皮，把果子塞到我嘴里，有些酸，有些涩，还有一点点甜。 ⑤“微姐姐，这就是你的计划？”我笑话她。妈妈捏了捏我的脸，“妈妈有话跟你说。每当她这么说话的时候，我就知道事情小不了。“我这里出了问题，也许要切掉。”她指了指胸部。我愣住了，一把抱住妈妈：“也许是误诊呢！”我的安慰听起来一点都不理直气壮。 ⑥直到看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 ⑦妈妈提前一个小时从手术室出来了，“虚惊一场，不是癌，根本没做手术。”妈妈很轻松似的说。我高兴得跳起来。出院时，医生一再叮嘱“要随时回诊！” ⑧妈妈说这次生病给她敲了警钟，她要锻炼身体。妈妈把我接过来，红着眼眶说：“你自理能力极差，等上高中寄宿了，可应付不了。还记得菇娘果吗？妈妈希望你长成那样的姑娘。”于是，我听从了妈妈的安排，周末在她上班的诊所做义工。白天很顺利，晚上诊所里空荡荡的。我好害怕，但还是硬着头皮，打扫卫生、检查门窗、打开折叠床，才瑟瑟发抖地钻进被窝。第二天，诊所老板让我住她家，我坚决拒绝。我得成长啊！要知道“成长”这俩字长得很孤单，连个偏旁都没有。 ⑨中考，我考上了心仪已久的寄宿制高中。妈妈提议下馆子庆祝，我说我来做！当四菜一汤端上饭桌时，妈妈流下了眼泪。喝着我给她盛的汤，不住地咂嘴，说这是她喝过最美味的汤。饭后，妈妈把我拽到沙发上，解开上衣，露出那道已经愈合的创口，“妈妈撒谎了，医生说比预期的严重，不敢惊动它，它还在里面。不过前几天去复诊，医生说它居然没有扩散，还比原来小一些。当然，我们也不能太侥幸，也许有一天，它会打败我，你必须……”没等她说完，我已哭得看不清她的脸。 ⑩“对不起，妈妈还有事情瞒着你。你爸爸是英雄，在一次行动中牺牲了。我不想让你成为别人眼中没有爸爸的孩子，所以带你离开了原来的家……”我并没有想象中的震惊，因为在潜意识里已经设想过这种可能。 ⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩，似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 （选自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改） 12. 下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。 “密谋”内容 事情真相 暗示真相的细节 妈妈的形象 ① 妈妈担心我成为别人眼中没有爸爸的孩子而搬家 眼睛却红肿着 ④ 妈妈说爸爸正从事秘密工作 ② 每一次妈妈都肯定地回答说没有离婚 妈妈说她没有患癌 妈妈已经患癌 ③ 妈妈说我应付不了高中寄宿生活而安排我做义工 妈妈担心自己“离开”后我不能自立 妈妈把我搂过来，红着眼眶 13. 结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。 （1）看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。 （2）阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。 14. 结合文章内容，说说“菇娘果”在文中多次出现的作用。 15. 同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。 A.《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》 B.《妈妈的“密谋”》 【2-2023年海南省中考语文真题】阅读下面选文，完成各题。 红操场 梁其山 ㅤㅤ①红操场一点也不红。它本是一块平坦坦绿茸茸的长方形草坪，略微比一个足球场大。它是当年工农红军琼崖纵队女子军连的练兵场，也是区、县的苏维埃政权召开群众大会、举行盛大庆典的地方，于是便被叫做“红操场”了。 ㅤㅤ②当年琼崖纵队在这里开辟红操场也许是费了番心思，有着不寻常意义的。它三面临敌与国民党反动民团的三座炮楼遥遥相峙。北面一河之隔的是龙山炮楼。据说，从炮楼顶上依稀可见娘子军操练的情景。可敌人却只能隔岸兴叹，始终奈何不了她们。西边，几里之外是学道炮楼；向东，稍远些是桥园炮楼。只有南面，背靠巍巍青山莽莽林海，区、县苏维埃政权的部分后方机关，还有一所琼崖高级列宁学校，一所红军医院，就设在层峦叠嶂中，真是“风景这边独好”。在南排岭红区，红操场和它周围的几个村落是最突出的前哨阵地，就像一把出鞘的利剑，剑锋直指敌人的炮楼。那一场发生在红操场附近的“沙帽岭战投”。至今还有口皆碑。它不仅在娘子军连成长的历程中，更是在琼崖革命斗争的史册上添了浓墨重彩的一笔，红操场也因此闻名遐迩了。 ㅤㅤ（批注A：①②两段写了“红操场”的由来及其环境，突出了当时娘子军斗争环境的恶劣与艰险，表现出娘子军勇敢顽强的革命精神和智慧） ㅤㅤ③随着山乡小城的兴起，如今红操场虽失却了往日的飒爽坦荡，却添了几分繁华，几分热闹，几分安详。 ㅤㅤ④瞧，绿荫下。一群身着蝙蝠衫牛仔裤的姑娘在嬉戏打闹，随便花几角钱便可买得到的耳坠一挂，尼龙袜高跟鞋一穿，村女们也多了几分都市女郎的风采。茶店里，一位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒，绘声绘色地讲述着娘子军连的故事，几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。集市上，商贩们、赶集的乡亲们，一串串爽朗朗的笑声，惊得树上的鸟儿也扑啦啦飞走了。 ㅤㅤ⑤伫立在红操场上，举目四望。各种各样的建筑高高低低，掩映在挺直刚劲的木麻黄和潇洒秀逸的椰子树纽合的绿的色块中，丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着，互相辉映。 ㅤㅤ⑥操场南半部，有一个水泥地面的灯光球场和一座方石垒砌的戏台子，是乡民们的娱乐场所。戏台子后面是一口鱼塘，明镜般的水面上，荷花亭亭玉立，不甘寂寞的鱼儿，不时跃出水面，犹乱了池中倒映的白云蓝天。操场西侧，一条水渠蜿蜒曲折，从西南面的山坡奔跳而来，渠水银子般闪着悦目的光，那是滋养着禾苗的乳汁在流淌！她流进田野，流进庄稼人的心里，孕有了一个个金灿灿的希望。操场东侧，记得有一棵遒劲奇伟的海棠树，如今却不见踪影了，我不由感到十分遗憾。那树，目睹了红操场的风风雨雨，它浓浓密密的树荫，深沉幽邃，包藏着多少悲壮的故事啊！稍远处，田野含青吐翠，油油如黛，欣欣向荣。施肥的农妇，撒出一条条雪白雪白的弧线，曳起一片片碧绿碧绿的涟漪。更远处，青山翠岭绵延起伏，宛若江涛海浪般汹涌奔腾；飞瀑从山崖上轰然倾泻而下，泉水在山谷里悠闲地浅唱低吟。多豪放而粗犷的山野，多美好而壮丽的景色！ ㅤㅤ⑦深情地环视着这使我百般依恋的红操场，我不由十分感慨：是什么让那些正值青春年华的“娘子军”战士在敌人的围追堵截中鏖战？在严刑拷打中坚守？在无怨无悔中奉献？不正是为了今天这紫盛、富庶、喧闹、自在么？活着的和死去的吴琼花们，她们会感到欣慰和自豪的。 ㅤㅤ⑧沉吟着，耳边似又回荡起那支响彻了多半个世纪的娘子军连歌：“古有花木兰，替父去从军，今有娘子军，扛枪为人民……” （选自梁其山散文集《小城如歌》，有删改） （1）【内容感知】请参照选文中的批注A，完成批注B的内容。 批注B：④一⑧段写了 （2）【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 ①茶店里位老伯舞着那杆黄澄澄光溜溜的毛竹水烟筒，绘声绘色地讲述着娘子军连的故事，几个小伙子沉醉在这壮美的故事中。 ②丹丹碧血般的木棉花，莹莹白玉似的橡胶花在村口热热烈烈地笑着，互相辉映。 （3）【写法评析】简析选文第③段在全文结构上的作用。 （4）【情感体味】选文最后一段寄托了作者哪些情感？结合选文简要分析。 （5）【迁移拓展】读完选文后，你打算将红操场推荐为学校革命教育研学基地，请结合全文内容简述你的推荐理由。 【3-2022年海南省中考语文真题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 12. 通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 13. 请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。 （1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。 （2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。 14. 结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 15. 牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 16. 简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。 【4-2021年海南省中考语文真题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做－他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 12．下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。 13．“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ 14．请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 （1）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 15．结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 16．“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 【5-2020年海南省中考语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 老师，我出彩了吗 潘银璋 ①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。 ②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。 ③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。 ④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。 ⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。 ⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。 ⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？ ⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。 ⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。 ⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。 ⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yīn）氲（yūn），我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！ ⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？” ⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……” （摘自《散文选刊》，有删改） 12. 根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。 小说情节 “我”的心理感受 李东不爱学习 忧心 （1）______________________ 感动 “我”从没让李东上台分享 惭愧 李东给“我”倒水润喉 （2）______________ 13. 品读文章第⑧段，从描写或修辞的角度做简要赏析。 14. 第⑪段中画线的句子有什么深刻的含义，说说你的理解。 15. 结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。 16. 文章的标题能否改为“一片独特的叶子”，请结合文章内容简述理由。 【1-2024年海南省海口市第十四中学中考三模语文试题】阅读下面选文，完成各题。 杨柳春风过晓园 徐刚 ①我认识袁晓园先生，是在1982年秋。她从北京饭店打来电话，邀我小坐。师父袁鹰告诉我，她的四妹是《新儿女英雄传》的作者之一袁静，等等。这一切均不重要，袁先生本身就是一个传奇：她是现代中国第一位女税务官、第一位女外交官，且精通国学，诗词均有佳作。袁鹰嘱我：“多听、多征求她对国学的意见，请她为《大地》赐稿。” ②我怀着有点儿胆怯和好奇的心情走进袁先生的客厅时，看到的是一位白发苍苍、着红色绸缎上装、满面笑容的老人。她一边为我泡茶，一边说：“我们是邻居。”这一句话让我顿时轻松了很多。当时人民日报社在王府井，离北京饭店只有一箭之遥。“还是近邻。”袁先生又说，“远亲不如近邻哪！” ③和袁先生相对而饮时，我先转达了袁鹰的问候。她说：“我是袁鹰的老读者。我也常读《大地》副刊，能感到一种新的时代气息，以及国学意蕴，我希望能读到更多美文。” ④茶过三巡，我们喝起了咖啡。她说：“对流落海外的中国人来说，咖啡是由芳香包装的苦涩，是背井离乡者的心语。我是喝‘中国树叶’（外国人对中国茶的统称）长大的。从小就见父亲陪客人喝茶，我总会凑热闹喝一杯。久而久之，茶就成为记忆的味道，心香一缕。咖啡，尤其是意大利咖啡芳香浓郁，入口却不能入心。现在茶叶、咖啡并举，也算是中西文化结合吧？”说完，先生笑着，笑得天真而优雅。 ⑤袁先生是家中长女，从小叛逆。18岁时恰逢五四运动爆发，便对父母说：“你们‘关’了我18年，现在可以让我出门了吗？”她父母知道“关”不住这个执拗的女儿，便放她孤身一人独闯上海滩去了。这一走：她就开始了独特而绚丽、艰辛而漂泊的人生。 ⑥3天后，袁鹰请袁晓园吃饭，在淮扬菜馆。狮子头上桌，袁先生一尝，眉开眼笑：“乖乖隆地咚，地道家乡味！”这一声“乖乖隆地咚”，引来邻桌客人的注目。望着这位服饰鲜丽、略施淡妆的白发老太太，有评论轻声传出：“大家闺秀。”“格格出身。”“江北人。”袁先生笑着轻声说：“只有江北人是对的。”袁鹰是淮安人，与袁先生攀起了老乡。饭后又要了龙井茶饮，尽兴而归。我送袁先生到北京饭店，袁先生告诉我不久后她要南下，如出行前有空小聚，她想请我们吃四川馆子。回到报社，袁鹰要我记得预订四川饭店，并知会袁先生。 ⑦后来，我们在四川饭店落座，袁先生对四川饭店的来历一一道来，俨然一个从胡同里出来的“老北京”，我却是茫然不知。袁鹰也感到惊讶：“您几十年身在国外，我几十年住在北京，真是自愧不如了。”袁晓园先生说：“我每天读大量的中文报刊，除对汉字情有独钟外，也喜爱中国美食。在美国听朋友说四川饭店有一道菜‘汤汁浇锅巴’，锅巴脆而鲜，很好吃，我就尝试着煮米饭做锅巴。家里有各种不锈钢饭锅，可以把米饭烧糊却做不出锅巴来。我们都笑了。吃到酸甜酥脆的锅巴，袁先生叫好，把厨师也引来了。厨师告诉她：“袁先生，只有铁锅才能烧出锅巴。”袁先生说：“我要背口铁锅回美国。”两次吃饭，都是袁鹰请客，他不让袁先生付账，开玩笑说：“这家店不收美元。” ⑧自此一别，便到了1982年年底。我收到了袁先生寄来的第一张贺卡，落款为“袁晓园作于京邸一九八二年岁暮”。我猜想，先生当时已在北京购置宅邸，否则何来“京邸”？ ⑨袁先生似乎特别喜欢北京的春天。1984年4月，我陪袁先生在中山公园看花展后，在来今雨轩小坐。她说：“只要不是风沙天，你在北京走走，大街小巷都有迎春。有的是大片，有的是三两枝，在灰色四合院院墙的一处墙角吐蕊……”她问我：“你熟悉来今雨轩吗？”我说：“艾青先生及夫人访美回国，我曾邀与艾青交好的几位文友，在来今雨轩设宴欢迎。另外，读《饮冰室合集》，知道……”袁先生稍作沉思，说：“梁任公和艾青，都是我一生崇敬的名人。年轻时就崇敬戊戌六君子和康梁，《少年中国说》是我心中的号角。”她又说，艾青的《我爱这土地》，是她在海外漫长的岁月里常常朗诵的诗。于是，我们相约两天后去拜访艾青。 ⑩1984年，我收到了袁先生的第二张贺卡，贺卡上写有她的4首诗词。袁先生的诗词有古典韵味而不泥古，朴素清雅、易读易懂，其中不乏佳句。如“万木轻披绿叶”一句中，一个“轻”字，写尽了春天到来时的润物无声——植物轻轻地长出新叶，轻轻地披上绿色。因为“轻”而有美，有爱，有动感，有文采。 ⑪1985年袁先生回国定居，其间有个小插曲。她前往美国驻华大使馆，用标准的英语询问该如何办理放弃美国国籍的手续。接待她的文化参赞一脸惊讶地说：“袁女士，我没有听错吧？”“没有！我要放弃美国国籍加入中国国籍，做一个真正的中国人，余生为中国服务。”“你可以再想想。”“我想了几十年了。” ⑫袁先生回国定居后，开心地说：“我不仅有中国心，还是有中国国籍的中国人，人生至此圆满！” ⑬袁先生曾在联合国任职，为中华传统文化的博大精深而自豪。她告诉我：“只有对汉字心怀敬畏，对中国古文化心怀感激地去学习、钻研，由字而词、而句、而文，才能做好诗人，写好文章。” ⑭后来，我因工作调动，与袁先生失去了联系。常常回想袁先生的风采及贺卡上的细节。小聚时，袁先生还一时兴起和我对过对联。她出上联“雨雪浪迹归人”，我对以“杨柳春风晓园”。还有一次，她甩出一词“不周山”，我情急之下无奈以“袁晓园”对之。袁先生拊掌笑曰：“意相近也。” ⑮2003年11月17日，袁先生安详辞世。 ⑯大雪时节，我翻检旧物时，袁先生的几张贺卡赫然出现于眼前，温情涌动。前一天夜里风声呼啸，吹落了大树小树上所剩无多的叶子——冬之讯息也，而春的气息也愈来愈近了。前行，不远处便将是杨柳依依、迎春撒金、玉兰开放的早春。是夜，仰望夜空，我问星河：“我有贺卡，投向何方？” （选自《光明日报》2024年1月5日，有删节） 13. 请认真阅读全文，概括“我”与袁先生交往中的三件事。 14. 请任选角度赏析文章第⑨段中的画线句子。 梁任公和艾青，都是我一生崇敬的名人。年轻时就崇敬戊戌六君子和康梁，《少年中国说》是我心中的号角。 15. 文章第⑤段使用了哪种叙事方式？有什么好处？ 16. 本文主要写“我”和袁先生交往的事，其中有一个能体现主旨的线索。请结合全文内容，对它进行分析。 17. 文中的袁先生是一个怎样的人？请分条概括。 【2-2024年海南省海口市中考二模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 到灯塔去 沈念 ①去永兴岛。四面环海，心情有着一种隐秘的激荡。我不知道，坐在我面前的老冯，这位在岛上生活时间最长的渔民，是否有过相似的心情，这种激荡是否像海面上波浪的涌动，风起时，会发出呼啦啦的声响。 ②没事的时候，老冯喜欢坐在灯塔下看海，出海的时候，他眺望的坐标也是灯塔。岛上的两座灯塔像倒立的套着螺栓的大号螺杆，坐落在人字形的防波堤两侧。塔顶发出的光的颜色，似乎会随着时间、天光而变幻，有时是黄色、绿色，有时是红色、蓝色。深夜，从远处飞来的海鸟和船上的人都能看到光，茫茫大海中的光，会在心中生出温暖与兴奋，会让夜空变得明亮而辽阔。 ③老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，捱一捱，就过去了。在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝。 ④2005年，老冯拿出积攒的两万多元买了一艘玻璃钢渔船，七米多长。有了船，他可以去很远的地方。他说去过周边的一些小岛，有名的无名的，有的是落潮时在，涨潮时去却发现一片汪洋，岛被水淹没了。他还登上过一个“筐仔”，就是小环礁。这个三角形的礁盘像个羚羊角，每年爬上礁盘的海龟不少。这些意外的发现，是大海带来的。大海孕育的生命有着万千变幻，让他真正懂得了“珍惜”二字。有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象。有过那次经历后，他与灯塔的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻。 ⑤老冯给我讲以前出海的故事。年轻的时候，条件简陋，遇上风雨，命就悬在船舷边。过去为了争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的一切都得靠自己。生活的智慧也是在艰难中迸发、积累的。他根据涨潮时间，提前把一些残破的瓦罐扔到浅海，里面放些饵料，待到退潮，就去捡海获。瓦罐里会趴满肥肥的海鳝，还有永远也捡不完的螺、蚌、蛤。面对大海，只要想办法，就不会空手而归。在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获，便觉得上天厚待，心满意足。 ⑥十多年前，原来的渔村更名成立社区，38户159人，老冯当过两届社区书记。他这个“家长”肩上的担子很重。有渔民出海未按时返岛，他就去灯塔下等，守着灯塔的光，等着渔民归来。遇到最多的风险是在台风过境时，这时要替出海的渔民担惊受怕，要为所有人的生命财产安全牵肠挂肚。有一次逢强台风，暴雨肆虐，岛上四处积水，房屋受损。他发布了预警，守着广播室，声嘶力竭地喊着“安全第一，赶紧转移”。风雨一停，他又逐一联系，确认每个人是否安全。 ⑦三十多年转眼即逝。现在，老冯退休了，住在一排二层小楼里，这是政府投放的安置房，在岛上落户的渔民，有居住权。他在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来的是“百花蜜”。蜂蜜总是很快售罄，都是老主顾，很多岛外人喜欢，每年都要和他预订。而今，生活变了，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，老冯闭眼细嗅，到处都是甜蜜的气息。 ⑧千百年前，岛就在这里了，但因为有了人，有了人间烟火，岛才有了生命的气息。老冯回想这些年岛上生活的颠沛与艰苦，闭上眼睛，脑海中是一幅又一幅画面：风雨中大海的纷乱暴虐，阳光下大海的热情灿烂，远行时的紧张期待，归来时的欢欣鼓舞……大海带来了生命的体验，让他眼前变得更加辽阔高远。无论是水平如镜还是暴风骤雨，望向灯塔，到灯塔去，都能让人的心绪愈发安静，拥有力量。 ⑨永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指引，是召唤、吸引。又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者。 （选自《光明日报》2023年12月1日15版，有删改） 13. 根据文章内容，完成下表。 时间 老冯与灯塔的故事 初到岛上时 （1）______ 2005年 出海碰上天气突变，灯塔指引得以脱险。 十多年前 （2）______ 14. 从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。 （2）他发布了预警，守着广播室，声嘶力竭地喊着“安全第一，赶紧转移”。 15. 结合文章内容说说文中的老冯是一个怎样的人。 16. 文章的最后一段有什么作用？ 17. 永兴岛上的灯塔给予人们指引和召唤，你心中的“灯塔”给你带来了什么？请联系生活实际谈谈。 【3-2024年海南省乐东黎族自治县中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 红薯糖 ①刨子搁在箩筐上，一头靠墙，一头对着父亲的膝盖。这块宽五寸左右的木板，被时间打磨得滑溜乌黑，只有中间口子上那块薄薄的刨铁，闪着不露声色的光，像一排蓄势待发的牙齿。红薯高高地堆在箩筐里，都是经过认真挑选的，个头匀称，跟拳头差不多大。 ②父亲随手拿起一只，放到刨子上一推，嗖地响了一下，紧接着嗖嗖的声音连续不断地从刨子里蹦出来，薯片一片接着一片飞，越过门坎，钻进黎明的曙色。四周死水般安静，父亲弯下腰，用两根指头从箩筐里捏起其中的一片，晃一晃，软耷耷地，厚薄均匀，满意地点了下头。红薯里的山水，是父亲熟悉的江河。远处，黑黝黝的山浮出轮廓，山上的树如手指般叉开，这时，一筐红薯变成了雪白的薯片。 ③天干冷，清晨的炊烟直直地一线往上长，冷不丁被风粗暴地甩向空中，变成缭乱的游丝四处飘散。大铁锅里的水咕噜咕噜地叫，在喊薯片下去。母亲把薯片分几拨下了锅，烫熟了，端到外面，在竹编的晒席里一一排开等太阳。一筐薯片烫完了，剩下半锅水还在打滚。母亲把发好的麦芽拿出来，她几下用菜刀割了，往锅里一撒，麦芽在滚水里翻开了。母亲把簸箕和木盆连接起来，拿着木勺把水舀起来，倒进竹编簸箕，一根根水线沙沙地往下扯，嘀滴答嗒的声音把木盆吵醒了。 ④柴几天前就准备好了，上好的劈柴，像一扇木墙一样码在灶边。吃过晚饭，母亲把盆子里的水哗地一声倒进大铁锅里，把锅盖盖上开始煮。劈柴在灶膛里架成一座山，火苗从山上呼呼地扯出来。A水冒气、翻滚、跳跃，锅盖被热气撑起来一点儿，又落下去一点儿，像好多鱼在里面蹿。 （批注A：此句用比喻的修辞方法，把水被逐渐加热的样子比喻成在水里蹿的鱼，用一连串的动词写出水和锅盖的变化，富有生活情趣，表现了“我”极强的想象力以及天真的性格，渗透出“我”对儿时煮薯片生活记忆的难忘。） ⑤睡意上来时，糖的甜味儿冒了头，从锅里钻出来，像一群调皮的孩子在灶屋里跑来跑去。吸一下鼻子，甜味争先恐后地涌向我的肺叶，又从我的身体里破土而出。趴在屋角的黄狗也闻到了甜味儿，它突然跳起来，嘴里呼哧呼哧地吸气，耳朵一扇一扇的，不停地转圈，把大门抓得沙沙响，对着黑夜呜呜地叫。 ⑥半夜时分，火势减弱，锅灶里冷清了，揭开锅盖，大半锅水只剩下锅底小小的一汪，如中天的满月，半天一个泡鼓起来，又瘪下去，像是干旱肆虐后的池塘。水一转身，成糖了。拿筷子一挑，黏稠起来，深情起来，像一对恋人到了分手的当口儿，不舍了，想起对方的好了。 ⑦母亲用一个小铁勺把糖舀到钵子里，她双手抓着勺把，像在地里拔一株顽固的萝卜。经验告诉她，得趁着这个当儿，赶紧把糖舀起来，等糖老了结在锅底，铁锤敲出火星也敲不下来，一口锅也就废了。买口锅得花不少钱。 ⑧刚熬的糖火气重，吃不得，吃了嘴巴起泡。母亲把这句话说了几遍后，挥着手赶我们去睡。刚躺下，闻到被窝里有糖的甜味儿。舔一下嘴巴，再舔一下，不知舔到第几下时，睡着了。 ⑨第二天早上，我呢，起得比平常早一大截，灶屋里一片昏暗，几丝晨光从窗户和门缝里漏进来，锅碗瓢盆影影绰绰。我摸索着用筷子慌里慌张地往糖钵里一插，不停地转着圈，糖的力气真大，我用了不少的力，它跟我较劲儿，我急，它不急，在筷头上慢腾腾地转，大半天工夫，筷头上才结了一个不大的糖球。B往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上。带着糖钵里多出的这个无法还原的坑，我赶紧溜回去装睡。我起床后，看见父母烧火、做饭、炒菜……和平日里没有区别，笑呵呵的。 （批注B：____________________________________________） ⑩过年的时候，糖又从母亲的手里冒出来了。吃年夜饭之前，父亲把挂在门框上的爆竹点燃。爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中。 （作者：晓寒。有删改） 传统生产技艺，渐渐回到了人们的视线，留住舌尖味道，就是留住人们香甜的记忆。《舌尖味道》栏目组将要收录此文，请你协助作者完成以下任务。 12. 【内容感知】请你结合选文内容代作者梳理父母制作红薯糖的过程。 时间 黎明 清晨 吃过晚饭 睡意上来时 ② 制作过程 ① 烫薯片 煮糖水 出糖味 成糖 13. 【语言赏析】栏目组认为此文语言很有味道。请你参照A处批注，赏析B处的语言味道。 往嘴里一塞，糖球化成了水，一股甜味儿顺流而下，嘴里、喉咙里、心里，一直甜到脚上。 批注B：__________________________ 14. 【写法评析】有些读者认为本文写“屋角的黄狗”的内容偏离了题目“红薯糖”。请你代作者加以解释。 15. 【主题探究】请结合文章内容，从主题角度谈谈你对选文结尾画线句子的理解。 爆竹冒出青烟，火红的爆竹屑满地奔跑，劈里啪啦的声音，响在甜甜的风中。 16. 【拓展迁移】“工匠精神”对于个人，是干一行、爱一行、专一行、精一行，务实肯干、精雕细琢的敬业精神。你认为“我”的父母具有“工匠精神”吗？请结合文章内容任选文中的父亲或母亲作简要分析。 【4-2024年海南省省直辖县级行政单位保亭黎族苗族自治县二模语文试题】按要求完成下面小题。 秘密球场（尚九华） ①10岁那年，我得了重病，要不停地清嗓子，喉咙里不受控制地发出哼哼唧唧的声音，还不时翻白眼，医生诊断为“抽动症”，开了些很贵的药，但吃了半年也未见好转，我的“异常举止”常引得路人侧目，也让我倍感难堪。 ②暑假第一天，父亲带回了一对羽毛球拍，让我从第二天起陪他打羽毛球——他的颈椎病又发作了，他想通过打羽毛球，抬头、仰脖子来锻炼颈部，恢复健康。 ③父亲是名司机，开了20年出租车，久坐不动搞坏了他的颈椎。 ④我开心爽快地同意了。一直以来，父亲都很少有时间陪我，他总是很忙，早出晚归，这次是难得与他相处的机会。但到哪儿去打呢？小区里没有场地，专业的体育馆又要付费。在室外空地上打，又会受到天气的影响，稍微有些风雨，就打不起来。 ⑤父亲说，不用担心，他找到了一个废弃的水泥仓库，开车去大约50分钟。 ⑥但我第一次进去时，失望至极，里面全是呛鼻的灰尘，地上满是大大小小的沙石、动物粪便，脏得很。父亲说先把它打扫下。我说，扫出一块能打球的空地就行，这仓库随时可能被人收走，不用扫得那么干净，或许我们打不了几天的。 ⑦父亲不赞同，他回应道，哪怕是打扫一天也要弄干净些。仓库很大，里面只有一把小扫帚和一个破拖把，且没有水。我们只能扫干炭，弄得灰头土脸的。 ⑧好在，两天后下雨了，父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖……我也趁机将仓库里几把破破烂烂的桌椅，都抹了一遍，好能放上东西。地扫干净了，父亲又买来了地坪涂料，对着找好的资料，画出了一条条尺寸标准的羽毛球场边界线，长短粗细都极其规范。 ⑨他还在中间支起了一张拦网，用石头、竹竿和渔网。我问父亲，为何要这么认真呢？随便打打算了，反正我们都不可能当上专业的羽毛球运动员。 ⑩“既然要打，就按标准规范来吧，总不会错的。”他说道。 ⑪那个暑假，父亲每天都开车带我去仓库里打球。为了让父亲的颈椎早些好起来，我努力配合他打，一开始，我连发球都不太会，更别说接球了。好在父亲耐心地鼓励、指导我，竭力地创造出每一个好接、好打的球给我。他还下载了些专业羽毛球比赛的视频，放给我学习。 ⑫渐渐地，我在空旷的水泥仓库里，能尽情地挥舞着球拍，灵活地调动身体：时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 ⑬60天的暑假，就这样被我和父亲，一拍一拍地拍走了。9月到了，我要去上学了。打完最后一次球，父亲说，我们把地扫干净吧，我们一扫一拖，心中都有了些许不舍。最后，我们在夕阳余晖的映衬下，离开了仓库。 ⑭两个月的锻炼，让我的球技大增，之后，我参加学校和区里的青少年羽毛球比赛，均获得了不错的成绩！与父亲相处的60天，也让我成长了很多，他教会我做事一定要认真的道理。 ⑮最重要的是，我居然不再哼哼唧唧了，抽动症竟在不知不觉中好了，我又变回了一个举止正常的孩子！ ⑯后来我才知道，原来父亲邀我去打球，不是为了治他的颈椎病，而是为了治我的病——他得知多运动，锻炼身体的平衡性，对治愈抽动症很有效，且在平日里，对此病一定要做到不关注、不提醒、不在意。反之，会使患者更加焦虑和自卑，病情变得越发严重。 ⑰父亲，用那个秘密球场，悄无声息地帮助了我。 14. 【情节梳理】从患病到球技日益精进，“我”内心情感发生怎样的变化？请根据文章内容，完成下面的填空。 故事情节 “我”的情感 突患“抽动症” 倍感难堪 父亲邀请“陪”打羽毛球 开心爽快 初次进入水泥仓库 ①_____ 暑假结束打扫仓库 依依不舍 “我”恢复正常，明白父亲的苦心 ②_____ 15. 【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度进行赏析。 （1）父亲赶紧把拖把放到外面去，弄湿后立即拿回来拖地，然后再拿去冲洗，拿回来，再拖…… （2）时而纵身跳跃，时而低首俯地，时而飞步上前，时而疾步后退；有时大力猛扣，有时轻盈捞挑，有时狠狠抽打，有时轻轻递送……打得满身是汗。 16. 【写法评析】文章第⑥段着力渲染水泥仓库的环境，有什么作用？ 17. 【情感体味】选文中，父亲为什么要以为自己治颈椎病的理由和“我”打羽毛球？请你简要分析原因。 18. 【标题理解】标题是文章的眼睛，也是文章的灵魂。选文标题“秘密球场”独具匠心，请简要分析其中妙处。 【5-2024年海南省省直辖县级行政单位临高县二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 父亲头上的雪 李柏林 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 （选自2023年第17期《读者》，有删改） 13. 【内容感知】请阅读全文，根据提示，将空白处补充完整。 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从加点词的表达效果或修辞手法的角度做简要赏析。 （1）每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 （2）于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，翻山越岭，一个村子一个村子地去卖，像一头不知疲倦的牛。 15. 【句子理解】请结合选文，说说你对文章结尾“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。 16. 【标题分析】本文标题为《父亲头上的雪》，有读者认为，可以改为《父亲的白发》。你更喜欢哪个题目？结合文章内容，说说理由。 17. 【迁移拓展】请联系生活实际，结合文章内容，说说本文引发了你怎样的思考？ 【6-2024年海南省海南中学中考二模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 数学课堂里的作文竞赛 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 （批注A：③～⑤段写了老师布置购买“四件套的任务”，但他无力购买，内心充满了对“四件套”的渴望。） ⑥上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……可是……” ⑨他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究缘由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位，但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ （批注B：⑥～⑩段写了______） ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那道劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。 13. 【内容感知】“四件套”是全文的线索，他的心理也随之起伏。请参照选文中的批注A，完成批注B的内容。 批注B：⑥～⑩段写了______ 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从修辞或描写的角度做简要赏析。 （1）数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” （2）数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… 15. 【写法评析】简析选文第①段在全文结构上的作用。 16. 【情感体味】选文最后一段寄托了作者怎样的情感？请结合选文简要分析。 17. 【迁移拓展】假如文中的数学老师被评为“最受欢迎教师”，请你结合选文内容给他写几句颁奖词。 【7-2024年海南省省直辖县级行政单位文昌市部分学校中考二模语文试题】阅读下面文章， 按要求完成下面小题。 又到芦花飘飞时 ①纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。芦苇，一丛连着一丛，一片连着一片。苇叶是温暖的黄，芦花是轻柔的白。此刻芦花盛开，飞絮遮岸。长长的堤埂下，从西而东，皆是絮花柔曼，如初冬的雪提前飘落在芦苇的额上。 ②“芦花没有什么看头。”日本女作家清少纳言在《枕草子》中这样写道，的确，芦花极普通，极平常，不能和姹紫嫣红的奇花异卉相比。而葛青独爱这个没有什么看头的芦花。 ③风起，芦浪翻涌，每一个细节都在展示饱满的力量。没有谁可以驾驭风的走向，芦花的命运注定“随风而逝”。但这又有什么关系呢？不问西东，顺天适性，该努力生长的时候就努力生长，该抽穗扬花的时候就抽穗扬花，该零落成泥的时候就零落成泥，足够了。何况，每一个逝处，其实不都是生命重新开始的地方吗？看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能“噌噌噌”地长出一片新绿。这么多的芦苇，每年开了谢谢了开，多像一茬茬青春的孩子。 ④一朵芦花落在葛青的袖子上，毛茸茸的。又一朵芦花亲吻葛青的脸颊，一些往事漫过记忆，从岁月深处涌上葛青的心头。 ⑤葛青犹记得母亲对芦苇永远看不够，每次都会把最沉默的那一支带回家。带回家的芦苇，一天接一支地，全被母亲安插进了那只泛着温润光泽的大瓷瓶里。那是父亲出差景德镇时，特意买来送给母亲的。父亲在外地工作，一两个月回一次家，回家总带给母亲礼物。 ⑥插进瓷瓶的芦苇再不是水的骨头了，它仿佛会变魔法，不仅是把它自己，连带着把整个世界都变得无比蓬松柔软。 ⑦其实葛青也是无比想念父亲的。思念快要把胸膛撑破的时候，芦苇也把瓷瓶插满了。葛青慢慢发现一个秘密：芦苇把瓷瓶插满时，父亲一准回家了。 ⑧父亲把葛青和弟弟挨个高高举起，清脆的笑声在葛青的头顶打着转，向屋瓦向天宇漫散。回家的父亲帮着母亲把瓷瓶里的芦苇一支一支取出来，扎成一把结实的扫帚，扫去人间万般愁。尘障总是越扫越少，路也会越走越宽。几年之后，父亲买了房子，将留守乡间的母亲及葛青们接了去。那一刻，瓷瓶最空，母亲的心最满。 那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水渠旁的芦苇。 ⑨与父亲团聚了的母亲，执意让瓷瓶空着。 ⑩母亲将瓷瓶送给葛青，作为嫁妆的一部分。母亲的心意，葛青懂，所谓岁月静好，莫过于心被爱填满而瓷瓶空着。 ⑪多年以后，葛青离开熟悉的县城去省城工作。一切从头来过，葛青其实也很担心也会害怕，带给家人的，究竟是幸福还是忧愁。 ⑫空着的瓷瓶，在离开家时特别醒目，像生活被撕裂的那部分，使人不忍直视。葛青便在摆放瓷瓶的正上方墙壁上挂了一幅风卷芦苇的图画。爱人端详画许久，告诉葛青： “放心吧，所有的春天都是从芦苇开始绿的。”这句话，使葛青流了许多幸福的泪。 ⑬“芦苇所经历的，我必将经历。放心吧，母亲，漫卷芦苇的长风从来不是困厄，它应该是梦想。浩荡长风，自由勇敢，无惧无畏。大凡被长风培育过的事物，都跌宕而柔韧、蓬勃而绵远。”葛青在心里一遍又一遍地默念道。 （选自短文学网，有删改） 13. 下面是对本文思路的梳理，请你根据文章内容，在横线上补上合适的内容。 湖边芦苇，引发遐思→① ______→②____→心中芦苇，激励前行 14. 从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 ①看着吧，只要根下有一点儿湿土，一到春天，定能“噌噌噌”地长出一片新绿。 （分析加点词的表达效果） ②那一刻，因为母亲脸上的熨帖，葛青无比欢喜起故乡水渠旁的芦苇。 （从人物描写角度赏析句子） 15. 选文第②段引用日本女作家清少纳言在《枕草子》的话有何作用？ 16. 本文题目含蓄而富有韵味，请诠释文章标题《又到芦花飘飞时》的含义。 17. 读文，要善读曲笔（写文章时委婉曲折，不直接道出本意）。请谈一谈葛青挂风卷芦苇的图画有哪些深意？ 【8-2024年海南省琼海市中考语文模拟试卷】阅读下面选文，完成问题。 我的语文老师 李国坚 ①我也想不到在我最调皮的时候，就懵懵懂懂地升入了初中，我的语文老师竟然是我的父亲。 ②语文第一节课，父亲面带微笑温和地出现在讲台前，先作自我介绍，他说自己叫李君举，边说边在黑板上苍劲有力地写下了他的大名。然后，开始给我们授课。父亲引人入胜、深入浅出、润物无声的讲解，马上吸引了全班同学的注意力。他的语文课令我们很开心，课堂没有丝毫压力，时时充满着幽默风趣，一堂课下来就让大家留下了美好的记忆和难得的收获。课后，班上的同学对语文老师议论评价，说这语文老师好，课上得精彩等等，我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生。 ③父亲不仅传递给我们语文知识，生活上还会处处关心我们。天气转凉了，他会关心我们冷不冷，穿得够不够，食堂的饭价钱怎么样，饭菜吃得可口否，问我们有什么建议等等。他不仅是一名老师，更像是我们的朋友。凡在学校中所遇的趣事他都会与我们分享。 ④父亲初中毕业时，刚好赶上历史原因全国停课，他便回家种地当农民，当年农村普遍贫穷，很多人上不起学，初中文化的父亲在农村也算是“凤毛麟角”了，随后他就当上了大队出纳。再凭借自己的努力，后来他成了一名大队民办教师，再后来父亲考上了瑞安师范学校，成了一名正式的老师。 ⑤我父亲很爱看书，他看过许多书，什么类型的都有。有时同学问他：“老师你知道XX作家吗？”他会不假思索地答道：“知道。”然后会告诉同学他看过此作家写的比较有代表性的一些散文……他倡导我们多读书、读好书。他在课堂上常提余秋雨，不时会给我们推荐余秋雨写的几本书，同时，他还会向我们介绍他看过的一些有意义的书。在父亲的影响下，我们班很多人都爱上了读书，比如《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《郭沫若的诗集》……同学们都会互相传阅，互相交流书中的一些情节，发表自己的见解等等。 ⑥有人说过：“如果世间不再有诗歌，不愿酣睡的灵魂就要碎裂一万次。”我们的语文老师——我的父亲，就是一位口语诗人，他总是调侃自己为“三流诗人”。他说生活中到处都有诗意，但需要你去留心观察才能发现。我们刚开始学习就是学诗，他给我们讲述了许多诗的知识，告诉我们现代诗有多少流派，让我们明白每一种流派都有自己独特的风格等等。每节课他都会现场想出一首诗或者几句诗句，让我们的语文课充满了诗情画意。同学们私下都说，语文老师的诗有趣又富含深意，他就如春雨一般，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。当然，我也觉得父亲特有才气，特有责任感。 ⑦我的父亲在三尺讲台上整整站了40多个春秋，桃李满天下。 （选自《散文选刊》2023.7） （1）【内容感知】文章围绕“语文老师”写了哪些内容？请根据文意，在横线处将相关内容补充完整。 ①父亲知识丰富，语文课引人入胜。 ② 。 ③ 。 ④父亲给学生讲诗歌知识，教学生写诗。 （2）【语言赏析】请从下面两个句子中任选一句，按要求进行赏析。 ①课后，班上的同学对语文老师议论评价，说这语文老师好，课上得精彩等等，我的心里别提有多高兴，自豪感油然而生。（从描写角度赏析） ②语文老师的诗有趣又富含深意，他就如春雨一般，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。（从修辞角度赏析） （3）【标题理解】文章的题目可以换成“我的父亲”吗？为什么？请说明理由。 （4）【情感体味】文中寄寓了作者哪些情感？结合选文简要分析。 （5）【拓展迁移】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们说，教师是太阳底下最光辉的职业，为了学生的成长，无私奉献。请你根据文章内容为文中的老师写一段简短的颁奖词。 【9-2024年海南省三亚市中考语文一模试卷】文学类文本阅读。 春天，从花瓣上启程 ㅤㅤ①顶着零下三摄氏度的气温出门，当耳畔响起雁塔晨钟时，我们已走进西安大兴善寺。这座拥有一千七百多年历史的寺院，居于西安市南郊一隅，肃穆，静谧。墙里墙外两重天，几步之遥，便是如今繁华的小寨商圈。 ㅤㅤ②步入最后一进院落，一缕花香让心头一震。只见堂前台阶下，两树蜡梅正灼灼绽放。我低呼一声，直奔树下，细细打量起枝杈上的花朵，像端详一位心仪的故人。 （批注A：①段和②段由西安大兴善寺内肃穆、静谧的环境引出我被此处绽放的蜡梅花所吸引的内容，表现出我在料峭寒气里初见蜡梅花开的惊喜。） ㅤㅤ③背阴处的积雪尚未消融，料峭寒气里，蜡梅枯瘦枝干上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢。站在树下，分明能听到“酒杯”相碰时发出的泠泠之音。这是大自然为即将到来的春天举行的首场狂欢，是庆祝，也是呼唤。 ㅤㅤ④天地为之一新。春天，已从花瓣上启程。 ㅤㅤ⑤铜钱般大小、背衬蓝天的花瓣，几近透明，黄得没有一丝杂质，暖玉般温润。红柱、黛瓦、白雪、黄花，彼此映衬，共同组成了寂寥院子里的冬日盛景，也给冰天雪地里看它的人带来了暖意。我不知道，这蜡梅何以有能力将土地的黄色以及阳光的金色统统幻化成花瓣的色彩，在寒冷的枝头喷薄而出。我只知道，这蜡质娟秀的花瓣，质厚，润泽，是蜡梅的独创，也是它抵御严寒的智慧。 ㅤㅤ⑥两树蜡梅，高七八米，树冠的覆盖面积二三十平方米。看树身树皮，很有些年头了。不远处，树冠依然碧绿的女贞和松柏，也站在寒冷冬天的阳光里，和两株绽放的蜡梅一起为冰雪世界带来傲雪的生机。过去的几十上百年里，它们如同兄弟姐妹，用叶、花、果遥相呼应，彼此鼓励，度过了一个又一个平凡的日子。 ㅤㅤ⑦想起两年前在杜公祠见到的三株古蜡梅。时值夏天，三株两百余岁的古蜡梅，用密匝匝的果实接待了我们。枝丫处坛子状的果实，两头小，腹部大，拇指长短，头部向外翻卷着刺状物。果皮（果托）光亮，绿中透褐，表面饰有彼此共边的六边形网纹，果子看起来凹凸有致，像个艺术品。杜甫可曾采摘过蜡梅果，可曾为这些果子写过诗赋？它们个个模样精致，配得上大诗人的赞美。摘下一个“小坛子”，我把它拿给同行的朋友看，待她得知这是蜡梅果时，愣得眼睛嘴巴同时圆了起来。她家的窗外，也有一树蜡梅，几乎陪伴了她一家漫长的生活时光，但她总是只闻蜡梅香，从未曾细细端详了解过它，更不识这蜡梅果。她感慨日常的视而不见，感慨美好的无声陪伴。我又何尝没有这样的感慨呢？ （批注B：第⑦段_____） ㅤㅤ⑧西安荐福寺藏经阁后面的院子里，也有两株蜡梅，我和家人三周前去拜访过。蜡梅果黑色的木质果皮，多数已在风雨的侵蚀下洞开，释放出了其中的种子。湖北荆州的章华寺据说也有一株两千多岁高龄的蜡梅树。朝代变迁、风雨洗礼后，最终存活下来的梅树，唯余此株。每年腊月，蜡梅盛开时香飘百米，一树澄澈的金黄，悦人眼目，满园花香，润泽人心，提振精神。古刹名寺多古木，诸如银杏、松、柏、槐、樟、桂、梅等，许多寄托了人们对于长寿、吉祥、富贵、美丽等的希冀；这些古树本身，也是一部活着的史书，是凝固的诗，是生长的画，甚至，被赋予了某种神性。 ㅤㅤ⑨一群白鸽，咕咕地叫着，从房顶上起飞，扑棱棱落在蜡梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。环顾周围，依然冰天雪地，只有蜡梅冲寒绽放，用它的美、它的香环绕我。人间二十四番花信风，“始梅花，终楝花”。 ㅤㅤ⑩突然间我心生感动和敬畏。原来，春天就藏在这蜡梅的花朵里。 （源自＜人民日报》） （1）【内容感知】请参照选文中的批注A，完成批注B的内容。 批注B：第⑦段 （2）【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 ①蜡梅枯瘦枝干上无数蜡黄的花朵，仿佛盛满美酒的金盏，正频频举杯庆贺，香气四溢。 ②一群白鸽，咕咕地叫着从房顶上起飞，扑棱棱落在蜡梅脚下的池子里，在池水的冰层上踱步、觅食。 （3）【情感理解】第④段和第⑩段作者的情感有何发展变化？请结合文章内容说说你的理解。 （4）【写法评析】第⑥段为什么要提到“女贞和松柏”？请结合具体内容简要说明。 （5）【拓展迁移】文化传千古，创新焕光彩。对比下面材料，从选材或主题的角度简要谈谈本文写“梅”的创新之处。 材料：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。 本文创新之处： 【10-2024年海南省省直辖县级行政单位中考一模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 海马爸爸 罗倩仪 ①一家三口进了家门后，便开始各自忙碌起来。陶雅进厨房淘米做饭，儿子在方桌上写作业，丈夫则窝在沙发里看手机。他说有些工作上的事情要处理，陶雅不知真假。 ②清蒸鲈鱼，土豆炖排骨，上汤西洋菜，陶雅望着刚买回来的食材，心里立刻想好了做每一道菜的工序。在做菜的间隙，她习惯性地出来察看儿子的功课，一边择菜，一边对他不懂的问题稍加指点。沙发上的丈夫突然发出几声大笑，似乎刷到了有趣的短视频。陶雅望向丈夫，轻轻叹口气，又转身回到厨房里。 ③晚饭过后，做完作业的儿子开开心心地打开电视。儿子喜欢各种有趣的动物，总是一遍遍地重复观看相关的视频。“爸爸，过来跟我一起看吧。”儿子极力邀请父亲，却被正在玩手机的父亲一口拒绝了。 ④“真的很有趣！你看这只章鱼，它好聪明啊，会根据周围的环境，变换身体的颜色和形状，更好地隐藏自己……”儿子滔滔不绝地说着，试图吸引父亲的注意力。而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。陶雅看到这一幕，不禁有些生气。 ⑤已经不是第一次发生这种事情了！这么多年，她把大部分时间放在育儿和做家务上面。儿子在她的教导下，乖巧懂事，这本是令她骄傲的事。可是，儿子却从不亲昵地邀请她一块儿看动物视频，反倒频频邀请丈夫，丈夫还不领情。醋意大发的陶雅悻悻地戴上耳机，径自听书，小说里的女主角总能得到很多人的爱，令她艳羡和遐想…… ⑥偶尔，她目光掠过儿子和丈夫的脸庞，听到儿子大叫：“看，这是海马，可爱吧？”丈夫敷衍地抬头望一眼，胡乱点点头。他并没认真看，陶雅也没认真听，思绪回到小说的世界。一连好多天，儿子都兴致勃勃地极力邀请父亲与他一起观看形形色色的动物，而陶雅听儿子讲得最多的就是“海马”。她不理解，儿子怎么那么喜欢看海马呢？ ⑦丈夫大概不想拂了儿子这么多天的好意，便开始认认真真地陪他一块儿看动物。父子俩不时发出爽朗的笑声。陶雅羡慕之余，又觉得有些许欣慰。一天傍晚，她像往常那样，一回家就钻进厨房忙活。不一会儿，丈夫居然也闪身进来了，笑呵呵地说：“大厨，我来给你打下手。”陶雅很愕然，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情了？” ⑧丈夫不好意思地笑笑：“没那么忙了，以后都不会那么忙了。”陶雅轻轻一笑，不明白丈夫怎么突然转性子了。丈夫却问她：“你知道海马吗？” ⑨原来，海马这种动物是由海马爸爸负责育儿的，当雌性海马产下卵并受精之后，海马爸爸就会将受精卵放在身上一个特别的育婴袋中，等待受精卵成熟、孵化。 ⑩丈夫很惭愧，觉得自己还比不上小小的海马。一直以来，基本都是陶雅一个人在辛苦。“往后，我要跟你分担带孩子、做家务的工作，不能都让你一个人干。”丈夫絮叨着。 ⑪“你还真是清楚海马的特性呢！”陶雅戏谑道。 ⑫“儿子天天要我看海马，能不清楚吗？”丈夫一边麻利地切肉，一边微笑着回答。 ⑬陶雅不禁莞尔。她透过透明的玻璃门，朝外看儿子。儿子正好从书桌上抬起了头，对她露出得意的笑容。 （选自《小小说月刊》，有删改） 13. 【内容感知】通读全文，按照提示把下列表格补充完整。 故事情节 （1） 儿子邀请丈夫看视频 丈夫陪儿子看电视 丈夫主动帮做家务 陶雅的心理 失落、难过 生气、妒忌 羡慕、欣慰 （2） 14. 【段落分析】请简要分析文章第①段的作用。 15. 【语言赏析】请从下列两个句中任选一句，简要赏析其表达效果。 （1）而他的父亲也只是挪动一下身躯，眼睛还在盯着手机屏幕。（从加点词的角度赏析） （2）陶雅很愕然，继而淡淡地问：“怎么，今天不用处理工作上的事情了？”（从描写方法的角度赏析） 16. 【写作评析】本文多处运用了对比的手法，请举出一例并简要分析其作用。 17. 【迁移拓展】作者借助“海马爸爸”这一物象寄寓怎样的深意？请结合文章的主旨与生活实际作简要分析。 【11-2024年海南省海口市龙华区海南华侨中学中考语文模拟试卷】文学类文本阅读。阅读下文，完成问题。 洒在雪地上的泪珠 ①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。 ②6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。 ③结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。 ④吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事，脸上的笑也自然多了。 ⑤冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。 ⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。 ⑦冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。 ⑧28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子，人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不是给姥爷鞠躬有多弯，而是真心在心里装着他们。 ⑨那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。 ⑩冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。 ⑪刚走进广场，冷静一眼就看见多次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。 ⑫雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。当她在心中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪水在眼缝中结成了冰碴，扎得眼皮有些疼。 ⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去。【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。 （1）请依据文章内容，补全下列空缺。 ① →初三那年，用凝视的方式完成了舞台的造型→结婚有了儿子，教育儿子，要懂得感恩而不是形式→② （2）请从下面两个句子中任选一句根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。 【A】哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在那里静静地守着。（从修辞手法的角度） 【B】当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。（从词语运用的角度） （3）本文以“洒在雪地上的泪珠”为题有何妙处？请简要分析。 （4）第①段在文中起到了怎样的作用？ （5）从全文看，冷静是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 【12-2024年海南省省直辖县级行政单位中考二模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 一株赶考的麦子 洛水 ①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。 ②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年中考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。 ③中考前的两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。如今，回到家我才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快呀，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！ ④对于我的火线回归，父亲很是欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。 ⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑦这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。 ⑧父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。 ⑨喝罢水，父亲问我，快中考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，中考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。” ⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战中考的名义溜号。 ⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。 ⑫正如麦田是父亲一个人的战场，中考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。 ⑬那年，我考取了市里面的一所重点高中。以后，求学，工作，一路栉风沐雨。但我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 （选自《意林》） 13. 【内容感知】请结合选文，补充完成下列表格内容。 情节 “我”的心理或表现 父亲的心理或表现 回家 颇感惊讶 心生慰藉 ______ 力不从心 游刃有余 交流 非常羞愧 ________ 考试 ________ 挥汗如雨 14. 【语段分析】请结合全文，说说第⑦段在文中起着什么作用？ 15. 【语言赏析】请从下列两个句中任选一句，简要赏析其表达效果。 （1）父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。（从描写的角度赏析） （2）阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。（从修辞的角度赏析） 16. 【人物形象】文中刻画的父亲是怎样的人？请结合文章内容简要概括父亲的人物形象。 17. 【主旨探究】本文标题意蕴丰富，结合全文谈谈它的表层含义和深层含义分别是什么？ 【13-2024年海南省海口市中考模拟语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 水生的船 ①水生终究是老了，在船上站久一点就膝盖桨，完全不像几十年前。那时，水生是一个二十多岁的小伙子，一双菜把渔船摇得劈波斩浪，甚至能追得上江里游得最快的鱼。可是现在，他不能出江打鱼了。 ②龙袍镇上的工作人员几次三番给他做工作。禁渔？水生不明白，一辈子都在打鱼，而且祖辈都是打鱼为生，你们说禁渔就禁渔了？不捕鱼怎么生活？ ③水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去，祖祖辈辈都打鱼为生，咋也舍不得这小船，一条船就是一个家啊。 （批注A：①-③段写了打鱼为生的水生身体大不如前却不愿到岸上生活，对政府禁渔上岸举措的不解，突出他对打鱼生活的留恋，引出下文水生晕倒在船上的内容） ④水生感觉胸口发闷。他一辈子都在船上生活，风吹日晒，一身的毛病，特别是这肺气肿，一到冬天就呼吸困难。 ⑤他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就像一个装满面的口袋一样摊倒在船板上，把船板震得一声闷响。 ⑥也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力。 （批注B：④～⑥段写了 ） ⑦水生记得爷爷是除河上捕鱼的好把式，一家人的日子也算红红火火。水生从小生活在船上，八岁才去了岸上的学校读书，初中毕业后就又回到了船上，和父亲一样从事捕鱼行当。爷爷的手艺传给父亲，又传给他。生活就是这样一代代交替着。 ⑧水生依旧记得小时候捕鱼的情景。傍晚，父辈们在水面上撒网捞鱼，凌晨起网后赶到集市上去卖掉。从集市回来时，捎上青菜，割点猪肉，回到船上美美地吃上一顿。如此简单重复的生活早已深入骨髓。 ⑨水生隐隐听到有人在岸上喊他的名字，却只能小声应着。他实在没有力气。咚咚咚，几只脚踏上了船，才发现了倒在地上的水生，简单询问几句，就连抱带抬将他送进了镇上的卫生院。 ⑩水生认得这几个人。 ⑪水生小时候，长江里的鱼真是多啊。父亲曾经一晚上捕过几千斤刀鱼，几条船都装不下。可是水生从父亲手中接过这条船时，长江里的鱼就已经开始减少了。船越来越多，越来越大，再加上江边工厂的废水排放，大型运输船的螺旋桨叶片，这些因素使渔业资源急剧下降。 ⑫水生的记忆里，至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时的事儿。几十年前鲥鱼七角一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大螃蟹能达九两，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船去外面打工去了。年轻人也不愿意继承父辈的打鱼生活，太苦了。在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人，生活质量根本没有，打鱼为生只能算是生活落后的代名词。 ⑬水生依在病床上，他已无大碍。工作组的同志不紧不慢地和他聊天。常年在水上生活，水生对岸上的事儿，对外面的世界知道甚少。 ⑭他不知道长江十年禁渔计划，更不懂得内在的意义。他不知道政府为了长江生态保护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他们退得出、稳得佳、能小康。 ⑮他不知道许多渔民已经放弃渔船，上岸后住进了独门独院，干净卫生的安居房。 ⑯他不知道，在政府的帮助和支持下，一些人进行生态产业探索，种出的纯绿色大米，市场上卖十元一斤，生态养殖的蜂蟹更是抢手货。一些渔民重新发掘渔村文化，把农舍改造成农家乐、观光农庄，收入比捕鱼多大多。 ⑰不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域，大小河道比以前清澈宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见的东方白鹳、震旦鸳雀也出现了，让人惊奇的是，更有一些水上发电、水下养殖、“渔光一体”的水上光伏电站，让水生瞠目结舌。 ⑱水生看着他们滔滔下绝地讲着，忽然就笑了，他说，我想吃一碗蟹黄汤包。这一改往日面对工作组时软硬不吃的态度，更让工作组惊讶的是，水生提出了一个要求。 ⑲水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位。 ⑳一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房，流淌在每个人心里。 （作者：魏军，有删改） 13. 【内容感知】请参照选文中的批注A，完成批注B的内容 。 批注B：④～⑥段写了 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。（3 分） （1）在船上，夏天能把人蒸熟了，还有数不清的虫叮蚊咬，冬天的江风又会像刀子一样刮人 （2）芦苇荡里的水鸟成群结队，有的翩翩起舞，有的呼朋引伴，把一片土地渲染得生机勃勃。 15. 【写法评析】选文将过去和现在交叉起来写，请分析这样写的作用。 16. 【情感体味】请结合加点词说说选文最后一段寄托了作者哪些情感。 17. 【迁移拓展】你所在班级就本文所叙事件举办一次即兴演讲，小夏同学拟了三个标题。你认为哪个好？请结合全文内容简述你的理由。 A.退得出、稳得住。工作组带领大家奔小康 B.从“捕鱼”到“护渔”，转变的不仅仅是角色 C.生态产业勤探索，绿色发展路更宽 【14-2024年海南省临高县中考一模语文试题】阅读下面选文, 完成各题。 点灯 ①阿宗生了个女儿。本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气，一直怀不上。夫妇俩年纪大了，也就认命放弃了。 ②村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后，再把灯取回家中，寓意继承香火。然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙。阿宗因生了女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与。族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢?阿宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗这些年心里不好受。 ③但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生。这让阿宗感到一些安慰。有人提出，让阿宗“点灯”，认为是族里的荣光，并把惠写入族谱。但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事，始终要外嫁。因此，阿宗仍旧改变不了地位。 ④谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业。阿宗又气又恨，本想女儿出人头地后， 自己也好扬眉吐气。“你读坏书，吃坏米了?”阿宗无奈，“去哪不行，偏要回村丢人现眼。”但惠不这么看，她双眼放光，坚定地说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦。”阿宗粗气骂道。惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做。 ⑤村里有种植柑橘的传统，可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销路有限，只能低价贱卖。那天，惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘。她饮了一杯，口感好，味道佳。瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢?惠请专家论证后，开始试验：先取出橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶……接着，惠引进设备，办起青柑加工厂。产品投放市场供不应求，价钱可观。于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产柑橘由惠收购。几年工夫，村人逐步富裕了。 ⑥这时，又有人提出要让惠“点灯”。族老说，祖宗的规矩怎能随便改?虽然惠的能干谁都看在眼里，可惜是个女的。但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样?惠领我们致富呢!” ⑦这一年，德高望重的族老收获2万斤柑橘。有别的商家出高价，族老于是舍近求远……谁知，后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉。最后，还是惠冒着亏本的风险全收了。 ⑧那晚闪电似利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。惠接到工厂人员报告，说上游山洪爆发，洪水快要浸过江堤了，请惠赶快派人来转移物资。工厂临江，位于低地，江堤一旦决口，工厂将损失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他让员工立即弃厂回村组织村人转移，惠挨家挨户鼓门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中。顷刻，决堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄……村人得救了，惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨重。 ⑨这事让族老很感动。族老召集几位长者，说改改“点灯”规矩吧。有长者听出了弦外之音：“老祖宗的规矩怎能说改就改。”“人活规死。”族老主马板起面孔，用手指着在座的各位，“这次要不是阿惠，你我这条老命说不定就搭上了。”几位长者想想也是，纷纷点头默许。族老见机说：“那就从惠开始吧，以后生女孩也可以“点灯’，祈望女孩成凤有何不好? ” ⑩那晚，阿宗说要为惠去宗祠“点灯”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“这不是男孩的事吗?“从你开始，以后生女孩也可以‘点灯’。”阿宗掩饰不住兴奋地说，“我清明也可参与祭拜本房祖先……”阿宗感到腰杆直了，在村里有了平等地位。 ⑪惠却说，要“点灯”，就点建设美丽乡村之灯。惠的建议得到村人同意。她出资改建宗祠，设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心，大门口搞舞台与灯光球场…… ⑫从此，宗祠晚晚“点灯”，灯火通明，好不热闹。 13. 【内容感知】通读全文，理清文章脉络；补全故事情节。 惠出生，族老不同意“点灯”→ （1）________________________→惠回村创业带村人逐步致富，族老不同意“点灯”→（2）________________________→惠建设美丽乡村， 宗祠晚晚“点灯”。 14. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从修辞或描写的角度做简要赏析。 （1）她双眼放光，坚定地说：“老爸，回村既可照顾家，还能和村人一起致富。我学的农科有价值！” （2）那晚闪电似利箭刺破夜空，雷声更是像要震破耳膜，转瞬间，滂沱大雨就倾斜而下。 15. 【人物分析】请结合选文内容，说说“恶”是一个怎样的女孩。 16. 【标题理解】结合全文，理解标题“点灯”的含义。 17. 【迁移拓展】阅读”链接材料”，结合本文内容与生活实际，谈谈你对乡村精神文明建设的思考。 链接材料： “乡村振兴，既要塑型，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发文明新气象。” ——习近平 【15-2024年海南省海口市中考一模语文试题】阅读下面文章，按要求完成下面小题。 万泉河衣颖 集其山 ①款款晚风，把泼洒林梢的夕阳的彩轴悄然抹去，河面上，缓缓升起一缕缕紫蓝色的轻烟。它暗无声息地徐徐漫过未，铺陈在山坡上。夜，终于撒开那张巨大的黑色帷慢，把那座默然静思的白石岭，绿浪连天的橡胶林，婉蜒曲折的小径，微微泛黄的田畴，椰海深处的村庄，全都罩在里面。休憩了一天的星星，争先怒后地跳出来，跳进万泉河里浸着呢。 ②幢幢青砖瓦房里，流泻出雪亮的灯光，安详，恬静，和谐。村民俱乐部里，挤得满满当当，读报的，下棋的，更多的人录在看电视。小伙子大姑娘摇头晃脑地欣赏“综艺大观”，大哥嫂子们便撇嘴耸肩一个劲地赞叹。庭院外荔枝树下，几位老太太挥着蒲扇，驱赶着找错了对象的坟子，追忆那逝去的青春岁月，摇出一个又一个悠长的故事，满足着小孙子一脸的好奇。在灯光照不到的暗处，老头子们轮流咂着一杆水烟筒，明灭的烟火，不时映出他们满脸的沧桑。那咕噜咕噜的声响，分明倾吐着他们晚年的欢畅。 ③一轮月亮，从村东林梢的后面升上来了，金色的星星追随着，几丝柔纤的云簇拥着。月光下满地的斑驳，跳荡着，流淌着；树叶飒飒作响，吟哦着，叹息着，甜津津凉丝丝的风，一阵阵吻过脸频，好不惬意！好一个久违了的故乡初夏夜哟，我觉得自己正在这种氛围里融化超脱…… ④远远地，传来悠悠荡荡缥缥缈缈的乐声。我循着乐声寻去。呀！在狗剩家的屋场上，竟矗起了一座二层小楼。舒缓婉受的乐声从楼房中逸出，情绵绵意切切欲去还留。狗剩和妻子菊花，还有几对年轻的夫妻，正轻移莲步学跳舞呢！我惊讶得几乎喊出声来。短短两年，都市的文明居然远搐到这偏僻古朴的山乡，家乡的人们，也终于学会了美的追求和享受。我不相信自己的眼睛，可那柔和澄激的月光下，那洁白朦胧的轻纱里，又真真切切的翩跹着儿时伙伴的倩影。沉吟问，一支明快而激烈的乐曲又鼓荡在空濠寥廓的夜色中，喷发着震撼人心的旋律，我面前便幻化出一幅眼花缭乱的图景。 ⑤“看你们疯的，别踩坏我喂鸭的瓦钵。阿花，也该看看小丫做功课了。”一道央着几许谐趣的声音穿透了“迪斯科”的厚壁。循声望去，门口的龙眼树下，狗剩娘在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲适，还有几分雍容。她有今日，不容易呀，孤儿寡母的，总算熬出头了。听说，光媳妇阿花的鸭场，年收入就有四五千哩，至于狗剩种槟榔的收入就没有多少人知道确切数字了。 ⑥时近午夜，雾升起了，月光的清辉被蒸鹏得迷离恍惚，勾起我早年在故乡度过的甜酸苦绿日子的回忆。历史的长河打着旋涡，奔流着奔流着。广漠的乡村，我的故乡跟城市同步前进呢。 ⑦我细嚼着往事来到村口河畔。水流闪着光，发着亮，像活泼多情的少女，跳跃着嬉戏着，无忧无虑。她盘旋着扬长而去，扑向辽远东方的神秘和浩渺。 ⑧夜更深了，似水的月华下，那些不知疲倦的青蛙蟋蟀，还在高高低低热热阔闹地唱着抒情的曲调。明丽的夜，柔媚的夜，谛听河哗村里轻而慢的喃喃呢呢，一种仙境样的心情开始舒展，一种不可名状的情绪开始升腾。 ⑨小小山村啊，我魂牵梦萦的故乡，你醉卧在万泉河之滨，是在酝酿着又一个温馨而瑰丽的梦…… （原载梁其山散文集《小城如歌》） 13. 【读慌·内容概括】通读全文，以作者的视角补全下图。 14. 【读细·语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）循声望去，门口的龙眼树下，狗剩娘正斜倚在躺椅上乘凉，全无往日的木讷愁苦，富态而闲适，还有几分雍容。 （2）树叶飒飒作响，吟哦着，叹息着，甜津津凉丝丝的风，一阵阵吻过脸颊，好不惬意！ 15. 【读深·句子理解】请简要分析第④段划线句有何深意。 16. 【读透·主旨探究】读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：故乡、梦想……请结合全文内容，选择一个词语谈谈你对文章主题的理解。 17. 【读新·拓展延伸】为了树立乡村振兴典型，海南电视台准备到作者的家乡拍摄纪录片，如果你是导演，你会选择以下哪组人物重点拍摄？为什么？ （1）俱乐部里的乡亲们（2）跳舞的年轻夫妻（3）龙眼树下的狗剩娘 【16-2024年海南省海南中学中考一模语文试题】阅读下面选文，完成下面小题。 你的指尖是我一生的温暖 韩逸萌 ①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。 ②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我(奶奶的孙女)的童年却充满着香甜酥脆的回忆。 ③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂着一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼罩着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的线豆和大米像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。 ④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住。不到饭点，烤地瓜的香味就把在外面疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮。 “奶奶的手怎么不怕烫?”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。 ⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣，唯一的原因就是我有很多很好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。 ⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲。整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。 ⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚中谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密， “老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了光亮的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。 ⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗?”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是“送老衣”，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。 ⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我。小的时候，我总喜欢让奶奶给我挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。 ⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么?”A我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。 (批注A：结构上，起到承上启下的作用；内容上，承接上文奶奶粗糙的大手刺痛了我的内心，引出下文奶奶的手给我带来温暖；情感上，我想为奶奶尽量多做点事，表现了我对奶奶的爱和感恩。) ⑪我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。B那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点? (选自《意林》，有改动) 13. 【内容梳理】通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。 奶奶给我做好吃的→_____→_____→奶奶给亲戚送虎头鞋 14. 【语言鉴赏】请从修辞手法的角度品析第⑨段画线的句子。 “妮儿的手真嫩， 看奶奶的手， 跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我。 15. 【句段作用】通读全文，给画横线B处做批注。(从结构、内容、情感三方面) B那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？ 16. 【形象评析】结合文章内容分析奶奶的形象。 17. 【拓展延伸】结合文章内容谈谈你对孝亲敬老的理解。 【17-2024年海南省海口市美兰区海南师范大学附属中学中考一模语文试题】阅读下面的文字，回答问题。 鹰峰岭 苏三皮 ①人上了年纪，记忆力就衰退，而旧事却越发清晰起来。就像老父亲一样，在没有失去记忆力之前，每天总会逮着他絮絮叨叨地给他讲那个他已经听过上万遍的故事。 ②其实不是故事，而是老父亲的亲身经历。 ③老父亲是一名地质调查员。从老父亲的讲述中，他推断出故事大抵是发生在1987或1988年深秋的某天，老父亲奉命到鹰峰岭开展野外勘探工作。出发时，天气很好，老父亲的心情也很好。 ④老父亲的搭档叫老罗。再过半年，老罗就该退休了。老罗是一名资深的地质调查员，不仅业务精熟，尤为关键的是，老罗野外生存能力特别强，对每座山岭的地形地貌都了然于胸。本来那天的任务名单中并没有老罗，上级考虑到老罗将近退休，把他调整到机关的岗位。这是单位的惯例，是对老同志的一种关怀和关爱。老罗却主动向上级提出申请要参与这次地质调查，说什么要征服鹰峰岭，为他的地质调查生涯画上圆满句号。 ⑤老父亲和老罗配合得很默契，一个进行地质剖面测量、样品采集，一个收集地质、遥感、测绘、测试等数据资料。不出意外，他们将会在两天后结束地质调查工作。任务进行到最后一天时，他们的罗盘突然失灵了，天气也突然变得诡异起来，狂风暴雨大作，还夹带着冰雹。他们的身体被冰雹砸得青一块紫一块。刚开始，老罗和老父亲还很淡定，他们预估恶劣的天气持续时间不会很长。他们找到了一处刚好可以容身的狭窄山洞躲避暴风雨和冰雹，打算等天气好转再回营地去，然后收拾行李下山。然而，坏天气持续时间超出了他们的预估，暴风雨一点也没有停下来的意思。他们冻得瑟瑟发抖，饥饿像虫子一般啃噬着他们的胃 ⑥原本那天的工作量所剩不多，他们预计一个早上便能完成，于是把所有行李留在了营地，除了工作所需的工具其它什么都没带。老罗平时爱喝两口，想了想还是往背包里塞了那小半瓶自家酿的米酒。 ⑦天快黑的时候，老罗果断地和老父亲说必须回去营地拿行李，不然两个人都会因为失温而死在山洞里。老父亲和老罗争执了一会儿，最终拗不过老罗。老罗野外生存经验比老父亲丰富，这是事实。而老父亲最终屈从，是因为老罗说他是这次任务的组长，他的话就是命令。老罗从背包里掏出那小半瓶米酒留给了老父亲，就冲出了山洞。 ⑧暴风雨让老罗迷失了方向，没能再回来。而老父亲靠着那小半瓶米酒坚持了三天，直到救援人员找到了山洞。老父亲在医院苏醒过来时，上级领导告诉老父亲，老罗从山洞出来，每隔几米就砍断一些树枝留下标记，这才为救援人员找到老父亲争取了时间。老父亲知道，那是老罗用自己的生命为老父亲留出了活命的通道。那一刻，老父亲老泪纵横。 ⑨在那次任务中，老父亲失去了双腿。康复后，老父亲像老罗一样，也喜欢啜上两口。在他小时候，老父亲就不厌其烦地一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事。等他长大，老父亲曾多次央求他带老父亲回鹰峰岭看看，因为各种因素终究未能成行。在老父亲失去了记忆力之后，已无法完整讲述那段故事，但是鹰峰岭三个字总会不时地从老父亲的嘴里蹦出来。他知道，那三个字已经深深烙在了老父亲的心底，一辈子都不可能抹去。 13. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 老父亲和老罗把行李留在了营地，是因为他们认为工作量所剩不多，可以很快完成。 B. 第⑥段离开营地时老罗往背包塞米酒的举动为下文遇险时老罗将米酒留给老父亲的情节做铺垫。 C. 老罗退休后仍主动要求参与野外勘探工作，可见他对工作的热爱。 D. 小说插叙部分交代了老罗参与此次勘探工作的背景及原因。 14. 根据小说的发展脉络，用简洁的语言将老父亲的故事补充完整。 情节 主要事件 开端 老父亲奉命勘探鹰峰岭，老罗主动申请参加。 发展 （1） 高潮 （2） 结局 老罗用自己的生命换得老父亲的生命，老父亲终身感念。 15. 第⑤段中的环境描写在文中有什么作用？请简要分析。 16. 请赏析下面的句子中加点词的表达效果。 在他小时候，老父亲就不厌其烦地一遍又一遍地给他讲述鹰峰岭的那段故事。 17. 这篇小说塑造了老父亲和老罗两个人物形象，但小说的主人公是谁？同学们对此产生了不同的观点，并围绕此问题展开了探究，你同意下列哪种观点？请陈述理由。 观点一：主人公是老罗 观点二：主人公是老父亲 观点三：两人都是主人公 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$