5.5 欣赏 雷鸣电闪波尔卡（教案）-2024-2025学年人教版（2012）音乐五年级上册

8、 教学过程 环节一:导入新课: 教师播放《雷鸣电闪波尔卡》的片段,音乐的节奏迅速吸引了学生的注意。随着旋律的起伏,教师微笑着问:“你们听到的音乐给你们带来了什么样的感觉?”学生们纷纷举手,表达他们的感受。有的学生说:“这首音乐让我想到了雷电!”有的学生则表示:“我觉得它很欢快!”教师认真倾听每位学生的分享,鼓励他们大胆表达自己的想法。 环节二:讲授新课 教师开始介绍波尔卡的起源和特点,强调其快速、欢快的节奏。教师解释道:“波尔卡是一种源自捷克的舞曲,通常用于庆祝和欢聚的场合。”接着,教师播放完整的《雷鸣电闪波尔卡》,引导学生注意音乐中的节奏变化和情感表达。教师问:“在这段音乐中,你们能听到哪些节奏的变化?它们给你们带来了什么样的情感?” (1) 感知 学生们认真倾听,教师鼓励他们用语言描述所感受到的音乐情感。教师引导学生关注音乐的高潮部分,问道:“在音乐的哪个部分你们感受到雷鸣的力量?为什么?”学生们积极参与讨论,分享他们的见解。 (2) 探究 教师组织学生分组讨论,提出问题:“你们觉得音乐中哪些部分最能表现雷鸣