五年级上册音乐说课稿-第六单元 祝愿歌∣人教新课标（2014秋）

《祝愿歌》说课稿 一、说教材  《祝愿歌》是人音版五年级第上册教材中的备选歌曲，是王洁实、谢莉斯在春晚上演唱的一首二重唱歌曲。歌曲旋律优美，情绪欢快，深切地表达了对亲人、朋友的美好祝愿。歌曲中多处采用了前半拍的休止，使歌曲显得活泼，富有特色。  二、学情分析 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 对于五年级学生，音乐基础知识比较薄弱，特别是分析音乐，表现音乐，都还有待于进一步提高。  三、说教学目标 [来源:学,科,网] 知识目标：学唱《祝愿歌》，能自信并声情并茂地演唱歌曲，用歌声表达自己真挚的感情。  过程与方法目标：通过聆听与欣赏音乐，使学生对音乐产生美的感受，并简单创作歌曲，让学生从创作和情感上均获得美好的体验。  情感目标：通过本课的学习，培养学生团结协作的集体主义精神，珍惜人与人之间的真挚情谊。[来源:学科网] 四、说教学方法  本节课是唱歌课，整个教学过程都以唱为主，用多媒体为辅助的教学手段。  （一）创设情景，激趣导入  首先我播放了大家都很熟悉的歌曲《祝你平安》，学生情不自禁的跟着音乐哼唱起来，充分唤起了学生的学习热情，形成了一种“未成曲调，先有情”的良好效果。  （二）视听结合，学唱新歌  音乐是听觉的艺术，于是我采用了听唱法先学习歌曲，利用多媒体播放歌曲，让学生通过聆听歌曲，感受歌曲旋律的优美及欢快的情绪。当然，对于七年级的学生单用听唱法还是不行的，于是我还采用了模唱法，来辅助学生学唱歌曲，方法虽有点老套，但对于农村孩子音乐基础差的特点，还是很有必要的。  五、说学习方法  交流讨论法，合作学习法，参与法，互动法。  六、说教学重难点  教学重点：准确地唱好前八分休止符和附点八分音符。 教学难点：创作歌曲，用歌声表达自己情感。 七、说教学过程  （一）组织教学，师生问好。  （二）情境导入，引出课题。（课件展示）  1、视频播放《祝你平安》，激趣。  2、提问：刚才老师播放的歌曲名是什么？歌曲表达了一种怎样的情感呢？  3、师：同学们说得很好，《祝你平安》是一首祝福类的歌曲，它唱出了平安、快乐、幸福的美好祝愿。今天，老师也给大家带来了一首祝福类歌曲——《祝愿歌》。（课件展示） [来源:Z§xx§k.Com] （三）学唱歌曲《祝愿歌》（课件展示）  1、欣赏《祝愿歌》  （1）提问：歌曲的调式？情绪怎么样？（G2/4，欢快，愉悦）  （2）歌曲的旋