6.地球的公转与四季变化-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级上册科学同步练（教科版）

第二单元·地球的运动 地球的公转与四季变化 课后小复习建议用时:15分钟 |实际用时:__ 分钟 ] 月日 星期 复习一 回顾教材 2聚焦 (教材P33·划重点) 我们都知道地球在自转,除了这种运动方式外,地球还在公转。什么是公转?地球的 公转与四季变化有关系吗? 解答。 公转就是地球围绕着太阳转动。公转的周期是一年。 现代人可以利用航天飞机或卫星在太空观察一年当中地球表面的变化,从而知道地 球的公转会导致四季变化。即使在地球上,我们也能感知到一年四季的变化,比如教材中 大树的四季变化以及我们感受到的四季天气变化。这些说明肯定有某种因素导致四季的 形成。 探素 (教材P34·划重点) 了解地球公转。 解答 通过观测,人们发现地球在自转的同时还围绕着太阳公转。一个天体绕着另 一个天体转动叫作公转。如太阳系的行星绕着太阳转动,行星的卫星绕着行星转动。地 球作为太阳系的行星之一,在自转的同时,自西向东沿着一个方向,按一定的轨道围绕太 阳转动。 1.地球公转一周的时间是多少? 地球围绕太阳公转一周所需要的时间,就是地球公转的周期。笼统地说,地球公转的 周期是一年。因为太阳周年视运动的周期与地球公转的周期是相同的。所以地球公转的 周期可以用太阳周年视运动来测得。 2.地球地轴倾斜的方向会改变吗? 地轴本身是个假想轴,是指地球自转所绕的轴,北端与地表的交点是北极,南端与地 表的交点是南极,地球始终不停地绕着这个假想轴转动,故又称地球自转轴。这个轴不是 与地球公转轨道面垂直的,而是存在一个66}34的夹角。所以地球在自转的过程中,地 轴是倾斜的,而且倾斜的方向保持不变。 3.地球公转轨道的形状是怎样的? 地球以近30千来/秒的速度围绕太阳公转。地球公转的轨道是个圆形轨道,有近 日点和远日点。地球在这个圆形轨道上做绕日运动,与太阳的平均距离约为1.49亿千 来,365日6小时9分10秒公转一周,这就是地球上的一年。 49 科学6年级JK上 探索(教材P34·划重点) 模拟地球的自转和公转。 解答 我们能想出一个办法来模拟地球同时在自转和公转的运动吗? 实验现象:通过观察发现,小球沿着圆盘边缘运动的同时进行自转,但很难保证小球 “赤道”线一直处于水平位置,小球的轴所指的方向会随着小球的运动而发生变化。 实验结论:实际上,地球在自转的同时,围绕着太阳公转,但在模拟实验中发现保持地 球一直是“斜着身子”公转的样子,我们是很难模拟出来的。 探索(教材P35·划重点) 3 地球公转与四季变化。 解答 地球公转一周是一年,在一个公转周期中会发生四季变化,四季交替与地球 公转有关。关于四季的成因,人们常常认为,地球距离太阳近时是夏季,地球距离太阳远 时是冬季。这个观点对吗? 1.四季形成的原因。 地球在公转过程中,由于地轴倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此气 温也会有规律地变化,形成四季。 2.地球公转轨道距离与时间 根据地球与太阳的距离及地球处于不同公转位置的时间点可知: 当地球公转到近日点时,时间是每年的1月初,即刚过冬至不久。冬至时,太阳的直 射点在南半球,南半球是夏季,北半球是冬季,所以地球距离太阳近时是北半球的冬季。 当地球公转到远日点时,时间是每年的7月初,即刚过夏至不久。夏至时,太阳的直 射点在北半球,北半球是夏季,南半球是冬季,所以地球距离太阳远时是北半球的夏季。 3.同一时间地球南北半球的季节。 南北半球季节变化的不同,用同样的方法观察南半球被太阳照射的情况,对比进行 思考。 分析:当地球公转到A位置时,太阳直射赤道,这时南半球和 北半球得到的热量相等,南半球进入秋季。当地球公转到B位置 时,太阳直射北半球,南半球便进入了冬季。当地球公转到C位置 时,太阳又直射赤道,南半球进入春季。当地球公转到D位置时, 太阳直射南半球,南半球便进入了夏季。 结论:南北半球的季节正好是相反的 研讨 (教材P35·划重点) 1.在模拟实验中,我们是怎样模拟地球的运动的? 解答 实验中,我们将小球假设为地球,将圆盘定义为地球公转的轨道,小球自西向 东转动是在模拟地球自转的过程,小球沿圆盘自西向东转动是在模拟地球公转的过程。 第二单元·地球的运动 研讨 (教材P35·划重点) 3.通过观察图片、模拟实验和数据分析,我们对地球公转的特点有了什么新的认识? 解答 地球公转的认识 绕转中心 太阳 轨道 近似正圆的圆,1月初为近日点,7月初为远日点。 从北极上空看:逆时针旋转。 方向 自西向东 从南极上空看:顺时针旋转。 特点 地轴倾斜,方向保持不变。 周期 一年 地球上 地球上形成春、夏、秋、冬四个季节,春分和秋分时太阳直射赤道,夏至时太阳 的变化 直射北回归线,冬至时太阳直射南回归线 复习二) 练情境题 一、我会填一填 1.四季交替与地球 有关,同一时间地球南北半球的季节 (填“相 同”或“相反”)。 2.地球绕 的圆周运动称为地球公转,公转的方向是 ,公转一周的时 间是 二、我会判一判 1.从资料中找到能支持或反驳有关观点的事实或数据,也是科学研究的重要方法。 。__。_ 2.地球公转的时候,地轴所指的方向始终是不变的 3.(易错)地球距离太阳近时是夏季,地球距离太阳远时是冬季。 三、我会选一选 1.(生活情境)杭州位于北半球,澳大利亚位于南半球,当杭州桃花盛开的时候,澳大 利亚的季节是 )。 A.春季 B.夏季 C.秋季 2.在不同季节,同一地点的正午太阳高度会发生变化,这是因为( )。 A.地球的公转轨道不断发生变化 B.地球自转的轴不断发生变化 C.地轴是倾斜的,并且地球公转过程中地轴倾斜的方向保持不变 3.地球公转一周的过程中,同时自转了约 )周。 A.1 B.30 C.365 51 科学6年级JK上 )。 4.(生活情境)下列现象与地球公转无关的是 A.太阳东升西落 B.夏季炎热冬季寒冷 C. 一年四季正午影长的变化 四、材料分析题 在地球的南极和北极,有许多事情令人感到奇怪,其中之一就是极地的白天或黑夜很 长。北半球夏季时,太阳长挂在北极天空就是不会下落,北极中心地区的白天甚至可以长 达半年的时间;而到了冬季,就几个月见不到太阳,北极点附近有半年的时间都处在黑夜 之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。 _ 乙 1.(实验情境)如图甲,小雅同学做模拟实验探究极昼和极夜现象的成因。当“阳 光”直射在北半球时,我们会发现 地区始终被“太阳”照射。当“阳光”直射在南 半球时,我们会发现 地区始终被“太阳”照射 2.(图示情境)将图乙中出现极昼现象的区域涂成/77,出现极夜现象的区域涂 成 复习三 晨读背记 一、基础知识(必背) 1.地球自西向东围绕太阳公转,公转一周为一年。 2.四李变化与地球公转有关。地球在公转过程中,由于地轴倾斜,导致阳光有规律 地直射或斜射某一地区,因此气温也会有规律地变化,形成四季 3.地球公转轨道距离与时间。 地球与太阳的距离 地球处于不同公转位置的时间点 平均距离 1.49亿千米 1.47亿千米 地球与太阳的近距点 每年一月初 地球与太阳的远距点 1.52亿千米 每年七月初 4.同一时间,地球南北半球的季节正好是相反的。 5.地球自转的同时,保持倾斜角度不变绕太阳公转。 二、实验探究(必会) 模拟地球的自转和公转。 现象:小球沿着圆盘边缘运动的同时进行自转,但很难保证小球“赤道”线一直处于 水平位置,小球的轴所指的方向会随着小球的运动而发生变化 52第三单元工具与技术 1紧密联系的工具和技术 -、1.×2.V3.V4./5.V 2.乌鲁木齐北京 二、轮 3.逆时针 混一 子 老说细 證记沙石 4.后逆时针 相反 平板生 于采木湖 推王视 吊民 5.自东向西（或顺时针） 自西向东 三、1.C2.A 3.CA (或逆时针)》 2斜面 5影长的四季变化 一、1.斜面省力2.不需要 一、1.长度圭表2.短长适中 二、1.×2.V3.V4.×5.V 二、1.V2.×3.×4.V 6.V7.V 三、1.A2.C3.A 四、1.A2.A 三、1.B2.A3.B4.A5.C6.B 6地球的公转与四季变化 四、1.小2.越省力 省力越少3.C 一、1.公转相反 3不简单的杠杆 2.太阳逆时针（或自西向东） 1年 一、1.工具 二、l.V2.V3.× 2.增大了力的作用效果 三、1.C2.C3.C4.A 扩展了力的作用范围 四、1.北极南极 改变了力的作用方向 2 二、1.V2.×3.×4.×5.× 三、1.A2.C3.C4.C5.C6.B 7昼夜和四季变化对生物的影响 7.B8.A 一、1.动物植物2.自转公转 四 阻力点 之儿支点 支点 阻力点 二、1.×2.V3.× 用力点 可力点 三、1.A2.A3.B4.A 用力点 阻力点 四、1.昼夜交替2.B 支点 -27-