3.人类认识地球运动的历史-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级上册科学同步练（教科版）

五、1.A2.C3.B 二、l.V2.V3.V 6观察水中微小的生物 三、1.A2.B3.A 一、1.控制微生物的运动速度 四、 北极倒 2.池塘或鱼缸干草 二、1.×2.V3.×4.× 三、1.B2.C3.A4.B 南图 四、1.霉点干草倾斜吸水纸 地轴 顺序：21345 2 2昼夜交替现象 一、1.地球太阳24小时 2.昼夜昼夜 二、1.×2.V3.V4.V 三、1.C2.C3.B4.A 3.ABCD 3人类认识地球运动的历史 7微生物与健康 一、1.地心说地球地球一 一、1.细菌病毒2.耳舌皮肤 2.哥白尼太阳太阳 二、1.V2.V/3.V 二、1.×2.V3.V4.V 三、1.C2.B3.A4.A5.A 三、1.C2.B3.C 四< 四、 五、1.直接传播 接触传播2.接触传播 五、1.地心说 日心说2.C3.A4.D 3.A4.C 4谁先迎来黎明 第二单元地球的运动 一、1.早晚 1我们的地球模型 2.自转一天（或24小时） 一、1.纬线经线2.球状 二、1.×2.× 3.地壳地幔地核 三、1.C2.AA -26-科学6年级JK上 人类认识地球运动的历史 课后小复习 建议用时：15分钟 实际用时： 分钟 月日星期 复习·回顾教材 护探索（教材P26·划重点） 人类对地球运动的探索经历了一个相当漫长的过程。 解答1.托勒密的“地心说”。 “地心说”观点 地球的形状 地球是球形的 地球的运动 地球处于宇宙中心。地球相对于宇宙而言，只是一个点，而且静止不动 其他天体的运动 日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周运动 2.哥白尼的“日心说”。 “日心说”观点 地球的形状 宇宙是球形的，地球是球形的 地球的运动 地球是在运动的，绕轴自转，并且24小时自转一周 天体的运动是圆周运动。太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地 其他天体的运动 球以及其他的行星都围绕着太阳做圆周运动 探索（教材P28·划重点） 2再次做昼夜交替现象的模拟实验，完善我们对昼夜交替现象的解释。 解答实验现象：通过转动地球模型，我们发现向光的一面贴有小圆片的地方会变 亮，代表这里是白昼；小圆片被慢慢转到背光的一面，贴有小圆片的地方会变暗，代表这里 是黑夜。 实验结论：通过模拟“日心说”实验，我们发现昼夜交替现象可能与地球的自转有关。 研讨（教材P28·划重点） 1,托勒密和哥白尼的观点有哪些相同和不同？他们如何使自己的理论模型更具有 说服力？ 解答 地心说 日心说 相同点 地球是球形的 太阳静止不动，地球围着太阳转， 地球静止不动，太阳围着地球转 不同点 同时地球自转 地球处于宇宙的中心 太阳处于宇宙的中心 -36 第二单元·地球的运动 1.托勒密“地心说”理论模型： (1)地球是球形的。如果大地是平面的话，那么所有人都会同时看到太阳或星辰的 出没，但事实并非如此。 (2)地球处于宇宙的中心，而且静止不动。如果地球转动，那么必然会带动其他物体 (如云彩等)一起转动，人们看见的却是云彩、鸟类在自由运动。 (3)日月星辰等所有天体都随着地球运动，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到 的这些天体每天都在有规律地东升西落。 2.哥白尼“日心说”理论模型： (1)地球是球形的。如果在船桅顶放一个光源，那么当船驶离海岸时，岸上的人们会 看见亮光逐渐降低，直至消失，这说明地球是球形的。 (2)地球是在运动的，绕轴自转，并且24小时自转一周。因为天空比大地大太多，如 果无限大的天穹在旋转，而地球不动，实在不可想象 (3)太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围绕着太阳做圆周 运动。 研讨（教材P28·划重点） 3.现在你认为昼夜交替现象是如何形成的？ 解答“地心说”和“日心说”中有关地球及其运动的观点，都可以解释昼夜交替现 象，可以根据自己的理解来证明。 复习二·练情境题 一、我会填一填 1.古代天文学家托勒密提出了“ ”,他认为， 处于宇宙的中心，日月 星辰等所有天体随着 运动，每天做 次圆周运动。 2.波兰天文学家 提出了“日心说”，他认为 处于宇宙的中心，地球 以及其他行星都围绕着 做圆周运动。 二、我会判一判 1.“地心说”都是错误的，“日心说”是符合实际的。 () 2.无论是“地心说”还是“日心说”，都能解释昼夜交替现象。 () 3.认识地球和地球运动的历程，是人类不断改进观察工具，不断寻找证据的漫长的过 程。 4.“地心说”的各种观点符合当时人们观察到的各种现象。 ( 一 37 科学6年级JK上 三、我会选一选 1.以下说法中，( )是“地心说”和“日心说”的共同观点 A.太阳绕着地球转动 B.地球绕着太阳转动 C.天体运动是圆周运动 2.(易错)伽利略观察到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地球旋转，这个证 据可以()。 A.支持“地心说” B.否定“地心说 C.支持“日心说” 3.我们模拟实验中的假说符合哥白尼的观点的是( A.地球不动，太阳围绕着地球转动 B.太阳不动，地球围绕着太阳转动 C.太阳不动，地球围绕着太阳转动，同时地球自转 四、我会连一连 太阳是静止不动的 地球是静止不动的 地心说 太阳是宇宙的中心 日心说 地球是宇宙的中心 五、我会答一答 图1 网2 1.(图示情境)图1是“ ”的示意图：图2是“ ”的示意图。 2.两个学说的共同观点是( )。 A.地球是静止不动的 B.地球是宇宙的中心 C.地球是球形的 3.下列猜想中，与“地心说”观点相似的是( )o A B 地球不动，太阳围着地球转 太阳不动，地球国着太阳转 地球自转 4.根据“日心说”的观，点，下列对昼夜交替现象的模拟实验的改进合理的是( )a A.给地球仪安装一根“地轴” B.让地球仪自转起来 C.让地球仪围绕太阳转动，同时自转 D.以上均合理 -38 第二单元·地球的运动 复习三·晨读背记 一、基础知识（必背） 1.1851年，法国物理学家菜昂·傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤，证实了地球的 自转。 2.古代天文学家托勒密总结了前人的观点。他在《天文学大成》中提出“地心说”： (1)地球是球形的。 (2)地球处于宇宙的中心。地球相对于宇宙而言，只是一个点， 而且静止不动。 (3)日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周 运动，因此人们看到的是这些天体都有规律地东升西落。 3.波兰天文学家哥白尼受到古代学者的启发，提出了以太阳为中心的天体运动体 系假说。他创立了“日心说”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。 4.“日心说"的主要观点： (1)宇宙是球形的，地球是球形的。 (2)天体的运动是圆周运动。 (3)地球是在远动的，绕轴自转，并且24小时自转一周。 (4)太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围绕着太阳做圆 周运动。 5.“地心说”发表后，伽利略用自制的望远镜观察到木星的卫星以木星为中心旋转 而不是围绕地球旋转，否定了地球是宇宙中心的说法。 6.“日心说”和“地心说”都是人类认识地球运动以及宇宙历史的代表性学说。 7.地球会绕地抽自转，地球的自转产生了昼夜交替现象。 8.地球还会绕着太阳公转。 9.托勒密和哥白尼的观点的相同点和不同点。 地心说 日心说 相同点 地球是球形的。 地球静止不动，太阳围着地球转。 地球围着太阳转，同时地球自转。 不同点 地球处于宇宙的中心。 太阳处于宇宙的中心。 -39- 科学6年级JK上 二、实验探究（必会） 做昼夜交替现象的模拟实验： 现象：通过转动地球模型，我们发现面光的一面贴有小圆片的地方会变亮，代表这里是白 天：小圆片被慢慢转到背光的一面，贴有小圆片的地方会变暗，代表这里是黑夜。 结论：昼夜交替现象可能与地球的自转有关。 三、活动手册（参考） 活动一：文献摘要 天文学家 学说名称 地球与太阳的相对运动状态 是否能出现昼夜交替 太阳不动，地球绕太阳转。 托勒密 地心说 能 W 地球不动，太阳绕地球转。 W 太阳不动，地球绕太阳转。 哥白尼 日心说 能 地球不动，太阳绕地球转。 通过阅读文献，你能排除上一节课的第5号假说，该假说有哪些观点证明了你的 判断？ 当“地球不动，太阳自转”时，太阳虽然转动，但地球不动，所以始终只能照到地球 的一侧，无法出现昼夜交替现象。 活动二：模拟实验 请用图、文形式表达你对昼夜交替成因的最终解释： 自转半周前 自转半周后 通过转动地球模型，发现面光的一面贴有小圆片的地方会变亮，代表这里是白天； 小圆片被慢慢转到背光的一面，贴有小圆片的地方会变暗，代表这里是黑夜。地球自 转可以导致昼夜交替现象的发生。 -40-