专题14 《答谢中书书》（最新模拟）-备战2025年中考语文·课内39篇文言文阅读

v 专题14：《答谢中书书》（原卷版） 最新模拟 【1-2024年江苏省盐城市响水县中考语文二模试卷】阅读下面两段文言文，完成下列各题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lǎo）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓猝，匆忙。 （1）用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限一处） 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷 （2）解释下列各句中加点的词语。 ①夕日欲颓　 　 ②未复有能与其奇者 　 　 ③日逾十晨 　 　 ③去亲为客 　 　 （3）翻译下列各句。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②诚足悲忧，不可说也。 （4）【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？ （5）《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。 【2-2024年海南省海口市龙华区海南华侨中学中考语文模拟试卷】文言文阅读。阅读下面文言文选段，完成问题。 甲：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 乙：灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （《宋书•谢灵运传》有删改） 注：①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。 （1）下列加点字注音正确的一项是 　 　 A.夕日欲颓（tuí） B.与其奇者（yǔ） C.以文义处之（chù） D.遍历诸县（zhù） （2）给下列加点词语选择正确的义项。 ①四时俱备　 　 A.具备 B.完备 C.准备 ②晓雾将歇　 　 A.歇息 B.消散 C.停歇 ③灵运素所爱好 　 　 A.白色 B.向来 C.不加装饰 ④为诗咏以致其意 　 　 A.得到 B.实现 C.表达 （3）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②朝廷唯以文义处之，不以应实相许。 （4）从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话简要回答。 【3-2024年海南中学中考语文二模试卷】阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 乙 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑②之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。 （节选自元结《右溪记》） 【注】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽（wú huì）：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：补助，增添。 （1）下列加点字注音不正确的一项是 　 　 A．晓雾将歇（xiē） B．夕日欲颓（tū） C．水抵两岸（dǐ） D．徘徊溪上（huái） （2）给下列加点词语选择正确的义项。 ①清流见底 　 　 ②南流数十步 　 　 流：A．流水 B．传播 C．流动 D．流利 ③未复有能与其奇者 　 　 ④植松与桂，兼之香草 　 　 与：A．交往 B．参与，这里有欣赏领略之意 C．给 D．和 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①两岸石壁，五色交辉。 ②佳木异竹，垂阴相荫。 （4）甲文和乙文都写了自然山水，在表达思想感情上有什么异同？请简要概括。 【4-2024年安徽省六安市霍山县多校联考中考语文三模试卷】文言文。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑥，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？ （节选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①四时俱备 　 　 ②极乐寺去桥可三里 　 　 ③思立亦以为然　 　 ④予因叹西湖胜景 　 　 （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②暇日曾与黄思立诸公游此。 （3）用原文中的句子填空。 王军游情人谷，看到山峰耸立，溪水清澈，不禁想起【甲】文的一句话：“　 　，　 　”；看到斑驳疏落的松枝想起【乙】文的一句话：“　 　。” （4）王军把【甲】【乙】两段文字拿给语文老师看，问哪段文字更适合参加朗诵比赛。老师建议选【甲】文，分析老师这样选的原因。 【5-2024年安徽省合肥市庐江县中考语文二模试卷】阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 江右游日记 转而东入，先过一堰，堰南汇水一池，即放生池也。池水两浸崖足。循崖左凿石成栈，即展旗峰也。上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶①疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者也。既入，忽见南崖最高处，一窍通明，若耳之附颅，疑为白云所凝，最近而知其为石隙。及抵方丈，则庭中人立而起者不一，为云气氤氲，隐现不定。时雨势弥甚，衣履沾透，贯心上人②急解衣代更，爇③就炙，心知众峰之奇，不能拨云驱雾矣。是日竞日夜雨，为作《五缘诗》。 （选自《徐霞客游记》） 【注释】①扶：支撑，密集。②贯心上人：人名。③爇ruǒ：烧。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①实是欲界之仙都 　 　 ②两崖飞瀑交注 　 　 ③是日竞日夜雨 　 　 ④既入，忽见南崖最高处 　 　 （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②潭尽，竹树扶疏，掩映一壑。 （3）请你对【乙】文中画波浪线的句子进行赏析。 【示例】句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） 赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出月光的皎洁，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 （4）文人雅士山水寄情，异中有同。请结合【甲】【乙】两文，从内容和情感的角度简要分析选段在景物描写上的相同点？ 【6-2024年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县育英学校等部分学校中考语文模拟试卷】阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 【乙】 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴栗⑤。其檃⑥也则施施而行漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 【注】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥檃（xì）：同“隙”，指空闲时间。 （1）请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 其檃也则施施而行漫漫而游 （2）解释下列句子中的加点词语。 ①晓雾将歇 　 　 ②未复有能与其奇者 　 　 ③居是州 　 　 ④觉而起 　 　 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①高峰入云，清流见底。 ②醉则更相枕以卧，卧而梦。 （4）请赏析【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“乱”“竞”的妙处。 （5）景生情，情生景，情景交融，浑然一体。王国维也说“一切景语皆情语”。请分别概括这两篇文章所寄寓的情感。 【7-2024年河南省信阳市中考语文二调试卷】阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 臣女生长华门，性甘淡泊。不羡禁苑深宫，钟鸣鼎食；不学园里夭桃，邀人欣赏；愿作山中小草，独自荣枯。听墙外秋虫，人嫌其凄切；睹窗前冷月，自觉清辉。盖人生境遇各殊，因之观赏异趣。矧①臣女素耽②寂静，处此幽旷清寂之境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然。 （选自徐妙锦《答永乐帝书》，有删改） 【注释】①矧（shěn）：况且，何况。②耽：爱，喜欢。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A猿鸟乱鸣 成语推断法：天花乱坠 　 　 B性甘淡泊 查阅词典法：①甜；味道好（跟“苦”相对）。②美好的，使人满意的。③情愿；乐意。④味美的东西。 　 　（填序号） C盖人生境遇各殊 课内迁移法：盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） 　 　 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）结合【甲】文内容，分析作者是如何采用动静结合的手法描摹景物的。 （4）【甲】文与【乙】文的题材不同，却表达出一种相似的人生态度。请结合文章内容谈谈你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$v 专题14：《答谢中书书》（解析版） 最新模拟 【1-2024年江苏省盐城市响水县中考语文二模试卷】阅读下面两段文言文，完成下列各题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】吾自发寒雨，全行日少，加秋潦①浩汗，山溪猥②至，渡泝无边，险径游历，栈石星饭，结荷水宿，旅客贫辛，波路壮阔，始以今日食时仅及大雷。涂登千里，日逾十晨，严霜惨节，悲风断肌，去亲为客，如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸，游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧，不可说也。风吹雷飙，夜戒前路。 寒暑难适，汝专自慎，夙夜戒护，勿我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙③，辞意不周。 （节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改） 【注】①潦（lǎo）：路上的雨水，积水。②猥：众，多。③草蹙（cù）：仓猝，匆忙。 （1）用“/”给文中划波浪线的句子断句。（限一处） 始 以 今 日 食 时 仅 及 大 雷 （2）解释下列各句中加点的词语。 ①夕日欲颓　 　 ②未复有能与其奇者 　 　 ③日逾十晨 　 　 ③去亲为客 　 　 （3）翻译下列各句。 ①晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 ②诚足悲忧，不可说也。 （4）【乙】文作者表达“旅客贫辛”，请你说说贫辛在何处？ （5）《答谢中书书》和本文在写景时都描写了夕阳、晓雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请结合文章内容简要分析。 【答案】 （1）始以今日食时/仅及大雷 （2）①坠落；②奇丽的景色；③超过；④离开 （3）①清晨的薄雾将要消散，猿鸟此起彼伏的鸣叫着。 ②（游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。 （4）冒雨出发，整个行程中少有晴天；路程不但遥远而且危险；食宿艰难；天气寒冷。 （5）不相同。《答谢中书书》借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。本文通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情和对妹妹的关爱。 【解析】 （1）本题考查文言文句子朗读停顿。句意：直到今日早饭时，才到达大雷岸。正确朗读停顿：始以今日食时/仅及大雷。 （2）本题考查对文言实词的理解。 ①句意：夕阳快要落山的时候。颓：坠落。 ②句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。奇：奇丽的景色 ③句意：日子超过十天。逾：超过。 ④句意：离开亲人成为行客。去：离开。 （3）本题考查文言文句子翻译。 ①重点词：歇，消散。乱，此起彼伏。句意：清晨的薄雾将要消散，猿鸟此起彼伏的鸣叫着。 ②重点词：诚，实在；说，表达。句意：（游子的心）实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。 （4）本题考查内容的理解。结合“吾自发寒雨，全行日少”可知，冒雨出发，整个行程中少有晴天；结合“秋潦浩汗，山溪猥至，渡泝无边，险径游历”“涂登千里，日逾十晨”可知，路程不但遥远而且危险；结合“险径游历，栈石星饭”“波路壮阔，始以今日食时仅”可知，食宿艰难；结合“严霜惨节，悲风断肌”“风吹雷飙”可知，天气寒冷。 （5）本题考查学生的比较阅读能力。两个文段所表达的情感不相同。【甲】文借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，结合“实是欲界之仙都”一句可以体会出作者沉醉山水的愉悦之情。【乙】文中从内容上来看，通过“夕景”“晓雾”“孤鹤”“游鸿”等意象，渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷的心情，并托眼前的孤鹤游鸿给妹妹寄出无限情思，表达了对妹妹的关爱。 参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】自从我冒寒雨出发以来，整个行程中很少见到太阳，加之秋日雨大水涨，山间溪水一下子流入长江，在无边广阔的水面上渡过或逆流，在险绝的路上游历。夜间在山路上进餐，连起荷叶屏障在水边过夜。旅途行客贫苦艰辛，水路壮阔漫长，直到今日早饭时，才到达大雷岸。跋涉千里路程，日子超过十天，寒霜刺骨，悲凉的秋风割人肌肤。离开亲人成为行客，心情是何等的凄怆。夕阳就要西沉，晨雾即将弥漫之际，孤鹤在寒风中悲鸣，飞鸿在远处哀吟，樵夫一声叹息，船夫又一次哭泣。游子的心实在非常悲怆忧愁，非言语所能表达。狂风呼啸、奔雷阵阵，夜间必须提防前路。 早晚当心保重，不要挂念我。恐怕你想知道我旅中的情况，故且写下所见所感。途中仓促草就，措辞达意恐或不周。 【2-2024年海南省海口市龙华区海南华侨中学中考语文模拟试卷】文言文阅读。阅读下面文言文选段，完成问题。 甲：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 乙：灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之，不以应实②相许。出③为永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬④朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 （《宋书•谢灵运传》有删改） 注：①文义：这里指文辞之事。②应实：这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。④旬：十天。⑤朔：一个月。 （1）下列加点字注音正确的一项是 　 　 A.夕日欲颓（tuí） B.与其奇者（yǔ） C.以文义处之（chù） D.遍历诸县（zhù） （2）给下列加点词语选择正确的义项。 ①四时俱备　 　 A.具备 B.完备 C.准备 ②晓雾将歇　 　 A.歇息 B.消散 C.停歇 ③灵运素所爱好 　 　 A.白色 B.向来 C.不加装饰 ④为诗咏以致其意 　 　 A.得到 B.实现 C.表达 （3）请将下列句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②朝廷唯以文义处之，不以应实相许。 （4）从乙文内容来看，康乐公谢灵运“能与其奇”的原因有哪些？请用自己的话简要回答。 【答案】 （1）A （2）①A②B③B④C （3）①自从康乐公谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 ②朝廷对他只以文士相待，不授以处理实际事务的官职。 （4）示例：①谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；②谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；③谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游。④谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。 【解析】 （1）本题考查字音。 A.正确； B.有误，与其奇者（yù）； C.有误，以文义处之（chǔ）； D.有误，遍历诸县（zhū）。 故选：A。 （2）本题考查文言词语。 ①句意：四季常存。具：具备。故选：A。 ②句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。故选：B。 ③句意：这正是灵运向来爱好的。素：向来。故选：B。 ④句意：就作诗来表达他的情致。致：表达。故选：C。 （3）本题考查句子翻译。 ①重点词：复，再，又；与，指欣赏。句意：自从康乐公谢灵运以来，就再没有人能够欣赏这奇丽的景色了。 ②重点词：唯，只。句意：朝廷对他只以文士相待，不授以处理实际事务的官职。 （4）本题考查内容理解和概括。根号就“灵运少好学，博览群书，文章之美，与颜延之为江左第一”可知，谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力；根据“郡有名山水，灵运素所爱好”可知，谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜；根据“出守既不得志，遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔”可知，谢灵运政治不得志，有闲暇肆意遨游。根据“所至辄为诗咏以致其意”可知，谢灵运游览山水时常常吟诗寄情，能用文学创作表达游历山水的感受。 【参考译文】 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】灵运自幼好学，博览群书，文章的美丽，与颜延之同为江左第一。朝廷对他只以文士相待，不授以处理实际事务的官职。出任永嘉太守。永嘉境内有名山胜水，这正是灵运向来爱好的。离开京城来做太守，既不得志，于是任意遨游，走遍了水嘉各县，动辄超过十天，或者一月，每到一个地方，就作诗来表达他的情致。 【3-2024年海南中学中考语文二模试卷】阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 甲 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自《答谢中书书》） 乙 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑②之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽③，俾④为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑤形胜。 （节选自元结《右溪记》） 【注】①欹（qī）嵌：石块错斜嵌插在溪岸的样子。②邑（yì）：城镇。③芜秽（wú huì）：丛生的杂草。④俾（bǐ）：使。⑤裨（bì）：补助，增添。 （1）下列加点字注音不正确的一项是 　 　 A．晓雾将歇（xiē） B．夕日欲颓（tū） C．水抵两岸（dǐ） D．徘徊溪上（huái） （2）给下列加点词语选择正确的义项。 ①清流见底 　 　 ②南流数十步 　 　 流：A．流水 B．传播 C．流动 D．流利 ③未复有能与其奇者 　 　 ④植松与桂，兼之香草 　 　 与：A．交往 B．参与，这里有欣赏领略之意 C．给 D．和 （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①两岸石壁，五色交辉。 ②佳木异竹，垂阴相荫。 （4）甲文和乙文都写了自然山水，在表达思想感情上有什么异同？请简要概括。 【答案】 （1）B （2）①A；②C；③B；④D （3）①两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 ②美好的树木与奇异的山竹，投下的阴影互相遮映。 （4）相同点：都通过对秀丽风景的描写，表达了作者对大自然美景的热爱之情。 不同点：甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的闲适自得之情；乙文借小溪水清、石怪、境幽，值得赏爱却无人赏爱，表达作者怀才不遇的惆怅之情。 【解析】 参考译文： 甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 乙：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。 这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览的；如果在人烟聚集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城之右（即西面），便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。 （1）本题考查注音。 ACD.正确。 B.有误，“颓”应读作“tuí”。 故选：B。 （2）本题考查词语翻译。 ①句意：明净的溪流清澈见底。流：流水。故选：A。 ②句意：它向南流几十步远。流：流动。故选：C。 ③句意：没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏领略之意。故选：B。 ④句意：又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅。与：和。故选：D。 （3）本题考查文言文句子翻译。 ①重点词语：交辉，交相辉映。句意为：两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 ②重点词语：荫，遮蔽。句意为：美好的树木与奇异的山竹，投下的阴影互相遮映。 （4）本题考查对比阅读。两个语段都是描写自然美景的名篇，都表达了作者热爱大自然的情怀。甲文是作者寄给谢中书谈山水之美的一封信笺，短短六十八个字，切切实实地道出了山川的自然美，表达了作者沉醉山水的愉悦之情。文末“自康乐以来，未复有能与其奇者”，表达了作者与古今知音共赏美景的闲适自得之情。乙文第一段描写小溪的环境清幽秀丽，第二段综合运用议论、抒情的表达方式感叹小溪不为人所赏爱，作者借此寄托自己怀才不遇的惆怅之情。据此结作答即可。 【4-2024年安徽省六安市霍山县多校联考中考语文三模试卷】文言文。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖①。殿前剔牙松②数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立③诸公游此。予弟中郎④云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠⑥，作六桥⑥下客子，了此山水一段情障⑦乎？ （节选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注】①张盖：张开的车盖。②剔牙松：一种针叶松。③黄思立：人名。④中郎：袁宗道的二弟。⑤进贤冠：文中指弃官退隐。⑥六桥：在杭州西湖苏堤上。⑦情障：情感郁结在心头而不能消，这里指“心愿”。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①四时俱备 　 　 ②极乐寺去桥可三里 　 　 ③思立亦以为然　 　 ④予因叹西湖胜景 　 　 （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②暇日曾与黄思立诸公游此。 （3）用原文中的句子填空。 王军游情人谷，看到山峰耸立，溪水清澈，不禁想起【甲】文的一句话：“　 　，　 　”；看到斑驳疏落的松枝想起【乙】文的一句话：“　 　。” （4）王军把【甲】【乙】两段文字拿给语文老师看，问哪段文字更适合参加朗诵比赛。老师建议选【甲】文，分析老师这样选的原因。 【答案】 （1）①全，都。 ②距离。 ③这样。 ④于是。 （2）①自南朝谢灵运以来，再没有能欣赏这奇美景色的人了。 ②空闲日子，我曾经和黄思立等人一起来这里游玩。 （3）高峰入云 清流见底 斑剥若大鱼鳞 （4）【甲】文以四字句为主，多用骈句，读起来朗朗上口，富有韵律。【乙】用散句，朗读起来缺乏韵律美。 【解析】 （1）本题考查词语含义。 ①句意：四时俱备意思是四季常存，形容山川美景随时节变化而各有千秋。具，全，都。 ②句意：极乐寺去桥可三里意思是极乐寺距离桥梁大约有三里的路程。去，距离。 ③句意：思立亦以为然意思是黄思立也认为是这样。然，这样。 ④句意：予因叹西湖胜景意思是我因此感叹西湖的美丽景色。因，于是。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：与，参与，这里有欣赏领略之意。句意：自南朝谢灵运以来，再没有能欣赏这奇美景色的人了。 ②重点词：暇，空闲。句意：空闲日子，我曾经和黄思立等人一起来这里游玩。 （3）本题考查内容的理解。 王军游情人谷，看到山峰耸立，溪水清澈，不禁想起【甲】文的一句话是：“高峰入云，清流见底。”这句话描绘了山峰高耸入云和溪水清澈见底的景象，与王军在情人谷的所见所感相呼应。 看到斑驳疏落的松枝想起【乙】文的一句话是：“松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞。”这句话描述了松树身上的斑驳纹理，如同大鱼鳞片一样，与王军在情人谷所见到的松枝景象相符。 （4）本题考查文章的赏析。 老师建议选【甲】文的原因可能是【甲】文的语言更加优美、生动，具有较高的文学价值，且内容描绘了山川景色的变化，富有诗意，更适合用来朗诵和表达。而【乙】文虽然也有对景物的描写，但整体风格较为平实，不如【甲】文适合朗诵。 参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 【乙】 极乐寺距离桥大约三里路，路上的风景也很好，马在绿荫下前行，（绿荫）就像张开的车盖。佛殿前有几株剔牙松，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳脱落就像大鱼的鱼鳞，松树大的约有七八围（一人环抱的长度叫作围）粗。空闲时日，我曾经和黄思立等人一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方略微像钱塘、苏堤。”黄思立也认为是这样。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能辞去官职，充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水心愿呢？ 【5-2024年安徽省合肥市庐江县中考语文二模试卷】阅读下面的文字，回答问题。 【甲】 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 江右游日记 转而东入，先过一堰，堰南汇水一池，即放生池也。池水两浸崖足。循崖左凿石成栈，即展旗峰也。上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶①疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者也。既入，忽见南崖最高处，一窍通明，若耳之附颅，疑为白云所凝，最近而知其为石隙。及抵方丈，则庭中人立而起者不一，为云气氤氲，隐现不定。时雨势弥甚，衣履沾透，贯心上人②急解衣代更，爇③就炙，心知众峰之奇，不能拨云驱雾矣。是日竞日夜雨，为作《五缘诗》。 （选自《徐霞客游记》） 【注释】①扶：支撑，密集。②贯心上人：人名。③爇ruǒ：烧。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。 ①实是欲界之仙都 　 　 ②两崖飞瀑交注 　 　 ③是日竞日夜雨 　 　 ④既入，忽见南崖最高处 　 　 （2）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②潭尽，竹树扶疏，掩映一壑。 （3）请你对【乙】文中画波浪线的句子进行赏析。 【示例】句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） 赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出月光的皎洁，表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 （4）文人雅士山水寄情，异中有同。请结合【甲】【乙】两文，从内容和情感的角度简要分析选段在景物描写上的相同点？ 【答案】 （1）①的。 ②相互。 ③这。 ④已经。 （2）①自康乐以来，未复有能与其奇者：自从康乐以来，再也没有人能够与它的奇丽相比。 ②潭尽，竹树扶疏，掩映一壑：潭水尽头，竹树茂密，互相遮映掩映在一道山沟里。 （3）通过具体的描绘和形象的比喻，生动地展现了山崖和瀑布的壮观景色，同时也表达了作者对自然美景的赞叹和敬畏之情。 （4）都描写了山川景色的奇丽壮观，【甲】文写山水色彩的斑斓、晨昏变化，【乙】文写山崖的险峻和云雾的缭绕。都表达了作者对自然美景的喜爱和赞美之情，【甲】文通过“实是欲界之仙都”表达了对山水仙境的向往，【乙】文通过“心知众峰之奇，不能拨云驱雾矣”表达了对山峰奇景的赞叹。 【解析】 译文： 【甲】 山川的美，自古以来就是人们共同赞美的。高山直插云霄，清澈的溪流能看到底。两岸的石壁色彩斑斓，互相辉映。青葱的树林和翠绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾即将消散时，猿猴和鸟儿的叫声此起彼伏；夕阳即将落山时，鱼儿在水中争相跳跃。这里实在是人间仙境。自从康乐以来，再也没有人能够与它的奇丽相比。 【乙】 转向东方，首先经过一道堤坝，堤坝南边汇聚成一个水池，那就是放生池。池水浸泡着两岸的崖脚。沿着崖壁左侧开凿的石栈，就是展旗峰。上面是危险的峭壁，下面是清澈的潭水，潭水尽头，竹树茂密，互相遮映在一个山沟里。两岸的瀑布相互注入，如同玉龙一般凌空飞舞，都是山神和雨师联手创造的幻境。一旦进入，忽然看到南崖最高的地方，有一个通道透出光亮，像是耳朵贴在颅骨上，怀疑是白云凝聚而成，走近了才意识到原来是石缝。到了方丈，看到庭院中的人一站起来就不一样，是被弥漫的云气笼罩，隐约可见。当时雨势更加猛烈，衣服鞋子都湿透了，贯心上人急忙脱下衣服替换，烤火取暖，心里知道这些山峰的奇特之处，是无法驱散云雾的。那天竞下起整日整夜的雨，因此写了《五缘诗》。 （1）本题考查词语含义。 ①句意：实际上是世界上的仙境。之，的。 ②句意：两岸的瀑布相互注入。交，相互。 ③句意：那天竞下起整日整夜的雨。是，这。 ④句意：一旦进入，忽然看到南崖最高的地方。既，已经。 （2）本题考查翻译。 ①重点词：与，欣赏。句意：自从康乐以来，再也没有人能够与它的奇丽相比。 ②重点词：壑，山谷。句意：潭水尽头，竹树茂密，互相遮映掩映在一道山沟里。 （3）本题考查句子赏析。 这句话通过生动的比喻和形象的描绘，展现了山崖的险峻和自然景色的美丽。“上危壁而下澄潭”：描述了山崖的险峻，上面的峭壁危险，而下面则是清澈的潭水，形成鲜明的对比。这种对比突出了自然景色的壮观和变化。“潭尽，竹树扶疏，掩映一壑”：潭水尽头，竹树茂密，互相遮映在一个山沟里。这里的“扶疏”形容竹树生长茂盛，繁密的枝叶遮掩了视线，形成了一幅幽静的景象。“两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞”：两岸的瀑布相互注入，水流如玉龙一般凌空飞舞。这个比喻形象地描绘了瀑布的动态美，使读者能够感受到水流的力量和生机。“皆雨师山灵合而竞幻者也”：将瀑布的水流比作是雨师和山灵联手创造的幻境。这种表达方式增加了瀑布的神秘感，使自然景色显得更加神奇和迷人。整体而言，这句话通过具体的描绘和形象的比喻，生动地展现了山崖和瀑布的壮观景色，同时也表达了作者对自然美景的赞叹和敬畏之情。 （4）本题考查内容的理解。 从内容和情感的角度简要分析选段在景物描写上的相同点： 1.自然景观的赞美：无论是【甲】文的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，还是【乙】文的“上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注”，都表达了对自然景观的赞美之情。两篇文章都通过具体的描绘，展现了山川、石壁、水流、竹树等自然元素的美丽和和谐。 2.动态与静态的结合：两篇文章在景物描写上都运用了动态与静态相结合的手法。例如【甲】文中的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，【乙】文中的“两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞”，既描绘了自然景色的静态美，又表现了动态的活力，使得景物更加生动和立体。 3.对仙境般的景色的向往：【甲】文中的“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，【乙】文中的“皆雨师山灵合而竞幻者也”，都表达了对仙境般景色的向往和惊叹。作者通过描绘山水之美，表达了对自然之美的敬畏和对理想境界的追求。 4.抒发情感：两篇文章在景物描写中都蕴含了作者的情感。【甲】文通过描绘山川之美，抒发了作者对自然之美的热爱和赞叹。【乙】文则通过描绘山水景色，表达了作者对自然之美的敬畏和对山水生活的向往。 综上所述，【甲】【乙】两文在景物描写上的相同点在于对自然景观的赞美、动态与静态的结合、对仙境般的景色的向往以及抒发情感。这些相同点体现了文人雅士对山水景色的热爱和追求，以及他们对自然之美的高度赞美和敬畏之情。 【6-2024年黑龙江省齐齐哈尔市龙江县育英学校等部分学校中考语文模拟试卷】阅读下列文言文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 【乙】 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴栗⑤。其檃⑥也则施施而行漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 【注】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥檃（xì）：同“隙”，指空闲时间。 （1）请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 其檃也则施施而行漫漫而游 （2）解释下列句子中的加点词语。 ①晓雾将歇 　 　 ②未复有能与其奇者 　 　 ③居是州 　 　 ④觉而起 　 　 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①高峰入云，清流见底。 ②醉则更相枕以卧，卧而梦。 （4）请赏析【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“乱”“竞”的妙处。 （5）景生情，情生景，情景交融，浑然一体。王国维也说“一切景语皆情语”。请分别概括这两篇文章所寄寓的情感。 【答案】 （1）其檃也/则施施而行/漫漫而游 （2）消散 参与，这里有欣赏领略之意 居住 睡醒 （3）①巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 ②醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。 （4）“乱”字用得好，它生动地写出了猿，鸟此起彼 伏鸣叫的状态，渲染了清晨热烈欢快的气氛；“竞”字用得也好，它描摹出了水中鱼儿争相跳跃的样子，静中有动，传达出热闹欢腾的气氛，反衬出黄昏的清静幽寂。 （5）《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。 【解析】 译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】我自从成为有罪的人，住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界，梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了；可是我还未曾知道西山的奇异特别。 （1）本题考查文言文断句。断句时先要弄清句子的意思，再根据句意、语法分析判断句子的停顿。本句的意思是：如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。这句话描述了出游的情景。“其檃也”交代出游的时间，“则施施而行”描述了出游的状态，“则”是转折词，故此断开。“则施施而行”“漫漫而游”句式相似，是对整个出游状态的概括。综合分析，可据此断句为：其檃也/则施施而行/漫漫而游。 （2）本题考查文言实词。 ①句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 ②句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏领略之意。 ③句意：住在这个州里。居：居住。 ④句意：睡醒了就起来。觉：睡醒。 （3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。 ①重点词有：高峰，巍峨的山峰；入，耸入；云，云端；清流，明净的溪流；见底，清澈见底。句意：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 ②重点词有：醉，醉了；则，就；更相，互相；卧，睡觉；梦，做梦。句意：醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。 （4）本题考查关键字词的赏析。“乱”字有声繁悦耳、使人迷惑、动人心魄的意思，写出了猿的柔声啼唤和鸟的恣意鸣啭；“竞”字有争相之意，写出了“夕日欲颓”时鱼儿竞相跃出水面的欢悦情景。这两个字分别从听觉和视觉的角度，写出了山林从早到晚的生机勃发同时以动衬静，写出了山林的静谧。 （5）本题考查内容理解和情感主旨。【甲】文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。 【乙】文写始游西山时的心情及对西山景色总的评价：怪特。作者自称为“僇人”，即有罪之人。用“恒惴僳”（常常惊恐不安）三字概括自己被贬后的心情。这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉于自然美的欣喜形成鲜明的对比。这个开头，包含了许许多多长久积压在内心的悲愤心情，当然其中就有一种无声的抗议。自己是这样一种罪人的特殊身份，柳氏自被贬永州，时时感到屈辱、压抑，政治上失败，才华得不到施展，平生的抱负无法实现，于郁闷痛苦之中，处在这样一种特殊的处境里，怀有这样的心情，因此当他游山玩水的时候，那种感受自然同那些风流闲雅的士大夫很不相同。他是要在游览中，排解内心的忧愤，在游览中忘却现实处境，想在精神上寻找某种寄托。本文叙事写景，都饱含着作者的感情色彩，表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。如“披草而坐，倾壶而醉”正是他孤寂性格的表现；写西山“特立”，正是他傲世蔑俗的写照。 【7-2024年河南省信阳市中考语文二调试卷】阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （《答谢中书书》） 【乙】 臣女生长华门，性甘淡泊。不羡禁苑深宫，钟鸣鼎食；不学园里夭桃，邀人欣赏；愿作山中小草，独自荣枯。听墙外秋虫，人嫌其凄切；睹窗前冷月，自觉清辉。盖人生境遇各殊，因之观赏异趣。矧①臣女素耽②寂静，处此幽旷清寂之境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然。 （选自徐妙锦《答永乐帝书》，有删改） 【注释】①矧（shěn）：况且，何况。②耽：爱，喜欢。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 A猿鸟乱鸣 成语推断法：天花乱坠 　 　 B性甘淡泊 查阅词典法：①甜；味道好（跟“苦”相对）。②美好的，使人满意的。③情愿；乐意。④味美的东西。 　 　（填序号） C盖人生境遇各殊 课内迁移法：盖竹柏影也（《记承天寺夜游》） 　 　 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）结合【甲】文内容，分析作者是如何采用动静结合的手法描摹景物的。 （4）【甲】文与【乙】文的题材不同，却表达出一种相似的人生态度。请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】 （1）A此起彼伏。 B③ C大概是。 （2）夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （3）【甲】文写高峰耸入云霄为静，清澈水流，直视水底为动。写林青竹翠为静，五色交辉为动。日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。写出山川秀美，盎然生机。 （4）【甲】文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的得意之感；【乙】文表达了作者不愿深入繁华，只想远离尘世，寻得清静的志向。 【解析】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A“天花乱坠”的意思：从天上落下许多花朵。比喻说话漂亮动听而不切合实际或用甜言蜜语骗人。乱：没有秩序和条理。“猿鸟乱鸣”句意：猿、鸟的叫声此起彼伏。根据成语推断法可推断，乱：此起彼伏。 B句意：性情（却）甘于远离名利。甘：情愿；乐意。故选：③。 C“盖竹柏影也”句意：大概是院中竹柏的影子。盖：大概是。“盖人生境遇各殊”句意：大概人生的境遇各不相同。盖：大概是。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。句意为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 （3）本题考查对写作手法的赏析。 解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，结合相关的语句分析其写作手法。《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底”写高峰耸入云霄为静，清澈水流，直视水底为动，写出了山之高水之清的特点。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”写林青竹翠为静，五色交辉为动，写出了山川色彩斑斓生机勃勃的特点。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。写出山川秀美，盎然生机。 （4）本题考查学生对文章内容的理解能力。 通读【甲】文，可知其笔触清新隽逸，描绘了秀美的山川景色，由“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与古今知音共赏美景的得意之感；通读【乙】文可知其文风深沉素雅，叙写了自己向往的清静之境，由“矧臣女素耽寂静，处此幽旷清寂之境，隔绝荣华富贵之场，心胸顿觉朗然”可知，作者不愿深入繁华，只想远离尘世，寻得清静的志向。据此分析概括即可。 参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 【乙】 我出生长大都在富贵的门第，性情（却）甘于远离名利。不羡慕禁苑和深宫（这样的富贵人家），（不喜欢）豪奢排场（的生活）；不学园子里艳丽的桃花，邀请别人欣赏；愿意作为山中的小草，独自经历旺盛与枯萎。聆听墙外秋虫的鸣叫声，有人嫌弃它凄凉悲伤；看到窗前清冷的月亮，我却觉得那光辉十分清澈。大概人生的境遇各不相同，因此观看欣赏美景会有不同的乐趣。何况我一向喜欢寂静，在这样幽静开阔、清冷寡淡的地方，与荣华富贵的场景隔绝开来，心情和胸怀瞬间变得疏朗起来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$