专题06 自然界中的水-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（山东专用）

专题06 自然界中的水 内容概览 考点01 分子的性质 考点02 过滤 考点03 水的净化方法 考点04 水的分解与合成 考点05 水的综合考查 考点01 分子的性质 1．（23-24九年级上·山东德州·期中）下列现象的微观解释正确的是（ ） A．酒精挥发——分子体积变大 B．水结成冰——分子停止运动 C．热胀冷缩——分子间有间隔 D．氢气燃烧——分子种类不变 2．（23-24九年级上·山东德州·期中）用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质(如图所示，装置密闭性良好)。关于此实验的说法错误的是（ ） A．滤纸条从左到右依次变红 B．此实验证明分子是不断运动的 C．该实验的优点是节约和环保 D．将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 考点02 过滤 3．（22-23九年级上·济南·期中）《本草纲目》中“黄连”条目下记载：“骨热黄瘦，用黄连四分，切小，加童便五大合，浸一夜，微煎三四沸，去渣，分二次服下”。该过程中没有涉及的操作是（ ） A．蒸发结晶 B．称量 C．加热 D．过滤 4．（22-23九年级上·山东聊城·期中）下列混合物可以用过滤法分离的是（ ） ①含泥沙的粗盐 ②浑浊的河水 ③含有沙子的大米 ④食盐和白糖 A．①② B．①②③ C．①②④ D．② 考点03 水的净化方法 5．（23-24九年级上·山东临沂·期中）水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（ ）    A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．自来水厂在净化的过程中，投药消毒是化学变化 6．（22-23九年级上·山东枣庄·期中）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法不正确的是（ ） A．能把自来水变成纯净物 B．紫外线灯作用是杀菌、消毒 C．能除去水中的色素和异味 D．净水时水最先流经小卵石 7．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。 （2）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，此过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 （3）实验室常采用如图所示的装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 。 （4）可用 来检验水是硬水还是软水。 考点04 水的分解与合成 8．（22-23九年级上·山东青岛·期中）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法不正确的是（ ）    A．点燃氢气前要检验纯度 B．b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 C．通电一段时间后两玻璃管内液面有不同程度的下降，说明两端生成的气体体积不同 D．两个实验都可以证明水由氢、氧元素组成 9．（23-24九年级上·山东德州·期中）水是生命之源。 （1）活性炭常用于净水，其作用是 、过滤水中的杂质。 （2）生活中常用 来区分硬水和软水。生活中如何将硬水软化 。 （3）电解水实验如图所示，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是 ，正极产生的气体可以用 来检验；电解水的表达式为 ，属于 反应。(填基本反应类型) 考点05 水的综合考查 10．（23-24九年级上·山东济宁·期中）下列与水相关的说法不正确的是（ ） A．水在天然循环中发生了物理变化 B．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 C．过滤可以除去水中的可溶性杂质 D．经过蒸馏得到的水是纯净的水 11．（23-24九年级上·山东临沂·期中）下列有关水的说法中正确的是（ ） A．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 B．日常生活中的饮用水属于纯净物 C．地球表面淡水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭 D．硬水经过滤后就能变成软水，人们可以放心饮用 12．（23-24九年级上·山东德州·期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。    （1）图一为电解水的实验装置图，反应的符号表达式为 ，通电一段时间后，b管中收集到的气体是 （填化学式），通过此实验可以得出的结论是 。 （2）小英同学从水库中取出浑浊水样，将水初步静置后，用如图二所示装置进行处理，实验中操作规范的是 （填序号）。 ①滤纸边缘高出漏斗 ②玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 ③漏斗末端管口紧靠烧杯内壁 ④将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 ⑤用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快速度 （3）某同学自制简易净水器如图三所示，其中小卵石和石英砂起 作用（填操作名称），能除去水中的不溶性杂质，活性炭可除掉水中的色素和异味是利用了它的 性。 （4）下列做法有益于防治水体污染的是_______________（填序号）。 A．工业废水处理达标后排放 B．实施城市雨污分流工程 C．推广使用无磷洗衣粉 1．（23-24九年级上·山东临沂·期中）下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．墙内开花墙外香——分子在不停地运动 B．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大 C．湿衣服在晴天时干的快——温度越高，分子运动速率越快 D．氧气由气态变成液态时体积变小了——分子间的间隔变小了 2．（23-24九年级上·山东滨州·期中）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 B．春天公园里柳絮纷飞——分子在不停地运动 C．水烧开后易把壶盖顶起——温度升高，分子间间隔增大 D．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 3．（23-24九年级上·山东济南·期中）下列宏观现象或说法与相应的微观解释中，不合理的是（ ） 宏观现象 微观解释 A 盛夏，大明湖畔，荷香四溢 分子在不停地运动 B 水烧开后壶盖被顶起 水分子获得能量时，分子本身体积变大 C 一滴水大约有1.6×1021个水分子 分子很小 D 趵突泉水是混合物 趵突泉水中含有多种不同物质的微观粒子 4．（22-23九年级上·山东滨州·期中）在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾)　②消毒杀菌(漂白粉)③自然沉降　④加热煮沸，以上处理过程最合理的顺序是（ ） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 5．（21-22九年级上·山东济宁·期中）如图为自来水生产过程的示意图，下列说法正确的是（ ） A．过滤池中主要发生化学变化 B．蓄水池里的水是混合物，供水系统流出的水是纯净物 C．消毒用的液氯是混合物 D．在自来水生产过程中，未涉及的净水方法是蒸馏 6．（23-24九年级上·山东日照·期中）净水过程中可加入的絮凝剂是（ ） A．活性炭 B．氯气 C．二氧化氯 D．明矾 7．（23-24八年级上·山东泰安·期中）项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（ ） A．能对水进行杀菌消毒 B．能除去水中可溶性杂质 C．能把硬水转化为软水 D．该装置得到的水为混合物 8．（2023九年级下·山东烟台·期中）水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（ ） A．天然水取之不尽用之不竭，无需节约 B．天然水中加入明矾可促进水中悬浮杂质沉降 C．自来水厂净水过程中既含有化学变化又含有物理变化 D．长期饮用硬水对人体健康不利 9．（23-24九年级上·山东日照·期中）如图所示装置能快速测定水的组成，己知气球容积远大于Y形管容积，实验开始时Y形管和气球中均充满水。下列说法正确的是（ ） A．电解水是一种净水的方法 B．Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃 C．该实验说明水由氢气和氧气组成 D．实验时可在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠 10．（23-24九年级上·山东聊城·期中）某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （1）取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量 （填物质名称），用玻璃椁搅拌使之溶解，静置。 （2）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。 （3）吸附池内常用 吸附色素和异味。 （4）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 11．（22-23九年级上·山东滨州·期中）某同学将浑浊的天然水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉，搅拌溶解，静置一段时间后，采用下图所示的装置进行过滤。 （1）加入明矾的目的是 。 （2）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ； （3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 ，应进行的操作是 。 12．（23-24九年级上·山东德州·期中）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他利用如图1所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。 （1）操作①的名称是 。 （2）该装置图2中存在明显错误，指出其中的两处： 、 。 （3）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是 ，利用该物质的 性。 （4）通过操作③得到蒸馏水，蒸馏水是 (选填“纯净物”或“混合物”)。 （5）鉴别硬水和软水的物质是 ，软水中的现象 。 （6）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是 (填字母)。 A．实验室的废液不经处理直接排放 B．工业废水处理达标后排放 C．化肥和农药的过度过度使用 D．农业上采取喷灌、滴灌的灌溉方式 13．（21-22九年级上·山东枣庄·期中）水是地球上最普通、最常见的物质之一、 （1）下列爱护水资源的措施合理的是_______(填字母)。 A．园林浇灌改大水漫灌为喷灌 B．用水后及时关紧水龙头 C．将生活污水、工业废水直接排入河流 D．用淘米水浇花 （2）氢气在空气里燃烧实验和电解水实验如下图所示 ①图示实验发生的反应中，属于分解反应的文字表达式为_______。 ②下列有关图示实验的说法正确的是(填字母)。 A．两个实验均可证明水的组成 B．点燃氢气前一定要检验其纯度 C．冷而干燥的烧杯内壁出现无色液滴 D．管a内的气体能被燃着的木条点燃 14．（23-24九年级上·山东德州·期中）水与人类的生产、生活密切相关。    （1）家庭简易净水器中常用到活性炭，主要利用了活性炭的 性，活性炭可以除去水中的等杂质。 （2）生活中常用 的方法来降低水的硬度。 （3）如图是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b试管中产生气体的体积比约为 ，反应的文字表达式是 ，通过该实验得出的结论是： 。 （4）节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请写出一条爱护水资源的具体做法： 。 15．（23-24九年级上·山东临沂·期中）小兰同学去云蒙湖游玩时，用瓶装了一些湖水带回实验室，在老师的指导下按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：    （1）在水样中加入明矾静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ，在过滤操作中玻璃棒的作用 。 （2）小兰发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 （写一条）。 （3）净水过程中加入适量的 ，可以除去水样中的色素和异味。 （4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，若判断小兰带回的水是硬水还是软水，我们通常用 来区别。 （5）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水体污染的是_______。 A．使用节水水龙头 B．将工业废水直接排入大海 C．农业用水改为喷灌或滴灌 D．生活污水集中处理达标后再排放 16．（23-24九年级上·山东滨州·期中）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他利用如图所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。 （1）操作①的名称 ，想要检测液体D是硬水还是软水，可以用 。 （2）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是 ，此过程发生的是 变化。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 自然界中的水 内容概览 考点01 分子的性质 考点02 过滤 考点03 水的净化方法 考点04 水的分解与合成 考点05 水的综合考查 考点01 分子的性质 1．（23-24九年级上·山东德州·期中）下列现象的微观解释正确的是（ ） A．酒精挥发——分子体积变大 B．水结成冰——分子停止运动 C．热胀冷缩——分子间有间隔 D．氢气燃烧——分子种类不变 【答案】C 【解析】A、酒精挥发是因为酒精分子间的间隔变大，而不是分子体积变大，故A选项解释不正确，不符合题意； B、一切分子都在不停地运动，所以水结成冰后分子还在运动，故B选项解释不正确，不符合题意； C、分子之间有间隔，“热胀”是由于在受热的条件下分子之间间隔变大了，导致体积膨胀，而“冷缩”是在温度下降的条件下分子之间的间隔变小了，导致体积缩小，故C选项解释正确，符合题意； D、氢气燃烧的过程有新物质水生成，属于化学变化，在化学变化中，分子本身发生改变，即分子种类改变，故D选项解释不正确，不符合题意。 故选C。 2．（23-24九年级上·山东德州·期中）用透明笔管和笔帽进行微型实验探究分子的性质(如图所示，装置密闭性良好)。关于此实验的说法错误的是（ ） A．滤纸条从左到右依次变红 B．此实验证明分子是不断运动的 C．该实验的优点是节约和环保 D．将此装置浸入冰水中，滤纸条不会变红 【答案】D 【解析】A. 浓氨水中能运动出氨分子，氨分子能与水结合成碱性的氨水，使酚酞试液变红，左侧的酚酞溶液先接触氨分子，所以滤纸条从左到右依次变红，此选项正确； B.浓氨水和酚酞不直接接触，但酚酞变红， 此实验证明分子是不断运动的，此选项正确； C. 实验装置是微型实验装置，使用药品少，节约药品，装置密闭，可避免氨气进入空气污染空气，装置较为环保，此选项正确； D. 分子在不停地运动着，将此装置浸入冰水中，滤纸条也会变红，此选项错误。 故选D。 考点02 过滤 3．（22-23九年级上·济南·期中）《本草纲目》中“黄连”条目下记载：“骨热黄瘦，用黄连四分，切小，加童便五大合，浸一夜，微煎三四沸，去渣，分二次服下”。该过程中没有涉及的操作是（ ） A．蒸发结晶 B．称量 C．加热 D．过滤 【答案】A 【解析】A、用黄连四分，需要称量，该过程中涉及称量，由微煎三四沸可知，该过程中涉及加热；去渣即过滤等操作，因此不涉及蒸发结晶，选项错误； B、用黄连四分，需要称量，选项正确； C、由微煎三四沸可知，该过程中涉及加热，选项正确； D、去渣即过滤等操作，选项正确； 故选：A。 4．（22-23九年级上·山东聊城·期中）下列混合物可以用过滤法分离的是（ ） ①含泥沙的粗盐 ②浑浊的河水 ③含有沙子的大米 ④食盐和白糖 A．①② B．①②③ C．①②④ D．② 【答案】A 【解析】①含泥沙的粗盐，氯化钠易溶于水，泥沙不溶于水，可以通过过滤的方法进行分离； ②浑浊的河水中泥沙不溶于水，可以通过过滤的方法进行分离； ③沙子和大米都不溶于水，不能用过滤的方法进行分离； ④食盐和白糖均易溶于水，不能用过滤的方法进行分离； 故①②可用过滤法分离； 故选A。 考点03 水的净化方法 5．（23-24九年级上·山东临沂·期中）水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如下图。下列说法错误的是（ ）    A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质 B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C．自来水厂投入明矾进行消毒 D．自来水厂在净化的过程中，投药消毒是化学变化 【答案】C 【解析】A、加入絮凝剂后，可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，过滤可以除去水中的难溶性杂质，即通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质，故A说法正确； B、活性炭具有吸附性，所以吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，故B说法正确； C、明矾是一种常用的净水剂，溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能起到消毒的作用，故C说法错误； D、自来水厂在净化的过程中，投药消毒过程中有新物质生成，发生的属于化学变化，故D说法正确； 故选：C。 6．（22-23九年级上·山东枣庄·期中）某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法不正确的是（ ） A．能把自来水变成纯净物 B．紫外线灯作用是杀菌、消毒 C．能除去水中的色素和异味 D．净水时水最先流经小卵石 【答案】A 【解析】A、该净水器只能除去水中的难溶性杂质、色素、异味、细菌病毒等，得到的水中仍含有可溶性杂质，则不能将自来水变成纯净物，A说法不正确，符合题意； B、紫外灯照射能杀菌消毒，B说法正确，不符合题意； C、装置中的活性炭能除去水中的色素和异味，B说法正确，不符合题意； D、净水时，为了使净化水的效果更好，应自上而下净化，水最先流经小卵石，D说法正确，不符合题意； 故选：A 7．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。    （1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。 （2）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，此过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。 （3）实验室常采用如图所示的装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是 。 （4）可用 来检验水是硬水还是软水。 【答案】（1）过滤 （2）化学 （3）玻璃棒 （4）肥皂水 【解析】（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，类似于将不溶物与溶液分离，即过滤操作，故填：过滤； （2）自来水用二氧化氯消毒杀菌过程中，微生物被杀死，此过程中一定有新物质生成，属于化学变化； （3）过滤时需用玻璃棒引流，以防止液体溅出，实验室常采用如图所示的装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒； （4）天然水加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。可用肥皂水来检验水是硬水还是软水。 考点04 水的分解与合成 8．（22-23九年级上·山东青岛·期中）认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法不正确的是（ ）    A．点燃氢气前要检验纯度 B．b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃 C．通电一段时间后两玻璃管内液面有不同程度的下降，说明两端生成的气体体积不同 D．两个实验都可以证明水由氢、氧元素组成 【答案】B 【解析】A、氢气具有可燃性，点燃前要验纯，目的是防止气体不纯产生爆炸，A表述正确； B、电解水实验中，负极产生氢气，b与负极相联，收集到的是氢气，氢气不能使带火星的木条复燃，B表述错误； C、通电一段时间后，两玻璃管内液面下降，说明有气体生成，液面下降程度不同，说明生成的气体体积不同，C表述正确； D、电解水生成氢气、氧气，氢气燃烧（与氧气反应）生成水，两个实验都可以证明水由氢、氧元素组成，D表述正确。 故选B。 9．（23-24九年级上·山东德州·期中）水是生命之源。 （1）活性炭常用于净水，其作用是 、过滤水中的杂质。 （2）生活中常用 来区分硬水和软水。生活中如何将硬水软化 。 （3）电解水实验如图所示，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是 ，正极产生的气体可以用 来检验；电解水的表达式为 ，属于 反应。(填基本反应类型) 【答案】（1）吸附色素和异味 （2） 肥皂水 煮沸 （3） 氢气/H2 带火星木条 或 分解反应 【解析】（1）活性炭具有吸附性，在净水时其作用是吸附色素和异味； （2）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，若观察到泡沫多浮渣少，则为软水，反之则为硬水，生活中硬水软化的方法一般为煮沸； （3）电解水时，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体为氢气，正极产生的气体为氧气，氧气可以用带火星的木条来检验，电解水实质上是水在通电的条件下生成氢气和氧气，其符号表达式为：，文字表达式为：，该反应中有一种反应物和两种生成物，故为分解反应。 考点05 水的综合考查 10．（23-24九年级上·山东济宁·期中）下列与水相关的说法不正确的是（ ） A．水在天然循环中发生了物理变化 B．明矾可以促进水中悬浮物的沉降 C．过滤可以除去水中的可溶性杂质 D．经过蒸馏得到的水是纯净的水 【答案】C 【解析】A、水循环的过程为水的三态转变，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确； B、明矾溶于水能形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降，该选项说法正确； C、过滤能除去水中的难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，该选项说法不正确； D、蒸馏可以除去水中的可溶性杂质，得到的水为纯净的水，该选项说法正确。 故选C。 11．（23-24九年级上·山东临沂·期中）下列有关水的说法中正确的是（ ） A．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 B．日常生活中的饮用水属于纯净物 C．地球表面淡水资源非常丰富，取之不尽，用之不竭 D．硬水经过滤后就能变成软水，人们可以放心饮用 【答案】A 【解析】A、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌能减少农业用水，因此可节约用水，故选项说法正确； B、日常生活中的饮用水中含有水和可溶性物质，属于混合物，故选项说法不正确； C、地球表面淡水资源只占全球水总储量的2.53%，且分布不均匀，并不是取之不尽，用之不竭，故选项说法不正确； D、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能降低水中钙、镁离子的含量，即过滤不能将硬水变成软水，故选项说法不正确。 故选A。 12．（23-24九年级上·山东德州·期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。    （1）图一为电解水的实验装置图，反应的符号表达式为 ，通电一段时间后，b管中收集到的气体是 （填化学式），通过此实验可以得出的结论是 。 （2）小英同学从水库中取出浑浊水样，将水初步静置后，用如图二所示装置进行处理，实验中操作规范的是 （填序号）。 ①滤纸边缘高出漏斗 ②玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 ③漏斗末端管口紧靠烧杯内壁 ④将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 ⑤用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快速度 （3）某同学自制简易净水器如图三所示，其中小卵石和石英砂起 作用（填操作名称），能除去水中的不溶性杂质，活性炭可除掉水中的色素和异味是利用了它的 性。 （4）下列做法有益于防治水体污染的是_______________（填序号）。 A．工业废水处理达标后排放 B．实施城市雨污分流工程 C．推广使用无磷洗衣粉 【答案】（1） O2 水是由氢元素和氧元素组成 （2）②③④ （3）过滤 吸附 （4）ABC 【解析】（1）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为。在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，b管与正极相连，产生的是氧气，化学符号为O2。 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成。 （2）①滤纸边缘应低于漏斗边缘，防止液体洒出，滤纸破损，故①错误； ②玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧，防止弄破滤纸，故②正确； ③漏斗末端管口应紧靠烧杯内壁，防止滤液飞溅，故③正确； ④将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，可以防止过滤速率慢，故④正确； ⑤用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动，容易弄破滤纸，故⑤错误。 故选②③④。 （3）小卵石和石英砂可起到过滤的作用，除去难溶性杂质。活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味。 （4）A、工业废水处理达标后排放，可以防治水体污染，故A正确； B、实施城市雨污分流工程，可以防治水体污染，故B正确； C、推广使用无磷洗衣粉，可以防治水体污染，故C正确； 故选ABC。 1．（23-24九年级上·山东临沂·期中）下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．墙内开花墙外香——分子在不停地运动 B．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来——温度升高，分子变大 C．湿衣服在晴天时干的快——温度越高，分子运动速率越快 D．氧气由气态变成液态时体积变小了——分子间的间隔变小了 【答案】B 【解析】A、墙外开花墙外可闻到香味，是因为分子在不停地运动，运动到人周围，被闻到，故选项解释正确； B、压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，温度升高，分子之间间隔变大，分子本身的大小不变，故选项解释错误； C、湿衣服在晴天时干的快，温度升高，分子运动速率加快，故选项解释正确； D、氧气由气态变成液态时体积体积变小了，温度降低，分子间的间隔变小了，故选项解释正确。 故选：B。 2．（23-24九年级上·山东滨州·期中）宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是（ ） A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 B．春天公园里柳絮纷飞——分子在不停地运动 C．水烧开后易把壶盖顶起——温度升高，分子间间隔增大 D．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】B 【解析】A、自然界中水的天然循环，是水分子不断运动的结果，故选项解释正确； B、柳絮是宏观的物质，不能说明分子在不停地运动，故选项解释错误； C、水烧开后易把壶盖顶起，是因为温度升高，分子间的间隔增大，故选项解释正确； D、氧气和液氧都是氧分子构成的，分子种类相同，故其化学性质相似，故选项解释正确。 故选：B。 3．（23-24九年级上·山东济南·期中）下列宏观现象或说法与相应的微观解释中，不合理的是（ ） 宏观现象 微观解释 A 盛夏，大明湖畔，荷香四溢 分子在不停地运动 B 水烧开后壶盖被顶起 水分子获得能量时，分子本身体积变大 C 一滴水大约有1.6×1021个水分子 分子很小 D 趵突泉水是混合物 趵突泉水中含有多种不同物质的微观粒子 【答案】B 【解析】A、荷香四溢，是因为荷花中含有的香味分子在不停地运动，向四周扩散，使人们闻到荷花的香味，故选项微观解释正确； B、水烧开后壶盖被顶起，是因为水分子获得能量时，分子间间隔变大，而分子体积不变，故选项微观解释不正确； C、一滴水大约有1.6×1021个水分子，是因为水分子的质量和体积都很小，故选项微观解释正确； D、趵突泉水是混合物，是因为趵突泉水中含有多种不同物质的微观粒子的缘故，故选项微观解释正确。 故选B。 4．（22-23九年级上·山东滨州·期中）在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾)　②消毒杀菌(漂白粉)③自然沉降　④加热煮沸，以上处理过程最合理的顺序是（ ） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 【答案】B 【解析】①化学沉降（用明矾），可除去水中沉降下来的小固体颗粒，因此应排在沉降后； ②消毒杀菌（用漂白粉），使用漂白粉在水中生成氯气杀死水中病菌，此时水中含有少量氯气不能直接饮用，在此过程中不能为最后的净化操作； ③自然沉降，此操作只是把固体颗粒沉降而并未进行彻底分离，在此净化过程中应是最初的阶段； ④加热煮沸，通过加热煮沸，可使水中氯气挥发，并进一步杀菌，经过此步净化后的水达到了饮用标准，为此净化过程的最后步骤。故选B。 5．（21-22九年级上·山东济宁·期中）如图为自来水生产过程的示意图，下列说法正确的是（ ） A．过滤池中主要发生化学变化 B．蓄水池里的水是混合物，供水系统流出的水是纯净物 C．消毒用的液氯是混合物 D．在自来水生产过程中，未涉及的净水方法是蒸馏 【答案】D 【解析】A、过滤主要是为了除去水中的不溶性固体物质，没有生成新物质，没有发生化学变化，故A错误； B、蓄水池和供水系统流出的水含有一些可溶性杂质，都属于混合物，故B错误； C、消毒时用的液氯指的是液态的氯气，是由一种元素组成的纯净物，故C错误; D、图示操作中，用到的净化水的方法有：沉降、过滤、消毒，没有蒸馏，故D正确； 故选D。 6．（23-24九年级上·山东日照·期中）净水过程中可加入的絮凝剂是（ ） A．活性炭 B．氯气 C．二氧化氯 D．明矾 【答案】D 【解析】A、活性炭的多孔结构使其具有吸附性，能吸附水中色素、有异味的杂质等，故A错误； B、氯气遇水会形成盐酸和次氯酸，次氯酸具有消毒、杀菌的作用，净化过程通入氯气为进行消毒杀菌，故B错误； C、二氧化氯用于消毒杀菌，故C错误； D、明矾溶于水后生成的胶状物具有吸附作用，会把水中的悬浮物吸附沉淀下来，在水净化过程中用作絮凝剂，故D正确。 故选D。 7．（23-24八年级上·山东泰安·期中）项目式学习小组制作的简易净水器（如图），下列说法正确的是（ ） A．能对水进行杀菌消毒 B．能除去水中可溶性杂质 C．能把硬水转化为软水 D．该装置得到的水为混合物 【答案】D 【解析】A、该简易净水器没有杀菌消毒步骤，活性炭不能杀菌消毒，故不能对水进行杀菌消毒，说法错误，不符合题意； B、该简易净水器净水器起到过滤作用，能去除不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，说法错误，不符合题意； C、活性炭能吸附水中色素、异味，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，硬水软化的方法可以是煮沸，说法错误，不符合题意； D、要达到净化后的水属于纯净物的效果，应进行蒸馏操作，该装置净化后得到的水中含有可溶性的钙镁化合物等，属于混合物，说法正确，符合题意。 故选：D 8．（2023九年级下·山东烟台·期中）水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（ ） A．天然水取之不尽用之不竭，无需节约 B．天然水中加入明矾可促进水中悬浮杂质沉降 C．自来水厂净水过程中既含有化学变化又含有物理变化 D．长期饮用硬水对人体健康不利 【答案】A 【解析】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，符合题意； B、天然水中加入明矾，明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，不符合题意； C、自来水厂净水过程中，自然沉降、过滤、吸附过程中，只是除去难溶性杂质，色素和异味，无新物质生成，属于物理变化，加入明矾吸附沉降过程中，有氢氧化铝等新物质生成，属于化学变化，消毒过程中，发生了蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水，容易引发结石等，对人体健康不利，不符合题意。 故选A。 9．（23-24九年级上·山东日照·期中）如图所示装置能快速测定水的组成，己知气球容积远大于Y形管容积，实验开始时Y形管和气球中均充满水。下列说法正确的是（ ） A．电解水是一种净水的方法 B．Y形管右边生成的气体可以使带火星的木条复燃 C．该实验说明水由氢气和氧气组成 D．实验时可在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠 【答案】D 【解析】A、电解水是在通电的条件下使水发生分解，不是净水方法，不符合题意； B、Y形管右端是负极，根据“正氧负氢”可得，右端生成的气体是氢气，不能使带火星木条复燃，不符合题意； C、电解水的实验结论是水是由氢、氧元素组成的，不符合题意； D、电解水时在水中加少量硫酸钠或氢氧化钠，可以增强导电性，符合题意； 故选D。 10．（23-24九年级上·山东聊城·期中）某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。 （1）取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量 （填物质名称），用玻璃椁搅拌使之溶解，静置。 （2）实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是 。 （3）吸附池内常用 吸附色素和异味。 （4）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是 。 【答案】（1）明矾 （2）引流 （3）活性炭 （4） 煮沸 【解析】（1）净化黄河水时，加入明矾，明矾溶于水形成胶状物质，能够吸附水中悬浮的杂质，加快其沉降。 （2）过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流。 （3）活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味。 （4）煮沸能够将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法来软化硬水。 11．（22-23九年级上·山东滨州·期中）某同学将浑浊的天然水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉，搅拌溶解，静置一段时间后，采用下图所示的装置进行过滤。 （1）加入明矾的目的是 。 （2）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ； （3）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 ，应进行的操作是 。 【答案】（1）吸附悬浮杂质，从而加速泥沙沉降 （2） 玻璃棒 引流 （3） 滤纸破损（或者液面高于滤纸边缘等） 重新过滤 【解析】（1）明矾是絮凝剂，可以吸附悬浮杂质，从而加速泥沙沉降。故填：吸附悬浮杂质，从而加速泥沙沉降； （2）过滤所需的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、带铁圈的铁架台，故还缺少的一种仪器是玻璃棒，玻璃棒的作用是引流。故填：玻璃棒；引流； （3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损，使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，液面高于滤纸边缘，使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊或盛接滤液的烧杯不干净等；滤液仍浑浊时，应重新过滤，直至滤液清澈。故填：滤纸破损（或者液面高于滤纸边缘等）；重新过滤。 12．（23-24九年级上·山东德州·期中）小刚收集到一瓶浑浊的长江水，他利用如图1所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。 （1）操作①的名称是 。 （2）该装置图2中存在明显错误，指出其中的两处： 、 。 （3）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是 ，利用该物质的 性。 （4）通过操作③得到蒸馏水，蒸馏水是 (选填“纯净物”或“混合物”)。 （5）鉴别硬水和软水的物质是 ，软水中的现象 。 （6）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是 (填字母)。 A．实验室的废液不经处理直接排放 B．工业废水处理达标后排放 C．化肥和农药的过度过度使用 D．农业上采取喷灌、滴灌的灌溉方式 【答案】（1）过滤 （2）没有用玻璃棒引流 漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （3）活性炭 吸附 （4）纯净物 （5）肥皂水 产生较丰富的泡沫 （6）BD 【解析】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，经过操作①得到了固体和液体，故操作①是过滤； （2）过滤注意事项“一贴、二低、三靠”，图中操作没有用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，液面高于滤纸边缘； （3）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些异味和色素； （4）蒸馏能除去水中所有杂质，故蒸馏水是纯净物； （5）鉴别软硬水用等量的肥皂水，沫多浮渣少的是软水，沫少浮渣多的是硬水； （6）A、实验室的废液不经处理接排放，易造成水污染，故A选项不符合题意； B、工业废水处理达标后排放，可以防止水污染，故B选项符合题意； C、化肥和农药的过度使用，残留物易造成水污染，故C选项不符合题意； D、农业上采取喷灌、滴灌的灌溉方式，起到了节约用水的作用，故D选项符合题意。 故选BD。 13．（21-22九年级上·山东枣庄·期中）水是地球上最普通、最常见的物质之一、 （1）下列爱护水资源的措施合理的是_______(填字母)。 A．园林浇灌改大水漫灌为喷灌 B．用水后及时关紧水龙头 C．将生活污水、工业废水直接排入河流 D．用淘米水浇花 （2）氢气在空气里燃烧实验和电解水实验如下图所示 ①图示实验发生的反应中，属于分解反应的文字表达式为_______。 ②下列有关图示实验的说法正确的是(填字母)。 A．两个实验均可证明水的组成 B．点燃氢气前一定要检验其纯度 C．冷而干燥的烧杯内壁出现无色液滴 D．管a内的气体能被燃着的木条点燃 【答案】（1）ABD （2） ABC 【解析】（1）A、园林的浇灌将大水漫灌改为喷灌，可以减少灌溉的用水量，符合题意，故A正确； B、用水后及时关紧水龙头，可以减少水资源的浪费，符合题意，故B正确； C、将生活污水、工业废水直接排入河流，会污染河流，不符合题意，故C错误； D、用淘米水浇花，可以节省水资源，符合题意，故D正确； 故选ABD； （2）图示操作中，左图是氢气的点燃实验，氢气与氧气在点燃条件下生成水，符合“多变一”的特点，是化合反应，右图是水的电解，水通电后分解生成氧气和氢气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；因此属于分解反应的文字表达式为： A、氢气燃烧生成了水，电解水生成了氢气和氧气，由质量守恒定律可以得知，两个实验均证明了水的组成，故A正确； B、氢气与空气或氧气的混合气体遇到明火极易发生爆炸，点燃氢气前一定要验纯，故B正确； C、氢气燃烧生成了水，冷而干燥的烧杯内壁出现了无色液滴，故C正确； D、管a内的气体是电源正极产生的气体，是氧气，不具备可燃性，不能被燃烧的木条点燃，故D错误； 故选ABC。 14．（23-24九年级上·山东德州·期中）水与人类的生产、生活密切相关。    （1）家庭简易净水器中常用到活性炭，主要利用了活性炭的 性，活性炭可以除去水中的等杂质。 （2）生活中常用 的方法来降低水的硬度。 （3）如图是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b试管中产生气体的体积比约为 ，反应的文字表达式是 ，通过该实验得出的结论是： 。 （4）节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请写出一条爱护水资源的具体做法： 。 【答案】（1）吸附 （2）煮沸 （3）2：1 水氢气+氧气 水是由氢元素和氧元素组成的（或一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的） （4）用淘米水浇花（合理即可） 【解析】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味。 （2）在煮沸的过程中，硬水中可溶性的钙镁化合物会以沉淀的形式析出，从而降低水的硬度，故生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。 （3）电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积比为1：2，根据上述实验示意图可知，a试管产生的气体较多，为氢气，b试管内气体较少，为氧气，故反应一段时间后a、b试管中产生气体的体积比约为2：1。 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为水氢气+氧气。 通过该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的或一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 （4）爱护水资源可以通过节约用水方式，也可以通过防止水污染的方式，节约用水的具体措施是用淘米水浇花等，防止水污染的具体措施是合理使用农药和化肥。 15．（23-24九年级上·山东临沂·期中）小兰同学去云蒙湖游玩时，用瓶装了一些湖水带回实验室，在老师的指导下按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：    （1）在水样中加入明矾静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 ，在过滤操作中玻璃棒的作用 。 （2）小兰发现滤液仍然浑浊，可能的原因是 （写一条）。 （3）净水过程中加入适量的 ，可以除去水样中的色素和异味。 （4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，若判断小兰带回的水是硬水还是软水，我们通常用 来区别。 （5）爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水体污染的是_______。 A．使用节水水龙头 B．将工业废水直接排入大海 C．农业用水改为喷灌或滴灌 D．生活污水集中处理达标后再排放 【答案】（1）漏斗 引流 （2）滤纸破损（合理即可） （3）活性炭 （4）肥皂水 （5）D 【解析】（1）过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗； 在过滤操作中玻璃棒的起到的是引流的作用； （2）滤液仍然浑浊的可能原因是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸的边缘等； （3）活性炭具有吸附性，可以除去水样中的色素和异味； （4）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水； （5）A、使用节水水龙头，能节约用水，与防治水体污染无关； B、将工业废水直接排入大海，能造成水体污染，不利于防治水体污染； C、农业用水改为喷灌或滴灌，能节约用水，与防治水体污染无关； D、生活污水集中处理达标后再排放，有助于防治水体污染； 故选D。 16．（23-24九年级上·山东滨州·期中）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他利用如图所示流程来净化水，最终制成蒸馏水。请回答以下问题。 （1）操作①的名称 ，想要检测液体D是硬水还是软水，可以用 。 （2）操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是 ，此过程发生的是 变化。 【答案】（1）过滤 肥皂水 （2）活性炭 物理 【解析】（1）操作①是分离固体和液体的操作，应为过滤。检验硬水和软水的方法加入肥皂水，产生泡沫多浮渣少的是软水，产生泡沫少浮渣多的是硬水。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，故操作②主要是除去异味和色素，应选用的物质是活性炭，吸附的过程中没有新物质生成，属于物理变化。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$