题型02 工艺流程图与推断题-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（贵州专用）

题型02 工艺流程图与推断题 1．（23-24九年级上·贵州毕节·期中）空气是人类宝贵的自然资源。空气中氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。 如图所示是以空气和其他必要的原料合成氮肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程图，下列相关说 法错误的是（ ） A．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 B．① 发生的是物理变化 C．②发生反应的符号表达式是 D．③发生的是氧化反应 2．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）空气是宝贵的自然资源，如图所示是以空气等为原料合成化肥尿素CO（NH2）2的流程图。下列关于该实验的说法不正确的是（ ） A．X是空气中含量最多的气体 B．将空气降温加压后分离出X气体时，应控制温度大于氧气的沸点、小于X的沸点 C．为了加快“转化”速率，可在转化过程中使用催化剂 D．合成过程中发生反应的符号表达式为 3．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）水是生命之源，某兴趣小组以“生命之源一水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的净化。如图1是自来水厂的净水过程。    （1）除去过滤池中的难溶性杂质，在实验室中可通过过滤操作实现，其中需用到的玻璃仪器有 。 （2）自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生化学反应：，该反应中化合价发生改变的元素是 。 （3）区分从配水泵出来的水是硬水还是软水可使用 ；在生活中如果要降低水的硬度，可以采用 的方法。 【任务二】探究水的组成 如图2是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取等量的水，其中加入氢氧化钠溶液（其作用为增强导电性），接通电源。 （4）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，经检验气体成分后，电解水的符号表达式为 ，可推知水是由 组成的，判断的理论依据是 。 （5）下列实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的是______。（填字母） A．水的净化 B．氢气在氧气中燃烧 C．水的蒸发 D．氢气和氧化铜反应生成铜和水 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （6）实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。根据表中数据得出的结论是 。 （7）除上述因素外，影响电解水速率的因素还有 ，请设计实验方案证明 。 4．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源，如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥——尿素【化学式为CO(NH2)2】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学式为 。 （2）食品包装中常充入X气体以防腐，利用了其化学性质 （选填“稳定”或“活泼”）。 （3）已知氨气化学式为NH3，写出合成尿素的化学方程式 ，该反应 （选填“是”或“不是”）化合反应。 （4）下列不计入空气质量评价的污染物的 。 A．细颗粒物 B．臭氧 C．可吸入颗粒物 D．二氧化碳 （5）从上图可以看出，空气是一种宝贵的资源，请写出一条防治空气污染的措施： 。 5．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）A~H都是常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如图所示的转化关系，且B在反应前质量和化学性质不变。 （1）写出F的名称： 。 （2）写出下列反应的化学方程式：① ；③ 。 6．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 （1）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，用“”可表示的微粒是 （填符号）。 （2）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如下图所示： ①Ⅰ中参加反应的单质甲为 （填名称）。 ②Ⅱ中反应的化学方程式为 。 ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。 （3）从环保角度，下列保护空气措施合理的有______（填序号）。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．减少煤、石油的使用，改用清洁能源 C．提倡绿色出行，发展公共交通 7．（22-23九年级上·贵州安顺·期中）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程(流程中涉及物质均已列出)。请按要求回答下列问题：    （1）步骤①中发生的是 (选填“物理”或“化学”)变化，利用各组分的 不同进行分离。 （2）写出步骤③中发生反应的符号表达式 ，催化剂在反应前后，本身的质量和 不变；氧气具有助燃性，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。 （3）上述化学反应中属于化合反应的有 个。 8．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： （1）写出A、B的化学式：A ，B ，B在反应①中的作用是 。 （2）E为 ，检验E的方法是 ，写出②的化学方程式 ，该反应属于的基本反应类型为 。 （3）写出一个符合③的化学方程式 。 9．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A和B是两种无色的液体，且A与B的组成元素相同。将带火星的小木条伸入C中，观察到木条复燃。在一定的条件下，它们之间的转化关系如图所示，请回答下列问题： （1）B的化学式是 ，C的化学式是 。 （2）A转化为B的文字表达式为 ，反应基本类型是 。 10．（21-22九年级上·贵州毕节·期中）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）请你根据上述信息，推断出下列物质，写出物质的名称：H 。 （2）写出反应②的反应文字表达式，并指出反应的基本类型：② ； 反应。 11．（23-24九年级上·贵州铜仁·期中）有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最丰富的元素；B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D的原子核外有13个电子。 （1）写出A、B的元素符号：A： ，B： 。 （2）写出C、D的元素名称：C： ，D： 。 （3）写出B元素的离子符号 ，气体E的名称是 。 （4）写出A和B反应生成E的化学方程式：   。 12．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题：    （1）由图可知，A、B分别是 、 。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是 (填名称)。 （3）一个水分子是由 和 构成的。 （4）氯化钠是由 (填符号)构成的。 13．（23-24九年级上·贵州毕节·期中）水对于人类的生产和生命活动有重大的意义，爱护水资源越来越引起人们的重视。 I.认识水的组成。 （1）氢气燃烧实验开启了人类对水的组成的研究。如图1所示，进行氢气燃烧的实验，可以观察到集气瓶内壁出现 。 （2）研究水的组成的另一个实验，如图2所示。 a 极产生的气体是 ，水通电分解的符号表达式是 。 （3）从微观角度分析电解水反应的实质： 。 Ⅱ.净化水。 （4）沉降时可以加入 作絮凝剂；实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 ，步骤Y 是 。 （5）下列有关说法正确的是 （填字母序号）。 A．吸附的过程属于化学变化 B．试剂X可以是活性炭 C．过滤能将硬水转化为软水 D．净化后的水为纯净物 14．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）A～G是初中常见的几种物质,它们有如图所示的转化关系,已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同,B、F是无色气体,D、G是黑色固体,金属E在纯净的B中燃烧,火星四射,回答下列问题。 （1）写出下列物质的化学符号:A 。 （2）请写出反应A→B+C的符号表达式: ,该反应的基本反应类型是 。 （3）请写出反应B→G的符号表达式: 。 （4）在做B→G的燃烧实验时,通常在集气瓶中装入少量水的目的是 。 （5）物质F在大气中排放过多会引起 。 15．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的元素；B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D的原子核外有13个电子。请回答： （1）写出A、B、C、D的元素符号：A： ，C： 。 （2）写出气体E的名称： 。 （3）写出细铁丝在A的单质中燃烧的文字表达式 。 16．（23-24九年级上·贵州黔南·期中）水是一切生命生存所必需的物质，海洋是世界上最大的储水库。 （1）认识水的组成。如图1所示为电解水的实验装置图，请回答下列问题： ①与a管相连的是电源 (填“正”或“负")极，其中产生的气体是 。 ②电解水时，需要在水中预先加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 。 ③该反应的文字表达式为 。 ④根据上述事实可以得出：水是由 组成的。 （2）水的净化。目前许多学校安装了直饮水机，可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图2所示，请回答下列问题： ①该净水过程利用了活性炭的 性。 ②滤膜起到的作用类似于实验室的 操作。 ③要判断该直饮水机得到的直饮水是硬水还是软水，你的检验方法是 。 （3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少。我们必须爱护水资源，请你写出一条在生活中节约用水的具体做法： 。 17．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在实验室进行水组成的探究并收集了一瓶浑浊的河水，模仿自来水厂的净水过程，其流程图如图所示： 请回答下列问题： （1）通电一段时间后，试管与试管所收集到的气体体积之比约为 ；试管内的气体为 ；通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条： 。 （2）操作的名称是 ，若经过操作后，所得液体中仍有浑浊，原因可能是 （写一个即可）。 （3）操作中活性炭的作用是 ；经过操作后得到了净水，可用 来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可以用 的方法来降低水的硬度。 （4）请你写出一条节水措施： 。 18．（22-23九年级上·贵州六盘水·期中）空气是我们熟悉的物质，学习化学后，大家对空气有了更深的认识。 （1）为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷 （2）集气瓶装满某气体，可能是下列气体中某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将带火星的木条伸入瓶中，火星立即熄灭。该瓶气体可能是______________。 A．①或④ B．①或③ C．① D．③或④ （3）工业上用空气原料来制取氧气，主要步骤为： 从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）；剩余液体里的物质是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （4）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、 、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧等；空气质量级别数值越大，空气质量越 填（“好”或“差”）。 （5） 、臭氧层破坏、酸雨这三大环境问题都与空气污染有关。为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况， 等，以保护大气。 19．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）小宇同学去象牙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是 。 （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是______。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 20．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）如图A~G是我们学过的物质。A为白色固体，B为无色气体；D为黑色固体，在B中燃烧生成能是石灰水变浑浊的气体E；F为淡黄色固体，F在B中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体G．请回答下列问题。 （1）A物质的名称为 。 （2）B与D反应的基本反应类型为 。 （3）空气中E物质的含量不断上升从而导致 使全球气候变暖。 （4）写出F在B中燃烧的化学符号表达式 。 21．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）如图中的A～E是初中化学常见的物质。通常情况下，A、D、E都是气体，其中E具有刺激性的气味且组成元素的质量比为1：1；B和C的组成元素相同且常温下都是液态。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质之间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。 （1）写出物质的化学式：A ，C 。 （2）写出C→B的文字表达式： ；写出D→E反应的文字表达式： 。 22．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）2022年世界水日的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。我们生活用水主要通过水厂的取水泵站汲取江河湖泊、地下水及地表水经过净化得到（如图）。 （1）地下水是重要水源。雨水经过种植土层和砂层能得到净化，还能补给地下水。种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是 。 （2）自来水厂输送到用户的自来水 （填“是”或“不是”）纯水。 （3）自来水厂取水后可加入明矾【KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。 （4）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了 （填“物理”或“化学”）变化。 （5）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染，你的节水窍门有 （写一条）。 23．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）小明同学参加丰江河环保实践活动，取一瓶丰江河水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是 。 （2）进行过滤操作时，要用到的玻璃仪器有 ，进行过滤时，下列做法错误的是 。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边       B．漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口           D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 （5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 24．（23-24九年级上·贵州黔西南·期中）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤②中用 吸附色素和异味。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题型02 工艺流程图与推断题 1．（23-24九年级上·贵州毕节·期中）空气是人类宝贵的自然资源。空气中氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。 如图所示是以空气和其他必要的原料合成氮肥碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程图，下列相关说 法错误的是（ ） A．空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 B．① 发生的是物理变化 C．②发生反应的符号表达式是 D．③发生的是氧化反应 【答案】D 【解析】A、空气是混合物，由氮气、氧气、稀有气体等物质混合而成，因此其构成的分子均匀混合在一起，选项正确； B、步骤①中是根据物质的沸点不同将空气成分分离，无新物质生成，属于物理变化，选项正确； C、氮气和氧气在一定的条件下生成氨气，符号表达式为：，选项真确； D、反应③是氨气、二氧化碳和水反应生成碳酸氢铵，反应过程中的物质没有与氧气发生化学反应，反应③不是氧化反应，选项错误； 故选：D。 2．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）空气是宝贵的自然资源，如图所示是以空气等为原料合成化肥尿素CO（NH2）2的流程图。下列关于该实验的说法不正确的是（ ） A．X是空气中含量最多的气体 B．将空气降温加压后分离出X气体时，应控制温度大于氧气的沸点、小于X的沸点 C．为了加快“转化”速率，可在转化过程中使用催化剂 D．合成过程中发生反应的符号表达式为 【答案】B 【解析】A、X和氢气反应转化成氨气，所以X是氮气，所以X是空气中含量最多的气体，故A正确； B、降温后，沸点较低的物质先液化，所以将空气降温加压后分离出X气体时，应控制温度小于氧气的沸点，大于X的沸点，故B错误； C、催化剂可以改变反应的速率，所以为了加快“转化”速率，可在转化过程中使用催化剂，故C正确； D、二氧化碳和氨气在低温高压的条件下生成尿素和水，反应的符号表达式为：，故D正确。 故选B。 3．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）水是生命之源，某兴趣小组以“生命之源一水”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识水的净化。如图1是自来水厂的净水过程。    （1）除去过滤池中的难溶性杂质，在实验室中可通过过滤操作实现，其中需用到的玻璃仪器有 。 （2）自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生化学反应：，该反应中化合价发生改变的元素是 。 （3）区分从配水泵出来的水是硬水还是软水可使用 ；在生活中如果要降低水的硬度，可以采用 的方法。 【任务二】探究水的组成 如图2是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取等量的水，其中加入氢氧化钠溶液（其作用为增强导电性），接通电源。 （4）实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，经检验气体成分后，电解水的符号表达式为 ，可推知水是由 组成的，判断的理论依据是 。 （5）下列实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的是______。（填字母） A．水的净化 B．氢气在氧气中燃烧 C．水的蒸发 D．氢气和氧化铜反应生成铜和水 【任务三】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/℃ 15 15 15 30 45 外加电压/V 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 （6）实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。根据表中数据得出的结论是 。 （7）除上述因素外，影响电解水速率的因素还有 ，请设计实验方案证明 。 【答案】（1）漏斗、玻璃棒、烧杯 （2）Cl （3）肥皂水 煮沸 （4） 氢元素、氧元素 化学反应前后，元素的种类不变 （5）BD （6）外加电压 ①④⑤ 其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快；反应温度越高，电解速率越快 （7）氢氧化钠溶液的浓度 15℃时，外加电压为6V条件下，分别配制不同浓度的氢氧化钠溶液进行实验，测收集到20mL氢气所需的时间（与上一空对应，合理即可） 【解析】（1）过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯。 （2）在反应中，氯气是单质，其中氯元素的化合价为0，经过反应生成含氯的化合物，所以该反应中化合价发生改变的元素是Cl。 （3）可用肥皂水鉴别硬水和软水，浮渣多泡沫少的是硬水，浮渣少泡沫多的是软水。长期使用硬水危害很多，生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度。 （4）水通电分解产生氢气和氧气， 符号表达式为。根据化学反应中，元素的种类不变，该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成。 （5）A、水的净化是物理变化，不能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故A不正确； B、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，证明水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确； C、水的蒸发是物理变化，不能证明水是由氢元素和氧元素组成的，故C不正确； D、氢气和氧化铜反应生成铜和水，氢气由氢元素组成，氧化铜由铜、氧元素组成，生成的铜只含由铜元素，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故D正确。 故选BD。 （6）实验①②③的温度相同，外加电压不同，可探究外加电压对电解水速率的影响。实验①④⑤的外加电压均为6V，且温度互不相同，可用于探究温度对电解水速率的影响。 （7）除温度和外加电压外，所用氢氧化钠溶液的浓度也可影响电解水速率，验证实验方案：15℃时，外加电压为6V条件下，分别配制不同浓度的氢氧化钠溶液进行实验，测收集到20mL氢气所需的时间。 4．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）空气是我们赖以生存的宝贵资源，如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥——尿素【化学式为CO(NH2)2】的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，其化学式为 。 （2）食品包装中常充入X气体以防腐，利用了其化学性质 （选填“稳定”或“活泼”）。 （3）已知氨气化学式为NH3，写出合成尿素的化学方程式 ，该反应 （选填“是”或“不是”）化合反应。 （4）下列不计入空气质量评价的污染物的 。 A．细颗粒物 B．臭氧 C．可吸入颗粒物 D．二氧化碳 （5）从上图可以看出，空气是一种宝贵的资源，请写出一条防治空气污染的措施： 。 【答案】（1）N2 （2）稳定 （3） 不是 （4）D （5）少乘私家车，公交出行等 【解析】（1）X是空气中含量最多的气体为氮气（占78%），其化学式为N2。 （2）食品包装中常充入X气体(氮气)防腐，利用了氮气的稳定性，不易与其他物质发生反应。 （3）氨气化学式为NH3，由流程图分析可知氨气和二氧化碳在低温低压条件下反应生成尿素和水，所以合成尿素的化学方程式，该反应不是化合反应（由多种物质反应生成一种物质）。 （4）计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，二氧化碳是空气组成成分，则不计入空气质量评价的污染物的是二氧化碳，故选：D。 （5）防治空气污染也就是减少污染物的排放，所以对应的措施可以是少乘私家车，公交出行等。 5．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）A~H都是常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如图所示的转化关系，且B在反应前质量和化学性质不变。 （1）写出F的名称： 。 （2）写出下列反应的化学方程式：① ；③ 。 【答案】（1）氯化钾 （2） 【分析】A~H都是常见物质，H能使带火星的木条复燃，可推出H为氧气，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，且B在反应前质量和化学性质不变，可推出C为过氧化氢，B为二氧化锰，D为水；加热E和B的混合物也有H气体生成，可推出E为氯酸钾，F为氯化钾，D能在通电的条件下反应生成H和G，可推出G为氢气，H能与A在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，可推出A为铁，代入验证，符合题意。 【解析】（1）由分析可知，F为氯化钾； （2）反应①为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； 反应③为氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：。 6．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 （1）从微观角度：用“”表示氮原子，用“”表示氧原子，用“”可表示的微粒是 （填符号）。 （2）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如下图所示： ①Ⅰ中参加反应的单质甲为 （填名称）。 ②Ⅱ中反应的化学方程式为 。 ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅱ （填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。 （3）从环保角度，下列保护空气措施合理的有______（填序号）。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气 B．减少煤、石油的使用，改用清洁能源 C．提倡绿色出行，发展公共交通 【答案】（1）O2 （2）氢气 属于 （3）BC 【解析】（1）用“”表示氧原子，故用“”表示氧分子，分子用化学式表示，故氧分子表示为：O2； （2）①根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含氮元素，生成物中含N、H元素，故反应物中还应含氢元素，故单质甲为氢气； ②Ⅱ中反应为氨气和氧气在催化剂和高温下反应生成一氧化氮和水，该反应的化学方程式为：； ③反应Ⅱ氨气中氢元素显+1价，氮元素显-3价，氧气中氧元素化合价为0，一氧化氮中氮元素显+2价，氧元素显-2价，水中氢元素显+1价，氧元素显-2价，故氮元素和氧元素化合价发生了变化，属于氧化还原反应； （3）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，只是将有害气体排放到高空，没有减少有害废气的数量，仍然会污染空气，选项错误； B、减少煤、石油的使用，改用清洁能源，能够减少化石燃料的使用，减少有害气体与烟尘的排放量，能够减缓空气污染，选项正确； C、提倡绿色出行，发展公共交通，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，选项正确。 故选BC。 7．（22-23九年级上·贵州安顺·期中）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工业流程(流程中涉及物质均已列出)。请按要求回答下列问题：    （1）步骤①中发生的是 (选填“物理”或“化学”)变化，利用各组分的 不同进行分离。 （2）写出步骤③中发生反应的符号表达式 ，催化剂在反应前后，本身的质量和 不变；氧气具有助燃性，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 。 （3）上述化学反应中属于化合反应的有 个。 【答案】（1）物理 沸点 （2） 化学性质 （3）3 【解析】（1）工业分离液态空气，没有生成新物质，发生的是物理变化，利用各组分的沸点不同进行分离； （2）步骤③中氨气和氧气生成一氧化氮和水，发生反应的符号表达式为：，因为铂是催化剂，所以在反应前后的质量和化学性质不变，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，文字表达式为：； （3）步骤①属于物理变化，步骤②氢气和氮气生成氨气，④一氧化氮和水和氧气生成硝酸，⑤硝酸和氨气生成硝酸铵，符合多变一的特点，属于化合反应。 8．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题： （1）写出A、B的化学式：A ，B ，B在反应①中的作用是 。 （2）E为 ，检验E的方法是 ，写出②的化学方程式 ，该反应属于的基本反应类型为 。 （3）写出一个符合③的化学方程式 。 【答案】（1）H2O2 MnO2 催化作用 （2）H2/氢气 爆鸣法 2H2O2H2↑+O2↑ 分解反应 （3）4P+5O22P2O5 【分析】由题干可知，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，且A+BC+D+B，是过氧化氢制备氧气，故A为H2O2，C为H2O，D为O2，B反应前后不变，B为MnO2，由CD+E两种气体，是电解水的反应，因D是O2，则E 是H2，F是能与氧气反应的物质。 【解析】（1）由分析可知A为H2O2，B为MnO2，二氧化锰在过氧化氢制备氧气中加快反应速率，质量和化学性质不变，是催化剂，起催化作用。 （2）由分析可知E是H2，因为不纯的氢气点燃会发出尖锐的爆鸣声，可根据这个性质检验氢气；②是水电解生成氧气和氢气，化学反应方程式是2H2O2H2↑+O2↑，反应方程式的结构特点为一变多，属于分解反应； （3）由分析可知，F是能与氧气反应的物质，可以是铁，碳，红磷等，写一个符合的方程式：如4P+5O22P2O5 。 9．（21-22九年级上·贵州铜仁·期中）A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A和B是两种无色的液体，且A与B的组成元素相同。将带火星的小木条伸入C中，观察到木条复燃。在一定的条件下，它们之间的转化关系如图所示，请回答下列问题： （1）B的化学式是 ，C的化学式是 。 （2）A转化为B的文字表达式为 ，反应基本类型是 。 【答案】（1）H2O O2 （2）过氧化氢水+氧气 分解反应 【分析】将带火星的小木条伸入C中，观察到木条复燃，则C为氧气；A和B是两种无色的液体，且A与B的组成元素相同，A反应后生成B和C（氧气），则A为过氧化氢，B为水；B（水）反应后生成C（氧气）和D，则D为氢气。 【解析】（1）由分析可知，B为水，其化学式为H2O，故填H2O； C为氧气，其化学式为O2，故填O2。 （2）由分析可知，A为过氧化氢，B为水，则A转化为B的反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的文字表达式写为：过氧化氢水+氧气； 由表达式可知，该反应是一种物质生成两种新物质的反应，符合分解反应复燃特点，属于分解反应，故填分解反应。 10．（21-22九年级上·贵州毕节·期中）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）请你根据上述信息，推断出下列物质，写出物质的名称：H 。 （2）写出反应②的反应文字表达式，并指出反应的基本类型：② ； 反应。 【答案】（1）二氧化碳 （2） 分解 【分析】A是一种暗紫色固体，可推出A为高锰酸钾，A受热分解生成B、C、D，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，可推出B为二氧化锰，C为锰酸钾、D为氧气，G为黑色固体，D与G在点燃的条件下反应生成H，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，可推出G为碳，H为二氧化碳，E、F都是无色液体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。B能与E转化为D和F，可推出E为过氧化氢，F为水，代入验证，符合题意。 【解析】（1）由分析可知，H为二氧化碳； （2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 11．（23-24九年级上·贵州铜仁·期中）有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最丰富的元素；B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D的原子核外有13个电子。 （1）写出A、B的元素符号：A： ，B： 。 （2）写出C、D的元素名称：C： ，D： 。 （3）写出B元素的离子符号 ，气体E的名称是 。 （4）写出A和B反应生成E的化学方程式：   。 【答案】（1）O S （2）氟 铝 （3）S2- 二氧化硫 （4） 【分析】A是地壳中含量最丰富的元素，则为氧元素；B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E，则B为硫元素、E为二氧化硫；C的原子核内有9个质子，原子序数=原子的质子数=核外电子数，9号元素为氟，则C为氟元素；D的原子核外有13个电子，13号元素为铝，则D为铝元素。 【解析】（1）结合分析可知，A的符号为O、B的符号为S。 （2）结合分析可知，C的名称为氟、D的名称为铝。 （3）硫的核外电子排布为2、8、6，在化学变化中易得到2个电子形成带两个单位负电荷的离子，则符号为S2-；E的名称为二氧化硫。 （4）硫和氧气反应的化学方程式为：。 12．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）物质的组成和构成关系如图所示。回答下列问题：    （1）由图可知，A、B分别是 、 。 （2）保持水的化学性质的最小粒子是 (填名称)。 （3）一个水分子是由 和 构成的。 （4）氯化钠是由 (填符号)构成的。 【答案】（1）离子 分子 （2）水分子 （3）一个氧原子 两个氢原子 （4）Na+、Cl- 【解析】（1）据图可知，原子得失电子形成离子，所以A是离子，原子结合形成分子，分子分解成原子，所以B是分子。故填：离子；分子。 （2）分子是保持物质的化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子。故填：水分子。 （3）根据水的化学式可知，一个水分子是由一个氧原子，两个氢原子构成的。故填：一个氧原子；两个氢原子。 （4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，钠离子用表示，氯离子用表示。故填：、。 13．（23-24九年级上·贵州毕节·期中）水对于人类的生产和生命活动有重大的意义，爱护水资源越来越引起人们的重视。 I.认识水的组成。 （1）氢气燃烧实验开启了人类对水的组成的研究。如图1所示，进行氢气燃烧的实验，可以观察到集气瓶内壁出现 。 （2）研究水的组成的另一个实验，如图2所示。 a 极产生的气体是 ，水通电分解的符号表达式是 。 （3）从微观角度分析电解水反应的实质： 。 Ⅱ.净化水。 （4）沉降时可以加入 作絮凝剂；实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、 ，步骤Y 是 。 （5）下列有关说法正确的是 （填字母序号）。 A．吸附的过程属于化学变化 B．试剂X可以是活性炭 C．过滤能将硬水转化为软水 D．净化后的水为纯净物 【答案】（1）无色液滴 （2）氧气/O2 H2OH2+O2 （3）水分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子 （4）明矾 玻璃棒 消毒 （5）B 【解析】（1）氢气在空气中燃烧，与氧气反应，生成水，所以进行氢气燃烧的实验，可以观察到集气瓶内壁出现无色液滴； （2）图2为电解水实验，a连接电源的正极，生成的是氧气，b连接电源的负极，生成的是氢气，水通电分解为氢气和氧气，反应的符号表达式为：； （3）电解水的微观实质是水分子破裂为氧原子和氢原子，原子重新重新组合成新的分子； （4）明矾是一种常用的絮凝剂，溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、还有玻璃棒；河水经沉降、过滤、吸附和消毒后得到自来水，所以步骤 Y 是消毒；故填：明矾，玻璃棒，消毒； （5）A 、吸附的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，故 A 错误； B、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，所以试剂 X 可以是活性炭，故 B正确； C、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除可溶性杂质，所以过滤不能将硬水转化为软水，故C错误； D、净化后的水中仍含有可溶性杂质，所以净化后的水不是纯净物，故 D 错误。 故选：B。 14．（23-24九年级上·贵州贵阳·期中）A～G是初中常见的几种物质,它们有如图所示的转化关系,已知A、C是无色液体且含有的元素种类相同,B、F是无色气体,D、G是黑色固体,金属E在纯净的B中燃烧,火星四射,回答下列问题。 （1）写出下列物质的化学符号:A 。 （2）请写出反应A→B+C的符号表达式: ,该反应的基本反应类型是 。 （3）请写出反应B→G的符号表达式: 。 （4）在做B→G的燃烧实验时,通常在集气瓶中装入少量水的目的是 。 （5）物质F在大气中排放过多会引起 。 【答案】（1）H2O2 （2） 分解反应 （3） （4）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （5）温室效应 【分析】A、C是无色液体且含有的元素种类相同，B是无色气体，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则A为过氧化氢、B为氧气、C为水；金属E在纯净的B中燃烧，火星四射，生成黑色的G，则E为铁、G为四氧化三铁；D为黑色固体，在氧气中反应生成无色气体F，则D为碳、F为二氧化碳。 【解析】（1）由分析可知，A的化学式为H2O2。 （2）A→B+C的反应为过氧化氢分解的反应，反应的符号表达式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 （3）B→G的反应为铁燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：。 （4）铁燃烧实验中，集气瓶中水的作用为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。 （5）F为二氧化碳，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应。 15．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的元素；B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E；C的原子核内有9个质子；D的原子核外有13个电子。请回答： （1）写出A、B、C、D的元素符号：A： ，C： 。 （2）写出气体E的名称： 。 （3）写出细铁丝在A的单质中燃烧的文字表达式 。 【答案】（1）O F （2）二氧化硫 （3） 【分析】有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的元素，则A为氧元素，A的单质为氧气，B的单质在A的单质中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体E，故B为硫，E为二氧化硫；C的原子核内有9个质子，根据在原子中，质子数=原子序数，故C为9号氟元素；D的原子核外有13个电子，根据在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，则D为13号铝元素。 【解析】（1）A为氧元素，元素符号表示为O，C为氟元素，元素符号表示为F； （2）气体E为二氧化硫； （3）A为氧元素，A的单质为氧气，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：。 16．（23-24九年级上·贵州黔南·期中）水是一切生命生存所必需的物质，海洋是世界上最大的储水库。 （1）认识水的组成。如图1所示为电解水的实验装置图，请回答下列问题： ①与a管相连的是电源 (填“正”或“负")极，其中产生的气体是 。 ②电解水时，需要在水中预先加入少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 。 ③该反应的文字表达式为 。 ④根据上述事实可以得出：水是由 组成的。 （2）水的净化。目前许多学校安装了直饮水机，可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图2所示，请回答下列问题： ①该净水过程利用了活性炭的 性。 ②滤膜起到的作用类似于实验室的 操作。 ③要判断该直饮水机得到的直饮水是硬水还是软水，你的检验方法是 。 （3）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少。我们必须爱护水资源，请你写出一条在生活中节约用水的具体做法： 。 【答案】（1） 负 氢气/H2 增强水的导电性 氢、氧元素 （2） 吸附 过滤 加入肥皂水，若产生较多泡沫的为软水，若产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水 （3）随手关水龙头（合理即可） 【解析】（1）①电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，由图可知，a管中收集的气体较多，则为氢气，则与a管相连的是电源负极。 ②电解水时，在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠，可增强水的导电性。 ③电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：。 ④氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成。 （2）①活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 ②滤膜能除去水中难溶性杂质，则类似于过滤。 ③肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水。 （3）生活中节约用水的做法有：随手关水龙头、洗菜的水浇花等。 17．（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在实验室进行水组成的探究并收集了一瓶浑浊的河水，模仿自来水厂的净水过程，其流程图如图所示： 请回答下列问题： （1）通电一段时间后，试管与试管所收集到的气体体积之比约为 ；试管内的气体为 ；通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条： 。 （2）操作的名称是 ，若经过操作后，所得液体中仍有浑浊，原因可能是 （写一个即可）。 （3）操作中活性炭的作用是 ；经过操作后得到了净水，可用 来检验该水样是硬水还是软水，日常生活中我们可以用 的方法来降低水的硬度。 （4）请你写出一条节水措施： 。 【答案】（1）2：1 氢气/H2 水由氢元素和氧元素组成 （2）过滤 滤纸破损（合理即可） （3）吸附色素、异味 肥皂水 煮饭 （4）一水多用（合理即可） 【解析】（1）通电一段时间后，试管a中产生的气体是氢气，试管b中产生的是氧气，氢气和氧气体积之比约为2：1；反应前后元素种类不变，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成； （2）过滤能够除去不溶于水的物质，因此操作①的名称是过滤，若经过操作①后，所得液体A中仍有浑浊，原因可能是滤纸破损（合理即可）； （3）操作②中活性炭的作用是吸附色素、异味；可用肥皂水来检验该水样是硬水还是软水，取样加入肥皂水振荡产生大量的泡沫的水软水，产生大量浮渣、很少泡沫的是硬水；日常生活中我们可以用煮沸的方法来降低水的硬度； （4）生活中节水措施可以是一水多用（合理即可）。 18．（22-23九年级上·贵州六盘水·期中）空气是我们熟悉的物质，学习化学后，大家对空气有了更深的认识。 （1）为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是 A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷 （2）集气瓶装满某气体，可能是下列气体中某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将带火星的木条伸入瓶中，火星立即熄灭。该瓶气体可能是______________。 A．①或④ B．①或③ C．① D．③或④ （3）工业上用空气原料来制取氧气，主要步骤为： 从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点 （填“高”或“低”）；剩余液体里的物质是 （填“纯净物”或“混合物”）。 （4）洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、 、二氧化氮、PM10、PM2.5、臭氧等；空气质量级别数值越大，空气质量越 填（“好”或“差”）。 （5） 、臭氧层破坏、酸雨这三大环境问题都与空气污染有关。为了使天空更蓝，人类正在积极行动起来，如加强大气质量监测，改善环境状况， 等，以保护大气。 【答案】（1）D （2）A （3）低 混合物 （4）一氧化碳 差 （5）温室效应 植树造林 【解析】（1）A、铁丝在空气中不能燃烧，不能除去空气中的氧气，故A错误； B、木炭在密闭空气中燃烧生成二氧化碳气体，引入了新的杂质，故B错误； C、蜡烛燃烧后生成二氧化碳气体和水蒸气，引入了新的气体杂质，故C错误； D、红磷燃烧后生成五氧化二磷固体，不会引入新的气体杂质，故D正确。 故选D。 （2）①二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使带火星的木条立即熄灭； ②氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃； ③空气中含有氧气，但是氧气浓度低，不能使带火星的木条复燃，但是木条不会立即熄灭； ④氮气不燃烧，不支持燃烧，能使带火星的木条立即熄灭。 故该瓶气体可能是氮气或二氧化碳，故选A。 （3）氮气先从液态空气中蒸发出来，故氮气的沸点比氧气的沸点低；剩余液体里的物质是由氧气、稀有气体等混合而成，属于混合物。 （4）目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物、臭氧等，气质量级别数值越大，空气质量越差。 （5）因大气污染引发的三大环境问题是温室效应、臭氧层破坏、酸雨。加强空气的监测力度，严厉打击破坏环境的行为；改善环境状况，开发使用清洁能源取代化石燃料的使用；植树造林有利于改善环境，均是保护环境的重要措施。 19．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）小宇同学去象牙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。 请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是 。 （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是______。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 【答案】（1）加速悬浮物的沉降 （2）D （3）吸附 （4）防止暴沸 【解析】（1）明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降，故作用是：加速悬浮物的沉降； （2）A、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止损坏滤纸，不符合题意； B、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，防止滤液飞溅，不符合题意； C、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止滤纸破损，不符合题意； D、液面要低于滤纸边缘，防止部分液体未经过滤直接流下，符合题意。 故选D； （3）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸。 20．（22-23九年级上·贵州贵阳·期中）如图A~G是我们学过的物质。A为白色固体，B为无色气体；D为黑色固体，在B中燃烧生成能是石灰水变浑浊的气体E；F为淡黄色固体，F在B中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体G．请回答下列问题。 （1）A物质的名称为 。 （2）B与D反应的基本反应类型为 。 （3）空气中E物质的含量不断上升从而导致 使全球气候变暖。 （4）写出F在B中燃烧的化学符号表达式 。 【答案】（1）氯酸钾 （2）化合反应 （3）温室效应加剧 （4） 【分析】A为白色固体，B为无色气体，A在二氧化锰的催化作用下生成B、C，则A是氯酸钾，B是氧气，C是氯化钾；D为黑色固体，在B中燃烧生成能是石灰水变浑浊的气体E，则D是碳，E是二氧化碳；F为淡黄色固体，F在B中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体G，则F是硫，G是二氧化硫；代入验证，推断正确。 【解析】（1）由分析可知，A物质的名称为氯酸钾； （2）根据分析，B与D的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，该反应符合多变一的特点，属于基本反应类型的化合反应； （3）根据分析，E是二氧化碳，空气中二氧化碳的含量不断上升从而导致温室效应加剧使全球气候变暖； （4）根据分析，F在B中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学符号表达式为：。 21．（22-23九年级上·贵州铜仁·期中）如图中的A～E是初中化学常见的物质。通常情况下，A、D、E都是气体，其中E具有刺激性的气味且组成元素的质量比为1：1；B和C的组成元素相同且常温下都是液态。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质之间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。 （1）写出物质的化学式：A ，C 。 （2）写出C→B的文字表达式： ；写出D→E反应的文字表达式： 。 【答案】（1）H2 H2O2 （2） 【分析】通常情况下，A、D、E都是气体，其中E具有刺激性的气味且组成元素的质量比为1:1，E为二氧化硫，B和C的组成元素相同且常温下都是液态，C生成B和D，C为过氧化氢，B为水，D为氧气，A和B相互生成，A和D反应，A为氢气。 【解析】（1）由分析可知，A是氢气，C是过氧化氢，化学式：A为H2，C为H2O2。 （2）C→B的反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，文字表达式：；D→E反应为硫在氧气中点燃生成二氧化硫，文字表达式：。 22．（22-23九年级上·贵州毕节·期中）2022年世界水日的主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。我们生活用水主要通过水厂的取水泵站汲取江河湖泊、地下水及地表水经过净化得到（如图）。 （1）地下水是重要水源。雨水经过种植土层和砂层能得到净化，还能补给地下水。种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是 。 （2）自来水厂输送到用户的自来水 （填“是”或“不是”）纯水。 （3）自来水厂取水后可加入明矾【KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。 （4）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了 （填“物理”或“化学”）变化。 （5）水是一切生命体生存所必需的物质，每一位公民都要爱惜水资源、保护水环境、防治水污染，你的节水窍门有 （写一条）。 【答案】（1）过滤 （2）不是 （3）吸附 （4）化学 （5）用洗菜水浇花（合理即可） 【解析】（1）过滤：是将固体和液体分开的操作；种植土层和砂层可以将水中的一些固体杂质和水分开。所以种植土层和砂层在净化水的过程中所起的作用是过滤。 （2）自来水厂除去的是水中的不溶性杂质，色素和异味，水中还含有可溶性的杂质，所以自来水厂输送到用户的自来水不是纯水。 （3）明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来，达到净化水的目的。 （4）消毒剂可以使细菌中的蛋白质失去活性从而达到消毒的目的，所以“投药消毒”过程中发生了化学变化。 （5）节水窍门，例如用洗菜水浇花等。 23．（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）小明同学参加丰江河环保实践活动，取一瓶丰江河水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题： （1）取水后加入明矾的作用是 。 （2）进行过滤操作时，要用到的玻璃仪器有 ，进行过滤时，下列做法错误的是 。 A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边       B．漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁 C．滤纸的边缘要低于漏斗口           D．液面不要低于滤纸边缘 （3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。 （4）消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。 （5）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质，使之沉降 （2）烧杯、漏斗和玻璃棒 D （3）吸附 （4）+6 （5）防止加热时出现暴沸 【解析】（1）明矾溶于水后形成胶体状物质，能够吸附水中的悬浮杂质，使之沉降，加快水的净化速率； （2）过滤时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒； A 、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，防止玻璃棒戳破滤纸，故选项不符合题意； B、漏斗下端口要紧靠烧杯的内壁，防止滤液飞溅，故选项不符合题意； C、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项不符合题意； D、液面要低于滤纸边缘，避免浊液沿滤纸与漏斗内壁的缝隙流下，造成滤液浑浊，故选项符合题意； 故选：D； （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味； （4）化合物中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，则+1×2+x+（-2）×4=0，x=+6，所以高铁酸钠中铁元素的化合价为+6； （5）制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片可以防止加热时液体出现暴沸，故填防止加热时出现暴沸。 24．（23-24九年级上·贵州黔西南·期中）为了饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的 操作相同；步骤②中用 吸附色素和异味。 【答案】过滤 活性炭 【解析】过滤可以将固体与液体分离，步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，因此与实验室常用的过滤操作相同； 活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，因此步骤②中用活性炭吸附色素和异味； 故填：过滤；活性炭。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$