宁夏银川市第二十四中学2022-2023学年九年级下学期语文期中考试试卷

银川二十四中 制题人 2022-2023学年第二学期九年级语文期中考试试卷 （考试时间150分钟，满分120分） 一、积累运用（35分） 1、 默写（每空1分，共10分） （1） 龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中诗人以落花为喻，移情于物，表达对理想和信念执着追求的诗句是： ， 。 （2）李商隐在《无题》中 ， 两句以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱之人至死不渝的深情。 （3）陆游《游山西村》中的 ， 两句蕴含人生哲理，同时也表明了诗人虽遭挫折，却心存希望的积极的人生态度。 （4）《曹刿论战》中，曹刿直接指出统治者目光短浅的句子是： ， 。 （5）《小石潭记》一文中描写潭水源头神秘莫测的句子 ， 。 2.请阅读名著片段，完成下列各题。(6分) 【片段一】……好大圣，拔了一根毫毛，吹口仙气，叫声“变！”变做一个红金漆匣儿，把白玉珪放在内盛着，道：“师父，你将此物捧在手中，到天晓时，穿上锦襕袈裟，去正殿坐着念经，等我去看看他那城池。端的是个妖怪，就打杀他，也在此间立个功绩；假若不是，且休撞祸。”三藏道：“正是！正是！”行者道：“那太子不出城便罢；若真个应梦出城来，我定引他来见你。”三藏道：“见了我如何迎答？”行者道：“来到时，我先报知，你把那匣盖儿扯开些，等我变作二寸长的一个小和尚，钻在匣儿里，你连我捧在手中。那太子进了寺来，必然拜佛；你尽他怎的下拜，只是不睬他。他见你不动身，一定教拿你；你凭他拿下去，打也由他，绑也由他，杀也由他。”三藏道：“呀！他的军令大，真个杀了我，怎么好？”行者道：“没事，有我哩。若到那紧关处，我自然护你。他若问时，你说是东土钦差上西天拜佛取经进宝的和尚。他道：‘有甚宝贝？’你却把锦襕袈裟对他说一遍，说道：‘此是三等宝贝，还有头一等、第二等的好物哩。’但问处，就说这匣内有一件宝贝，上知五百年，下知五百年，中知五百年，共一千五百年过去未来之事，俱尽晓得。却把老孙放出来。我将那梦中话告诵那太子，他若肯信，就去拿了那妖魔，一则与他父王报仇，二来我们立个名节；他若不信，再将白玉珪拿与他看。只恐他年幼，还不认得哩。”三藏闻言，大喜道：“徒弟啊，此计绝妙！但说这宝贝，一个叫做锦襕袈裟，一个叫做白玉珪；你变的宝贝却叫做甚名？”行者道：“就叫做‘立帝货’罢。”三藏依言，记在心上。…… (节选自吴承恩《西游记) 【片段二】鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫健地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺中致命的地方。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。…… (节选自儒勒·凡尔纳《海底两万里》) (1)《西游记》的作者是明代的 ，这是一部 小说，但这部作品并非全无依傍，它有历史现实的影子，即唐贞观年间（玄类西行取经）的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细记载。(2分) (2)无论师徒四人，还是尼摩船长，在他们的旅程中总是充满着挫折与困难，他们也总能披荆斩棘，勇往直前。然而面对挫折与困难，他们克服困难的方法却有所不同。请你联系片段一中“师徒四人车迟国斗法，悟空与沙僧、八戒变为“三清”戏耍虎力、羊力、鹿力大仙，唐僧登坛斗法”等相关内容，谈谈师徒四人和尼摩船长克服困难的方法有何不同。(2分) (3) 阅读名著时，可以采取精读和跳读交替使用的方法。请你参考以下知识卡片并结合《西游记》的具体内容，说说你是如何运用这个读书方法阅读的。（2分） 知识卡片 精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。 跳读则是主动的舍弃，有意的忽略，以求更高的效率。 3.成语积累。（4分） 安土重迁是中华民族的传统。我们祖先有个 ① (比喻基础稳固，不容易动摇)的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊；但这种缠绵的情致，并不能改变冷酷的现实，百余年来，许多人依然不得不 ② （多指由于生活不下去，被迫离开家乡）。这一代又一代中华儿女浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可 ③ ,却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚与否，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，却世代翘首神州，当祖国需要的时候，他们都做出了慷慨的奉献，都表示出 ④ 、风雨同舟的情谊。 (1)根据括号内的解释依次填出①②处的成语。(2分)： ① ② (2)句中③④处成语填写正确的一项是 ( )(2分) A.一概而论 唇亡齿寒 B.相提并论 休戚相关 C.一概而论 休戚相关 D.相提并论 唇亡齿寒 4.我国名山大川、名胜古迹的对联，既赏心悦目，又能陶冶情操，下面六个句子，分别写的是武侯祠、孔庙、杜甫草堂，请你根据内容将其搭配成三副对联。要求先上联，后下联。（只填写序号）(3分) ①沥胆披肝，六经以来二表 ②十年幕府悲秦月 ③盛德有范垂人间 ④一卷唐诗补蜀风 ⑤至圣无域泽天下 ⑥托孤寄命，三代而下一人 武侯祠： 孔庙： 杜甫草堂： 5.将下面四句话填人文段中排序正确的选项是( )(2分) 在中国传统文化里，“玉”常常被用来形容人的优秀品质，彰显着东方美学的韵味_____. ①“玉不琢，不成器”，器与人皆通此理。 ②坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。 ③玉石藏于山中、埋于谷底，与普通石头不分彼此，如何成为众所敬仰的美玉？ ④只有历经雕琢磨砺，唤醒内心的道德律，淬炼信仰的主心骨，才能成为一个有益于国家和人民的人。 A.③②①④ B.②③④① C.④①③② D.①③②④ 6.阅读下面材料,完成下面小题。(6分) 材料一：新时代劳动教育的内涵较之以往有了很大的发展。首先，体现在价值观方面，劳动正是使人获得价值感和意义感的一种活动。其次，体现在内容观方面。随着新型劳动的不断涌现，劳动教育必须改进教育方式，树立发展的内容观。再其次，体现在消费观方面。人们从生产走向消费，要求劳动教育关注基本的生产劳动外，更应关注作为消费的劳动。 材料二：劳动教育与体育虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的收要内容。劳动教育可以促进学生的生理健康，通过劳动也可以调节脑力活动，促进学生脑部神经系统的发展，有利于消除学习带来的压力和负担。 材料三：漫画《“体贴”的爸爸》 材料四：劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。 （1）下列对于上述材料的理解与分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．材料一以“总—分”的结构方式，从价值观、内容观、消费观三方面阐述了新时代劳动教育内涵比以前有很大发展。 B．劳动教育与体育虽然教育内容和教育方式有明显的差异，但从教育的实际效果上看不一定能增强人的体质。 C．劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。 D．上述材料紧扣劳动教育的话题，或是清晰解释，或是辛辣讽刺，或是透彻分析，发人深思，催人警醒。 （2）结合材料，谈谈我国的劳动教育存在哪些问题？（4分） 7.阅读下面的自荐信，回答何题。（4分） 自荐信 尊敬的刘老师： 您好！校学生会将要举行《小说人物零距离》的话剧表演。我不仅喜欢读小说，更喜欢模仿小说中的人物，曾多次参加学校的表演活动，具备一定的表演能力，因此我要求加入，如果您能让我参加，我一定会不负众望。 此致 敬礼 申请人：九(3)班王洋 2023年3月5日 (1)自荐信中有一处语病，请写出修改意见。(1分) (2)自荐信中有一处标点错误，请找出并修改。(1分） (3)自荐信中有一处用语不得体，请找出并修改。(1分) (4)自荐信中有一处格式错误，请找出并修改。(1分) 二、阅读理解（40分） （一）（12分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》)》 【乙】故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉：绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累颐物，悟衷散赏④。 (选自吴均《与施从事书》) 【注】故鄣：古县名②干天：直插云霄。③罗：地衣类植物。④散赏：散心欣赏。 8.解释下列加点词语。(4分) (1)四时俱备 ____________ (2)晓雾将歇_____________ (3)未复有能与其奇者___________ (4)春罗被径_______________ 9.翻译下面的句子。(4分) (1)高峰入云，清流见底。 (2)绿嶂百重，清川万转。 10.请用“/”符号给画线的句子断句。(2分) 晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都。 11.两文很多方面有相同之处，请从艺术手法方面找出一个共同点简要分析。(2分) （二）阅读下面古诗，回答问题。(4分) 从军行 [唐]杨炯 烽火照西京①，心中自不平。 牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。 雪暗凋⑤旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长⑥，胜作一书生。 注：①西京：长安。②牙璋：这里指代奉命出征的将帅。③凤阙：指皇宫。④龙城：指塞外敌方据点。⑤凋：原意草木枯败凋零。这里指失去了鲜艳色彩。⑥百夫长：泛指下级军官。 12.下面对诗歌理解有误的一项是（ ）(2分) A.“雪暗凋旗画”写出了边塞环境的恶劣，从侧面衬托出了将士们的昂扬斗志。 B.一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。 C. 胜作书生是为突出尚武精神，投笔从戎只因烽火二字，没有贬低书生之意。 D.这首诗节奏明快，诗人正面描写战斗画面，风格刚健。 13.本诗刻画了一个怎样的人物形象？(2分) （三）（10分） 中国风动画——传统韵味 时代表达 ①近年来，《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《大鱼海棠》等优秀动画电影接连出现，这些作品以中华优秀传统文化为深厚底气，通过孙悟空、哪吒、许仙、姜子牙等充满传统韵味的艺术形象，讲述具有现代气息的故事，表达中国人对真善美的追求。 ②在百年发展历程中，中国动画形成独树一帜的美学风格，中国风动画深受瞩目。 ③中国风动画充分运用水墨写意、青绿山水、民间剪纸、年画壁画、皮影木偶等传统绘画手法和民间艺术形式，呈现出独特的视觉语言。《大鱼海棠》中以福建土楼为原型的建筑，《白蛇：缘起》里的八卦图阵、烟雨江南，既给人似曾相识的文化亲近感，又因艺术形象令人耳目一新而激发欣赏兴趣，引导人们走进文化想象深处，获得奇妙的审美体验。 ④中国风动画并非原样复刻传统文化，而是以符合现代人接受习惯的叙事方式，重新讲述传统故事，并赋予文化形象以新的内涵。《白蛇：缘起》里白娘子、小青突破传统民间神话“报恩”的单一维度，以敢爱敢恨的女性形象丰富了观众对这两个人物的认知。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充满自信又淘气活泼的现代孩童，他既延续了传统故事中人物的叛逆性格，又跳出传统神话框架，加入担当责任、把握命运的现代意识。 ⑤这样的处理，在保留传统形象文化内核的同时，又打破人们对传统故事及角色的刻板印象。可见，中国风动画是传统的又是现代的，它讲的是当下故事，贴合当代观众审美心理，因而能唤起人们的共鸣。 　 ⑥动画的发展与科技进步密切相关。随着数字技术的运用和提升，动画作品的视听呈现更趋流畅，带给人更强烈的沉浸感。为拍摄《白蛇2：青蛇劫起》中“水漫金山”的场景，创作团队前后耗时近3年。当巨浪漫天卷来，光焰四射，小青和白蛇、金色与黑色对撞，水墨韵味和现代动画相辉映，观众如身临其境。反复打磨的镜头、精心刻画的细节，对于推动剧情、烘托情感起到至关重要的作用，而绚烂的画面、震撼的效果也成为中华美学新的载体和表达方式，体现了中国风动画在技术和艺术上的精益求精。 ⑦不断发展的动画技术，不仅带来传播载体、制作手段的变化，还助力动画艺术在内容、形式和美学上的深化拓展。比如，《中国古诗词动漫》系列作品把人物、故事和经典古诗词结合在一起，以事解诗、以诗言语，富有新意。诗中抽象的情感、朦胧的意境被转化为清新细腻的动画画面，达到了融情于“画”、诗“画”互彰的效果。 ⑧动画中的中国风，是对传统的回望和回味，更是崭新的创造，呈现出新的文化气象。中国风动画对中华优秀传统文化的深入挖掘，推动着中华美学精神和当代审美追求的结合，也为中华文化表意方式和修辞方法的创新提供有力支撑。 14.下列对文章的理解和分析不正确的是（ ）（2分） A《白蛇：缘起》中的八卦图阵、烟雨江南，令人耳目一新，引导人们走进文化想象深处，获得奇妙的审美体验。 B.中国风动画之所以收到广大网友的喜爱，是因为它并非原样复刻传统文化，而是赋予文化形象以新的内涵。 C.《中国古诗词动漫》系列作品把人物、故事和经典古诗词结合在一起，以事解诗、以诗言语，富有新意。 D.《白蛇：缘起》里白娘子、小青以敢爱敢恨的女性形象丰富了观众对这两个人物的认知，主要是它继承了传统民间神话“报恩”的故事线索。 15.结合上下文，概况“中国风动画”深受瞩目的原因。（2分） 16.选文第⑥段画线句子用了什么论证方法？作用是什么？（2分） 17.作者说“动画中的中国风，是对传统的回望和回味，更是崭新的创造，呈现出新的文化气象，结合实例，谈谈你对文化传承的理解。（4分） （四）（14分） 庄严的军礼 ①音乐缓缓响起，灯光骤然雪亮。偌大的影院里空空荡荡，只有一位瘦高的老年观众，直挺挺站立着。这时候，电影《长津湖》屏幕上出现一行大字：“伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽！”老人庄严地举起右侧残臂，敬了一个军礼…… ②1933年，李化武出生于大巴山深处，1951年4月，他主动报名参加志愿军，那一年，他17岁，首次去远行，前方是战场。作战时，他扛着炮架和炮弹，顶着枪林弹雨，在战场上飞奔着，寻找最佳炮位，一次次在生死边缘徘徊。当年12月，在轿岩山阻击战时，一枚炮弹在身边爆炸，他两眼一黑，昏了过去…… ③从此，他失去了右眼和双前臂，被民政部门评定为一级伤残军人，并送进荣军院疗养。吃饭有人喂，衣裤有人穿，便溺有人帮。但他不想这样，他要像保尔那样去生活，替逝去的战友坚强地活下去。 ④他开始练习自己吃饭。两只残臂太短，均从肘部炸断。他让工作人员在右臂残端系上手帕，将勺子插入，再用牙齿勒紧、固定，而后哆哆嗦嗦地向着嘴巴方向靠近。最初，无论怎么努力，饭菜也送不到嘴里，反而弄得一片狼藉。 医护人员心疼他：“您是英雄，我们的工作就是照顾您。”他说：“保尔双目失明、全身瘫痪，还能坚持写作呢。”继续练习，10次、100次、1000次……十多天后，当把第一口饭菜送到自己嘴里时，他激动得泪流满面。信心大增的他，接着练习穿衣服、洗漱、上厕所等基本的生活技能。生活基本自理后，他又有了新的目标—脱盲。1956年1月，他用颤抖的右臂，工工整整写了一份入党申请书。不久后，他光荣入党。 ⑤在荣军院里，伤残战友们有的种菜和养猪，有的缝纫和绣花，有的修理三轮车和皮鞋，大都找到了继续奋斗的“战场”。自己才20多岁，虽然缺少两只手和一只眼，但嘴巴还能说话，双腿还能走路，难道让国家养活一辈子吗？ ⑥不能，绝对不能！不久，他再次用颤抖的右臂，工工整整地写出了一份返乡申请书——回家种田，支援农业！ ⑦1963年，他回到了中漕村。耕田时，牵牛的绳子只能缠绕在断臂上。牛骤然发力，把他的断臂拉出了血。耙冬水田最难。没有手去牵牛鼻绳，就栓在一只秃肘上。没有手去掌耙尾，就套上一个圈圈，把另一只秃肘穿进去。开始时，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直颤抖……千百次地练习，动作逐渐熟练。他，终于学会了各种农活 ⑧2021年，我国全面建成小康社会。战场归来70年，他用自己仅存的左眼，看着新中国一步步走向繁荣强盛。作为一个久历世事、饱经沧桑的老者，他要把自己80多年的所见所闻、所感所悟，讲给后人听。于是这些年，他在社会各界频繁宣讲，在学校里他讲感恩，讲珍惜，告诉孩子们美好生活来之不易。对机关干部，他讲勤政，讲敬业，鼓励他们拼搏奋斗，勇于担当。讲这样的课，他总是分文不取，他说，我是志愿军老兵，国家有优厚抚恤，我绝不收费，只尽义务。 ⑨2021年国庆，电影《长津湖》全国热映。当银幕里的志愿军战士们集合时，他再次不自觉地站直身子，举起右臂，大声地报出了自己的部队番号和姓名：“我是中国人民志愿军12军35师105团3营7连4排60炮班战士李化武！” ⑩他直挺挺站立着，泪流满面。 18.张华读完这篇文章后深受感动，准备用表格梳理情节脉络，可是有三处遇到了困难，请你帮将空白处补充完整。（3分） 时间 情节 1951 阻击敌人受重伤 伤情稳定后 战胜自我学吃饭 （①） 写申请光荣入党 1963年 （②） 21世纪 （③） 19请赏析下面加点词。（2分） 继续练习，10次、100次、1000次……十多天后，当把第一口饭菜送到自己嘴里时，他激动得泪流满面。 20.本文以“他”“李化武”这样的第三人称行文叙事，有什么好处？（2分） 21.李化武老人观看电影后所行的“庄严的军礼”，承载着他怎样的感情？（2分） 22.请结合全文概况李化武是怎样的一个人？（2分） 23.小唯在公众号上阅读了此篇文章后，大受感动，想要留言，请根据文本内容为小唯写一则赞美语作为留言。（要求：至少使用一种修辞手法）（3分） 三、写作(45分) 24.阅读下面的文字,按要求作文。 烛点亮了无边的黑夜，灯塔点亮了澎湃的海洋，星星点亮了浩瀚的天空。在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望，照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励，一个问候，一本书，一部电影，一种精神，一个人，回想一下你的生活中，那些点亮你的人或者事物，写下在那些时刻你的思考、感受及感悟。 请以“点亮”为话题，写一篇作文。 要求:(1)题目自拟，不少于500字；(2)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等；(3)不要套作，不得抄袭。 1. （10分）（1）落红不是无情物，化作春泥更护花。 （2） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （3） 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村 （4） 肉食者鄙，未能远谋。 （5） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 2.（1）吴承恩，长篇章回体神话（2分） （1） （2分）示例：师徒四人车迟国斗法，悟空与沙僧、八戒变为“三清”戏耍虎力、羊力、鹿力大仙，唐僧登坛斗法，体现了师徒四人齐心协力，同仇敌忾，志气相投，排除万难，目标一致取真经；尼摩船长南极遭遇冰山，组织船员喷射沸水阻止结冰，潜艇冲撞冰层，突出重围，尼摩船长运用渊博的知识，勇于探索的精神，富有智慧的创造力，沉着冷静面对困难，因此可以逢凶化吉，克服困难，逆风前行。 （2） 示例：我读《西游记》的过程中，在看孙悟空三调芭蕉扇时采用了精读的方法。仔细阅读作者对人物关系的回叙，我明白了孙悟空为什么借扇会被拒绝，理解了借扇的艰难。在阅读一些我不感兴趣的描写环境的诗词，以及套路雷同的降妖除魔的故事时，我就跳过不读。 3.（1）（2分）根深蒂固 背井离乡 （2） C（2分） 解析：一概而论：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。相提并论：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。此处用“一概而论”符合语境。休戚相关：彼此的喜悦与忧愁共同承担，形容彼此命运联系在一起，息息相关。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷，比喻利害密要相关。此处用“休戚相关”符合语境。 4. （3分）①⑥ ⑤③ ②④ 5. A（2分） [解析]本题考查排序。文段的整体思路是由玉比人，由玉起题，先讲玉的来源，再讲玉的打磨，然后类比玉的打磨和人的雕琢磨砺是同样的道理。 6、（2分）（1）B （4分）（2）从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干:劳动教育和实践脱离，存在表面功夫。 7.（1）“校学生会将要举行……的话剧表演”搭配不当，可在“表演”后加“活动”。（1分） （2）书名号改为双引号。（1分） （3）“要求”改为“请求”。（1分） （4）称谓“尊敬的刘老师”要顶格写。（1分） 8.（4分） (1)四时俱备 时：季，季节 (2)晓雾将歇 歇：消散 (3)未复有能与其奇者 与：欣赏、领悟 (4)春罗被径 径：路 9.（1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。（2分） （2）青翠的山峦干重百叠，清清的河水千回万转。（2分） 10.晓雾将歇/猿鸟乱鸣/夕日欲颓/沉鳞竞跃/实是欲界之仙都。（2分） 11.（2分）示例一：两文都使用了借景抒情的写法。【甲】文描写自然美景，表现了自己欣赏美景的偷悦与自得之情。【乙】文借描写故鄣县东三十五里的山川美景，展现了山中变幻多姿的景象，流露出对美好的大自然的喜爱之情。 示例二：两文都运用了夸张的修辞手法，如【甲】文中的“高峰入云”【乙】文中的“绝壁干天”，都写出了山之高峻。（找出一个共同点，解说合理即可，2分） 12.D（2分）【解析】本题考查诗歌的理解。此诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。全诗既揭示人物心理活动，又渲染环境气氛，笔力雄劲，对仗工整，有节奏气势。D.“正面描写”有误，采用的是侧面描写。 13.（2分）本诗塑造了一个投笔从戎，从军边塞，渴望为国建功立业的书生形象，他拥有强烈的爱国激情以及坚强无畏、奋勇杀敌的战斗精神。 [解析]分析诗歌的人物形象，首先结合诗句中关于人物的言行举止、外貌等描写，分析出人物的性格特点，进而表现人物的精神品质、思想感情等。 14、（2分）D 15、（2分）①中国风动画充分运用水墨写意、青绿山水、民间剪纸、年画壁画、皮影木偶等传统绘画手法和民间艺术形式，呈现出独特的视觉语言 ②中国风动画以符合现代人接受习惯的叙事方式，重新讲述传统故事，并赋予文化形象以新的内涵。 ③中国风动画在数字技术上精益求精，动画作品的视听呈现更趋流畅，带给人更强烈的沉浸感。 16、（2分）运用举例子的论证方法，列举了《白蛇2》“水漫金山”的制作场景，具体形象地论证了随着数字技术的运用与提升，动画作品的视听呈现更流畅，带给人更强烈的沉浸感。（或论证了动画发展与科级进步密切相关）这个观点。 17、（4分）在文化传承上，我们应该积极学习传统文化，认真继承并弘扬优秀的传统文化，例如体现我国传统文化之一的汉服，我们不仅要继承它们的制作工艺，还要不断加以创新和发展，使汉服文化更加蓬勃繁荣。 18、（3分）①习字脱盲能读写②返乡务农学农活③见闻感悟讲变化 19、（2分）加点词写出了练习吃饭次数之多，变现了李化武练习吃饭时的艰难程度和坚持不懈的精神，表达了作者对李化武的赞美和崇敬之情。 20. （2分）以旁观者的身份讲述老兵李化武的事情，更加客观可信；不受时间和空间的限制，自由灵活地叙述生平经历。 21、（2分）①对战友的怀念，对抗战岁月的敬畏 ②对党和国家的感激 ③对自己没有辜负逝去的战友，坚强活着的自我激励。 22（2分）身残志坚、热爱学习、坚韧顽强、自力更生、爱国爱党的英雄人物。 23（3分）当兵时，你不惧生死；疗养时，你挑战自我；返乡后，你自力更生。心中装着国家的你，用仅存的左眼发出强者的光芒，不愧为当代保尔，时代楷模！ 第 2 页 共4页 第 1 页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$