精品解析：河南省新乡市原阳县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

九年级上学期化学第一次月考 (时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题(共14小题，每题1分，共14分) 1. 下列河南非物质文化遗产制作过程中涉及化学变化的是 A. 耿杰剪纸 B. 汴梁刺绣 C. 汝瓷烧制 D. 朱仙镇木版年画 2. 排放到空气中的下列物质，不会造成空气污染的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫 3. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 4. 下列化学实验操作正确的是 A. 溶解固体 B. 熄灭酒精灯 C. 检查气密性 D. 倾倒液体 5. 用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气速度慢 C. 放出氧气的总量减少 D. 放出氧气总量会减少且反应速度慢 6. 某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，则该气体一定有的物理性质是 A. 易溶于水，密度大于空气 B. 易溶于水，密度小于空气 C. 不易溶于水，密度大于空气 D. 难溶于水，密度小于空气 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放热，生成黑色固体 8. 将一定量高锰酸钾的固体，放入试管中加热完全反应后，试管中剩余固体共有 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 9. 下列各组物质中前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 纯净的空气 食盐水 B. 液氧 冰水混合物 C. 二氧化碳 碳酸饮料 D. 人体呼出的气体 四氧化三铁 10. 区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是 A. 硫和红磷：观察颜色 B. 氮气和氧气：加入澄清石灰水 C. 过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D. 酒精和纯净水：闻气味 11. 空气是宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 氮气可用作保护气，是由于其化学性质不活泼 B. 氧气是常用的火箭燃料 C. 100g空气中，约有21g氧气 D. 稀有气体做电光源，利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光这化学性质 12. 下列判断正确的是 A. 爆炸一定是化学变化 B. 工业上用分离液态空气的方法制氧气，属于分解反应 C. 物质与氧气发生的反应不一定都是化合反应 D. 发光放热的变化一定是氧化反应 13. 某校兴趣小组同学用如图的装置测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是 A. 实验时，要等到冷却到室温后再读数 B. 实验中，可移动胶塞一直向左移 C. 实验结束时，可移动胶塞停在“4”处 D. 与教材实验相比，使用此装置，测定结果更准确 14. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是 A. B. C. D. 二、填空题(每空1分，共16分) 15. 回答下列问题 （1）用正确的化学符号填空：空气中含量最多的气体___________； （2）用数字填空：按体积计算，二氧化碳占空气的___________；氧气占空气的___________。 16. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。 （1）在使用量筒量取液体时，正确读数为45mL，倒出一部分液体后，仰视读数为35mL，则该同学倒出液体的体积___________10mL(填“>”、“=”或“<”)。 （2）用托盘天平称量3.6g固体药品(1g以下用游码)，待天平平衡后，发现将药品放在了右盘，3g砝码放在了左盘，则实际药品的质量为___________g。 17. 掌握常见仪器的特征和用途，有利于开展化学学习。 （1）吸取、滴加少量液体需要用___________(填仪器名称)。 （2）用30mL的试管给液体加热，所装液体体积不能超过___________mL； （3）量取6mL水，应选用___________的量筒(“10mL”或“50mL”)。 18. a、b两试管中分别装有质量相等的药品，其中a试管中为过氧化氢溶液，b试管中为过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物。分别等待完全反应，产生氧气质量更多的是___________试管(填“a”或“b”)，写出b试管中发生反应的符号表达式___________，其中二氧化锰起了___________作用。 19. 氢气，①是无色、无臭的气体，②难溶于水，③密度比空气小，④在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，只生成水，⑤因此氢气被称为“最理想的清洁燃料”。 上述描述属于氢气物理性质的是______（填序号）。写出氢气在空气中燃烧的文字表达式：______。 20. 以“氧气”为主题，某同学绘制了几种物质间的转化关系如图（“→”表示一种物质转化为另一种物质）。 （1）写出一个符合反应③要求的符号表达式______，此反应的基本反应类型是______。 （2）若无色气体A能使澄清石灰水变浑浊，写出反应①的符号表达式______。 三、简答题(共4个小题，共10分) 21. 指出下列操作可能导致的后果。 （1）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心：___________； （2）用嘴吹灭酒精灯：___________。 22. 该图为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置图，请改正图中的错误之处。 （1）___________； （2）___________； （3）___________。 23. 如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷在集气瓶中燃烧的现象__________。 （2）待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，你认为可能原因是什么？__________(答出一点即可) （3）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么__________？ 24. 根据“硫分别在空气里和氧气里燃烧”的实验回答问题： （1）硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是什么？ （2）实验时，集气瓶底需留少量水，作用是什么？ 四、综合应用题(共10分) 25. 根据下图，完成下列问题 （1）实验室用装置A作为发生装置制取氧气，应使用的药品是___________，若想得到平稳的氧气流，可将A装置中的长颈漏斗换为___________。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为___________。若使用装置B，还需对装置进行的改动是___________，可用E装置收集氧气，是因为氧气___________性质。 （3）写出检验一瓶无色气体是氧气的方法_____(写出操作、现象和结论)。 （4）收集一瓶氧气并进行“铁在氧气中燃烧”的实验。 ①写出该反应的文字表达式_____。 ②若实验时未观察到火星四射的现象，写出一条可能的原因_____。 （5）实验室用块状锌粒和无色液体稀硫酸在常温下反应可制取氢气，应选择的发生装置是___________；已知氢气的密度小于空气，选择的收集装置是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期化学第一次月考 (时间：50分钟 满分：50分) 一、选择题(共14小题，每题1分，共14分) 1. 下列河南非物质文化遗产制作过程中涉及化学变化的是 A. 耿杰剪纸 B. 汴梁刺绣 C. 汝瓷烧制 D. 朱仙镇木版年画 【答案】C 【解析】 【详解】A、耿杰剪纸的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、汴梁刺绣的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、汝瓷烧制的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、朱仙镇木版年画的制作过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 排放到空气中的下列物质，不会造成空气污染的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳无毒，是植物光合作用的原料之一，不会造成大气污染，故选项A符合题意； B、二氧化氮是空气污染物，排放到空气中会造成大气污染，故选项B不符合题意； C、一氧化碳是空气污染物，排放到空气中会造成大气污染，故选项C不符合题意； D、二氧化硫是空气污染物，排放到空气中会造成大气污染，故选项D不符合题意； 故选：A。 3. 发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是 A. 门捷列夫 B. 拉瓦锡 C. 阿伏加德罗 D. 道尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】A、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项A正确； B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项B错误； C、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项C错误； D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项D错误。 故选A。 4. 下列化学实验操作正确的是 A. 溶解固体 B. 熄灭酒精灯 C. 检查气密性 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、不能在量筒中溶解固体，应在烧杯中进行，故选项A错误； B、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，以防引起失火，故选项B错误； C、检查装置气密性时，应将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，故选项C正确； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试剂瓶口，标签应朝向手心处，故选项D错误； 故选：C。 5. 用过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 A. 不放出氧气 B. 放出氧气速度慢 C. 放出氧气的总量减少 D. 放出氧气总量会减少且反应速度慢 【答案】B 【解析】 【详解】过氧化氢制氧气时，二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入反应速度慢，但不会影响生成氧气的量，故选B。 6. 某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，则该气体一定有的物理性质是 A. 易溶于水，密度大于空气 B. 易溶于水，密度小于空气 C. 不易溶于水，密度大于空气 D. 难溶于水，密度小于空气 【答案】C 【解析】 【详解】某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，说明该气体不易溶于水，密度大于空气。 故选C。 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，放热，生成黑色固体 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，说法错误，不符合题意； B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意； C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； D、细铁丝在氧气中燃烧时，实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，说法正确，符合题意。 故选：D。 8. 将一定量高锰酸钾的固体，放入试管中加热完全反应后，试管中剩余固体共有 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 【答案】A 【解析】 【详解】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气是气体会逸散到空气中，所以高锰酸钾完全分解后，试管中剩余固体有锰酸钾、二氧化锰共2种，故选：A。 9. 下列各组物质中前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 纯净的空气 食盐水 B. 液氧 冰水混合物 C. 二氧化碳 碳酸饮料 D. 人体呼出的气体 四氧化三铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、纯净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；食盐水含有氯化钠和水，属于混合物，故A错误； B、 液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故B错误； C、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；碳酸饮料中含有水、碳酸等多种物质，属于混合物，故C错误； D、人体呼出的气体中含有二氧化碳、水蒸气等多种物质，属于混合物；四氧化三铁是由一种物质组成的，属于纯净物，故D正确。 故选：D。 10. 区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是 A. 硫和红磷：观察颜色 B. 氮气和氧气：加入澄清石灰水 C. 过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰 D. 酒精和纯净水：闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫为淡黄色固体，红磷为红色固体，观察颜色可以鉴别，正确； B、氮气和氧气不能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，不正确； C、过氧化氢溶液和二氧化锰混合会加快其分解氧气的速率，则会发现有大量气泡冒出，而水和二氧化锰混合后无明显变化，可以鉴别，选项正确； D、纯净水无味，白酒有酒精的特殊的气味，因此闻气味可以鉴别，正确； 故选：B 11. 空气是宝贵的自然资源，下列有关说法正确的是 A. 氮气可用作保护气，是由于其化学性质不活泼 B. 氧气是常用的火箭燃料 C. 100g空气中，约有21g氧气 D. 稀有气体做电光源，利用了稀有气体通电能发出不同颜色的光这化学性质 【答案】A 【解析】 【详解】A、由于氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，故A符合题意； B、氧气是常用的助燃剂，不能作燃料，故B不符合题意； C、100L空气中，约有21L氧气，故C不符合题意； D、稀有气体通电能发出不同颜色的光，属于稀有气体的物理性质，故D不符合题意。 故选A。 12. 下列判断正确的是 A. 爆炸一定是化学变化 B. 工业上用分离液态空气的方法制氧气，属于分解反应 C. 物质与氧气发生的反应不一定都是化合反应 D. 发光放热的变化一定是氧化反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、气球爆炸时，没有新物质生成，属于物理变化，鞭炮爆炸时有新物质生成，属于化学变化，故A错误； B、工业上常用利用空气组分的沸点不同，以分离液态空气的方法制氧气，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不是分解反应，故C错误； C、物质与氧气发生的化学反应不一定属于化合反应，如甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故C正确； D、发光放热的变化不一定是氧化反应，如灯泡通电后发光发热，属于物理变化，故D错误。 故选：C。 13. 某校兴趣小组同学用如图的装置测定空气中氧气的含量。下列说法错误的是 A. 实验时，要等到冷却到室温后再读数 B. 实验中，可移动胶塞一直向左移 C. 实验结束时，可移动胶塞停在“4”处 D. 与教材实验相比，使用此装置，测定结果更准确 【答案】B 【解析】 【详解】A.没有冷却到室温时，装置内的气体受热膨胀，胶塞移动偏小，使实验结果偏小，所以要等到冷却到室温后再读数，此选项正确； B.实验中白磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，所以胶塞向右移动，等到冷却到室温后，装置内的压强减小，在大气压的作用下，胶塞向左移动，此选项错误； C.因氧气约占空气体积的，所以实验结束后，可移动胶塞停在“4”处，此选项正确； D.与教材实验相比，使用此装置，不需要将白磷点燃后再放入装置内，使测定结果更准确，更环保，此选项正确； 故选B。 14. 实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，使装置内的气体减少，氧气约占空气总体积的五分之一，故装置内气体体积减少至总体积的五分之四，如图所示故选：B。 二、填空题(每空1分，共16分) 15. 回答下列问题 （1）用正确的化学符号填空：空气中含量最多的气体___________； （2）用数字填空：按体积计算，二氧化碳占空气的___________；氧气占空气的___________。 【答案】（1）N2 （2） ①. 0.03% ②. 21% 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为； 【小问2详解】 按体积计算，二氧化碳占空气的0.03%；氧气占空气的21%。 16. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。 （1）在使用量筒量取液体时，正确读数为45mL，倒出一部分液体后，仰视读数为35mL，则该同学倒出液体的体积___________10mL(填“>”、“=”或“<”)。 （2）用托盘天平称量3.6g固体药品(1g以下用游码)，待天平平衡后，发现将药品放在了右盘，3g砝码放在了左盘，则实际药品的质量为___________g。 【答案】（1）< （2）2.4 【解析】 【小问1详解】 用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，仰视读数，则实际液体体积大于35mL，则倒出的液体的体积小于45mL-35mL=10mL。 【小问2详解】 托盘天平使用时，左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，取用3g砝码，则游码质量为3.6g-3g=0.6g，若将砝码放在左盘，则实际药品质量为3g-0.6g=2.4g。 17. 掌握常见仪器的特征和用途，有利于开展化学学习。 （1）吸取、滴加少量液体需要用___________(填仪器名称)。 （2）用30mL的试管给液体加热，所装液体体积不能超过___________mL； （3）量取6mL水，应选用___________的量筒(“10mL”或“50mL”)。 【答案】（1）胶头滴管 （2）10 （3）10mL 【解析】 【小问1详解】 吸取、滴加少量液体需要用胶头滴管； 【小问2详解】 给试管中的液体加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，故用30mL的试管给液体加热，所装液体体积不能超过； 【小问3详解】 量筒有多种规格，一般根据所需液体的量来选择量筒的规格，尽量选用能一次量取最接近所需液体用量的量筒，则量取6mL水，应选用10mL的量筒。 18. a、b两试管中分别装有质量相等的药品，其中a试管中为过氧化氢溶液，b试管中为过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物。分别等待完全反应，产生氧气质量更多的是___________试管(填“a”或“b”)，写出b试管中发生反应的符号表达式___________，其中二氧化锰起了___________作用。 【答案】 ①. a ②. ③. 催化 【解析】 【详解】a、b两试管中分别装有质量相等的药品，其中a试管中为过氧化氢溶液，b试管中为过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物，则a试管中过氧化氢溶液的质量大于b试管中过氧化氢溶液的质量，由于二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率，但不能改变生成物的质量，所以分别等待完全反应，产生氧气质量更多的是a试管； b试管中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 其中二氧化锰起了催化作用。 19. 氢气，①是无色、无臭的气体，②难溶于水，③密度比空气小，④在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，只生成水，⑤因此氢气被称为“最理想的清洁燃料”。 上述描述属于氢气物理性质的是______（填序号）。写出氢气在空气中燃烧的文字表达式：______。 【答案】 ①. ①②③ ②. 【解析】 【详解】物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、气味、状态、密度、硬度、溶解性等，则属于氢气物理性质的是①是无色、无臭的气体，②难溶于水，③密度比空气小。 氢气与空气中的氧气在点燃条件下反应生成水，反应的文字表达式为：。 20. 以“氧气”为主题，某同学绘制了几种物质间的转化关系如图（“→”表示一种物质转化为另一种物质）。 （1）写出一个符合反应③要求的符号表达式______，此反应的基本反应类型是______。 （2）若无色气体A能使澄清石灰水变浑浊，写出反应①的符号表达式______。 【答案】（1） ①. ## ②. 化合反应 （2） 【解析】 【小问1详解】 反应③生成白色固体，而五氧化二磷和氧化镁都是白色固体，所以符合反应③要求的反应有磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为或镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，反应的符号表达式为。 化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，特点是“多变一”；上述反应都是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问2详解】 无色气体A能使澄清石灰水变浑浊，则无色气体A是二氧化碳，所以符合反应①的是碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，反应的符号表达式为。 三、简答题(共4个小题，共10分) 21. 指出下列操作可能导致的后果。 （1）倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心：___________； （2）用嘴吹灭酒精灯：___________。 【答案】（1）液体流下，腐蚀标签 （2）引起火灾 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，细口瓶的标签未朝向手心，可能导致的后果是液体流下，腐蚀标签； 【小问2详解】 用嘴吹灭酒精灯可能导致的后果是引起火灾。 22. 该图为实验室用高锰酸钾制取氧气的实验装置图，请改正图中的错误之处。 （1）___________； （2）___________； （3）___________。 【答案】（1）试管口应略向下倾斜 （2）将酒精灯灯焰固定在放固体的部位加热 （3）试管口应放一团棉花 【解析】 【小问1详解】 对试管中的固体进行加热时，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜； 【小问2详解】 对试管中的固体进行加热时，先移动酒精灯使试管均匀受热，再将酒精灯灯焰固定在放固体的部位加热； 【小问3详解】 在用高锰酸钾制取氧气的实验中，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花。 23. 如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验装置。 （1）写出红磷在集气瓶中燃烧的现象__________。 （2）待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，你认为可能原因是什么？__________(答出一点即可) （3）该实验不能用木炭代替红磷的原因是什么__________？ 【答案】（1）产生大量白烟，放出热量 （2）红磷的量不足、装置漏气 （3）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显 【解析】 【小问1详解】 红磷在集气瓶中燃烧的现象：产生大量白烟，放出热量； 【小问2详解】 待红磷熄灭并冷却到室温后打开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的，可能的原因是红磷的量不足、装置漏气等； 【小问3详解】 该实验不能用木炭代替红磷的原因是：木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，所以该实验不能用木炭代替红磷。 24. 根据“硫分别在空气里和氧气里燃烧”的实验回答问题： （1）硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是什么？ （2）实验时，集气瓶底需留少量水，作用是什么？ 【答案】（1）氧气的浓度（含量）不同 （2）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 硫在空气中燃烧产生了淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，都生成有刺激性气味的气体，并放出热量，硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，原因是氧气的浓度（含量）不同，氧气的浓度（含量）越大，燃烧的越剧烈。 【小问2详解】 由于硫燃烧生成了二氧化硫气体，二氧化硫有毒，会污染空气，所以集气瓶中加入少量水的作用是：吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气。 四、综合应用题(共10分) 25. 根据下图，完成下列问题 （1）实验室用装置A作为发生装置制取氧气，应使用的药品是___________，若想得到平稳的氧气流，可将A装置中的长颈漏斗换为___________。 （2）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应的符号表达式为___________。若使用装置B，还需对装置进行的改动是___________，可用E装置收集氧气，是因为氧气___________性质。 （3）写出检验一瓶无色气体是氧气的方法_____(写出操作、现象和结论)。 （4）收集一瓶氧气并进行“铁在氧气中燃烧”的实验。 ①写出该反应的文字表达式_____。 ②若实验时未观察到火星四射的现象，写出一条可能的原因_____。 （5）实验室用块状锌粒和无色液体稀硫酸在常温下反应可制取氢气，应选择的发生装置是___________；已知氢气的密度小于空气，选择的收集装置是___________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液和二氧化锰 ②. 分液漏斗 （2） ①. ②. 在试管口放一团棉花 ③. 不易溶于水且不与水反应 （3）将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体是氧气 （4） ①. ②. 氧气不纯、铁丝未打磨 （5） ①. A ②. D 【解析】 【小问1详解】 装置A为固液常温型发生装置，则实验室用装置A作为发生装置制取氧气，应使用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰； 若想得到平稳的氧气流，可将A装置中的长颈漏斗换为分液漏斗，通过分液漏斗可以控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，获得平稳的气流； 【小问2详解】 实验室加热高锰酸钾制取氧气时，发生的反应为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为； 在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，故若使用装置B，还需对装置进行的改动是在试管口放一团棉花； 可用E装置通过排水法收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，则检验一瓶无色气体是氧气的方法为：将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体是氧气； 【小问4详解】 ①铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为； ②若实验时未观察到火星四射的现象，可能的原因是氧气不纯、铁丝未打磨等； 【小问5详解】 实验室用块状锌粒和无色液体稀硫酸在常温下反应可制取氢气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置A； 由于氢气的密度小于空气，可采用向下排空气法进行收集，因此选择的收集装置是D。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $