第三单元 物质构成的奥秘【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（辽宁专用，人教版2024）

第三单元 物质构成的奥秘（A卷·提升卷） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第I卷 选择题（共10分） （本大题共10个小题，每题1分，共10分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节， 舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是（ ） A．单质 B．分子 C．原子 D．元素 2．下列物质中不含氧分子的是（ ） A．液态氧 B．空气 C．过氧化氢 D．高锰酸钾受热产生的气体 3．保持水化学性质的最小粒子可用下列哪种模型图表示（ ） A． B． C． D． 4．我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（ ） A．两种元素都属于非金属元素 B．两种元素的本质区别是质子数不同 C．锑元素的相对原子质量是121.8g D．锑原子的质量比铟原子的质量小 5．如图为铝原子结构示意图。下列有关铝原子的说法正确的是（ ） A．图中“+”表示铝原子带正电 B．铝原子的中子数为13 C．铝原子在化学反应中易得到电子 D．铝原子核外有3个电子层 6．科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是（ ） A．不同的雪花，其分子构成不同 B．水变成雪花，水分子由运动变为静止 C．雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化 D．雪花体积小，每片小小的雪花中只含有少量水分子 7．化学是从微观的角度研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的科学。对下列图示理解不正确的是（ ） A．乙的原子结构示意图为 B．甲和乙为同种元素 C．原子不同中子数可能相同 D．三种微粒质量最大的是甲 8．某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是（ ） A．图2比图1的实验更节约药品，更环保 B．该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C．该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D．若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红 9．如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(不同小球代表不同原子)。下列说法中正确的是（ ） A．图示中共有四种分子 B．图示原子种类在化学反应前后没有改变 C．图示说明在化学反应中分子不可再分 D．图示化学反应一定属于氧化反应 10．元素周期表前18号元素按原子序数递增的顺序排成图1所示的图形，图中数字为元素的原子序数。图2为三种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是（ ） A．图1中3号至10号元素的原子核外电子都有两层 B．B的化学符号为F- C．若A表示某原子，则 D．C元素位置应与11~18号元素中Na紧挨 第II卷 选择题（共40分） （本大题共5个小题，每空1分，共40分） 11．（7分）下图是物质与其构成粒子之间的关系图。 回答下列问题： (1)金属铁是由 （填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，水是由 构成的，氯化钠是由 构成的。 (2)原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意图为。 ①当 时，该粒子是原子。 ②当时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号为 。 (3)氯化氢是一种无色、有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象： 。 12．（8分）元素周期表是学习化学的重要工具，请回答下列问题： (1)图1中第9号元素是 （填“金属”或“非金属”），在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，形成 （填微粒符号）； (2)同周期元素的特点是 。据表推断：19号元素属于第 周期，最外层电子数是 。 (3)图2是碘离子（Ⅰ）的结构示意图，x的值是 ，碘元素应位于元素周期表中的第 周期。 13．（10分）“见微知著”是化学思维方法。 (1)2024年元旦，神舟十七号航天员在太空“互飞”喂牛肉水饺。牛肉中富含蛋白质、钙、磷、铁等成分，这里的“钙、磷、铁”指的是 （填“原子”或“元素”）。 (2)一个分子的质量约为3×10-26kg，说明 。 (3)从微观知宏观。如图是六种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题： ①如图1，具有相对稳定结构的粒子是 （填字母，下同），属于金属原子的是 。 ②图2是溴的原子结构示意图，x= ；溴元素位于元素周期表的第 周期，溴的元素符号为Br，请写出溴离子的化学符号 。 ③原子最外层电子数相同化学性质相似，A和D的化学性质 （填相似或不相似）。 ④如图是某粒子的结构示意图。试回答： 当n=8时，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为 ；若该粒子带有2个单位的负电荷，则该粒子的符号为 。 14．（7分）世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的粒子，并提出类似“葡萄干面包”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 【解释与结论】 (1)汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的粒子是 。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”，“很小的结构”指的是 。 (2)能说明原子内部绝大部分是空的，证据是 。 (3)根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能获得的结论是____。 A．原子核的体积很小 B．原子核的质量较大 C．原子核带正电 D．核外电子带负电 (4)1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出，而α粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有 。（提示：α粒子由2个质子和2个中子构成） (5)1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射实验，为建立现代原子理论打下了基础。如图a、b、c、d四条线中，不可能是α粒子在该实验中的运动轨迹的是 。 (6)从原子结构模型建立的过程中，我们发现____。 A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B．模型在科学研究中起着很重要的作用 C．玻尔原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 15．（8分）某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。 实验： (1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入滴酚酞溶液，看到的现象是 ，由实验得出的结论是 。 实验如图甲所示： (2)烧杯中的现象是 ，产生这一现象的原因是 。 【讨论交流】使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验如图乙所示作为对比实验。你认为有无必要？ (3) 。 【实验改进】在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图丙所示。 向、、三支试管中分别加入的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 在、试管中分别加入浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图丙连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【交流讨论】 (4)试管放有酚酞溶液的目的是 。 进行操作丙时观察到的现象是 。 对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 物质构成的奥秘（A卷·提升卷） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 第I卷 选择题（共10分） （本大题共10个小题，每题1分，共10分，每题只有一个选项符合题目要求。） 1．香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节， 舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是（ ） A．单质 B．分子 C．原子 D．元素 【答案】D 【详解】这里的“钾、镁、磷”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选D。 2．下列物质中不含氧分子的是（ ） A．液态氧 B．空气 C．过氧化氢 D．高锰酸钾受热产生的气体 【答案】C 【详解】A、液态氧是液态的氧气，氧气由氧分子构成，故液态氧中含有氧分子，不符合题意； B、空气中含有氧气，氧气由氧分子构成，故空气中含有氧分子，不符合题意； C、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含有氧分子，符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气由氧分子构成，故高锰酸钾受热产生的气体中含有氧分子，不符合题意。 故选：C。 3．保持水化学性质的最小粒子可用下列哪种模型图表示（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】水是由水分子构成，则保持水化学性质的最小粒子为水分子，每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成，模型图为：，故选A。 4．我国著名化学家张青莲为相对原子质量测定作出了卓越贡献。如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（ ） A．两种元素都属于非金属元素 B．两种元素的本质区别是质子数不同 C．锑元素的相对原子质量是121.8g D．锑原子的质量比铟原子的质量小 【答案】B 【详解】A、由“金”字旁可知，两种元素均属于金属元素，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故两种元素的本质区别是质子数不同，符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故锑元素的相对原子质量是121.8，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，锑元素的相对原子质量是121.8，铟元素的相对原子质量是114.8，相对原子质量与原子的实际质量呈正比，故锑原子的质量比铟原子的质量大，不符合题意。 故选B。 5．如图为铝原子结构示意图。下列有关铝原子的说法正确的是（ ） A．图中“+”表示铝原子带正电 B．铝原子的中子数为13 C．铝原子在化学反应中易得到电子 D．铝原子核外有3个电子层 【答案】D 【详解】A、原子结构示意图中，圆圈中的“+”表示原子核带正电，原子不显电性，该选项说法不正确； B、原子的质子数=核外电子数，但不一定等于中子数，圆圈内的“13”表示质子数，而不是中子数，该选项说法不正确； C、铝原子最外层电子数为3，小于4，在化学变化中易失去电子，该选项说法不正确； D、由图可知，铝原子核外有3个电子层，该选项说法正确。 故选D。 6．科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是（ ） A．不同的雪花，其分子构成不同 B．水变成雪花，水分子由运动变为静止 C．雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化 D．雪花体积小，每片小小的雪花中只含有少量水分子 【答案】C 【详解】A、同种的分子性质相同，不同的雪花，都是由水分子构成的，故A错误； B、由分子的特征可知，分子是在不断运动的，在雪花的形成过程中，水分子也是不断运动的，故B错误； C、雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化，故C正确； D、分子很小，再小的雪花，水分子数目都是巨大的，故D错误。 故选C。 7．化学是从微观的角度研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的科学。对下列图示理解不正确的是（ ） A．乙的原子结构示意图为 B．甲和乙为同种元素 C．原子不同中子数可能相同 D．三种微粒质量最大的是甲 【答案】B 【详解】 A、由图可知，乙的质子数为1，在原子中，质子数=核外电子数，故乙的原子结构示意图为，说法正确，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，由图可知，甲、乙的质子数不相同，则甲、乙为不同种元素，说法错误，符合题意； C、不同的原子，其质子数一定不同，但中子数可能相同，说法正确，不符合题意； D、原子的质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，故三种微粒质量最大的是甲，说法正确，不符合题意。 故选：B。 8．某同学对课本探究微观粒子性质图1的实验进行了改进，如图2所示，在T形三通管的直玻璃管里，塞入两团蘸有酚酞的棉花团，将浓氨水滴入T形三通管的弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，就观察到棉花团a先变红色。以下有关实验的说法错误的是（ ） A．图2比图1的实验更节约药品，更环保 B．该实验可以证明微观粒子在不断地运动 C．该实验可以证明挥发出的氨气密度比空气小 D．若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团将更快变红 【答案】D 【详解】A、与图1实验相比，图2实验所用药品较少，更节约药品，更环保，不符合题意； B、该实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，蘸有酚酞的棉花团变红，说明分子在不断运动，当氨分子运动到棉花团处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意； C、该实验中，浓氨水和酚酞试液没有直接接触，一段时间后，蘸有酚酞的棉花团变红，说明分子在不断运动，棉花团a先变红色，说明挥发出的氨气密度比空气小，氨气先在高处聚集，不符合题意； D、分子在不断运动，温度越高，分子的运动速率越快，若将图中装有浓氨水的弯管处浸入冰水中，棉花团变红将变慢，符合题意。 故选D。 9．如图为两种物质间发生化学反应的微观示意图(不同小球代表不同原子)。下列说法中正确的是（ ） A．图示中共有四种分子 B．图示原子种类在化学反应前后没有改变 C．图示说明在化学反应中分子不可再分 D．图示化学反应一定属于氧化反应 【答案】B 【详解】A、图中反应物有两种不同分子，生成物有一种分子，共有三种分子，错误； B、根据图中反应前后微粒的变化可知，化学反应中分子离解成原子，原子重新组合成新的分子，该反应前后原子的种类、数目不变，正确； C、根据图中反应前后微粒的变化可知，化学反应中分子离解成原子，原子重新组合成新的分子，即分子可再分，原子不可分，错误； D、根据微观图示可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不能确定该反应是物质与氧的反应，不能确定化学反应一定属于氧化反应，错误。 故选B。 10．元素周期表前18号元素按原子序数递增的顺序排成图1所示的图形，图中数字为元素的原子序数。图2为三种微粒的结构示意图。下列有关说法错误的是（ ） A．图1中3号至10号元素的原子核外电子都有两层 B．B的化学符号为F- C．若A表示某原子，则 D．C元素位置应与11~18号元素中Na紧挨 【答案】D 【详解】A、由图1可知，元素位于的圈数与其原子核外的电子层数相同，图1中3号至10号元素都位于第二圈，原子核外电子都有两层，说法正确，不符合题意； B、图2B粒子的核内质子数是9，对应氟元素，该粒子核内质子数核外电子数，表示氟离子，其化学符号为，说法正确，不符合题意； C、若A表示某原子，在原子中，核内质子数=核外电子数，则，说法正确，不符合题意； D、由图1可知，元素位于的圈数与其原子核外的电子层数相同，图2C粒子的核内质子数是20，对应钙元素，该原子的核外有4个电子层，因此位于第4圈；层与层间紧挨的元素的原子最外层电子数相同，钙原子的最外层有2个电子，因此与12号元素镁紧挨，说法错误，符合题意。 故选：D。 第II卷 选择题（共40分） （本大题共5个小题，每空1分，共40分） 11．（7分）下图是物质与其构成粒子之间的关系图。 回答下列问题： (1)金属铁是由 （填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，水是由 构成的，氯化钠是由 构成的。 (2)原子得到或失去电子后形成离子，某离子的结构示意图为。 ①当 时，该粒子是原子。 ②当时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），其符号为 。 (3)氯化氢是一种无色、有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象： 。 【答案】(1) 原子 分子 离子 (2) 10 阴离子 O2- (3)分子在不断地运动 【详解】（1）金属铁是一种金属单质，是由铁原子直接构成的，故填原子； 水是由水分子，故填分子； 氯化钠是由钠离子与氯离子构成的，故填离子。 （2）①原子中的质子数等于核外电子数，当a=2+8=10时，该粒子是原子，故填10。 ②当a等于8时，该粒子的质子数小于核外电子数，则该粒子是阴离子，故填阴离子； 当a等于8时，该微粒属于氧元素，微粒是带2个单位的负电荷的氧离子，其符号为O2-，故填O2-。 （3）分子在不断地运动，走进实验室时，氯化氢分子运动到人的鼻孔处使人闻到了这种气味，故填分子在不断地运动。 12．（8分）元素周期表是学习化学的重要工具，请回答下列问题： (1)图1中第9号元素是 （填“金属”或“非金属”），在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，形成 （填微粒符号）； (2)同周期元素的特点是 。据表推断：19号元素属于第 周期，最外层电子数是 。 (3)图2是碘离子（Ⅰ）的结构示意图，x的值是 ，碘元素应位于元素周期表中的第 周期。 【答案】(1) 非金属 得到 F- (2) 电子层数相同 四 1 (3)18 5 【详解】（1）表中9号元素是氟元素，带“气”字头，属于非金属元素，氟原子最外层电子数为7，大于4，在化学反应中易得到1个电子，形成氟离子，符号为F-； （2）元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，则通过上表推知19号元素应该属于第四周期，核外有4个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子、第三层上有8个电子，第四层上有1个电子，即最外层电子数为1； （3）碘离子是碘原子得到1个电子形成的，所以碘原子的最外层电子数为7，原子中质子数=核外电子数，则53=2+8+x+18+7，解得x=18；碘原子有5个电子层，属于第五周期。 13．（10分）“见微知著”是化学思维方法。 (1)2024年元旦，神舟十七号航天员在太空“互飞”喂牛肉水饺。牛肉中富含蛋白质、钙、磷、铁等成分，这里的“钙、磷、铁”指的是 （填“原子”或“元素”）。 (2)一个分子的质量约为3×10-26kg，说明 。 (3)从微观知宏观。如图是六种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题： ①如图1，具有相对稳定结构的粒子是 （填字母，下同），属于金属原子的是 。 ②图2是溴的原子结构示意图，x= ；溴元素位于元素周期表的第 周期，溴的元素符号为Br，请写出溴离子的化学符号 。 ③原子最外层电子数相同化学性质相似，A和D的化学性质 （填相似或不相似）。 ④如图是某粒子的结构示意图。试回答： 当n=8时，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为 ；若该粒子带有2个单位的负电荷，则该粒子的符号为 。 【答案】(1)元素 (2)分子的质量很小 (3) ACE D 7 四/4 Br- 不相似 Ar S2- 【详解】（1）牛肉中富含蛋白质、钙、磷、铁等成分中的“钙、磷、铁”指的是元素； （2）一个分子的质量约为3×10-26kg说明分子的质量很小； （3）①最外层电子数为8，以及稀有气体具有相对稳定结构，故如图1中具有相对稳定结构的粒子是ACE；属于金属原子的是D； ②原子核内质子数等于核外电子数，故35=2+8+18+x，x=7；溴原子核外有4个电子层，故溴元素位于元素周期表的第四周期；溴原子最外层有7个电子，容易得一个电子形成离子，故溴离子的化学符号为Br-； ③A为稀有气体氦，虽然与镁原子的最外层电子数相同，但它们的化学性质不相似； ④当n=8时，若该粒子不显电性，则该原子的质子数为18，则该粒子的符号为Ar；若该粒子带有2个单位的负电荷，则该元素的原子的质子数为18-2=16，则该粒子的符号为S2-。 14．（7分）世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的粒子，并提出类似“葡萄干面包”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，只有少数α粒子发生了较大的偏转，并且有极少数α粒子的偏转超过90°，有的几乎达到180°，像是被金箔弹了回来。 【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样，运动方向不会发生明显改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 【解释与结论】 (1)汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的粒子是 。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”，“很小的结构”指的是 。 (2)能说明原子内部绝大部分是空的，证据是 。 (3)根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能获得的结论是____。 A．原子核的体积很小 B．原子核的质量较大 C．原子核带正电 D．核外电子带负电 (4)1919年，卢瑟福用加速了的高能α粒子轰击氮原子，结果有微粒从氮原子中被击出，而α粒子留在了氮原子中，将氮原子变成了氧原子。从现代观点看，被击出的微粒一定含有 。（提示：α粒子由2个质子和2个中子构成） (5)1911年，卢瑟福等人进行了α粒子（α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射实验，为建立现代原子理论打下了基础。如图a、b、c、d四条线中，不可能是α粒子在该实验中的运动轨迹的是 。 (6)从原子结构模型建立的过程中，我们发现____。 A．科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B．模型在科学研究中起着很重要的作用 C．玻尔原子模型的建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D．人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 【答案】(1) 电子 原子核 (2)绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 (3)D (4)质子 (5)a (6)ABD 【详解】（1）原子中带负电何的粒子是电子，所以汤姆生友现的粒子是电子；故填：电子；卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”，很小的结构是指原子内部的原子核； （2）证明大部分是空的，是“ 绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 ”； （3）α粒子散射实验，说明了原子内部有一个质量很大，体积很小，且带正电的原子核，没有对核外电子的情况进行说明，故选D； （4）氮原子变成氧原子，原子序数由7变为8，说明院子核内质子数增加了1个，而α粒子由2个质子和2个中子构成，所以，必然有1个质子被击出了原子核； （5）由于原子中原子核体积很小，质量却很大，所以带正电的a粒子遇到原子核就会被排斥而发生偏向，例如c和d。因为原子的核外电子质量很小，但所占的体积却很大，电子的质量小的可以忽略不计，所以a粒子可以直接穿过去，例如b。由于原子核外的电子质量很小，a粒子是直接穿过，且原子核带正电荷，a粒子也带正电荷，同性相斥，所以a是不可能向原子核靠近的，应该远离原子核，故a不是a粒子在该实验中的运动轨迹；故填a； （6）A、科学模型的建立需要不断的假设、验证，所以是一个不断完善、不断修正的过程，选项说法正确； B、科学模型在科学实际研究中起着很重要的作用，能比较直观地验证某种假设，选项说法正确； C、波尔的原子模型建立并不是很完美，还有缺点，比如无法解释更复杂的原子结构，选项说法错误； D、人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，选项说法正确； 故答案为：ABD。 15．（8分）某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。 实验： (1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入滴酚酞溶液，看到的现象是 ，由实验得出的结论是 。 实验如图甲所示： (2)烧杯中的现象是 ，产生这一现象的原因是 。 【讨论交流】使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验如图乙所示作为对比实验。你认为有无必要？ (3) 。 【实验改进】在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图丙所示。 向、、三支试管中分别加入的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 在、试管中分别加入浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图丙连接好，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【交流讨论】 (4)试管放有酚酞溶液的目的是 。 进行操作丙时观察到的现象是 。 对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。 【答案】(1) 溶液不变色 蒸馏水不能使酚酞试液变红 (2) 溶液变红 氨分子不断地运动扩散到烧杯中去 (3)没有必要；实验已经做过对比实验了 (4) 验证空气中的物质不能使酚酞试液变红 试管中的溶液变红速率比试管快 节约药品、环保、能获得更多的实验结论（答案合理即可） 【详解】（1）实验中，在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入滴酚酞试液，观察到看到溶液不变色，说明蒸馏水不能使酚酞试液变红，故填：溶液不变色；蒸馏水不能使酚酞试液变红。 （2）实验如图甲所示：氨分子运动到烧杯中形成氨水，观察到溶液变红，说明氨分子不断地运动扩散到烧杯中去，故填：溶液变红；氨分子不断地运动扩散到烧杯中去。 （3）由于实验已经做过对比实验了，所以没有必要设计实验3作为对比实验。故填：没有必要；实验已经做过对比实验了。 （4）试管中液体与空气接触，所以设置试管放有酚酞溶液的目的是验证空气中的物质不能使酚酞试液变红。故填：验证空气中的物质不能使酚酞试液变红。 操作丙将浓氨水的试管放入热水中，温度升高，分子运动加快，所以观察到试管中的溶液变红速率比试管快。故填：试管中的溶液变红速率比试管快。 改进后实验的优点是节约药品、环保、能获得更多的实验结论。故填：节约药品、环保、能获得更多的实验结论。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$