精品解析：重庆市长寿区长寿中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

九年级上册化学第一阶段定时练习 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 一、选择题(本题有16个小题，每小题2分，共32分)每小题只有一个选项符合题意) 1. 国庆阅兵展军威！下列国庆阅兵中展示的科技不属于化学科学范围的是 A. 空中领队机使用的绿色环保彩烟剂 B. 坦克、军车喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 C. 黑火药、炸药化学效果的应用 D. “05A”式两栖装甲突击车行驶速度的提升 【答案】D 【解析】 【详解】A、绿色环保彩烟剂是一种新物质，是化学的研究范围，故A不符合题意； B、聚氨酯是有机高分子材料，是化学的研究范围，故B不符合题意； C、黑火药、炸药涉及物质间的反应，是化学的研究范围，故C不符合题意； D、车的行驶速度与化学无关，故D符合题意。 故选D。 2. 下列自然现象与其他有本质区别的是 A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽 C. 冰雪消融 D. 火山烈燃 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜雕锈蚀有铜转换为了碱式碳酸铜，有新物质生成，是化学变化。 B、枯木腐朽有物质发生缓慢氧化，生成新物质，是化学变化。 C、冰雪消融是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化。 D、火山烈燃有燃烧发生，有新物质生成，是化学变化。 故选C。 3. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的，且试管夹应夹在距管口处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，故A错误； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故B正确； C、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C错误； D、用胶头滴管向试管内滴加液体时，胶头滴管要竖直悬空在试管的正上方，不要把滴管伸入试管内，故D错误。 故选B。 4. 下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中各成分的含量相对稳定，属于混合物 B. 空气中氧气的质量分数为21% C. 测定空气中氧气含量的实验结束后集气瓶内剩余的气体都是氮气 D. 空气中稀有气体的体积分数比二氧化碳的小 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中各成分的含量相对稳定，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故A正确； B、空气中氧气的体积分数约为21% ，故B错误； C、测定空气中氧气含量实验结束后容器中剩余的气体主要为氮气，还有二氧化碳和稀有气体等，故C错误； D、空气中稀有气体的体积分数（约为0.94%）比二氧化碳（约为0.03%）的大，故D错误。 故选A。 5. 性质决定用途。下列用途主要利用了物质化学性质的是 ①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③稀有气体作保护气；④氦气填充探空气球；⑤稀有气体制霓虹灯；⑥澄清石灰水用于检验二氧化碳。 A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①氧气用于炼钢，是利用了氧气的助燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； ②液氮用于医疗麻醉，是利用了液氮汽化吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ③稀有气体用做保护气，因为其不容易与其他物质发生反应，化学性质稳定，利用的是其化学性质； ④氦气填充探空气球，是利用了氦气的密度比空气小，不需要发生化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； ⑤稀有气体用于制作霓虹灯，是因为其通电时，会产生各种颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质； ⑥澄清石灰水用于检验二氧化碳，使因为二氧化碳能与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质； 综上，用途主要利用了物质化学性质的是①③⑥； 故选A。 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 清新的空气 B. 冰水混合物 C. 高锰酸钾分解的产物 D. 澄清石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A不符合题意； B、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故B符合题意； C、高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则高锰酸钾分解的产物属于混合物，故C不符合题意； D、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故D不符合题意。 故选B。 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故A错误； B、硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，在现象中不能出现具体的物质名称，故B错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故C正确； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在空气中只能持续红热，不能燃烧，故D错误。 故选C。 8. 下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 汞+氧气氧化汞 B. 二氧化碳+水→碳酸 C. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 D. 酒精+氧气二氧化碳+水 【答案】A 【解析】 【详解】A、反应物中有氧气参加，属于氧化反应；该反应符合“一变多”的特点，属于化合反应，故A符合题意； B、反应物中没有氧气参加，不属于氧化反应；该反应符合“一变多”的特点，属于化合反应，故B不符合题意； C、反应物中没有氧气参加，不属于氧化反应；该反应不符合“一变多”的特点，不属于化合反应，故C不符合题意； D、反应物中有氧气参加，属于氧化反应；该反应不符合“一变多”的特点，不属于化合反应，故D不符合题意； 故选A。 9. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A. 加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手握住容器外壁 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，以防装置漏气，造成试剂浪费，故A不符合题意； B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，以防测定结果偏小，故B不符合题意； C、检查装置气密性之前，先将导管伸入水中，形成密闭空间，后用手握住容器外壁，使气体受热膨胀，观察到气泡冒出，故C不符合题意； D、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防冷水倒吸，炸裂试管，故D符合题意。 故选D。 10. 用量筒准确量取15mL水，把水倒掉一部分后再观察，量筒内剩余8mL水，可倒出的水却少于7mL，由此可知第二次观察时眼睛是 A. 仰视 B. 俯视 C. 平视 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】倒出的水少于7mL，则量筒内实际液体体积大于8mL，而读数为8mL，所以读数偏小，是仰视读数。故选A。 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂在反应中会使生成物的量增多 B. 在化学反应前后催化剂的质量和性质没有改变 C. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 D. 二氧化锰是所有反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查催化剂得概念。 【详解】A、催化剂改变化学反应速率，不会使生成物的量增加，故A不符合题意； B、在化学反应前后催化剂的质量不变，化学性质不变，物理性质可能会变，故B不符合题意； C、催化剂改变化学反应速率，故C符合题意； D、并不是所有的反应中催化剂都是二氧化锰，故D不符合题意； 故选C。 【点睛】催化剂是改变化学反应速率，其质量和化学性质在反应前后保持不变。 12. 空气质量日益受到人们的关注。下列物质中未计入监测空气污染指数项目的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，未计入监测空气污染指数项目，故选C。 13. 运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是 A. 带火星的木条：空气和氧气 B. 闻气味：二氧化硫和二氧化碳 C. 磁铁吸引：铁粉和木炭粉 D. 观察颜色：食盐和五氧化二磷 【答案】D 【解析】 【详解】A、带火星的木条在空气中正常燃烧，在氧气中复燃，用带火星的木条可以区分空气和氧气，故A不符合题意； B、二氧化硫有刺激性气味，二氧化碳无味，用闻气味的方法可以区分二氧化硫和二氧化碳，故B不符合题意； C、铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能被磁铁吸引，用磁铁可以区分铁粉和木炭粉，故C不符合题意； D、食盐和五氧化二磷均为白色的粉末状固体，通过观察颜色的方法不能区分食盐和五氧化二磷，故D符合题意。 故选D。 14. 实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特点是 A. 都需要加热 B. 都使用二氧化锰作催化剂 C. 都发生分解反应 D. 都生成两种物质 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成水和氧气，选项不符合题意； B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需要使用催化剂，选项不符合题意； C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，两反应均符合“一变多”的特征，属于分解反应，选项符合题意； D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成了三种物质，选项不符合题意。 故选C。 15. 下列变化中不包含有缓慢氧化的是 A. 农家肥料的腐熟 B. 动植物的呼吸 C. 酒和醋的酿造 D. 红磷燃烧 【答案】D 【解析】 【分析】缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应。 【详解】A、农家肥料的腐熟是物质与氧气发生的不易察觉的缓慢氧化过程，包含有缓慢氧化。A不符合题意； B、动植物呼吸是动植物吸入氧气呼出二氧化碳，动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，包含有缓慢氧化。B不符合题意； C、酒和醋的酿造是粮食与氧气发生的反应缓慢的氧化反应，生成乙醇和乙酸，包含有缓慢氧化。C不符合题意； D、红磷燃烧是剧烈的氧化反应，不包含有缓慢氧化。D符合题意。 综上所述：选择D。 16. 下列图像能正确反映量变关系的有 ①在密闭装置内加热高锰酸钾制氧气 ②用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 ③加热高锰酸钾前后二氧化锰质量变化 ④测定空气中氧气含量：集气瓶内气体温度随时间的变化 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】①在密闭装置内加热高锰酸钾制氧气，开始前为高锰酸钾1种物质，反应进行中生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应结束后高锰酸钾消耗完，装置内物质为锰酸钾、二氧化锰和氧气3种，故①正确； ②催化剂只改变反应的速率，不改变反应物与生成物的质量关系，即用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，加或不加催化剂最终生成的氧气的质量相同，故②错误； ③高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则加热高锰酸钾前二氧化锰的质量为0，随着反应的进行二氧化锰质量逐渐增大，当反应结束时，二氧化锰的质量不再增加，故③错误； ④红磷燃烧放热，则开始时装置内的温度逐渐增加，反应结束后，冷却至室温，装置内的温度与初始相同，故④正确； 综上，图像能正确反映量变关系的有2个； 故选B。 二、填空题(本大题包括5个小题，共23分) 17. 用化学符号填空： （1）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有_________。 （2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_________。 （3）小白鼠在充满空气的密闭容器中能够存活一段时间，说明空气中含有________。 （4）空气可分离出制硝酸和氮肥的原料，说明空气中含有____________。 【答案】（1）CO2 （2）H2O （3）O2 （4）N2 【解析】 【小问1详解】 澄清石灰水长期露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳的化学式为CO2； 【小问2详解】 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷会凝结成水，水的化学式为H2O； 【小问3详解】 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，氧气可供呼吸，说明空气中含有氧气，化学式为O2； 【小问4详解】 空气可分离出制硝酸和氮肥的原料，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则说明空气中含有氮气，化学式为N2。 18. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D，D能使带火星的木条复燃，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。 （1）B在反应过程中起的作用是：_____________。 （2）写出A、B得到C、D的文字表达式______，此反应的基本反应类型为_______。 （3）写出E+D→F的文字表达式_____________。 【答案】（1）催化作用 （2） ①. ②. 分解反应 （3） 【解析】 【分析】D能使带火星的木条复燃，则D是氧气；E在D中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F，结合常见可燃物燃烧的现象可知，E是硫，F就是二氧化硫；一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和氧气，则A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，代入验证，推断合理。 【小问1详解】 A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰属于反应的催化剂，起催化作用，故填：催化作用； 【小问2详解】 A、B得到C、D的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应满足“一变多”的特点，属于分解反应，其文字表达式：，故填：；分解反应； 【小问3详解】 E+D→F的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的文字表达式为，故填：。 19. 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下： （1）工业上制氧气的方法发生的是______（“物理”或“化学”）变化。 （2）①所采取的方法是______（升温、降温）。 （3）液态空气分离过程：先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为液氧。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点______（填“高”或“低”）。 （4）下列不属于氧气的用途是______。 A. 食物防腐 B. 医疗急救 C. 气割、气焊 【答案】（1）物理 （2）降温 （3）低 （4）A 【解析】 【小问1详解】 工业上利用沸点不同，将氧气分离出来，没有新物质产生，属于物理变化； 【小问2详解】 ①所采取的方法是加压、降温，使空气液化； 【小问3详解】 液态空气分离过程中氮气先被分离出来，其分离的依据是沸点不同，氮气的沸点低先汽化； 【小问4详解】 A、食物腐烂是与氧气发生氧化反应，不能用氧气防腐；故A正确； B、氧气能支持呼吸，用于医疗急救；故B错误； C、氧气能支持燃烧，可用氧炔焰焊接或切割金属；故C错误； 故选A； 20. 某化学兴趣小组探究氧气的化学性质，实验如下图所示： （1）实验一：做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先放少量水，实验中水的作用是________，该反应的文字表达式为_____________。 （2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是______，该反应的文字表达式为_____。 【答案】（1） ①. 防止高温生成物掉落，炸裂瓶底 ②. （2） ①. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳 ②. 【解析】 【小问1详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，实验时，集气瓶中预先放少量水，目的是防止高温生成物掉落，炸裂瓶底，故填：防止高温生成物掉落，炸裂瓶底；； 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常使用澄清石灰水检验二氧化碳。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，验证产物的方法是：向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳；二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的文字表达式为，故填：向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，若澄清石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳；。 21. 某校兴趣小组用上图所示装置测量空气中氧气的体积分数，请回答下列有关问题。 （1）组装好图A所示仪器，打开弹簧夹，用双手捂住集气瓶，观察到烧杯中___________，说明该装置气密性好。 （2）不能将燃烧匙中的红磷替换成木炭，理由是___________。 （3）待红磷熄灭装置冷却到室温，打开弹簧夹，观察到集气瓶内液面上升至标记____处，由此可知氧气约占空气总体积的。 （4）【对比思维】下列关于不在课堂使用拉瓦锡实验测量空气中氧气的体积分数的解释，合理的是________(填序号)。 A. 拉瓦锡实验需要进行的时间太长 B. 汞蒸气有毒，不适合在课堂演示 C. 汞不能充分耗尽装置内氧气，且汞的价格高 D. 拉瓦锡的实验装置较复杂 （5）【创新思维】研究人员用氧气浓度传感器测得足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧时(图A)，装置内氧气浓度变化如图B所示，由图可知，即使红磷足量，集气瓶内也有约_____%的氧气无法被消耗。 （6）现测得图A装置集气瓶内空气体积为50mL。小组同学用激光笔在瓶外照射图A装置中的红磷，待红磷充分燃烧、装置冷却至室温后，打开弹簧夹，则进入集气瓶内的水的体积约为______mL，列式为_________。 【答案】（1）有气泡冒出 （2）木炭燃烧生成二氧化碳，装置内压强变化不明显 （3）1 （4）ABD （5）8 （6） ①. 6.5 ②. 【解析】 【小问1详解】 组装好图A所示仪器，打开弹簧夹，用双手捂住集气瓶，观察到烧杯中有气泡冒出，说明该装置气密性好，故填：有气泡冒出； 【小问2详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，装置内压强变化不明显，无法测定空气中氧气的含量，因此不能将燃烧匙中的红磷替换成木炭，故填：木炭燃烧生成二氧化碳，装置内压强变化不明显； 【小问3详解】 实验结论是：氧气约占空气总体积的，则待红磷熄灭装置冷却到室温，打开弹簧夹，观察到集气瓶内液面上升至标记1处，故填：1；。 【小问4详解】 A、拉瓦锡实验需要进行的时间太长，不适合在课堂使用该方法，故A符合题意； B、汞蒸气有毒，不适合在课堂演示，故B符合题意； C、汞能充分耗尽装置内氧气，故C不符合题意； D、拉瓦锡的实验装置较复杂，不适合在课堂使用该方法，故D符合题意。 故选ABD； 【小问5详解】 由图B可知，即使红磷足量，集气瓶内也有约8%的氧气无法被消耗，故填：8； 【小问6详解】 结合（5）小问可知，进入集气瓶内的水的体积约为，故填：6.5；。 三、实验题(本大题包括2个小题，共13分) 22. 某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称①________，②____________。 （2）以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择_______(A~F中选择，下同)，反应的文字表达式为_________，若收集的气体呈紫红色，可能的原因是______________。 （3）分解过氧化氢溶液制氧气，若要控制反应速率可选择发生装置_________，若用G装置收集氧气，则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。 （4）实验室里，常用稀硫酸与金属锌粒混合制取氢气，它是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，那么实验室收集干燥氢气的装置是_________（A~F中选择）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶 （2） ①. AF ②. ③. 未在试管口放一团棉花 （3） ①. C ②. a （4）E 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①的仪器名称为酒精灯，标号②的仪器名称为锥形瓶，故填：酒精灯；锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，氧气的密度比空气大，不易溶于水也不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中排水法收集的氧气较为纯净，故收集装置选F；若收集的气体呈紫红色，可能的原因是未在试管口放一团棉花，加热时使固体粉末进入导管，故填：AF；；未在试管口放一团棉花； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应适用于固-液常温型，发生装置可选B或C，其中C装置使用了分液漏斗，可通过分液漏斗的活塞控制液体滴加的速度，从而控制反应速率；氧气的密度比空气大，若用G装置收集氧气，则气体应从a端通入，故填：C；a； 【小问4详解】 氢气是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，可采用向下排空气法或排水法进行收集，若要收集干燥的氢气，则应采用向下排空气法E，故填：E。 23. 某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。 探究1： （1）小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表 实验目的 编号 温度/℃ 催化剂 双氧水用量及浓度 氧气的体积/mL 探究______对双氧水分解速率的影响 I 25 二氧化锰 20mL；5% 25 II 25 二氧化锰 20mL；15% 40 实验结论：______。 探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表： 编号 双氧水质量/g 催化剂种类 氧气的体积/mL Ⅲ 35 二氧化锰；1.2g V1 IV 35 红砖粉末；Xg V2 问题： （2）表中X的数值为______。 （3）若V1______V2（填“>”“<”“=”），则二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，还可以通过测量______，也能达到实验目的。 【答案】（1） ①. 双氧水的浓度 ②. 其他条件不变，双氧水的浓度越大，反应越快 （2）1.2 （3） ①. ＞ ②. 收集相同体积氧气所需的时间 【解析】 【小问1详解】 实验Ⅰ与实验Ⅱ，两者反应温度、加入催化剂的种类、加入双氧水的体积都相同，收集氧气体积也相同，唯一不同的是双氧水的浓度，因此探究的目的是探究双氧水的浓度对其分解速率的影响，根据收集相同体积氧气所用时间可以看出，双氧水的浓度越大，其分解速率越快，故填：双氧水的浓度；其他条件不变，双氧水的浓度越大，反应越快； 【小问2详解】 为控制除催化剂种类外的其他反应条件相同，表中X的数值应为1.2，故填：1.2； 【小问3详解】 若二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，则收集相同时间内收集氧气的体积V1＞V2，还可以测量收集相同体积氧气所需的时间，也能达到实验目的，故填：＞；收集相同体积氧气所需的时间。 四、计算题(本大题包括1个小题，共2分) 24. 小丽学习了氧气之后，对人每天呼吸消耗氧气的量产生了兴趣。于是查阅资料： 信息一：成人平均每分钟呼吸约8.3L空气 信息二：氧气的密度约为1.429g/L，空气的密度约为1.293g/L。 (按氧气占比20%计算，结果保留1位小数) （1）成人每分钟呼吸多少L氧气？ （2）成人每天呼吸氧气的质量。 【答案】（1）解：成人平均每分钟呼吸约8.3L空气，氧气约占空气体积分数的20%，则成人每分钟呼吸氧气 答：成人每分钟呼吸1.7L氧气。 （2）解：成人平均每分钟呼吸约8.3L空气，氧气约占空气体积分数的20%，氧气的密度约为1.429g/L，则成人每天呼吸氧气的质量为 答：成人每天呼吸氧气的质量为3415.9g。 【解析】 【小问1详解】 计算过程见答案； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上册化学第一阶段定时练习 (全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟) 一、选择题(本题有16个小题，每小题2分，共32分)每小题只有一个选项符合题意) 1. 国庆阅兵展军威！下列国庆阅兵中展示的科技不属于化学科学范围的是 A. 空中领队机使用的绿色环保彩烟剂 B. 坦克、军车喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 C. 黑火药、炸药化学效果的应用 D. “05A”式两栖装甲突击车行驶速度的提升 2. 下列自然现象与其他有本质区别的是 A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽 C. 冰雪消融 D. 火山烈燃 3. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 4. 下列有关空气的说法正确的是 A. 空气中各成分的含量相对稳定，属于混合物 B. 空气中氧气的质量分数为21% C. 测定空气中氧气含量的实验结束后集气瓶内剩余的气体都是氮气 D. 空气中稀有气体的体积分数比二氧化碳的小 5. 性质决定用途。下列用途主要利用了物质化学性质的是 ①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③稀有气体作保护气；④氦气填充探空气球；⑤稀有气体制霓虹灯；⑥澄清石灰水用于检验二氧化碳。 A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ①②⑤ 6. 下列物质属于纯净物的是 A. 清新的空气 B. 冰水混合物 C. 高锰酸钾分解的产物 D. 澄清石灰水 7. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 8. 下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 汞+氧气氧化汞 B. 二氧化碳+水→碳酸 C. 硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 D. 酒精+氧气二氧化碳+水 9. 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是 A. 加热高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手握住容器外壁 D. 加热高锰酸钾并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 10. 用量筒准确量取15mL水，把水倒掉一部分后再观察，量筒内剩余8mL水，可倒出的水却少于7mL，由此可知第二次观察时眼睛是 A. 仰视 B. 俯视 C. 平视 D. 无法确定 11. 下列有关催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂在反应中会使生成物的量增多 B. 在化学反应前后催化剂的质量和性质没有改变 C. 催化剂能改变其他物质的化学反应速度 D. 二氧化锰是所有反应的催化剂 12. 空气质量日益受到人们的关注。下列物质中未计入监测空气污染指数项目的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 13. 运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是 A. 带火星的木条：空气和氧气 B. 闻气味：二氧化硫和二氧化碳 C. 磁铁吸引：铁粉和木炭粉 D. 观察颜色：食盐和五氧化二磷 14. 实验室用过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气，其共同特点是 A. 都需要加热 B. 都使用二氧化锰作催化剂 C. 都发生分解反应 D. 都生成两种物质 15. 下列变化中不包含有缓慢氧化的是 A. 农家肥料的腐熟 B. 动植物的呼吸 C. 酒和醋的酿造 D. 红磷燃烧 16. 下列图像能正确反映量变关系的有 ①在密闭装置内加热高锰酸钾制氧气 ②用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 ③加热高锰酸钾前后二氧化锰质量变化 ④测定空气中氧气含量：集气瓶内气体温度随时间的变化 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题(本大题包括5个小题，共23分) 17. 用化学符号填空： （1）澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有_________。 （2）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_________。 （3）小白鼠在充满空气的密闭容器中能够存活一段时间，说明空气中含有________。 （4）空气可分离出制硝酸和氮肥的原料，说明空气中含有____________。 18. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D，D能使带火星的木条复燃，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。 （1）B在反应过程中起的作用是：_____________。 （2）写出A、B得到C、D的文字表达式______，此反应的基本反应类型为_______。 （3）写出E+D→F的文字表达式_____________。 19. 空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下： （1）工业上制氧气的方法发生的是______（“物理”或“化学”）变化。 （2）①所采取的方法是______（升温、降温）。 （3）液态空气分离过程：先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为液氧。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点______（填“高”或“低”）。 （4）下列不属于氧气的用途是______。 A. 食物防腐 B. 医疗急救 C. 气割、气焊 20. 某化学兴趣小组探究氧气的化学性质，实验如下图所示： （1）实验一：做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先放少量水，实验中水的作用是________，该反应的文字表达式为_____________。 （2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是______，该反应的文字表达式为_____。 21. 某校兴趣小组用上图所示装置测量空气中氧气的体积分数，请回答下列有关问题。 （1）组装好图A所示仪器，打开弹簧夹，用双手捂住集气瓶，观察到烧杯中___________，说明该装置气密性好。 （2）不能将燃烧匙中的红磷替换成木炭，理由是___________。 （3）待红磷熄灭装置冷却到室温，打开弹簧夹，观察到集气瓶内液面上升至标记____处，由此可知氧气约占空气总体积的。 （4）【对比思维】下列关于不在课堂使用拉瓦锡实验测量空气中氧气的体积分数的解释，合理的是________(填序号)。 A. 拉瓦锡实验需要进行的时间太长 B. 汞蒸气有毒，不适合在课堂演示 C. 汞不能充分耗尽装置内氧气，且汞的价格高 D. 拉瓦锡的实验装置较复杂 （5）【创新思维】研究人员用氧气浓度传感器测得足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧时(图A)，装置内氧气浓度变化如图B所示，由图可知，即使红磷足量，集气瓶内也有约_____%的氧气无法被消耗。 （6）现测得图A装置集气瓶内空气体积为50mL。小组同学用激光笔在瓶外照射图A装置中的红磷，待红磷充分燃烧、装置冷却至室温后，打开弹簧夹，则进入集气瓶内的水的体积约为______mL，列式为_________。 三、实验题(本大题包括2个小题，共13分) 22. 某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标有序号的仪器名称①________，②____________。 （2）以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择_______(A~F中选择，下同)，反应的文字表达式为_________，若收集的气体呈紫红色，可能的原因是______________。 （3）分解过氧化氢溶液制氧气，若要控制反应速率可选择发生装置_________，若用G装置收集氧气，则气体应从________(填“a”或“b”)端通入。 （4）实验室里，常用稀硫酸与金属锌粒混合制取氢气，它是一种无色、无味的气体，密度小于空气，难溶于水，那么实验室收集干燥氢气的装置是_________（A~F中选择）。 23. 某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。 探究1： （1）小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表 实验目的 编号 温度/℃ 催化剂 双氧水用量及浓度 氧气的体积/mL 探究______对双氧水分解速率的影响 I 25 二氧化锰 20mL；5% 25 II 25 二氧化锰 20mL；15% 40 实验结论：______。 探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表： 编号 双氧水质量/g 催化剂种类 氧气的体积/mL Ⅲ 35 二氧化锰；1.2g V1 IV 35 红砖粉末；Xg V2 问题： （2）表中X的数值为______。 （3）若V1______V2（填“>”“<”“=”），则二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，还可以通过测量______，也能达到实验目的。 四、计算题(本大题包括1个小题，共2分) 24. 小丽学习了氧气之后，对人每天呼吸消耗氧气的量产生了兴趣。于是查阅资料： 信息一：成人平均每分钟呼吸约8.3L空气 信息二：氧气的密度约为1.429g/L，空气的密度约为1.293g/L。 (按氧气占比20%计算，结果保留1位小数) （1）成人每分钟呼吸多少L氧气？ （2）成人每天呼吸氧气的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $