精品解析：福建省厦门双十中学思明分校2024-2025学年九年级上学期第一次阶段练习化学试卷

2024~2025学年(上)初三年第一次阶段练习试卷 化学 考生注意： 1.全卷分两部分，共22题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题(每小题2分，共30分。每题只有一个选项符合题意) 1. 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法合理的是 A. 就地填埋垃圾，美化环境 B. 研制可降解塑料，减少污染 C. 研制高毒农药，消除虫害 D. 污水灌溉农作物，节约用水 【答案】B 【解析】 【详解】A、就地填埋垃圾，会造成土壤和水体污染，不利于环境保护，故A做法不合理； B、研制可降解塑料，可减少白色污染，有利于环境保护，故B做法合理； C、研制高毒农药，消除虫害，使用高毒农药，会造成土壤和水体污染，不利于环境保护，故C做法不合理； D、污水灌溉农作物，会造成水体污染，不利于环境保护，故D做法不合理； 故选：B。 2. 学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是 A. 可吸入颗粒物 B. 臭氧 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、可吸入颗粒物属于空气污染物，需要列入监测项目，该选项不符合题意； B、臭氧属于空气污染物，需要列入监测项目，该选项不符合题意； C、二氧化氮属于空气污染物，需要列入监测项目，该选项不符合题意； D、二氧化碳为空气中的成分，不是空气污染物，不需要列入监测项目，该选项符合题意。 故选D。 3. 美丽生活劳动创造，小明喜爱劳动，做下列家务劳动时涉及到化学变化是 A. 用自来水淘米 B. 燃烧天然气煮饭、炒菜 C. 对垃圾进行分类 D. 用清水擦洗家具 【答案】B 【解析】 【详解】A.用自来水淘米只是洗掉部分杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故A错； B.燃烧天然气煮饭、炒菜，包含着天然气的燃烧，生成二氧化碳和水，属于化学变化，故B正确； C.对垃圾进行分类，只是分类，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错； D.用清水擦洗家具只是将其杂质除掉，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。 故选：B。 4. 下列物质的用途，由物质的物理性质决定的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氧气用于气焊 C. 氦气填充飞艇 D. 氮气做保护气 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气用于医疗急救是由于氧气能供给呼吸，该性质通过化学变化表现属于化学性质，不符合题意； B、氧气用于气焊是利用了氧气的助燃性，该性质通过化学变化表现属于化学性质，不符合题意； C、氦气填充飞艇，是利用氦气密度比空气小，该性质不需要通过化学变化表现属于物理性质，符合题意； D、氮气做保护气是利用了氮气化学性质稳定，该性质通过化学变化表现属于化学性质，不符合题意； 故选：C。 5. 秋季校运会上，发令枪打响时，产生一股白烟，看到白烟时，开始计时。为了产生这种白烟，在被击发药物中可含有下列物质中的 A. 黑火药 B. 红磷 C. 硫粉 D. 白色涂料 【答案】B 【解析】 【详解】A、黑火药燃烧主要生成的是气体，没有白烟，不符合题意； B、红磷燃烧是产生大量白烟，符合题意； C、硫粉燃烧生成有刺激性气味的气体，没有白烟，不符合题意； D、白色涂料不用于发令枪，燃烧会生成有毒气体，没有白烟，不符合题意； 故选：B。 6. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 给试管里的液体加热 B. 向试管中加入块状固体 C. 给试管里的固体加热 D. 向试管中滴加液体药品 【答案】C 【解析】 【详解】A、给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成 45°角，用试管夹夹在试管的中上部，手握试管夹的长柄，试管口的朝向正确，不符合题意； B、向试管中加入块状固体时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体滑到试管底部，试管口的朝向正确，不符合题意； C、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口的朝向错误，符合题意； D、向试管中滴加液体药品时，试管口应垂直向上，试管口的朝向正确，不符合题意。 故选C。 7. 下列反应中属于化合反应的是 A. 2H2O2H2↑+O2↑ B. 2C+O22CO C. 2KClO32KCl+3O2↑ D. CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质反应。 【详解】A、该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、该反应的反应物和生成物均有多种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 8. 进行化学实验时安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是 A. 向燃着的酒精灯内添加酒精 B. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 C. 实验结束后产生的废液直接倒入水槽并冲进下水道 D. 为了提高实验操作效率，直接用手抓取没有毒性的试剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止向燃烧的酒精灯中添加酒精，该选项不正确； B、酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭，该选项正确； C、实验室剩余的废液不能直接倒入水槽中，应倒入指定容器中，该选项不正确； D、实验室中的药品，不能用手直接拿，该选项不正确。 故选B。 9. 下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 A. 填充氮气 B. 填充空气 C. 填充二氧化碳 D. 抽成真空 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】食品在氮气、二氧化碳、真空中不易腐败；空气中含有氧气，会使食物发生缓慢氧化，不能防止食品腐败。 故选B。 10. “二十四节气”是我国古人通过实践总结出来的用于指导农业生产的智慧结晶，比如“雨水”节气过后，雨量便会增多，空气湿度也会逐渐增大。下列有关说法不正确的是 A. 降雨过程中水分子本身没有发生变化 B. 降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径 C. “雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，空气中的水分子间隔增大 D. “雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，水分子的运动速率加快，促进了地表水的蒸发 【答案】C 【解析】 【详解】A、降雨过程中，没有新物质生成，属于物理变化，过程中分子不变，该选项说法正确； B、降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径，该选项说法正确； C、“雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，水分子的运动速率加快，促进了地表水的蒸发，该选项说法不正确； D、结合前面分析可知，该选项说法正确。 故选C。 11. 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫粉 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致测定的结果偏大 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧产生大量白烟，生成物是固体不是雾，选项错误； B、换成硫，则硫燃烧后生成二氧化硫气体几乎不会产生气压差，则无法完成实验，选项错误； C、该实验结束后，水面只上升到五分之一刻度处就不再上升，可说明N2难溶于水，选项正确； D、红磷的量不足则氧气不能耗尽，会导致气压差偏小，测定的结果偏小，选项错误； 故选：C。 12. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：更快地吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，不能排放到空气中，二氧化硫能溶于水，则在集气瓶中放少量的水用于吸收二氧化硫，故选项解释错误； B、测定空气中氧气的体积分数时，红磷在集气瓶中燃烧生成五氧化二磷，集气瓶中预先放少量的水，可以更快的吸收白烟，故选项解释正确； C、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积的变化间接测定出氧气的体积，故选项解释正确； D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底，需要在集气瓶底部预先放少量的水，故选项解释正确。 故选A。 13. 下列基于实验事实的推理，正确的是 A. 往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂 B. 将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃可推测O2具有可燃性 C. 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，可推测该气体是二氧化碳 D. 将装有少量石蜡的试管浸在80℃热水中，石蜡固体很快变为无色液体，可验证石蜡熔点较低 【答案】D 【解析】 【详解】A、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，只证明氧化铜能加快反应速率，但没有证明反应前后质量和化学性质是否改变，则无法验证氧化铜为催化剂，该选项推理不正确； B、氧气具有助燃性，而不是可燃性，该选项推理不正确； C、燃着的木条在氮气和二氧化碳中均会熄灭，则不能证明该气体为二氧化碳，该选项推理不正确； D、将装有少量石蜡的试管浸在80℃热水中，石蜡固体很快变为无色液体，说明石蜡熔点较低，该选项推理正确。 故选D。 14. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氧原子个数减少 B. 反应后催化剂的质量增加 C. b的化学式为H2O D. 参加反应的a、b分子个数比为1∶1 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，则反应后氧原子个数不变，故A说法错误； B、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，则反应后催化剂的质量不变，故B说法错误； C、由图可知，一个b分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的，则b的化学式为H2O ，故C说法正确； D、由图可知，氧气和水在催化剂的作用下反应生成过氧化氢，化学方程式为：，则参加反应的a、b分子个数比为1∶2，故D说法错误； 故选：C。 15. 分别在图甲装置的燃烧匙内放置足量铁粉、白磷，用电热丝引燃(铁粉能在空气中燃烧，白磷在空气中燃烧和红磷燃烧类似生成相同的产物)，测定空气中氧气的含量。氧气含量随时间的变化情况如图乙，下列说法正确的是 A. 待铁粉或白磷熄灭后，立即打开弹簧夹 B. 用白磷实验时，最终进入图甲左边瓶中的水更多 C. 分析图乙可知，用铁粉测定空气里氧气含量的结果更准确 D. 利用电热丝引燃的优点是使氧气消耗更充分，使实验测定结果更准确 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁粉或白磷燃烧放热，气体受热会膨胀，则应待冷却后，再打开弹簧夹，该选项说法不正确； B、由图可知，铁粉消耗的氧气更多，则用铁粉实验时，最终进入图甲左边瓶中的水更多，该选项说法不正确； C、由图可知，铁粉消耗的氧气更多，则用铁粉测定空气里氧气含量的结果更准确，该选项说法正确； D、利用电热丝加热铁粉和红磷，不需要打开装置，使得装置气密性更好，防止空气逸出实验结果更准确，而不是使氧气消耗更充分，该选项说法不正确。 故选C。 二、非选择题(共70分) 16. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： （1）写出相应的元素符号：①锌______；②氯______；③钙______；④氦______。 （2）下列事实分别说明空气中有哪些成分?(用物质的化学式表示) ①木炭在空气中燃烧，消耗的气体是：_______。 ②饼干放置在敞口的烧杯中两天后变软：_______。 ③装有澄清石灰水的试剂瓶使用后忘记盖盖子，表面产生一层白膜，是因为空气中的：_______。 （3）根据事实，写出有关反应的化学方程式，在括号中写出该反应所属的基本反应类型。 ①红磷在空气中燃烧：______。 ②实验室用高锰酸钾制氧气：______。 ③点燃的镁条放在盛有二氧化碳的集气瓶中也能燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭粉：______。 【答案】（1） ①. Zn ②. Cl ③. Ca ④. He （2） ①. O2 ②. H2O ③. CO2 （3） ①. 4P+5O22P2O5(化合反应) ②. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反应) ③. 2Mg+CO22MgO+C（置换反应） 【解析】 【小问1详解】 锌的符号为Zn； 氯的符号为Cl； 钙的符号为Ca； 氦的符号为He。 【小问2详解】 ①木炭燃烧，消耗氧气，氧气的符号为O2； ②饼干吸水会变软，水的符号为H2O； ③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳的符号为CO2。 【小问3详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 ②高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 ③镁和二氧化碳在点燃条件下生成氧化镁和碳，反应的符号表达式为：，该反应为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 17. 有下列物质：①氧化镁；②净化后的空气；③蜡烛燃烧后的产物；④液氮；⑤二氧化硫；⑥冰水混合物；⑦红磷；⑧加热高锰酸钾完全反应后的固体剩余物，其中属于混合物的是______；属于纯净物的是_______(填序号)。 【答案】 ①. ②③⑧ ②. ①④⑤⑥⑦ 【解析】 【详解】①氧化镁中只含一种物质，属于纯净物； ②净化后的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物； ③蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有多种物质，属于混合物； ④液氮中只含一种物质，属于纯净物； ⑤二氧化碳中只含一种物质，属于纯净物； ⑥冰水混合物中只含有水，属于纯净物； ⑦红磷中只含一种物质，属于纯净物； ⑧高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体剩余物中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物。 则属于混合物的有②③⑧，属于纯净物的有①③④⑤⑥⑦。 18. 学习化学应学会“见著知微，见微知著”，请你从微观角度解释'下列问题。 （1）“遥知不是雪，为有暗香来”中闻到花香的原因是_______。 （2）物质是由微观粒子构成的，如氮气是由_______(填“氮分子”或“氮原子”)构成。 （3）如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。 在A、B和C中，能比较得出“其他条件相同，分子种类不同，分子运动速率不同”结论的是______(填序号)，从图中可见，影响分子运动速率的因素除分子本身外，还与_______有关。 （4）水银温度计放入热水中，水银柱升高的原因是______(填序号)。 A. 汞原子的体积变大 B. 汞原子间的间隔变大 C. 汞原子的个数变多 【答案】（1）分子在不断运动 （2）氮分子 （3） ①. AB ②. 温度 （4）B 【解析】 【小问1详解】 能闻到花香，是因为分子在不断运动。 【小问2详解】 氮气是由氮分子构成。 【小问3详解】 由图可知，AB分子种类不同，但其它条件均相同，分子运动速率不同，说明其他条件相同，分子种类不同，分子运动速率不同； BC其它条件相同，但温度不同，分子运动速率也不同，说明温度也能影响分子运动速率。 【小问4详解】 水银是由金属汞构成，水银温度计放入热水中，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，汞原子的体积和个数均不变，故选B。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含）通过雁脖子进入腹部。 材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是______（写一条）。写出硫在空气中燃烧的化学方程式：______。 （2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。 （3）“材料三”中丹砂受热分解的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 黄色晶体（或者难溶于水、微溶于乙醇、易溶于二硫化碳） ②. S+O2SO2 （2）吸收含SO2的烟气，减少空气污染 （3）HgSHg+S 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，由“材料一”可知，硫的物理性质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳； 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为S+O2SO2。 【小问2详解】 青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水，使用时燃烧产生的烟气（含SO2）通过雁脖子进入腹部，所以“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是吸收含SO2的烟气，减少空气污染。 【小问3详解】 “丹砂(HgS)烧之成水银”说明HgS受热分解为Hg和S，化学方程式为HgSHg+S。 20. 小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图。请回答下列问题： (友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号) （1）写出下列物质的化学符号：A：______；B：_______；C：______。 （2）写出铁丝在无色气体B中燃烧的现象是_______；反应的化学方程式：______。 【答案】（1） ①. KMnO4 ②. O2 ③. MnO2 （2） ①. 火星四射，放热，生成黑色固体 ②. 3Fe+2O2Fe3O4 【解析】 【分析】高锰酸钾为暗紫色固体，则A为高锰酸钾；高锰酸钾加热生成锰酸钾、黑色的二氧化锰和氧气，则B为氧气、C为二氧化锰、D为锰酸钾；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则E为四氧化三铁；双氧水在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，符合推断。 【小问1详解】 由分析可知，A为KMnO4；B为O2；C为MnO2。 【小问2详解】 铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体； 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：。 21. 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验。 （1）写出仪器名称：①_______；②_______。 （2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______(填字母)，还要在此装置中作适当的变化是______，否则收集到的氧气将会呈现紫红色；检查装置的气密性后用药匙把高锰酸钾粉末送至试管______(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出药匙。若用E装置收集氧气，采用该收集方法的依据是______；若用向上排查气法收集氧气，如何检验氧气已收集满?(写出方案、现象、结论)_______。 （3）用刚收集到的氧气做铁丝燃烧实验，若在实验过程中没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有______(填标号)。 A. 铁丝生锈 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度水低 D. 点燃系在铁丝上的火柴，太早伸入集气瓶中 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 水槽 （2） ①. B ②. 试管口增加一小团棉花 ③. 底部 ④. 氧气不易溶于水，不与水反应 ⑤. 用带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满 （3）ACD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①为铁架台，仪器②为水槽。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选B； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花； 取用高锰酸钾粉末时，应先将试管横放，用药匙将药品放在试管底，再将试管竖立； E装置为排水法收集装置，氧气不易溶于水、且不和水反应，可用该方法收集； 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验满方法为：用带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满。 【小问3详解】 A、铁丝生锈，可能铁丝无法燃烧，该选项符合题意； B、集气瓶底部忘了留少量水，高温熔融物溅落瓶底，可能会引起瓶底炸裂，但不影响铁丝燃烧，该选项不符合题意； C、氧气浓度太低，可能铁丝无法燃烧，该选项符合题意； D、点燃火柴后，太早伸入集气瓶，会消耗氧气，则可能铁丝无法燃烧，该选项符合题意。 故选ACD。 22. 现代化工生产中，90%以上的化工产品，是借助催化剂生产出来的。请和学习小组同学一起开展“有关催化过氧化氢分解”的实验探究。 I.验证MnO2对过氧化氢分解的作用 【实验1】利用下图装置，测得瓶内气压随时间变化的图像。 （1）甲中气压变大的原因是_______（用化学方程式表示）。 （2）为探究MnO2在实验中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）： a.验证MnO2的化学性质是否改变； b. _______。 Ⅱ.探究下列物质对过氧化氢分解的作用 【实验2】分别用0.1gMnO2、CuO粉末和土豆泥，按下图所示装置进行实验，各时间收集的氧气总体积如下表： 15s 30s 45s 60s MnO2 16 26 30 37 CuO 15 23 28 35 土豆 14 20 27 29 （3）30s-45s，产生氧气最多的物质是_______。 （4）该方案中测定氧气生成速率的方法是_______。 Ⅲ.探究二氧化锰的使用方法对过氧化氢分解的影响 查阅资料：3%-6%的过氧化氢溶液的密度都可近似看成水的密度；过氧化氢分解后，溶液体积、密度变化均忽略不计。 按【实验2】所示装置进行实验。 【实验3】将不同质量的MnO2，分别放入装有10mL6%的过氧化氢溶液的锥形瓶中，氧气生成速率如曲线a所示； 【实验4】将不同质量的MnO2，分别放入装有20mL3%的过氧化氢溶液的锥形瓶中，氧气生成速率如曲线b所示； 【实验5】实验3中反应完全后静置一会，往锥形瓶中再加入10mL6%的过氧化氢溶液，氧气生成速率如曲线c所示。 （5）根据上图，说明过氧化氢分解速率与_______、_______有关。 IV.实践反思 （6）反思上述实践活动，提出一个可能影响过氧化氢分解的其他因素。 答：_______。 【答案】（1） （2）验证二氧化锰的反应前后质量是否改变 （3）土豆 （4）测定单位时间内气体产生的体积 （5） ①. 二氧化锰的质量 ②. 过氧化氢的浓度 （6）温度或压强等 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰作用下生成水和氧气，故填 【小问2详解】 催化剂的特点是改变反应速率，反应前后化学性质和质量不变，故填验证二氧化锰前后质量是否改变； 【小问3详解】 根据数据分析30-45s内二氧化锰产生氧气，氧化铜产生氧气，土豆产生氧气，故填土豆； 【小问4详解】 根据上述图示可知利用排水法测定氧气的体积，故方案中测定氧气生成速率的方法是测定单位时间内产生气体的体积； 小问5详解】 观察曲线a或b或c可以看出过氧化氢的分解速率随二氧化锰的质量增大而成增大的趋势，故①填二氧化锰的质量； 比较曲线ab可知过氧化氢分解速率跟过氧化氢浓度有关，故②填过氧化氢的浓度； 【小问6详解】 影响反应速率的因素可以是温度或压强，故填温度或压强等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年(上)初三年第一次阶段练习试卷 化学 考生注意： 1.全卷分两部分，共22题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题(每小题2分，共30分。每题只有一个选项符合题意) 1. 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法合理的是 A. 就地填埋垃圾，美化环境 B. 研制可降解塑料，减少污染 C. 研制高毒农药，消除虫害 D. 污水灌溉农作物，节约用水 2. 学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是 A. 可吸入颗粒物 B. 臭氧 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 3. 美丽生活劳动创造，小明喜爱劳动，做下列家务劳动时涉及到化学变化的是 A. 用自来水淘米 B. 燃烧天然气煮饭、炒菜 C. 对垃圾进行分类 D. 用清水擦洗家具 4. 下列物质的用途，由物质的物理性质决定的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 氧气用于气焊 C. 氦气填充飞艇 D. 氮气做保护气 5. 秋季校运会上，发令枪打响时，产生一股白烟，看到白烟时，开始计时。为了产生这种白烟，在被击发的药物中可含有下列物质中的 A. 黑火药 B. 红磷 C. 硫粉 D. 白色涂料 6. 试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是 A. 给试管里的液体加热 B. 向试管中加入块状固体 C. 给试管里的固体加热 D. 向试管中滴加液体药品 7. 下列反应中属于化合反应的是 A. 2H2O2H2↑+O2↑ B. 2C+O22CO C. 2KClO32KCl+3O2↑ D. CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 8. 进行化学实验时安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是 A. 向燃着的酒精灯内添加酒精 B. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 C. 实验结束后产生的废液直接倒入水槽并冲进下水道 D. 为了提高实验操作效率，直接用手抓取没有毒性的试剂 9. 下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 A. 填充氮气 B. 填充空气 C 填充二氧化碳 D. 抽成真空 10. “二十四节气”是我国古人通过实践总结出来的用于指导农业生产的智慧结晶，比如“雨水”节气过后，雨量便会增多，空气湿度也会逐渐增大。下列有关说法不正确的是 A. 降雨过程中水分子本身没有发生变化 B. 降雨是实现地球水资源重新分配的重要途径 C. “雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，空气中的水分子间隔增大 D. “雨水”节气过后空气湿度增大的原因是温度升高，水分子的运动速率加快，促进了地表水的蒸发 11. 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 红磷燃烧产生大量白雾 B. 燃烧匙中的红磷可以换成硫粉 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致测定的结果偏大 12. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 集气瓶中的水：更快地吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 13. 下列基于实验事实的推理，正确的是 A. 往H2O2溶液中加入少量CuO，迅速产生气泡，可验证CuO是催化剂 B. 将带火星的木条伸入盛有O2的集气瓶中，木条复燃可推测O2具有可燃性 C. 将燃着的木条伸入盛有无色气体的集气瓶中，木条熄灭，可推测该气体是二氧化碳 D. 将装有少量石蜡试管浸在80℃热水中，石蜡固体很快变为无色液体，可验证石蜡熔点较低 14. 我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 A. 反应后氧原子个数减少 B. 反应后催化剂的质量增加 C. b的化学式为H2O D. 参加反应的a、b分子个数比为1∶1 15. 分别在图甲装置的燃烧匙内放置足量铁粉、白磷，用电热丝引燃(铁粉能在空气中燃烧，白磷在空气中燃烧和红磷燃烧类似生成相同的产物)，测定空气中氧气的含量。氧气含量随时间的变化情况如图乙，下列说法正确的是 A. 待铁粉或白磷熄灭后，立即打开弹簧夹 B. 用白磷实验时，最终进入图甲左边瓶中的水更多 C. 分析图乙可知，用铁粉测定空气里氧气含量的结果更准确 D. 利用电热丝引燃优点是使氧气消耗更充分，使实验测定结果更准确 二、非选择题(共70分) 16. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： （1）写出相应的元素符号：①锌______；②氯______；③钙______；④氦______。 （2）下列事实分别说明空气中有哪些成分?(用物质的化学式表示) ①木炭在空气中燃烧，消耗的气体是：_______。 ②饼干放置在敞口烧杯中两天后变软：_______。 ③装有澄清石灰水的试剂瓶使用后忘记盖盖子，表面产生一层白膜，是因为空气中的：_______。 （3）根据事实，写出有关反应的化学方程式，在括号中写出该反应所属的基本反应类型。 ①红磷在空气中燃烧：______。 ②实验室用高锰酸钾制氧气：______。 ③点燃的镁条放在盛有二氧化碳的集气瓶中也能燃烧，生成白色的氧化镁和黑色的炭粉：______。 17. 有下列物质：①氧化镁；②净化后的空气；③蜡烛燃烧后的产物；④液氮；⑤二氧化硫；⑥冰水混合物；⑦红磷；⑧加热高锰酸钾完全反应后的固体剩余物，其中属于混合物的是______；属于纯净物的是_______(填序号)。 18. 学习化学应学会“见著知微，见微知著”，请你从微观角度解释'下列问题。 （1）“遥知不是雪，为有暗香来”中闻到花香的原因是_______。 （2）物质是由微观粒子构成的，如氮气是由_______(填“氮分子”或“氮原子”)构成。 （3）如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。 在A、B和C中，能比较得出“其他条件相同，分子种类不同，分子运动速率不同”结论的是______(填序号)，从图中可见，影响分子运动速率的因素除分子本身外，还与_______有关。 （4）水银温度计放入热水中，水银柱升高的原因是______(填序号)。 A. 汞原子的体积变大 B. 汞原子间的间隔变大 C. 汞原子的个数变多 19. 阅读材料，回答问题。 材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含）通过雁脖子进入腹部。 材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是______（写一条）。写出硫在空气中燃烧的化学方程式：______。 （2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。 （3）“材料三”中丹砂受热分解的化学方程式为______。 20. 小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图。请回答下列问题： (友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号) （1）写出下列物质的化学符号：A：______；B：_______；C：______。 （2）写出铁丝在无色气体B中燃烧的现象是_______；反应的化学方程式：______。 21. 某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验。 （1）写出仪器名称：①_______；②_______。 （2）甲同学用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______(填字母)，还要在此装置中作适当的变化是______，否则收集到的氧气将会呈现紫红色；检查装置的气密性后用药匙把高锰酸钾粉末送至试管______(填“中部”或“底部”)后直立试管，抽出药匙。若用E装置收集氧气，采用该收集方法的依据是______；若用向上排查气法收集氧气，如何检验氧气已收集满?(写出方案、现象、结论)_______。 （3）用刚收集到的氧气做铁丝燃烧实验，若在实验过程中没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有______(填标号)。 A. 铁丝生锈 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度水低 D. 点燃系在铁丝上的火柴，太早伸入集气瓶中 22. 现代化工生产中，90%以上的化工产品，是借助催化剂生产出来的。请和学习小组同学一起开展“有关催化过氧化氢分解”的实验探究。 I.验证MnO2对过氧化氢分解的作用 【实验1】利用下图装置，测得瓶内气压随时间变化的图像。 （1）甲中气压变大的原因是_______（用化学方程式表示）。 （2）为探究MnO2在实验中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）： a.验证MnO2的化学性质是否改变； b. _______。 Ⅱ.探究下列物质对过氧化氢分解的作用 【实验2】分别用0.1gMnO2、CuO粉末和土豆泥，按下图所示装置进行实验，各时间收集的氧气总体积如下表： 15s 30s 45s 60s MnO2 16 26 30 37 CuO 15 23 28 35 土豆 14 20 27 29 （3）30s-45s，产生氧气最多的物质是_______。 （4）该方案中测定氧气生成速率的方法是_______。 Ⅲ.探究二氧化锰的使用方法对过氧化氢分解的影响 查阅资料：3%-6%过氧化氢溶液的密度都可近似看成水的密度；过氧化氢分解后，溶液体积、密度变化均忽略不计。 按【实验2】所示装置进行实验。 【实验3】将不同质量的MnO2，分别放入装有10mL6%的过氧化氢溶液的锥形瓶中，氧气生成速率如曲线a所示； 【实验4】将不同质量的MnO2，分别放入装有20mL3%的过氧化氢溶液的锥形瓶中，氧气生成速率如曲线b所示； 【实验5】实验3中反应完全后静置一会，往锥形瓶中再加入10mL6%的过氧化氢溶液，氧气生成速率如曲线c所示。 （5）根据上图，说明过氧化氢分解速率与_______、_______有关。 IV.实践反思 （6）反思上述实践活动，提出一个可能影响过氧化氢分解的其他因素。 答：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$