精品解析：2023-2024学年河北省承德市宽城县统编版三年级上册期末考试语文试卷

河北省承德市宽城县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷 一、积累与运用。 1. 汉字书写。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——唐李白《早发白帝城》 _________________________ 【答案】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——唐李白《早发白帝城》 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写汉字时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“朝、辞、帝、彩、陵”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据音节写出规范、美观的词语。 （1）班长突然进来打duàn_______了大家写作yè_______的思路，大家的shì xiàn_______都转向了她。 （2）小明很有头nǎo_______，很快就cāi_______对了游戏的guī zé_______。 （3）清chén_______，锻炼的居民都聚集到公园里了。看，广场上有一个小女孩正在跳绳，她的额头和手臂上都是汗水，能gòu_______看出她很努力。 【答案】 ①. 断 ②. 业 ③. 视线 ④. 脑 ⑤. 猜 ⑥. 规则 ⑦. 晨 ⑧. 够 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“断”“脑”“猜”“晨”“猜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字读音不正确的一项是（　　） A. 放假（jià） 磨练（mó） 挣钱（zhèng） 宿舍（shè） B. 胳臂（bei） 凝视（níng） 圈画（quān） 钥匙（shī） C. 战斗（dòu） 答应（ying） 背诵（bèi） 胸脯（pú） D. 中弹（dàn） 蟋蟀（xī） 衣裳（shang） 大兴安岭（xīng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 B．钥匙（shī）——shi； 故选B。 4. 辨字组词。 申（ ） 界（ ） 宗（ ） 式（ ） 伸（ ）　 介（ ） 　棕（ ）　 试（ ） 【答案】 ①. 申请 ②. 世界 ③. 祖宗 ④. 公式 ⑤. 伸展 ⑥. 介绍 ⑦. 棕树 ⑧. 考试 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析组词。 申：申明、申诉、申报、申论。 伸：伸手、伸出、延伸、伸长。 界：界限、地界、界面、界定。 介：简介、介意、中介、介入。 宗：正宗、宗亲、宗室、宗教。 棕：棕色、深棕、浅棕、棕毛。 式：正式、式样、方式、仪式。 试：尝试、试验、试图、试探。 5. 根据语境补充四字词语。 （1）他激动地说：“有这位百 _______百 _______的神枪手的带领，我们一定能百_______百 _______！” （2）我国的铁路四 _______八 _______，来自四 _______八 _______的人汇聚到这座城市，贡献着自己的力量。 （3）看着大家七 _______八 _______地忙活着，我的心里七 _______八 _______的，不知道一会儿会发生什么事情。 【答案】 ①. 发 ②. 中 ③. 战 ④. 胜 ⑤. 通 ⑥. 达 ⑦. 面 ⑧. 方 ⑨. 手 ⑩. 脚 ⑪. 上 ⑫. 下 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 （1）百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。题干中用来形容神枪手，符合语境。 百战百胜：每战必胜，形容所向无敌。题干中用来形容神枪手带领下战争的胜利概率，符合语境。 （2）四通八达：四面八方都有路可通。题干中用来形容我国的铁路通达，符合语境。 四面八方：各个方面或各个地方。题干中用来形容“人”来自各个地方，符合语境。 （3）七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。题干中用来形容人们忙碌的情景，符合语境。 七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定。题干中用来形容人们复杂的心情，符合语境。‌ 6. 选择合适的词语填空。 陆续 继续 连续 （1）我们班 _______三周获得了流动红旗。 （2）音乐会结束了，观众们 _______走出音乐厅。 （3）离山顶还有一段距离，我们还要 _______努力向上爬。 【答案】 ①. 连续 ②. 陆续 ③. 继续 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 其中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 陆续：（副）表示先先后后，时断时续的状态。 继续：（动）（活动）连下去；接着做，不间断。 连续：（动）一个接一个地连续不断。 （1）本题指我们班三周都获得了流动红旗。故选连续。 （2）本题指观众们先后离开会场。故选陆续。 （3）本题指接着向上爬。故选继续。 7. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 搭：①支；架②乘；坐（车、船、飞机等）。③凑上。 （1）这只可爱的翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃。 _______ （2）喜鹊在树上搭了一个窝。 _______ （3）这项工作不好完成，需要搭上一个人才行。 _______ 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）句子要表达的意思是：这只翠鸟坐了我们的船，在捕鱼吃。所以“搭”的意思是：乘坐车、船、飞机等。故选②。 （2）句子要表达的意思是：喜鹊在树上架起了一个窝。所以“搭”的意思是：支起，架起。 故选①。 （3）句中“搭上一个人”指的是需要加上、凑一个人。所以“搭”的意思是：凑上。故选③。 8. 下列说法不正确的是（　　） A. 他跑得像兔子一样快。 B. 《饮湖上初晴后雨》描绘的是洞庭湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。 C. 叶圣陶爷爷的经典童话故事《稻草人》，稻草人是一个忠诚、尽职、心地善良的人。 D. 《格林童话》是德国作家格林兄弟搜集整理的，灰姑娘虽然身处逆境，却依然心怀美好，真诚待人；小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人…… 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞辨析及古诗和童话故事的理解。    B．‌《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。这首诗通过描绘西湖在不同天气下的美景，展现了西湖的多样性和独特魅力‌。选项说法有误。 故选B。 按要求写句子。 9. 他敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。（缩句） _____________ 【答案】他取出弹片。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。 本题去掉“敏捷地从伤员的腹腔里”和“一块”。即：他取出弹片。 10. 大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。（用相同的修辞手法仿写句子） _______________ 【答案】大喇叭似的花朵在风中摆动，一副对镜自怜的样子。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干“大蒲扇似叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子”中，使用了比喻的修辞手法，将“叶子”比作“大蒲扇”，生动地描绘了叶子的形状特点，并通过“在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子”进一步渲染了叶子的动态美与独特气质。我们可以根据这个结构进行仿写，保持相似的修辞手法和表达效果即可。 示例：小船般的月亮在夜空中游弋，一抹幽静清冷的韵味。 11. 这个碗有着一段令人感人的故事。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 阅读句子可知，本句病因是词语搭配不当。“感人”本身就有令人感动的意思，不适合再与“令人”搭配。可以将“感人”改为“感动”。 12. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） _______ 【答案】战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 【解析】 【详解】本题考查陈述句反问句的转换。 反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。本题可以按照方法改成：根据以上方法，原句应将“能”改为“不能”，删去“怎么”“呢”，句尾问号变为句号。句子改为：战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。 13. 根据所学知识填空。 （1）生活中我们离不开别人的帮助，就如俗话说的那样：“一个篱笆三个桩，_________________。这一学期，我还积累了许多富有哲理的谚语和俗语：“一时强弱在于力，_________________。”“人心齐，_______。” （2）秋天的雨是五彩缤纷的：你看——它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了_____________。 （3）诗中处处是风景。我们从杜牧的诗句“_________________，霜叶红于二月花”中领略到了深秋山林的盎然生机。从李白的诗句“天门中断楚江开，_________________”中体会到了天门山的巍峨和长江的雄浑气势。 （4）本学期，我们认识了___________的列宁，___________的孙中山，___________的白求恩。我阅读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，其中我最喜欢的人物是_______，我还阅读了《_____________》，我知道其中的___________________（人物或故事情节）。 【答案】 ①. 一个好汉三个帮 ②. 万古胜负在于理 ③. 泰山移 ④. 一枚枚邮票 ⑤. 秋天的凉爽 ⑥. 停车坐爱枫林晚 ⑦. 碧水东流至此回 ⑧. 善解人意 ⑨. 勤学好问 ⑩. 无私奉献 ⑪. 稻草人 ⑫. 安徒生童话 ⑬. 拇指姑娘 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与课外阅读。 （1）书写时注意“帮”“负”“泰”“移”的正确写法； （2）书写时注意“枚”“邮”“票”“爽”的正确写法； （3）书写时注意“停”“坐”“晚”“碧”“流”“此”的正确写法； （4）人物出自《灰雀》，一文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，发现公园里灰雀失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。故事体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真； 人物出自《不懂就要问》，讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。 人物出自《手术台就是阵地》，这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。 叶圣陶的《稻草人》，人物众多，结合文章的阅读，列举出其中喜欢的人物。示例： 稻草人：是农人亲手造的。农人把他脚底下一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责任。他爱他的主人——一个可怜的老太太。心里愿意救一切受苦受难的。却是个柔弱无能的人； 稻草人的主人：一个可怜的老太太。八九年前，她的丈夫死了。她只有一个儿子，没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她后来就落了个心痛的毛病，常常犯。她的眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见； 渔妇：在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把病孩子扔下不管。睡着了，一只手里还拿着拉罾的绳。这是因为她太累了，虽然想着明天的粥，也终于支持不住了。 写出自己阅读的课外书籍和喜欢的人物或者故事情节即可。 如：我还阅读了《狼王梦》。我知道其中的母狼紫岚。 二、快乐阅读。 阅读课文片段，回答问题。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 14. 请你写出下面划线字在文中的意思。 （1）与群儿戏于庭。庭：_______ （2）众皆弃去。皆：_______ （3）水迸，儿得活。迸：_______ 15. 请用“/”给下面的句子断句，并说说这句话的意思。 光 持 石 击 瓮 破 之。 16. 一个孩子失足掉进水缸，其他孩子的行动是 ___________，而司马光的行动是 _________________，可以看出司马光是个 ___________________________的人。 【答案】14. ①. 庭院 ②. 都 ③. 流出 15. 光/持石/击瓮/破之 司马光拿起石头，砸向水缸，水缸被打破了。 16. ①. 众皆弃去 ②. 光持石击瓮破之 ③. 是一个机智、遇事沉着冷静 【解析】 【导语】此段以精炼的古文叙述了一则富有教育意义的儿童故事。司马光冷静机智的形象跃然纸上，彰显出智慧与勇气的力量。情节发展紧凑，语言质朴而有力，体现了中华传统文化中见义勇为、临危不惧的美德，读来令人赞叹不已。 【14题详解】 本题考查古文的字词理解。 （1）与群儿戏于庭：（司马光和）一群小孩子在庭院里面玩。这句话中的“庭”指的是庭院。 （2）众皆弃去：其他的小孩子都跑掉了。这句话中的“皆”表示全、都的意思。 （3）水迸，儿得活：水从而流出，小孩子得以活命。这句话中的“迸”是指涌出、流出的意思，形容水一下子涌了出来。 【15题详解】 本题考查文言文断句和句子翻译。 句子“光持石击瓮破之”，这句话描述了一个连续的动作过程，主要围绕司马光如何解救落水儿童展开首先确定句子的主语是“光”（即司马光），他是执行后续动作的主体。 接着分析司马光所进行的一系列动作。这些动作依次是“持”（拿着）、“击”（击打）、“破”（打破）。这些动作在逻辑上是连续的，且每个动作都对应一个明确的对象：“石”（石头）、“瓮”（水缸）、“之”（指代瓮，即水缸被打破的状态或结果）。由于这些动作是连续发生的，并且每个动作后面都跟随着其对应的对象，因此我们可以根据这些动作和对象之间的对应关系来断句。即“光/持石/击瓮/破之”。最后，将断句后的句子进行翻译，理解其整体意思。这句话的意思是“司马光拿起石头，砸向水缸，水缸被打破了”。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解。 一个孩子失足掉进水缸，这是一个紧急且危险的情况。面对这样的突发状况，其他孩子的行动是“众皆弃去”，即所有的孩子都因为害怕或无助而选择逃离现场，没有采取任何积极的救援措施。相比之下，司马光的行动则截然不同。他“持石击瓮破之”，即迅速拿起石头，果断地砸向水缸，利用自己的力量和智慧打破了水缸，使水流出，从而解救了落水的孩子。从这一对比中，我们可以看出司马光是一个沉着冷静、机智勇敢、富有同情心和责任感的人。在关键时刻，他能够保持清醒的头脑，迅速做出正确的判断，并勇敢地采取行动去救助他人，展现出了他高尚的品德和优秀的品质。 【点睛】参考译文：司马光 和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。 阅读短文，回答问题。 蚂蚁和蜜蜂 ①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” ②蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团。蜜蜂一早出工，我们也一早出工，蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 ㅤㅤ ③有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。 ④“什么问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 ⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” ㅤㅤ ⑥“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” ⑦“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” ㅤㅤ ⑧小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……” ⑨蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。 17. 仿写词语。 （1）气呼呼（ABB式）：_______、_______ （2）嗡嗡嗡（拟声词）：_______、_______ 18. 用部首查字法查“觅食”的“觅”字，应先查部首 _______，再查 _______画。 19. 联系上下文理解词语。 忌妒：_________________________ 心服口服：_____________________________ 20. 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是 _______________，蚂蚁想来想去想不通的是_______________________，蜜蜂的勤劳是 ___________，蚂蚁勤劳为的是 _______。 21. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ ___________________________ 22. 读了这个童话故事，你明白了什么道理？请把正确答案的序号填在括号内。（　　） A. 人们喜爱蜜蜂。 B. 真正的勤劳就是像蜜蜂一样为人们做事。 C. 蚂蚁的勤劳是为自己，因为付出了劳动，也是勤劳的表现。 【答案】17. ①. 香喷喷 ②. 笑嘻嘻 ③. 嘎嘎嘎 ④. 咕咕咕 18. ①. 见 ②. 4##四 19. ①. 因别人在才能、名誉、地位或境遇等方面比自己好而心怀怨恨。 ②. 心里嘴上都信服。指真心信服。 20. ①. 人们夸赞蜜蜂 ②. 蚂蚁干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞它们，太偏心了 ③. 为了他人 ④. 自己 21. 不是。因为蜜蜂的勤劳是为了他人，蚂蚁勤劳为的是自己。 22. B 【解析】 【导语】《蚂蚁和蜜蜂》这篇文章通过蚂蚁与蜜蜂的对话，探讨了勤劳的意义。蚂蚁虽然辛勤工作，但心中仍有不平，因为未得到认可。而蜜蜂则体现出劳动对他人的贡献，因此受到赞美。故事简单明了，蕴含寓意，让读者思考付出与回报的关系。通过童话形式，启发人们理解，为他人利益而努力的价值所在。 【17题详解】 本题考查仿写词语。 （1）像“气呼呼”这样ABB式的词语有：气冲冲、懒洋洋、白花花、黑乎乎、黄澄澄、红彤彤、金灿灿等。 （2）像“嗡嗡嗡”这样的拟声词有：咚咚咚、砰砰砰、呱呱呱、咩咩咩、喵喵喵、汪汪汪、吱吱吱等。 【18题详解】 本题考查查字典。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “觅”用部首查字法，先查字的部首“见”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩4画。 【19题详解】 本题考查对词语的理解。 忌妒：因为别人比自己好而心生怨恨的情感。结合短文第②段句子“蚂蚁很忌妒蜜蜂”可知，文中指蚂蚁别人都喜爱、赞美蜜蜂而心生怨恨。 心服口服：心里嘴上都信服，指真心信服。结合短文第⑨段句子“蚂蚁听了，心服口服”可知，文中指蚂蚁听了蜜蜂的一番话后，开始真心信服它。‌ 【20题详解】 本题考查对短文的理解。 阅读短文，抓住关键语句进行理解并填空。 结合短文第①段句子“人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动”可知，蚂蚁嫉妒蜜蜂的原因是：人们都喜爱并赞美蜜蜂； 结合第②段句子“我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。”可知，蚂蚁想不通的是：自己干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，但人们只夸蜜蜂，不称赞自己，太偏心了； 结合第⑧段小蜜蜂的话“我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人”可知，二者的勤劳是不同的：蜜蜂的勤劳是为了他人，蚂蚁的勤劳是为了自己。 【21题详解】 本题考查对文本的理解。 阅读短文，结合第⑧段句子“小蜜蜂沉思以后说：‘是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……’”可知，人们只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，并不是因为偏心，而是因为“蜜蜂的勤劳是为了他人，蚂蚁勤劳为的是自己”。 【22题详解】 本题考查对主旨的分析。 阅读短文可知，本文讲述了蚂蚁听到人们总是赞美蜜蜂，很忌妒蜜蜂，于是去问蜜蜂原因，通过蜜蜂的回答，蚂蚁知道了原因，蚂蚁的勤劳是为了自己，而蜜蜂的勤劳是为了人们。这个故事告诉我们：真正的勤劳不是只为了自己，真正的勤劳就是像蜜蜂一样为人们做事。在生活中，要尽自己有限的能力服务社会，这样会受到别人的尊重。 故选B。 三、习作天地。 交流与实践。 23. 自习课上，同学们正在认真地做作业。小萌有一道数学题不会做，他走到学习委员兰兰的课桌前，大声对她说：“喂！这道题怎么做啊？”兰兰抬头看了他一眼没有理他，继续埋头做作业。你认为小萌做得对吗？为什么？ __________________________ 【答案】我觉得小萌这样做不对。因为小萌请教别人时不礼貌，并且没有注意场合。小萌可以这样说：“兰兰，我有道数学题不会做，你能教教我吗？” 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。我们要学会向别人请教。请教别人时要学会运用礼貌用语，多用“请、能不能”等，注意在自习课上，请教别人时音量尽量要小。 本题中，在自习课上，同学们都在安静且认真地做作业。小萌没有顾及自习课纪律问题，直接大声打扰了兰兰的学习，这种行为不礼貌且影响了他人。正确的做法是，小萌应该先轻声打招呼或等待兰兰注意到他，然后在不打扰他人的情况下，请求帮助。此外，学习时的礼貌交流和尊重他人的学习时间和空间都是非常重要的。 24. 稻草人在夜间遇到了几件悲惨的事情，下面列举出的不是发生在这个故事中的一项是（       ） A. 稻子被小蛾吃光了 B. 渔妇的孩子病了 C. 一个女人跳河 D. 亲自开幼稚园 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 《稻草人》的作者是中国的叶圣陶。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所思所想，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。 通过阅读可知，稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情分别是：稻子被小蛾吃光了，渔妇的孩子病了，一个女人跳河，最后他也倒下了。 “亲自开幼稚园”不是稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情之一。 故选D。 25. 大作文。 “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”这学期我们观察了不少身边的事物，有了很多新的发现，就让我们把自己观察到的印象最深的动物或植物（任选其一）写下来吧。 ㅤㅤ 要求：观察合理，语句通顺，题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 我喜欢的一种小动物 每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。 小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了两颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也都有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说“兔子尾巴长不了”，它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。 小兔子的睡相，真是太可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉。 我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。 这就是我最喜欢的动物——小兔子！ 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力。 本题为话题作文。根据题目要求，确定你要写的主题是动物还是植物。选择你观察过并且印象最深的对象。在你选择的动物或植物类别中，挑选一个具体的对象。比如，如果你选择动物，可以是家里的小猫、小狗，或者是公园里的松鼠；如果你选择植物，可以是家里的盆栽、校园里的树，或者是路边的小花。回忆你对这个对象的观察经历。包括它的外观特征（如颜色、形状、大小）、行为习性（如动物的活动方式、植物的生长过程）、以及你与它的互动或你对它的感受。可以适当使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。 开头：明确你要写的对象是动物还是植物，并简要介绍这个对象。 中间：详细描述这个对象的外观特征，比如颜色、形状、大小等。对于植物，可以描述它的叶子、花朵、果实等；对于动物，可以描述它的毛发、眼睛、体型等。讲述这个对象的行为习性，比如动物的日常活动、植物的生长过程等。可以描述你观察到的有趣或特别的瞬间。分享你与这个对象的互动经历，以及你对它的感受和看法。为了使文章更加生动有趣，可以适当使用比喻、拟人等修辞手法。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省承德市宽城县2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷 一、积累与运用。 1. 汉字书写。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——唐李白《早发白帝城》 _________________________ 2. 根据音节写出规范、美观的词语。 （1）班长突然进来打duàn_______了大家写作yè_______的思路，大家的shì xiàn_______都转向了她。 （2）小明很有头nǎo_______，很快就cāi_______对了游戏的guī zé_______。 （3）清chén_______，锻炼的居民都聚集到公园里了。看，广场上有一个小女孩正在跳绳，她的额头和手臂上都是汗水，能gòu_______看出她很努力。 3. 下列加点字读音不正确的一项是（　　） A. 放假（jià） 磨练（mó） 挣钱（zhèng） 宿舍（shè） B. 胳臂（bei） 凝视（níng） 圈画（quān） 钥匙（shī） C. 战斗（dòu） 答应（ying） 背诵（bèi） 胸脯（pú） D 中弹（dàn） 蟋蟀（xī） 衣裳（shang） 大兴安岭（xīng） 4. 辨字组词。 申（ ） 界（ ） 宗（ ） 式（ ） 伸（ ）　 介（ ） 　棕（ ）　 试（ ） 5. 根据语境补充四字词语。 （1）他激动地说：“有这位百 _______百 _______的神枪手的带领，我们一定能百_______百 _______！” （2）我国的铁路四 _______八 _______，来自四 _______八 _______的人汇聚到这座城市，贡献着自己的力量。 （3）看着大家七 _______八 _______地忙活着，我的心里七 _______八 _______的，不知道一会儿会发生什么事情。 6. 选择合适的词语填空。 陆续 继续 连续 （1）我们班 _______三周获得了流动红旗。 （2）音乐会结束了，观众们 _______走出音乐厅。 （3）离山顶还有一段距离，我们还要 _______努力向上爬。 7. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） 搭：①支；架。②乘；坐（车、船、飞机等）。③凑上。 （1）这只可爱的翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃。 _______ （2）喜鹊在树上搭了一个窝。 _______ （3）这项工作不好完成，需要搭上一个人才行。 _______ 8. 下列说法不正确的是（　　） A. 他跑得像兔子一样快。 B. 《饮湖上初晴后雨》描绘的是洞庭湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。 C. 叶圣陶爷爷的经典童话故事《稻草人》，稻草人是一个忠诚、尽职、心地善良的人。 D. 《格林童话》是德国作家格林兄弟搜集整理的，灰姑娘虽然身处逆境，却依然心怀美好，真诚待人；小裁缝勇敢乐观，用自己的智慧战胜巨人…… 按要求写句子 9. 他敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。（缩句） _____________ 10. 大蒲扇似叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。（用相同的修辞手法仿写句子） _______________ 11. 这个碗有着一段令人感人故事。（用修改符号修改病句） 12. 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） _______ 13. 根据所学知识填空。 （1）生活中我们离不开别人的帮助，就如俗话说的那样：“一个篱笆三个桩，_________________。这一学期，我还积累了许多富有哲理的谚语和俗语：“一时强弱在于力，_________________。”“人心齐，_______。” （2）秋天的雨是五彩缤纷的：你看——它把红色给了枫树，红红的枫叶像_____________，飘哇飘哇，邮来了_____________。 （3）诗中处处是风景。我们从杜牧的诗句“_________________，霜叶红于二月花”中领略到了深秋山林的盎然生机。从李白的诗句“天门中断楚江开，_________________”中体会到了天门山的巍峨和长江的雄浑气势。 （4）本学期，我们认识了___________的列宁，___________的孙中山，___________的白求恩。我阅读了叶圣陶爷爷的《稻草人》，其中我最喜欢的人物是_______，我还阅读了《_____________》，我知道其中的___________________（人物或故事情节）。 二、快乐阅读。 阅读课文片段，回答问题。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 14. 请你写出下面划线字在文中的意思。 （1）与群儿戏于庭。庭：_______ （2）众皆弃去。皆：_______ （3）水迸，儿得活。迸：_______ 15. 请用“/”给下面的句子断句，并说说这句话的意思。 光 持 石 击 瓮 破 之。 16. 一个孩子失足掉进水缸，其他孩子的行动是 ___________，而司马光的行动是 _________________，可以看出司马光是个 ___________________________的人。 阅读短文，回答问题。 蚂蚁和蜜蜂 ①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” ②蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团。蜜蜂一早出工，我们也一早出工，蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 ㅤㅤ ③有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。 ④“什么问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 ⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” ㅤㅤ ⑥“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！” ⑦“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” ㅤㅤ ⑧小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……” ⑨蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。 17. 仿写词语。 （1）气呼呼（ABB式）：_______、_______ （2）嗡嗡嗡（拟声词）：_______、_______ 18. 用部首查字法查“觅食”“觅”字，应先查部首 _______，再查 _______画。 19. 联系是上下文理解词语。 忌妒：_________________________ 心服口服：_____________________________ 20. 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是 _______________，蚂蚁想来想去想不通的是_______________________，蜜蜂的勤劳是 ___________，蚂蚁勤劳为的是 _______。 21. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ ___________________________ 22. 读了这个童话故事，你明白了什么道理？请把正确答案的序号填在括号内。（　　） A. 人们喜爱蜜蜂。 B. 真正的勤劳就是像蜜蜂一样为人们做事。 C. 蚂蚁的勤劳是为自己，因为付出了劳动，也是勤劳的表现。 三、习作天地。 交流与实践。 23. 自习课上，同学们正在认真地做作业。小萌有一道数学题不会做，他走到学习委员兰兰的课桌前，大声对她说：“喂！这道题怎么做啊？”兰兰抬头看了他一眼没有理他，继续埋头做作业。你认为小萌做得对吗？为什么？ __________________________ 24. 稻草人在夜间遇到了几件悲惨的事情，下面列举出的不是发生在这个故事中的一项是（       ） A. 稻子被小蛾吃光了 B. 渔妇的孩子病了 C. 一个女人跳河 D. 亲自开幼稚园 25. 大作文。 “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”这学期我们观察了不少身边的事物，有了很多新的发现，就让我们把自己观察到的印象最深的动物或植物（任选其一）写下来吧。 ㅤㅤ 要求：观察合理，语句通顺，题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$