江苏省徐州市树人初级中学2023-2024学年八年级上学期开学考试语文试题

徐州市树人初级中学2023一2024学年度第一学期开学初调研 八年级语文试题 (时间60分钟满分100分) 命题：吕斯杰校对：苏婷 一、积与运用(33分) 1.古诗文歌写。(20分) (1)日暮乡关何处是， 。(崔颗《赏鹤楼》) (2)A,长河落日圆。（王维《使至塞上》） (3) 志在千里：△一 壮心不已（曹操《龟虽券》） (4)故渔者歌日：“△一 ”(鄙道元《三缺》） (6)李白《波荆门送别》中的“ _△”两句诗，运用了拟人的修 辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了 诗人高开故乡时依依不舍的感情。 (6)在《三映》一文中，即道元仅用“△ 一’△一，自非亭午夜分，不 见噬月”，警娈数语，就写出了三峡两岸山势高竣的特点。 2.根据语境作答。(8分) 今年43岁的浙江天台人张永（化名）被牖了，骗子是孩子的“班主任”。最近受疫情 影响，张水的孩于在家上网课。前不久，微信家长保内“班主任”发通知：网课A有限， 将在开学后办一个“晚托班”进行补习，要求每位家长微信转账1300元。此前学校曾明碗 袅示，任何要求家长在网上饿费都是很的，任何货用都要去学校敬纳。 (3月16日《中国脊年叛》) 受疫情影响，学校“停课不停学”，大多如织在网上教学，没想到这竟然给了一些不 法分子可泰之机。他们通过G0、搬信科擅余关健词“家长解”，以李生家长身份B到班 级群中，随后把昵称和头像都改得和老师一政，冒充老师何机通过发布“交学费”“交资 斜费”等通知鹏取钱财。 冒充老师行骗的套路早已不新鲜，骗子的手段也不上有多么高明，而且令人吃惊的 是，鼻似张永的逾遇并非个，近朔，各地公安就接到多起骗子冒充老师行骗的带情，不 乏有家长安骗上当。放有部一再强调，“停课不停学”期间学校开展网上授课不收取任何 费用，何以骗子还会县屡得坦？究党是骗子太妆诈还是因为这届家长智商太“投急”？ (1)为A、B两处选择最怡当的词语。(4分) 备选词语：A效果效率B埋伏潜伏 A:△ B:A (2)修改文中画线句子的语病。(4分) 八年级语文试题第1页（共4页） 1/4 3,徐州燕子楼的对联如下，选填上下联烦序恰当的一项（A）(6分) 作花而小。 丝管声中， ①若柳丸柔 ②秋千影里 ③灯雍犹自记高楔 ④金蓝十分须尽意， A.①④②③ 、②④①③ C.①③②④ ②③①④ 二、阅读(67分) (一)阅读文官文选段，完成46题。(21分) 【甲】 元中六年十月十二日夜，解衣欲瞻，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，总至承天 寺平张怀民。怀民亦未袋，相与步于中庭。庭下如机水空明水中藻荐交横益竹柏彩也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【z】 山川之爽，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱备。胱雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颜，沉辨竞跃，实是欲界之仙，自康乐以来，未复 有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 4,销用斜线给下面的句子断句。（限3处）(6分) 庭下如似水空明水中黛“荇交機益竹柏影也。 5.用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的解释。10分) (1)怀民亦来寝，相与步于中庭。 (2)高峰入云，清流见底。两岸石些，五色交浑。 6.下列分析不正确的一项是（A)(5分) A,甲文首句交代了夜游的时间、地点和起因，其中“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴 奋喜悦之情。本文集叙享、写景、抒情为一体。 B.乙文表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。文章开头的 “共”与结尾的“未复”，前后呼应，形成对比。 C.乙文结尾提及谢灵运，乃是闲来之笔。与本文没有关系，是山水游记的一种形式。 D.甲文中“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣 喜和漫步的悠闲，情感复杂。 （二)阅读古代诗欧，完成7-8题。(12分) 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何动！ 冰霜正停凄，终岁常端正。岂不程菠寒？松柏有本性。 7.诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？(6分) 8.全诗主耍运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情怀？(6分) 八年级语文议恩第2页（共4可） 2/4 (三)阅读下面名著片段，完成9-11题。(22分) 选段一 我很小的时候，了《精忠传》、《水浒传》、《三国》和《西游记》。 十三岁时，如饥似涡地阅读凡是我能够找到的一切书揞。有一次，我读了一本叫作《盛 世危言》的书，这本书戒非常喜欢，激起成想恢复学业的历望。 中国古代帝玉王尧、命、秦血、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。 我决定参加正规军…制下的银的，我都用在订报纸上，介读不厌。 我读了亚当·斯密的《原富》、达尔文的《物种起源》和的输·移勒的一部关于伦理 学的书。我读了卢粮的著作、斯宾塞的《逻排》和孟烷斯鸠写的一本关于法律的书。 我菲二次到北京物问，读了许多关于像国情况的书。 选段二 他对弟兄们说话非常朴实，大家都能听懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄 稼。他常常从山下挑较食到山上。他非常强健，什么东西都舵吃，除了大量欢根，没有什 么特别爱吃的东西，图为他是四川人。他晚上非到十一二，点钟不晤，早很总是五六点钟起 床。 “他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。袍 也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑。他一投没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在 战斗中邮要发怒。打仗时他总是在前线粗挥，但没有受过伤。” 9.以上两段文字都出自《△》，选段一中的主人公“我”是△，选 段二中的“他”指的是△ 。(6分) 10.从以上两个人物中选择你最感兴趣的一个，写出他身上的优秀品质，同时写出原著中 与其有关的两个事件。(8分) 11.根据你对整本书的阅读，谈谈长征剂神的内涵。(8分) (四)阅读下面一篇散文，完成12-13题。（12分) 纯情山水 韩静露 ①竹筏这么咿鸣呀呀一摇，我就飘到武夷山的怀里了。 ②刚刚还行在星村九曲溪码头，转眼竹筏打了个弯儿，连翩的山和盈眼的绿就匆匆忙 忙扑过来抱人了。忽然就闯入武爽山空阔的大水墨之中，欢喜得不知忠么好，觉得有点儿 像不知起处的梦。 ③左边是山，右边也是。枕下的溪流旦凯者山，天上的云中潋者山。翠衣罗带的山， 裸者脊梁的山，咛作玉女的山，号称大王的山，培如金子的山。山在散步，山在运思；山 与山凝望，山和山耳语。山接山迎，山环山绕：山的迷宫，山的节日。能够曲尽这如狼平 峰之纱，多亏筏下的水。溪水从上游一万里职山之中冲波逆折而来，似平就为我作此大山 世界之游？没见过比这里的溪水更痴情的，逢山使墟棉逾绝一番，一路下来竞成九曲之溪。 九曲回肠多少情意？山和水浅斟低唱，水和山耳粱厮唐。九曲溪是九叠情歌，只因为武夷 山水没有被现代工业污染，没有被那些将古建筑整旧如断的行家整治，隐居在此，保持了 八年级语文试题第3页（共4页） 3/4 纯真和纯桥，豆古的桥耿才他唱到而今。唱的都是海要山盟，地久天长。 ④说不尽武夷山中放夜的情致。细趣，娘通的滑竿虽好，把人娇成土财主的：香山 的空中缆车虽快，终地不脱锏家皱人的神经，太匆匆也太现代。相形之下，武夷山中的竹 筏更轻灵，更随盘更胸然和山和水史帝近。筏行九曲，水直处静如沉2，舒缓如歌： 转折时急流涌雪，大珠小珠湖个满怀。身正的山重水复，真正的柳暗花明。心儿呢，忽抑， 忽扬，忽悠，忽闪，跌宕，起伏，幽深，舒明。一切听其自然，人也自然会自然起来。身 在碧水之上，心上的老茧不泡软么？能不忘却严酷的世界么？ ⑥山水追過来去。碧螺似的山峰之间，时有米黑的崖出水千尺，始知武夷山秀塌之中 含者奇伟。崖间题测很多，红字如血。陆游、辛弃疾已先行一步，不知载酒放筏相去几程？ 五曲溪边朱襄讲学处犹存，试问溪边斜山一竹，是否朱子钓竿？一代名将成继光也在崖上 题过诗：“一剑横空显斗家，甫随平序复征蛮。他年觅取时侯印，愿向君王换此山。”戒 诗气吞云海，后两句却皖于名利，过分贪心了。幸好武夷山水没有归姓哪位玉侯，成为权 势者的玩具：幸好经历了许多沧桑，许多战乱，许多岁月之后，武爽山还是武夷山。 ⑥说到武爽山水的绿，真是绿得单纯，绿得繁复，绿得幽深，绿得明快，深深浅浅， 浓浓淡淡，禁容并管。绿得清瘦的是竹技，绿得肥脱的是芭蕉：巷绿的是石上的苔，茸绿 的是拔上的草；浓得化不开的是深溪山影，淡在有无中的是水中济晰可数的石砾。水面上 飘浮的雾也绿了，绿得茨淡的，果柔的。在武夷山放筏，随机悦惚，胸然如醉，绿山绿水 绿云绿雾荡涤身心，不觉已是物我相敝。 ⑦不知不觉间，竹筏已悠然划出九曲溪，该弃筏登岸了。回眸恋恋地相望，不知来日 何时能再接受一回武夷山水的洗礼。说实活，在全球生态危机和生存劳领之中，我很界的， 精神上常有无家可依的感党。幸好这儿有一片纯情山水，心身在这儿就宁静了，平和了， 舒活了，似乎找到了梦里的家固。还是白居易说的好：“我生本无乡，心安是归处。” 12.请从修辞的角度赏析下面的句子。(6分) 如想，峻垢的滑竿虽好，要把人矫成土财主的：香山的空中车虽快，终递不脱钢宗 绞人的神经，太勿匆也太现代。相形之下，武宽山中的竹筏更轻灵，更随意，更胸然，和 山和水更亲近。 13.如何理解第⑦段中作者说的“似乎找到了梦里的家园”？(6分) 八年级语文议题第4页（共4页) 4/4 答案： 1， 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 老骥伏枥 烈士暮年 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 仍怜故乡水，万里送行舟 重岩叠嶂，隐天蔽日 2， （1）效果 潜伏 （2） “而且”改成“但” 3， A 2， （一） 4. 庭下如积水空明/水中藻荇交横/盖竹柏影也。 5. （1）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 （2） 高耸的山峰直入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 6. D （二） 7.何盛"突出了风之大，"一何劲"突出了松柏的雄健挺拔（坚韧）。 8.象征手法全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。 (三） 9.红星照耀中国 毛泽东 朱德 10.示例一：毛泽东： 博学多才，极具幽默感；性格质朴，生活简朴，吃苦耐劳，有远见卓识；廉洁奉公，热爱人民，有杰出的政治和军事才能等。 事件：(1）在湖南师范大学读书时，在没有一个铜板的情况下，走遍了五个县； (2）重视体育锻炼，用"风浴"、下霜的日子在露天睡觉、十一月份在寒冷的河里游泳等方式进行体育锻炼。 示例二：朱德： 忠诚谦虚、朴实勤劳；爱好广泛、脾气温和、吃苦耐劳；爱护部下、深受战士爱戴，艰苦朴素、执着追求，有坚定的革命信念等。 事件：(1）担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥； (2）他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状； (3）在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；（4）有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼，他常常从山下挑粮食到山上。 11．长征精神的内涵： 乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；重于求实、独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义。 （四） 12.运用了对比的修辞手法，把武夷山中放筏与峨眉的滑竿、香山的空中缆车相比，从而突出武夷山中放筏的轻灵、随意、陶然、与自然的融合（舒朗、自然、心安）的情致，更好地表现文章的主题。 13.全球生态危机和生存劳顿使作者感到疲倦，精神上无家可依，而武夷山自然、纯真、多情的山水，带给他心灵的宁静、平和、舒适，仿佛回到了美好的故乡。 学科网（北京）股份有限公司 $$