《认识乘法》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学冀教版

五、教学过程 (一)导入新课 同学们,今天老师要给你们讲一件特别有趣的事情。前几天啊,老师去逛超市,在水果区看到了好多苹果。这些苹果摆得可整齐了,一堆一堆的。老师仔细一看,有一堆苹果是这样摆的,5个一行,一共摆了3行。你们能算出这堆苹果一共有多少个吗?(引导学生用加法计算:5 + 5 + 5 = 15个)。然后老师又看到了香蕉,香蕉是2个一串,一共串了4串。那香蕉一共有多少个呢?(学生回答:2 + 2 + 2 + 2 = 8个)。像这样,把几个相同的数加起来的式子在我们数学里还有一种更简便的表示方法,今天我们就来学习这种新的方法,叫做乘法。 (二)讲授新课 1、 认识相同加数相加 展示一些用相同图形组成的图案,比如用三角形组成的一个大三角形,每个小三角形就是相同的加数。 让学生观察并说出每个图案是由几个相同的图形组成的,有几个这样的相同图形。例如,这个大三角形是由3个小三角形组成一层,一共有3层,那就是3 + 3 + 3 = 9个小三角形。 再展示一些生活中的例子,像教室里的窗户,一排有4扇,有3排,那就是4 + 4 + 4 = 12扇窗