8.2024年苏州市初中学业水平考试-【木牍中考】2025年安徽中考语文全解全析专题汇编

8. 2024年苏州市初中学业水平考试 本中考 -/8+5 语 文 你拿到的试卷满分为130分,考试时间为150分钟。 第一部分(20分) 1.阅读下面的短文,按要求答题。(6分) 青年若要成才,行稳方能致远,“吃苦”是必经之路。今天,“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦,更多 是指吃精神之苦、意志之苦。比如,在科技攻关的关口,为了解决“卡脖子”技术难题,甘坐冷板凳;在抢险救 灾的前线,为了人民群众生命财产安全,冲(fēng) 陷阵、不怕牺牲;在保卫祖国的边疆,为了国家安 全和民族利益,无畏无惧,用心守护。好儿女志在四方,有志者奋斗无(huì) 。青年把人生志向转化 为奋斗动力,把青春梦想(zhā) 根在祖国大地上,就能听到拔节成长的声音,看到雨后明丽的彩 (h6ng) 成才的诀跨不在巧,而在拙,最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时 将墨汗误当成红糖仍【甲】,鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作.....青年要长真本事、真才干,就要找准自身 定位,笃定心神勤修内功,踏实学习补齐短板,在擅长的领域深耕钻研,等待【乙】的时刻。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①冲(fēng) ②无(huí) ③(zh) 根 ④彩(hong) (2)文中【甲】【乙】两处,依次填入词语最恰当的一项是 ( )(2分) 名噪一时 B.心满意足 A.甘之如怡 厚积薄发 名嗓一时 C.心满意足 D.甘之如馆 厚积薄发 2.用课文原句填空。(8分) 古诗文是文化的火种,点亮我们日常生活的每个瞬间。“芳草鲜美,(1) ”(陶渊明《桃 花源记》)的明艳,“忽如一夜春风来,(2) ”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇丽,“苔痕上 阶绿,(③) ”(刘禹锡《陋室铭》)的清幽,让我们领略到人间美景;而“(4) 随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)让我们体会到友情的真挚;“(5) ”(杜甫《春望》)让我们懂得感时伤别的家国情怀;“(6) ”(王安石《登飞来峰》)启发我们不畏险阻,坚定信念。 3.班级开展“·漫'话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节,请你参与。(6分) (1)解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容,并说一说寓意。 《舍本逐末》 (2)丰富设计。 同学们认为,如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改,讽刺效果还可以增强。请你任选一处修 改,并简述理由。 第二部分(50分) (一)名著阅读 4.金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括:如要衬托宋江奸诈,不觉写作李逵真率;要衬托石秀尖利,不觉写 作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法,请结合相关内容阐述。(3分) 5.有句名言“沙漠里养不出牡丹花来”,比喻恶劣的环境让人难以成功,甚至无法生存。对这句名言,有人赞同, 有人反对。请结合《骆驼祥子》或《钢铁是怎样炼成的》的相关人物经历,写一段话表达你的看法。(3分 (二)古代诗文阅读 考 阅读下面的诗文,完成6~11题。 游虎丘以望后五日 [明]王士性 虎丘者,吴王阖阁葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,或曰浮图^{①}下,又云剑池 下。剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成,寒泉出其窦^{而停焉。墓不当在其下,意浮图者近之。 自闯门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉坐吴王试剑石摩石缝为凝而沉思久之。再入,则清泉白 石,新^{③}益奇。矩坂^{①}如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌莽塞焉者,为清远道士 放鹤润。循润上,登大雄阁,右行过剑池石梁,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝 陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。 此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮困^{③},把酒问月,醉而枕之,仰视碧落^{}垂垂,固恍如乘搓^{②}泛 斗牛^{}渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云。 (选自《王士性集》,有删减) [注]①浮图:佛塔。②窦:洞。③(yínè):像露齿的样子。④矩坂:坚硬的坡石。轮困(qūn):盘绕高大。 碧落:天空。搓:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。 虎丘寺 [唐]张藉 望月登楼海气昏^{①},剑池无底浸云根。 老僧只恐山移去,日暮先教锁寺门。 [注]①海气昏:水汽迷蒙。②云根;深山云起的地方。 6.根据提示,解释加点词的意思。(4分) 方法提示 文言词句 解 释 或日浮图下 [语境分析法]上一句为“墓今不知其处” (1) 墓不当在其下 [课内迁移法]当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) (2) 断益奇 [成语关联法]精益求精 (3) (4) 要以秋月为胜 [查阅词典法]①经得住;②胜利;③美好、美景;④超过。 (填序号) 7.用“/”给文中画波浪线句子标出朗读停顿,正确的一项是 )(2分) A.酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挚/石缝为凝而沉思/久之。 B.酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩望/石缝为凝而沉思/久之。 C.酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩石缝/为凝而沉思久之。 D.酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩石缝/为凝而沉思久之。 8.“剑池无底浸云根”中的“浸”字,有的版本作“镇”字。你觉得哪个字更贴合诗意?请联系诗、文的相关内容, 陈述理由。(3分) 9.山并不会移动,但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。(3分) 10.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)可罗胡床百座,号千人石 (2)又昔人所称绝景云。 11.不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相关句子与链接材料,简述望月这一行为 会给人带来哪些感悟或收获。(4分) [链接材料] 露从今夜白,月是故乡明。 一杜甫《月夜忆舍弟》 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 --苏轼《水调歌头(明月几时有)】 (三)现代文阅读 阅读下面四则材料,完成12~14题。 材料一 乡村全面振兴,既要塑形,也要铸魂。今年中央一号文件提出,“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传 统文化保护传承和创新发展”。文化振兴,是乡村全面振兴的重要内容,能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 -3- 乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广衰的乡土,既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹 等物质文化遗产,也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 (选自2024年3月25日《人民日报》,有删改) 材料二 低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言,主要包括市 具级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 在大多数人的眼里,低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区,或散落在民间村落中,默默 地等待着岁月的流逝,但它们是中国悠久历史的见证者,是中华文脉的基石。 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护,是一场与时间的赛跑。 (选自2024年5月13日中国经济网,有删改) 材料三 走进称州市桂阳县和谐村,古朴悠然的老屋一字排开,夕阳映得瓦片一片金黄,不时从中传来的琅琅 读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”,正焕发着新的生机。 “老屋不仅蕴含着建筑美学,与其所属的传统村落世代相传,更寄托了无数人的乡愁”掷州市相关负责人 说。近年来,彬州启动“唤醒老屋”试点计划,在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 在彬州、湘西等地,一憧憧长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用,旧貌换新颜,转变为民宿、研学 基地、村史展览馆等,为村庄带来更多人气,也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 (选自2024年5月7日《光明日报》,有删改 材料四 放眼如今的苏州,从城市到古镇再到乡村,新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统 与时尚交相辉映的旅游体验,让苏州旅游焕发出新的魅力。 角直古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景,将古街、廊桥等设施 进行了艺术亮化提升改造,同时利用激光投影等多媒体技术,重现千年古镇繁华夜景,给游客带来沉浸式游园 体验。 随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显,以及交通和公共设施的日益完善,叠加游客避免人挤人、追 求性价比的心态,县域旅游加速崛起,许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间,昆山举办第 九届昆剧艺术节,6大类17场配套活动同期举办,吸引了大批游客。除了昆山,常熟、太仓、张家港另外3个县 级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次,同比增长53.17%;太仓接待游客87,25万人次,同比增长 30.1%,其中乡村游接待游客25.98万人次;张家港以“来小城、漫漫游”为主题,举办了140余场文体旅活动, 吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次,客流增长率为65.9%。 (选自2024年5月17日《中国旅游报》,有删改) ( 12.对以上材料理解正确的一项是 )(2分) A.广表乡土中,不但有民间艺术等物质文化遗产,还有古村落等非物质文化遗产。 B.低级别文物都分布在偏远地区,且散落于民间村落,默默地等待着岁月的流逝。 C.在苏州,县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D.今年五一期间,常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 13.有人认为,一些年代久远的古建筑散落在村落里,破旧不堪,维修成本较大,没有修善利用的价值。请结合 材料说说你的观点并阐述理由。(4分) _。_ 14.在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中,同学们提了以下建议,不合适的一项是 )(2分) A.摸清当地乡村旅游资源现状,唤醒沉睡的文物。 B.将古建筑拆除并集中新建,打造特色旅游街区。 C.利用当地古村闲置古建筑,建设文化研学基地。 D.用科技手段赋能乡村旅游,让乡村游“潮”起来 阅读下面一篇文章,完成15~18题。 大河出深山 汤素兰 ①山里人见的山多了,走的山路多了,便有了关于山的智慧。“望山跑死马”,意思是你虽然望见了前面的 山,但若想到那山上去,把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中,朝着山走,是走不出大山的。只有沿着 水走,才能走出大山去。 ②两山之间必有润,润中一线泉水,数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出,慢慢朝贫地中汇聚,贫地里就 出现了一条清亮的小溪。 ③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后,阳光照得整个村庄昏昏欲睡,蝉在树上大声喊热啊热啊,我却一 点也不觉得热。我赤脚,拎着小桶和掇箕,跳进小溪,将掇箕伸进水草中掇鱼虾泥,翻开小石头捉峙。 ④小溪蜿挺流过村庄。村路像飘带似的,沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处,突然变得 大胆起来,以决绝的姿态跳下悬崖,纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下,转了个弯,绕过山嘴 去寻找大河,然后沿着大河飘向山外。 我不能跟小溪一起跃进大河,也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下 的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田,我赤脚跳跃在梯田窄窄的田滕上。沿着那 些高高低低的田滕,我终于也像小溪一样,走进峡谷中的大河,去继续我的渔获。 说是大河,其实河里的水不多,也不深,一年四季,我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸 耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石,都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今,它 只能在乱石间穿行,沿着曾经的巨大河床,执抛地爬向山外。 芙蓉山下有一个水库,是在我童年时代修建起来的,水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库, 才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的,还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道,将水库的水送到 我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后,又通过一条架在盆地中间的高高渡橹和另一个隧洞,流向我所不知道 的远方。 ⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲,渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮 的孩子,整天叮叮咚咚唱歌,有时贪玩,改了道,弯进圳沟,忘记了再回小溪,就聚成山塘。大河里的水常在窄处 湍急,而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处,让水流得规规矩矩、明明白白。途经 村庄的渠道虽然不长,却有明渠、隧道和渡。明渠有一个梯形的底座,渠道送水的时候,渠水在梯形的渠道里 平缓无声地流动,没有波澜,也看不见底。隧道和渡橹的内壁都是陆直的,里面没有可供抓握的水草或者杂树 所以在渠道过水的时节,父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水,以免发生危险。我们简直对它又爱 又怕。 对于农人们来说,这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时,正是一个干早的夏天。满渠清澈的河 水流过村庄,不仅带来缕缕凉风,也通过渠底的孔洞,流进两旁的田野,让久旱的禾苗得到灌溉,让农人们的脸 上荡漾开水波纹似的微笑。 少年时代,我沿着大河走出山村,到镇上读高中时,才发现家乡的大河在镇上有一个名字,叫流沙河。大 河到了流沙河段,已经没有了夹岸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔,流水变得平缓,河床铺满 金黄的流沙,流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子,于是,流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地 上去,而那原本开阔平缓的河床,被拘得尽是窟窒。大河因此遍体鳞伤。 后来,我沿着大河再往外走,到省城读大学,才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源,全长48 千米,沿途又汇入20多条支流,然后入为水、进湘江,直通大海。 读大学后,我弄明白了,正因为在大河上修建了大坝,调节了山洪,才保了我们一方平安。我还知道,那 -5- 通过水渠引出来的水,后来走得很远。在缺水的年份,它甚至被调往邻县,为那儿的禾苗解渴。 我故乡的这条大河,虽然在我的童年时代就被截断了,但不管是水库里的水还是渠道里的水,它依然以 水的形态,滋养着大地上的万物。如今,楚江之源的水库被命名为青山湖,是下游多个乡镇的饮用水源。经过 近十年的治理,楚江已经是水清岸绿,时有白鹭、野鸭在水中嘻戏。 ④“只有河能走出重重叠叠的山,河呼啸着冲撞而去,山门轰然打开,前面是一马平川。”这是我年轻时一 篇小说的题记。而关于河的这种印象,是童年时代故乡的大河带给我的。 当日子流水似的远去,我在回忆故乡和故乡的大河时,也重新理解了河的意义。河水走出大山,其实最 终又会回到大山。因为河水在流动的过程中,会被蒸发成水汽,飘入天空,聚成云彩。总有一片云会飘回故乡, 变成雨,又落入故乡的大河。 (选自2024年5月13日《人民日报》,有删减) 15.梳理文章的内容,完成下图,并据此探究文章的结构特点。(6分) (1)梳理文章内容 大河:水少河浅、 河名及特点小溪:① 执抛前行 流沙河:② 楚江:支流多、风景美 童年期 少年期 -上大学后 “我”的情感 喜爱 敬佩 ③ (2)探究结构特点 16.文章第③段说:“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。(3分) 17.请你为文章中画线句子设计朗读,并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)(3分) 只有河能走出重重叠叠的山。河呼嘴着冲撞而去,山门轰然打开,前面是一马平川。 18.作者在一次访谈中曾说,年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力,后来才明白,最重要的是滋养 她形成了朴素的价值观。大河作为乡村环境的一部分,它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观?请结 合全文内容分析。(4分) 第三部分(60分) 19.作文。(60分) 诗人方政在诗歌《面对石头》甲写道 “横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。” 诗中的“石头”有什么喻义?面对石头,不同的应对方式会带来哪些结果?在现实生活中你会做出怎样 的选择?请从以下任务中选择一个,完成作文。 任务一:根据你的见闻或经历,写一篇记叙性文章。 任务二:联系生活现象,表达你的思考与看法,写一篇议论性文章。 要求;(1)自拟标题;(2)不少于600字;(3)文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 一68.2024年苏州市初中学业水平考试 参考答案 1.(1)①锋②悔③扎④虹（共4分。每空1分） 的特点，给人一种宁静、幽美之感。 (2)D(2分) 【示例二】镇”更好。“镇”有压的意思，写出了剑池 2.(1)落英缤纷(2)千树万树梨花开(3)草色入帘 崖壁侧立池上的气势，突出了剑池崖高水深，给人 青(4)我寄愁心与明月(5)感时花溅泪恨别 以庄严之感。(3分，言之成理，意对即可) 鸟惊心(6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 9.老僧锁门是日常动作，作者却故意说老僧是因为怕 (共8分。每空1分) 风景幽美的虎丘山离去，含蓄诙谐地表达对虎丘寺 3.(1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德 风景的喜爱与赞美。(3分，意对即可) 行”，树影上写着“名声”。树下一个人拿着刷子刷 10.(1)(坡石)可以排列几百座胡床，称作千人石。 地，努力扩大树影面积。寓意：德行如树，名声如 (2分) 影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只想着扩大 (2)(这)又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。 名声，不重视德行，是舍本逐末。(4分，意对即可) (2分) (2)[示例一】给图画中的人物设计汗滴，凸显男子 11.望月时可以欣赏到美景，从而获得审美体验：月亮 在扩大名声过程中的辛苦。 引人遐想，望月令人产生丰富想象；望月寄托情 【示例二】缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者 感，抒发思念之情：望月发现自然规律，收获人生 形成反差。 启迪。(4分，意对即可) 【示例三】给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表 【参考译文】 情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满或讶异。(2 游虎丘以望后五日 分，意对即可) [明]王士性 4.【示例】要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志 虎丘山，是吴王阖间用“扁诸”名剑埋葬自己 薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的 的地方，有白虎蹲踞在墓上的气势，秦始皇曾在这 诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏 里寻找过宝剑，因此留下了奇异的传说。如今阎 弄。(3分) 闾王的墓穴已不知道在哪里了，有人说在佛塔的 5.【示例一】反对。保尔·柯察金经历了退学，战争、 下面，有人说在剑池的下面。剑池的两岸像被刀 病痛、双目失明，却凭借顽强的意志战胜苦难，创作 劈开似的，直立的石壁高达十多丈，大概是天然形 出《暴风雨所诞生的》，让生命重新焕发生机。可 成的石头裂缝。寒冷的泉水从裂缝中涌出，积水 见，沙漠中也能养出牡丹花。 成为深潭。吴王的墓穴应当不在剑池下面，大概 【示例二】赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎 是靠近佛塔的地方。 妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故 从阊门进去，雇小船到虎丘山，走五里路就到 后，彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。(3 了虎丘寺的大门。刚进去以后，先喝了憨憨泉的 分，言之成理，意对即可) 泉水，再坐在试剑石上，用手摩挲着石头的缝隙， 6.(1)有人(2)应当(3)更加(4)③（共4分。每 长时间地凝视着并陷入深深的沉思。再进去，就 空1分) 看见清澈的泉水、洁白的石头，石缝间就牙咧嘴的 7.C(2分) 怪石更加奇特。一块坚硬的坡石像磨刀石一样， 8.【示例一】“浸”更好。“浸”有浸泡之意，形象地写出 可以排列几百座胡床，称作千人石。石头正对着 了山石没于剑池水中的景象，突出了剑池水深而清 泉水的地方，是白莲池。靠近白莲池有灌溉用的 水闸的地方，是清远道士放养鹤的山谷。沿着山 “轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势：“重重叠 谷往上，登上大雄阁，向右走经过剑池、石桥，可以 叠”语音延长凸显山的阻碍之大，“一马平川”语音 远望着佛塔而休息了。参观完后，我们又下山来 延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向 到可中亭，观赏生公点头石。再往上走，又品尝了 往，给人激励与鼓舞。(3分，言之成理即可) 陆羽泉的泉水，泉水的石窦和慧山相似，但味道稍 18.大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海， 逊一筹。 它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大 这个地方游览的人众多，但要以秋天来游览 山的意志：大河无论以何种水的形态存在，都滋养 最为美好。在千人石上，古老的树木盘根错节，我 万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇 们举杯向月，醉了就枕着石头躺下，仰望碧空如洗 高的人生追求：大河奔流入大海，但最终仍会变成 的天空，这时，我们好像已经驾着小船，在斗牛星 云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈 和织女星的中间遨游了。如采登上虎丘塔顶，可 故乡的愿望。(4分，意对即可) 以看到苍茫的原野，远望湖天之间，一轮明月高 19.【写作指导】本题考查材料作文。 悬，遍照苏州城，又是以前的人所称赞的极为美妙 诗中的“石头”具有象征意义，它象征生活中 的景色。 的困难、挫折、阻碍、挑战或不可逾越的权威等。 12.C(2分) 面对“石头”的阻碍，有人绕道而行，有人跪拜祈 13.有修缮利用价值。乡村古建筑是中国悠久历史的 祷，还有人排石开路，不同的选择会带来不一样的 见证者，是中华文脉的基石：修缮古建筑能为乡村 结果。绕道而行：这种方式象征着另辟蹊径，灵活 全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力：乡村 应对，也可以理解为回避和妥协。跪拜祈祷：这代 古建筑是不可再生、不可替代的宝贵资源：乡村古 表对困难的敬畏，对命运的顺从。这种方式可能 建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁：修缮 带来心灵的慰藉，但也会使人失去自主思考的能 古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业 力。排石开路：这象征着直面挑战、积极解决问题 态。(4分) 的态度。通过这种方式，人们最终能够克服障碍， 14.B(2分) 开辟新的道路，实现成长和进步。写作时可从自 15.(1)①清亮、温柔、大胆②宽阁平缓、遍体鳞伤 身的经历出发来阐述面对“石头”的不同态度和选 ③同情、怜惜④感激，赞美、钦佩（共4分。每空 择。可以通过记叙自己或他人面对困难时排石开 1分) 路式的选择，探讨积极面对困难、勇于迎接挑战的 (2)文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一 重要性，强调要以坚定的信念和勇气去解决问题： 路奔流到海：另一条线索是“我”读书的经历（或 也可以突出在面对“石头”时，选择其他合适的应 “我”的情感变化)。(2分) 对方式所带来的积极结果。 16.用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突 写作时，可以通过具体的事件，生动的细节和 出夏天的炎热，与“我”的感受形成对比：通过一系 细腻的心理描写等来展现主题。开篇可以通过描 列动作描写，表达出“我”捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快 述一个生活中的场景，引出“石头”的象征意义，中 乐心情。(3分) 间详细叙述自己或他人面对“石头”的经历，结尾 17.【示例】重读“只有”“冲撞”“轰然”：“重重叠叠”“一 部分表达因这次经历产生的感悟，升华主题，强调 马平川”语音延长。因为“只有”强调河的唯一性， 面对生活中的“石头”应有的态度和选择。 突出对河的赞美，“冲撞”强调走出大山的艰难性，