第十六章动物的行为课件-2024-2025学年北师大版生物八年级上册

学习获得 基础 动物行为的形成和意义: 请你帮助小螃蟹回家 动物行为的主要类型 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫动物的行为 (发生) (功能) 同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗。 攻击行为 与动物繁殖有关的行为。 牛刀小试 金龟子遇敌假死 红雀喂鱼 狗边走路边排一点尿 一只蚂蚁搬蛋糕屑 群狮分餐 大雁南飞 啄木鸟给树“治病” 青蛙鸣叫 狡兔三窟 盘羊打架 蜂王之战 繁殖行为(与繁殖相关的行为) 社群行为(群居,有分工和等级) 节律行为(周期性,与生物钟有关) 防御行为(保护自己、防御敌害) 取食行为(捕食、加工、贮存等) 攻击行为(同种动物,不致命) 领域行为(保卫自己的领域) 行为类型 动物行为 1.法布尔是在哪里观察蚂蚁的? 2.法布尔在观察时,是否对蚂蚁施加了干扰动作? 3.在这个行为中,法布尔的主要目的是? 野外,自然状态 不影响,不干扰 观察蚂蚁的行为 科学家研究动物行为的案例1:法布尔研究昆虫 观察法: 要点:不对动物施加影响或将影响降至最小 在野外的自然状态下,实地观察动物的各种行为。 劳伦兹在观察野雁时,是否对野雁施加了影响? 案例4:劳伦兹对小野雁学习行为的研究 印随现象:指刚出生的动物随第一个大的活动目标行走的现象 施加了外界影响 实验法: 要点:施加影响,要根据研究需要改变动物的生活条件 对研究对象施加不同程度的外界影响,再观察研究动物的行为 观察蚕的蜕皮 对研究对象不施加影响 对研究对象施加影响 观察法 实验法 小鸟对纸片的反应 研究动物行为的案例 名字 国籍 研究对象 主要研究方法 法布尔 法国 昆虫 观察法 弗里施 奥地利 蜜蜂色觉 实验法 廷伯根 英国 银鸥幼雏求食行为 实验法 劳伦兹 奥地利 小野雁学习行为 实验法 单纯的观察法可以没有实验,但是在实验法中却离不开观察 第三章:动物在生物圈中的作用 一、动物是生物圈中的消费者 消费者——依靠消耗植物光合作用的 产物维持生存。 动物必须直接或间接的以绿色植物合成的有机物来维持生存。 在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系,这种营养联系形成了食物链 在一定的自然区域内的各种生物之间有着怎样的关系呢? 尝试书写出下图所示的食物链: 一个生态系统中,往往有很多条食物链