第6单元 周末阅读复习(六)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级上册语文课后小复习（统编版）

### 答案详解(划重点) 复习二 周末阅读复习(六) 复习一 1.增添 辛苦 心甘情愿 2.B 1.示例:③生日会 ④学骑车 寄家信 出 解析本题考查对重点句子的理解。妹妹朝 嫁时 “我”痛苦地看一看后继续埋头学习的行为是心 解析:本题考查整体感知的能力。读短文第 疼父母的表现,母亲或父亲的疼痛对孩子来说 ②~段可以发现,每段第一句话都是主要事 是加倍的,妹妹心里是难过的,更是想通过努力 件,再围绕主要事件概括成不超过5个字的小 改变父母的现状的。所以B选项错误。 标题即可。 3.做鞋时的辛苦 为孩子们付出而感到幸福 对 2.示例;好孩子,你做到了,就是要这样 孩子们无私的付出和对孩子们深深的爱 解析:本题考查创意运用的能力。读第④段 4.从母亲湿润的眼睛这一细节中,我感受到了母 【 】里的句子可知,爸爸在“我”摔倒后不让妈 亲对孩子的不舍和深深的爱;从母亲粗糙的手 妈扶“我”,是因为他认为学自行车真正需要战 这一细节中,我感受到了母亲的操劳;从母亲的 胜的是自己内心的胆怯,只有激起孩子不服输 话语中,我感受到了她对孩子的期望。 的斗志,才能不怕摔倒,大胆地向前骑!围绕这 “精彩极了”和“糟糕透了” 个方面补充爸爸说的话即可。 3.(1)他要我把它送回去,并告诉卖糖果的人说是 1.(1)jing--jǐn (2)din--tiǒn (3)q--qi 我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿 解析 本题考查对字音的掌握。在学习课文 忙于吹气球,布置餐桌,做杂务 挥手要她走开 除了寄支票以外,还寄过一封短信 却明白 中,要注意识记。 我只是个孩子 把插着蜡烛的蛋糕推过来让我 2.C 吹 跑过来扶我 所有的家信都是妈写的 解析) 本题考查对词语的辨析。“赞叹”指 解析:本题考查获取信息的能力。本文的写 “称赞”;“赞赏”指“赞美赏识”;“赞扬”指“称赞 表扬”。 作特点很明显,就是运用对比的写法。文中的 3.(1), 每一部分都分别有父亲的表现和母亲的表现 ,:“,?!!”(2)“?” 因此,只要找到描写父母不同的表现的句子 解析:本题考查标点符号的运用。注意正确 即可。 使用标点符号,引用别人说的话要用引号。 (2)示例:母亲舍不得孩子出嫁,伤心落泪,传递 4.(1)说明“我”迫不及待想得到父亲的肯定和赞 了母亲对孩子温柔的疼爱 父亲当时心情很难 赏,突出“我”等得很焦急。 (2)比喻 父母的鼓励与批评 过,但却不愿当着孩子的面落泪,怕破坏婚礼的 孩子还小,需要 鼓励 喜庆气氛,传递了爸爸深沉理智的爱 孩子不能光鼓励,我得鞭策他,使他不 解析:本题考查形成解释的能力。“我”结 自满 解析 婚,妈妈直接掉眼泪,可以感受到妈妈很疼爱 本题考查对句子的理解。体会父母爱 “我”,很舍不得“我”。而爸爸只是掷了一下鼻 的不同表达方式。 5.示例:明明妈妈的做法不对。 子,便走出房间,可见爸爸虽然心里不舍,但没 我的妈妈以前是 有让眼泪流下来,爱得很深沉 不让我干活的,她说我现在最重要的是学习。 (3)不会。母亲的爱是直接的、外显的。文中用 然后,我对她说,光学习而不会其他技能是不行 大量的文字表现母亲的这种爱,恰恰是为了衬 的,我们要德智体美劳全面发展。 托父亲那深沉而又理智的爱。所以,这样写不 解析:本题考查的是语言表达能力。答题时, 仅没有削弱主题,反而更加突出了主题 先读一读题目要求,然后针对明明妈妈的做法, 解析本题考查评价鉴赏的能力。文章通过 组织语言发表自己的看法即可。写完后,读一 写母亲外显的爱,衬托了父亲深沉的爱,这样 读语句是否通顺,句子表达是否完整。然后想 写,会使主题更加突出 一想在生活中你的父母是如何爱你的,写下来 -19-语文5年级R上 周末阅读复习（六） O语文要素：体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 复习：专项阅读 父亲的爱（节选）》 ①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则 把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我 ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意 替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。 ③在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插 着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。 ④有一次他教我骑自行车。【我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶 我，他却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他，点儿颜色看。于是我马上爬上自行车骑给 他看。“ ”他微笑。】 ⑤我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为 我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 ⑥我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间」 ⑦爸爸完全不知道怎样表达爱。除非…会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？ 1.(语文要素)短文第②~⑥段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字） ②“偷”糖果 ③ ④ ⑤ ⑥ 2.(语文要素)文中[ 】里的句子是对“我”学骑车的场景描写。试着在横线上补充父亲可 能说的话。 3.(语文要素)读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起去帮作者找找看。 (1)场景中寻细节。面对相同的情景，父亲和母亲有不同的表现。仿照例子，用“”画出父 亲的表现，用“。”画出母亲的表现。 (2)细节中悟情感。从母亲“掉眼泪”可以看出 从 父亲“大声擤了一下鼻子”可以看出 。 (3)情感中得写法。题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱 文章的主题？写出你的看法。 76 第六单元 复习二·综合阅读 慈母情怀（节选）】 林子 母亲常对我们兄妹说，咱家再穷也要让你们上学，我和你爸再苦再累， 只要你们能考上大学，也心甘情愿。 那时，母亲开始加速做鞋，快得就像一台做鞋机。父亲晚上也开始忙着 帮母亲穿针拿线，日子久了，父亲也学会了做一些童鞋。看着母亲和父亲这般辛苦，我们兄妹放 假了也想帮一帮，可母亲总是把我们赶走，让我们去看自己的书。有时还能听到母亲或父亲“哎 呀”一声，这声音就像针扎在我们的心上一样。每当这时，妹妹就会朝我痛苦地看一看，然后又埋 头用心学习。 我考上大学之后，在几十家报刊发表作品，加上学校的奖学金和助学金，可以不用家里拿钱 了。这样一来，我家在经济上有了好转，母亲不再加速做鞋了。她没有抛弃手中的针线活儿，但 却把做鞋当成了一种茶余饭后的“报纸”。我回家和母亲谈天，并让她放下针线时，她总笑着说： “是一针一线拉着你上大学的。这跟你写文作诗一样，病苦之中还散发着幸福的芳香。” 这么多年来，经母亲的手做出的鞋，不夸张地说也有六七千双。但她还是有些遗憾，未能给 儿女做更多的鞋。记得上大学的第二年，母亲把我送上车时，不知从哪儿变出了一双她亲手做的 鞋，轻轻地放在我的手中。顿时，我发现母亲颜上梯田般的皱纹和发丝间增添的白发，像一根根 锋利的针刺在我的每一个毛孔…母亲眼晴湿润了，用粗糙的手握住我的手说：“穿着我为你做 的合脚的鞋走宽广的路，堂堂正正做二个人，为祖国作一份贡献！”最后司机催促要走，我不得不 上了车，在我蓦然回首的一刹那，我看见母亲的眼泪落在地上。 我也控制不住了，眼泪随车轮离母亲飞转而去… 1,从文中找出下列词语的反义词。 减少一( 轻松一( 迫不得已一( 2.对文中画横线的句子理解不正确的一项是()。 A.“母亲或父亲哎呀'一声”是因为他们不小心扎到了手，体现了父母的辛苦。 B.妹妹朝“我”痛苦地看一看后继续埋头学习的行为表现出妹妹年龄还小，还不能帮助父母做 什么，因此只能看看“我”，希望“我”能过去帮忙。 3.母亲的话“痛苦之中还散发着幸福的芳香”一句中的“痛苦”是指 ,“幸福 的芳香”是指 ,从这句话中可以感受到母亲 4.(语文要素)读画波浪线处的细节描写，说说你从中感受到了什么。 77