期中押题卷（1-4单元）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编（贵州专用）

期中押题检测卷（1-4单元） （本卷共13小题，满分60分，考试用时60分钟） 第Ⅰ卷 (选择题 共12分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题（本题包括6个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分。共12分） 1．下列说法正确的是（ ） A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变 B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子 C．构成固体物质的微粒都是静止不动的 D．与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数 2．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．读液体体积 C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯 3．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（ ） A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应 4．下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ） A． B． C． D． 5．铼被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ） A．该元素是金属元素，原子序数为75 B．该元素符号为Re，x=13 C．该元素的原子在化学反应中易失去电子 D．该元素的原子的相对原子质量是186.2g 6．下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ） A B C D 用酒精灯加热一定量KMnO4固体 在某一密闭装置内点燃红磷 用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气 水通电电解一段时间 第II卷（非选择题 48分） 二、填空题 7．（6分）有下列物质：①氮气②自来水③五氧化二磷④二氧化硫⑤二氧化碳⑥空气⑦氖气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝，请用这些物质的序号填空： （1）空气中含量最多的气体是 。 （2）铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是 。 （3）属于有刺激性气味的有毒气体是 。 （4）属于混合物的是 。 （5）属于纯净物的是 。 （6）属于稀有气体的是 。 9．（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从宏观角度分析，氮气是由 (填“氮元素”或“氮原子”)组成的。 （2）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”(元素符号为Md)，用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为 。 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。    ①图中粒子属于原子的是 (填字母)。 ②氟和氯两种元素的原子 相同，所以它们具有相似的化学性质。 ③D形成的离子符号为 。 ④A～E五种粒子中，在化学反应中易失去电子形成离子的是 (填字母，下同)，具有相对稳定结构的是 。 ⑤图中为氧原子的结构示意图的是 。 ⑥E粒子所属元素位于元素周期表第 周期。 10．（6分）水是生命之源，“认识水、了解水”才能更好地利用水资源。 （1）从微观的角度认识水 ①如图所示，乙表示水蒸气液化的微观过程，请你在甲框中画出电解水的微观过程 。 ②由图甲、乙两个过程，分析物理变化和化学变化的区别为 。 （2）从宏观的角度认识水 ①进入千家万户的自来水由于水源不同，自来水的硬度也不同。硬水会给生产、生活带来许多不便。通常可以使用 来区分硬水和软水；生活中常用 方法来软化硬水。 ②用如图装置进行电解水的实验，该反应的方程式是 ；a 中收集到的气体是 ，可以用 检验。电解水时，常会向水中加入少量氢氧化钠，目的是 ；因为氢氧化钠溶于水会解离出自由移动的离子，请写出氢氧化钠溶于水解离出的两种离子 。（填离子符号） 11．（10分）实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题。 （1）图甲中a对应的仪器名称是 ，若实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，则该装置还存在的不足是 ；实验中氧气已经收集满的标志是 ；写出其发生反应的文字或化学式表达式 ； （2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中发生反应的文字或化学式表达式为 ，固体Y在该反应中所起的作用是 ，该实验说明C中生成的气体具有 性。 （3）某同学将（1）中收集到的氧气进行了图丙实验，实验中观察到的现象是 ，发生反应的文字或化学式表达式为 ，反应的基本类型是 反应；实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是 。 12．（8分）某化学兴趣小组对教材实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图甲装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 [提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余? [作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 [实验验证]该小组同学按图甲组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是 。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为 。 [实验结论] （3）根据上述实验现象，得出的结论是猜想 正确。 （4）教材上用红磷燃烧的方法 (填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是 。 [拓展延伸]图乙是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图乙中 (填字母，下同)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段。 [反思与评价] （6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到教材中的一个实验： (填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (填化学符号)。 13．（3分）钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。如图分别为两种补钙剂说明书的一部分。 请根据图示中的信息回答下列问题： （1）葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)中碳元素与氢元素的质量比为 。 （2）碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为 。 （3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期中押题检测卷（1-4单元） （本卷共13小题，满分60分，考试用时60分钟） 第Ⅰ卷 (选择题 共12分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题（本题包括6个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分。共12分） 1．下列说法正确的是（ ） A．由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变 B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子 C．构成固体物质的微粒都是静止不动的 D．与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数 【答案】A 【解析】A．化学反应的过程只是原子重新组合成的过程，旧的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，由分子构成的物质在发生化学变化时，分子种类改变，原子种类不变；B．离子是带电的原子或原子团，但带电的微粒不一定是离子，质子、电子也带电；C．构成固体物质的微粒都是在不停的运动的；D．与元素化学性质关系最密切的是原子的核外的最外层电子数。选A 2．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（ ） A．滴加液体 B．读液体体积 C．闻气体气味 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】A、胶头滴管滴加液体，应竖直悬空在试管上方滴加液体，不能伸入试管内，造成药品污染，图示操作正确； B、读液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图示操作错误； C、闻气体气味：装有气体的集气瓶放到鼻子附近(要有一段距离)，用手在瓶口轻轻扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，图示操作错误； D、用完酒精灯，应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，直接用嘴吹灭，容易使火焰沿着酒精灯进入瓶内，引发火灾，图示操作错误。 故选A。 3．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（ ） A．氧气能助燃，可作燃料 B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射 D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应 【答案】D 【解析】A、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误； B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误； C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误； D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。 4．下图是气体物质的粒子示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】从微观上看，纯净物只有一种微粒，A、C、D图中均含有多种微粒构成的物质，属于混合物；B中只含有一种由两个“○”原子构成的单质分子，属于纯净物。 故选B。 5．铼被广泛应用到航空航天领域。铼元素的部分信息如图所示，下列说法中错误的是（ ） A．该元素是金属元素，原子序数为75 B．该元素符号为Re，x=13 C．该元素的原子在化学反应中易失去电子 D．该元素的原子的相对原子质量是186.2g 【答案】D 【解析】A、由“金”字旁可知， 铼属于金属元素，在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故原子序数为75，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故该元素符号为Re，在原子中，质子数=核外电子数，故75=2+8+18+32+x+2，x=13，不符合题意； C、铼原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去最外层2个电子，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故该元素的原子的相对原子质量是186.2，符合题意。 故选D。 6．下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ） A B C D 用酒精灯加热一定量KMnO4固体 在某一密闭装置内点燃红磷 用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气 水通电电解一段时间 【答案】B 【解析】A、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，反应前后锰元素的质量不变，所以反应前后锰元素的质量分数先变大后不变。A不正确； B、在某一密闭装置内点燃红磷，刚开始红磷燃烧放出热量，装置内压强变大，一段时间后，氧气被消耗，装置内压强变小，直到反应停止，温度降至室温，压强不变，但反应后的压强小于反应前的压强。B正确； C、用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气，有无催化剂只改变化学反应的速率，不影响生成氧气的质量，所以最终生成氧气的质量应该相等。C不正确； D、电解水时生成的氢气与氧气的体积比是2：1。D不正确。 综上所述：选择B。 第II卷（非选择题 48分） 二、填空题 7．（6分）有下列物质：①氮气②自来水③五氧化二磷④二氧化硫⑤二氧化碳⑥空气⑦氖气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝，请用这些物质的序号填空： （1）空气中含量最多的气体是 。 （2）铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体是 。 （3）属于有刺激性气味的有毒气体是 。 （4）属于混合物的是 。 （5）属于纯净物的是 。 （6）属于稀有气体的是 。 【答案】（1）①；（2）⑧；（3）④；（4）②⑥⑨；（5）①③④⑤⑦⑧⑩；（6）⑦ 【解析】（1）氮气大约占78%，因此氮气含量最多； 故答案为：①； （2）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，故答案为：⑧； （3）二氧化硫属于有刺激性气味的有毒气体； 故答案为：④； （4）由多种物质组成的是混合物，自来水中含有水和消毒剂和一些可溶性物质，属于混合物，空气含有氮气、氧气等多种物质属于混合物，石灰水含有水和氢氧化钙属于混合物，故混合物为：②⑥⑨； （5）由一种物质组成的是纯净物，氮气、五氧化二磷、二氧化硫、二氧化碳、氖气、四氧化三铁、铜丝都是由一种物质组成的属于纯净物，故纯净物为：①③④⑤⑦⑧⑩； （6）稀有气体包括氦氖氩氪氙氡，故答案为：⑦。 9．（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）从宏观角度分析，氮气是由 (填“氮元素”或“氮原子”)组成的。 （2）元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”(元素符号为Md)，用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为 。 （3）根据下列粒子的结构示意图，回答问题。    ①图中粒子属于原子的是 (填字母)。 ②氟和氯两种元素的原子 相同，所以它们具有相似的化学性质。 ③D形成的离子符号为 。 ④A～E五种粒子中，在化学反应中易失去电子形成离子的是 (填字母，下同)，具有相对稳定结构的是 。 ⑤图中为氧原子的结构示意图的是 。 ⑥E粒子所属元素位于元素周期表第 周期。 【答案】（1）氮元素 （2）101 （3） ACD 最外层电子数 Mg2+ CD BE A 三/3 【解析】（1）物质由元素组成，氮气是由氮元素组成的。故填：氮元素。 （2）钔的原子序数为101，根据原子中原子序数=质子数，所以钔原子的质子数为101。故填：101。 （3）①根据原子中质子数=核外电子数，结合粒子的结构示意图可知，图中粒子属于原子的是A、C、D。故填：ACD。 ②由于两种元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似，所以氟和氯两种元素的原子最外层电子数都是7，即最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质。故填：最外层电子数。 ③D中最外层2个电子，在化学反应中易失去，失去2个电子带2个单位正电荷，D是12号元素为镁元素，所以D形成的离子是镁离子，符号为。故填：。 ④原子中最外层电子少于4个，在化学反应中易失去电子形成离子，A～E五种粒子中，在化学反应中易失去电子形成离子的是CD。最外层8个电子的结构称为相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的是BE。故填：CD；BE。 ⑤由于氧原子的质子数是8，所以图中为氧原子的结构示意图的是A。故填：A。 ⑥原子的电子层数=周期数，E粒子是阴离子，得1个电子形成的。所以E的原子最外层电子数为7，即E的原子电子层数为三，所以E粒子所属元素位于元素周期表第三周期。故填：三。 10．（6分）水是生命之源，“认识水、了解水”才能更好地利用水资源。 （1）从微观的角度认识水 ①如图所示，乙表示水蒸气液化的微观过程，请你在甲框中画出电解水的微观过程 。 ②由图甲、乙两个过程，分析物理变化和化学变化的区别为 。 （2）从宏观的角度认识水 ①进入千家万户的自来水由于水源不同，自来水的硬度也不同。硬水会给生产、生活带来许多不便。通常可以使用 来区分硬水和软水；生活中常用 方法来软化硬水。 ②用如图装置进行电解水的实验，该反应的方程式是 ；a 中收集到的气体是 ，可以用 检验。电解水时，常会向水中加入少量氢氧化钠，目的是 ；因为氢氧化钠溶于水会解离出自由移动的离子，请写出氢氧化钠溶于水解离出的两种离子 。（填离子符号） 【答案】（1） 是否产生新分子 （2） 肥皂水 煮沸 氧气/O2 带火星的木条 增强水的导电性 Na+、OH- 【解析】（1）①水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，每2个水分子通电分解生成2个氢分子和1个氧分子，由图可知，一个水分子没有分解，则电解水的微观过程为：； ②甲过程产生了新分子，属于化学变化，乙过程水蒸气液化过程只是水分子间的间隔发生改变，没有产生新分子，属于物理变化，所以说物理变化和化学变化的区别为是否产生新分子； （2）①通常可以使用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫、较多浮渣的是硬水； 生活中常用加热煮沸方法来软化硬水，加热煮沸时，水中的钙镁离子能够转化为沉淀从水中析出，从而降低水的硬度； ②水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；a 中收集到的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，可以用带火星的木条检验；纯水的导电性很弱，电解水时，常会向水中加入少量氢氧化钠，目的是增强水的导电性，因为氢氧化钠溶于水会解离出自由移动的离子，氢氧化钠溶于水解离出的两种离子为钠离子和氢氧根离子，离子符号表示为Na+、OH-。 11．（10分）实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题。 （1）图甲中a对应的仪器名称是 ，若实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，则该装置还存在的不足是 ；实验中氧气已经收集满的标志是 ；写出其发生反应的文字或化学式表达式 ； （2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中发生反应的文字或化学式表达式为 ，固体Y在该反应中所起的作用是 ，该实验说明C中生成的气体具有 性。 （3）某同学将（1）中收集到的氧气进行了图丙实验，实验中观察到的现象是 ，发生反应的文字或化学式表达式为 ，反应的基本类型是 反应；实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是 。 【答案】（1） 水槽 试管口没有放一团棉花 集气瓶瓶口有大气泡冒出 或 （2）或 作催化剂 助燃 （3）火星四射，放出热量，生成黑色固体 或 化合 集气瓶底部没有放一些水 【解析】（1）根据仪器形状可知，图甲中a对应的仪器名称是集气瓶。实验室用A和B组合，加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，所以该装置还存在的不足是试管口没有放一团棉花，用排水法收集氧气时，若观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出，则说明氧气已经收集满。高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字或化学式表达式为或。 （2）若图乙的D装置中燃着的蜡烛燃烧的更旺，则此时C中为常温下制取氧气，即为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字或化学式表达式为或。固体Y是二氧化锰，其在该反应中所起的作用是作催化剂，加快反应速率，该实验说明氧气具有助燃性，可以使燃着的蜡烛燃烧的更旺。 （3）图丙为铁丝燃烧实验，观察到的现象是火星四射，放出热量，生成黑色固体，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，发生反应的文字或化学式表达式为或，在该反应中，反应物有2种，生成物只有1种，属于化合反应。实验结束后，该同学发现集气瓶炸裂了，原因是集气瓶底部没有放一些水，实验生成的高温生成物溅落，炸裂瓶底。 12．（8分）某化学兴趣小组对教材实验“测定空气里氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图甲装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 [提出问题]足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余? [作出猜想]猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 [实验验证]该小组同学按图甲组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是 。 （2）红磷燃烧产物与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为 。 [实验结论] （3）根据上述实验现象，得出的结论是猜想 正确。 （4）教材上用红磷燃烧的方法 (填“能”或“不能”)精确地测定空气中氧气的含量，理由是 。 [拓展延伸]图乙是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。 （5）在图乙中 (填字母，下同)点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为 段。 [反思与评价] （6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了“不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样”的结论。同学们由此联想到教材中的一个实验： (填物质名称)在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (填化学符号)。 【答案】（1）点燃红磷或白磷 （2） （3）① （4）不能 红磷不能把装置中的氧气耗尽 （5）C DE （6）铁 【解析】（1）激光笔的作用是使温度达到红磷、白磷的着火点，故填：点燃白磷或红磷 （2）红磷燃烧生成的五氧化二磷与瓶底的热水发生化合反应生成磷酸，其反应的文字表达式为：； （3）白磷燃烧，说明红磷燃烧后氧气有剩余，即猜想①正确，故填：①； （4）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量，理由是：因为当氧气浓度小到一定程度时，就不能支持燃烧，故填：不能；红磷不能把装置中的氧气耗尽； （5）在图2中C点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段，因为此段氧气浓度急剧减少；故填：C；DE； （6）分析对比曲线BC段和DE段可知，白磷燃烧时需要的氧气浓度较小；铁在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，故填：。 13．（3分）钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。如图分别为两种补钙剂说明书的一部分。 请根据图示中的信息回答下列问题： （1）葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)中碳元素与氢元素的质量比为 。 （2）碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为 。 （3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为 mg。 【答案】（1）72:11 （2）40% （3）700 【解析】（1）葡萄糖酸钙中碳元素与氢元素的质量比为：； （2）碳酸钙中钙元素的质量分数为：； （3）每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为：。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$