专题14 作文-备战2025年中考语文复习最新试题精选（内蒙古专用）

专题14 作文 1．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文 回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。 请以“回顾”为题写一篇记叙文。 要求：①记叙文内容充实，情感真切； ②议论文观点鲜明，有理有据； ③不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 2．（2024·内蒙古通辽·中考真题）请你结合以下材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。 ①团结是中华民族的优良传统。《论语》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。 ②团结是中国共产党的优秀品质。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”；习近平总书记指出：“人类应该和衷共济，和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。” ③2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”。 团结是人与人之间的宽容并生，团结是集体之间的合作共赢，团结是国家之间的和平发展。作为成长中的青少年，更应该深入理解团结的内涵，增强团结的意识。 作文一：请你以“团结”立意，自拟题目，写一篇记叙类文章。 作文二：请你以“团结凝聚力量”为题目，写一篇议论类文章。 温馨提示：（1）选作文一，在答题卡上涂A后面小方框；选作文二，在答题卡上涂B后面小方框。 （2）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“xxx”代替。 （3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。 3．（2024·内蒙古·中考真题）请从下面两个写作任务中任选一题作文。 生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。 任务一：请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇记叙文。 任务二：请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。 要求： （1）字数不少于600字； （2）不得抄袭或套作； （3）文体符合任务要求； （4）文中请回避与你有关的地名、校名和人名。 4．（2024·内蒙古兴安盟·三模）从下面两个写作任务中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 初中生活就要结束了，面对那些曾经相与为伴的人或物，你的心中会有不舍；面对即将到来的中考，或许有人会感到焦虑和无助。 写作任务一：请以“舍不得”为题，写一篇作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。 写作任务二：临近中考，小语同学情绪焦虑，缺乏自信。请你以“给小语同学的一封信”为题，给他写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，帮助小语缓解焦虑，增强信心。落款统一署名“小文”，时间统一署5月28日。 要求：①文中不得出现真实的人名、学校名：②文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 5．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）生活中有乌云、雾霾、雨雪、冰雹……但是它们都是遮不住太阳的。其实只要你转个角度就会发现，阳光一直都在，它一直守候在我们的身边。只是有时我们会忽略它的存在。 请以“阳光一直都在”为题，写一篇文章。 要求： ①内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭。 ②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。 ③不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 6．（2024·内蒙古·模拟预测）写作。 快乐是人生的一种心理体验和期望，是一种美好的感受，它来自于内心深处，可以让我们感到愉悦和满足。当你全身心地投入，做自己喜欢的事时，就会忘记时间，不畏艰辛，乐在其中。 请以“在 中体验快乐”为题目，写一篇作文。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 7．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）生活处处皆风景，大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜美，生命中的点滴触动，人性的美好闪光…… 请以《留住最美的风景》为题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字 ②诗歌除外，文体不限 ③不要套作，不得抄袭 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 8．（2024·内蒙古通辽·一模）情境：初中毕业在即，班级拟召开以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，小语想写一篇文章对自己三年的初中生活做一个总结，现在正充分准备材料。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 阅读上面的材料，选择一个题目写作。 作文一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。 作文二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，自拟题目，写一篇议论性文章。 温馨提示：（1）选作文一，在答题卡上涂A后小方框；选作文二，在答题卡上涂B后小方框。 （2）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“×××”代替。 （3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。 9．（2024·内蒙古赤峰·一模）“海岸是风帆的向往，蓝天是小鸟的向往，人生其实就是在向往中体现价值，生活就是在向往中追求美好……”。 请以“向往”为题目，写一篇文章，文体不限。 要求：按照题目要求进行写作。作文中不得出现真实人名、地名、校名；有真情实感，思想健康向上，不少于600字。 10．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）写作 入学时，老师一声“同学，你好”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作响；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？ 请联系你初中阶段的学习和生活经历，请以“细碎的美好”为题，写一篇文章，分享你的体验和发现。 要求： （1）文中不得透露你个人的身份信息； （2）不得抄袭、套作； （3）不少于600字。 11．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）作文 毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。 请以“感动盈怀岁月暖”为题目，写一篇记叙文。 要求与建议： ①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。③文体特征鲜明。④不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 12．（2024·内蒙古呼和浩特·二模）利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）内容具体、语句通顺，书写工整、美观。 （3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。 13．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题） 大作文 “圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。” 这句话给你带来怎样的启示？请自拟题目写一篇议论文。 要求：①记叙文内容充实，情感真切； ②议论文观点鲜明，有理有据； ③不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 14．（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。 有人问，你的家乡有多美？我说：浩瀚沙海，鸣沙奇响；层林尽染，叠翠流金；牧草静卧，湿地多彩；耕耘过的田垄，金灿灿的原野，如诗如画。这山，这水，这草木，这故土亲情，这热腾腾的罕衡，这承载美好的故乡四季，这充满希望和奋进的热土，这滋养我、激励我成长的一切…… 以上文字触动了你怎样的情思？请你用最真诚的笔来抒写吧！ 要求： （1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 （2）字数不少于500字。 （3）写出真情实感，不得抄袭套作。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 15．（2024·内蒙古呼和浩特·二模）阅读上面的材料，按要求完成写作。 任务一：这则报道唤起了你与图书馆（书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所）的哪些回忆？请发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可以从阅读者的视角，也可以从图书管理者的视角。 任务二：这则报道引发了你的哪些感悟与思考？写一篇议论性文章。以下问题也许可以帮助你构思：①如何成为一名合格的阅读者？②读有用的书还是有趣的书？③营造全民阅读氛围的关键是什么？ 要求：（1）任选其中一个任务写作，题目自拟； （2）不得套作，不得抄袭； （3）不少于600字； （4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 16．（2024·内蒙古包头·二模）阅读下面文字，自选一个角度构思立意，按要求作文。 人间的美好，是三月的风，六月的雨，九月的云和十二月的雪。我们都是人生的旅人，跌倒了，让我们拍拍身上的泥土，一起站起来，踏入一片新的土地。低头赶路，不问前程，会被越来越多的人看见，也会被越来越多的人吸引。若有一天，你的努力配得上你的梦想，那你的梦想一定不会辜负你的努力。 要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 17．（2024·内蒙古乌兰察布·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 青春，是生命中最美好的时光，是一段拼搏奋斗的历程。青春，就是要闯一道道的关。站在关卡前，你雀跃又惶恐，你全身心投入，终于，当乐声响起，你闯过的岂止这一关！ 对此，正青春的你有怎样的联想或感悟呢？请结合材料，文体自定，题目自拟，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 18．（2024·内蒙古鄂尔多斯·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。 所谓幸福，全由小小的细节积累而来。迷茫时，老师温柔的问候：无助时，同学亲切的鼓励；饭桌上，家人其乐融融的交谈：台灯下，笔尖划过纸张的沙沙声响；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪：书本中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理……如果你用虔诚的目光回顾这些积累时，就会发现其实幸福一直在你身边。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，按要求完成作文。 要求： ①自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字： ②写出真情实感，不得抄袭套作： ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 19．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）作文 朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求与建议：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。③文体特征鲜明。④不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 20．（2024·内蒙古包头·二模）阅读下面的文字，按要求写作。 为珍藏初中时代的美好记忆，唱响心中的青春宣言，班委会决定设计印制班级纪念册，特向全休同学征稿。每位同学可自选纪念册中三个版块之一， 围绕主题进行创写，将自己的感动、感慨、感悟献给老师和同学，让那一个个瞬间、一句句心语、一行行文字化作温暖心灵、积蓄力量、无畏前行的永恒源泉！ 板块一：往事剪裁  板块二：印象人物   板块三：青春宣言 要求： （1）依据所选版块主题，自拟题目， 自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 21．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）阅读下面的材料，根据你的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 （1）世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 （2）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联 （3）一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ——《感动中国》颁奖词 22．（2024·内蒙古·模拟预测）写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 上面材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇作文，写下你的亲身经历或者所见、所闻、所想。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 23．（2024·内蒙古兴安盟·二模）有人说“换位思考，是对他人一种尊重的态度，也是给自己留退路的保护；懂换位思考的人，心中有爱，眼里有光，生活终将美好。 阅读上面材料，你想起了哪些经历？产生了什么样的感受和看法？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不要抄袭，不得套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 24．（2024·内蒙古赤峰·一模）时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。 要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名） 25．（2024·内蒙古通辽·二模）请你结合材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。 《现代汉语词典》对“劳动”的解释之一是“人类创造物质或精神财富的活动”。 《国语》有言：“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。”意思是老百姓要劳作才会思考，要思考才能找到改善生活的好办法；闲散安逸会导致人们过度享乐，过度享乐就会忘记美好的品行，忘记美好的品行就会产生邪念。 习近平总书记指出，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；人生的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 作文一：请以“劳动让我_______”为题写一篇记叙文。 作文二：读了上面的材料，你对“劳动”有什么认识？请根据你的认识，自拟题目，完成一篇议论文。 温馨提示：（1）文中出现的地名、人名、校名透露个人信息的名称一律用“XXX”代替。（2）书写清晰，卷面整洁，650字以上。 26．（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读下面的文字，根据要求作文 用微小行动为群众圆梦。我市艺术团为敬老院老人开展慰问演出，爱心志愿者车队为老年人提供免费乘车服务，全市各级各类社会组织联合开展各类“送温暖活动”，营造了守望相助的浓厚氛围，吸引带动更多人参与其中，形成“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 生活在这样的社会中，请你用真诚的笔触书写你的感动和思索吧！ 要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等 27．（2024·内蒙古呼和浩特·一模）《菜根谭》里说：“路径窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的就是分享，这个世界正是因为分享才变得如此美丽。分享一缕阳光，多一份温馨；分享一次欣赏，多一份快乐；分享一缕清新，多一份纯净……生命因分享而充实，因分享而精彩。 以上文字引发你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：①记叙文：内容充实，感情真挚；议论文：观点鲜明，有理有据；②不得抄袭、不得套作：③文中不得出现真实地名、校名、人名。 28．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）“经典之‘望’”专题学习活动结束后，学校准备编辑一本作品集，作品集分为回望篇、展望篇。请从下面的提示中，任选其一，按要求完成你的作品。 ①可以回望过去，重温岁月的足迹，生发新的体会和认识，写一篇记叙性文章。 ②可以重新审视曾经的认知，阐发新的感悟与思考，写一篇议论性文章。 ③可以展望未来。将想象的触角伸向未知世界，探寻自己和未来世界的无限可能，写一篇想象类文章。 要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得套作、抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 29．（2024·内蒙古赤峰·二模）宗璞的身边有一树闪光的、盛开的紫藤萝，史铁生的身边有无比慈爱、坚韧容智的母亲，吴伯箫的身边有展现鲜活民俗、蕴含深刻文化的灯笼……其实，拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩。 请以“身边”为话题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限；不得出现真实的姓名、校名； 不少于600字。 30．（2024·内蒙古乌兰察布·二模）随着体育测试的结束，中考大幕已经拉开。中考体测现场让同学们既紧张又激动、还有点小兴奋吧。请你以“中考体测时”为话题，描述一个场景，再现体测现场的真实画面以及你的真切感受。 要求：字数不少于150字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题14 作文 1．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）大作文 回顾，《现代汉语词典》中的解释是：①回过头来看；②回想，反思。回顾一诗一文，回顾一人一事，回顾一段时光……回顾过往，总有新知。 请以“回顾”为题写一篇记叙文。 要求：①记叙文内容充实，情感真切； ②议论文观点鲜明，有理有据； ③不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 【答案】例文： 回顾 旅者总在路上，他们收拾行囊，背井离乡，他们向往诗和远方。可前路漫漫，有的人乘风破浪，到达彼岸，收获成功；有的人披荆斩棘，满身伤痕，艰难跋涉。或迷茫，或彷徨，不妨回首，去回顾那些爱你的人儿。        回顾，是一份平凡的早餐。冬日里，起晚了的孩子急躁地收拾行李，母亲在一旁静静为孩子备好早点。她不言不语，生怕惹毛了孩子，换来更为焦急的忙碌。待孩子坐下，她贴心地端上碗筷，酸汤饺子，馅儿是孩子独爱的香菇。喝下去，身子暖了，心里也暖了，却被匆忙生生掩去。她站在门框边，远远望着孩子匆匆离去的背影，却终忍不住叮嘱上两句：“路上慢点，小心些。”她盼着孩子能回首，笑说：“好嘞，妈！”         回顾，是一夜灯火的习题。夜里，桌上的灯火摇曳，斑斑残影，一夜一夜，一页一页，他毫不厌倦地探究着孩子所学的内容。他不想看到孩子拿着习题询问却失望而归黯淡下来的眸子，他不想看到孩子在家长会上介绍时自卑的神色。他只是个工人，未读过高中。如今，为了孩子，他得学，作为一位父亲，他害怕孩子的失望与自卑，他就是这么过来的，他盼着有一日，孩子面露喜色：“谢谢爸爸，我懂了！”        回顾，是一个充满爱意的名字。“悦儿，叫悦儿，要开开心心的！”她抱着小小的、弱弱的孩子，小心翼翼地，生怕这个艰难降生的小天使会离她而去。名字，是早早想好了。她过得不顺心，父亲早亡，丈夫重病，所以她希望自己的孩子不要过得如此艰难，要幸福些，再多笑点，她的小天使笑起来甜着呢！她盼孩子长大成人，抱住她：“妈，我过得很好，我喜欢这个名字！”         那一点一滴，皆是关怀与爱。 走得太远了，不要忘了为何出发。        旅者总在路上，前路漫漫，累了，就回顾吧，去抱一抱、看一看他们，那些等着你的人儿。         回顾之后，再向着诗和远方出发吧。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。根据 “回顾”在《现代汉语词典》中有两个解释可知，这意味着作文的核心是回忆过去的经历、事件、人物或时光，并从中获得新的认识、感悟或启发。“回顾过往，总有新知”这句话明确了写作的方向，即通过回顾过去，要能发现新的东西，这个“新知”可以是对自己的重新认识、对人生的深刻感悟、对他人的理解与包容、对某一事物的新看法等。立意角度：①成长感悟：回顾自己的成长历程，如一次挑战自我的经历、一段艰难的学习时光等，从中领悟到坚持、勇敢、自信等品质的重要性。②亲情友情：回顾与亲人或朋友之间的相处时光，体会到亲情的温暖、友情的珍贵，以及人与人之间相互理解、支持的意义。③人生思考：回顾历史事件、名人故事或自己的经历，引发对人生价值、理想追求、社会责任等方面的思考。④社会观察：回顾社会现象或自己参与的社会实践活动，反思社会问题，提出自己的见解和建议。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。①个人成长经历方面：可以选择自己在学习、生活中遇到的困难和挑战，如考试失利、参加比赛失败等，回顾自己是如何克服困难、走出困境的，从中获得成长和进步。或回忆自己的兴趣爱好培养过程，如学习绘画、音乐、体育等，讲述自己在追求爱好的道路上的坚持和收获。还可选取自己的一次旅行经历，回顾旅途中的所见所闻、所感所想，从中领悟到不同的文化、人生态度或自然之美。②亲情友情故事：如回忆与父母、祖父母之间的温馨瞬间，如一次难忘的生日、一次生病时的照顾等，体会亲情的无私和伟大。或讲述与朋友之间的误会与和解、共同经历的快乐时光，感受友情的珍贵和力量。还可以写自己对某一位亲人或朋友的重新认识，通过回顾过去的相处经历，发现他们身上的闪光点或自己以前没有注意到的品质。③社会事件感悟：如回顾自己参与的志愿者活动、社会实践等，反思社会问题，如环保、贫困、关爱弱势群体等，表达自己的社会责任感和使命感。 2．（2024·内蒙古通辽·中考真题）请你结合以下材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。 ①团结是中华民族的优良传统。《论语》有“君子和而不同”的思想，《中庸》中提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。 ②团结是中国共产党的优秀品质。毛泽东同志非常重视团结的作用，指出“要团结一切可以团结的人，这样，我们就可以把敌人缩小到最少”；习近平总书记指出：“人类应该和衷共济，和合共生，朝着构建人类命运共同体方向不断迈进，共同创造更加美好未来。” ③2021年7月20日，国际奥委会投票表决通过，将奥林匹克格言由原来的“更快、更高、更强”改为“更快、更高、更强——更团结”。 团结是人与人之间的宽容并生，团结是集体之间的合作共赢，团结是国家之间的和平发展。作为成长中的青少年，更应该深入理解团结的内涵，增强团结的意识。 作文一：请你以“团结”立意，自拟题目，写一篇记叙类文章。 作文二：请你以“团结凝聚力量”为题目，写一篇议论类文章。 温馨提示：（1）选作文一，在答题卡上涂A后面小方框；选作文二，在答题卡上涂B后面小方框。 （2）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“xxx”代替。 （3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文一： 团结就是力量 记得刚刚到回民中学的时候，我的心情很激动，因为这个学校是我理想中的初中。全新的不同于小学的生活让我无限向往和期待。现在想来，最难忘的就是班集体活动了。 记得那一次是一次拔河比赛，每个班选择十名男生，十名女生，我当然也被选上了。我们每个大课间都拿着较长的绳子去练，老师还利用课余时间让我们看了专业的拔河运动员是怎样拔的，让我们注意他们的方法，并教给我们诀窍。就这样，我们信心满满的`上了“战场”！第一轮比赛，我们班排在了第二组，知道了拔河的诀窍和第一组失败的原因，使我们更加有了信心！我们该上场了，首先站在了绳子的左右边，把绳子放在了自己的腰间，准备着。当裁判员吹完口哨的那一刻，我们班学生全都不约而同将身体向后倒，将绳子拉过来了许多。记得在比赛前，我那老师曾这样嘱咐我们：“如果我喊‘一’，你们的身体就用力向后倒，每个人都要记住。 这时，万老师突然喊出一声“一”，我们班同学用力将身体向后躺，把绳子拉了过来，我们班赢了，同学们都十分开心，相拥在一起。但，这还不算是最后的胜利，只是刚刚开始的第一局而已。接下来，我们班又连胜了好几局，这使我们都开心不已。但同时，拔了这么多场的我们也肯定是体力消耗了许多，能和我们班一样闯到最后的一个班，必定是与我们旗鼓相当的。这时，我们也有些紧张了。只听，裁判员吹响了哨子，意味着我们要去比最后一场决赛了，我们紧张起来。但这时又仿佛每个细胞都充满了力量，让我们可以有信心去比赛。我们驾轻就熟地做完了准备工作。裁判员一吹哨，我们又马上向后仰下去，但那个班也很强，拉平了绳子和我们对持着，我们没有占上风。这时，万老师又喊了一声“一”，我们用力一起向后仰，绳子过来了一点，每个人拼尽全力在老师的再一声口令加油下，终于战胜对手，取得了最后的胜利！我们是打不倒的集体，只要我们团结一心，就向胜利迈进了一大步！ 集体让我进步，让我快乐，让我坚强！让我从一次次班级团结创造的奇迹中不断成长。例文二： 团结凝聚力量 在历史的长河中，无数事实证明了一个颠扑不破的真理：团结凝聚力量。无论是国家的发展、社会的进步，还是个人的成长与成功，都离不开团结这一强大的力量源泉。 团结，是众志成城的坚固堡垒。回望过去，中华民族之所以能够历经风雨而屹立不倒，正是因为有无数中华儿女心往一处想，劲往一处使。从抗日战争时期的同仇敌忾，到抗击自然灾害时的众志成城，再到现代化建设中的齐心协力，每一次团结都汇聚成不可阻挡的磅礴力量，推动着中华民族不断向前迈进。 团结，是创新的源泉和动力。在科学技术日新月异的今天，单打独斗已难以应对复杂多变的挑战。团队合作、跨学科融合成为科研创新的必然趋势。不同领域的专家、学者携手合作，能够集思广益，激发灵感，从而创造出更多前所未有的科技成果，推动人类文明的进步。 团结，也是个人成长的阶梯。在社会这个大家庭中，每个人都不是孤岛。我们需要学习他人的长处，弥补自己的不足；我们需要在与他人的合作中，锻炼自己的沟通能力、协调能力和领导能力。团结让我们在相互帮助中成长，在相互支持中进步，最终实现自我价值的最大化。 然而，团结并非易事。它要求我们摒弃偏见、放下成见，以开放包容的心态去接纳不同的人和事；它要求我们相互信任、相互支持，在困难面前不抛弃、不放弃；它还要求我们有大局观念、集体意识，始终把团队的利益放在首位。 总之，团结凝聚力量。只有团结一心，我们才能克服前进道路上的种种困难；只有团结一心，我们才能创造出更加美好的未来。让我们携手并进，用团结的力量书写新时代的辉煌篇章！ 【详解】作文一：本题考查话题作文。 第一，审题立意。关键词“团结”意思为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。根据人们的交往范围，可以指朋友之间的团结、家庭成员的团结、班级的团结、邻里的团结、国人的团结、人类的团结等。人们在日常生活，学习和工作中，要互相支持、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同他人搞好各项事务等都是团结的表现。审题时，应思考什么是团结、为什么团结、与谁团结、团结会怎样等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度 第二，选材构思。题干要求写成记叙文，可从正面选材，如记叙一件自己因为与他人团结合作，最后双方都得到成长的事件；如在学习中遇到困难时，因为有了师长、同学的帮助，我们不但战胜了困难，还有收获与进步；在体育赛场上，面对竞争时，因为有了团队的协作，我们不但有了拼搏的勇气，还感受到快乐与幸福；在劳动中，面对繁杂任务时，因为有了同伴的协助，我们不但很好地完成了工作，还享受到劳动的乐趣；在生活中，很多人、事的成功，都是大家齐心协力团结合作的结果。还可从反面选材，如记叙一件自己因为不懂得与他人团结，最后功亏一篑的事件，自然引出自己对于团结的理解与感悟。要写清楚时间、地点、起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明齐心协力或团结协作的作用和影响。 作文二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“团结凝聚力量”这一标题，其核心在于强调“团结”与“力量”之间的紧密联系。团结，指的是个体或集体之间为了共同目标而紧密合作、相互支持的状态；而力量，则是指能够推动事物发展、改变现状的能动力。标题旨在阐述，当个体或集体团结一致时，能够汇聚成强大的合力，从而实现更大的目标。立意可围绕“团结是实现目标、克服困难、创造辉煌的关键因素，它能够凝聚起无比强大的力量”展开，要给人以积极引导。 第二，选材构思。题干要求写作议论文。应先根据对题意的理解，先明确中心论点，可直接以标题为中心论点，再从“团结增强团队凝聚力”“团结促进创新与协作”“团结是战胜困难的重要法宝”等方面确定分论点。再通过历史事件或一些名人名言来论证自己的观点，比如中国抗日战争时期的全民抗战，全国人民团结一致，最终取得了抗日战争的胜利等。结尾可发起呼吁号召：只有当我们团结一致、齐心协力时，才能汇聚起最强大的力量，实现个人与集体的共同发展，创造更加美好的未来。让我们携手并进，在团结的道路上不断前行！ 3．（2024·内蒙古·中考真题）请从下面两个写作任务中任选一题作文。 生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。 任务一：请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇记叙文。 任务二：请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。 要求： （1）字数不少于600字； （2）不得抄袭或套作； （3）文体符合任务要求； （4）文中请回避与你有关的地名、校名和人名。 【答案】例文一： 这事儿，交给我 “妈！给我倒水！”“妈！给我做饭！”“妈！该洗衣服了！”…… 小时候，“衣来伸手，饭来张口”似乎成了我的习惯，从小沐浴在母爱的阳光下，竟没有意识到自己的责任。直到那天，我才恍然大悟。 那是一个冬日的午后，在补习班上了一上午的课，我早已饥肠辘辘。拖着疲惫的身躯回到家，悄悄推开门，习惯性地叫了一声“妈，我回来了！”本以为她会热情地跑出来，招呼我吃饭，却发现家里冷冷清清的。于是我静静地推开母亲卧室的门，才发现她已经睡着。我踮着脚轻声走上前，碰了碰妈妈的额头，一股炙热的感觉传向手心。原来妈妈发烧了，我暗自想着。 于是，我走出卧室，小心翼翼地关上门，想去厨房找点吃的，毕竟我已经饿了一上午了。可当我走到厨房门口，眼前的景象让我瞠目结舌——净水器漏的水已经溢满了厨房，案板上凌乱不堪。习惯性地想让妈妈来收拾，却很快打消了这个念头。于是，我准备自己收拾。 这些事情以前都是妈妈干，我没有任何做家务的经验。我先是一股脑抱过来许多拖把，我用拖把依次在水里搅来搅去，却发现不起什么作用，甚至水变得更多。我就像热锅上的蚂蚁，不知所措，焦头烂额。就在这时，我脑海中突然浮现出妈妈平时趴在地上擦地的情形。于是，我找来几块干抹布，趴在地上一点一点地把水吸干，再一点一点地把水拧出来，这样反复了不知多少次，才把水擦干。我艰难地站起来，双腿早已麻木，腰间也好似有一团烈火在燃烧。 解决了地上的积水，接着就该桌上了。凌乱的菜叶，油腻的盘子，杂乱无章的菜刀，筷子，勺子……凡所应有，无所不有，它们都毫无规律地摊在桌子上，我先把它们扔进水池，用水冲了几遍后，再把它们分类放好，可谁知下水道又被可恶的菜叶堵上了，我只好拿出被菜叶塞满的漏斗，一点一点将它们拔出来。唉！厨房终于被我收拾好了。我那疲惫不堪的脸上终于显露出灿灿的笑容。 经过了那次的“奋战”，我再也不是那个“衣来伸手，饭来张口”的小孩子了。自从呱呱坠地的那一刻起，我享受着美肴、暖衣，享受着亲人的呵护，但似乎忘了“我”也应该有责任，帮助父母分忧，就是我的责任。 妈妈，想对您说：“以后，这些事情交给我吧，这是我的责任。”在家里，愿我能背负起责任，让家庭的花朵散发出醉人的花香。例文二： 学会拒绝 学会拒绝，是为了更好地获得。人们要学会拒绝一些令人不可抗拒的，具有诱惑力的事物：比如金钱，地位等。虽然拒绝了这些美好的事物，但是反而会使你更好地获得，并且拥有富裕而快乐的精神财富。 一本书中有提起过一幅著名的摄影照片，拍摄的地点是南苏丹。一个非洲东北部的贫瘠国度，沙漠高温，饥荒，贫穷，叛乱，战争，那里的人们过着痛苦的生活。照片走红的是有一个瘦骨如柴的小女孩蜷缩在地上，远处一只秃鹫正随时准备扑上来将小女孩摔得粉碎。当时，作者一直发愁自己找不到好的题材摄影，他希望自己能拍一副好的作品，让自己成功。当他遇到了这幅情景时，他便潜伏在几块巨石下，拍下了那副作品。拍下来之后，他真的成名了，成功了，因为这幅作品获得了普利策奖。但之后却迎来了种种讽刺与质问。就在他按下快门的一刹那，秃鹫腾空而起，结束了小女孩的生命。有人指责他为什么不去救那个小女孩，赶走秃鹫？他无法回答，如果救了那个小女孩，他便拍不了作品，得不到荣誉。最终，他在身边的人甚至网上的人的冷嘲热讽下选择了结束自己的生命。他自杀了，因为自己太过于在乎荣誉，他没有拒绝自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他却没有更好地获得精神上的快乐，之后便绝望地自己结束了自己的一生。 在中国，有许多的大人物在为国家做事的同时，为了满足自己的私欲从而为自己留下了不该有的钱财，这就是贪污吧。为了自己物质上的享受，从而放弃了精神上的财富。最后郁郁寡欢，患上了抑郁症，选择了自杀。他们没有拒绝金钱对自己的诱惑，从而一步步走上了深渊。 我国有一名科学家袁隆平爷爷，他曾辛苦地培育出了杂交水稻，解决了中国人民的粮食不够的问题。听说那个时候就有外国人花重金请袁隆平把培育杂交水稻的培育方法教给他们，但是袁隆平拒绝了钱的诱惑，维护了国家的利益，他的精神财富就是非常富裕的。 　　 我们要学会拒绝，拒绝才能使人更好地获得。 【详解】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这事儿，交给我”，言下之意是“我”主动做某事，体现出的是一种担当精神。“这事儿”是一个泛指，可以指代生活中的任何一件事情，无论大小难易、好坏缓急。它要求作者在文章中明确具体是哪一件事，这件事应具有一定的代表性或特殊性，能够体现文章的主题和深度。“交给我”则表达了主动承担、勇于担当的态度。这个短语强调了主语的主动性和责任感，暗示了接下来会有行动或结果展现这一担当精神。因此这篇文中具体要写清楚“我”主动做了什么事，这件事情对周围的人有何影响，从这件事中是如何体现“我”的责任和担当。立意上要传递出积极向上的正能量。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。写作时可从生活中选取素材，开头可创设情境，引出主题，中间详细叙述“我”担当的经过，例如有一次班主任外出教研，当学校要组织一次拔河比赛时，班上的同学都觉得班主任不在，这个活动组织不起来，困难重重，这时，“我”想到自己是班长，于是“我”自信满满地对同学们说“这事儿，交给我”，在接下来的时间里，“我”在班上挑选好选手，分配好啦啦队的任务，利用课后时间组织大家一起模拟演练，最后在拔河比赛中夺得了冠军。在写作过程中应注意详略得当，注意人物细节描写。 任务二：本题考查话题作文。 第一，审题立意。题干要求以“拒绝”为话题，首先，要明确“拒绝”的定义。拒绝是对请求、要求、提议或邀请等给予否定的回答或回应，是主体基于自身意愿、原则、条件或利益考虑而做出的决定。拒绝不仅仅是一个简单的“不”字，它可能包含复杂的情感、考虑和后果。在不同的情境下，拒绝可能代表勇敢、理智、自我保护，也可能被误解为冷漠、自私或逃避。我们要深入分析拒绝背后的原因、动机和影响。是什么促使人们做出拒绝的决定？拒绝之后，可能会带来哪些正面的或负面的后果？这些后果又如何影响人的成长和选择？立意上可从勇于拒绝，守护自我、理解拒绝，尊重选择、学会拒绝，促进成长等方面展开。 第二，选材构思。本文要求写作议论文。题目即文章的论题，可据此确定观点，比如：学会拒绝。在选材上，可用古今中外的名人事例作事实论据，以名人名言、俗语诗句等作道理依据，摆事实讲道理，适当运用比喻论证和正反对比认证来阐述“学会拒绝”的道理。形式上，可直接议论。也可采用演讲稿的形式，如面对同学们与人交往中因不知拒绝而伤害自己的事，可以通知演过告诉他们如何拒绝别人，怎样拒绝别人，拒绝他们可能带来一时的误会，但你可能守住了原则、既保护了自己，也通过拒绝别人认识到自己的错误，进而获得进步等。最后可总结全文，重申论点，起到呼吁号召的作用。 4．（2024·内蒙古兴安盟·三模）从下面两个写作任务中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 初中生活就要结束了，面对那些曾经相与为伴的人或物，你的心中会有不舍；面对即将到来的中考，或许有人会感到焦虑和无助。 写作任务一：请以“舍不得”为题，写一篇作文，除诗歌、戏剧外，文体不限。 写作任务二：临近中考，小语同学情绪焦虑，缺乏自信。请你以“给小语同学的一封信”为题，给他写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，帮助小语缓解焦虑，增强信心。落款统一署名“小文”，时间统一署5月28日。 要求：①文中不得出现真实的人名、学校名：②文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文一： 舍不得 “舍得舍得，不舍怎能得”可是有时我们还有太多太多的舍不得…… 我舍不得友爱。几年前，正是我学毕业的时候，谁知这个暑假，却给我带来了永久的遗憾，一位和我有十一年交情的朋友不慎跌入水库溺水而亡，他走了，却一点也不像他轻轻的来，使我第一次感受到撕心裂肺的痛，这是一种会呼吸的痛，它活在我身上的所有角落。朋友，你知道吗，每当我看你的照片时就会痛，甚至我连沉默时也会痛，真的，没有体验过的人是绝对不可能了解这种痛的。我知道，这是一种失去，是一种无奈的失去。我知道，你走时我在你的脑海里是“微笑”的…… 我舍不得父爱。那年我上初中，爸爸得了肝癌去世了，他走的是那么的干脆。没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有他，没有他哪有我。是的，我也懂，爸爸最舍不得的是我，可要知道我来到这个世界，我第一个认识的是我的爸爸和妈妈，我来到这个世界，说的第一句话是“爸爸”，可他竟去了，我第二次的感到撕心裂肺的痛，要知道我那脆弱的心已经受不起第二次的打击。可是天不饶人，又让这种痛在我的血液里来回滚动，我想世界上最痛也莫过于此吧！但是，我和道，您走时我在您的脑海里是“微笑”的…… 真的，我真的不懂，为什么，为什么要让我失去我的至亲、我的至友，难道是我做错了什么吗？如果真是我错了，那可以告诉我，我可以改，我什么错都可以改，但为什么要用这种方法来“惩罚”我？我舍不得，我什么都舍不得，我哪怕不得，我也不想失去些什么。 现在的我已经不再去问为什么了，因为我知道，他们一定不想看到我难过，他们应该不想让我痛苦。他们一定地不想走，因为我知道他们一定也舍不得我…… 例文二： 给小语同学的一封信 小语同学： 你好！ 听说你最近因为临近中考而情绪焦虑，缺乏自信，作为你的同学，我想和你说一说我的心里话。 我也曾有过和你一样的经历。就在上次模拟考试前，我每天都紧张得不行，晚上翻来覆去睡不着，总担心自己考不好。上课时也无法集中注意力，老师讲的重点内容常常错过。越临近考试，我越觉得自己什么都没准备好，觉得自己肯定考砸。 但是，后来我意识到，这样的焦虑和不自信对我的学习没有任何帮助，反而让我的状态越来越差。于是，我尝试着改变。我告诉自己：“焦虑不能解决任何问题，我要相信自己的努力会有回报。”我开始调整作息，保证充足的睡眠，让自己在白天能够精力充沛。我不再一味地担忧考试结果，而是把注意力集中在每一道题、每一个知识点上。 小语，中考确实很重要，但它并不是决定我们人生的唯一因素。我们已经为它付出了很多努力，就应该相信自己的实力。一次考试的成绩并不能定义我们的全部价值，就算这次没有发挥好，未来还有很多机会去证明自己。 而且，你要知道，每个人都有自己的优势和不足。也许你在某些科目上还有进步的空间，但在其他方面，你一定有出色的地方。不要只看到自己的缺点，多想想自己的优点和曾经取得的成绩，给自己一些积极的心理暗示。 最后，我想说，无论结果如何，我们都勇敢地面对了中考，这本身就是一种胜利。相信自己，放松心情，全力以赴，你一定可以的！ 小文 5月28日 【详解】任务一：本题考查命题作文。 1.审题立意。“舍不得”意思是很爱惜，不忍放弃或离开，不愿意使用或处置。舍不得的有很多，可以是人、事、物或是情感。如可以写毕业之际舍不得和朋友、老师分开，舍不得丢掉自己喜欢的一件东西，舍不得时间的流逝等。立意可以是通过回忆与这些人或物相处的点滴，抒发真挚的情感，也可以从中领悟到珍惜当下、感恩拥有的道理 2.选材构思。“舍不得”所指范围很大，写作时，可缩小范围。如：舍不得什么？为什么舍不得？结果是怎样？如我们可以写舍不得初中生活的结束，可以从三方面构思：舍不得同学，舍不得老师，舍不得学校。写在学校和老师同学发生的那些暖心难忘的事情，最后表达对初中生活的依依不舍之情。 任务二：本题考查命题作文/应用文写作。 1.审题立意。要求以“给小语同学的一封信”为题，给他写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点，帮助小语缓解焦虑，增强信心，增强信心。迎接中考，需要的是努力与坚持，可以告诉他要有不怕苦、不怕累的精神，以学习为乐，同时也可以告诉他一些缓解焦虑的方法等。立意应围绕鼓励小语积极面对中考，相信自己的能力，强调中考只是人生中的一个阶段，无论结果如何，努力的过程最重要。 2.思路点拨。这里主要针对同学的焦虑。如我们可以从一朵花的绽放写起，先写花儿的顽强成长经历到最终绽放而给我们生活的启示，告诉同学中考只是一次考验，但并不是唯一一次，我们要有自信心，多一份自信和坚持，相信自己能在考试中发挥出真实水平，最终走向成功。可讲述自己曾经在重要考试前也有类似的焦虑，但通过调整心态，制定合理的学习计划，最终取得了不错的成绩，以此鼓励小语；可以列举一些名人在面对困难和挑战时坚持不懈、最终成功的事例，激励小语要有信心和勇气；也可以从身边同学的积极备考状态入手，提醒小语大家都在努力，要相信自己也能行。要注意书信的一般格式。顶格写称呼，空两格写正文，右下角写署名和日期。 5．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）生活中有乌云、雾霾、雨雪、冰雹……但是它们都是遮不住太阳的。其实只要你转个角度就会发现，阳光一直都在，它一直守候在我们的身边。只是有时我们会忽略它的存在。 请以“阳光一直都在”为题，写一篇文章。 要求： ①内容具体，写出真情实感，不得套作抄袭。 ②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。 ③不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 阳光一直都在 我独自一人走在阴暗湿冷的小巷中，脚下的石板路因年久失修而坑坑洼洼，仿佛我的心情一般破碎不堪。绵绵的细雨无情地洒落在我的身上，打湿了我的头发和衣裳。 手中紧握着那张满是红叉的试卷，那刺眼的分数仿佛在嘲笑我的无能。父母的期望、老师的教诲，在这一刻都化作了沉重的负担，压得我喘不过气来。我觉得自己仿佛置身于黑暗的深渊，找不到出路，看不到希望。 不知不觉中，我来到了一家咖啡店的门前。店内温暖的灯光透过窗户洒在湿漉漉的地面上，形成了一片柔和的光晕。我不由自主地走了进去，找了一个靠窗的位置坐下。 “小姑娘，看起来心情不太好啊。”一位服务员姐姐微笑着走过来，递给我一杯热气腾腾的咖啡。 我接过咖啡，轻轻抿了一口，苦涩的味道瞬间在口中蔓延开来。“考试没考好，觉得自己特别失败。”我低着头，声音有些沙哑。 服务员姐姐轻轻拍了拍我的肩膀，“一次考试的失利并不能代表什么，你要相信，阳光一直都在，只是有时候被乌云遮住了而已。”她的眼神中充满了鼓励和温暖。 我抬起头，看着窗外的细雨，心中若有所思。这时，店里响起了一首熟悉的歌曲：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”那优美的旋律如同温暖的阳光，渐渐驱散了我心中的阴霾。 我付了钱，走出咖啡店。雨已经渐渐停了，天空开始放晴。一缕缕阳光透过云层洒下，照亮了大地，也照亮了我的心房。 我突然想起了小时候，每当我遇到困难想要放弃时，爸爸总会对我说：“孩子，别灰心，只要坚持下去，阳光总会出现的。”那时的我总是似懂非懂地点点头。 如今，我终于明白了爸爸的话。生活中难免会有风雨，会有挫折，但只要我们心怀希望，勇敢面对，阳光就一直都在。 我加快脚步，朝着家的方向走去。我知道，那里有父母的关爱和支持，那是我永远的阳光港湾。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“阳光一直都在”是一个富有寓意的表述。“阳光”并非仅仅指自然界的阳光，更象征着温暖、希望、关爱、勇气、信念等积极的力量和美好的事物。“一直都在”强调了这种力量或美好从未消失，始终存在。材料中提到生活中的各种不良天气状况遮不住太阳，暗示着生活中的困难、挫折等负面因素无法阻挡积极力量的存在。我们有时会忽略阳光，这提醒我们要善于发现和感受身边的美好与温暖。可以从以下几个角度立意：1.强调在困境中保持乐观和信念，相信希望一直都在。2.讲述自己曾经忽视了身边的关爱和支持，后来意识到它们一直存在。3.论述生活中的美好和正能量其实无处不在，只是我们需要用心去感受。注意恰当地引用古诗词。 第二，文体思路。写作记叙文时，可以通过讲述自己的亲身经历，如一次挫折中感受到父母的默默支持，或者在孤独时朋友的突然关怀，来体现“阳光一直都在”的主题。开篇可以描写自己处于某种困境或低谷，心情低落；中间详细叙述在困境中逐渐发现那些被自己忽略的“阳光”，比如亲人的鼓励、朋友的帮助、陌生人的善意等；结尾抒发自己的感悟，强调要善于发现和珍惜身边的阳光。写作议论文时，可以通过列举古今中外的事例，如苏轼在被贬谪的困境中依然保持豁达的心态，论证无论遭遇何种困难，积极的力量始终存在。开头提出观点，即“阳光一直都在”，无论生活多么艰难；主体部分通过举例论证、道理论证等方法进行论述，比如引用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来证明在困境中要坚信希望；结尾总结升华，再次强调主题，呼吁人们在生活中积极寻找和感受阳光。    6．（2024·内蒙古·模拟预测）写作。 快乐是人生的一种心理体验和期望，是一种美好的感受，它来自于内心深处，可以让我们感到愉悦和满足。当你全身心地投入，做自己喜欢的事时，就会忘记时间，不畏艰辛，乐在其中。 请以“在 中体验快乐”为题目，写一篇作文。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 在绘画中体验快乐 快乐，像一股甘甜的泉水，滋润着我们的心田；快乐，似一缕温暖的阳光，温暖着我们的身心。对于每个人来说，快乐的源泉可能各不相同，而对我来说，绘画就是我体验快乐的源泉。 从小，我就对绘画情有独钟。每当我拿起画笔，蘸上色彩，纸张便仿佛成了我表达情感、放飞梦想的舞台。在绘画的世界里，我可以是自由自在的飞鸟，也可以是翱翔天际的雄鹰；我可以是娇艳欲滴的花朵，也可以是高耸入云的山峰。这一切，都源于我对绘画的热爱，以及它给我带来的快乐。 在绘画的过程中，我全身心地投入其中。每一个细节，每一笔一划，都需要我精心地雕琢和打磨。当我画出一幅满意的作品时，那种成就感便油然而生，仿佛所有的付出都得到了回报。这种快乐，是任何物质享受都无法比拟的。 绘画也让我学会了坚持和耐心。有时候，一幅作品需要花费数天甚至数周的时间才能完成。在这漫长的过程中，我可能会遇到各种困难和挫折，但正是这些挑战让我更加珍惜成功的时刻。当我最终完成一幅作品时，那种喜悦和自豪是无法用言语来表达的。 绘画不仅让我体验到了快乐，还让我结交了许多志同道合的朋友。在绘画班里，我们互相学习、互相鼓励、共同进步。每当我有新的想法或灵感时，我都会与朋友们分享，并从他们的建议中汲取营养。这种互相学习、共同进步的氛围让我感到非常温暖和充实。 绘画还让我更加关注生活中的美好。当我走在街头巷尾时，我会留心观察周围的景色和人物，寻找那些能够激发我创作灵感的元素。这些看似微不足道的细节，在我的画笔下变得栩栩如生、充满生机。通过绘画，我学会了用更加细腻和敏锐的眼光去感知世界的美好。 总之，在绘画中体验快乐是一种无比美妙的体验。它让我感受到了创作的喜悦和成就感，也让我学会了坚持和耐心。我相信在未来的日子里，我会继续沉浸在绘画的世界里感受快乐。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先，审题是写作的关键一步。以“在 中体验快乐”为题目，题目中的空白部分是一个开放的填空，需要我们根据自身的经历和感受来填充。这个填空可以是一个活动、一个场景、一种状态或一种体验等，核心在于“体验快乐”。因此，立意应围绕“体验快乐”这一主题展开，描述在某个特定环境或情境下如何感受到快乐，以及这种快乐对自己的影响和启发。立意方面，我们可以从以下几个方面考虑：体现快乐的源泉：描述在某种活动或经历中体验到的快乐，强调这种快乐如何成为生活中的一种积极力量。展现成长与变化：通过描述在某一过程中体验快乐的经历，展现自己在成长过程中的变化与收获。突出感悟与启示：结合自身的体验，谈谈对快乐的理解和感悟，以及这种快乐对自己的启示和影响。 二、构思选材。文体适合写成记叙文。在构思阶段，我们需要结合自己的生活经历，选取一个与“体验快乐”相关的具体场景或活动作为写作对象。这个对象应该是自己熟悉的、有深刻体验的，这样才能写出真实、生动的文章。选材方面，可以考虑以下几个方面： ①学习生活：描述在学习某个科目或技能的过程中体验到的快乐，如攻克难题、取得进步等。课外活动：讲述参加某个社团、运动队或志愿者活动等课外活动时的快乐体验，如团队合作、挑战自我等。 ②家庭生活：描述与家人相处时的快乐时光，如一起做饭、旅行、庆祝节日等。 ③个人兴趣：分享在追求个人兴趣（如阅读、绘画、音乐等）的过程中体验到的快乐。 在写作过程中，要注意以下几点：描述具体细节。通过具体的细节描写来展现场景和活动，让读者能够身临其境地感受到你的快乐。表达真实情感：在写作中要真实表达自己的情感，让读者能够感受到你的喜悦和兴奋。突出主题：在叙述过程中要时刻围绕“体验快乐”这一主题展开，确保文章中心突出、结构紧凑。 7．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）生活处处皆风景，大自然的旖旎风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜美，生命中的点滴触动，人性的美好闪光…… 请以《留住最美的风景》为题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字 ②诗歌除外，文体不限 ③不要套作，不得抄袭 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 留住最美的风景 曾记得蹒跚学步的我们被父母一步一步牵领着曾记得深夜苦学的我们父母一刻一刻的陪伴着我，学会感恩，懂得感恩，发现感恩，把孝传承下去。 闲暇时，犹爱漫步在那片幽深的小树林中？每当和妈妈闹矛盾时，我就走进这里，轻抚浓郁的树叶，细听悠扬的鸟叫，甚至那风吹着树叶沙沙的声音，都能安抚我烦躁的心灵。不理解妈妈为什么这么令人讨厌！天天对我一脸严肃，甚至唠叨个不停，我又只得忍着。 一次偶然，我又在小树林中散步，细细碎碎的阳光，从树叶间洒进来，我大口大口允吸着甜甜的空气，嗅到花开的香气，萦绕在我耳边的是溪水哗哗的声音，心情顿时放松下来了。树林深处，有一条小溪，我又来到了这久违的地方，望见了一位女孩推着轮椅，上面是年近花甲的老奶奶：头发花白，神情慈祥，安静的坐着，脸上洋溢着幸福。我向他们打招呼，那位姐姐走过来，笑眯眯的望着我，我挠挠头，好奇地问，高中不是没放假吗？我看她眼圈泛红，强忍着泪水说：“奶奶病了，我若上学就没人来照顾她了……” 我听了她的话，不禁一颤，倏地想起我跟妈妈闹矛盾的场景，此时的我有无尽的悔恨，为什么要和妈妈发脾气，为何要惹她生气？ 这时风渐渐起来了，刮起了尘土，继而越刮越猛，仿佛一头凶恶的虎，把我们吞噬。那位姐姐神情也开始紧张。我们倒不是问题，可奶奶身体单薄，禁不住风寒，姐姐突然从背包中取出两张毛毯，神经变得紧张，几乎不假思索地用手把奶奶抱起。我惊呆了，猜她一定经常抱起奶奶，手臂才会这么有力啊。我这才觉悟，帮着他给奶奶铺好、盖好。 这时那白杨正在冷冷风中挺立，像那小姑娘一样那么坚强，为了亲爱的奶奶竟然辍学，我真想把她将奶奶抱起的那一片风景，留下来永远珍藏在我的心灵深处，激励着我。 白杨下的那双背影，相互依偎着，把这片风景留下来，把孝留下来，“百善孝为先”时刻记得父母和亲人，永远爱你。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“留住最美的风景”，关键词是“留住”和“最美的风景”。结合题干中的引语，可以帮助我们打开思路，“大自然的篇施风光，校园的欢声笑语，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动，人性的美好闪光……”提示了写作的方向和内容，“风景”可以是自然风光（名胜古迹、人文景点、大自然的鬼斧神工），也可以是自己所见所闻的人、情、事，故“最美的风景”范围很广泛，可以是自然之美、人情之美、精神之美等，这就需要我们去发现和感悟生活中那些令人感动、给人温暖、让人成长的美好瞬间或事物；而“留住”则强调我们要有意识地去珍视、保护、铭记这些美好，不能让它们轻易消逝。立意上要体现出真、善、美的感悟，可以表达对美好事物的追求、对生活中真善美的歌颂、对珍惜当下的呼吁等。 二、选材构思。结合“最美的风景”，本题选材范围较广泛。如选择自然之美，可以描写黄山的奇松怪石云海，那波澜壮阔、变幻无穷的景象；呼伦贝尔大草原上一望无际的绿色，以及风吹草动见牛羊的画面；海边日出时那璀璨的霞光铺满海面，波光粼粼等美景，描述自己是如何被这美景所打动，从而引出要留住这大自然馈赠的最美风景的想法。如选择人情之美，可以写疫情期间医护人员不顾自身安危奋战在一线，那舍己为人的精神和相互扶持的情谊；公交车上年轻人主动为老人让座，老人感激的笑容和年轻人的善良举动；邻里之间互相帮助，一家做了美食与邻居分享，充满关怀的氛围等素材，通过细腻的描写来展现这些温馨的画面，突出要留住这种令人动容的风景。如选择精神之美，可以写运动员在赛场上努力拼搏，不断挑战自我的坚韧精神；科学家为了科研事业废寝忘食、刻苦钻研的专注与执着；山区教师坚守岗位，为孩子们的教育默默奉献的高尚情怀等，或通过展现一些美好的传统、文化或精神，表达要将这些最美的风景传承下去，让后人也能领略和感受到，使其生生不息。在选材构思上要紧密围绕主题，选取生动典型的事例，通过恰当的表达方式来展现对留住最美风景的理解和感悟。 8．（2024·内蒙古通辽·一模）情境：初中毕业在即，班级拟召开以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，小语想写一篇文章对自己三年的初中生活做一个总结，现在正充分准备材料。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 阅读上面的材料，选择一个题目写作。 作文一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。 作文二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，自拟题目，写一篇议论性文章。 温馨提示：（1）选作文一，在答题卡上涂A后小方框；选作文二，在答题卡上涂B后小方框。 （2）文中出现的地名、校名、人名等透露个人信息的名称，一律用“×××”代替。 （3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。 【答案】例文一： 合影 又到了毕业季。时间留不住的点滴美好，照片做了最忠实的记录。翻开我的青春相册，三年初中生活变成了一沓甜蜜回忆，而那一张张合影，最是让我沉醉难忘。 这一张，是我刚进初中时与林老师的合影。 那时候的我，扎着两个小辫子，脸上还有一丝羞怯，而林老师搂着我的肩膀，眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课，林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草，大家忙碌着，热闹着，而我，偏安一隅。因为成绩和容貌，我不够自信，性格也不开朗，班级存在感很低。我拔着草，捡拾着落叶，转眼簸箕就满了一半。耳朵里，传来同学们欢快的笑声。 “小雅，你的劳动成果很丰硕呀！”突然，林老师走到了我身边。我嗫嚅着，却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬，和我讲起她小时候的故事。我不需要回答，却也忍不住用眼神回应着林老师。 劳动结束时，有人说想拍照，林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候，林老师叫班长给我们来一张。后来，林老师把全部照片洗出来了，特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说：“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起，我才如此美丽！” 而我就是从那时起，逐渐读懂了林老师的良苦用心，逐渐变得阳光起来…… 这一张，是初三元旦晚会时我和小绿的合影，我们俩靠着头，比着心，笑得无比灿烂。 小绿是从郊区转过来的，刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢？课后，我主动找小绿聊天，放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好，我陪她一起背单词、刷题。渐渐地，小绿向我打开了心扉，和同学们也开始热络起来。 初三元旦晚会那天，小绿从家里带来好多冻米糖，是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块，说特别感谢大家，让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻，林老师举起手机说要给我们拍张照，我们不约而同伸出了手，头挨着头，比了颗心，相视而笑…… 我一页页翻过去，一张张合影背后，一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大，还是遇见了你。和你在一起，我才如此美丽…… 例文二： 合作方能共赢 有一游戏名为“山羊过独木桥”，两人从桥的两端相对而行，相遇，对抗，最终一人落桥，另一人胜利。殊不知，世上仍存在另一种过桥方式：相遇，拥抱，转身换位，用合作换取双赢。 世界那么大，人与人相遇实属不易，何必非要针锋相对？换一种方式，在竞争中拥抱，以合作求共赢。 沿着历史巨轮辗过的印记追寻，追寻到那纷纷扰扰的战国。刀光剑影，群雄争霸，逐鹿中原。是什么使赵国在不断的纷战中占有一席之地？一切只因将相和。廉颇和蔺相如和谐相处，武有廉颇，文有蔺相如，二人相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦予国门之外。假使廉颇与蔺相如为争职位高低不断冲突，那赵国内部定不能安定。国不安定，敌国的侵占是轻而易举的，只怕赵国就会沦为历史的一颗不起眼的尘埃了吧。正是由于两人的合作，才赢得了赵国国泰民安的局面，而他们的美名，也能流传至今。 “滚滚长江东逝水”，历史的浪花淘出了一个个英雄。西汉的鼎盛，与将才间的通力合作离不开关系。你看，张良善将将，韩信善将兵，二人配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。若没有他们二人的合作，任凭刘邦如何多智多谋，也是无法让西楚霸王项羽败于垓下，自刎乌江的，张良与韩信的拥抱与合作，不仅使他们建立了不朽的功业，更使历史的星空中多了颗熠熠闪烁的王朝之星。 硝烟弥漫，国之危亡，何人拯救？在那战火四起的抗日年代，与共产党放下内部纷争，携手合作，使抗日队伍不断壮大，终把日寇赶出国土。若是没有两党的亲密合作，那日寇的铁骑定将中国国土全部践踏，那我们又如何迎来新中国的成立，我们又怎么会有如今幸福安逸的生活？正是两党的合作，才为抗日的胜利奠定了基础，使中国有实力傲立于世界之林。 我们应明白“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在竞争中拥抱，以合作换取双赢，去迎接美好的春天，才能开辟灿烂的未来。 【详解】本题考查写作能力。 题目一：以《合影》为题，写一篇记叙性文章。 一、审题立意。题目“合影”明确指向了具体的事物，即照片。而其背后所蕴含的是人与人之间的关系、情感以及与之相关的经历和故事。立意层面，可以从合影所承载的各种情感角度出发，比如友情，通过与朋友的合影展现青春岁月里朋友间真挚而纯粹的情谊，见证一起成长的点滴，表达对友情的珍视和对那些美好时光的怀念；也可以是亲情，与家人的合影可能记录了家庭的重要时刻或温馨场景，体现家庭的温暖和家人间血浓于水的深厚情感；还可以是师生情，与老师的合影能反映出在求学生涯中老师对自己的关爱与教导，以及自己对老师的感恩之情。同时，还可以从合影作为时光的记录者这一角度深入思考，感慨时光的飞逝和不可逆转，以及从合影中看到自己的成长与变化，从而引发对生命意义和价值的追寻。 二、选材构思。可以选择小学毕业时和好友们的合影，详细描述在小学时一起玩耍、学习、经历各种趣事的场景，如在校园的某个角落秘密基地分享小秘密，在运动会上为彼此加油呐喊，然后对照合影中那一张张纯真的笑脸，突出友情的珍贵和对那段无忧无虑时光的怀念。或者选取一张和家人在海边度假时的合影，回忆起那一次旅行中的欢乐时光，比如一起堆沙堡、看日落、吃海鲜等温馨而幸福的时刻，体现家庭带给自己的温暖与安全感。再或者是初中毕业典礼上和老师的合影，回忆老师在课堂上的精彩讲解、对自己的耐心辅导和鼓励，通过合影表达对老师深深的敬意和感激之情。通过这样详细的审题立意和选材构思，可以让文章更加深刻、生动地展现“合影”的意义和价值。 作文二：从中选择感触最深的一点，自拟题目，写一篇议论性文章。 一、审题立意。从材料中可以多角度挖掘立意。根据材料“和白云在一起，我是如此的美丽”分析，可深入阐述“携手，可以更美好”“合作能创造更大价值”等观点，俗话说：“一枝独秀不是春”“一燕不成夏”，在如今这个风云变幻的世界里，唯有携手他人，才能成就更美好的自己；根据“我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽”这句话入手分析，可以得出要善于借助他人发现自己的美这一立意。青山一直和白云在一起，从不懂得这份美好，人往往会迷失在自己自以为熟悉的认知里。父母的爱，老师的爱，身边熟悉的一切，都是让我们美好的元素，可是生活在其间，很多人是缺少认知的；也可以从湖水给青山拍照，唤醒青山对身边美好的珍惜入手，阐述审视生活的重要性等等；从青山感谢白云可得出要学会欣赏他人的立意等。这些立意都可以引导我们深入思考人际关系、自我认知和团队合作等重要问题。 二、选材构思。本题要求写一篇议论文，首先应确定文章的观点，比如“携手，可以更美好”“合作方能共赢”等，再根据文章观点选择合适的论据进行论证，比如，廉颇和蔺相如的和谐相处，互相配合，才能救赵国于水深火热之中，才能拒强秦于国门之外。孙刘两家在曹军大兵压境的情况下选择结为联盟，不仅赢得了赤壁之战的胜利，而且逐步形成了三足鼎立的格局。再如，中国古代的伯牙与子期的故事。伯牙善于抚琴，但他的琴声真正被深刻理解和欣赏是因为子期的出现。子期就像是伯牙的“白云”，让伯牙意识到自己的音乐才华是如此珍贵，两人的相遇相知成就了一段千古佳话。写议论文要学会从古今中外的史诗中去寻找合适的论据，综合运用多种论证方法对观点进行论述，确保观点的准确严密。 9．（2024·内蒙古赤峰·一模）“海岸是风帆的向往，蓝天是小鸟的向往，人生其实就是在向往中体现价值，生活就是在向往中追求美好……”。 请以“向往”为题目，写一篇文章，文体不限。 要求：按照题目要求进行写作。作文中不得出现真实人名、地名、校名；有真情实感，思想健康向上，不少于600字。 【答案】例文 向往 我不由得停下了脚步。 雪已是绵绵缠缠下了两天。一层薄雪几乎覆盖了整个世界。抬眼环顾，漫天的白冲刷着视线。可就在这清亮的白中，我竟捕捉到了一抹暗红，使我不得不驻足探望。原来是梅花。几朵早梅在被雪压得有些低垂的枝头傲然挺立，迎着寒冬的风，红得像是要将四周冰冻的空气点燃一般。 地上落有几朵被风雨刮下的不幸的梅花，虽是已落，却仍红得鲜艳、倔强。我俯下身，轻轻拾起一朵，捧在手里，敬畏和向往之情油然而生。 我向往，寒梅的谦逊低调。“无意苦争春，只把春来报。”它们无法身处烂漫山花的绚丽中，鲜能得到世人的称赞与青睐，却从不埋怨于造物主的安排，只是不争不抢、安安静静地绽放在无人的严冬，传递着春天的捷报。没有热烈的掌声，没有温和的目光，它只是单枪匹马，在它自己的一方天地中，盛开不被发现的美丽。这是何等的胸襟！ 我向往，寒梅的砥砺孤勇。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大多数娇嫩的花朵都惧怕严冬的凌厉，可寒梅却选择面对肆意的狂风。也是，若不曾有雪的“白如纸”，而何来梅的“暗香浮动月黄昏”？是啊，正是梅遭受的一切苦难与磨砺，化作五彩缤纷的颜料，在它短暂的生命画卷中添上了最为靓丽的那一抹色彩。这是何等的意志！ 我向往，寒梅的坚贞不屈。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”究竟有多少遭遇不公的文人才子在落魄时遇到了寒梅，我们无法考证；到底有多少怀才不遇的诗人以梅自怜、至死不渝，我们也不得而知。但可以确定的是，许多人都曾被梅的坚贞所打动，继而在乱世中坚守正道，不忘初心。“纵被春风吹作雪”，宁可在雪地上被碾碎，也不愿同流合污，这是何等的情怀！ 我小心翼翼地合掌，将那一点红拢入掌心，似有淡淡的温度从手中传遍全身，若有若无的香味也萦绕在鼻息，与气息一起，撩动着我的心弦。 梅尚如此，况乎人？ 我向往，寒梅一样的人生。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题。本题目的关键词是“向往”，这是一个较为宽泛的主题，给学生留下了较大的发挥空间。从题目给出的引导语可以看出，“向往”可以理解为对美好事物的追求和渴望，对理想生活的憧憬和期待。在写作时，应围绕这一主题展开，通过对“向往”的深入剖析和具体描绘，展现出自己的真情实感和健康向上的思想。 2.立意。文章的立意应紧扣“向往”这一主题，通过具体的事例或物象，表达出自己对美好事物的追求和对理想生活的向往。在立意时，可以结合自己的生活经历和情感体验，从个人角度出发，挖掘内心深处的向往和期待，赋予“向往”更具体、更深刻的内涵。同时，立意应具有积极向上的价值取向，传递正能量，鼓励人们勇敢追求自己的梦想和理想生活。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选择具体的物象（如本题中的梅花）或抽象的概念（如友谊、成功、自由等）作为向往的对象，通过对其的深入描绘和阐述，表达自己的向往之情。 在明确向往的对象后，应深入挖掘自己为何会对其产生向往之情。这可以结合自己的生活经历、情感体验或社会现实等方面进行阐述，使文章更具深度和说服力。通过对向往对象的描绘和阐述，展现出其所蕴含的美好品质和价值意义。这不仅可以丰富文章的内容，还可以提升文章的思想高度。在选择材料和事例时，应紧扣主题和立意进行筛选和加工，确保所选材料能够生动地表达出自己对向往对象的追求和渴望。同时，材料应具有典型性和代表性，能够引起读者的共鸣和思考。 10．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）写作 入学时，老师一声“同学，你好”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作响；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？ 请联系你初中阶段的学习和生活经历，请以“细碎的美好”为题，写一篇文章，分享你的体验和发现。 要求： （1）文中不得透露你个人的身份信息； （2）不得抄袭、套作； （3）不少于600字。 【答案】例文： 细碎的美好 晚餐是一日三餐中最丰富，最惬意的一顿。每次，总是在这黄昏之时，母亲用它最精巧的厨艺翻炒几道别样的小菜，让我大饱口福。 一天很快便如白驹过隙般被时间老人抓走了。又到了黄昏，美妙而糟糕的黄昏，我的眼中闪过了金光，等待着今晚的侦察。 母亲袅袅婷婷地端着晚餐，那慈祥的笑意在夕阳的衬托下更加明媚。我看到她的笑容，却不由得嘟起嘴冷冷的哼了一声，转过头去，不再看她。 隐隐约约中，我似乎聆听到她一声轻轻的叹息，便把丰富的饭菜端上了餐桌。 我用眼角的余光瞟了她一眼，今天有我最爱吃的酸辣土豆丝!我的口水便不由得溢了出来，可是我却又慌忙的吞了回去。 “开动吧!”母亲的声音打破了我的思考，我立即端起碗，大口大口的喝了几口我最爱喝的小米粥，便观察起了母亲。 母亲与平时一样，开始便将两只蠢蠢欲动的筷子往我心爱的土豆丝里夹，我的心中顿时涌起了一阵强烈的抗议，正想要站起来反抗母亲，我却惊呆了，母亲的筷子夹的，只是一抹绿色，一块葱。 我又喝了几口粥，紧紧地盯着母亲的筷子，只见她每次飞快的用筷子将葱、姜、蒜夹起，放入嘴中，眉头皱一下，喝口粥，继续循环着这个如细节般的动作。一股暖流瞬间击垮了我，我不喜欢吃葱、姜、蒜，但调味却又缺不了这几位，只好无奈着去寻找其它菜，来弥补这不足 我看着桌上的土豆丝，大口的吃了几口，便奔到母亲的身边，靠在了母亲的背上，体验着母亲每一个让我温暖的细节，用心感受这平淡生活中细碎的美好…… 【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意。标题“细碎的美好”为偏正短语，中心词“美好”，修饰语“细碎的”。作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“美好”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。 第二，选材构思。根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。文章适合写成记叙文。作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中“细碎的美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。 11．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）作文 毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。 请以“感动盈怀岁月暖”为题目，写一篇记叙文。 要求与建议： ①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。③文体特征鲜明。④不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文 感动盈怀岁月暖 感动似清泉一波，滋润彼此心田；感动似白云一朵，装点人生天空；感动似磐石一尊，在你我心间，亘古不变！那道蕴含着我感动得蓝色纸鹤，让我感动盈怀，岁月暖！ 随着春天而来的，是那充满压力的月考，如一座重山压住我们。每个人都挑上了重担——复习。您用您的手臂如灵燕般，为我们撑起一片天空，给予我们信心。 那是我们正要进入考场，您匆匆地站于讲桌前，自袋中取出正好四十只千纸鹤。“孩子们，只要你们努力，不论成功与否，你们都是最棒的！”一边说一边手掌一抬，千纸鹤落于手掌之中。通体蓝色，双翼张起，作振翅高飞状。老师脸上挂着恬静，慈祥的微笑。阳光如一个淘气的娃娃自窗棂好奇地望着千纸鹤。小巧的千纸鹤更显得熠熠生辉。 三步并两步，拿起那只属于我的千纸鹤，老师那淡雅的字迹躺于千纸鹤之下。“快看千纸鹤下有字！”一位同学惊呼道。每个人的鼓励方式各不相同，唯一相同的是那一份无私的爱。那淡雅的墨迹不禁是字，更是一份信任和一份鼓励。视线模糊，循着那份墨迹，不禁想到老师坐于灯下，用极为生硬的手法叠着一只只的千纸鹤，手指律动着，一折，两对，三拉。一只蓝色的千纸鹤傲然立于掌心，执笔，“如果人生的旅途上没有障碍，人还有什么可做的呢？”落笔，唇角上扬，勾勒出一个满意的微笑。 “铃铃……”怀着满满的自信进入考场，光阴如露，日景如飞。时光就这样过去了，过去了。“不做了。”我被一道难题卡住，打开文具盒，正准备放笔，忽见那蓝色的千纸鹤用一种信任与鼓励的目光注视着。对，困难要勇于面对。 提笔，“沙沙……”书写声再次响起。看笔在指间如灵兔跳跃跳动，在纸上谱写一曲动人的乐章。老师，您就是那只萦蓝的千纸鹤，用翅膀守护着我们，避风雨，挡雪霜。阳光撒于我们身上，不禁感动于心，热泪盈眶。千纸鹤还在慈祥注视着我。 出考场，她倚立于考场前，用询问的目光注视了我一眼，我重重点头，她眸光里带着惊喜。千纸鹤鸣叫着，将信任与鼓励赐予我，那是她无私的爱！千纸鹤鸣叫着，我也成了一只千纸鹤，在天空中翱翔…… 让我们以自我为中心，以感动为半径，画无限扩张的圆，将世界包围。愿我们，感动盈怀岁月暖！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。根据题目“感动盈怀岁月暖”可知，关键词是“感动”。什么是感动？感动就是受外界事物的影响而激动。“盈怀”表明“感动”的程度很深；“岁月暖”，表明此“感动”的意义很大。根据“毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度”可知，写作内容关于“毕业”，关于“学校”。所以，本文“感动”的来源可以是老师，表达对老师的感激；也可以是同学，表达对友谊的珍视；也可以是学校，表达对学校的认可、感激等。写成记叙文。 二、选材构思。本文可以写“老师”带来的“感动”，如写自己在演讲比赛时，非常地紧张，甚至一度怀疑自己，想要放弃比赛时，老师温柔的语言，鼓励的眼神，让我重拾信心，鼓起勇气，赢得比赛。老师对我的信任，让我感动，也让我收获信心；再如写一次自己因为贪玩，作为语文课代表的我竟然没有完成语文家庭作业，但老师没有当众点我的名字，而是私下让我把作业补完，极大的保护了我的自尊心，从那之后，我再也没有发生过类似的事情。老师保护我的自尊心，让我感动，也督促了我一生。也可以写“同学或朋友”带给我的“感动”。如一次生病，错过了一周的学业。同桌知道我的情况，每天放学，都到医院来给我讲授老师当天讲授的知识，俨然“小老师”的他，让我感动等。还可以写学校，如学校的培养，让我成为江苏省好少年。写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。 12．（2024·内蒙古呼和浩特·二模）利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）内容具体、语句通顺，书写工整、美观。 （3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。 【答案】例文： 教养 饭堂里回荡着同学们喧闹的聊天声，我和一群同学们在开心地分享这一天的收获，可是一个人的到来却打破了这一氛围。 “嘣”一位同学来到我们这一桌，用力地把手中的饭铁盘子放在桌子上，金属与金属之间的撞击声已经影响到了周围的同学，这刺耳的声音让原本味道浓香的饭菜变得浑浊，那位同学坐了下来，这时一位坐在后面桌子的男同学开始指责道：“有没有教养啊！”这时坐在他前桌的那位同学恶狠狠地盯了他一眼，气愤地说：“是不是想打架？”这时我才注意到，那位刚坐下的同学是学校出了名的打架狂，因为打篮球，凭着自己个子高，力气大，经常和同学打架。后面的那位同学立刻不敢出声了。 我没有理会他们，继续与同学们聊着天。这时，坐旁边又传来了一声咒骂：“怎么饭菜这么难吃呀！”“难吃？”我的心里传来一个疑惑，“饭堂阿姨辛辛苦苦的做好那么香的饭，怎么可能难吃？”此时的咒骂声已经引起了过路老师的注意，那位同学不敢再吱声，因为这已经是他第十几次被警告，再不安分有可能会影响到上学。 我细心品尝地吃着碗里的饭菜，饭菜在我嘴中回味，它们似乎像一群舞者，在我嘴中跳着优美的舞蹈。我看了看眼前的钟表，已经过去15分钟了，饭堂里的人越来越少，渐渐只剩下几名同学，那位同学也要离开了。这时他留下了他吃剩的那盘饭菜，大摇大摆地离开了饭堂。 这时一个小小的身影从我身后蹿了出了，原来是一位小朋友，他是饭堂阿姨的儿子，他像一只灵巧的小精灵，在饭桌的椅子间来回跑动。仔细一看，原来是他在收拾着饭桌上的剩菜。剩菜和饭碗本是同学自己应该收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同学却没有做好。 我看到这里，一股热流涌上心头，什么是教养？教养就是一个人在默默地付出，帮助着大家保持饭堂干净的环境。 我向那位小朋友招了招手，他很快地反应过来，像一只飞箭，迅速地来到了我的面前，我微笑地对他说：“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶没开过的饮料递给她。他微笑地用双手接过了那瓶饮料，说了声：“谢谢你，哥哥！”我也用微笑回应。 一次吃饭让我品尝到了两种教养的味道，一个是苦的，一个是甜的。希望我下次来到这里，已经没有了那种苦涩的让人厌恶的味道。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“教养”就是教育培养，“教养”亦指一般文化品德方面的修养，“教养”往往是在家庭条件下的教育。写作时，可以谈教养的内涵和教养的由来，教养的重要性，列举有教养或无教养的例子，怎样做到有教养等，写成议论文。还可以记叙一件关于教养的事件，叙述清楚事情的前因后果，写成记叙文。只要围绕“教养”展开都是符合要求的。本体适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件(最好用细节指写)，而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写)，也要注意在开头和结尾扣题点题。如果写议论文，可以先教养 对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个温馨谐温馨的世界。 13．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题） 大作文 “圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。” 这句话给你带来怎样的启示？请自拟题目写一篇议论文。 要求：①记叙文内容充实，情感真切； ②议论文观点鲜明，有理有据； ③不得出现真实的人名、校名、地名； ④不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 【答案】例文： 定力+行动=成功 立定原点不动摇，始终不渝地把既定的路走下去，这就是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择，人生旅途中，只有心存定力，不随波逐流，并付出行动，持之以恒地坚定自己的脚步，才有可能实现美好的人生之梦。 古希腊一位哲学家曾言，人活着本来没有意义，正因为有梦想、有追求，人生才有意义。人因为梦想而伟大，人生来就是为了梦想而活着。活着，一定要有属于自己的目标。我们的人生目标一旦确立后，就离不开过硬的定力，需要我们在复杂纷繁社会变化中，把握自己的意志定力。有定力的人，意志坚定，不随物流、不为境转，一如青竹，沿着生长的方向节节攀高。 反观现实生活中的一些人，今天觉得当记者有名声，明天认为从政有地位，后天又认为做生意有“钱”途。心不定则方向乱，人生是条单行线，容不得我们将宝贵的年华浪费在摇摆不定的选择上。唯有正视自己的实力，认真选择一条最适合自己的正确道路，历艰险而不动摇，矢志不渝，才会大有作为。 一位哲人说过，对未来真正的慷慨，是把一切献给现在。在“心不变”后，还必须做到“脚在走”。这就要求我们在确立了人生目标，坚定了人生方向后，还要有行动的付出。有了梦想，我们就要做个行者，在路上。今天的你付出多大的努力，取决于你对梦想的态度。未来掌握在我们自己手中。光有梦想，没有行动，梦想就会化为空想。 我们身边常有一些同学为自己设定要考取某某名牌大学的目标，可天天却在喊学习真累啊，不愿为之多付出。试问：你的目标如何才能达成呢？著名发明家爱迪生，他的哪一项发明是在没付出行动的情况下，就轻而易举地得到的呢？电灯，是他尝试了近千次的失败才发明的。成功的关键，在于付诸行动。只有付出行动，才会有丰硕的果实，唯有洒下辛勤的汗水，唯有脚踏实地去做，才会有收获。人生宛如大海中的一叶扁舟，我们要用心来掌舵，用希望来引航，用行动来到达。 如果定力源于其“咬定青山不放松”的心定，行动离不开“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的性定，那么成功就可能是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。 当然，面对纷繁复杂的世界和物欲横流的社会，我们也必须学会什么才是值得坚守的，追求的。如果取舍不当，焦头烂额地乱冲，最终可能陷于适得其反的苦恼中。 圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。你为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。相信：定力+行动=成功。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料要正确理解“圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变”的含义，圆规是用来画圆的，画出圆说明圆规成功了，实现了自己的人生价值和理想，而圆规能够获得成功，能够实现自己的价值，是因为虽然它的脚在走，但是心没有变。如果说圆规画圆是获得成功、实现价值，那么“脚在走”指的是行动，“心不变”指的是理想不变、信念不变，初心不变。也就是说，这则材料告诉人们，如果想要获得成功、实现理想，那么就要脚踏实地去采取行动，在行动中保持初心不变。由此可以立意：成功需要保持初心，理想需要行动与初心，成功需要坚持自己的目标等。选择其中一个立意进行写作即可。 2.选材构思。文体要求写成议论文。首先根据立意确立中心论点，如“成功需要保持初心”“实现人生价值需要坚定目标”“成功需要脚踏实地和坚定初心”等。然后摆事实、讲道理进行具体论证。论证时可以由浅入深，什么是初心，为什么保持初心，怎样保持初心，初心和成功有怎样的关系；也可以围绕“为什么保持初心”从几个角度谈，保持初心才不会迷失方向，保持初心才能持之以恒，保持初心才能水滴石穿等等。论证时要多方面、多角度选取论据，事实论据方面，可以选择司马迁面对宫刑，保持初心，完成史学名著；文天祥面对利禄诱惑、生死考验，保持初心，赢得青史留名，人生无悔等等；还可以从自己的生活出发，写自己面对困难、诱惑保持初心的例子来证明初心对于成功、人生理想实现的重要作用。论述时做到观点鲜明，有理有据。 14．（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。 有人问，你的家乡有多美？我说：浩瀚沙海，鸣沙奇响；层林尽染，叠翠流金；牧草静卧，湿地多彩；耕耘过的田垄，金灿灿的原野，如诗如画。这山，这水，这草木，这故土亲情，这热腾腾的罕衡，这承载美好的故乡四季，这充满希望和奋进的热土，这滋养我、激励我成长的一切…… 以上文字触动了你怎样的情思？请你用最真诚的笔来抒写吧！ 要求： （1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 （2）字数不少于500字。 （3）写出真情实感，不得抄袭套作。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 我的家乡——内蒙古 望着金沙漫天的库布齐沙漠，远方牵骆驼人虔诚孤渺的背影，一阵大风吹过，我抓紧驼背上的纤绳，微笼纱头，望向远方…… 内蒙古是一个高原、沙漠、荒山、枯河并存的地方，埋藏着几百年前蒙古勇士沉淀下来的坚毅粗犷。几百年前，在蒙古地区出生了一位名垂青史的英雄成吉思汗，他成为内外蒙古人民膜拜的“天神”。一望无际的蒙古草原，好似吞并了天地万物的雄奇壮阔，一片连着一片，绿色蔓延向天边。远处的阴山山脉连绵起伏，模模糊糊……皮肤被晒得黑红的蒙古族妇女绕着信奉了百年的敖包，一圈又一圈的转着，口中念念有词，用蒙古的经文为全家人祈福保平安，敖包上的黄蓝彩布飘扬，碎石微浮，仿佛在用自己的方式保佑着前来膜拜的人民。脚下是低草起浮，小河潜流的蒙古草原，一直蔓延到远处的白色蒙古包——那是他们出生、深爱、信奉了一辈子的家乡。 成群结队的牦牛羊分布蒙古包旁，长长的毛拖到地上，口中“喃喃自语”，嚼着草汁丰满的牧草，“哞——”“咩——”的低声微吟仿佛要将整个草原的美景溶于口中，印于心里。远处，像这样的蒙古聚落不知还有多少个。绿意蔓延，把整个民族连结起来，也将蒙古族独特的风俗习惯传向四方。 内蒙古的沙漠，在他人看来似乎远没有新疆的沙漠那样雄壮辽阔，但在我的眼中，这是自然给予我们最天然、最美丽的馈赠。黄昏十分，骑上一匹淡黄色的双峰驼，孤独的、寂寞的在牵驼人的带领下走过一片一片金沙满天的大漠。举目四望，沉沉的太阳，聚宝盆般散发着耀眼金光的沙漠，虔诚孤独的牵驼人，后面跟着几匹肥瘦不一的骆驼。以蓝天白云为衬，以金沙为辅，构成一幅“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙画。一阵狂风袭过，笼上纱头。透过一眼望不到边的大漠， 我仿佛看到了几千年前。昭君出塞时，也是一轮余阳，一匹骆驼，一面倾城，一片不舍。在这内蒙古的大漠中，我看到的是极致的孤独，对家国的不舍，以及灵魂的无限广阔。 如果能去到内蒙古农村家中做客，你准会见到一盘又一盘的牛羊肉和大桶的纯酸奶。而这些才只是内蒙古文化的开端，垒旺火，唱民歌——具有陕西人走西口时留下的陕西方言和蒙古族人民的语调混在一起，构成了具有独特风味的“内蒙古方言”，现在内蒙古的大部分地名还留着旗、盟等字。各民族文化互相杂糅融合，形成了文化多元合一的内蒙古自治区。当然，现代文化的影响也在逐渐改变着我们的生活方式，重工业制造厂、兵器集团正在迅速发展。 高楼大厦、超市银行、铁路航班等如繁花般布满整个市区。蒙古包、牛羊肉等也逐渐向旅游业的方向发展，各民族文化迅速融合。中秋节、春节、元宵节等也成为了最重要的节日，各式各样的茶亭鼓楼小吃街等也成为了市民周末休息的胜地。 坐落在黄河中上游的内蒙古，永远是中国不可分割的一块。而我们也会加快脚步，站在草原上，遥遥望北京，遥望南方，遥望全国人民…… 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据作文导语分析，这篇作文要以“家乡”为话题，旨在引导我们关注家乡之美，表达对家乡的赞美和热爱之情。“你的家乡有多美”是重点句，根据导语可知，家乡之美美在家乡的美丽的自然风光——沙海、层林、牧草、田垄、原野；家乡之美美在山水草木的四季变化；家乡之美美在家乡独特的风土人情。 第二，选材构思。本文适合写记叙文，选材上可以从家乡的自然风光、民族的文化传承、家乡独特的人物故事与地方精神入手。如果写自然风光，可以在开头简短介绍家乡的地理位置和特点，或引用诗句名言表达对家乡景色的向往之情。主体部分运用抒情性的语言详细描写大草原的辽阔无垠、山峦的连绵起伏、沙漠的壮观雄伟等，最后表达对家乡之美和大自然之美的感慨、喜爱与珍视之情。如果写家乡的民族文化传承，可以开门见山表达对家乡独特文化的喜爱之情，再从蒙古族的传统服饰、音乐舞蹈等元素具体阐述自己与之相关的生活经历，最后总结表达赞美与怀念之情。 15．（2024·内蒙古呼和浩特·二模）阅读上面的材料，按要求完成写作。 任务一：这则报道唤起了你与图书馆（书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所）的哪些回忆？请发挥联想和想象，写一篇记叙性文章。可以从阅读者的视角，也可以从图书管理者的视角。 任务二：这则报道引发了你的哪些感悟与思考？写一篇议论性文章。以下问题也许可以帮助你构思：①如何成为一名合格的阅读者？②读有用的书还是有趣的书？③营造全民阅读氛围的关键是什么？ 要求：（1）任选其中一个任务写作，题目自拟； （2）不得套作，不得抄袭； （3）不少于600字； （4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】任务一例文： 书香浸润，温暖图书馆的记忆 每当提及图书馆，我的心中总会涌起一股难以言表的情感。那里，有我年少时探寻知识的足迹，有我青年时沉思的身影，更有我与书为伴的温暖记忆。 记得儿时，每逢周末，我总会迫不及待地奔向那座古朴的图书馆。那时的我，对于书籍的渴望如同对知识的热爱一样炽热。我常常沉浸在那些色彩斑斓的童话世界里，与主人公一同经历冒险，一同感受成长的喜悦与挫折。图书馆成了我童年的乐园，也是我梦想的启航地。 随着年龄的增长，我的阅读口味也在不断变化。从最初的童话故事，到后来的文学名著、历史传记，再到专业领域的学术著作，图书馆始终是我求知的殿堂。在那里，我遇到了无数志同道合的朋友，我们一起探讨书中的奥秘，一起分享阅读的快乐。图书馆不仅是我获取知识的宝库，更是我心灵的栖息地。 作为图书管理者，我深知图书馆对于读者的意义。每一次为读者推荐一本好书，看到他们满意的笑容，我都感到无比的欣慰。我也时常看到那些像朱贞元老人一样的读者，他们或许并不富裕，或许并不年轻，但他们对知识的渴望和对阅读的热爱却让我深受感动。我深知，图书馆不仅仅是一个借书还书的地方，更是一个传递知识、传递温暖的地方。 看着朱贞元老人辗转来到图书馆的身影，我想起了自己曾经的求知路。我也想起那些曾经陪伴我在图书馆度过无数个日夜的书籍和朋友们。他们让我更加坚信，图书馆是一个充满人文关怀的地方，是一个能够让人找到自我、实现梦想的地方。 如今，当我再次走进图书馆时，心中依然充满了敬畏与感激。那里的一砖一瓦、一书一架都见证了我的成长与变化。我知道，无论未来走到哪里，我都会珍藏这份与图书馆的美好记忆。 在书香浸润的岁月里，图书馆成为了我生命中不可或缺的一部分。它见证了我的成长与变化，也陪伴我走过了无数个春夏秋冬。在未来的日子里，我希望能够继续与图书馆相伴，让书香浸润我的每一个日子。 任务二例文： 从朱贞元老人走进图书馆看全民阅读之路 在炎炎夏日，一位84岁的老人，朱贞元，背着斗笠，穿着粗布外套，手持单肩包，步行近四十分钟来到丽水市图书馆。这则报道不仅展现了老人对知识的渴望，更深刻地反映了图书馆作为文化殿堂所散发的人文关怀。作为一名即将毕业的初中生，我深感启发，对如何成为合格阅读者、读有用之书还是有趣之书以及营造全民阅读氛围有了更深入的思考。 首先，成为合格的阅读者，不仅要有阅读的热情，更要有阅读的方法和态度。朱贞元老人虽年事已高，但对阅读的渴望不减，这种精神值得我们学习。合格的阅读者应当像朱老人一样，保持对知识的敬畏和渴求，同时学会选择适合自己的读物，掌握有效的阅读方法，如精读、泛读、批注等，从而不断提升自己的阅读能力和素养。 其次，关于读有用之书还是有趣之书，我认为两者并不矛盾。有用之书能够增长我们的见识，提升我们的能力，而有趣之书则能够愉悦我们的心灵，丰富我们的精神生活。在阅读中，我们应该根据自己的需求和兴趣，合理安排阅读时间，既要读有用之书，也要读有趣之书，实现知识的积累与精神的愉悦双重目标。 最后，营造全民阅读氛围的关键在于多方面的努力。政府应当加大文化投入，建设更多像丽水市图书馆这样的文化设施，为市民提供良好的阅读环境。学校应当加强阅读教育，培养学生的阅读兴趣和习惯。家庭也应当重视阅读，父母应当成为孩子的阅读引路人，共同营造书香家庭。此外，社会各界也应当积极参与推广阅读，如举办读书活动、开设阅读讲座等，让阅读成为每个人生活的一部分。 朱贞元老人的故事告诉我们，阅读是一种力量，它能够跨越年龄、身份和地域的限制，让我们在知识的海洋中遨游。作为新时代的青少年，我们应当以朱老人为榜样，积极投身阅读事业，不断提升自己的阅读素养和能力，为营造全民阅读氛围贡献自己的力量。 【详解】本题考查材料作文写作。材料一写作指导。 1.审题立意：通过阅读题干中的材料内容和写作要求，表明本题目写作任务要求我们通过回忆与图书馆等公共阅读场所的经历，写一篇记叙性文章。可以从阅读者的视角描述自己在这些场所的阅读体验，也可以从图书管理者的视角讲述管理图书馆的经历与感受。本题要求围绕图书馆（书店、书吧、城市书房、乡村图书室、班级阅读角等公共阅读场所）这个地点写一篇与之相关的文章。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：如果从阅读者视角写作：我们可以围绕自己与图书馆的不解之缘，回忆在图书馆度过的美好时光，如找到心仪的书籍、与志同道合的朋友交流读书心得、在图书馆内安静阅读的心境等方面进行写作。在写作过程中通过具体的事件和细节描绘，表现图书馆等对“我”成长的深刻影响和阅读给“我”带来的快乐。如果从图书管理者视角写作：可以从作为图书管理者的角度，讲述服务读者的经历，如帮助读者找到所需书籍、管理图书的日常工作、与读者之间的温馨互动等。通过描述这些场景，展现图书馆作为人文关怀的市民大书房的特点。 材料二写作指导。 1.审题立意：通过阅读题干中的材料内容和写作要求，我们知道，本次写作任务要求我们根据材料内容，写一篇议论性文章，表达自己的感悟与思考。文章需要围绕给定的几个问题展开，但不限于这些问题，也可以有自己的见解。本题要求写作一篇议论文。 2.选材构思：写作议论文，可以论述“成为一名合格的阅读者的方法有哪些”，通过阅读者的素质要求、具备良好的阅读习惯、广泛的阅读兴趣、批判性思维等方面进行议论。同时，也可以提出阅读者应如何对待不同类型的书籍，如何平衡娱乐与学习等。还可以从“要读有用的书还是有趣的书”这一论点进行阐述，可以讨论有用之书与有趣之书的关系，提出阅读不应仅局限于有用之书，也要注重阅读带来的乐趣。同时，可以阐述有用之书与有趣之书在个人成长中的不同作用。还可以从“营造全民阅读氛围的关键有哪些”这一问题入手，：可以从如政府政策支持、社会宣传引导、家庭教育培养等进行阐述。强调全民阅读对于社会文明进步的重要性，并提出具体的建议和措施。写作的时候，使用常见的论证方法进行论证，并能联系实际生活，增加文章的说服力即可。 16．（2024·内蒙古包头·二模）阅读下面文字，自选一个角度构思立意，按要求作文。 人间的美好，是三月的风，六月的雨，九月的云和十二月的雪。我们都是人生的旅人，跌倒了，让我们拍拍身上的泥土，一起站起来，踏入一片新的土地。低头赶路，不问前程，会被越来越多的人看见，也会被越来越多的人吸引。若有一天，你的努力配得上你的梦想，那你的梦想一定不会辜负你的努力。 要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 梦想不会辜负努力 那是一个夏日的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地面上，形成一片片光影。我独自一人坐在公园的长椅上，心情低落地望着远方。 刚刚经历了一场考试的失败，内心的沮丧如潮水般将我淹没。我觉得自己似乎离梦想越来越远，那些曾经的努力仿佛都付诸东流。我开始怀疑自己，怀疑自己是否真的有能力去实现心中的那个梦想。 就在我胡思乱想之际，一个小女孩蹦蹦跳跳地跑了过来。她穿着粉色的连衣裙，扎着两个可爱的辫子，脸上洋溢着纯真的笑容。她在我旁边的空位上坐下，然后从口袋里拿出一个彩色的气球，自顾自地玩了起来。 看着她天真无邪的样子，我的心情稍微好了一些。我忍不住问她：“小朋友，你在干什么呀？”她抬起头，看着我甜甜地说：“我在玩气球呀，我要让它飞得高高的。”说完，她用力地把气球抛向空中，气球在空中划出一道美丽的弧线。 小女孩兴奋地拍着手，眼睛紧紧地盯着气球。可是，气球并没有飞多高，就慢慢地落了下来。小女孩并没有气馁，她跑过去捡起气球，又一次用力地抛向空中。这一次，气球飞得比刚才高了一些，但还是落了下来。 我看着小女孩一次又一次地重复着这个动作，心中涌起一股莫名的感动。她那么小，却有着如此执着的精神，而我呢？遇到一点挫折就开始怀疑自己，甚至想要放弃。 我站起身来，走到小女孩身边，轻轻地对她说：“小妹妹，让我来帮你吧。”小女孩开心地点点头。我接过气球，深深地吸了一口气，然后用尽全身力气将气球抛向空中。气球越飞越高，最后消失在了蓝天白云之间。 小女孩高兴得跳了起来，她转过头来对我说：“大哥哥，谢谢你！”我笑着摸了摸她的头，说：“不用谢，是你教会了我一个道理。” 那一刻，我突然明白，人生就像小女孩抛气球一样，可能会经历无数次的失败，但只要我们不放弃，坚持努力，总有一天，我们的梦想会像那气球一样飞向高空。 从那以后，我不再彷徨，不再迷茫。我重新拾起信心，继续为梦想努力奋斗。我知道，只要我的努力配得上我的梦想，我的梦想就一定不会辜负我的努力。 如今，我依然在追梦的道路上前行，虽然还会遇到困难和挫折，但我再也不会轻易放弃。因为我始终记得那个夏日午后，那个小女孩和她的气球，以及我从她身上学到的道理。 人间的美好依旧，三月的风温柔拂面，六月的雨滋润心田，九月的云洁白无瑕，十二月的雪晶莹剔透。而我，也将在梦想的指引下，坚定地走下去，去迎接属于自己的那片光明。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“人间的美好，是三月的风，六月的雨，九月的云和十二月的雪。我们都是人生的旅人，跌倒了，让我们拍拍身上的泥土，一起站起来，踏入一片新的土地。低头赶路，不问前程，会被越来越多的人看见，也会被越来越多的人吸引。若有一天，你的努力配得上你的梦想，那你的梦想一定不会辜负你的努力”可知，这段文字表达了对人间美好事物的感受，强调了在人生旅程中要不怕跌倒、继续前行，只要专注努力，梦想终会实现。立意可以围绕乐观面对生活、坚持努力追求梦想、积极向上的人生态度等方面展开。可以突出在人生中要善于发现美好，保持积极心态，即便遇到挫折也不放弃，相信努力与梦想的关联等。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，围绕自己的家庭或校园生活展开，比如可以选取自己在学习中遇到困难，成绩下滑，但通过不断努力，最终提升成绩，实现目标的经历，体现努力与梦想的关系。 或者讲述身边一位坚持梦想的人，如一位执着追求艺术的朋友，尽管经历多次失败和挫折，但依然不放弃，最终获得认可，以此来展现努力的重要性。 也可以写自己热爱旅行，在旅途中经历风雨、遇到困难，但依然能欣赏到各地的美好风光，从中领悟到人生需要保持乐观前行的态度。还可以一位创业者的故事为例，讲述其在创业过程中历经艰辛，不断跌倒又爬起，最终取得成功，论述坚持努力的意义。 17．（2024·内蒙古乌兰察布·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 青春，是生命中最美好的时光，是一段拼搏奋斗的历程。青春，就是要闯一道道的关。站在关卡前，你雀跃又惶恐，你全身心投入，终于，当乐声响起，你闯过的岂止这一关！ 对此，正青春的你有怎样的联想或感悟呢？请结合材料，文体自定，题目自拟，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 青春是挑战与成长的交响乐章 青春，犹如一部波澜壮阔的交响乐，我们在其中既是演奏者，又是听众。每一道关卡，都是乐章中的一段旋律，有的激昂，有的低沉，但无一不充满挑战与机遇。 当我们站在青春的关卡前，心中既有雀跃的期待，又有惶恐的不安。期待是因为我们知道，只有勇敢地迈出这一步，才能迎来更加广阔的天地。而惶恐则源于对未知的恐惧，我们担心自己的能力不足以应对即将到来的挑战。然而，正是这样的矛盾心理，构成了青春的独特魅力。 面对关卡，我们全身心投入。我们努力学习，不断提升自己的知识和技能；我们积极参与各种活动，锻炼自己的能力和胆识。我们不怕失败，因为每一次失败都是一次宝贵的经验，让我们更加明确自己的方向和目标。我们敢于尝试，因为每一次尝试都是一次新的机会，让我们更加接近成功。 终于，当乐声响起，我们闯过了这一关。那一刻，我们感受到了前所未有的喜悦和成就感。我们为自己的努力和付出感到骄傲和自豪。然而，我们并没有停下脚步，因为我们知道，这只是青春乐章中的一段旋律，还有更多的关卡等待我们去挑战。 青春，就是一场不断挑战自我的旅程。我们在关卡中学会了坚强和勇敢，也学会了面对挫折和失败的勇气。我们学会了如何与他人合作，如何与他人竞争，如何在竞争中保持自己的独特性和优势。这些经历让我们更加成熟和自信，也让我们更加明白自己的价值和意义。 青春，也是一场不断成长的旅程。我们在挑战中不断成长，在成长中不断超越自己。我们学会了如何面对困难和挑战，如何保持自己的热情和动力。我们学会了如何与他人相处，如何理解和包容他人的不同观点和想法。这些成长让我们更加宽广和包容，也让我们更加懂得珍惜和感恩。 青春是一场充满挑战和成长的交响乐章。我们要勇敢地面对每一个关卡，全身心地投入其中。无论遇到多少困难和挫折，我们都要坚持下去，因为只有不断挑战和超越自己，我们才能成为更好的自己。让我们在青春的乐章中奏响属于自己的旋律，创造属于自己的精彩人生！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料以“青春”为主题，强调了青春是一段拼搏奋斗的历程，需要闯过一道道关卡。材料中的“雀跃又惶恐”揭示了青春期的心理特征，既充满期待与活力，又带有对未知的恐惧和不安。而“全身心投入”则是面对关卡时应有的态度，只有全力以赴，才能闯过难关。最后，“当乐声响起，你闯过的岂止这一关！”这句话寓意着青春的奋斗不仅仅是为了闯过当前的关卡，更是为了积累经验和成长，为未来的挑战做好准备。因此，立意可以确定为：青春是拼搏奋斗的过程，我们要勇敢面对挑战，全力以赴，不断成长，为未来的人生奠定坚实的基础。 第二，选材构思。本题可以写记叙类文章，也可以写议论文。在选材上，可以选取自己或身边人在青春期遇到的挑战和困难，如学习压力、人际关系、自我认知等，通过具体的事例来展现青春的奋斗历程。写作时，可以采用倒叙或插叙的手法，先描述闯过某一关卡后的喜悦和成就感，再回忆闯关过程中的艰辛和挑战，最后总结青春的意义和价值。在文章中，可以适当运用比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。写议论文，首先要提炼出自己的青春感悟，然后摆事实讲道理论述观点，鼓励读者勇敢面对挑战，全力以赴，展现青春无限的可能和精彩。 18．（2024·内蒙古鄂尔多斯·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。 所谓幸福，全由小小的细节积累而来。迷茫时，老师温柔的问候：无助时，同学亲切的鼓励；饭桌上，家人其乐融融的交谈：台灯下，笔尖划过纸张的沙沙声响；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪：书本中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理……如果你用虔诚的目光回顾这些积累时，就会发现其实幸福一直在你身边。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，按要求完成作文。 要求： ①自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字： ②写出真情实感，不得抄袭套作： ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 幸福来源于细节   生活里的点点滴滴，往往蕴含着最真挚的幸福。 ——题记 妈妈的鸡蛋面 清晨，当阳光还未完全洒满大地，厨房里已经弥漫着熟悉而诱人的香气。我正准备踏出家门去寻找早餐，却被这香气牢牢吸引。那是妈妈亲手做的鸡蛋面，每一根面条都吸满了浓郁的汤汁，顺滑入口；荷包蛋柔嫩可口，散发着家的味道；点缀其间的葱花更是增添了一抹清新。我细细品尝着这碗面，感受着妈妈深深的爱意。此刻，幸福就是如此简单，一碗鸡蛋面，满满的都是爱。 爸爸的风筝时光 午后，阳光洒满了草地，我和爸爸带着风筝来到这片绿意盎然的空间。然而，风筝似乎并不那么听话，总是在空中摇摆不定。就在我感到沮丧时，爸爸走到我身边，用他有力的手臂轻轻握住我的手。我们一起奔跑着，风筝在我们的掌控下逐渐飞上了高空。那一刻，我感受到了父爱的坚定与力量。幸福就是如此简单，一次风筝的飞翔，一段父子的欢乐时光。 同桌的关怀之举 冬日里，寒风凛冽，我因为穿得单薄而感到寒冷。同桌注意到了我的异样，她毫不犹豫地脱下自己的外套披在我的身上。那一刻，一股暖流瞬间涌遍我的全身，驱散了寒冷带来的不适。我看着她微笑的脸庞，心中充满了感激与温暖。幸福就是如此简单，一件外套的传递，一份同学间的关怀与帮助。 在生活的细节中，我逐渐发现了幸福的踪迹。它不需要豪言壮语来宣扬，也不需要刻意去寻找和等待。它就藏在那些看似平凡的细节里，只要我们用心去感受、去体会。那些日子里的幸福就是如此简单而真实。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料“所谓幸福，全由小小的细节积累而来”可知，材料把着眼点放在了幸福和细节积累上。同时材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的鼓励，家人的交谈，笔尖的声响，枝头的新绿，田野的麦浪……这些平常真实的细节，往往蕴藏着幸福美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容给写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。“幸福”是这篇文章的写作重点。凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本文既可写成记叙文，也可写作议论文。如果写成记叙文，根据对题意的理解，确定文章要通过什么细节来展现生活中的“幸福”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“幸福”，抒写对自己产生的积极影响。作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中“细节的幸福”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“幸福”的意义或作用。如果写成议论文，首先确定观点，如：幸福藏在细节中，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 19．（2024·内蒙古呼伦贝尔·一模）作文 朱熹在《童蒙须知》中说：“凡行步趋跄，须是端正，不可疾走跳踯。”他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常。 以上文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求与建议：①内容具体，有真情实感，不得套作抄袭。②请同学们在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。③文体特征鲜明。④不少于600字，书写规范，卷面整洁。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文 浅论“欲速则不达” 当今时代洪流飞速奔涌，发展日新月异，我们随发展的快风裹挟至今。在蒸蒸日上的今天，我们又应如何与时俱进？与时代共发展，加速上路，适速致远，方为良策。 进入21世纪，中国经济高速发展，东方巨龙傲视全球。你看，“十天一座楼”的基建速度，令人望尘莫及；你再看，中国公路密布祖国的山河表里，交通运输业发展神速，中国高铁正从你身边驶向远方……上天，我们有嫦娥奔月；下水，我们有蛟龙入海。我们的国家从“大国”走向“强国”，这盛世，繁华如斯。 中国的速度，是疫情肆虐华夏大地，各地人员白衣执甲星夜逆行，奔赴各方。中国的速度，又是在洪水席卷人民安康时，战士们纷纷应战，用身躯铸成最好的保障。在每次精妙绝伦的“高速”背后，这不仅是中国速度，更是大国担当。我们恰逢新时代，应不负新时代，担起自己的使命，为中国的速度贡献自己的力量。 自古便有“欲速则不达，见小利则大事不成”的古训，中国的发展也是如此。在快速发展的今天，我们又曾忽略过什么？环境保护。因忽略环境保护，我们看不到蔚蓝的天空，夜晚的星星；因忽略环境保护，水土流失，山体滑坡，人民饱受灾难；因忽略环境保护，大雾弥漫，病魔肆虐，我们渴望更清新的空气，渴望更幸福的生活。 庆幸的是，在快速发展的路上，我们已经发现了超速造成的祸端。于是我国发展由高速发展转为高质量发展，我们大力贯彻绿色发展理念，并取得了良好的成效，环保理念深入人心，正如冬奥会开幕式上的小火炬，向世界展示着中国环保的决心。中国发展必将长远。 欲速则不达，人生亦是这样。社会发展的洪流，需要我们大步向前，不只是为了追求速度，更是为了追寻梦想。作为新青年，在追梦之旅，我们应加速上路，也应该记得适速方能长远。我们的加速奔跑，是为了赢得未来。保持适速前进，你将会看到成功正在梦的渡口闪光。 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意：材料内容出自朱熹在《童蒙须知》。分析这段材料内容可知，其主要强调了“欲速则不达”这一观点。从生活、学习角度进一步理解，即可以理解为如何正确处理快与慢的关系。依据材料中“他告诫孩子，走路要稳健，不可慌慌忙忙，因为有些事情是急不来的。慢慢准备，慢慢积蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以欢喜之心，慢度日常”可知，本文的写作重点内容应该放在理解“慢”的好处这方面。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写作议论文。 （2）选材构思：先剖析材料，提炼材料主旨，可以将材料的中心论点表述为“欲速则不达，让生活慢下来”。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“慢”的故事，如学习慢慢积累的故事，周末优哉游哉慢慢享受生活，研学出发前慢慢准备等；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；在写作中恰当引用古诗文，这样可以增加文采，增强感染力。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写议论文，应先明确中心论点，如慢则从容，事半二功倍。可以先简要剖析快的危害或不利表现、弊端，接着重点从“慢是对工作的认真耐心”“慢是一个一个脚印的踏实”“慢是水滴石穿的坚韧”这三个方面来论述“慢”的益处，最后收束全文。在写作过程中，应使用举例论证、对比论证等常见论证方法，论证中心论点或分论点。注意举例论证不要过于详细讲述人物及其事迹，要以有利于服务重点论点或分论点为目的。同时，在论证的过程中要深入联系实际，深入生活，联系自己或身边的实际，使论证内容更充实，更有说服力。 20．（2024·内蒙古包头·二模）阅读下面的文字，按要求写作。 为珍藏初中时代的美好记忆，唱响心中的青春宣言，班委会决定设计印制班级纪念册，特向全休同学征稿。每位同学可自选纪念册中三个版块之一， 围绕主题进行创写，将自己的感动、感慨、感悟献给老师和同学，让那一个个瞬间、一句句心语、一行行文字化作温暖心灵、积蓄力量、无畏前行的永恒源泉！ 板块一：往事剪裁  板块二：印象人物   板块三：青春宣言 要求： （1）依据所选版块主题，自拟题目， 自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文一： 温暖守护 那个春日午后，世界仿佛被柔和的阳光和淡雅的花香轻轻拥抱。然而，这份宁静在我踏入教室的瞬间被一声突兀的门响打破。门沿撞上了我的右臂，痛感如电流般窜过全身，我一个趔趄，勉强支撑未倒，泪水不争气地在眼眶徘徊。 同学们的反应快如闪电，他们围拢过来，眼里满是焦急和关怀。“你还好吗？”“要不要找校医？”这些简单的话语如同春风拂面，让我的心获得了一丝慰藉。我勉强笑着摇头，试图用行动告诉他们我能够坚持。 随着课程的开始，我努力用左手艰难书写，笔下的字迹歪歪扭扭，仿佛是疼痛的直接映射。就在这份无助蔓延之时，李老师注意到了我的异常。她走近我，温柔询问，眼神中满是关怀。我述说了遭遇，她轻轻卷起我的袖子，查看伤势，随后小心翼翼地搀扶我到她的办公室，用冷敷为我减轻痛苦。她的每一分细致都如同夏日清泉，缓缓流淌进我心里。 午休时，母亲闻讯赶来，眼神中既有责备也有疼惜，她细心地为我处理伤口，那份细腻的照顾让我深深感受到家的温暖。在这一刻，来自同窗、师长及家庭的关爱汇聚成一道光，穿透了我所有的不适与沮丧。 这次小意外，让我收获了意想不到的温情。同学们的问候、老师的细心照料、母亲无微不至的关怀，它们如同一缕缕温暖的阳光，不仅缓解了我的疼痛，更照亮了我内心的每一个角落。我意识到，正是这些不经意间流露出的善意与关怀，构成了生活中最宝贵的财富。例文二： 同桌 他，林东瓜，我的同桌，一个滚圆身材的活力男生。每当他挪动那强壮的身躯，总带着一股难以抵挡的力量。课堂上，他总是变换着各种表情，时而笑嘻嘻、满不在乎，时而又变得一脸严肃，仿佛一位经验丰富的演员。 那天上课，老师滔滔不绝地讲解着课本内容，同学们如痴如醉地聆听着。然而，林东瓜却显得有些心不在焉，不时地抓耳挠腮，焦急地瞥向钟表。在他心中，时间仿佛被拉长了无数倍，每一秒都如同煎熬。 终于，“叮零零……”下课铃声响起，同学们却还沉浸在老师的精彩讲解中。而林东瓜早已蓄势待发，只等老师话音一落，他就像离弦的箭一般冲出教室。老师刚宣布下课，他便飞身而去，只留下一个匆匆的背影。 课后，同学们纷纷模仿老师的口吻调侃他：“奉天承运，老师诏曰，林东瓜因上课不认真，特禁出教室一日以示惩戒，钦此！”看着他垂头丧气的样子，我真是哭笑不得。与这个充满活力却又时常闯祸的同桌在一起，每一天都充满了未知与惊喜。 操场上的林东瓜则是另一番景象。绳子飞舞、篮球翻飞之间，他奋力拼抢、左冲右突，时而挡在同学身前抢夺球权，时而偷袭对手后背制造机会。每当篮球划过一道优美的弧线落入篮筐时，他总会露出得意的笑容。此刻的他仿佛忘记了课堂上的窘态与禁令，全身心投入到这场篮球盛宴中。 这就是我的同桌林东瓜一个充满活力、屡教不改却又让人忍不住喜欢的男生。他虽然调皮捣蛋、时常惹出一些小麻烦，但正是这种无忧无虑、敢爱敢恨的性格让他成为了我们班级中不可或缺的一员。与他相处的日子里，我感受到了青春的激情与活力也学会了以更加宽容和理解的心态去面对身边的每一个人。例文三： 我的青春我做主 青春，是人生中最灿烂、最富有活力的阶段。它如同初升的太阳，充满希望和梦想；又如同一朵盛开的花朵，散发出迷人的芬芳。我的青春，我做主，我要用坚强、诚实和奋发来铸就属于自己的辉煌篇章。 坚强是青春的基石。在青春的道路上，我们难免会遇到各种挫折和困难。面对这些挑战，我们不能选择逃避，而是要勇敢地面对。只有经历过风雨的洗礼，我们才能更加坚强地成长。在挫折面前，我学会了不放弃，学会了从失败中汲取教训，用更加坚定的信念去追求自己的梦想。这种坚强不仅让我在困难面前不屈不挠，更让我在人生的道路上越走越远。 诚实是青春的底色。在这个充满诱惑和虚伪的世界里，我们要保持一颗诚实的心。诚实不仅是对他人的尊重，更是对自己的尊重。在我的青春里，我始终坚守着诚实的原则。我真诚地对待每一个人，用真实的自己去面对世界。这种诚实让我赢得了他人的信任和尊重，也让我在人生的道路上更加坦荡和自信。 奋发是青春的动力。青春是充满活力和激情的，我们要用奋发向上的精神去迎接每一个挑战。在我的青春里，我始终保持着对知识的渴望和对未来的憧憬。我努力学习，不断提高自己的能力和素质，为实现自己的梦想打下坚实的基础。我积极参加各种社会实践和志愿服务活动，用自己的行动去践行青春的誓言。这种奋发向上的精神让我不断超越自我，实现自我价值。 我的青春我做主。在这个充满挑战和机遇的时代里，我要用自己的双手去创造属于自己的未来。我要用坚强、诚实和奋发去书写青春的篇章，让它在岁月的长河中熠熠生辉。我相信只要我坚持不懈地努力下去我的青春一定会绽放出最耀眼的光芒！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。这道作文题的核心是围绕班级纪念册的三个版块进行创作。学生需要选择其中一个版块，以此为主题进行写作。版块一“往事剪裁”可能涉及对过去初中生活的回忆和剪裁，挑选出最具代表性或者最有感触的事件进行叙述；版块二“印象人物”则应该围绕班级中的某个或某些人物进行描写，展现他们的特点和影响力；版块三“青春宣言”则需要表达自己对青春的理解和宣言，可能包含对未来的展望和对自己的期许。在立意时，对于“往事剪裁”，可以表达对过去初中生活的怀念和感慨，通过具体事件展示成长与变化；对于“印象人物”，可以赞美班级中给自己留下深刻印象的人物，展现他们的优秀品质和影响力，以此表达对友情和团队精神的珍视；对于“青春宣言”，可以抒发对青春的热爱和追求，表达积极面对未来、勇往直前的决心和信念。 2.构思选材。首先从“往事剪裁”、“印象人物”和“青春宣言”这三个版块中选择一个主题。这个选择应该基于个人经历和情感体验，以确保写出真实感人的文章。选定版块后，进一步明确作文主题和核心观点。例如，如果选择了“往事剪裁”，主题可能是“初中生活中最难忘的一次经历”，而核心观点可能是这次经历对自己的成长产生了深远影响。在确定主题和核心观点后，我们需要梳理自己的思路，并列出要点。例如，作文可以按照时间顺序或情感变化来组织你的回忆，并列出关键的事件、人物和情感。根据你的主题和核心观点，选择一种合适的文体和语言风格。例如，如果选择“印象人物”，可以选择用生动的描写和具体的例子来刻画人物形象；如果选择“青春宣言”，可以选择用激昂的语言和富有诗意的表达方式来抒发你的青春理想。作文结尾，可以考虑使用引人入胜的故事、引人深思的问题或简洁明了的主题陈述来作为开头，而结尾则可以是对全文的总结、对未来的展望或对读者的呼吁。 21．（2024·内蒙古呼伦贝尔·二模）阅读下面的材料，根据你的思考和感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 （1）世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底 （2）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄自勉联 （3）一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 ——《感动中国》颁奖词 【答案】例文： 追逐梦想，砥砺前行 为梦想而奋斗，扬起生命的风帆。 奋斗艰辛，奋斗亦幸福。《过秦论》中秦一统天下不仅是因为君王有“囊括四海之意，并吞八荒之心”。秦人服兵役从成年到老年，一生都在为国开疆守土。秦之所以强大，在于臣民的奋斗，每个人都为国家殚精竭虑，为国家死而后已。 祖国强盛，青年的梦想可以安然孕育。为了实现梦想，我奋斗：在路上看清楚自己的模样，努力多留下一分意义。这是我在奋斗路上找到的人生价值和方向。 时间会因奋斗变得厚重。我们的时代，会因我们厚重的时间而磅礴。蒙田在《热爱生命》中说，眼看生命的时光无多，就愈想增加生命的分量。我们成长在一个需要奋斗的时代。当我们的力量和智慧凝聚在一起时，我们的奋斗终究会变成时代的奋斗。将梦想融进时代的洪流中，用努力为梦想做铺垫，奋斗的时代会让我们更觉得力量无穷。 通往未来的奋斗路上，被厚重的时间裹挟的我们，终会在奋斗中变得强大。生命从来不是温和的，和命运厮杀怎么可能不伤痕累累？可这一路奋斗，让我们愈挫愈勇，不断前进。奋斗让时代充满朝气，让国家愈加强盛，让人民更加幸福。 奋斗，改变了我们的命运，增加了时代的厚度，实现了民族的觉醒，见证了国家的昌盛。一个“奋”字，是多少先贤在奋斗路上给予我们的最中肯、令我们最快成长的建议！ 耳边失败的海浪呼啸，像巨大而令人惶恐的叹息声。当整个世界都被洪水侵袭，别迷茫。曾经在奋斗中的成长会将你托出水面，伴着时间温柔的风，继续向着梦想的净土远足，到达梦想的彼岸，成为更好的自己。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。通读材料可知，这里的关键词是“奋斗”和“理想”，三则材料分别体现的观点是：为理想而奋斗是一件快乐的事情；为梦想而努力奋斗终会取得成功；树立远大理想，并为之不断努力奋斗，终将取得成就。因此这篇文章可围绕“努力奋斗，追逐梦想”的角度来写人生的经历和感悟。 第二，选材构思。这篇文章可以写成记叙文，也可以写成议论文。如写记叙文则可以选择一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意。写自己学习生活中的奋斗历程，也可以写自己熟悉的人奋斗历程好，还可以描绘作为中学生群体的奋发向上的精神面貌。如以“奋斗的青春最精彩“为题目，展现自己作为中学生的奋斗状态，可以选择早操时同学们队列整齐，步伐一致，用响亮的口号迎朝阳的情景，表现中学生昂扬奋发的精神状态，可以选择早读同学们一个个认真专注、声音洪亮的读书状态，更可以选择自习课上，同学们奋笔疾书、专心致志地学习状态。最后以“只争朝夕、不负青春才是奋斗最亮丽的色彩，才是青春该有的样子。奋斗的青春最精彩”结尾，呼应题目。也可以写成议论文，论述奋斗在个人成长和社会进步中的意义，通过举名人事例来证明奋斗的意义，例如屠呦呦为青蒿素的研究殚精竭虑，奋斗不息，获得诺贝尔奖；袁隆平一生致力于杂交水稻研发，在他的实验田中奋斗不止等等，最后结尾再次点明中心论点体现奋斗的意义即可。写作过程中应注意详略得当。 22．（2024·内蒙古·模拟预测）写作。 跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。 那种才长半尺就要结穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穗肯定不饱满，甚至是瘪的。 根须扎得越深越久，春日才能猛蹿猛长。 上面材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇作文，写下你的亲身经历或者所见、所闻、所想。 要求：①不得少于600字。②文体不限（诗歌除外）。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 积蓄力量，绽放光彩 有一种竹子，用了4年的时间，仅仅长高了厘米，在第五年开始，以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了六周的时间就长到了15米。科学研究表明，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。 人生又何尝不是这样呢？有些人根基不深，就匆忙盛开，可生命在短暂绽放后很快便黯然失色；有些人韬光养晦，厚积薄发，他们在积蓄了足够的元气后才灿然怒放，开出持久的花朵。 泰戈尔曾说：只有经过地狱般的磨炼，才能具有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。我们的人生，亦需要经过无数积淀、磨炼才能绽放光彩。 汉高祖刘邦，草莽出身，却成为一朝天子，为什么？不仅仅是他慧眼识才，从善如流，最重要的是，他不急于求成，而是积蓄力量。倘若当初刘邦耽于关中的富饶美丽，称王中原，定会招致项羽的霸王一怒，鸿门宴上刘邦有可能就成为了项伯的剑下之魂。可刘邦审时度势，毅然舍弃了眼前的既得利益，蜗居汉中，积蓄力量。垓下之战，汉军借着积淀的实力，成为最大的赢家。 刘邦的暂时舍弃，让他错过了一次称王的机会。但等到真正的较量时，他积蓄的力量喷薄而出，成就了其帝王伟业。 “江郎才尽”中的江郎——江淹，想必大家对此都耳熟能详。他小时候非常聪明，出口成章，很有文采，写出的文章不同凡响，人们交口称赞。而成年做官后却文采平平，再也写不出像从前那样好的文章。人们纷纷感叹“江郎才尽”。江淹在他的第一次花期中满足于现状，没有为他下一个花期的来临积蓄足够的力量，才导致了文思枯竭，使文学之花日渐枯萎。 江郎的安于现状，不思进取，让他在年少的辉煌后悄然无声。 我们只有积蓄足够的力量，在合适的机会，才能绽放出生命最美的光彩！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。构思前应先读懂材料，弄明白材料的中心意蕴。材料由三句话组成，都强调了基础和积累的重要。一步步地走，就可到达远方，一滴滴的水可以汇聚成汪洋。植物只有根扎得足够的深，才能茁壮成长，最终结出饱满的果实。三句话的共同寓意是：长期积累，方能成功。积跬步以至千里，积滴水至汪洋，根越深枝干越繁茂。命运的公平之处就在于，它在给你寂寞与苦难的磨炼后，会赠予你出类拔萃的才质。如果你想长成一棵“大树”或“有饱满谷穗”的谷子，就要欣然拥抱那段必经的寂寞，默默地积蓄力量。可从以下方面立意：成功来自于日常的积累；打牢基础，才可成就梦想；投机取巧虽然获得一时的成功，却最终会品尝失败的苦涩；成功没有捷径……选择自己最有感悟的一点进行创作即可。 2.选材构思。可以有两种写作思路：①写人记事，创作一篇记叙文。如，确定主旨为“成功来自于日常的积累”，可以记叙自己坚持每天练习书法，最终写出一手好字。可以写自己坚持每天长跑，拥有了强健的体魄等。②议论说理，创作一篇议论文。如，确定中心论点为“打牢基础，才可成就梦想”，首段可列举一个名人事例引出中心论点，激发读者阅读兴趣。然后依次论述基础对于成功的重要，怎样才能打牢基础，既要打牢基础还是锐意进取等内容，末段总结全文，得出结论，与首段的论点相呼应。 23．（2024·内蒙古兴安盟·二模）有人说“换位思考，是对他人一种尊重的态度，也是给自己留退路的保护；懂换位思考的人，心中有爱，眼里有光，生活终将美好。 阅读上面材料，你想起了哪些经历？产生了什么样的感受和看法？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不要抄袭，不得套作；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 学会换位思考   生活中的我们都太容易以自我为中心，只想着自己的感受，却忘记了去考虑别人的想法。那一个雨天让我明白，不能将自 己的想法强加给别人，一厢情愿只会伤害他人。   那是一个初秋的下午，我约了好朋友静出门逛街。当我们从商场出来时，天空下起了丝丝细雨，我很喜欢这样清凉而略带浪漫的雨天，它让我想起一部叫做《雨中曲》的电影。一时兴起间，我便提议雨中漫步，一起走到距离我们两个街区的车站。 静的眼神闪动了一下，轻轻地说：还是去买一把伞吧，或者我们等到雨停了再走。我以为她只是犹豫着要不要体验雨中漫步的感受，便一个劲怂恿她体会一下雨中的风景。在我的坚持之下，她还是答应了我的请求，只是我当时却没有看出她眼神中的不情愿。   坐上回家的公交车之后，静的脸色越来越差，双手都按在了肚子上，喉咙里发出了低声的呻吟。我很着急，搀扶着她，可是她好像越来越难受了，两手不断地揉搓着腹部，疼得受不了。我暗暗祈祷车子开快点，但是没想到下雨堵车，开得很慢。静的脸色由白到青，冷汗也渗了出来，眉头拧在了一起。   终于车子到了，静低声对我说：“我肚子很难受，能陪我回去吗？我疼得快要虚脱了。”我忙扶着她下车，搀扶着她回到家里。静一下就趴在了床上，双手按住了肚子。我不断问，才知道她从小就有肚子疼的毛病，怕我担心，静一直没说，今天被雨一激，就立刻发作得厉害了。我心疼极了，一边不停地帮她揉着肚子，一边说以后再也不玩什么雨中漫步了，静说：“没关系，你不要太自责了。”   从此我便明白，遇到事情要多考虑别人的感受，要学会换位思考，千万不可随着自己的心意来自由行事了。 【详解】本题考查材料作文写作。 第一，审题立意：理解材料，由“换位思考，是对他人一种尊重的态度，也是给自己留退路的保护；懂换位思考的人，心中有爱，眼里有光，生活终将美好”可知，立意时，可以围绕“换位思考”带来的积极影响展开。例如，强调换位思考能促进人与人之间的理解与和谐，培养爱心和宽容；或者阐述换位思考如何帮助我们更好地解决问题，为自己创造有利的局面；还可以探讨换位思考如何塑造我们的美好品质，进而让生活更加美好。 第二，选材构思：如果写作记叙文，我们要学会换位思考。可以叙述自己给同学随意起绰号的事情。然后在父母的教育下，我认识到自己的错误，最后向同学道歉，从中体会到“换位思考”是对他的一种尊重。如果写作议论文，在行文构思上，首先提出观点“换位思考，营造和谐人际关系”；继而，联系材料，从理论的角度分析用换位思考处理人际关系才不至于出现不好的情况；然后，关联现实，精选典型材料，摆事实，讲道理，从不同角度阐述站在别人的角度思考问题，顾及他人感受的重要性；最后，对接当下，新时期，我们处理各种关系，要实现和谐就应该以平等的方式，学会站在他者的角度思考问题。 24．（2024·内蒙古赤峰·一模）时钟对指南针说：“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外文体不限，不少于600字。 要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名） 【答案】例文： 找准位置，实现价值 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调；人生如酒，婉转悠长，热烈与缓淡亦爽朗。人生之中，无数长路寻览，“淡泊与浓烈”，“嘈杂与清脆”，“热烈与缓淡”皆取决于你对自己位置的认知。 朱元璋不过一乞丐，却能成就大明王朝，名传后世；陈胜不过一耕者，却能力抗暴秦，改写历史；司马迁不过一狱囚，却能“究天人之际，成一家之言”。因为他们能选准自己的位置，蓄积自身的力量，厚积薄发，所以终成大业。 选准自己的位置，是为了让自己突显更大的潜质。 她，千古第一女词人，父亲的藏书将她浇灌的外秀如花，内蕴如竹。本以一支如椽巨笔与丈夫琴瑟相和，但在家国有难，山河破碎之时，她以笔抗世，以词唤天，将故国之愁与亡国之恨抽丝剥茧般地进行纺织，最终，为世人留下了一首首灵魂绝唱，也激励了一代代英雄人物。没错，她就是李清照。她一支与赵明诚趣谈金石文的笔转而用来勾勒半壁江山。是她认清了自己的位置，也用对了手中的笔。她的词，使一代又一代激昂的青年人前仆后继地向前奔跑着。正是她认清自己的位置，才得以名垂千古。 选准自己的位置，要付出艰辛的努力，才能上九天揽明月。 古代中国，做官乃是文人雅客一生所求。就有那样一群人在认准自己的位置后，勤学苦练，韦编三绝，因而美名永传。昔日有苏秦握锥刺骨，孙敬悬梁系发，文当投斧求学，儿宽带经而锄，张舒牧羊编简，匡衡凿壁引光……一个个勤奋的学子，不在乎家贫无光，不在乎艰苦无食，顽强地汲取知识的养料，最终留下一段段佳话。 选准自己的位置固然重要，然而加以努力才能够使自己的成绩更加光彩照人。所以说，我们也应该在认准自己的位置后，勤奋地学习，努力地奋斗，让自己的目标得以实现。选准自己的位置者，方能事半功倍；反之，找不准自己的位置而终日忙碌者，却事倍功半。 风华正茂的李天一，没能够在现实社会中看准自己的位置，误入歧途，最终走入法律的制裁圈；才高八斗的青年作家韩寒目光浅短，在众多作品中专挑社会阴暗面，遭到一阵又一阵辱骂。两者都因为没有看准自己的位置，终而成为娱乐届的风口浪尖之士。为了避免类似的事件发生在我们身上，我们一定要认准自己的位置，实现自我的价值，为自己、为他人、为社会作出应有的贡献。 日新月异的社会，定有你正确的方向；色彩缤纷的世界，定有你准确的位置。我期待每个人在社会中，都能顺利找到自己的坐标，真正选准自己的位置。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。首先要读懂材料，挖掘其中的寓意。材料里时钟与指南针争论的关键在于对自身价值的理解，一个需要变化，一个需要坚守。此题引导学生对社会和人生进行思考和判断，富于针对性和启发性。材料考查学生的思辨能力，从故事中解读出价值、坚守并不是很难，难的是选择一个合适的角度进行立意和创作。可以从指南针的角度提取立意：从“固执”入手，正面理解，“固执”在这里即“坚守”，坚持自己的初心，坚守自己的美德、价值取向等，“坚持自己，凸显自身价值”“目标坚定，咬定青山不放松”。我们也可以从“两人”怼起来提取立意：你不觉得时钟的话太武断、指南针的话太绝对了吗？可以立意为“每个人（事物）都有自己的特点”“各司其职就是价值”“要会换位思考”“每个人都要做好自己，不要对别人妄加评论”。我们还可以从时钟的“动”、指南针的“定”提取立意“各人有各人的价值，不必望风而倒”。 2.构思选材。本题可写议论文，也可写记叙文。写成议论文，可选取“坚守”或“各有所长”相关的中心论点，采用并列或层层递进的结构方式，阐述你的观点。如从“对理想的坚守”“对清廉的坚守”“对科学精神的坚守”三个分论点，分别举黄大年、焦裕禄、屠呦呦的事例论证分论点，从而论证中心论点“坚守初心，各人有各人的价值”。本题也可写成记叙文，采用片段式，设置小标题，通过记叙自己在追梦路上的各个阶段对梦想的坚守来表现主题，最后抒发情感或表达感悟，点题并深化主旨。选材上，本题可从名人事例中选材，记叙文还可运用联想和想象，添加人物描写和故事情节，故事合理，人物形象饱满，将历史事件生动地描述了出来。达到突出中心主旨的作用。议论文可采用一组相关的事例，运用举例论证的论证方法论证中心论点，让论证更有说服力。构思上，可运用小标题、引用诗句的形式，概括小节的主要内容，吸引读者注意，还可适当运用议论、抒情等表达方式，让叙述更有层次更细腻感人。结构上，可结尾点题或首尾呼应，让结构更严谨清晰。 25．（2024·内蒙古通辽·二模）请你结合材料，联系生活实际，从下面两道作文题中，任选一题进行作文。 《现代汉语词典》对“劳动”的解释之一是“人类创造物质或精神财富的活动”。 《国语》有言：“夫民劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。”意思是老百姓要劳作才会思考，要思考才能找到改善生活的好办法；闲散安逸会导致人们过度享乐，过度享乐就会忘记美好的品行，忘记美好的品行就会产生邪念。 习近平总书记指出，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；人生的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。 作文一：请以“劳动让我_______”为题写一篇记叙文。 作文二：读了上面的材料，你对“劳动”有什么认识？请根据你的认识，自拟题目，完成一篇议论文。 温馨提示：（1）文中出现的地名、人名、校名透露个人信息的名称一律用“XXX”代替。（2）书写清晰，卷面整洁，650字以上。 【答案】例文一： 劳动让我成长 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。 学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。 我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学则二话不说，就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。 我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。 望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容…… 爱劳动，颂劳动，勤劳动，在劳动中成长，用劳动成就我们的人生吧！ 例文二： 劳动创造美好未来 土地是财富之母，勤劳是财富之父。这是千百年来人类社会在发展过程中所形成的共识。总书记也教导我们“幸福都是奋斗出来的”。 的确，今天人类所拥有的一切物质和精神的文明成果无一不是劳动所创造，因此，我们人类的美好未来也毫无疑问地必须靠劳动来创造。 热爱劳动是我们中华民族的传统美德。我们历来对于那些四体不勤，五谷不分，只想不劳而获的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都会知道“坐吃山空”和“富不过三代”的古训，有道是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。 但是，改革开放四十多年来，几代人的不懈奋斗，让我们的国家从站起来，到富起来，并逐渐强起来，无论是国家的面貌还是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的变化，于是有些人开始厌恶劳动，不尊重劳动，甚至看不起劳动者。这是一种十分危险现象。对此，作为新时代的青年，对于劳动应该有自己正确的认识。 第一、劳动精神最光荣。我们应该感谢先辈，是用他们用劳动创造了今天的一切，但是我们不能就此止步，作为新时代的青年一代，应该有自己的使命和担当，那就是在前辈们奠定的基础上，用自己的劳动创造自己的新生活，并为子孙后代奠定更坚实的发展基础。惟其如此，我们才能说自己是光荣的劳动者，我们才能上不愧祖先，下不愧后代。 第二、劳动分工无贵贱。劳动只有分工的不同，没有高低贵贱之分。人生而平等，但是由于发展基础不同，知识水平不一，兴趣爱好有别，所以社会分工会不同。国家需要两弹元勋钱学森，也需要掏粪工人时传祥；需要航天英雄杨利伟，也需要守岛赤子王继才……正因为如此，习主席在今年的新年致辞中就十分接地气地向包括快递小哥、环卫工人、出租车司机在内的千千万万劳动者致敬，因为正是他们，创造了和创造着我们美好的一切。 第三、劳动形式需发展。人类社会发展的历史就是一部后人站在前人肩膀上不断攀登的历史。从刀耕火种的原始农业时代，到现在的信息化时代，劳动创造美好生活的实质并没有改变，但是人类的劳动形式已经不可同日而语。今天或许大多数繁重和琐碎的体力工作会被机器和人工智能所取代，但那不正是由于我们的劳动创造了机器和人工智能吗？ “热爱劳动，从我做起”。让我们在前辈们奠定的基础上，勤奋学习，掌握现代科技知识，增强我们劳动的本领，高举科技强国的旗帜，用我们的勤劳和智慧创造美好的未来，为实现复兴中华的伟大梦想而努力奋斗吧！ 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“劳动让我_______”为题，写一篇文章。劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。可以补写“成长”“受益”“快乐”“懂得感恩”“难忘”等感受。作文的主旨要体现劳动的价值和意义，劳动不仅可以增长人的技能与才干，更可以锤炼人的意志，前者是对人成长显性的影响，后者是对人成长隐性的影响。“劳动”这一主题贴近学生生活，有利于学生的叙事和情感的生发。立意上要表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文要求写一篇记叙文，我们可以分享自己参与劳动的故事和体会，或者分享让你感动的有关劳动的人和事，抒发在劳动中获得成长的感悟。比如可生动描写走出校园的同学们劳动的场面，既有整体场面的描写，又有局部场面的刻画，做到了点面结合。描写时可抓住人物心理描写，刻画人物形象，突出劳动带给自己的独特内心感受。 题目二：本题考查材料作文。 首先，审题立意。根据“谈谈你对劳动的认识”可知，中心论点是从对劳动的认识角度来确立。根据材料“‘劳动’的解释之一是‘人类创造物质或精神财富的活动’”指出了劳动是人类创造物质或精神财富的活动。再根据材料“老百姓要劳作才会思考，要思考才能找到改善生活的好办法”和“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就”，强调了劳动的意义。由此可确定作文的主旨：劳动创造美好生活，劳动促进成长。表达自己对于“劳动创造美好生活”“劳动促进成长’的看法与观点。 其次，构思选材。本文要求写作议论文。如文章以“劳动促进成长”为中心论点，可以分别从“劳动可以健全人的体魄”“劳动可以锤炼人的意志”“劳动可以增长人的才干”等展开论述。可取材的范围也很广，可以着眼于劳动思想的历史溯源，可以关注劳动问题的现实呈现，可以引用中国传统文化中关于劳动的名言、警句和新时代引路人对新时代劳动精神的深刻阐释，同时结合从古至今的一些名人和团队的热爱劳动，努力奋斗的事例，阐述自己的观点。可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 26．（2024·内蒙古巴彦淖尔·一模）阅读下面的文字，根据要求作文 用微小行动为群众圆梦。我市艺术团为敬老院老人开展慰问演出，爱心志愿者车队为老年人提供免费乘车服务，全市各级各类社会组织联合开展各类“送温暖活动”，营造了守望相助的浓厚氛围，吸引带动更多人参与其中，形成“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 生活在这样的社会中，请你用真诚的笔触书写你的感动和思索吧！ 要求：（1）自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于500字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等 【答案】例文： 微光汇聚，温暖人间 在生活的长河中，那些微不足道的行动，如同夜空中的星星，虽小，却能照亮黑暗，给予人间温暖与力量。它们不张扬，却能在人们心中播下希望的种子，开出绚烂的花朵。 那是一个银装素裹的冬日，纷纷扬扬的雪花装点着大地。我踏着积雪，行走在回家的路上。突然，一位白发苍苍的老奶奶映入眼帘，她步履蹒跚，在雪地上艰难前行。我轻轻走到她身旁，小心翼翼地搀扶着她，仿佛搀扶着岁月的沉重。那一刻，老奶奶眼中的感激，如春风般温暖了我的心房。 在我们的社区，有这样一位孤独的老人，名叫李叔。他独自生活，无依无靠。然而，社区的志愿者们像一缕缕阳光，穿透了他生活的阴霾。他们定期探访，为他烹饪可口的饭菜，陪伴他度过漫长的岁月。这些微小的善举，如同冬日里的暖阳，温暖了李叔的心田。 生活中，这样温暖的瞬间比比皆是。公交车上，我们主动为需要的人让座；雨天里，我们为陌生人撑起一把伞；街头巷尾，我们给予陌生人一个善意的微笑。这些看似微不足道的举动，却能在人们心中播下爱的种子，让温暖在人间传递。 我们每个人都是这个社会中的一份子，都有能力用微小的行动去点亮他人的生活。每一个微笑、每一个善举，都是我们对这个世界的深情告白。它们如同点点星光，汇聚成璀璨的银河，照亮人间的每一个角落。 让我们用这些微小的行动，去温暖每一个需要帮助的人。让善良与爱，如春风般拂过每个人的心田，让温暖如阳光般洒满人间。因为，正是这些微不足道的行动，构筑了人间最真挚的美好。 在这个充满爱的社会里，我们学会了感恩、学会了付出，也学会了如何成为一个有温度的人。让我们携手共进，用微小的行动去点亮人间的每一个角落，让世界因我们的存在而更加美好。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。这道作文题的核心内容是强调社会中微小行动对于营造互助、友爱氛围的重要性。材料中列举了艺术团慰问演出、爱心志愿者车队服务老人、社会组织的送温暖活动等实例，这些行为都是在为他人圆梦，同时也促进了社会的和谐与进步。题目要求学生在这样的社会环境中表达自己的感动和思索，以及可能的参与行动。 2.立意。在立意时，我们可以围绕人与人之间的关爱、互助、奉献精神进行立意，强调社会的温暖和人性的光辉；也可以讨论个人的小小行动如何能汇聚成社会的大力量，改变他人生活，推动社会进步；还可以从个体的角度出发，讨论每个人都有责任和义务去关爱他人，构建和谐社会。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以构思一个或多个具体的故事，描绘自己或他人如何用微小行动去帮助他人，如帮助为社区的孤寡老人做饭等，展现这些行动带来的改变和感动；也可以对比社会中关爱他人的行为与冷漠无情的现象，突出微小行动的价值；还可以分享自己参与类似活动的经历或感受，如参加志愿者活动、为老人提供帮助等，描绘这些经历如何影响了自己的价值观和人生观。可以引用社会中具体的案例，如感动中国的人物事迹，进一步论证微小行动的力量。 27．（2024·内蒙古呼和浩特·一模）《菜根谭》里说：“路径窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。”说的就是分享，这个世界正是因为分享才变得如此美丽。分享一缕阳光，多一份温馨；分享一次欣赏，多一份快乐；分享一缕清新，多一份纯净……生命因分享而充实，因分享而精彩。 以上文字引发你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：①记叙文：内容充实，感情真挚；议论文：观点鲜明，有理有据；②不得抄袭、不得套作：③文中不得出现真实地名、校名、人名。 【答案】例文： 分享，为成长添一抹亮色 在城市的繁华与喧嚣下，宁静的自然之音啊，我又怎能离开你的分享？ 夜幕降临，台灯下淡淡的黄晕慵懒地散在窗前，斑斑点点。第三次把揉成一团的试卷扔掉，我再也无法压抑心中的浮躁。静坐窗前，高楼林立，花圃按照园艺师修剪的形状规规矩矩地排列、生长。那浑然天成的自然之音啊，我不能没有你，只有你能拯救这个城市的浮躁，只有你能拯救我内心的浮躁，我该去哪儿追寻你？ 远处隐约传来几声蛙鸣，我试着倾耳聆听，欲捕捉这可怜的自然之音。没过多久，出乎我意料的事发生了—— 蛙鸣渐渐密集起来，由独奏变成振奋的合唱，似乎每一秒钟都有青蛙加入自然的大合唱。“呱——呱——呱”无数声蛙鸣重叠在一起，如同小溪汇成大海一般，令人振奋。合唱时而激扬，如搏击长空的海燕，在狂风暴雨中冲破苍穹；时而紧张，如同与鲨鱼进行生命的赌博的老人，时时刻刻伺机置对方于死地；时而欢乐，如同贝多芬弹奏《命运交响曲》，兴奋的音符在指间跳跃；时而坚定，如同病榻上执着的保尔，眼神笃定地凝视那条伟大的革命之路。在这擎天大楼的每一寸土地，每一个角落，都有一个歌唱家，自由地进行着和声，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉闷的心。 我激动地欣赏着这夏夜狂想曲，感受自己的心在音乐中燃烧，听着听着，我猛然意识到：这么美妙的自然之音为何今天我才得以分享？黑夜中藏着自然的曼妙，激励的蛙鸣冲撞去人的欲望，留下一颗澄澈透明的心。 我开始明白，是浮躁遮住了我的双眼，蒙住了我的内心，使我差点儿失去了感受自然之趣的能力。而今，繁华的城市中仍能孕育这片纯洁的自然之音，只是需要有发现美的内心，才能聆听。自然之音啊，我日夜念叨不能没有你，其实我何曾失去过你？我失去的，只是繁华中的一颗沉静的心罢了。拥有平静，繁华中何来迷失，何愁没有自然之音？ 听取蛙声一片，蛙鸣荡漾了内心，我终于学会了在繁华中分享美丽。 宁静致远，自然之音，谢谢你的分享。蛙鸣仍在继续，我心不再浮躁，脚步不再彷徨。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。结合写作材料“说的就是分享，这个世界正是因为分享才变得如此美丽。分享一缕阳光，多一份温馨；分享一次欣赏，多一份快乐；分享一缕清新，多一份纯净……生命因分享而充实，因分享而精彩”可知，本次写作的关键词是“分享”。“分享”，在《现代汉语词典》中解释为“和别人共同享受（欢乐、幸福、好处等）”。 “分享”可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。据此围绕“分享”来拟题写作。 第二，立意。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从意识层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。通过写作本文，引导我们关注他人及社会自然，注重成长体验，提高认识深度。 第三，选材。我们可以选择自己成长过程中与“分享”有关的素材，可写自己与亲人分享的故事：分享让亲情更温暖；可写自己与朋友分享的故事：分享让友谊更坚固；可写自己与陌生人分享的故事：分享拉近了人与人的距离；还可写自己与自然界的动植物分享的故事。写自己与花草树木之间的分享：分享让“我”更能欣赏自然界的美；写自己与小动物之间的分享：分享让“我”收获了别样的友谊等。 28．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）“经典之‘望’”专题学习活动结束后，学校准备编辑一本作品集，作品集分为回望篇、展望篇。请从下面的提示中，任选其一，按要求完成你的作品。 ①可以回望过去，重温岁月的足迹，生发新的体会和认识，写一篇记叙性文章。 ②可以重新审视曾经的认知，阐发新的感悟与思考，写一篇议论性文章。 ③可以展望未来。将想象的触角伸向未知世界，探寻自己和未来世界的无限可能，写一篇想象类文章。 要求：（1）题目自拟，不少于600字；（2）不得套作、抄袭；（3）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文一： 岁月的足迹 岁月如歌，岁月如画，岁月如梦。蓦然回首，那尘封在心底的往事，在岁月的长河中悄然汇聚，仿佛一首低吟浅唱的歌谣，在记忆的角落里低回。 记得小时候，我总是依偎在母亲的怀里，望着窗外的天空，听她讲述着那些古老的故事。那时的我，心中充满了对未知的向往和好奇。岁月流转，我逐渐长大，那些儿时的梦想和憧憬，如同被风吹散的云朵，渐行渐远。 上小学后，我开始接触更广阔的世界。学校的生活丰富多彩，有欢笑也有泪水。我结识了许多朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起分享彼此的快乐和悲伤。那时的我，对未来充满了期待和憧憬，仿佛整个世界都在我的脚下。 然而，随着时间的推移，我渐渐发现，生活并非总是如我所愿。学习的压力、人际关系的复杂、对未来的迷茫……这些问题开始困扰着我。我开始怀疑自己的能力，甚至对未来产生了恐惧。那段时间，我陷入了深深的迷茫和彷徨之中。 就在我陷入困境的时候，我遇到了我的老师。他耐心地听我倾诉，给我指引方向。他告诉我，每个人都会经历挫折和困难，但重要的是如何面对和解决它们。他的话语如同春风拂面，让我重新找回了自信和勇气。 我开始重新审视自己的生活和学习。我开始更加努力地学习，积极面对挑战；我开始更加珍惜身边的友谊，真诚地对待每一个人；我开始更加关注自己的内心，努力追求自己的梦想。 经过一段时间的努力，我逐渐走出了困境。我变得更加自信和坚强，对未来也充满了信心。我明白了一个道理：岁月虽然会留下痕迹，但只要我们勇敢地去面对和解决问题，就能走出困境，迎接更美好的未来。 如今，我已经步入初中。回望过去，那些岁月的足迹清晰可见。它们记录了我的成长和变化，也见证了我的努力和奋斗。我深知，未来的路还很长，但我相信，只要我坚定信念、勇往直前，就一定能够创造出更加辉煌的人生。 岁月的足迹虽然会渐行渐远，但那些美好的回忆和经历将永远铭刻在我的心中。它们是我前进的动力和支撑，也是我人生中最宝贵的财富。我会珍惜它们、铭记它们、传承它们，让它们在我的生命中绽放出更加绚烂的光彩。 例文二： 重拾认知，探索新思 在我们的成长过程中，我们的认知像是一幅不断扩展的画卷，随着年岁的增长和知识的积累，我们不断地在画卷上增添新的色彩和细节。然而，有时我们也会发现，一些曾经深信不疑的认知，在重新审视时，或许并不如我们想象中那么绝对。因此，我们需要勇于重新审视曾经的认知，从中获得新的感悟与思考。 重新审视曾经的认知，是对自我认知的一种挑战。人们往往习惯于接受已有的知识和观念，而不愿意去质疑和改变。然而，正是这种勇于质疑和挑战的精神，推动着人类文明的进步。比如，在古代，人们普遍认为地球是宇宙的中心，直到哥白尼提出了日心说，才打破了这一传统观念。这一转变不仅改变了人们对宇宙的认知，也推动了科学的发展。因此，我们应该勇于挑战自己的认知，敢于质疑那些看似不可动摇的观念，从而拓宽我们的视野，丰富我们的思想。 重新审视曾经的认知，也是对过去经历的一种反思。我们每个人都有过一些错误的认知或判断，这些错误或许来自于我们的无知，或许来自于我们的偏见。然而，正是这些错误让我们更加深刻地认识到自己的不足，也让我们更加珍惜那些来之不易的正确认知。比如，我曾经认为只有努力才能成功，但后来发现，除了努力之外，机遇、环境等因素同样重要。这一发现让我更加全面地看待问题，也让我更加珍惜身边的每一个机会。 重新审视曾经的认知，更是对未来的一种探索。随着社会的不断发展和变化，我们的认知也需要不断地更新和升级。只有不断地学习、思考和实践，我们才能跟上时代的步伐，才能在这个日新月异的时代中立足。比如，在当今这个数字化、信息化的时代，我们需要重新认识互联网、大数据等新兴技术对我们的生活和工作的影响，才能更好地适应这个时代的发展。 在重新审视曾经的认知的过程中，我们需要保持一种开放和包容的心态。我们应该尊重不同的观点和看法，勇于接受新的知识和观念。同时，我们也要保持一种理性和客观的态度，不被情感和偏见所左右。只有这样，我们才能真正地从重新审视中获得新的感悟和思考。 重新审视曾经的认知是一种重要的能力和态度。它可以帮助我们挑战自我、反思过去、探索未来。在未来的学习和生活中，我们应该勇于质疑、敢于挑战、保持开放和包容的心态，从而不断地拓展我们的认知边界，丰富我们的思想内涵。 例文三： 奇幻之旅 在一个阳光灿烂的清晨，我睁开眼睛，发现自己置身于一个完全陌生的环境中。我环顾四周，高楼林立，车水马龙，但奇怪的是，这些车辆没有排放出一丝废气，街道上的人们也都带着一种从未见过的科技装备。我意识到，我可能穿越到了未来的世界。 我好奇地四处走动，很快就被一家名为“梦想工坊”的店铺吸引。走进店内，一位年轻的店员热情地迎了上来。他告诉我，这里是专门为人们实现梦想的地方。无论是想成为科学家、艺术家，还是探索宇宙的宇航员，只要来到这里，就能找到实现梦想的途径。 我兴奋不已，决定先尝试成为一名科学家。店员引导我来到一个巨大的实验室，里面摆满了各种高科技的仪器和设备。在一位资深科学家的指导下，我开始了我的科研之旅。我参与了基因编辑的研究，见证了生命的奇迹；我探索了量子力学的奥秘，感受到了微观世界的神奇。每一次的实验都让我收获满满，我仿佛看到了一个充满无限可能的科学世界。 然而，科学的世界虽然迷人，但我内心深处还藏着一个探险家的梦想。于是，我告别了实验室，来到了宇宙探索中心。在这里，我穿上宇航服，登上了前往火星的飞船。当我站在火星的红色土地上时，我被眼前的景象深深震撼了。这里有广袤无垠的沙漠，有高耸入云的山脉，还有深不见底的峡谷。我驾驶着火星车，在这片神秘的土地上留下了自己的足迹。 在火星探险的过程中，我还结识了一些来自不同国家的宇航员。我们共同探索、学习、交流，不仅增进了友谊，也拓宽了视野。我意识到，未来的世界是一个充满合作与共赢的世界。 回到地球后，我决定将我的经历写成一本书。我希望通过这本书，让更多的人了解未来的世界，了解科学的力量和探险的乐趣。在写书的过程中，我还结识了一位才华横溢的艺术家。他为我设计了精美的插图和封面，让这本书更加生动有趣。 在这个未来的世界里，我体验了不同的职业和角色，感受到了生命的无限可能。我明白了，只要我们勇敢地追求梦想，不断地学习和探索，就能创造出属于自己的精彩人生。 当我再次睁开眼睛时，我发现自己又回到了现实世界。但我知道，那段奇幻的旅程并非虚幻，它是我对未来的无限憧憬和期待。我相信，只要我们不断努力和追求，未来的世界一定会更加美好。 【详解】任务一： 本题考查话题作文。 第一，审题立意。题目要求“回望过去，重温岁月的足迹，生发新的体会和认识”，这提示我们要从过去的经历中回顾、提炼，并在这一过程中产生新的感悟和理解。我们需要选择自己生活中的一段或几段重要经历，通过它们来展示时间的流逝和个人的成长。立意上：可以通过描述过去的事件，展现自己从幼稚到成熟、从无知到有知的过程，强调成长的不易和珍贵。可以从过去的经历中提炼出对人生、社会、自然的新的认识和理解，体现思考和感悟的深度。或者通过回忆过去，表达对亲人、朋友、师长的感激和怀念，传递温暖和正能量。 第二，构思选材。要求写记叙文。开头可以采用倒叙或回忆的方式，将读者带入一个具体的场景或事件，引起读者的兴趣。中间详细描述所选的经历，通过具体的事件、对话、心理活动等，展现时间的流逝和个人的成长。同时，可以穿插一些对过去的反思和感悟，为后文的总结做铺垫。结尾总结全文，强调成长的不易和珍贵，表达自己对未来的信心和期待。同时，可以升华主题，将个人的成长与社会的发展、人类的进步联系起来。选材上可以选择自己学习、生活、兴趣爱好等方面的经历，如学习一门新技能、参加一次比赛、结交新朋友等。可以回忆与家人共度的美好时光，如与父母的旅行、与兄弟姐妹的嬉戏、家庭聚会等。可以描述在学校的点点滴滴，如与老师的交流、与同学的友谊、参加的各种活动等。可以讲述自己参与的社会实践活动，如志愿服务、环保行动、社区活动等，展现自己的社会责任感和公民意识。要注意选择那些对自己影响深远、能够体现成长和变化的事件，同时要注意事件之间的逻辑性和连贯性，使整篇文章形成一个有机的整体。 任务二： 本题考查话题作文。 一、审题立意。题目要求“重新审视曾经的认知，阐发新的感悟与思考”，这是一个典型的引导我们进行自我反思和深度思考的题目。首先，我们需要明确“曾经的认知”指的是什么，这可能包括我们过去对某些事物、现象或观念的看法、理解或判断。其次，“重新审视”意味着我们需要以新的视角、新的思维方式去重新评估这些认知，寻找其中的不足或新的发现。最后，“阐发新的感悟与思考”则要求我们在重新审视的基础上，提炼出对自己、对生活或对世界的新的理解和认识。文章的立意可以围绕“成长与变化”这一主题展开。我们可以从个人的成长经历出发，讲述自己如何随着时间的推移，重新审视过去的认知，从而获得新的感悟和思考。这个过程中，我们可以强调认知的局限性和可变性，以及不断学习和思考的重要性。 二、构思选材。在构思文章时，我们可以采用“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑结构。首先，提出问题，即提出自己过去对某些事物或现象的认知，并指出这些认知的局限性。然后，分析问题，即阐述自己为何需要重新审视这些认知，以及在这个过程中遇到了哪些困难和挑战。最后，解决问题，即阐述自己通过重新审视获得了哪些新的感悟和思考，以及这些新的感悟和思考如何指导自己的行动和决策。在选材方面，我们可以从自己的亲身经历或身边人的故事入手，选择那些能够体现认知变化和成长经历的事例。例如，我们可以讲述自己小时候对某个事物的看法，以及随着年龄的增长和知识的积累，如何逐渐改变这种看法的过程。同时，我们也可以引用一些名人名言或社会现象来丰富文章内容，增强文章的说服力。 任务三： 本题考查想象作文。 第一，审题立意。这篇作文题目“展望未来”明确指出了写作的主题和方向，即需要我们将目光投向未来，用想象力去描绘一个未知但充满可能性的世界。审题时，要抓住“未来”和“无限可能”这两个关键词。立意上，我们可以选择从个人成长、科技发展、社会变迁等角度入手，展现自己对于未来世界的独特见解和美好憧憬。 第二空，构思选材。我们可以从个人的角度出发，想象自己未来可能从事的职业、可能遇到的挑战以及自己如何克服这些挑战，实现个人价值。比如，可以设想自己成为一名科学家，通过不懈努力研发出改变世界的科技产品；或者成为一名教师，用自己的知识和智慧启迪下一代。随着科技的飞速发展，未来的生活将会发生翻天覆地的变化。我们可以想象未来城市的样子，比如智能交通系统、智能家居、虚拟现实等技术的广泛应用；或者想象未来医疗技术的进步，如何帮助人类攻克各种疾病，延长寿命。在选材时，我们要注意材料的多样性和代表性，既要关注科技、社会等宏观层面的问题，也要关注个人成长等微观层面的问题。同时，要注意材料之间的逻辑关系，使文章结构清晰、条理分明。 29．（2024·内蒙古赤峰·二模）宗璞的身边有一树闪光的、盛开的紫藤萝，史铁生的身边有无比慈爱、坚韧容智的母亲，吴伯箫的身边有展现鲜活民俗、蕴含深刻文化的灯笼……其实，拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩。 请以“身边”为话题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限；不得出现真实的姓名、校名； 不少于600字。 【答案】例文： 美，就在身边 家门前有一棵银杏树，它已经很老很老了。挺拔的树干伫立不动，宽大的枝条向四周延伸着。它仿佛一尊佛像，经受了无数的风雨洗刷。也是因为它的存在，让我可以透过窗子直接就可以看到季节的变化。毕竟是时间长了，久而久之也就看惯了。 每一天的生活节奏都是那么的快，当我行迹匆匆地穿越过那浓密的绿荫时，再也感受不到清爽，再也没有抬头看看那虬劲的枝干。我已看惯了这棵银杏。在不知不觉中，寒冷的冬季又过去了，温暖的春风又回到了大地上。一天，当我写完作业，正无所事事的时候，窗外传来几声清脆的鸟鸣。自从去年那萧瑟的秋季起，这里已经有多久没有响起熟悉的声音了，我一跃而起，跑到窗边，极目远眺，寻找久违的鸟鸣。 突然我看见了，窗外的那棵银杏树上，不知什么时候出现了一个新的鸟巢。鸟巢还没有撘完，只能看见一个大致的雏形。半空中，有两只黑色的小鸟，不停地盘旋着，正为这个新建的鸟巢而忙碌。我心中洋溢着喜悦，春天，她又悄无声息地来了。这时，我又看见，那光秃秃的银杏枝干上，又萌发出了新芽。就如雨后的春笋一样，一个个蹿了出来。我又惊讶了，每一天上学、下学，我都要经过这棵苍老的银杏，为什么没有发现它的新芽呢？是熟视无睹了吗？我不停地问着自己。 终于，一天上学的时候，我的脚步在那棵银杏树前停下来了。它还是那般深沉，但我却看到了它内心溢出来的欢喜与激动。树枝渐渐已覆盖上了一层嫩绿，它抛弃了那严峻、冷漠的面具，展现出了自己真实面孔。现在，我仿佛是第一次见到它，惊诧于它的生机，它的自信，这都是我以前从未发现过的。 此刻，那两只小鸟又欢叫起来了，这歌声，是多么地嘹亮！抚摸着它的树皮，我又感受到了它的美丽，崭新的、纯真的美。原来美一直都在那里，只是我不曾发现罢了。此时，我心中升腾起一股敬意，由衷地赞叹着那不曾消逝的、深刻入骨子里的美！ 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。阅读材料中“拥有一双善于发现的眼睛，拥有一颗细腻善思的心灵，就会感受到身边处处有精彩”内容可知，材料中着重强调的是“身边”，也就是说呼吁不要只为追求诗和远方而忽略了身边的美好，要用欣赏的眼光去看待身边的每一样事物，这样你才会发现美其实无处不在，由此我们可以立意，美无处不在，身边的风景也美好等。从身边细小的事物入手，表达自己从身边的人和事身上感受到的情感。 二、选材构思。确定好文章的立意之后，就是选材构思了。我们可以写记叙文，表述自己一直忽略自己身边的事物和人，如小区的风景，自己的父母等，写小区的风景时我们可以写自己从未细致的观察过小区的景色，总觉得没有什么可看的，疫情期间不能外出，这个时候静下心来下发现其实我们所向往的美好景色自己的身边一直都有；写父母，可以写总觉得他们啰嗦唠叨，不关心自己，从不愿意耐心的与他们交谈，但是假期在某个不经意的瞬间发现自己父母不知何时头上多了一些白发，这个时候才意识到自己对他们的忽略，才感受到其实身边的人才是最爱自己的人等等。作文时，选择自己最熟悉的事件、事物和人来写，更能写出真情实感。 30．（2024·内蒙古乌兰察布·二模）随着体育测试的结束，中考大幕已经拉开。中考体测现场让同学们既紧张又激动、还有点小兴奋吧。请你以“中考体测时”为话题，描述一个场景，再现体测现场的真实画面以及你的真切感受。 要求：字数不少于150字；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文 那天，天很蓝 随着时间的流逝，我们的中考体育考试也随之而来了。 那天，天很蓝，湛蓝的天空似一湖清水，丝丝白云在游弋、嬉戏。我们迎来了考试，只见同学们个个生龙活虎在班门口操练着，抑制不住内心的激情，我也加入其中。做足了准备的考试才会收获好成绩。 不久后，我们的幸运巴士来了，车上静极了，可能是心里的紧张给嘴巴上了锁。可也时有“紧张吗”的话语阵阵传来，司机师傅的车开得很稳，我们紧张的心都被其放松了许多。 近了！近了！当巴士停在了考试场地门口，我们的心像打了鸡血似的。“怦怦”乱跳。四圈的热身跑步，加上热身运动，身体像被施了法似的，全身涌着一股暖流，全身感觉都充满了力量，这感觉“贼爽”，又像是给我们打了一针定心剂。 终于到了我们了，内心既紧张又兴奋，随着老师说“进场”，裹挟着紧张与兴奋，我们有序进入操场。 要跑八百米了,心又在忐忑不安起来,每每轮到我跑时,总会退缩在一旁,不敢出来,“快点跑完,这八百米就完了,坚持一下”一旁老师见我这样就喊道，嗯！坚持就是胜利，我勇敢的走了上去，只听一声开始，我迅速跑了起来，超过一个又一个同学。可不到半天腿就开始酸了起来，渐渐力不从心了，脑子就像被浆糊了一下，整个人恍恍惚惚的，勉勉强强跑了一圈，腿就变得千斤重了，动作机械式的，抬起，落下。风在吼耳边轰炸着，蓝天似乎成了一个魔幻世界，似乎蛊惑着，慢一点，停下来休息一下。不能，绝对不能停下来，坚持就是胜利，相信自己，一定能跑完。似乎这一信念提供了我动力，让我勇敢……最终，我跑完了800米。 考试结束了，到出口处，我叫了一声，“我。我满分了！”现在想想，那过去的酸痛也都不算什么了，都化作一阵风远去了。 我看到了汗水滑落后的美丽，奋斗的美丽。是啊！天真蓝，奋斗真美！ 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。“中考体测时”这个话题，设定了具体的时间，具体的画面，要写中考体育测试时的场面。可以写某一项比赛时，自己的具体感受；可以写整个赛场上洋溢的青春、激情、拼搏的场面；也可以写赛场上带队老师、裁判老师们的辛苦。无论是哪一种场面，都应体现人们积极努力，拼搏向上的立意。题目可以自拟，可以以时间做题目，也可以用当时的天气本文做题目，无论哪种拟题，都要与“中考体测时”有关。本文应写成记叙文。 第二、选材立意。应先根据对题意的理解，由“中考体测现场让同学们既紧张又激动、还有点小兴奋吧”可知，文章重点描绘当时的画面，以描写为主，结尾可加上恰当的抒情、议论。如可以写赛场上出现了一点小插曲，球类测试时拿错了球，让本来紧张的心更加紧张，好在自己平时练习水平高，慢慢调整心态，取得了满分。使得文章情节有起伏。写作时要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明体育测试对你的影响或作用。描写要有细节，可以用环境描写来烘托。注意修辞的运用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$