专题06 文言文对比阅读（诗词+文言文）-备战2025年中考语文复习最新试题精选（内蒙古专用）

专题06 文言文对比阅读（诗词+文言文） （2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （节选自《乐府诗集》） 【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州。良玉别统精卒五百襄粮自随，与副将周国柱扼贼于邓坎。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之追入贼境连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。良玉驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号白杆兵，为远近所惮。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。 （选编自《明史·秦良玉传》） 【丙】 明妃 郭漱玉 竞抱琵琶塞外行，非关图画误倾城。 汉家议就②和戎策，差胜防边十万兵。 【注释】①石砫（zhù）：地名，在重庆，今作石柱。②就：成，成功。 1．下列选项中，对词语理解表述有误的一项是（    ） A．“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”和“但当涉猎”（《孙权劝学》）中的“但”意思相同。 B．“千乘以三千人从征播州”中的“从”和“太守归而宾客从也”（《醉翁亭记》）中的“从”意思相同。 C．“贼乘官军宴”中的“乘”和“公与之乘”（《曹刿论战》）中的“乘”意思不同。 D．“兼通词翰”中的“通”和“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“通”意思不同。 2．请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。 良 玉 夫 妇 首 击 败 之 追 入 贼 境 连 破 金 筑 等 七 寨 3．请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）所部号白杆兵，为远近所惮。 4．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．《木兰诗》中作者歌颂战争中的英雄，却不用过多笔墨正面写战争，暗含了作者对待战争的态度。 B．互文的特点是用简洁的文字表现丰厚的内容，《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”就是例证。 C．《明妃》第二句运用毛延寿丑化昭君，丹青误人的典故，表达出诗人对昭君出塞的同情与惋惜。 D．《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本诗中理解为“甚”更能体现昭君的历史功绩。 5．阅读完三位巾帼英雄的事迹，同学们围绕巾帼英雄的形象展开了讨论，请你发表意见，将下面内容补充完整。 小语认为：木兰代父从军，作为一个征战沙场的士卒，表现出英勇善战、坚毅果敢的形象特征。 小文认为：良玉 小美认为：昭君 （2024·内蒙古呼和浩特·二模）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） 【丙】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 6．解释下列句中加点的词语。 （1）猛浪若奔   （2）窥谷忘反   （3）蝉吟鹤唳   （4）岂徒语哉 7．为文中画波浪线部分断句（限断两处）。 水响猿啼英英相杂绵绵成韵 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）山谷所资，于斯已办。 9．甲乙两文作者均使用了借景抒情的方法，表达的情感也类似，请你写出他们的情感。丙诗在写法与表达的思想感情上与甲乙不同，请你写出丙诗的独特之处。 （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 【丙】 赠从弟（其二）   刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 10．解释加点的词语。 ①互相轩邈   ②窥谷忘反 ③蝉吟鹤唳 ④岂徒语哉 11．为文中画波浪线部分的断句（限断两处）。 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）山谷所资，于斯已办。 13．辨析甲乙两文与丙文在写法与作者思想感情的不同点。 （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。……仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹主要经历： （一）公元1033—1035年，因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵，被贬出京。又因在苏州任上治水有功，被调回京。不久因痛斥权相，又被放逐。 （二）公元1040年，西夏连年侵宋，范仲淹被启用承担西北边疆防卫重任。《渔家傲·秋思》作于此时。 （三）庆历三年（1043），边事稍宁，范仲淹被召回京。实施新政，政治局面焕然一新。 （四）庆历五年（1045），遭反对派攻击被外放，任所百姓皆安居乐业。 14．解释下列句中加点词语的意思。 （1）予尝求古仁人之心            （2）微斯人 （3）既长                        （4）去之应天府 15．【乙】文中画波浪线句子，断句正确的一项是（   ） A．至以糜粥/继之人不能堪/仲淹不苦也 B．至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也 C．至以糜粥/继之人不能堪仲淹/不苦也 D．至以糜粥继之/人不能堪仲淹/不苦也 16．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。 17．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．范仲淹从小有远大抱负，学习刻苦，进士及第后也不忘本，对待母亲恭敬孝顺。 B．范仲淹虽经历宦海沉浮，但他始终忠于皇帝，心系国家，为官一任，造福一方。 C．《渔家傲·秋思》中“衡阳雁去无留意”反映边塞秋天的寒冷和萧瑟，暗含伤感。 D．“羌管悠悠霜满地”写夜深霜重，将士们仍在营中奏乐，体现了苦中作乐的豪情。 18．请结合以上几则材料，请简要分析范仲淹的“忧乐观”对你有什么启示？ （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 [甲] 野望     唐•王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 [乙] 与朱元思书   南朝梁•吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [丙] 愚溪诗序   唐•柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ③溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。 19．解释下列加点的词。 （1）负势竞上                       （2）互相轩邈 （3）灌水之阳有溪焉                 （4）今予家是溪 20．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归 21．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 22．下列理解和分析，正确的一项是 A．[甲]诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸以及对田园生活的向往。 B．[甲]诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。 C．[乙]文中猿声与郦道元的《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为诗人的心境不同。 D．[丙]文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没有什么好处，故作者为其取名“愚溪”。 23．试分析动静结合的手法在[甲][乙]两文中的运用。 （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗（其二百二十） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑①究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【丙】 景公问晏子曰：“古之莅国治民者，其任人何如？”晏子对曰：“地不同生②，而任之以一种，责其俱生不可得；人不同能而任之以一事不可责遍成。责③焉无已，智者有不能给，求焉无厌，天地有不能赡④也。故明王之任人，谄谀不迩⑤乎左右，阿党⑥不治乎本朝；任人之长，不强其短，任人之工⑦，不强其拙。此任人之大略也。” （节选自《晏子春秋》） 【注】①万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑（yīn），沉默，不说话。②地不同生：土地有不同的性能。③责：责令，要求。④赡：供养，供给。⑤迩（ěr）：这里用为“近”之意。⑥阿党：指结党营私的人。⑦工：擅长，善于。 24．解释下列加点词的意思。 （1）亲贤臣，远小人 （2）此悉贞良死节之臣     （3）责焉无已 （4）不强其短 25．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．人不同能而任之/以一事/不可责遍成 B．人不同能/而任之以一事/不可责遍成 C．人不同能/而任之/以一事不可责遍成 D．人不同能而任之/以一事不可/责遍成 26．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （2）古之莅国治民者，其任人何如？ 27．下列对诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗，题材十分广泛，内容丰富，以杂得名。 B．诗歌首句以“九州”“风雷”喻示国家必须经历波澜壮阔的社会变革才能生机勃勃。 C．成语“不拘一格”出自本诗，意思是不拘泥于一种规格、方式，常指打破常规的做法。 D．诗人在《己亥杂诗》的三四句中，委婉地抒发了壮志难酬、不被重用的愤懑与无奈。 28．以上三则材料都围绕选用贤才来谈，但侧重点有所不同，请你结合材料分别阐释。 （2024·内蒙古赤峰·三模）月亮，自古以来颇受行旅之人的关注。让我们一起回到过去，将目光望向文人们各自心中的那轮明月。 （甲） 八月十五日夜湓亭①望月 【唐】白居易 昔年八月十五夜，曲江池②畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦③沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 注释：①湓（pén）亭：即水湓亭，时为浔阳的一处景点。②曲江池：在长安南约五公里的低洼地带，是古都长安的一处景区。③湓浦：即湓水，今江西省龙开河的古称。其与长江交会处称湓口，即白居易被贬处。 （乙） 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （丙） 月夜游宝石山记 【明】都穆 壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶! 余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。 注释：①壬戌：明孝宗弘治十五年(1502)。②黄晋卿：黄溍，元人。③靳：吝惜。 【赏月有法】 29．为了更好地走进诗文，欣赏文人们眼中的那轮明月，需要我们解决部分疑难字词。请你结合课内文言文及所学方法完成表格。 方法 语句 方法联结 释义 课内迁移法 诚天下之绝境也 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ （1） 查阅字典法 第以人情之异 ①次序     ②大官的住宅 ③副词，只是 ④连词，但是 （2） (填序号) 成语关联法 予情愈豁 （3） 开阔、舒畅 【披月入文】 30．读完以上诗文，小语和小文关于“赏月”展开了一番讨论，请你帮忙补全对话。 小语：月亮，不仅是古人游乐赏玩的好对象，更是游子在外的情感寄托。 小文：不错，甲诗前两句运用了 的手法，明明在一样的日子里赏月，但诗人赏月的 、 却发生了变化，内心愁苦不已。 小语：同样在八月十五赏月，丙文则分别讲述了作者游历宝石山、金山的赏月经历，均感到心情 。 小文：相比之下，乙文中苏轼因夜不能寐，与友人结伴赏月。在他看来，其他人无法欣赏到如此美好的月色是因为 。 小语：奇怪？月亮是同一个月亮，为什么每个人赏月的心情会有这么大的差异呢？ 小文：这是因为 （用原文回答）。 31．乙、丙两文中均有对于月色的描绘。请你模仿乙文的示例，为丙文作一个批注。 （乙）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 批注：运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱以及内心的宁静、喜悦。 （丙）夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶! 批注： 【评人识月】 32．联读三篇诗文，完成以下问题。 （1）在甲、乙、丙三篇诗文中，白居易、苏轼、都穆都拥有一颗赏月之心。结合你对苏轼口中“闲人”的理解及小贴士，你认为白居易、都穆是否属于“闲人”？ 小贴士 都穆(1459-1525)，字玄敬。弘治十二年(1499年)进士。授工部主事，历礼部主客司郎中。正德七年(1512 年)上书乞归，许之，加太仆寺少卿，仍官礼部。翌年，奉使陕西，正德九年致仕归田，绝迹公府，放情山水，著书为业。 ——《太仆寺少卿都公穆墓志铭》 （2）结合三篇诗文内容，你如何认识月亮这一意象的内涵？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 文言文对比阅读（诗词+文言文） （2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （节选自《乐府诗集》） 【乙】 秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州。良玉别统精卒五百襄粮自随，与副将周国柱扼贼于邓坎。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之追入贼境连破金筑等七寨。已，偕酉阳诸军直取桑木关，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。良玉驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号白杆兵，为远近所惮。良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。 （选编自《明史·秦良玉传》） 【丙】 明妃 郭漱玉 竞抱琵琶塞外行，非关图画误倾城。 汉家议就②和戎策，差胜防边十万兵。 【注释】①石砫（zhù）：地名，在重庆，今作石柱。②就：成，成功。 1．下列选项中，对词语理解表述有误的一项是（    ） A．“但闻黄河流水鸣溅溅”中的“但”和“但当涉猎”（《孙权劝学》）中的“但”意思相同。 B．“千乘以三千人从征播州”中的“从”和“太守归而宾客从也”（《醉翁亭记》）中的“从”意思相同。 C．“贼乘官军宴”中的“乘”和“公与之乘”（《曹刿论战》）中的“乘”意思不同。 D．“兼通词翰”中的“通”和“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“通”意思不同。 2．请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。 良 玉 夫 妇 首 击 败 之 追 入 贼 境 连 破 金 筑 等 七 寨 3．请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 （1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）所部号白杆兵，为远近所惮。 4．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．《木兰诗》中作者歌颂战争中的英雄，却不用过多笔墨正面写战争，暗含了作者对待战争的态度。 B．互文的特点是用简洁的文字表现丰厚的内容，《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”就是例证。 C．《明妃》第二句运用毛延寿丑化昭君，丹青误人的典故，表达出诗人对昭君出塞的同情与惋惜。 D．《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本诗中理解为“甚”更能体现昭君的历史功绩。 5．阅读完三位巾帼英雄的事迹，同学们围绕巾帼英雄的形象展开了讨论，请你发表意见，将下面内容补充完整。 小语认为：木兰代父从军，作为一个征战沙场的士卒，表现出英勇善战、坚毅果敢的形象特征。 小文认为：良玉 小美认为：昭君 【答案】1．D 2．良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破金筑等七寨 3．（1）远行万里投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 （2）（秦良玉）统率的部队号称白杆兵，被远近的敌人害怕。 4．C 5． 良玉从夫抗敌，作为一个指挥作战的女将领，表现出智勇双全、治军严明的形象特征。 昭君出塞和亲，作为一个维护和平的“使者”，表现出深明大义、奉献自我的形象特征。 【解析】1．本题考查词语理解。 D．“兼通词翰”中的“通”和“鸣之而不能通其意”（《马说》）中的“通”意思相同，都是“通晓”； 故选D。 2．本题考查断句。 句意：秦良玉夫妇首先攻击贼军先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破金筑等七座寨子。分析句意可知，“首击败之”与“追入贼境”“连破金筑等七寨”有先后关系，先击败敌人，然后追击入敌境，最后连破七寨。 故断句为：良玉夫妇首击败之/追入贼境/连破金筑等七寨。 3．本题考查译句。重点词语： （1）赴，奔赴。戎机，战场。度，越过。若飞，像飞一样。 （2）所部，所率领的部队。号，号称。为，被。惮，忌惮，害怕。 4．本题考查诗歌赏析。 D．第二句“非关图画误倾城”中的“非关”是无关，没有关系的意思。作者认为昭君出塞与毛延寿丑化昭君，丹青误人没关系，而是她深明大义，奉献自我。 故选D。 5．本题考查分析人物形象。 第一空：根据乙文中的“千乘以三千人从征播州。良玉别统精卒五百襄粮自随”可知，良玉和丈夫马千乘一起抗击敌军。根据“良玉夫妇首击败之追入贼境连破金筑等七寨”可知，她指挥作战，临危不乱，智勇双全，不仅冲入敌军境内，而且还连破七寨。根据“贼平，良玉不言功”可知，她不慕名利。根据“良玉驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然”可知，她治军严明。 第二空：丙诗前两句“竞抱琵琶塞外行，非关图画误倾城”交代了昭君出塞的原因，并不是因为毛延寿丑化昭君，丹青误人，而是出于自己对和平的渴望和为国奉献的精神。“汉家议就和戎策，差胜防边十万兵”是作者对昭君的评价，作者认为昭君牺牲自己，出塞和亲，维护了边境的和平稳定，把十万兵马发挥的作用还大。故这首诗塑造了昭君深明大义，为国家奉献自我的形象。 据此仿照例句句式“作为一个……，表现出……”概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲：在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水奔腾流淌的声音。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。　　 不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。 乙：秦良玉，四川忠州人，嫁给石硅宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征，和副将周国柱扼守要地邓坎阻挡贼军。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先攻击贼军先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破金筑等七座寨子，将贼军打得大败。不久，和酉阳诸军直取桑木关，大败贼军。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。秦良玉管制部下却十分严格，每当行军发令，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。 （2024·内蒙古呼和浩特·二模）阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） 【丙】 赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 6．解释下列句中加点的词语。 （1）猛浪若奔  （2）窥谷忘反  （3）蝉吟鹤唳  （4）岂徒语哉 7．为文中画波浪线部分断句（限断两处）。 水响猿啼英英相杂绵绵成韵 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）山谷所资，于斯已办。 9．甲乙两文作者均使用了借景抒情的方法，表达的情感也类似，请你写出他们的情感。丙诗在写法与表达的思想感情上与甲乙不同，请你写出丙诗的独特之处。 【答案】6．（1）飞奔的马（2）同“返”，返回（3）鸣叫（4）难道，表反问 7．水响猿啼\英英相杂\绵绵成韵 8．（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来。 （2）山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。 9． 甲文，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。  乙文，作者表现出乐山乐水的文人之气、隐居避世的高洁志趣、对功名利禄的鄙弃以及对官场政务的厌倦。丙诗采用象征的手法，作者以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。 【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。奔：动词作名词，飞奔的马。 （2）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：蝉叫鹤鸣。唳：鸣叫。 （4）句意：难道只是随便说说的吗！岂：难道，哪里，表反问。 7．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “水响猿啼英英相杂绵绵成韵”意思是“水声激响，猿猴啼叫；和谐动听的声音相互混杂；声调悠长有音韵之美”故知，这是三个并列关系的分句，于是可停顿为：水响猿啼\英英相杂\绵绵成韵。 8．本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思： （1）鸢飞戾天者：这里比喻追求名利极力攀高的人；戾，至；息：平息。 （2）资：出产的东西，提供；所资：所需的东西；斯：这；办，具备。 9．本题考查理解分析能力。 甲文，从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”可知，作者觉得看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。 乙文，从“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！”可知，作者一向推崇隐居，在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！可见作者乐山乐水的文人之气、隐居避世的高洁志趣、对功名利禄的鄙弃以及对官场政务的厌倦。 丙诗，诗人运用了象征手法，从“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正”可知，诗人用松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋象征自己的志趣、情操和希望。再从“岂不罹凝寒，松柏有本性”可知，诗人便借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。 【点睛】参考译文： 甲：烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 乙：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼英英相杂绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。 【丙】 赠从弟（其二）   刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 10．解释加点的词语。 ①互相轩邈   ②窥谷忘反 ③蝉吟鹤唳 ④岂徒语哉 11．为文中画波浪线部分的断句（限断两处）。 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心。 （2）山谷所资，于斯已办。 13．辨析甲乙两文与丙文在写法与作者思想感情的不同点。 【答案】10．①往高处或远处伸展  ②同“返”，返回  ③叫  ④难道 11．水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 12．（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。 （2）山谷中隐居生活所需要的物品，在这里都已经俱全了。 13．甲乙两文运用借景抒情的手法，抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。丙文是一首咏物诗，运用托物言志的手法，赞颂了松柏能够挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的凛然正气，表现了自己对高风亮节的赞美和追求，从而告诫从弟，要像松柏那样坚贞自守，不要因外力的压迫而改变本性，做一个有志节的人。 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩邈：往高处、远处伸展； （2）句意为：观赏到这（美丽的）山谷，流连忘返。反：同“返”，返回； （3）句意为：蝉的叫声与鹤的叫声交织。唳：叫。 （4）句意为：难道是随便说说吗。岂：难道。 11．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。“水响猿啼”是具体声音描写，“英英相杂”表示各种声音糅合在一起，“绵绵成韵”是写出“我”听这种声音的感受；故断为：水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。 12．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）戾，至、到达；息，平息。 （2）所资，所需要的物品；斯，这里。 13．本题考查文章写法和思想感情。 结合甲文“水皆缥碧，千丈见底”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，此处运用借景抒情的手法，描写了富春江江水很清，两岸的高山很高大，山里的风景很优美，动物很热闹，表现作者寄情于山水，不慕名利，热爱自然的情感； 乙文“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳”“还觅薜萝”“幸富菊花，偏饶竹实”可知，此处运用借景抒情手法，描写了石门山山很高，崖壁很陡峭，深谷的小溪倒映着周围的美景，动物的叫声很悦耳。我很向往这些隐居的生活，希望隐居于此。表现作者热爱自然，向往隐居，淡泊名利的情感； 丙文“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”“冰霜正惨凄，终岁常端正”“岂不罹凝寒，松柏有本性”可知，此处运用托物言志的手法，描写了青松在凛冽的寒风中毫不畏惧，坚强对抗寒风，任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。 难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！此处，诗人借“风”“冰霜”喻指外在恶劣的环境，借“松树”的“亭亭”“端正”表现松树不畏严寒，不畏艰难的本性，暗示“我”要像松树那样挺直腰杆，做一个高风亮节的人，以此与从弟互勉，表达诗人赞美青松的情感； 【点睛】参考译文 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都生长着茂密而让人心生寒意的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，平息了追逐功名利禄的心；那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿；蝉噪鹤鸣，水声响猿猴啼，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，旁边又有很多竹实。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，哪里是随便说说呀！ 【丙】高山上松树挺拔耸立，山谷间狂风瑟瑟呼啸。风声是多么的猛烈，松枝又是多么的刚劲。任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性。 （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。……仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。死之日，四方闻者，皆为叹息。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹主要经历： （一）公元1033—1035年，因力挺年轻的宋仁宗而得罪权贵，被贬出京。又因在苏州任上治水有功，被调回京。不久因痛斥权相，又被放逐。 （二）公元1040年，西夏连年侵宋，范仲淹被启用承担西北边疆防卫重任。《渔家傲·秋思》作于此时。 （三）庆历三年（1043），边事稍宁，范仲淹被召回京。实施新政，政治局面焕然一新。 （四）庆历五年（1045），遭反对派攻击被外放，任所百姓皆安居乐业。 14．解释下列句中加点词语的意思。 （1）予尝求古仁人之心            （2）微斯人 （3）既长                        （4）去之应天府 15．【乙】文中画波浪线句子，断句正确的一项是（   ） A．至以糜粥/继之人不能堪/仲淹不苦也 B．至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也 C．至以糜粥/继之人不能堪仲淹/不苦也 D．至以糜粥继之/人不能堪仲淹/不苦也 16．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）妻子衣食，仅能自充，而好施予，泛爱乐善。 17．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．范仲淹从小有远大抱负，学习刻苦，进士及第后也不忘本，对待母亲恭敬孝顺。 B．范仲淹虽经历宦海沉浮，但他始终忠于皇帝，心系国家，为官一任，造福一方。 C．《渔家傲·秋思》中“衡阳雁去无留意”反映边塞秋天的寒冷和萧瑟，暗含伤感。 D．“羌管悠悠霜满地”写夜深霜重，将士们仍在营中奏乐，体现了苦中作乐的豪情。 18．请结合以上几则材料，请简要分析范仲淹的“忧乐观”对你有什么启示？ 【答案】14．（1）曾经（2）没有（3）已经，在……之后（4）到，往 15．B 16．（1）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）妻子儿女的衣服和食物，仅仅能自给，（范仲淹）却喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。 17．D 18．示例：范仲淹的“忧乐观”，即“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是一种先忧后乐的忧患意识，也是苦己为人的奉献精神，还是勇于担当的责任意识。启示：我们也要像他一样把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为天底下的人民幸福鞠躬尽瘁。（意思答对即可） 【解析】14．本题考查词语释义。 （1）句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝，曾经。 （2）句意：没有这样的人。微：没有。 （3）句意：长大以后。既，已经，在……之后。 （4）句意：离开（家乡）到应天府。之，到，往。 15．本题考查断句。 句意：以至于用稀粥糜当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。 重点字词：至：以至于。以：用。继：接续。堪：能忍受，承受。 句子结构：“至以糜粥继之”表明（范仲淹）甚至只好用稀粥来充饥；“人不能堪”是说别人不堪其苦；“仲淹不苦也”说明范仲淹却不觉得苦。 根据以上分析，可推知：至以糜粥继之/人不能堪/仲淹不苦也。 故选B。 16．本题考查文言翻译。 （1）重点字词：以，因为。注意互文手法，前后句互为补充。 （2）重点字词：妻子，妻子和孩子。仅，只。自充，自给。而，却。泛爱，博爱。 17．本题考查内容理解和辨析。 D.有误，“羌管悠悠霜满地”写夜深霜重之时传来的悲凉哀怨的羌笛之声，更加重了征人的愁思； 故选D。 18．本题考查材料内容理解概括和探究。 根据【甲】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”可知，范仲淹在京为官，则忧心民生疾苦；在地方做官，则忧心君王国家。根据【丙】文“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”可知，他戍守边关，则忧心边患未平。根据【甲】文“后天下之乐而乐”可知，范仲淹在朝廷风清气正、百姓生活和乐之后，自己才会快乐。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”集中表现了范仲淹的先忧后乐的忧乐观。他“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。这说明他始终把国家和民族的利益放在首位，为祖国的前途担忧，执政为民，以人民的喜乐为自己的最高追求，并为此鞠躬尽瘁。启示：我们应该以范仲淹为榜样，学习他的忧乐观，始终关心国家和民族的前途命运，关心国计民生，努力学习，为了中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【点睛】参考译文 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代。范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范仲淹跟从他的姓，名字叫说。他从小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥糜当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦。考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母亲回家奉养。……范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食。妻子儿女的衣食，仅仅能自给。然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善。死的时候，天下各地听说的人，都替他叹息。 【丙】眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。 （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 [甲] 野望     唐•王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 [乙] 与朱元思书   南朝梁•吴均 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [丙] 愚溪诗序   唐•柳宗元 ①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 ②夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。 ③溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。 19．解释下列加点的词。 （1）负势竞上                       （2）互相轩邈 （3）灌水之阳有溪焉                 （4）今予家是溪 20．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归 21．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （2）今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。 22．下列理解和分析，正确的一项是 A．[甲]诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸以及对田园生活的向往。 B．[甲]诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。 C．[乙]文中猿声与郦道元的《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为诗人的心境不同。 D．[丙]文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没有什么好处，故作者为其取名“愚溪”。 23．试分析动静结合的手法在[甲][乙]两文中的运用。 【答案】19．（1）凭借。（2）向远处伸展。（3）北面。（4）这。 20．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归。 21．（1）横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。（2）如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。 22．C 23．结合“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”，作者将自然景物进行静态描写，对人的活动进行动态描写，动静结合；结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，作者采用动静结合的手法，写出了山的高大巍峨。 【解析】19．本题考查理解文言重点词语意思。 （1）句意为：山峦凭依着高峻的山势争着向上。负：凭借。 （2）句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈：向远处伸展。 （3）句意为：灌水的北面有一条小溪。阳：北面。古代以山南水北为阳。 （4）句意为：如今我把家安置在这条溪水旁。是：这。 20．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。 本句句意为：我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿。其中，“以愚辞歌愚溪”写我用歌唱的形式表达对愚溪的赞美，后面应断开；而“则茫然而不违”和“昏然而同归”二者并列关系，这两句则表达出我赞美后的内心感受，中间应断开。 故断句为：以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归。 21．本题考查文言语句翻译。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）柯，树木的枝干；上，方位名词作状语，在上面；蔽，遮蔽。疏条：稀疏的小枝；交映，互相遮掩；交，相互；见：看见；日：太阳，阳光。 （2）有道：政治清明；违：相悖；理：事理；故：所以；为：成为；莫：没有；若：像。 22．本题考查内容理解辨析。 A.“内心的安逸”表述有误。依据颈联诗句的意思可知，牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。通过描绘暮归的牧人驱犊返和猎人带禽归家的田园牧歌式的热闹景象，反衬了诗人内心的孤寂； B.“乐观与豁达”表述有误。依据尾联诗意可知，身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，诗人只好唱着《采薇》之歌，和伯夷、叔齐做朋友了，抒发自己隐逸山林之志和现实生活里的苦闷、孤独、惆怅和抑郁； D.有误，依据“予以愚触罪，谪潇水上”“古有愚公谷”“今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也”可知，作者为其取名“愚溪”的理由如下：一是作者“以愚触罪”，贬谪到此；二是古代就有“愚公谷”之说；三是当地居民为溪水的命名争辩不休，“故更之为愚溪”； 故选C。 23．本题考查内容理解与概括。 依据【甲】诗中的“树树皆秋色，山山唯落晖。”意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光的自然景色。依据句意可知，作者描绘的是自然景色，属于静态描写；“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。依据句意可知，作者将自然对人的活动进行动态描写，属于动态描写。共同抒发了作者的思想感情。据此总结概括即可。 依据【乙】文中“夹岸高山，皆生寒树”句意可知，属于静态描写；依据“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”句意可知，属于动态描绘，作者采用动静结合的手法，写出了山的高大巍峨。 【点睛】参考译文： 【乙】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【丙】灌水的北面有一条小溪，向东流入潇水。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就将家安在这里。古代有愚公谷，如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不得不改名了，就把它定名为愚溪。 水是聪明人所喜爱的。可这条溪水竟然被愚字辱没，这是为什么呢？它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船无法进去；幽深浅显狭窄，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用愚字来称呼它，也是可以的。宁武子在国家动乱时就显得很愚蠢，这是聪明人装糊涂。颜子从来不提与老师不同的见解，看起来很愚笨，也是明智的人而故意表现得很愚笨。他们都不是真正的愚笨。如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这般愚蠢的人了。因此，天下人谁也不能和我争这条溪水，我有给它命名的专利。 溪水虽然对世人没有什么好处，可它却能够映照万物，如玉色光洁清澈，能像金石一样铿锵作响，能使愚蠢的人眷恋，喜爱得不忍离去。我虽然不合世俗，也还能写些文章来安慰自己，用文笔自由驱使万物，创造出一个称心满意的审美境界，世间万象没有什么能逃得出我的笔墨形容。我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿，超越天地尘世，融入玄虚静寂之中，而寂寞清静之中没有谁能了解我。 （2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗（其二百二十） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑①究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自《出师表》） 【丙】 景公问晏子曰：“古之莅国治民者，其任人何如？”晏子对曰：“地不同生②，而任之以一种，责其俱生不可得；人不同能而任之以一事不可责遍成。责③焉无已，智者有不能给，求焉无厌，天地有不能赡④也。故明王之任人，谄谀不迩⑤乎左右，阿党⑥不治乎本朝；任人之长，不强其短，任人之工⑦，不强其拙。此任人之大略也。” （节选自《晏子春秋》） 【注】①万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。喑（yīn），沉默，不说话。②地不同生：土地有不同的性能。③责：责令，要求。④赡：供养，供给。⑤迩（ěr）：这里用为“近”之意。⑥阿党：指结党营私的人。⑦工：擅长，善于。 24．解释下列加点词的意思。 （1）亲贤臣，远小人 （2）此悉贞良死节之臣     （3）责焉无已 （4）不强其短 25．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（   ） A．人不同能而任之/以一事/不可责遍成 B．人不同能/而任之以一事/不可责遍成 C．人不同能/而任之/以一事不可责遍成 D．人不同能而任之/以一事不可/责遍成 26．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （2）古之莅国治民者，其任人何如？ 27．下列对诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗，题材十分广泛，内容丰富，以杂得名。 B．诗歌首句以“九州”“风雷”喻示国家必须经历波澜壮阔的社会变革才能生机勃勃。 C．成语“不拘一格”出自本诗，意思是不拘泥于一种规格、方式，常指打破常规的做法。 D．诗人在《己亥杂诗》的三四句中，委婉地抒发了壮志难酬、不被重用的愤懑与无奈。 28．以上三则材料都围绕选用贤才来谈，但侧重点有所不同，请你结合材料分别阐释。 【答案】24．（1）远避（远离、疏远）（2）全，都（3）停止（4）勉强（强求） 25．B 26．（1）（先帝）对于桓帝、灵帝不曾不叹息、痛心遗憾。 （2）古代的管理（统治、治理）国家治理百姓的君王，他们是如何（怎么）任用人才的呢？ 27．D 28．①甲诗“不拘一格”是要打破常规，根据需要和人才的专长选用人才。②乙文“亲之信之”表达了对贞良死节之臣的用人态度，③丙文“任人之长”“任人之工”指用人要发挥他的优点和长处。 【解析】24．本题考查理解文言字词。 （1）句意：亲近贤臣，远避小人。远：远避（远离、疏远）； （2）句意：这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子。悉：全，都； （3）句意：要求没有穷尽（的时候）。已：停止； （4）句意：不勉强人用他的笨拙处做事。强：勉强（强求）。 25．本题考查文言断句。 结合“人不同能而任之以一事不可责遍成”分析，“人”是主语，省略了谓语，“不同能”是宾语，故在“能”后断句；“而任之以一事”省略了主语，“任”“以”是谓语，“之”“一事”是宾语，故在“事”后断句；再结合句意“人有不同的能力，却任用他们做同样的事，就不能要求（他们）全（做得）成功”可断句为：人不同能/而任之以一事/不可责遍成。 故选B。 26．本题考查翻译文言语句。翻译时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。 （1）句中注意重点字词“未尝（不曾），痛恨（痛心遗憾）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“莅国（管理国家），治民（治理百姓），任人（任用人才），何如（如何，怎样）”要理解正确。 27．本题考查理解分析诗歌内容。 D.“委婉地抒发了壮志难酬、不被重用的愤懑与无奈”理解分析不正确。诗人在《己亥杂诗》的三四句中，表达了诗人热烈的希望，期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。 故选D。 28．本题考查理解分析材料内容。 结合【甲】诗“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”可知，诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。诗人认为选用贤才要不拘一格，要打破常规，根据需要和人才的专长选用人才； 结合【乙】文“亲贤臣，远小人”“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”可知，作者认为要亲近贤才，对选用的贤才要“亲之信之”，即亲近他们，信任他们，表明了对待贤才的亲近信任的态度； 结合【丙】文“任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙”可知，作者认为用人时要取其长处，避其短处，即选用贤才，要发挥他们的优点和长处。 【点睛】参考译文： 【乙】亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和憾恨的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。 【丙】景公问晏子说：“古代君临天下治理百姓的人（君王），他们任用人（的情况）怎么样？”晏子回答说：“土地有不同的质地，却用它种植同样的庄稼，（还）要求它全都能生长（得很好），那是不可能的。人有不同的能力，却任用他们做同样的事，就不能要求（他们）全（做得）成功。要求没有穷尽（的时候），聪明能干的人也不能完全满足其需求；求索永不满足，天地也有不能给足（的时候）。所以贤明的君王任用人，谄媚阿谀的人不让在自己的身边，徇私枉法的人不让在朝廷做官。任用人的长处，不勉强人用他的短处做事；任用人的精巧处，不勉强人用他的笨拙处做事。以上这些，就是用人的大概谋略。” （2024·内蒙古赤峰·三模）月亮，自古以来颇受行旅之人的关注。让我们一起回到过去，将目光望向文人们各自心中的那轮明月。 （甲） 八月十五日夜湓亭①望月 【唐】白居易 昔年八月十五夜，曲江池②畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦③沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 注释：①湓（pén）亭：即水湓亭，时为浔阳的一处景点。②曲江池：在长安南约五公里的低洼地带，是古都长安的一处景区。③湓浦：即湓水，今江西省龙开河的古称。其与长江交会处称湓口，即白居易被贬处。 （乙） 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （丙） 月夜游宝石山记 【明】都穆 壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而登，酌元学士黄晋卿②读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶! 余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。 注释：①壬戌：明孝宗弘治十五年(1502)。②黄晋卿：黄溍，元人。③靳：吝惜。 【赏月有法】 29．为了更好地走进诗文，欣赏文人们眼中的那轮明月，需要我们解决部分疑难字词。请你结合课内文言文及所学方法完成表格。 方法 语句 方法联结 释义 课内迁移法 诚天下之绝境也 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ （1） 查阅字典法 第以人情之异 ①次序     ②大官的住宅 ③副词，只是 ④连词，但是 （2） (填序号) 成语关联法 予情愈豁 （3） 开阔、舒畅 【披月入文】 30．读完以上诗文，小语和小文关于“赏月”展开了一番讨论，请你帮忙补全对话。 小语：月亮，不仅是古人游乐赏玩的好对象，更是游子在外的情感寄托。 小文：不错，甲诗前两句运用了 的手法，明明在一样的日子里赏月，但诗人赏月的 、 却发生了变化，内心愁苦不已。 小语：同样在八月十五赏月，丙文则分别讲述了作者游历宝石山、金山的赏月经历，均感到心情 。 小文：相比之下，乙文中苏轼因夜不能寐，与友人结伴赏月。在他看来，其他人无法欣赏到如此美好的月色是因为 。 小语：奇怪？月亮是同一个月亮，为什么每个人赏月的心情会有这么大的差异呢？ 小文：这是因为 （用原文回答）。 31．乙、丙两文中均有对于月色的描绘。请你模仿乙文的示例，为丙文作一个批注。 （乙）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 批注：运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱以及内心的宁静、喜悦。 （丙）夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶! 批注： 【评人识月】 32．联读三篇诗文，完成以下问题。 （1）在甲、乙、丙三篇诗文中，白居易、苏轼、都穆都拥有一颗赏月之心。结合你对苏轼口中“闲人”的理解及小贴士，你认为白居易、都穆是否属于“闲人”？ 小贴士 都穆(1459-1525)，字玄敬。弘治十二年(1499年)进士。授工部主事，历礼部主客司郎中。正德七年(1512 年)上书乞归，许之，加太仆寺少卿，仍官礼部。翌年，奉使陕西，正德九年致仕归田，绝迹公府，放情山水，著书为业。 ——《太仆寺少卿都公穆墓志铭》 （2）结合三篇诗文内容，你如何认识月亮这一意象的内涵？ 【答案】29． 确实 ③ 豁然开朗 30． 对比 地点\心情（任意写出一个即可） 境遇 舒畅愉悦（合理即可） 缺少像他们两个这样的闲人 夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉 31．正面描写与侧面描写相结合，正面描写月色“倏焉而变”来表现月色的美丽、变化多姿，侧面写自己的陶醉之情来突出月色之美丽动人。 32．（1）苏轼口中的“闲人”是身居闲职，同时心存闲情逸致、内心豁达之人。甲诗中的白居易与苏轼一样被贬闲职，但内心因此愁绪万千，并未体现出闲情逸致、豁达开朗的心态，因此不是苏轼口中的闲人；丙文中的都穆虽有闲情逸致，但并不像苏轼一样处于人生低谷之中，他始终怀着一种纵情山水、轻松喜悦之情赏月，因此不是苏轼口中的闲人。 （2）由于个体境遇、情感的变化，月亮有着丰富的意蕴：①月亮寄托着文人超脱旷达的情怀，例如苏轼《记承天寺夜游》中诗人与友人本来作为贬黜之人心情苦闷，看到了皎洁明亮的月色发出了“闲人”的自嘲，展示出了内心的豁达之意；②月亮寄寓了文人墨客身世感伤和流离之苦，例如白居易《八月十五日夜湓亭望月》“今夜清光似往年”中月亮渲染了凄清的气氛，表达了其被贬外地的愁苦之意；③月亮蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念”，例如白居易《八月十五日夜湓亭望月》“西北望乡何处是，东南见月几回圆”中表达了自己身处异乡看到月圆，思念远方的家人；④月亮寄寓了文人悠闲自在、欢欣愉悦的情怀，例如都穆《月夜游宝石山记》中在宝石山看到美丽的月色感到舒畅欣喜。 【解析】29．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 第一空，“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的意思是：公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为的大丈夫吗？诚：的确、确实；根据课内迁移法可知，“诚天下之绝境也”的“诚”指的是“确实”的意思； 第二空，“第以人情之异”的意思是：这只是根据人的心情的而有所不同。根据查阅字典法，应选③。 第三空，“予情愈豁”的“豁”指的是“开阔、舒畅”的意思，根据成语关联法可知，“豁然开朗”的“豁”也是“开阔、舒畅”的意思。 30．本题考查理解文章内容。 第一至三空，结合甲诗“昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边”“今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前”，可知：往年八月十五的夜晚，在京城中的曲江池畔杏园边欢度佳节。 今年八月十五的夜晚，却是在被贬后的湓浦沙头水馆前度过。由此可知：甲诗采用对比手法，突出“我”因被贬而不得不到湓浦沙头水馆前度过八月十五的夜晚，表现“我”内心很失落彷徨。 第四空，结合丙文“予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上”“丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观”，可知：“我”到了杭州，远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好，将要这天晚上在宝石山上赏月，“我”也曾经在扬子江的金山上赏月，常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象，由此可知，作者游历宝石山、金山的赏月经历，均感到心情很愉快。 第五空，结合乙文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，可知：哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。由此可知：在他看来，其他人无法欣赏到如此美好的月色是因为缺少像他们两个这样清闲的人罢了。 第六空，结合丙文“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”，可知：湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。由此可知：每个人赏月的心情会有这么大的差异，是因为“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉”。 31．本题考查赏析文章写法。 “夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶”，此句采用正侧面描写的手法来描写月下美景。结合“明月在轩，山姿水色，倏焉而变”，可知：明月照在轩廊上，山容水色，变幻多姿。这是正面描写明月变化多姿，月色下的山水非常美丽动人。结合“予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶”，可知：我的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间闲步而忘记入睡，竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，快乐得无话可说了，这是侧面描写，通过描写“我”的陶醉和快乐，侧面烘托月色美丽动人。 32．本题考查对比阅读。 （1）结合乙文“但少闲人如吾两人者耳”，可知：在苏轼看来“闲人”是指被贬到荒凉的地方，身居闲职。但他能调整心态，悠闲地欣赏美景的人为闲人。 结合甲诗“今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前”“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，可知：今年八月十五的夜晚，却是在被贬后的湓浦沙头水馆前度过。昨天的秋风吹过无人理会这凄凉的秋意，今晚清朗的月光还似以往。由此可见，诗人因为被贬，内心压抑失落，看到的景物都是充满悲凉的味道。他虽然和苏轼一样身居闲职，但他看待景物时并没有做到豁达乐观的心态，由此可见他不是一个“闲人”； 结合小贴士“授工部主事，历礼部主客司郎中”“奉使陕西，正德九年致仕归田，绝迹公府，放情山水，著书为业”，可知：都穆一直以来身居要职，后来因为老了请辞还乡，寄情于山水而已。他并非是像苏轼那样被贬流放，处于人生的低谷，因此他也不是“闲人”。 （2）结合甲诗“西北望乡何处是，东南见月几回圆”，可知：向着西北望也看不到家乡，人在东南看见月亮又圆了好几次。由此可知：诗人身居异乡，看到月圆，就思念远在故乡的亲人。月亮这一意象蕴含对故乡和亲人的思念； 结合甲诗“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，可知：昨天的秋风吹过无人理会这凄凉的秋意，今晚清朗的月光还似以往。由此可知：诗人借清朗的月光渲染孤清冷寂的气氛，抒发诗人被贬的悲苦心绪。月亮这一意象蕴含文人感伤自身遭遇，寄寓被贬的失意之苦； 结合乙文“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，可知：诗人虽然被贬，但他看到月色如此美好，欣然赏月，看到宛如积水那样清澈透明的月色，他发出“闲人”的感叹。由此看出，月亮这一意象蕴含文人豁达乐观的情怀，他们寄情于明月，通过赏月忘掉生活的失意。 结合丙文“八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上”“尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳而亦岂易得哉”，可知：文章通过讲述了作者游历宝石山、金山的赏月经历，均感到心情愉悦，作者由此感谢造物者的慷慨。由此可见，月亮这一意象蕴含文人悠然自乐，欢悦自在的情怀。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就） 一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】明孝宗弘治十五年的秋天，八月十六日，我到了杭州，远远看见西湖岸上有一座宝石山风景很好，将要这天晚上在宝石山上赏月。老朋友周学谕和我从山北攀登而上，在元代黄晋卿学士读书的屋子里饮酒，俯瞰全湖，万顷碧水，吴山在湖东南像道屏障。 其余如凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭等，又都蜿蜒回环，像是想要争先往前。东面是钱塘江，浩浩渺渺，一望无际，而西陵的群山出没于水烟之间，真是天下绝美的胜境啊。夕阳西下，明月照在轩廊上，山容水色，变幻多姿。我的心情十分舒畅，举杯痛饮，在廊间闲步而忘记入睡，竟不知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，快乐得无话可说了！       我生性就喜欢月亮，丙辰年的中秋，我曾经在扬子江的金山上赏月，常向别人夸耀，认为那是我平生少见的奇异的景象。今天又到了这里赏月，才知原来是造物者对我不吝惜，这哪里是容易遇到的呢？湖的风光，山的景色，千年以来就是永远不会消失的，这都是根据人的心情的而有所不同，所以景物的悲、喜也就随着变化。在我前面来的是否赏到月亮的，他的心情是悲是喜我就不得而知了。 小贴士： 都穆(1459-1525)，字玄敬。弘治十二年(1499年)考取进士。被任命为工部的主事，多次担任礼部主客司郎中。正德七年(1512 年)请求归家养老，皇帝同意他的请求。加封他为太仆寺少卿，仍然在礼部做官。第二年。奉皇帝的命令出使陕西，正德九年退职回乡，不再担任任何公职，寄情于山水，把写书当做自己的事业。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$