第二单元第三节《制作在线宣传手册第三节（创作发布 广宣传）》第一课时教案 　2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册

《创作发布 广宣传》第1课时教案 学科 信息技术 年级册别 七年级上册 制作人：何顺明 教材 川教版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课是川教版七年级信息技术教材中的《创作发布 广宣传》部分，主要内容包括使用H5在线工具制作主题活动作品，学会编辑获取的网络信息，自主生成并共享有价值的网络信息。教材通过介绍H5技术的基本概念、创作步骤和实际应用，帮助学生理解如何利用H5工具制作宣传册，并通过具体案例“向世界宣传三星堆”来引导学生实践。教材内容丰富，涵盖了从确定目标和定位、设计创意和布局、内容撰写和编辑到发布推广和测试优化的全过程，旨在培养学生的网络信息处理能力和创新能力。 学情分析 七年级学生对信息技术有一定的基础，能够熟练使用计算机和互联网，但对于H5技术的应用和网络信息的编辑处理还不够熟悉。学生在日常生活中接触过一些H5作品，如电子书、互动广告等，但缺乏系统的学习和实践。因此，本节课需要通过具体的实例和操作步骤，引导学生逐步掌握H5工具的使用方法。学生在学习过程中可能会遇到技术难题，如页面布局、动画效果等，需要教师提供及时的指导和帮助。同时，学生对三星堆文化有一定的兴趣，可以通过这一主题激发他们的学习热情和创造力。 课时教学目标 信息意识 1. 理解H5技术的基本概念及其在网络信息传播中的应用。 2. 了解网络信息发布平台和工具，学会选择合适的工具制作宣传作品。 计算思维 1. 掌握H5工具的基本操作，能够编辑和处理网络信息。 2. 学会设计创意和布局，提升页面的视觉效果和用户体验。 数字化学习与创新 1. 通过制作“向世界宣传三星堆”的宣传册，培养学生的创新能力和团队合作能力。 2. 学会使用AI技术辅助生成宣传文本和优化图片质量。 信息社会责任 1. 了解作品发布和分享的伦理和法律问题，学会合理、合法使用网络资源。 2. 通过交流与评价，反思并优化作品，提升作品的质量和影响力。 教学重点、难点 重点 1. H5技术的基本概念和应用。 2. 使用H5工具制作宣传册的步骤和方法。 3. 创意设计和页面布局的重要性。 难点 1. 如何选择合适的模板和设计风格。 2. 如何编辑和处理网络信息，确保内容的准确性和吸引力。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 H5在线工具、多媒体课件、三星堆相关素材 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 介绍H5技术 (1) 展示几个H5作品的实例，如电子书、互动广告等。 (2) 解释H5技术的基本概念及其在网络信息传播中的应用。 (3) 引导学生思考H5技术的优势和应用场景。 (4) 介绍本节课的学习目标和主要内容。 (5) 播放一段关于三星堆文化的视频，激发学生的学习兴趣。 (6) 提出问题：如何制作一个“向世界宣传三星堆”的宣传册？ (7) 引导学生讨论并分享自己的想法。 (8) 总结学生的讨论，引出H5工具的使用方法。 1. 观看H5作品实例，感受其互动性和趣味性。 2. 听取H5技术的介绍，理解其基本概念。 3. 参与讨论，分享自己对H5技术的看法。 4. 观看三星堆文化的视频，思考如何制作宣传册。 确定目标和定位 明确宣传册的目的和受众 (1) 引导学生思考宣传册的用途，是吸引游客还是普及知识？ (2) 讨论目标受众，是学生、文物爱好者还是潜在游客？ (3) 根据不同的目的和受众，确定宣传册的设计风格和信息表达方式。 (4) 展示几个不同风格的宣传册模板，让学生选择适合三星堆主题的模板。 (5) 引导学生分析选择模板的理由。 (6) 讨论模板的版权问题，强调合理、合法使用模板的重要性。 (7) 演示如何选择和使用模板，进入编辑页面。 (8) 让学生尝试选择模板并进入编辑页面。 1. 思考宣传册的用途和目标受众。 2. 选择适合三星堆主题的模板，并阐述理由。 3. 关注模板的版权问题，合理使用模板。 4. 尝试选择模板并进入编辑页面。 设计创意和布局 创意设计和页面布局 (1) 引导学生思考宣传册的视觉效果，如颜色、风格、版式等。 (2) 展示几个创意设计和布局的范例，让学生观察并讨论。 (3) 引导学生分析范例中的设计亮点和不足。 (4) 讨论如何在页面中合理安排文字和图片，提高信息传递的效果和视觉吸引力。 (5) 演示如何在H5工具中调整文字和图片的位置、大小和样式。 (6) 让学生尝试调整页面布局，确保内容清晰、有吸引力。 (7) 引导学生使用AI技术辅助生成宣传文本和优化图片质量。 (8) 讨论如何添加动画效果和多媒体元素，提升作品的互动性和趣味性。 1. 观察范例，分析设计亮点和不足。 2. 尝试调整页面布局，确保内容清晰、有吸引力。 3. 使用AI技术辅助生成宣传文本和优化图片质量。 4. 添加动画效果和多媒体元素，提升作品的互动性和趣味性。 内容撰写和编辑 撰写和编辑内容 (1) 引导学生收集和整理三星堆的相关信息，如历史背景、文物介绍等。 (2) 讨论如何将信息简洁明了地呈现出来，确保内容的准确性和相关性。 (3) 演示如何在H5工具中插入文字、图片、表格等元素。 (4) 引导学生注意文字和图片的排版，确保页面整洁、美观。 (5) 讨论如何使用AI技术自动生成宣传文本，提高效率。 (6) 让学生尝试撰写和编辑宣传册的内容，确保信息的准确性和吸引力。 (7) 引导学生进行小组讨论，互相检查和修改内容。 (8) 讨论如何使用AI技术优化图片质量和翻译服务，使宣传册面向世界各地的观众。 1. 收集和整理三星堆的相关信息。 2. 尝试撰写和编辑宣传册的内容，确保信息的准确性和吸引力。 3. 进行小组讨论，互相检查和修改内容。 4. 使用AI技术优化图片质量和翻译服务。 评价任务 创意设计：☆☆☆ 页面布局：☆☆☆ 内容撰写：☆☆☆ 设计意图 通过具体的实例和操作步骤，引导学生逐步掌握H5工具的使用方法，培养学生的创新能力和团队合作能力。同时，通过交流与评价，帮助学生反思并优化作品，提升作品的质量和影响力。 作业设计 课后练习 1. 选择一个感兴趣的主题，使用H5工具制作一个简单的宣传册。 2. 收集和整理相关的信息，撰写和编辑宣传册的内容。 3. 尝试添加动画效果和多媒体元素，提升作品的互动性和趣味性。 4. 将作品发布到网络平台上，记录用户的反馈，并根据反馈进行优化。 拓展活动 1. 与同学组成小组，共同制作一个主题为“家乡文化”的宣传册。 2. 在班级内进行展示和交流，互相学习和借鉴。 3. 将作品发布到学校的官方网站或社交媒体上，让更多人了解家乡的文化。 板书设计 《创作发布 广宣传》 1. H5技术概述 - 基本概念 - 应用场景 2. 创作步骤 - 确定目标和定位 - 设计创意和布局 - 内容撰写和编辑 - 发布推广和测试优化 3. 实践活动 - 选择模板 - 调整布局 - 编辑内容 - 测试优化 4. 作业设计 - 课后练习 - 拓展活动 教学反思 成功之处 1. 通过具体的实例和操作步骤，学生能够较好地掌握H5工具的使用方法，提升了他们的创新能力和团队合作能力。 2. 通过交流与评价，学生能够反思并优化作品，提高了作品的质量和影响力。 3. 学生对三星堆文化产生了浓厚的兴趣，积极参与到制作宣传册的过程中。 不足之处 1. 部分学生在页面布局和动画效果的处理上存在困难，需要更多的时间和指导。 2. 个别学生对AI技术的使用不够熟练，需要加强相关技能的培训。 3. 由于时间限制，部分学生的作品未能充分优化，需要在课后继续改进。 学科网（北京）股份有限公司 $$